郑公渡小学民主评议行风自查报告通用范本

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小学行风评议自查自纠报告范文（2篇）

小学行风评议自查自纠报告范文在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段——自评自纠工作阶段。

为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。

情况汇报如下：在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。

围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。

分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。

分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

3、走访。

行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报撰写人：___________日期：___________小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报撰写人：___________日期：___________小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报为进一步加强我校的行风建设提高我校工作效率服务水平办好人民满意的教育我校根据市教育局关于民主评议政风行风评的有关文件精神精心布置认真落实“民主评议行风”的各项工作进行了深入、细致的自查自纠制定相应的整改措施逐项整改。

现将情况汇报如下：一、强化组织领导加大宣传力度为行风评议提供了有力保障。

学校成立了以校长_______为组长副校长为副组长教导处、德育处及各办公室主任为组成人员的行风评议领导小组层层负责严格把关加强了责任落实。

同时通过动员会、家长、学生、教师代表的座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性以满腔的热情积极的姿态投入到行风评议活动中来。

还通过办宣传专栏利用校园网、广播等形式加大对行风评议的宣传力度提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、自查自纠找准症结。

(一）加强师德建设规范师德行为。

加强师风与教风建设是校风建设的重要内容是规范教育教学行为提高教育教学质量办好学校的重要保证也是师资队伍建设的需要。

我校_______校长在每周一的全体教职工大会上经常不断地在思想、理论、政治、业务等方面进行教育与培训提倡“没有爱就没有教育”教导处和德育处在分管校长的直接领导下具体地开展系列的师德建设工作党支部结合“争优创先”活动号召全体党员教师“修师德、铸师魂”切实推进师风教风建设。

此外为进一步规范我校师德师风建设不断提高教师综合素质我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

(二）加强学校管理建设良好行风的工作。

工作作风是一所学校生存与发展的重要基础是体现学校精神风貌的主要内容。

通过加强学校管理推进学校管理人文化、规范化和科学化建设加强学校领导与教师的思想品德教育强化学校领导与教师的作风修养进一步形成以“爱岗、敬业、务实、高效”为主要内容的优良作风。

