专题三 句子
期中复习专题三：句子与篇段积累
7．《江南逢李龟年》中既有个人身世之悲，又有对一个繁华 正是江南好风景 时 代 落 幕 的 慨 叹 的 句 子 是 ： __________________ ， 落花时节又逢君 。 __________________
8．《行军九日思长安故园》一诗的主旨句是： 遥怜故园菊 应傍战场开 ____________________ ，_________________ 。
9．《夜上受降城闻笛》中写征人思乡情绪的名句是： 一夜征人尽望乡 。 不知何处吹芦管 ，_________________ _______________
10．谭嗣同的《潼关》中从侧面写黄河、华山的雄壮气势的 河流大野犹嫌束 ，_________________ 山入潼关不解平 。 诗句是：__________________
随君直到夜郎西 4．我寄愁心与明月，____________________ 。
何当共剪西窗烛 5．___________________ ，却话巴山夜雨时。
思君不见下渝州 6．夜发清溪向三峡，_____________________。
落花时节又逢君 7．正是江南好风景，____________________ 。 遥怜故园菊 8．_________________ ，应傍战场开。
9．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 ___________________。
一夜征人尽望乡 不知何处吹芦管，_____________________ 。 便引诗情到碧霄 10．晴空一鹤排云上，_____________________ 。
夜阑卧听风吹雨 11．___________________ ，铁马冰河入梦来。 山入潼关不解平 12．河流大野犹嫌束，_______________________ 。
七年级专题三 句子运用(病句、衔接、排序、仿写)
物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，__ __敬__畏__黄~_~~河_~~_~之~_~~_~波~_~~_~涛~_~~_~汹~_~~_涌~~_~~_~~_~~_~~_~~，~~~~~我~~~敬~~~~~畏~~~~霜~~~~雪~~~~中~~~~的~~~~松~~~~柏~~~~，~~~~坚毅 挺拔；敬畏风雨中的小草，柔~韧~~~~顽~~~~强~~~~；~~~~_~敬~_~~_~~畏_~~_~荒~_~~_~漠~_~~_~~_~~_~~_~~_~~_~~ ~_~~_~~_~中~_~~_的__胡__杨___，_____坚__韧__刚__强______。“一花一世界，
修改意见：__将__“_锻__炼___”_改__为__“_提__高__”__。__(_或__：__将__“_水__平___”_改____ _为__“_能__力__”_)___________________________________________
专题三
5．[2019•兰州]下列句子，没有语病的一项是( A ) A．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾
专题三
画线句①有分类不当(包含与被包含)的语病，句中 的“诗歌、小说、散文”是小类，“文学作品”是大类，前 者被包含在后者中。要么删去“和文学作品”，要么将 “和”改为“等”。画线句②有否定不当的语病，根据句意， 要么是“不懈怠”，要么是“避免懈怠”，同时运用“避免” 和否定副词“不”，就使句意与要表达的意思相反。
A．故梦能成其璀璨 故山能成其巍峨
B．故山能成其巍峨 故家能成其温暖
C．故梦能成其璀璨 故水能成其壮阔
D．故山能成其巍峨 故梦能成其璀璨
故家能成其温暖 故水能成其壮阔 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖
人教版九年级语文上册作业课件 期末专题复习三
开发，精心规划。(调换“合理开发”和“精心规划”的顺序)
D．在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户
立脱贫之志，勇于脱贫。(去掉 “能否”或在“立脱贫之志”前加一个
“能否”)
【点拨】成分残缺，删去“随着”或“使”。
11．(淮安中考)在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中， 小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。 ①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让 我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》 让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新 的读书计划。
进绿色发展，促进经济转型。 【点拨】A项，“大约”与“左右”重复应删掉其一；B项，成分残缺， 可去掉“从”“中”或“使”；C项，句式杂糅，可改为“10%的交通 事故案件是开车看手机造成的”或“10%的交通事故案件发生的原因是 开车看手机”。
6．下列句子中，没有语病的一项是( A ) A．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人 生之路。 B．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长都会导致他 难以入睡。 C．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 D．《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色 中国等角度，宣传了我国的大国风采。 【点拨】B项，表意不明，可把“他”去掉；C项，句式杂糅，“日益” 和“是可以预期的”删掉其一；D项，搭配不当，可把“宣传”改为 “展示”。
“大力实施人才优先发展战略和人才强市战略”。
9．(辽阳中考)选出对下列病句修改有误的一项( C )
A．大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用 大数据的能力。 修改：将“掌握”和“认识”调换顺序。 B．家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就 有基础。 修改：将“就”改为“才”。 C．近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。 修改：将“显示”改为“表现”。 D．在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。 修改：将“成功”改为“成败”。
部编版七年级语文上册专题三 句子(标点符号、病句、衔接与排序、仿写)
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( 们每个人心中充满了悲痛之情。
C )
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我
B ． “都到齐了吗？同学们。”老师说 ， “到齐了我们就可以出发 了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们
青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制
定了工作方法。 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并且开展
了一系列活动。
11．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。 (1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
学金。
【解析】A缺宾语中心语，应在句末补上“的意识”；B不合事理，“皎洁的 月光”不能“传来”；C前后没有呼应。
2．下列句子中没有语病的一项是(
) D
A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽 ，长大约18公里左 右。
