古诗改写
中学生古诗改写 44篇
中学生古诗改写 44篇1 商山早行车袁瑞早起出行，车马的铃铛，叮叮做响，出行的游子已踏上旅途，故乡渐行渐远，只是游子一心只思念故乡。
鸡嘹亮的叫声，让空气更加凄凉，茅草客店，沐浴着月亮的光辉。
足迹凌乱为何如此慌张？木板桥覆盖的寒霜更给游子心中添加了一分思乡。
枯败了的槲叶，落满了荒山小路，我该何时归乡？淡白的枳花已经照亮了驿站的泥墙。
我因而想起了昨夜的思乡梦，梦回杜陵，景色还是如此美好，美好的情景不能忘，野鸭大雁嬉戏池塘，我该何时归乡。
2 赏月闫雷磊中秋节到来，苏轼仰望天空，只见明亮的月亮像洁白的玉璧，高高地挂在蔚蓝的天空。
“月亮为什么在这个时候出来呢？”他端着酒杯询问青天。
被贬他乡，他有很长时间没见自己的弟弟子由，独自坐在桌前，他借酒消愁。
在梦中，他乘着风回到天上，看到了用美玉砌成的楼宇，但又禁不住高处的严寒。
不久他酒醒了，便在月光下跳舞。
影子好像跟随他翩翩起舞的舞伴，让他想起和家人在一起的美好时光。
正因如此，他转念一想，觉得在天上也没有在人间好。
3 月夜忆舍弟贾奇臻这是战乱的夜晚，边防驻军的鼓声响起，晚上已没有人行走，此时孤雁的叫声愈显凄切。
白露时节天气转凉，明亮的月亮让人怀念家乡，可是弟兄分散，人各东西，家人如断线风筝失去联系。
我寄出去的信为什么还没有回信？可能还未休兵吧！4 《酬乐天初逢席上见赠》改写陈佳乐在巴山楚水这样凄凉的地方，无人陪我，被贬谪到这里已有三十二年了，离开家乡这么久，想必家乡的变化一定很大，于我而言，也早已是物是人非了，我好似上山砍柴的王质一般，重回故乡，却发现一切早已变了样。
不过沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。
今天听你为我吟一首曲，暂且凭借着这酒来振作精神吧。
5 长沙过贾谊宅李佳豪刘长卿一生两遭贬谪，郁郁不得志。
他经过长沙贾谊曾居住三年的地方，这可是贾谊住过三年的地方啊，但这儿除了他永远的悲衷，什么也没有留下。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。
汉文帝重才思德尚且淡薄，湘水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？6 商山早行王佳蓝清晨，太阳还未升起，随着旅店外车马的声音醒来。
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品(精选九篇)
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品1.改写《雪梅》今天早上，我正在家和客人喝茶叙旧，门外突然响起了敲门声，小童说：“大人，有人找您写诗了。
”说着把一封信递给了我。
原来，两兄弟为争辩到底是雪花美还是梅花美想请我去梅园评议。
刚一走到梅花园门口，我便闻到一丝梅花的清香。
走进梅花园，香味更是沁人心脾。
园里雪像棉花一样蓬松洁白，梅和雪相互映衬，真是美若仙境。
刚一走进门，就听见两兄弟吵得越来越凶，马上要动起手了。
我急忙上前拉开他们，并说道：“你们不要只从它们的优点去比较雪，没有梅花的清香，梅花也没有雪的洁白啊！”兄弟俩听了这些话没一会儿就和好了。
2.改写《雪梅》这个冬天，我想要写一首诗来评议雪花和梅花谁更美。
我手撑着脑袋看着窗外，他们似乎谁也不服输。
梅花很香，引来了玩耍的小朋友，也引来了蝴蝶在她身旁飞舞。
雪很白，可能一只白兔在雪中都可以看清。
我想了很久，如何去比较？每个人都有自己的长处，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕，没有雪的寒冷，就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。
3.改写《雪梅》冬末春初，梅花和雪花又在我的庭院里争奇斗艳，一年又一年，他们谁也不谦让，不服输。
梅花没有雪那样洁白无瑕，但雪花却没有梅那么香气飘飘，哪怕给我三天三夜，我也不知雪白和梅香谁更胜一筹。
假如没有梅花，就不能映出雪的洁白，没有雪的寒冷，也就不能体现梅不畏风霜的高贵品格。
这难道就是“尺有所短，寸有所长”吗？4.改写《雪梅》初春时节，依然大雪纷纷。
我坐在窗前，望着庭院里的纷纷飞雪与梅花痴迷在一望无际的白雪中，出现了几朵米白色的梅花，地上满是凋落的花瓣，它不畏风霜，像是在与雪斗争。
我一时兴起，决定为他们做一首诗。
时间一分一秒的过去，我绞尽脑汁也没有想出，所以我静静的望着窗外洁白无瑕的雪把落花盖住、包裹，我慢慢领悟了，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白，没有雪的寒冷，就不能凸显梅的气节，长处和短处不可去比较。
5.改写《雪梅》今天梅花开了，雪也下了，真漂亮啊，这么好看的景色，怎么可以没有聚会呢？于是，我约了好友一起写写诗，喝喝酒。
古诗改写作文(9篇)
古诗改写作文（9篇）有一天临近中午，程浩一个人出去郊游。
那是美好的一天。
天空飘着淡淡的云，慢慢移动。
温柔的春风吹来，给人一种很温柔的感觉。
他忍不住说:“哦，大自然真美！”程浩慢慢向前走，来到一片森林。