2024小学行风评议自查报告

2024小学行风评议自查报告引言在当前教育形势下，行风建设是每所学校都不可忽视的重要任务。

为了进一步加强我校行风建设，提高教育质量，营造良好的教书育人环境，我校于2024年开展了行风评议自查活动。

本次自查活动旨在通过深入检查，发现问题，分析原因，并制定相应的解决方案和计划，以确保学校行风的健康发展和教育教学质量的持续提高。

检查的内容及标准本次自查活动主要围绕以下几个方面进行：师德师风：教师是否严格遵守师德规范，是否关心爱护学生，是否公正对待每一位学生。

教学管理：教学安排是否合理，教学评价是否科学公正，教材选用是否符合规定。

学生管理：学生日常行为规范是否得到有效执行，是否关注学生的身心健康，是否有完善的心理辅导机制。

校园安全：校园安全设施是否齐全，校园安全管理制度是否完善，学生安全教育是否到位。

家校合作：家长是否参与到学校的教育管理中来，学校是否定期与家长沟通学生的成长情况。

自查过程和方法为了确保自查活动的有效性和深入性，我们采取了以下几种方法：问卷调查：向全校师生发放问卷调查，了解他们对学校行风的看法和建议。

实地走访：对学校的教学楼、宿舍、食堂等场所进行实地查看，了解学校的硬件设施和管理情况。

访谈交流：与教师、学生和家长进行面对面的交流，听取他们对学校行风的意见和建议。

资料查阅：查阅学校相关的规章制度、教学计划和会议记录等资料，了解学校的管理情况和教育教学情况。

发现问题及原因分析通过自查活动，我们发现了一些问题，并对问题产生的原因进行了分析：师德师风方面：部分教师存在对待学生不公、不关心学生身心健康的情况。

这主要是由于部分教师职业素养不高，缺乏敬业精神和服务意识。

教学管理方面：部分学科教学评价不够科学公正，存在重知识轻能力的倾向。

这主要是由于教学管理制度不完善，缺乏有效的监督机制。

学生管理方面：部分学生日常行为规范执行不到位，存在欺负同学、打架斗殴等不良行为。

这主要是由于学生管理机制不健全，缺乏有效的惩戒和教育措施。

小学行风评议的自查报告

小学行风评议的自查报告一、引言作为一所小学，行风评议是提高学校整体素质和发展水平的重要方式之一。

通过评议，可以发现问题、改进工作，并形成长期稳定的发展机制。

为了进一步提升学校的行风建设水平，我们特别组织了一次自查评议活动，以发现问题、改进工作，并达到推动学校行风建设的目标。

本次自查报告主要针对学校行风建设的现状、问题和改进方向进行全面自我检视和梳理，以期对学校行风工作进行准确的评价和规范的改进。

以下是本次自查报告的具体内容。

二、学校行风建设的现状1. 行风建设的意义学校行风建设对于学校的发展具有重要意义。

良好的行风能够为师生树立正确的行为准则，培养良好的品德和道德情操，促进学校教育教学的顺利进行。

行风建设旨在塑造积极向上、和谐友善的学校环境，使学生健康成长，教师工作积极向上，为学校的发展提供保障。

2. 学校行风建设的成果在过去的一段时间里，学校行风建设取得了一定的成果。

我们更加重视学生的品德教育，通过开展各种活动，培养学生的道德、思想素养。

教师在课堂管理上也有了一定的进步，能够有效地组织学生的学习活动，营造良好的学习氛围。

3. 学校行风建设的问题尽管学校行风建设取得了一定的成果，但仍存在一些问题。

首先，学生之间存在着一些不良的行为，如欺凌、小团体、不尊重老师等，需要及时纠正。

其次，部分教师在课堂管理上存在一定的不足，导致学生纪律松散，影响教学效果。

再次，学校行风建设的宣传力度不够，学生和教师对行风建设的认识和了解程度有待提高。

三、学校行风建设的问题分析1. 不良行为的存在不良行为的存在是学校行风建设的主要问题之一。

在学校中，一些学生存在着欺凌、谩骂、拖延等不良行为，这些行为不仅影响到学生的个人发展，也给其他同学带来负面影响。

此外，在一些班级中，存在着小团体现象，这种现象容易导致班级的分裂和学校行风的恶化。

需要采取有效的措施，加强学生素质教育，引导学生养成积极向上的行为习惯。

2. 教师的课堂管理不足部分教师在课堂管理方面存在一定的问题。

2024小学行风评议的自查报告

2024小学行风评议的自查报告随着社会的不断发展和进步，教育事业作为国家的根本，越来越受到社会各界的关注和重视。

作为小学教育的重要组成部分，行风建设直接关系到学生的成长和教育质量。

为了进一步推进我校行风建设，提高教育质量，我校于2024年开展了小学行风评议自查活动。

本次自查活动以发现问题、分析问题、解决问题为目的，全面检查了我校行风建设的各个方面，现将自查情况报告如下。

一、检查内容及标准本次自查活动主要围绕以下内容进行：一是教育教学管理，包括课程设置、教学方法、评价方式等是否符合教育规律和国家标准；二是师德师风，主要包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等是否符合教育伦理和社会道德标准；三是学校管理，包括校园环境、设施设备、安全管理等是否满足教育教学的需要；四是家校合作，主要考察学校与家长之间的沟通、合作机制是否健全有效。

在自查过程中，我们严格遵循国家教育法律法规、教育政策以及地方教育部门的相关规定，确保自查活动的科学性和规范性。

二、自查过程和方法为确保自查活动的全面性和深入性，我们采取了多种自查方法。

首先，成立了自查领导小组，由校长亲自挂帅，各部门负责人参与，确保自查工作的权威性和有效性。

其次，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛收集师生、家长、社会各界的意见和建议，全面了解我校行风建设的现状。

同时，我们还对照国家教育法律法规和教育政策，逐项检查我校各项工作的落实情况。

在自查过程中，我们注重数据的收集和分析，通过量化指标和案例分析，客观反映我校行风建设的实际情况。

同时，我们还建立了问题台账，对发现的问题进行分类整理，为后续整改工作提供依据。

三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题。

在教育教学管理方面，部分课程设置过于注重知识传授，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养；部分教师的教学方法陈旧，缺乏对学生个体差异的关注和引导；评价方式单一，过于注重分数和成绩，忽视了学生综合素质的发展。

小学行风评议自查自纠报告

小学行风评议自查自纠报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名教师，今天我将向大家汇报一下我们学校小学行风评议自查自纠的工作情况。