C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部
【解析】B项语句为心理描写，突出来访者对托尔斯泰丑陋外表的失
望。“什么”后应用“？”表示疑惑；“就这么个侏儒”的后面应
用“！”表示惊讶；“这么个小巧玲珑的家伙”后用“，”，其与 后半句共同构成一个完整的疑问句。
4．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( 长》主题读书活动。
B )
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成
B)
A ．难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布
统编版人教版七年级语文上册期末专题复习：专题三 句子(病句、标点、衔接与排序、仿写)
3．(杭州)下列句子中没有语病的一项是(
)
C
A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可 以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭 州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评 选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的 每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦 念。
2．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( B ) A．如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番 走上讲台。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十二分地满意”！ C．福建野生的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙 舌兰”。 D．请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安 适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
5．(鄂州)下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) C A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌 的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集 的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以 美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才 能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
4．(巴中)下列各病句修改不正确的一项是( (一面与两面搭配不当，去掉“能否”)
)
D
A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。 B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织 积极响应“一带一路”建设。(语义重复，去掉“大约”或“左 右的”) C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。(缺 少主语，去掉“通过”或“使”) D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生 创新作文大赛特等奖得主。(用词不当，“荣获”改为“评为”)
专题3 句子成分划分(精讲)-2021年高考语文语法病句知识精讲精练
6、写小说真不容易！
一般由动词、形容词或动词性、形
容词性短语充当
谓语：用来陈述主语，点明主语做什么，怎么样、有什么性质、处在什么状态中等，。
1、春天来了。
2、枫叶红了。
3、战士们英勇顽强。
4你是学生。
谓语：是带宾语的成分，支配、关涉后面的宾语。
宾语：被支配、关涉的对象。一般由名词、名词性短语充当。
的
句子的组成部分就叫做句子成分。 句子的一般成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中主语、谓语、宾语是句子的基本成分，这是句子的“主干”；定语、状语、补语是 句子的连带成分，这是句子的“枝叶”。
主语部分和谓语部分之间可用 划开。
句子成分的标示符号： 主语 ══ “双横线” 谓语 —— “单横线” 宾语 ~~~~~ “波浪线”
地得
的
（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语
名、代
动、形
名、代
04 句子成分
定语：名词性短语里中心语前附加的成分。
1、（浅浅的）月光流进了村子.
2、（中国的）历史有（自己的）特点。
状语：动词形容词短语里中心语前面的附加成分，用来表示时间、处所、程度、否定、方
式、手段、状态、范围、对象等。
句子成分划分步骤
（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事 物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么 样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁” 或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时， 首先判断是“写人”还是“写物”。
人教版七年级语文下册专题训练三句子的仿写与修辞衔接与连贯含答案
专题训练三 句子的仿写与修辞、衔接与连贯四步搞定排序题排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。
明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。
第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。
做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。
其次，明确材料的中心。
思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
第二步，理清思路。
不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系又往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。
第四步，连读，进行语感检验。
通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不合适的地方。
如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。
1.仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________，________________________；__________，________________________。
2．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；____________________，______________________；______________________，________________________。
七年级语文下册专题训练三句子的仿写与修辞衔接与连贯新人教版