我看到这里的红色杏子散发出很多诱人的香味。
这些红杏花多骨多，仿佛是羞涩的少女；有的是半封闭的，好像不想让别人看到它的“真面目”；有些盛开着，他们张开笑脸向每个人问好...程浩忍不住俯下身，捧着一束红色的杏子，闻着。
一股清新的香味直冲他的鼻子。
他闻到了这种香味，朗诵了一首诗:“春天不能在花园里到处关闭，一颗杏子从墙上冒出来。
”程浩轻轻放下那束花，伸直了手臂，轻轻抚摸着柳条。
现在，柳树已经长出了嫩芽和绿叶，所有的柳树都披上了绿色的外衣，非常美丽。
程浩脱口而出:“不知道是谁剪的好叶子。
二月的春风就像剪刀。
”程浩走到树林的尽头。
我看到他面前有一条小河。
小河缓缓流淌，两岸的影子倒映在水中。
仿佛一个苗条的女孩在镜子里梳头，就像那首诗:“春天沉默着，珍惜着涓涓细流，树荫爱阳光，爱柔软。
”程浩看到如此美丽的风景非常高兴。
然而在河对岸，很多人看到程浩那么悠闲，都在不停的观察他。
你看，河对岸有人瞪大眼睛看着程浩；有的张大了嘴巴，几乎可以把一个鸡蛋放进嘴里；有些人甚至嘲笑他...这些人也纷纷议论起来。
有人说:“他公务繁忙，为什么突然跑出去郊游？”有的说:“他一定要学少年，溜出去玩！”听完他们的辩解，程浩没有理会他们，依然微笑着看着美丽的河流。
他对自己说:“他们不知道我心里有多高兴。
他们只看到我公务那么多，工作那么忙，我却一点都不了解我。
”程浩说完后，依然背着手，闻着红杏，抚摸着柳条，看着附近的美景。
向着遥远的少年继续学习...程浩看到了外面的美景，回到住处时，忍不住写下了这美丽的“春日”: 云很轻，风也很轻，花柳渡千川。
当人们不知道如何享受生活时，这将被称为向青少年学习。
雨仿佛是春天的使者，滴答作响，奏着春天的交响曲。
“衣服湿透，杏花雨”。
古诗《所见》改写作文10篇
古诗《所见》改写作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二古诗改写三篇_改写作文_
初二古诗改写三篇初二古诗改写篇一：改写古诗《牧童》改写在一个清凉的夏日夜晚，风声打破了夏日的沉寂，明朗的月亮，高高地挂在夜空，把光亮撒向人间，就连往日的欢声笑语也没有了。
广阔的原野，绿草如茵，一碧千里，好似一片绿色的海洋。
一眼望去，宛如无边的绿毯。
这时还没有见到归来的牧童，却先听见了牧童悠扬的笛声，他的笛声让人欢快。
又时断时续，能使人舒畅，还让人欢心，这随风飘扬的笛声代表着牧童欢快的心情。
牧童的笛声愈来愈近，越来越清晰了。
牧童吃完晚饭，已是黄昏之后了。
他一边用精湛的技巧吹着笛子，一边向草地走去。
他悠闲地躺在露天地里欣赏着今晚的明月，心中蹦出了一万个“真美呀！”牧童索性不脱蓑衣，不想错过如此美丽的月亮。
牧童一边望着月亮，一边用笛子逗弄着晚风。
牧童心里又想：要是天天都有如此美丽的月亮，我就可以让小伙伴们也来欣赏。
牧童虽然已经休息了，可是心里还在想着今晚的月亮。
《舟过安仁》改写有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。
天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。
杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。
小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。
于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：一叶渔船两小童，手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
改写《清平乐村居》午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。
茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。
茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。
古诗《秋思》改写作文（精选10篇）
古诗《秋思》改写作文（精选10篇）古诗《秋思》改写作文（精选10篇）在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的古诗《秋思》改写作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗《秋思》改写作文1独自一人骑着马走在乡间的小路上，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力。
道路两边的老树，毫无生气地呆立在那里，大多数绿叶早已不知所踪，剩下的几片枯黄的残叶，在秋风中摇摇欲坠，做着垂死挣扎。
几根枯藤无力地缠绕着大树，发出哀伤的呻吟，那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中，阵阵痛楚让我欲哭无泪。
天边传来一声乌鸦的叫声，显得如此凄凉，久久回荡在天地间，或许是觅食太少而太饿了吧。