一、调查背景作为一所小学，我们一直致力于培养学生良好的行为习惯和道德素养。

然而，在日常教育教学中，我们也面临着一些问题和挑战。

为了及时发现问题、解决问题，近期我们组织了小学行风评议自查自纠活动。

通过对师生的参与度和问题的发现、解决情况进行统计分析，我们希望能够加强行风建设，提升学校整体素质。

二、自查自纠过程1. 组织评议活动我们根据学校行风建设的总体要求，制定了评议方案，并组织了一次全员参与的行风评议活动。

评议的内容包括思想教育、行为规范、纪律管理等方面。

通过对学生的班级、学校相关方面进行评议，可以更全面地了解学校的各项行风情况。

2. 收集反馈意见在评议活动过程中，我们积极收集了师生的反馈意见。

通过班会、座谈会等形式，我们让学生畅所欲言，听取他们的建议和意见。

同时，我们也组织了教师座谈会，让老师们就自己班级的行风情况进行讨论，共同找出问题所在，并提出改进措施。

3. 分析问题，并制定整改措施在收集了师生的反馈意见后，我们对问题进行了分析整理。

主要问题包括学生纪律松散、学习氛围不浓厚、师生关系较为紧张等。

针对这些问题，我们制定了相应的整改措施，包括加强班级管理，提升教学质量，改善师生关系等。

4. 责任落实为了确保整改工作的落实，我们成立了由教导主任和年级组长组成的整改小组。

整改小组负责协调各方资源，推动整改措施的实施，并及时跟进整改效果。

此外，我们还建立了学生行风评议和问题反馈机制，促使学生积极参与行风建设，形成全员动员的局面。

三、自查自纠结果通过自查自纠活动，我们发现学校在行风建设方面存在一些问题，主要反映在以下几个方面：1. 学生纪律松散。

部分学生对学校纪律意识不强，行为表现不端正，需要进一步加强管理，并给予必要的教育。

2. 学习氛围不浓厚。

部分学生对学习没有足够的重视，学习态度和学习习惯有待提高，需要加强学习培养和班级教学管理。

民主评议学校行风工作自查报告

民主评议学校行风工作自查报告学校行风工作是保障学校正常运转的重要环节之一，也是提高学校整体素质的关键要素。

为了加强学校行风建设，我校特对自身行风工作进行了评议和自查，现将自查报告如下：一、领导班子自查情况1. 领导班子是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 领导班子是否以身作则，推动教职工遵守规章制度？3. 领导班子是否按照科学规范管理学校，确保学校行风正常有序？二、教职工自查情况1. 教职工是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 教职工是否关注学生个体差异，严肃对待学生的表现和发展？3. 教职工是否积极参与学校的岗位竞争，推动学校的发展进步？三、学生自查情况1. 学生是否严格遵守学校规章制度、班级规范的要求？2. 学生是否主动参与班级和学校的公益活动，弘扬校园文明风尚？3. 学生是否积极参与班级和学校的民主评议，为学校发展提供意见和建议？四、家长和社会评议情况1. 家长是否了解学校的规章制度和教育方针，积极配合学校的教育工作？2. 社会评议是否认可学校的行风建设工作，对学校的形象有正面评价？3. 家长和社会评议中是否存在一些不足和意见建议，对学校行风改进有指导性意义？经过自查评议，我们发现了以下问题：1. 部分领导班子成员在行风建设方面存在不足，表率作用不够明显。

2. 学生个体差异的关注程度不足，对学生的差异化发展支持不够。

3. 部分教职工对学校规章制度的遵守不够严格。

4. 部分学生对学校规章制度的遵守态度不端正。

针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 领导班子将加强自身修养，以身作则，严格要求自己，推动领导班子的行风建设。