七年级期中综合测试卷(时间：120分钟总分值：120分)一、积累与运用(28分)1．以下加点字注音完全正确的一项为哪一项( )(2分)A．萦带(yínɡ) 收敛(lián) 目不窥园(kuī)B．殷红(yān) 挚友(zhì) 义愤填膺(yīnɡ)C．疙瘩(ɡé) 阖眼(hè) 慷慨淋漓(kǎi)D．朔气(sù) 污秽(suì) 妇孺皆知(rú)2．以下词语书写有误的一项为哪一项( )(2分)A．积攒瞬息波澜壮阔来势汹汹B．澎湃怪诞深恶痛绝锲而不舍C．元勋迭起无遐及此大庭广众D．锁闭衰微锋芒毕露鞠躬尽瘁3．以下加点成语使用有误的一项为哪一项( )(2分)A．我们不要把精力全放在微缺乏道的小事上, 而要从大局出发, 大处着眼, 统筹规划. B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面, 情况就迥乎不同, 而且一反既往了. C．吃水不忘挖井人, 生活在幸福和平年代的我们不能忘本, 不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事.D．当时, 他是美国家喻户晓的人物, 因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造. 4．以下句子没有语病的一项为哪一项( )(2分)A．在比赛中, 无论遇到怎样的困难, 选手却能勇敢面对.B．在列车长粗暴的干预下, 使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》, 受到观众的热烈欢送. D．为了防止疫情不再反弹, 市领导要求各单位进一步加强管理, 制定严密的防范措施. 5．以下各句标点符号使用不标准的一项为哪一项( )(2分)A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟.B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐, 才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品.C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延, 野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步.D．历史正剧往往庄重严整, 因为它倾向于真实再现, 历史传奇常常灵动丰盈, 因为它有较多理想色彩.6．以下汉语常识表述不正确的一项为哪一项( )(2分)A．“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿〞一句中加点的三个词语都是副词.B．“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者〞缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者〞.C．“我的母亲和许多别的人都这样称呼她〞一句的主语是“我的母亲〞.D．“画眉在树林边婉转地歌唱〞一句采用了拟人的修辞手法.7．默写古诗文名句. (6分)(1)______________, 弹琴复长啸.(2)__________________, 何人不起故园情.(3)岑参《逢入京使》中表现诗人报国与亲情难以两全, 思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的一句是__________________, __________________.(4)古诗中有许多表现战争惨烈的句子, 《木兰诗》中就有这样的诗句：____________, ____________.8．下面一段文字节选自《骆驼祥子》, 读一读, 指出A、B两处的人物是谁. (2分)__A__心里有数儿. 他晓得祥子是把好手, 即使不拉他的车, 他也还愿意祥子在厂子里. 有祥子在这儿, 先不提别的, 院子与门口永远扫得干干净净. __B__更喜欢这个傻大个儿, 她说什么, 祥子老用心听着, 不和她争辩；别的车夫, 因为受尽苦楚, 说话总是横着来；她一点不怕他们, 可是也不愿多搭理他们；她的话, 所以, 都留给祥子听.A．__________ B．__________9．综合性学习. (8分)家和万事兴, 家齐国安宁. 近年来, 全国各地寻找“最美家庭〞的活动开展得轰轰烈烈. 全国妇联评选出全国“最美家庭〞, 重庆也评选出“最美十大家庭〞. 请阅读下面三那么材料, 按要求答复以下问题.材料一广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿, 用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护, 使女儿得以康复. 多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动, 他们创办的民间慈善机构——“安琪之家〞, 至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育效劳. 由此王芳家庭获得全国“最美家庭〞称号.材料二“传家忠和孝, 兴家文和德, 持家勤和俭, 安家让和忍, 守家遵法度, 败家酒和赌……〞这是“重庆最美十大家庭〞称号获得者杨兴明家传承了百年的家训. 这一家训, 让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福. 杨兴明家住武隆县羊角镇石床村, 他当年已90岁高龄, 共有120余名子孙后人, 他家但凡年满12周岁的后生必须熟背家训, 其“齐家立德〞的家规在当地成为美谈.材料三涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家, 他甘于清贫, 追求精神文化, 读书、藏书、品书, 建立起了一个丰富的精神家园. 十多年, 藏书6万余册, 藏书的种类、数量和价值, 在私人藏书界都享有盛誉. 他还修复整理古籍3万余本, 在古籍文献的收藏方面, 已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆. 陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好, 影响着家庭, 影响着周边的人. 他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭〞称号.(1)【发现“最美〞】阅读材料一和材料二, 探究以下两个最美家庭的特色. (2分)王芳家庭, 美在杨兴明家庭, 美在(2)【分享“最美〞】你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手, 共建书香家庭〞主题活动, 你作为学校代表将邀请陈朝晖来校作一次报告, 请你用得体的语言邀请他. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【弘扬“最美〞】重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地〞, 请你为这一基地写一条宣传标语. (要求：有感召力, 20字以内)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(42分)(一)春夜洛城闻笛(4分)李白谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情.10．对这首诗赏析不正确的一项为哪一项( )(2分)A．首句“暗飞声〞的“暗〞字, 包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思, 也有断续、隐约之意, 这与诗的情境是一致的.B．第二句着意渲染笛声. “满〞字运用夸张的艺术手法, 极写夜之宁静, 笛之悠扬. C．此诗着重以诗人的感情变化, 来表现吹笛人技艺的高超, 衬托玉笛声的艺术魅力. D．全诗扣紧一个“闻〞字, 抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切.11．有人在评论这首诗时曾说, “折柳〞二字是全诗的关键. 你是否同意“关键〞之说？为什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)孙权劝学(10分)初, 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事, 不可不学! 