我何尝不想放声大叫，把心中的忧愁倾泻出来呢?四周并无市俗的喧闹，汩汩的流水是那么的清澈，水声不断传入我的耳朵，一座小桥横跨在溪水的两岸，几处人家也映入我几处人家也映入我们的视野中，但却毫无别致之景，乡村之趣，显得平淡无奇。
眼神收回到面前的古道上，这条路不知是何年何月就已修成，凹凸不平，弯弯曲曲，更往我的心中增添了几分愁绪。
已是黄昏时候，夕阳渐欲落山，把自己的最后几缕红光抛向大地。
西风阵阵，虽无冬季里的寒风凛冽，还是如刀样刺痛我的脸，更刺痛了我的心。
不禁想起儿时，每日无忧无虑地玩耍、嬉戏，天天在父母的身边。
而如今，漂泊他乡，毫无故乡的音讯，那思乡之情充满了全身，让我夜夜难以入睡。
有谁了解我这个浪迹天涯的断肠人啊?古诗《秋思》改写作文2秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。
一个夜晚，我来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，我心里涌起一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着，他的思绪随着落叶飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人……我坐在桌前，铺纸磨墨，正准备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，我脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面…想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端，寄情于这封家书中，我一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。
古诗词三首改写
<古诗词三首>改写1.在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。
这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。
远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。
原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……改写舟过安仁1. 在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。
来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。
过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。
杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！2.轻轻阵阵，清烟袅袅，在水平如静的江面上，一叶小舟随波逐流，缓缓地前进着，激起了一串银白色的浪花，江的两岸绿草如茵，好象一个无边无际的“绿地毯”，翠色欲流，在这山清水秀，如诗如画的美景中，站着一位气度不凡的诗人，在凝视着远方，他就是宋代著名的大诗人——杨万里。
关于古诗改写作文300字10篇
关于古诗改写作文300字10篇在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的古诗改写作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
古诗改写作文300字篇1在一个古老的山村里住这一位大诗人贺知章，他从小勤奋好学，终于在贺知章三十七岁的时候，考中了进士他离开家乡当辞官去了。
一年一年过去了，贺知章很想念家乡，有一天他来到镜子旁看到自己的头发已经白了，他家乡的口音没有变，他决定不当辞官了，他就坐着马车日夜兼程，他却不肯休息，急着回到自己的家乡。
终于有一天贺知章坐着马车来到村子的门口，他看见自己的家乡还是那么美丽，一排排杨树高大挺拔，像士兵一样，一排排青山连绵起伏，一排排连绵起伏的青山下面，有一排排小草绿油油的，还有许多五彩缤纷的小花盛开着，有红的，粉的、蓝的、黄的、紫的，房屋整整齐齐的。
贺知章走到村子里，那边有几个小朋友，在玩耍着，贺知章走到他们的身边，小朋友看见旁边站了一位陌生人，那几个小孩微笑地说："请问这客人从哪里来呀？"贺知章听到小朋友的话，贺知章非常后悔，他想：如果我不去当辞官，他们也不会把我当做陌生人，贺知章回到了家，拿起笔来写了一首诗：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这首诗一直流传到现在。
古诗改写作文300字篇2末春的一天，我到野外去游玩，我看见河旁一片绿色，柳树甩动着碧绿的枝条，像是一位高贵的公主，小草一个劲地往上长，就像是一群可爱的孩子踮起脚，叫公主给他们签名，在河边，水轮转动着，把清清的河水引进稻田，山坡上，高大的树木，挺立着，像是在守卫着茶园。
茶园里，采茶的姑娘一边采茶，一边唱采茶歌。