2. 加强学生个体差异的关注，提供差异化的发展支持和辅导。

3. 整顿学校规章制度，加强教职工对规章制度的宣传和教育，严格要求教职工遵守。

4. 加强对学生的规章制度教育，引导学生树立正确的行为态度。

通过自查评议和采取相应的整改措施，我们相信学校行风工作能够得到有效改进，提高学校整体素质和形象。

郑公渡小学民主评议行风自查报告

郑公渡小学民主评议行风自查报告（一）存在的问题1、政治思想上不过硬，保守思想比较严重。

目前，我校部分领导已趋于老龄化，他们有着严重的传统思想，他们不原改变旧的教学管理模式，也不大了解当前的新的教育理念，他们本着船到码头车到站，自己政治生涯的黄金时间已过去的悲观思想，有的领导政治思想学习上放松自己，导致思想上为革命，为党的教育事业锐意进取的意识减弱，全心全意为人民服务的观念淡薄，还有的领导工作上往往采取明哲保身的态度，在对少数教师的问题上不加批评，也不想去太认真处理，怕管多了、管直了、管硬了影响个人关系于已不利，有的领导纯粹把个人关系带到工作中去，造成了非常不良的影响。

2、考纪考风有待改进和完善素质教育的推行并没彻底摆脱应试教育的无刑束缚，大学的人才选拔的唯一性和高考的指挥棒无疑也指导着小学的教育继续沿着应试教育发展，我校的教育同样也面临着这种教育问题：为了配合教育的改革，学校不得不用考试结果来衡量教师的教学水平，从而达到人员分流的目的。

这样，教师为了保住自己的工作岗位而不惜采取各种激进措施，以求考试结果的优秀，长此以往，学校便又出现了不利于学生的考试情况和考试中的不良风气，甚至造成了校内教师不正当的恶性竞争的尴尬局面。

3、招生工作欠规范由于我校地理位置特殊，乡镇合并以来，造成很多学生流失，导致我校生源减少，严重影响到我校教师的工资和福利待遇的解决，所以，当有一些学生想到我校就读时，我校没能很好的控制，完善转学手续。

4、工作作风飘浮，服务态度不够和蔼由于缺乏强烈的事业心和工作责任感，造成了工作作风的虚化。

主要表现在有少数老师和领导干部工作不尽心、不尽力、不主动，只求过得去，不求过得硬。

有的教师工作泱散，自我约束意识不强，有的教师上课喝茶、吸烟、坐教、备课不对口、批改作业不认真等。

有个别教师工作凭情绪，处理学生时凭心情，态度简单粗暴，例如：罚学生抄作业、劳动，甚至体罚学生。

二、产生问题的原因：1、没能加强政治学习与职业道德的学习，放松了自己的理论修养和思想改造，使自己的认识水平落后于时代发展的要求。

小学行风评议自查报告

小学行风评议自查报告一、前言行风是学校的灵魂，对于小学来说尤为重要。

我校一直注重培养学生良好的行为习惯和道德素养，为了进一步提高学生行风质量，特开展了行风评议自查工作。

经过学生、家长、教师以及社会各界的广泛参与，现将自查结果报告如下。

二、学生行风状况（一）学生守时守纪已取得一定成绩。

我校开展了严格的迟到早退纪律约束制度，学生上下学迟到早退的情况有所减少。

但仍有部分学生在上课时随意活动或教室内嬉闹，影响了课堂纪律。

（二）学生助人为乐的情况较好。

学生之间相互关心和帮助，关爱弱势群体的意识逐渐增强。

例如，一些同学自觉扶持行动不便的同学，帮助弱视生读书，共同打造和谐有爱的学校环境。

（三）学生道德意识存在待提高的问题。

学生在道德意识方面还存在一些问题，一些同学在课堂上不遵守纪律，爱说脏话、以小欺大的情况时有发生。

针对这些问题，我们将进一步加强道德教育，并推动校园文明活动的开展，提高学生的道德品质。

三、家校合作情况（一）家长参与度有待提高。

尽管学校积极开展家校合作，但有一部分家长对此缺少了解和参与。

他们对孩子的学习和生活情况了解不够，对学校的行风建设和教育教学工作不够关心。

这就需要学校进一步加强与家长的沟通，引导家长参与到孩子的教育中来。

（二）学校家长联络会效果良好。

学校设立了家长联络会，定期召开家长会议，邀请家长参与到学校的各项活动中。

通过与家长的深入交流，学校更好地了解到了家长们的意见和建议，并能够及时改进学校的教育教学工作。

四、教师队伍建设情况（一）师德师风得到了提升。

教师们积极践行教育教学信念，严守教师职业道德，认真履行教育教学职责。

但也有个别教师在教育教学中存在急躁、不耐烦等问题，需要进一步加强师德师风的培养。

（二）教师教育教学水平需加强。

学校开展了多种形式的教学培训活动，提高了教师教育教学水平。

但仍有个别教师缺乏教学研究的热情，教学方法相对陈旧。

学校将进一步加大培训力度，提高教师的专业素养。

五、社会配合情况（一）社会资源的利用不足。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告随着社会的不断进步和教育的深入发展，小学政风行风的建设显得尤为重要。