〞蒙辞以军中多务. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎, 见往事耳. 卿言多务, 孰假设孤？孤常读书, 自以为大有所益. 〞蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳, 与蒙论议, 大惊曰：“卿今者才略, 非复吴下阿蒙! 〞蒙曰：“士别三日, 即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎! 〞肃遂拜蒙母, 结友而别.12．解释以下句子中加点的词语. (2分)(1)但当涉猎( )(2)见往事耳( )13．把下面句子翻译成现代汉语. (4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!________________________________________________________________________(2)卿今者才略, 非复吴下阿蒙!________________________________________________________________________ 14．按要求答复以下问题. (4分)(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语. (2分)________________________________________________________________________(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________ (三)我们是怎样过母亲节的(14分)[加拿大]斯蒂芬·巴特勒①母亲为我们成年累月地操劳, 她吃足苦头和付出牺牲, 全都是为了我们的缘故.②因此当母亲节来临时, 我们决定把这一天过得痛痛快快的. 我们要做一切我们力所能及的事情让母亲快乐. 父亲决定向办公室请一天假, 好在庆祝节日时帮帮助, 姐姐安娜和我从大学请假回家, 妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了.③我们的方案是, 把这一天过得像过圣诞节一样隆重. 两个姑娘考虑到, 逢到这样一个大场面, 我们应该穿戴得最最漂亮才适宜, 于是她们俩都买了新帽子. 母亲把两顶帽子都修饰了一番, 使它们显得挺好看. 父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带, 作为母亲节的纪念品. 我们也准备给母亲买顶新帽子, 不过, 她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽, 不喜欢新的, 而且两个女孩子都说, 那顶旧帽子, 她戴了非常适宜.④早饭后, 我们做了一个出乎母亲意料的安排, 我们准备雇一辆汽车, 把她载到乡下去美滋滋地兜游一番. 母亲是一向难得有这样一种享受的, 如今乡下正是风光明媚的时节, 要是让她坐车游逛几十英里, 度过一个美好的早晨, 这对她来说可真会是莫大的享受.⑤但是, 就在当天早晨, 我们把方案稍微修改了一下, 因为父亲想起了一个主意, 与其让母亲坐在汽车里逛来逛去, 倒不如带她去钓鱼更妙.⑥这样, 我们便为这次旅行做好了一切安排. 我们让母亲切了些夹心面包片, 为了怕我们肚子饿, 母亲还准备了一顿便餐. 当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐, 就像过圣诞节和新年那样. 母亲把所有的东西都给我们收拾齐全, 放到一只篮子里, 准备上车.⑦唉, 车子到了门口的时候, 不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞, 因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内, 显然, 我们没法儿都坐进车里去. 父亲叫我们不必管他, 他说他留在家里也很不错, 他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发, 快快活活地过个节, 不要为他操心. ⑧不过, 当然我们全都觉得, 让父亲留在家里可绝对不行；特别是, 我们都知道, 他果真留下来的话, 准会闯祸. 安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭, 只是, 在这样一个美好的日子里, 她们买了新帽子不戴一戴, 未免太使人扫兴. 不过, 她们都表示, 只要母亲说句话, 她们都乐意留在家里干活. 维尔和我本来也愿意退出, 但不幸的是, 我们根本就不会做饭.⑨因此, 到最后, 决定还是母亲留下来, 就在家里痛痛快快地休息一天, 同时准备午饭. 反正母亲不喜欢钓鱼, 而且尽管天气明媚, 阳光灿烂, 但室外还是有点儿凉, 父亲有些担忧, 要是母亲出门, 她没准会着凉的. 他说, 当母亲本来可以好好地休息的时候, 如果硬拉她到乡下去转悠, 一下子得了重感冒, 他是永远不会原谅自己的. 他说, 母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子, 我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿. 他还说年轻人很少能体会到, 安静对于上了年纪的人有多么重大的意义.⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了. 母亲站在阳台上, 从那里瞅着我们, 直到瞅不见为止. 父亲每隔一会儿就转身向她挥手, 后来他的手撞在车后座的边上, 他方说, 他认为母亲再看不见我们了.⑪嗯, 我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶, 度过了最愉快的一天. 父亲钓到各式各样的大鱼, 我们大伙儿都玩得痛快极了.⑫我们到家已经很晚, 不过母亲猜到我们会回来得晚, 于是她把开饭的时间推迟了, 热腾腾的饭菜给我们准备着. 可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂, 还有干净的衣服, 因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的, 这就叫母亲忙了好一阵子, 接着, 她又去帮女孩子们开饭.⑬终于, 一切都齐备了, 我们便在最最豪华的筵席上坐下来. 有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西. 吃饭的时候, 母亲不得不屡次三番地站起来, 去上菜, 收盘, 再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况, 便说, 她完全不必这样忙来忙去, 他要她歇会儿, 于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果.⑭这顿饭吃了好长时间, 真是有趣极了. 吃完饭, 我们大伙儿争着帮助擦桌子, 洗碗碟, 可是母亲说她情愿亲自来做这些事, 我们只好让她去做了, 因为这一次我们也总得迁就她才行.⑮一切收拾完毕, 已经很晚了. 睡觉之前我们全都去吻过母亲. 她说, 这是她有生以来过得最最快活的一天. 我看见她眼里含着泪水. 总之, 我们大家都感觉到, 我们所做的一切得到了最大的报偿.15．请在下面横线上补齐本文的情节内容. (2分)①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌16．结尾处母亲眼里为何会“含着泪水〞？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请概括文中母亲的形象. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请概述本文情节开展的出人意料之处, 并简析其艺术效果. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福, 请结合这一点简述你对幸福的理解. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)挽着汉字跳舞(14分)①老于是高中语文老师, 一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士. 虽然这所新学校叫“外国语学校〞, 但第一堂语文课, 老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家, 外交人才, 首先要学好的不是外语, 而是汉语. 〞②每次上讲台, 老于都觉得那些仓颉汉字, 古老、沧桑、豪放、清新, 如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来, 又涌上心头. 方块汉字, 有情有义, 有起承转合, 可纳泰山, 可照肝胆, 可以兴观群怨, 可以歌之舞之足之蹈之. 汉字与舞蹈, 本质都是自然和生活.③第一节课, 老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时, 激情满怀. 他蹲下来, 把全身蜷缩在讲台后面, 像粒种子, 又像枚鸟蛋, 然后竖起食指, 整个身体慢慢地向上旋转, 一种向上的力量推举着自己盘旋上升. 全班鸦雀无声, 个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈〞. 老于感觉时光在倒流, 仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄.④课间操结束, 老于去另一个班上课, 老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》. 挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声, 类似儿歌, 但在这古朴的自然之声面前, 那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作. 老于禁不住有点不平, “阿Q〞地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品, 而且是人类最复杂、最伟大的一种, 什么时候流行呢？⑤下午没课, 老于心情有点空落落的. 总感觉现在的天空与儿时相比, 变得越来越低. 天空虽然还继续广袤着, 但好似“空〞字的“穴〞头正在萎缩, 下面的“工〞却一天天膨胀. 天空被浊物排挤, 像一幅没有留白的国画, 鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾. 那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字, 在自然界已渐渐失去联想的依托, 满街的招牌、满屏幕的广告词中, 汉字有意无意地被“通假〞. 商人们满怀深情地曲解汉字, 苦心孤诣“创新〞汉字以求吸引眼球. 仓颉一点点被拔光胡子, 剥去衣衫, 只剩下骨骼, 被石化定格在庙宇的神龛上.⑥黄昏, 老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界, 天是鹤家乡. 他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清〞, 那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成. 自然物象化为点横竖撇捺, 即为汉字；劲松转世, 可为千年圣宝；而精气神是生生不息的.⑦入夜, 老于到高大而稀疏的凤凰木下, 树缝间明月如钩, 与篆书中的“月〞字造型一样. 回家, 关灯就寝, 老于恍惚入睡, 阖上双眼也感觉到窗外景物, 那些物象仿佛都在跳舞. 殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻, 所有的汉字都在跳, 一刹那, 颜筋柳骨和颠张狂素又复原成骑马舞、摇臀舞. 鸟儿从树枝“决起而飞〞, 戛然而落；树枝如琴弦般颤抖：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由, 庄子凭“乘天地之正, 而御六气之辩, 以游无穷〞夺得逍遥游冠军. 人累了, 就靠在树上休息, 鸟累了, 就待在树杈上梳理羽毛. 宏大的《阿房宫》建筑各抱地势, 钩心斗角, 细腻的《兰亭集序》矫假设游龙, 勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧, 秦砖汉瓦, 隶篆真行草, 无名后生们争相表达和推演各自的思想华章, 你来我往. 茶马古道, 纵横阡陌, 仓颉汉字如月当空. 即使电子邮件取代了驿使, 汉字依然静有意, 动那么舞. 老于深吸一口气, 一股清凉从头传到脚底. 在梦中, 在渭城朝雨浥轻尘的清新时分, 在阳关前古道边, 他看见万国衣冠争入关, 百千书生叩关行. 边塞的城墙满是汉字真迹“秀〞. 有文天祥的遗笔“正气〞, 有颜真卿写的“刚大〞, 有硬骨头方孝孺写的“忠烈〞……虽偃仰啸卧, 千姿百态, 却笔笔中锋. 老于梦中觉得浑身发热, 欲伸筋拔骨, 好似身体又在发育成长.(选自《光明日报》, 有删改)20．文章以“挽着汉字跳舞〞为题有何妙处？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文的线索是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．怎样理解第⑤段中画线的句子？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．老于是一个什么样的人？请简要分析. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．结合文章内容, 谈谈我们应如何对待汉字. (3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(50分)25．每个人都是一道亮丽的风景线. 因为有我, 亲情多了一丝温暖, 友情多了一份关爱, 旅途多了一处风景……请以《因为有我》为题, 写一篇文章.要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作. ②不少于500字. ③文中不得出现真实的人名、校名、地名.(这是边文, 请据需要手工删加)参考答案1．B 2.C 3.C 【解析】“兀兀穷年〞的意思是辛辛苦苦地一年到头这样做, 用在此处与句意不符. 4.C 【解析】A项应将“却〞改为“都〞；B项应去掉“使〞；D项应去掉“不〞或将“防止〞改为“让〞. 5.D 6.C 7.(1)独坐幽篁里(2)此夜曲中闻折柳(3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安(4)将军百战死壮士十年归8.A.刘四爷B．虎妞9.(1)(王芳家庭, 美在)坚持各种社会公益慈善活动. (杨兴明家庭, 美在)让百年家训传承子孙后人. (2)例如：陈叔叔, 您好! 我是××学校学生代表×××, 本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手, 共建书香家庭〞主题活动, 特让我邀请您前来作一次报告. 好吗？(3)例如：齐家立德家规传, 教育基地家风扬! 10.C 11.同意. 本诗抒写了思乡之情, 而这种思乡之情是从听到“折柳〞曲的笛声引起的, 可见“折柳〞是全诗的关键.12.(1)粗略地阅读(2)历史13.(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？(2)以你现在的才干谋略, 已不再是当年那个吴地的阿蒙了. 14.(1)刮目相待(2)孙权语重心长地劝学, 吕蒙勤奋刻苦地学习. 15.②大家筹划过母亲节③大家决定母亲留下(概括合理即可) 16.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天, 她看到大家请假回来给自己过节, 感受到家人对自己的关爱, 于是她流下了感动和幸福的泪水. (能从感动或幸福快乐角度进行分析, 原因合理即可)17．要点：①吃苦耐劳；②无私奉献；③体贴宽容；④默默无闻；⑤慈祥善良(答出三点, 概括合理即可) 18.本该过节的母亲却留在家里, 要给母亲过节的家人却外出游玩. (或：本该让母亲好好休息, 结果却让母亲更加忙碌. )这一情节引人入胜(发人深思)；令人哑然失笑(富有喜剧效果)；突出了母亲形象(或：突出了文章主题). 