小河中，鸭子在水中嬉戏打闹，他们玩得可开心了，花儿已经谢了，鸟儿在树枝唱歌、追逐。
我玩了半天，已经很累了，就躺在草坪上，不知不觉中，天上下起了牛毛般的细雨，我抬头一看，却看不到雨丝，只是脸上觉得一丝丝冰凉。
改写古诗作文5篇
改写古诗作文改写古诗作文5篇篇一：改写《回乡偶书》在一座美丽的小山村里，住着一位大诗人他的名字叫贺知章。
贺知章在很小的时候就离开了自已的家乡，到外地生活，他勤奋刻苦，在三十七岁的时候，就考取了进士，不久就当上了大官。
就这样一年一年的过去了，有一在贺知章早上起来，忽然走到镜子前看着自己，发现这么多年过去了，自己的口音一点都没有变，但是头发的俩边却长出了白色的头发，他看着镜子里的自己想：“自己已经老了，要不然不能有白色的头发，”可想自己离开家已经好多年了。
从那以后，贺知章无时无刻的不在想念自己的家乡，于是他辞去官职，决定回自己的家乡看一看。
他坐上了马车日夜兼晨，想马上回到家乡，经过好多天没日没夜的赶路，总于到了家，他走下马车，站在村口，看见家乡的景色一点都没有变，还像当年的时候那样美，远处一座座连绵起伏的高山，山角下的小草碧绿碧绿的，一排排整齐的房子，就连村头的小溪，还像当年一样微波荡漾，贺知章来到了村里，有一群孩子在做游戏，他走上前去，想和他们打招呼，可小朋友看见有陌生人来了，都停止了游戏，站到了一旁，有一个小朋友看了看，笑着说：“老爷爷你是从那里来的，”我们没有见过你，贺知章听了小朋友的话，有些伤感了，心想；我真的是走的`时间太长了，连自己村的人都不认识我了。
于是，他回到了家里，提笔写下这首诗。
回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
就这样这首诗，一直流传到现在。
篇二：改写《回乡偶书》古时候，在一座小山村里，有一个唐代诗人名字叫贺知章，贺知章很好学，他最大的愿望是考上进士，终于有一天，是贺知章三十七岁的时候，考上了进士。
贺知章拿好了行囊，准备出发了，他乘坐着马车来到了外地当官，他天天睡觉的时候，都想念着家乡的父亲和母亲。
很快，几十年过去了，贺知章走到了镜子看看自己变没变，他看完后，心想：自己家乡的口音没变，但是自己的头发已经白了，我现在老了，家里人还会认识我了吗？有一天，贺知章决定回到家乡，他把的大官给辞了，然后把的行囊收拾好，就乘坐着马车回到家乡，贺知章日夜兼程，终于回到了家乡，他看了看家乡的风景变没变，一排排的青山，笔直笔直的，想一排排小士兵一样。
关于改写古诗作文汇总10篇
改写古诗作文关于改写古诗作文汇总10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的改写古诗作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写古诗作文篇1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
此诗因重阳节思念家乡的亲人而作。
独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的家人，知道家人登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。
登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，我越发思念眷亲。
遥想今日重阳，家人又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
我十分思念家人。
重阳节我们一般到爷爷奶奶家过。
但今年我没有回老家，重阳节虽然不是特别大的节日，但是我此时身在他乡，现在我也逐渐明白了就是思念远方的亲人的感觉。
这让我想起了王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。
九九重阳是个登高望远的节日，也是老年人的节日。
周末，爸爸、妈妈和我一同去登山。
次日清晨，我们一家就开始爬尖峰山但缺少二老。
哎，好思念姥姥姥爷。
刚到一半，我们就累得直喘气，坐在路边的石头上歇息。
我是不安分的，听着耳畔松涛阵阵，看漫山红叶缤纷，还不忘在林中搜寻一闪而过的小松鼠。
最吸引我的是路边的野花。
话说“路边的野花你别采”，怎么能不采呢？山花烂漫，鲜艳夺目，点缀在绿草丛中，那么招人喜爱。
我像鸟儿一样，追着蝴蝶雀跃，一不留神，就采了一大把。
分了送给妈妈，她们都很高兴，抱在怀里爱不释手。
我们继续向上攀登，途中遇到不少登山的人。
我突然记起王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这些风俗是古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族悠久文化的体现。
古诗改写作文(共12篇)
古诗改写作文〔共12篇〕篇1：古诗改写参考《村居》古诗改编二年级三班张雨阳如今已经到春天的二月了，草长出来了，黄莺也飞来了，春风像一双温暖的“手”抚摸着杨柳。
春烟陶醉了人，儿童一放学就赶紧背着书包像闪电般地跑回家。
东翻翻，西找找，把家里整了一塌糊涂，才找到了一个蝴蝶一样的风筝，又以风一般的速度冲出家门，叫几个伙伴赶忙趁着东风还没有分开，一起拿出风筝玩。