为了进一步提升我校的政风行风水平，确保教育教学的顺利进行，我校近期开展了政风行风评议自查自纠活动。

现将自查自纠的报告如下。

一、引言本次自查自纠活动旨在通过对学校政风行风的全面梳理和深入剖析，找出存在的问题和不足，提出切实可行的解决方案，以推动学校政风行风的持续优化。

同时，通过这一活动，我们希望能够增强全校师生的政风行风意识，促进学校的和谐稳定发展。

二、检查的内容及标准在本次自查自纠活动中，我们主要围绕以下几个方面进行了深入的检查：学校领导班子的作风建设情况，包括是否严格遵守党的纪律，是否廉洁自律，是否密切联系群众等。

学校教师队伍的教风建设情况，包括是否认真备课、上课，是否关爱学生，是否遵守职业道德等。

学校的学风建设情况，包括学生的学习态度、学习纪律、学习方法等。

学校的校风建设情况，包括学校的校园环境、文化氛围、师生关系等。

检查的标准主要依据教育部和学校的相关规定，以及社会主义核心价值观的要求。

三、自查过程和方法为了确保自查自纠活动的有效性，我们采用了多种方法和手段进行了深入的检查：通过问卷调查的方式，收集师生对学校政风行风的意见和建议。

对学校的各项制度进行梳理，检查是否存在不合理或不完善的地方。

对学校的日常工作进行观察和记录，了解学校政风行风的实际情况。

组织专题座谈会，邀请师生代表就学校政风行风进行交流和讨论。

四、发现问题及原因分析经过深入的自查自纠，我们发现学校政风行风方面存在以下问题：学校领导班子的作风建设方面，部分领导成员在遵守党的纪律和廉洁自律方面存在不足，对群众的关心和联系不够紧密。

学校教师队伍的教风建设方面，少数教师存在备课不充分、上课不认真、对学生关爱不够等问题。

学校的学风建设方面，部分学生的学习态度不端正，学习纪律松懈，缺乏正确的学习方法。

学校的校风建设方面，校园环境有待进一步美化，文化氛围不够浓厚，师生关系需要更加和谐。

小学的民主评议行风自查报告

小学的民主评议行风自查报告尊敬的学校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是xxx小学的xx学生代表，今天我代表全校师生向大家汇报我校的民主评议行风自查情况。

本次民主评议行风自查是我们小学在全体师生的共同努力下进行的，目的是为了检查我们学校的行风建设，发现问题，及时解决，共同营造一个和谐、积极向上的校园环境。

经过两周的自查工作，我将根据问题的性质分为教师方面和学生方面进行总结。

首先，我们先来看看教师方面的情况。

在教师的日常工作中，绝大多数老师都严肃认真、热爱教育事业，但也有个别老师存在一些问题。

在评议中，我们发现有些老师缺乏耐心，不够细心，对学生的问题处理不够及时。

有的老师在教学活动中的语言措辞不够温和，甚至有时候出现了批评过激的情况。

此外，个别老师在纪律要求方面偏向自由，对违纪的学生处罚力度不够。

在行风建设方面，我们教师们共同培养了一些好的习惯。

大部分老师讲究师生之间的礼仪，在课堂上尊重学生，不过于强调权威，注重与学生沟通交流。

同时，一些老师还注重自我修养，不断提高自身的专业素养和教育理念。

其次，我们关注一下学生方面的问题。

在学生中间，我们发现了一些行为不规范的情况。

有的同学存在迟到早退、打架斗殴等不良行为，这给我们学校的学习氛围和师生关系带来了一定的影响。

此外，有的同学在课堂上缺乏参与主动性，不积极回答问题，甚至有的同学在交流中存在不尊重他人的现象。

然而，我们也要看到，大部分的同学在校园行风建设中表现得很好。

他们不仅对老师尊重有礼，也互相尊重，师生之间保持良好的关系。

他们勤奋好学，积极参与各类活动，向老师学习，努力提高自身的素质。

针对以上问题，我们学校制定了相应的改进方案。

对于教师方面的问题，学校将举办一系列的教师培训，提高教师的专业能力和教育理念，切实解决教师教学态度和纪律约束方面的问题。

学校还将加强对学生的教育引导，加强纪律的要求，营造一个安全、和谐的学习环境。

同时，学校会加强与家长的沟通，共同关注学生在家庭和学校之间的表现，共同培养学生良好的行为习惯。

民主评议学校行风工作自查报告 (2)

民主评议学校行风工作自查报告
尊敬的校领导：我是XX学校的一名学生，针对学校行风工作进行了自查和评议，特此向校领导提交自查报告，希望能对学校的行风工作进行改进和提升。

1. 加强纪律意识：学校在纪律意识方面做得相对较好，学生们对校纪校规有一定的了解，大多数学生能够遵守规定。

但仍有个别学生存在违规行为，需要加强宣传教育，
提高学生的纪律意识。

2. 加强师德建设：大部分教师在教学工作中尽职尽责，但也存在个别教师在对待学生
方面存在不公平和不尊重的现象。

建议学校加强师德培养，加强对教师的教育和监督，确保教学工作公正。

3. 完善学生参与机制：学校行风工作中，学生的参与程度不够高，学生们对学校的决
策和管理过程了解较少。

建议学校设立学生代表会议，增加学生对学校事务的参与和
发言权，促进学校行风的民主化和透明化。

4. 加强对学校行风的监督：学校应建立健全的行风监督机制，将行风评议纳入教育教
学考核体系中，对学校行风情况进行定期检查和评估。

同时，鼓励学生、教师和家长
积极参与行风评议，建立舆论监督机制，促进学校行风工作的改进。

以上是我对学校行风工作的自查和评议，希望能够引起校领导的重视，并对学校行风
进行改进和提升。

感谢校领导的关注和支持！。

民主评议学校行风工作自查报告

民主评议学校行风工作自查报告一、前言学校行风是学校的重要组成部分，是学校管理工作中的重要方面。

良好的行风能够有效促进学校的和谐稳定发展，提高办学水平和教育质量。

为了进一步深入了解学校行风状况，发现问题并及时解决，特进行了本次民主评议学校行风工作自查。

二、自查方法本次自查采用了多元化的方法，包括座谈、问卷调查和个别访谈等形式，以全面了解学校行风状况。

三、自查结果1.学校领导班子工作（1）班子成员形象。

自查结果显示，学校领导班子在形象塑造上存在一定问题。

部分领导班子成员工作态度不够端正，缺乏威信和职业操守，严重影响了学校行风的形象。

（2）领导班子团结合作。

自查结果显示，领导班子在团结合作方面还有待提高。

部分领导班子成员之间存在明显的利益冲突和意见不合，缺乏互相支持和帮助，影响了学校管理效率和决策的科学性。

2.教职工作风（1）工作态度。

自查结果显示，部分教职工在工作态度方面存在问题，表现为敷衍了事、不负责任、缺乏工作热情等。

这种工作态度不仅影响了教学效果，还给学校管理带来了一定难题。

（2）业务能力。

自查结果显示，部分教职工在业务能力方面存在差距。

这些教职工的专业素养和教学能力较差，不能满足学校教学需求，需要进一步提升。

3.校风建设（1）学校文化。

自查结果显示，学校校风建设还有待加强。

学校在培养学生文化素养方面存在缺失，好学校文化建设不够明确，需要建立全面的学校文化体系。

（2）学校纪律。

自查结果显示，学校纪律管理还需加强。

学生存在违纪现象时，学校纪律处分不及时、不公正，导致纪律效果不明显，需要进一步加强纪律教育。

四、问题原因分析1.领导班子形象塑造不当。

部分领导人员可能是因为个人素质、工作方式等方面的原因，导致了行风形象的下降。

2.教职工工作热情不高。

可能是由于工作压力大、待遇低、职业发展缺乏等原因，导致部分教职工对工作不够投入。

3.学校文化建设不够全面。

学校可能缺少对学生文化素养的教育引导，导致学生对学校文化的认同感不够，影响了学校校风建设。

2024小学民主评议行风自查报告

2024小学民主评议行风自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，我校作为培养未来社会栋梁的重要基地，始终坚持以生为本、德育为先的教育理念。

为了进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育部门号召，认真开展了民主评议行风自查工作。

本次自查旨在通过深入剖析学校行风建设现状，查找存在的问题和不足，提出切实可行的整改措施，为学校行风建设提供有力保障。

二、检查的内容及标准本次自查工作严格遵循上级教育部门制定的民主评议行风建设标准和要求，重点围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划的制定与执行、课程设置与调整、教学质量的监控与评估等方面是否符合规定。

师德师风建设：评估教师职业道德水平、教育教学态度、师生关系等方面是否存在问题。

学生管理：关注学生的个性发展、德育教育、心理辅导等方面的管理与服务是否到位。

校园文化建设：检查学校的文化建设是否健康向上，是否有利于培养学生的核心价值观。

学校财务管理：对学校经费使用、收费行为、财务公开等方面进行监督检查。

三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校成立了专门的自查领导小组，制定了详细的自查方案。

自查过程采取了以下方法：问卷调查：向师生发放问卷，收集他们对学校行风建设的意见和建议。

实地走访：领导小组深入教学一线，与教师、学生进行面对面的交流和沟通。

资料审查：对学校的教育教学、师德师风、学生管理等方面的档案资料进行仔细检查。

专项检查：对学校财务管理、校园文化建设等特定领域进行专项检查。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校在行风建设方面存在以下问题：教育教学管理方面，部分教师存在教学计划执行不严格、教学质量评估不够科学的问题，主要原因是教师责任心不强、管理制度不够完善。

师德师风建设方面，少数教师存在教学态度不端正、师生关系紧张的现象，这主要是教师职业道德教育不足、监督机制不健全所致。

学生管理方面，学校在个性发展、心理辅导等方面的服务还有待加强，这与学生管理理念滞后、教育资源有限等因素有关。

民主评议学校行风工作自查报告

民主评议学校行风工作自查报告一、背景本次民主评议学校行风工作自查报告旨在全面梳理学校行风方面存在的问题和不足，明确改进方向，及时采取措施，推动学校行风工作再上新台阶。

经过广泛征求师生意见和倾听反馈意见后，特编写本报告，以期与各位领导、师生共同探讨行风工作的改进方向和方法。

二、自查范围本次自查报告主要围绕学校行风工作进行自我评估，主要涉及以下几个方面：1.思想文化建设情况：围绕学校的核心价值观、师生荣誉感、学风建设等方面的情况进行评估，看是否存在不良思想文化的传播和存在价值导向偏差的情况。

2.办学理念和管理模式：就学校运行过程中的管理模式，对于学生、教师、家长之间的关系、对外交流等进行自主评估。

3.行政管理工作：主要涉及学校行政工作中是否存在违规办事、效率低下等方面的问题。

4.师生关系和校园文化建设：主要包括学校内部师生之间的关系是否存在问题，以及校园文化活动等方面的评估。

三、自查结果根据对以上范围的自查，综合了师生的意见和反馈，总结了以下问题：1.思想文化建设不足：学校核心价值观传达不到位，存在一些教职工和学生对于规范行为的不理解和不遵守情况。

2.管理模式需要改进：学校在管理模式上缺乏创新和前瞻性，导致学校管理工作效率低下，师生关系不和谐。

3.行政管理亟待提高：学校行政工作中存在一些违规办事和效率低下的情况，不利于学校的发展和改进。

4.师生关系不和谐：学校师生之间的关系存在一些矛盾和问题，需要加强沟通和理解，建立和谐的教育环境。

四、改进方案基于以上问题和自查的结果，我们提出了以下改进方案：1.加强思想文化建设：学校要加强对核心价值观的传达和宣传，引导师生树立正确的价值观念，并制定相应的规章制度来规范师生行为。

2.优化管理模式：学校应结合自身实际，积极探索和引入新的管理模式和方法，提高管理工作的效率和质量，并注重培养学生的创新能力和团队协作精神。

3.提高行政效能：通过加强对行政人员的培训和提供更多的资源支持，提高行政工作的效率和质量，并加强内部监督机制，防止行政工作中的违规行为。

行风评议自查报告范文（精选5篇）

行风评议自查报告范文（精选5篇）行风评议范文篇1自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好此项工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段。

在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。

同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、个人存在的问题(一)系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合工商市场监管执法实际开展理论学习不够。

本人虽然从未间断过学习，但工商市场监管的新知识越来越多，新的法律法规不断增加，由于平时忙于基层管理日常事务，学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透;对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。

有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够;在学习方面就存在搞实用主义，不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。

对政治学习抓得不紧，满足于一般化。

对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想及实践科学发展观的深钻细研不够，疲于应付，学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

(二)工作作风有待于进一步提高。

主要表现在：一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。

遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。

二是工作失之于软，管理失之于宽。

教育干部职工的思想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。

虽然建立健全了单位的各项，但执行起来有时还不能做到严要求。

待人接物不够细，不太注重细节、小节。

认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。

小学政风行风评议自查自纠报告

小学政风行风评议自查自纠报告小学政风行风评议自查自纠报告依据市教育局《20xx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》要求，我校民主评议行风工作立足实际，精心组织，广泛宣传，仔细对比要求开展自查自纠，比较圆满地完成了自查自纠阶段的“规定动作”。

现将本阶段工作开展情况总结如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议自查自纠提供了有力保障。

建立机构。

成立了以校长为组长、副校长和纪检监察员为副组长、个部门负责人为组员的领导小组，依据市教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了校行风评议自查自纠工作内容、任务、步骤以及具体要求，在发动部署阶段结束后马上组织开展自查自纠工作。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在承受社会评议和监督，仔细查找在行风建设方面存在的突出问题。

为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评;二、自查自纠情况汇报(一)总体情况概述一直以来，我校坚持“为学生的幸福人生奠基”这一办学理念，明确“以事业之心待教育，以父母之心待学生”的办学追求，打造“国学见长，书画溢美”办学特色，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，从“办人民满意教育”这一高度出发，全心全意致力于办学质量的提高，创造适合每一个学生的教育，努力把我校办成规范化的新区窗口学校。

在近几年达到以下各项要求和目标：1.依照国家有关规定，开齐课程，开足课时;(2)落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理;(3).尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;(4)领导班子团结协作，无不团结现象;(5)教职工和学生犯罪率为零;(6)招生工作严谨规范;(7)严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;(8)民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况;(9)民主管理，科学决策，充分发挥教代会和工会、团队、家长委员会作用;(10)抓好安全工作，无重大责任事故发生。

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报

小学阶段民主评议行风自查自纠情况汇报尊敬的领导、老师：我是某小学的学生，我将向您汇报我们小学阶段民主评议行风自查自纠的情况。

在我们学校，民主评议行风自查自纠被视为一项重要的工作，旨在提高学生自觉遵守校规校纪、培养良好的学习和生活习惯。

这次自查自纠工作我们进行了三个月，共收集了学生、家长和教师的意见，并依据相关意见制定了具体的改进措施。

下面是我们的汇报情况。

一、学生行为自查方面在学生行为自查方面，我们采用了问卷调查的方式，共有400名同学参与了本次调查。

调查结果显示，大部分同学在遵守校规校纪方面表现良好，但也存在一些问题。

具体问题如下：1. 违反课堂纪律：有部分同学存在违反课堂纪律的现象，比如说不注意听讲、交头接耳等。

2. 不文明用语：有部分同学存在使用不文明用语的现象，这种言行不仅不符合礼貌规范，也容易引起同学间的冲突。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强课堂纪律教育：通过开展主题教育讲座、举办班级会议等方式，加强对课堂纪律的宣传教育，提高同学们的自觉性。

2. 拓宽课堂互动方式：引入一些寓教于乐的互动方式，例如课堂小游戏、班级竞赛等，增强同学们的兴趣，提高课堂纪律。

3. 强化家校合作：加强与家长的沟通合作，共同关注学生在家里和学校的行为表现，形成一种良好的监督和约束机制。

二、家长参与自查方面在家长参与自查方面，我们组织了家长会，并提供了意见反馈渠道。

通过家长会和意见反馈，我们了解到以下问题：1. 家校沟通不畅：部分家长反映学校在与家长的沟通交流上存在不足，导致家长对学生的行为了解不够透彻。

2. 学习压力过大：一些家长认为学校过于注重成绩，忽视了学生的身心健康，给学生带来了过大的学习压力。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1.建立有效的沟通渠道：定期开展家长会、家访等活动，通过多种方式与家长进行有效沟通，了解家长对于学校工作的期望和建议。

2.加强教育理念的宣传：通过学校各种宣传渠道，向家长传达学校的教育理念，让家长了解学校注重全面发展的理念，减轻学生的学习压力。