19.例如：文中的母亲乐于奉献, 甘为家人操劳. 确实, 幸福不一定是索取和享受, 有时放弃和付出, 牺牲自己, 快乐着别人的快乐, 就是最大的幸福.20．运用拟人手法, 赋予汉字以生命, 揭示汉字灵性, 生动地表现了人与汉字的亲密情感. (扣住要点, 意近即可) 21.时间或老于一天的活动. 22.神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化, 逐渐失去让人产生丰富联想的依托, 表达了作者深深的忧虑之情. (意近即可) 23.老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师. 在老于眼中, 汉字“神奇〞“美好〞“有情有义〞, 汉文化“千姿百态〞, 博大精深, 老于深深爱着它们. (抓住要点, 意近即可)说和做记闻一多先生言行片段教案【教学目标】知识和能力目标：1、积累词语, 了解作者.2、整体把握课文, 领会文章的思想内容.3、理清文章思路, 把握文章精致严谨的结构, 理解过渡语段的作用, 逐步提高阅读能力.4、赏析文章的语言美, 通过仿写练习, 培养学生运用语言的能力.过程和方法目标：通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息整理归纳的方法进行探究性学习.情感态度和价值观目标：学习闻一多严谨、谦逊的治学态度, 言行一致的做人原那么, 建全自己的人格, 做一个正直的人.【教学重难点】1、味文中重要语句, 理解闻一多先生的精神实质.2、解文章表达中描写的运用及其作用.【课时安排】二课时教与学互动设计第一课时一、导入新课同学们,日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行. 很多时候, 我们往往容易无视这一点. 在日常生活中, 你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听. 〔学生自由发言〕今天, 让我们走进臧克家, 看一看他是怎么处理说和做的.二、资料读演, 资源共享学生展示课前搜集的相关资料, 全班共同交流, 互动互学, 教师酌情提供相关资料.1、关于闻一多闻一多〔1899-1946〕：1922年赴美国芝加哥美术学院学习, 后来研究文学. 1925年回国, 历任青岛大学、清华大学教授. 诗集有《红烛》《死水》, 表现出深沉的爱国激情. 1943年后, 目睹蒋介石反动政府的腐败, 奋然而起, 积极参加反对专制、争取民主的斗争. “一二一〞惨案发生后, 他更英勇地投身爱国民主运动, 最后献出珍贵的生命. 集诗人、学者、民主战士“三重人格〞于一身. 郭沫假设称其是“前无古人, 后无来者. 〞2、臧克家臧克家, 现代诗人. 1933年出版第一本诗集《烙印》. 以后连续出版诗集.三、朗读课文, 整体感知文意1、教师抽查学生预习情况, 催促学生积累词语.2、学生自读课文, 学习表情朗读. 教师可做相应的朗读指导, 如语调、语速、语势、语气的把握与表现.学生自主选择自己喜欢的段落, 表演朗读, 其余学生评议.3、把握闻先生的主要事略, 理清文章思路. 看看文章表达了哪几件事, 然后以“闻一多先生的故事〞为题进行口头演讲.4、整体感悟, 理清文章思路学生细读课文, 教师设计相关问题, 指导学生整体把握大意.⑴这篇课文的思路是如何安排的？请谈谈你的认识.⑵闻一多前期和后期思想品格上有什么特点？前后期有何变化, 又有什么共同的地方？⑶闻一多先生的说和做有不同一般人之处？四、课堂小结阅读文章, 理清思路是第一步, 也是关键的一步. 注意把握文章的结构特征, 注意过渡段的作用, 只有这样, 才能更好地理解文意.第二课时一、学生合作研讨, 深层探究1、指名男同学朗读1︿﹀7段, 思考以下问题⑴作为学者的闻一多, 著作等身, 可以记述的事情很多, 作者为什么单项选择写作《唐诗杂论》《楚词校补》《古典新义》三本书的情况加以表现, 又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点加以介绍？请谈谈你的理解和认识.⑵闻先生的治学态度对我们有什么启示？.⑵这是一个自由发挥的问题, 同学们谈“用心要专〞“要有实干精神〞“要严谨刻苦〞“耐得住寂寞〞“读书应有大目标〞“为中华读书而崛起〞等等皆可.2、指名女同学朗读8︿﹀20段, 思考以下问题⑴第11节引用闻一多信中的话, 这里可以看出闻先生有什么样的品格？这里说到“讲话定要讲个痛快〞, 请想象闻先生讲的什么话？⑵联系时代背景, 你能说说为什么闻一多先生的“说〞和“做〞“是以生命作为代价的〞吗？⑶文中有一段闻一多先生的形象描写, 你能找出来吗？并理解其作用.二、学生品读课文, 赏析文章的语言美1、文章的语言有什么特点呢？2、请选择你最欣赏的一句话, 按照“我欣赏, 因为他具有美, 表达在〞的句式说话.三、质疑问难学生每人提一个最想得到解答的问题, 可以指名请教同学或向老师提问.四、课外拓展学习本文后, 闻一多的说和做给你留下了深刻印象, 其实, 古人也认为说和做对做人来说是很重要的, 你能说出称赞“说〞或“做〞的词语吗？一言九鼎一诺千金一言既出, 驷马难追言出必行言必行, 行必果等五、课堂小结闻一多既卓越的学者, 热情澎湃的优秀诗人, 又是大勇的民主战士, 他, 是口的巨人. 他, 是行的高标. 我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术, 不畏艰辛, 废寝忘食的精神, 学习他为了民主革命事业无所畏惧, 视死如归的精神.六、布置作业：请你为自己写一句有关说和做的座右铭.七、板书设计课后小结。
人教部编版八年级语文上册专题训练：专题三 句子(病句、标点、仿写、排序)含答案
人教部编版八年级语文上册专题训练：专题三句子(病句、标点、仿写、排序)含答案(一)病句1．(天津中考)下面句子没有语病的一项是( D )A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
【点拨】A项搭配不当，可把“改善”改为“提高”；B项语序不当，可把“发扬”和“继承”调换顺序；C项成分残缺，删去“随着”或“使”。
2．(广州中考)下列句子中，没有语病的一项是( C )A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D．广深港高铁香港段全长26千米，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
【点拨】A项句式杂糅，可删去“就是”“才能够实现”；B项搭配不当，可把“加强”改为“提高”；D项语序不当，可把“建设”和“规划”调换顺序。
3．(乐山中考)下列句子有语病的一项是( B )A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场。
B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。
C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。
D．《战狼2》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。
【点拨】搭配不当，将“感人事迹”改为“行为”。
4．(呼和浩特中考)请选出下列句子中没有语病的一项( D )A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
统编版人教版七年级语文上册期末专题复习：专题三 句子(病句、标点、衔接与排序、仿写)
二、标点符号。 1．下列标点符号使用有误的一项是( C ) A．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。 B．近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性 倾斜的特点。 C．贾平凹历时四年创作的小说“古炉”已出版发行，该作品延
续了其乡土文学的创作风格。
D．诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，是一 个充满活力和创新意识的地方！”
中国儿童文学作为拥有至少3亿名以上读者的文学门类，已