孩子们一手拽着线，一手拿着线轴飞快地向前跑去，风筝缓缓地飞起。
顺着风的方向越飞越高，满天都是风筝飞来飞去，五颜六色、各式各样-篇2：古诗改写参考改写古诗《清平乐．村居》改写古诗《清平乐．村居》有一天，诗人辛弃疾路过一个小村庄。
看到了一座又低又小的茅屋。
潺潺小溪环绕着村庄，岸上长满了茵茵绿草，茂盛的大树密集地长在茅屋的旁边，一朵朵花儿争奇斗艳的长在门前。
好一幅诗情画意的风景图啊! 就在这时，诗人隐隐约约听见茅屋里有人操着柔媚的南方口音，捎带着有些醉意在互相说话取笑。
是谁呢诗人好奇的探了探头往屋里望了望。
哦!原来是一对白发苍苍的老爷爷、老奶奶在讨论着他们三个儿子的事。
听:老爷爷倒了一杯酒，说:“孩子们一个个都长大了啊! ”“是啊孩子们都会帮我们干活了!咱们也可以享享清福了!”老奶奶脸上带着醉意说道。
听到这里，诗人把头探出来，又望了望屋外。
老大正在小溪东面的豆田里锄草，他起劲地干着，心想:快把草锄完，豆就能长得又大又圆。
一年的粮食就有了着落，一局部还能拿去市场上买，换取一些需要的生活用品。
老二正坐在地上，给家里的母鸡织笼子，他心里想:织得好一些，结实一些，就能给母鸡做个家，能生很多鸡蛋，又能孵许多小鸡，又有鸡蛋吃，真是一举两得。
很快，老二就用娴熟的手法把鸡笼织了出来。
老三这时却躺在溪边，一边玩一边剥着莲蓬。
这真是一个又淘气又得意的小孩子呀! 诗人看到这幅情景，立即提笔写下这一家五口各具情态的形象，想借此表达人情之美和生活之趣。
篇3：古诗改写参考《清平乐·村居——古诗改写》一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。
古诗三首改写短文
古诗三首改写短文
文档标题：古诗三首的现代短文改写及解析
一、《静夜思》（唐·李白）
原诗：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
现代短文改写：
月色皎洁如银，洒满卧室窗前，如同一层薄霜铺在地面上。
我被这明亮的月色吸引，不由得抬头仰望那轮高悬天际的明月，其清辉映照心间。
刹那间，思绪飘向远方，那个熟悉的故乡，低首之间，浓浓的乡愁涌上心头，仿佛能穿越千山万水，抵达那魂牵梦绕的地方。
二、《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
原诗：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
现代短文改写：
夕阳西下，余晖将连绵起伏的山脉染成金黄，而奔腾不息的黄河则一路向东汇入无垠的大海。
站在鹳雀楼上，壮丽景色尽收眼底，却仍无法满足我对广阔天地的向往。
想要一览千里之外的风光，唯有继续攀登，站得更高，才能领略更为宽广的人生与世界的景致。
三、《江雪》（唐·柳宗元）
原诗：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
现代短文改写：
千峰万壑中，鸟儿归巢，不见飞翔的身影；纵横交错的小径上，行人足迹难觅，一片沉寂。
在这空旷寂静的世界里，只见一叶孤舟在江面上摇曳，舟上的老翁披着蓑衣，戴着斗笠，独自垂钓于寒江之中，任凭纷飞的雪花覆盖他和周围的江面。
此情此景，描绘出一幅冬日江雪中的孤独而坚韧的画面，富有哲理与诗意。
总结：以上是对三首经典唐诗的现代短文改写，通过将古诗的意境和情感转化为生动细致的场景描述，使读者能够更直观地感受到诗人的情感世界，同时也能体验到中国古典诗歌的独特魅力与深邃内涵。
最美的唐诗改写现代诗
最美的唐诗改写现代诗1、枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
翻译：
舞夜，猝来的钟声将我击中，
钟声穿透了岸边结霜的老枫。
乌鸦的哀鸣里月亮早早落下，
它照不见客船中幽暗的愁容。
寺庙的名字铁一般凛冽彻骨，
后山的衰草掩去寒山的行踪。
黄昏时我曾走进临水的酒肆，
那碗酒怎能抵挡半世的西风！
姑苏，你可会记得今夜的我？
张继，曾枕着你的寒冷入梦。
2、凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
翻译：
琥珀色的葡萄酒，甘冽醇美，
夕阳下的孤城里，帐幕低垂。
琵琶声中，夜光杯刚刚斟满，忽闻战鼓，像一阵滚滚惊雷。
透过酒光，将军看见了白发，透过酒光，离人看见了深闺。
醉卧沙场，顾不得他人一笑，当年出征，就料定尸骨难回。
如果我战死在这荒凉的边塞，请让我带走这只发光的酒杯。
关于古诗改写作文五篇
古诗改写作文在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的古诗改写作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗改写作文篇1广阔的原野上，铺满了青青的野草。
天底下，一碧千里，但并不茫茫。
四面都有小丘。
平地是绿的，小丘也是绿的。
牧童赶着羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。
那些羊儿们无论走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
到处翠流，轻轻流入云际。
牧童们边放着羊，边嬉戏、玩耍。
他们把羊群赶到了一个地方吃草，自己就在旁边一会儿捉蚂蚱，一会儿玩游戏。
就这样，很快夕阳西下了。
其他小伙伴都回家了。
只有这个牧童将羊儿赶回羊圈后，又坐回到草地上，拿起笛子在晚风中缓缓地吹起来。
风中，笛声时断时续，时而清楚时而模糊，给静寂的黄昏增添了几分快乐情趣。
不久，牧童的妈妈看到天快黑了，就喊牧童回家吃饭。
他吃饱了饭，就已经是黄昏之后了。
他再次走到原野上，连蓑衣也不脱，就仰面躺在了草地上，抬眼看着天上那皎白的月亮，回想着白天自己和小伙伴一起玩耍的情景，有时玩倒立，有时翻跟斗，可真尽兴呀!他放佛又听见了那愉快的欢声笑语，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小伙伴们该玩些什么呢?就这样，牧童在草地上不知不觉的就进入了甜蜜的梦乡。
牧童(古诗改写)瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的`!风轻轻一吹沙沙沙的响声传的到处都是。
听!牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。
快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。
直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。
牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
改写古诗作文600字8篇
改写古诗作文600字改写古诗作文600字8篇在日常生活或是工作学习中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的改写古诗作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
改写古诗作文600字篇1九百多年以前的清明节早晨，我，黄庭坚到郊外扫墓。
清明佳节，桃树李树枝繁叶茂，粉红的桃花挂满枝头，几片绿叶从那花海中探出脑袋，粉中印绿，别有风趣。
李树身上挂满了洁白如雪的李花，有的尽情开放，有的含苞待放，各有千秋。
它们争奇斗艳，为春光增添了许多生趣。
我看着这些桃李，不禁心旷神怡。
当我的视线穿过这些美丽动人的花海时，又看见一排孤独、冷漠的场景：野田之间有几幢孤零零的坟墓，插于其中。
坟前的台子上有一些蔬果、酒菜，有的坟台上有一壶酒，有的把酒洒在台上，蔬果繁多，也许是有人刚扫过墓。
它们孤零孤苦伶仃地“站”在那么，仿佛在发愁。
这时雷声大震，乌云密布，春雷滚滚响，宛如在敲锣打鼓，惊天动地。
不一会儿小雨飘下，好似在哭泣。
紧接着，大雨至下，雨如把泪挥。
人们纷纷撑起伞，就在这时天地中的小动物出来活动了：苍蝇、蚊子……在郊外，春雨贵如油，雨滋润万物，在我面前的花花草草长的越发好看：花变得鲜艳，树变得强，就连草也变得柔软了。
我不禁想到齐人的故事：某个齐国之人整天在墓地里向别人要吃的，若别人不给，就等人家走后，偷吃祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。
回到家后，当妻子小妾问起来时，他便告诉家人他在一个大官人家吃酒吃饭，大官人请他喝了几瓶黄酒，吃了鸡、鸭、鱼、肉等食物，我真觉得这个齐人人生猥琐卑下，毫无人格尊严。
而当我想起春秋时代的介子推时，心情舒服了许多：介子推帮助晋文公建国以后，宁愿隐居山中，也不要高官厚禄。
晋文公想要他出来当官，便命人放火烧山，三面烧，一面出口。
若出，则抓去当官。
可他宁死不出，抱树自尽。
这是两个不同的对比，但不论贤愚，到头来都是一抔黄土。
想到这儿，我诗兴大发，写下一诗：清明佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
古诗改现代诗大全
古诗改现代诗大全
1. 古诗改现代诗大全
古诗经典，传颂千古，是中华文化的瑰宝。
然而随着时代的变迁，古诗的语言格局已经与现代社会的语言习惯有所不同。
为了使古诗更
贴近现代人的生活，许多文人学者尝试将古诗改写成现代诗歌。
下面
列举几首古诗改现代诗作品。
2.《登高》
原诗：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
改写：风劲云高鸟儿啼，沙滩海水相汇齐。
树叶纷纷飘落下，江水滔滔不绝归。
3.《静夜思》
原诗：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
改写：夜夜抬头看，云层只剩星。
眼望远方去，心凝故土情。
4. 《青玉案·元夕》
原诗：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤阁龙楼吹夜曲。
改写：春风夜送花丛丛，更需翻弄，云影飘。
名车辗过香飘路，玉楼金阙舞命喉。
5.《望诸峰山》
原诗：闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
改写：风前瞑目稳垂钓，夜梦沉舟渡天边。
路迢迢，路迢迢，古道路，如今何去何来？
6.《春宵一刻值千金》
原诗：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
改写：一刻春宵别有情，花香渺渺夜幽深。
舞泉歌坞声声在，浪漫轮回恋未停。
以上就是几首古诗改现代诗的作品，通过改写让我们更好地体验中华诗歌的韵味。
希望有更多的文人学者能够不断尝试，让经典诗歌在现代文化之间焕发新的光芒。
古诗《村晚》改写（通用15篇）
古诗《村晚》改写古诗《村晚》改写（通用15篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗《村晚》改写，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗《村晚》改写篇1傍晚，一场大雨过后，天空微亮，太阳从云缝中露出了笑脸，这时，苍茫的暮色中出现了一个人影，他就是诗人一雷震。
诗人走着走着，来到了一个小池塘边，只见池塘边上长满了嫩绿的小草，草丛中散落着许多叫不出名的小野花，一颗颗晶莹剔透的小露珠儿在小野花嫩叶间滚动着，池塘里有许多小鱼儿，有的在吐泡泡，有的在嬉戏……“哦，太阳很快就要回家了。
”诗人自言自语道。
瞧!太阳的半边脸越来越小，越来越红，“半边脸”躲在两座山的中间，仿佛被他们叼住了似的，这景象倒映在了波光粼粼的池面上，随着水面带有凉意的小圆晕荡漾着…真让人流连忘返!忽然，从旁边的树林中传来一阵阵笛声，诗人寻着笛声走去，在前面的一棵大树下，一个扎着两小辫的牧童正坐在牛背上，手拿着一只小巧的短笛，吹着不成腔调的小曲。
直到那可爱的身影渐渐消失，悠扬的笛声还在树林里荡漾着。
古诗《村晚》改写篇2春末夏初，正是万物生长的大好时光，碧绿碧绿的青草正以难以置信的速度疯狂生长着。
这不，没几天儿的工夫，原本一片萧瑟的池塘边就长满了绿茵茵的青草。
即使是池塘中央，也长上了茂盛的水草。
春雨霏霏，天气逐渐暖和了，湖水解冻，冰块融化成了日记水。
冬天，池塘的水还很浅，可现在已漫上了岸。
暮春时分，人们最容易打瞌睡了。
不知不觉中，黄昏便到了。
天边的太阳又悄悄爬到了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在了池塘之中。
风吹过水面，水面出现了波纹，山和夕阳的倒影也随之产生了波纹，红色的影子摇摇晃晃，煞是安静而壮观。
现在，人们纷纷停止劳动，扛着农具往家走。
家家户户的烟囱里升起了袅袅炊烟。
山林中，一片幽静。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破了安静。
古诗改写成歌的例子
将古诗改写成歌曲是一种常见的创作方式，以下是一些著名的古诗改编成歌曲的例子:
1.《赋得古原草送别》改编成《草原兄弟》（原唱：蒙古族歌手阿尔巴斯汗）：
原诗：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
改编歌词：
离离原上草，一岁一枯荣。
草原上哪个兄弟，不屈不挠又忠心。
草原上哪个兄弟，能根松下心。
远古到今世，不灭岁月痕。
草原上哪个兄弟，去送别又添情。
2.《静夜思》改编成《静静心海》（原唱：杨钰莹）：
原诗：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
改编歌词：
仰望海天一片，照耀我心空旷。
为何寂静的海面，能回荡我独白。
我任思绪悠长，桥舞起飞向天堂。
别在想家中怅然，静静心海等你回到。
3.《饮湖上初晴后雨》改编成《雨中即景》（原唱：邓丽君）：
原诗：
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
改编歌词：
水光潋滟春色好，
大雨倾盆不同秋。
欲说离别并不怕，
深情似水自然流。
心中千般万般意，
古诗雅韵注传承。
于我而言，醉雨笛声中，
痴痴情凝成一种情。
希望这些例子能够给您提供一些灵感和参考，祝您创作愉快！。
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古诗改写教学设计
教学目的：
一．训练学生对古诗的理解能力。
二．训练学生迁移创新的能力。
教学设想：
我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。
本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。
教学设计：
步骤一：活动准备
1．让3—5名学生背诵自己喜欢的古诗，并说说古诗内容和自己喜欢的理由。
2．为自己喜欢的诗选配一首歌、一支曲或一幅画，注意诗与所选歌、曲和画的联系。
步骤二：进入活动
让学生将自己为古诗选配的歌、曲或画在班上交流，同时介绍自己选配这些歌、曲或画的原因。
再让其他同学对此诗与歌、曲或画进行评点。
然后要求学生用文字将上述内容口述出来，为进入古诗改写打下基础。
步骤三：写作演练
1．激趣导入
有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。
书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。
慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。
秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。
慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。
同学们知道秀才是如何朗诵的吗？
（待学生讨论作答以后，教师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。
）
秀才的聪明机智让人称赞，可同时也启示我们，古诗的内蕴丰富深邃，而且和多种文体贯通。
再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗，就曾被人们改编成了一首五绝（清明时节雨，行人欲断魂。
酒家何处有，遥指杏花村。
）、词（清明时节雨，
纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。
）和剧本（时间：清明时节。
地点：路上。
人物：行人、牧童。
情节：行人：酒家何处？牧童：杏花村）。
今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。
2．分析意象
[训练目的] 此环节主要让学生学会分析、提取古诗中的意象，为准确、全面改写古诗奠定基础。
[训练意图] 古典诗歌一向以言简意丰著称。
短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。
诗中既有优美的风景，也有真挚浓烈的情感，还有启人智慧的哲理。
在我们吟哦之间，其幽长的韵味便从口唇之间缓缓淌出。
[操作方法]
例一：诵读下列古诗，完成诗后各题：
《渔歌子》?张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
①．诗中描写了哪些景物？（学生讨论后，教师归纳：有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。
）
②．诗中景物有哪些色彩？（白、绿、红、青）
③．诗中表现的是什么季节？（春天）
④．诗中景物体现出什么样的特征？（风景秀丽、生机勃勃，恬然自适等）
⑤联系作者的写作背景，想一想，作者表达了一种什么样的情感？
[操作说明] 明了上述内容后，是我们改写古诗的前提，它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来，以使内容非常充实。
3．扩展再现
[训练目的] 该环节主要是让学生对诗中词、句，通过联想、想象进行扩展，以准确地再现古诗的意旨。
[训练意图] 古诗一般只有二三十字，极短的篇幅中高度浓缩了诗人对自然、社会、人生、事业等多方面的体会，如果不进行充实扩展，就很难将诗的意趣准确地再现出来，因而改写时须将这些精炼的诗句进行扩展充实，才能还原诗人的诸种感受与意味。
[操作方法]
例二：诵读《天净沙秋思》按诗后要求：
《天净沙秋思》?马致远
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”
①．扩词成句：将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。
（建议：可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进行扩展充实）
②．扩句成段：将曲中“枯藤老树昏鸦”，“小桥流水人家”，“古道西风瘦”等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话。
③．扩诗成篇：将上述内容连缀成一篇完整的短文。
[操作说明] 通过上述途径，让学生熟悉扩展再现古诗思路，形成完成印象。
[操作方法]
4．再造创新
[训练目的] 这一环节主要引导学生自己设计情节，在符合生活逻辑的基础上，按照自己的理解，对古诗的内容和体例进行大胆创新，改写构思奇特，意蕴深刻的文章。
[训练意图] 改写古诗的宗旨，是培养学生的想象能力、创新能力。
因而仅仅着眼于古诗内容的挖掘，不足以充分调动学生的写作热情，还可以通过人称、写法、结构、体裁等方面的创造来增加文章的创新色彩。
[操作方法]
例：按诗后要求，口述改写诗文内容：
《送元二使安西》?王维
渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
①变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称；
②变换写法：故事新编、情景片断、精彩对话；
③变换体裁：可改编为散文、小说、书信。
[操作说明] 通过上述练习，让学生体验创新历程，获得成功的喜悦，以满腔热情投入到创造之去。
步骤四：课外演练
选择自己喜欢的一首古诗（诗、词、曲），进行改写，写成一篇400字左右的文章。