经得到很多人的重视。据第九次全国国民阅读调查显示， 0～17周岁未成年人图书阅读率为83.1%，人均图书阅读量 均有增长。其中，14～17周岁未成年人课外图书阅读量最 大，人均10.68本左右。
第一句删掉“以上”；第二句删掉“左右”。
8．按要求修改下面的观察日记。 ×月×日 星期三 小雨转多云 今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘 蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现 ：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多 细丝。我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来， 就成了漂亮的网。③谁能说蜘蛛不是不厉害呢！ 张 (1)第①句中量词使用不当，应改为：____ (2)第②句啰唆，应改为： “我以前没见过这么完整的蛛网。”或“我从来没见 _______________________________________ 过这么完整的蛛网。” ___________________________________________________ (3)第③句有语病，应改为：_________________________ 谁能说蜘蛛不厉害呢！
解。
(1)这辆自行车没有锁。 改为“这辆自行车没有配锁具”，或“这辆自行车没锁起 来”。 (2)做手术的是他的父亲。
七年级语文下册专题训练三句子的运用习题课件新人教版
回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和
传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至
学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 (1)第①句搭配不当，应把“_创__造_____”改为“_____塑__造_____”。
(2)第②句成分残缺，应在“_____补__充_____”后加上“__的__目__的______”。
全社会
学校
(3)第③句语序不当，应将“____________”与“___________”互换位置。
二、排序、衔接。 1.下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是( B ) 打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神。以往我们强调追 赶思维，为了追赶别人定下的目标，努力向前。但是，____________，因为 你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济 发展的突破口，实现突围。
期末专题练
专题训练三 句子的运用
一、病句的判断与修改。 1.下列句子没有语病的一项是( A )
A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方 针在新时期的具体体现。
B.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
D.通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 【解析】B.“看到”与“花香”搭配不当；C.“其他学校领导”有歧 义；D.缺主语。
C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗 意的存在。
【解析】A.两面对一面，“是否善良”是两个方面，而“取决于用爱 心包裹这个世界”只有一个方面；B.搭配不当，“回荡”不可与“深 情的眼神”搭配；C.缺少主语，可改为“我在读汪曾祺散文的时候， 就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描”。
河南专版2024春八年级语文下册期末专题训练三句子的排序衔接与仿写作业课件新人教版
2.下列句子依次填入横线处，排序最恰当的一项是（ A ） 信步漫行，迈上清名桥。 。 。 。 。 。那是
时光的皱纹，岁月的脚窝。
①古人远去，石桥依旧，只是栏杆粗粗糙糙，桥面高高低低
②清代，因避讳道光皇帝，易名。咸丰十年，太平军攻城，断桥
③这座桥历史悠久，是江南运河上年龄最大的一座单孔石拱桥，通体
期末专题训练 专题三 句子的排序、衔接与仿写
1.下列选项中排序最恰当的一项是（ D ）
①不仅创造出了无数无与伦比的美丽诗篇，也为民间艺术提供了广阔
的创造元素。
②汉字是中华民族最为宝贵的文化遗产，是世界上最为古老的文字。
③音韵之美加上吉利的口彩与寓意，深受民众的喜爱。
④它单音多义，同时具有音、形、义特征。
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6.结合语境，在横线上补写句子，使其与前面构成排比句。 形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一
本自己的新书，给路人一个友好的微笑， 给亲人一句温馨 的话语 。各行各业的工作，也都离不开“给”：农民 给人间富足的粮食，军人给同胞和平的家园， 教师给同学 丰富的知识 ……这些温暖的“给”，给出惠风好雨， 给出阳光花香，给出希望与力量。
A. ①②③
B. ②①③
C. ③①②
D. ③②①
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4.结合语境，在横线上补写句子，使其与上下句构成语意连 贯的排比句。 我们向往世间一切美好的事物，它们指引着梦想的 方向。我们向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺 育一切的博爱； 我们向往溪流 ，向往它沁人心脾的清 凉 ， 向往它追求理想的执着 ；我们向往白云，向 往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。
⑤在常见吉祥图案中，同音双关的例子俯拾皆是：蝠（福祉），鹿
部编人教版八年级语文下册作业课件 期末专题复习三 句子(病句、标点、排序、仿写)
四、仿写 1．(原创题)仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比 句。 以党的十八大为标志，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起 来、富起来到强起来的伟大飞跃。今天，曾经温饱不足的人们，已经迈入全面小 康；曾经一穷二白的中国，巍然屹立于世界东方； _曾__经__积__贫__积__弱__的__民__族__，__迎__来__伟__大__复__兴__的__光__明__前__景__。
4．下列句子中没有语病的一项是( B ) A．第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网 络词语被更广泛地使用和接受。 B．党的十八大以来，我国推动生态环境保护力度之大前所未有，环境污染防 治行动成效明显。 C．三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水稻，平均亩产1 004.83公斤， 比预测亩产量多了约100公斤左右。 D．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回 归育人本位的重要条件之一。
柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。
3．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的 内涵，表达具体形象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤； _它__有__眼__睛__，__看__到__失__意__和__彷__徨__；它有手，拥抱凄冷与孤独； _它__有__脚__，__造__访__病__痛__和__贫__穷__。
三、排序 1．(原创题)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(D ) ①只有这样，才能在愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候激流 勇进，推动“中华号”巨轮乘风破浪、行稳致远。 ②埋头苦干，就要不畏艰险、不惧困难，一步一个脚印、一步一个台阶，披荆 斩棘、爬坡过坎。 ③弘扬艰苦奋斗精神，必须埋头苦干、真抓实干。 ④真抓实干，就要扑下身子、撸起袖子，具有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓 的巧劲、常抓的韧劲，不驰于空想、不骛于虚声。 A．③④②① B．①③②④ C．③④①② D．③②④①
专题三 句子仿写及运用
专题三语言的积累与实际运用1．仿照下面画线句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
生命是一条绵延而去的长河。
有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。
你们也许并不伟大，也不富有。
但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。
2．依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（）和（）要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。
假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。
所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。
叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A．有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
3．俗话说“好习惯使人受益终生”。
叶圣陶先生也曾说过教育就是养成习惯。
习惯是方方面面的，下面这些名言都是论述习惯的，其中论述“修身养性”方面的有，论述“读书学习”方面的有。
（只填序号）①严于律己，宽以待人②敏而好学，不耻下问③勿以善小而不为，勿以恶小而为之④书读百遍，其义自见⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时⑥吾日三省吾身4．根据下面句子的句式，在画线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天，；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
5．读《水浒传》，按画线句子仿写一个句子。
《水浒》通过许多脍炙人口的故事，塑造了大批栩栩如生的英雄形象。
如：6．仿写句子，要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
7．仿照画线句子，写出你对“青春”的感悟。
河南省七年级语文上册期末专题训练三句子的排序与仿写课件新人教版
答案：示例一：我喜欢春天，春天是一座姹紫嫣红的花 园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏醒的小草，有 忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有一个个崭 新的希望。 示例二：我喜欢秋天，秋天是一个收获满满的口袋，这 里有兴奋得红了脸的高粱，有捋着胡子微笑的玉米，有 赶热闹似的各种水果……更重要的是，秋天里有一颗颗 充实的心。
细雨 ， 把甘甜带给人们 ； 你像燃烧的蜡烛 ， 把光亮送给人们 。这就是默默无闻、无私奉
献的你。
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8. 全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆 的土地上，满腔热忱地投入教育援疆事业中。以下是援疆 教师答谢会上的一段主持词。请你在横线处仿写一句话。
(或意蕴之美) 。汉字本源上便带着自然意蕴，后经历代
演变，意蕴更丰富。汉字连缀成文，成为诗化的意象，散发 着诗意的清香。三是音韵之美。汉字四声，发音字正腔圆， 轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬顿挫，仿佛跳动的音符，和 谐悦耳。
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7. 请仿照画线句子在横线上续写句子。 你像山里的泉水，把清凉送给人们； 你像春天的
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点拨：与上文衔接最自然的句子应该是④句；②句紧承④ 句提出要走出去；③句紧承②句说明具体做法；①句紧 承③句具体落实“行万里路”；⑤句进行总结。故选C。
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3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项
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⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解
七年级下册语文专题三 句子(标点、排序、仿写、病句)
存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相 像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
(点拨：B项并列不当，“和不文明行为”改为“等不文明行为”。C项“
听取”后缺中心语，“反腐工作”后加“的汇报”。D项关联词语搭配不 当，“也”改为“都”。)
18．下列句子中没有语病的一项是( B )
A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分
。 B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而
深刻的印象。
C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人 次。
D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到很多市民的响
(2)第②处语序不当，应调整为_____________________________________ 这些蛋白质不仅能提供人体所需的八 种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草。 ________________________________________________________
(3)第③处搭配不当，应将________ “收藏”改为
16．下列句中没有语病的一项是( A )
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的 读书习惯。 B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢 垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的 表现。 C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析
了温馨的记忆； 示例一：有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。示例
二：有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。示例三：
有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。示例四：有了 家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽。