教科版五年级科学下册1--4单元问答题

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教科版小学科学五年级下册1-4单元及期末测试(含答案)

教科版小学科学五年级下册1-4单元及期末测试（含答案）第一单元一、单项选择题。

1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（）的物体容易沉；如果重量相同，体积（）的物体容易沉。

A、轻B、重C、大D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。

浮在水面的物体，（）等于（）。

A、浮力B、压力C、重力D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。

打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（）。

A、下沉B、下潜C、上浮D、上升4、软木塞浮在（）上，塑料块浮在（）上，葡萄在（）上，铜砝码漂浮在（）上。

A、水银B、油C、水D、糖浆5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生二、多项选择题。

物体在水中的沉浮与（）有关。

A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质三、填空题。

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（）四、判断题。

1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。

（）2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

（）3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。

（）4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。

（）5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。

（）6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。

死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。

（）五、连线题。

1、物体的沉浮。

比同体积的液体重的物体在液体中上浮比同体积的液体轻的物体在液体中下沉2、马铃薯在液体中的沉浮。

在清水中浮在浓盐水中在浓糖水中沉在浓碱水中六、看图填空题。

1、感受浮力。

教科版五年级下册科学知识点详细归纳及测试题含答案

教科版五年级下册科学知识点详细归纳及测试题含答案第一单元沉浮1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。

如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。

2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）。

轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。

3、潜水艇是通过改变（良身的重量）来控制沉浮的。

4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）o5、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改Do6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗?（做成空心」（做成船形）、（做成碗形」（做成花瓶遐）等。

7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（漫）。

8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。

9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

可以用（测力计）测出浮力的大小。

10、放在水面上的物体,都会受到水的（浮力）。

下沉的物体在水中也受到（浮力）的作用。

11、当物体静止在水面时，它受到的浮力（笠壬）它受到的重力。

浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

12、当物体在水中受到的浮力（大壬）重力时就（上浮）。

当物体在水中受到的浮力（小壬）重力时就（下沉）。

13、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大,受到的浮力就（越大）。

14、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下远）,在盐水中（上浮）。

15、马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮起来。

死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。

16、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。

17、物体比相同体积的水重会（下远）；比相同体积的水轻会（上浮）。

18、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。

第二单元热1、衣服本身（丕熊）产生热量,只能起到（保遢）的作用。

教科版五年级下册科学问答题

教科版五年级下册科学问答题１、一块木块在水中是浮的，用透明胶带把三块同样的木块粘在一起，放入水中，观察到什么现象？你能得出什么结论？答：把三块同样的木块粘在一起，放入水中，仍然是浮在水面上的，相同材料的物体在水中的沉浮与体积和重量无关。

２、将一小袋密封的水加热后，放入冷水中是沉还是浮？是什么原因造成这种现象的？答：加热后的水袋在冷水中石上浮的，因为同体积的热水比同体积的冷水轻，这是水的热胀冷缩造成的。

３、天冷时，常常要多穿衣服，衣服能给我们提供热量吗？请解释其中原因。

答：多穿衣服不能给我们提供热量，只能起保温作用，减弱和外界的热传递４、通过学习，我们知道地球在自转的同时，还不断围绕着太阳公转，那么地球在运动中分别形成什么的变化？答：地球自转形成昼夜交替现象；地球公转和地轴倾斜形成四季和极昼极夜现象5、在制作“水钟”的实验中，你发现影响水钟计时准确的因素有哪些？答：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等6、浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体受到水的浮力作用吗？请你设计一个实验来进行研究。

研究问题：沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗？实验方法：1、先测出下沉物体在空气中的重量；2、再测出下沉物体在水中的重量；实验结论：下沉物体在空气中的重量-下沉物体在水中的重量=下沉物体在水中的浮力=下沉物体排开的水量（下沉物体在空气中的重量大于下沉物体在水中的重量就说明沉入水中的物体会受到水的浮力作用了）。

7、生产生活中，哪些地方人们利用了物体热胀冷缩的性质？请举两例。

答：1 温度计；2 热气球；3 铁轨之间留一定得缝隙；4 钢铁桥的钢铁架在滚轴上；5 冬天架电线要拉紧，夏天要拉松点……。

8、在观星时发现北极星的位置好象始终没有变化，而其他的星每天都围绕北极星在顺时针旋转。

请解释这是怎么回事？答：因为北极星处在地轴的延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以在观星时发现北极星的位置好象始终没有变化；地球自西向东转，我们能观察到的天体，包括太阳、月亮、星星，都是东升西落的，所以我们看到的天体都是围绕着北极星在顺时针方向转动的。

教科版五年级科学下册第1--4单元测试题

教科版五年级科学下册第一单元测试题一、填空1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。

2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。

如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。

3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（）也能改变物体的沉和浮。

4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和物体的（）有关，还和液体的（）有关。

5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（）。

6 . 马铃薯在清水中（），在盐水中（）。

盐水比清水（）。

7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（），比较小的物体容易（）。

当物体的大小一定时：比较重的物体容易（），比较轻的物体容易（）。

8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（）、（）、（）和借助外力。

二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（）1.轻的一定浮，重的一定沉。

（）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。

这个力叫浮力。

（）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。

（）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。

（）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。

（）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

（）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。

（）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

（）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。

（）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。

三、选择1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（）①铝球②干木球③铁球2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）①它的重量②液体浓度③它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来。

（）①小石头②萝卜③橡皮4.马铃薯放入（）中会浮起来。

①淡盐水②清水③浓糖水5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（）最重。

【教科版】科学五年级下册期末复习提纲(含简答题)

教科版五年级下册科学复习题纲第一单元沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。

2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。

3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。

4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。

5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。

6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。

7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。

8、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。

9、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。

10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。

浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体也会受到水的浮力作用。

11、不同的液体产生的浮力大小不同。

同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。

12、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。

13、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。

14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

15、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。

16、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。

17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。

二、问答题：1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。

2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）答：答案同第一题。

教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案

教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案小学五年级科学下册第一单元班级姓名分数第一关、我会填。

（15分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。

2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。

(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。

5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。

6、不同的物体产生的浮力也（）。

（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。

（20分，每空2分）（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。

（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。

（）3、汗青上“曹冲称象”的故事是利用浮力的道理。

（）4、轻的一定浮，重的一定沉。

（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。

（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。

（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。

（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。

（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。

（）10、在死海里，纵然不会泅水的人也不会淹死，是由于死海很浅。

第三关、我会选，把精确谜底的序号填在括号里。

（30分，每空2分）1、相同重量的以下物体中只有一种在水面能够上浮，它最多是（）。

A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，能够在液体中（）。

A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。

A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中遭到的浮力的大小，首要与（）有关。

A、物体的重量B、物体的色彩C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来到达上浮和下沉。

五年级下册科学试题-第四单元地球的运动教科版(教师用含答案)

第四单元地球的运动一、填空：1、（法国）一位物理学家名叫（傅科），他用实验证明了（地球在自转）。

（傅科摆）作为地球（自转）的有力证据，现已被世界所公认。

由于地球自转的方向是（自西向东）（或（逆时针）），也就意味着越是（东边）的时区，就越先迎来黎明。

（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边）早，（西边）晚。

2、人们以地球（经线）为标准，将地球分为（24）个时区，将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为0度经线。

从0度经线向东180度属（东经），向西180度属（西经）。

经线每隔（15）度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差（1）小时。

3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：（北极星）的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕（北极）在（逆时针）旋转。

4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的（北方）的天空中。

5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴）。

北极星就处在（地轴的延长线）上。

地球转动时，地轴始终（倾斜着）指向（北极星），这就是北极星不动的秘密。

因此，地球仪也就是做成（倾斜）的样子。

6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐（由东向西）移动，比如（北斗七星）就是如此，这可以说明（地球公转）。

7、阳光的（直射）和（斜射）造成了地球上不同地区气温的不同。

8、（北）半球（夏季）时，太阳长挂在（北极）天空就是不会下落，（北极中心）的白天甚至长达半年时间；而到了（冬）季，就几个月见不到太阳，（北极点）附近有半年的时间都处在黑夜之中。

人们把这样的现象叫（极昼）和（极夜）。

9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现（极夜）现象。

赤道地区（不可能）出现极昼或极夜现象。

10、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23）度。

11、现在，人们通过（太空望远镜）、（人造卫星）等，能直接观察到地球确实在围绕（太阳）公转。

二、问答题：1、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）答：两种学说的相同点是，地球是球形。

五年级下册科学试题- 地球的运动教科版(含答案)

第四单元地球的运动一、填空：1、一位物理学家名叫，他用实验证明了。

作为地球的有力证据，现已被世界所公认。

由于地球自转的方向是（或），也就意味着越是的时区，就越先迎来黎明。

决定了不同地区迎来黎明的时间不同，早，晚。

【地球产生了】2、人们以地球为标准，将地球分为个时区，将通过的经线，定为0度经线。

从0度经线向东180度属，向西180度属。

经线每隔度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差小时。

3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕在旋转。

4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的的天空中。

5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作。

北极星就处在上。

地球转动时，地轴始终指向，这就是北极星不动的秘密。

因此，地球仪也就是做成的样子。

6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐移动，比如就是如此，这可以说明。

7、阳光的和造成了地球上不同地区气温的不同。

8、半球时，太阳长挂在天空就是不会下落，的白天甚至长达半年时间；而到了季，就几个月见不到太阳，附近有半年的时间都处在黑夜之中。

人们把这样的现象叫和。

9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现现象。

赤道地区出现极昼或极夜现象。

10、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是度。

11、现在，人们通过、等，能直接观察到地球确实在围绕公转。

二、问答题：1、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）2、地球上，为什么会有四季变化？（P87）3、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（P89）4、如图所示（见教材86页）：当地球公转到A、B、C、D4个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？一、填空：1、法国，傅科，地球在自转，傅科摆，自转。

自西向东（或逆时针），东边，地球的自转方向，东边，，西边2、经线，24，英国伦敦格林尼治天文台，东经，西经，15，1。

教科版五年级下册科学第一至四单元检测卷+期中期末测试+答案

小学五年级下册科学第一单元教学质量检测一、知识再现1.把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为( 浮力)2.在日常生活中(木块)、( 泡沫塑料块)、(带盖的空瓶)等物体放入水中一般是浮的; ( 石块)、(玻璃)、(铁块)等物体放入水中一般是沉的。

3.马铃薯比同体积的清水(重)，所以马铃薯在清水中会沉,马铃薯比同体积的浓盐水(轻)，所以在浓盐水中会浮。

4.当物体在水中受到的浮力( 大于)重力时物体就上浮;物体浮在水面静止不动时,浮力(等于 )重力。

当物体在水中受到的浮力( 小于)重力吋物体就下沉。

5.潜水艇是用改变自身的(轻重)来改变沉浮的。

6.淘米的时候,利用( 浮力)可以把米和米糠分开。

二、精挑细选1.相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是( B)。

A.铁块B.木块C.橡皮2.要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中(B)。

A.加盐B.加清水C.加糖3.一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与(B )有关。

A.大小B.轻重C.形状4橡皮泥做的小船,浸入水中的体积越大,越容易( ),装载的货物越（）。

(A)。

A.浮多B.沉少C.浮少5测得一物体在空气中重19牛,在水中弹簧测力计的读数是13牛,这物体在水中是(A )。

A.下沉B.上浮C.停在水中任何深度的地方6.甲、乙两艘相同的船,在同一海上,甲为空船,乙为载满货物的船则( B)所受的浮力较大。

A.甲船B.乙船C.相等实验探究1.生活中,我们会遇到这样的情况:从井中提水时,同样是盛满水的水桶,离开水面后要比在水中感觉沉的多,这是为什么呢?是不是水桶在水中也受到了水的浮力?请设计实验进行研究。

研究的问题: 水桶在水中是否受到了水的浮力所需的材料: 深水槽、小水桶、测力计实验方法: 在深水槽加满水，将小水桶完全浸入水中，用测力计测出此时的重量，然后用测力计慢慢向上提水桶，就发现重量会慢慢加大。

教科版五年级下册科学试题及答案

教科版五年级下册科学试题及答案一、选择题1. 下列哪个是陆地生物的特点？A. 鳞片覆盖B. 肺呼吸C.无鳃D. 冷血动物2. 以下哪个是植物常见的无性生殖方式？A. 接枝B. 发芽C. 结实D. 分枝3. 下列哪个不是理石的特性？A. 可燃烧B. 密度大C. 不透明D. 质地硬4. 下列物质不属于生活中的酸性物质的是：A. 醋B. 胃酸C. 尿D. 香蕉5. 下列物质不属于化学变化的产物的是：A. 金属氧化物B. 沙子C. 氧气D. 水二、填空题6. 答案：陆地生物的特点是___。

7. 如果滤纸上的溶液中有碳酸氢钠，则经过滤的溶液是____。

8. 生活中的常见碱性物质有____、____。

9. 在实验中，铁丢失光泽是__的反应。

10. 化石可以保留动植物的____。

三、问答题11. 什么是化学变化？请举例说明一个生活中的化学变化。

12. 请简要描述一种你所了解的植物的繁殖方式。

13. 为什么在实验中金属在酸溶液中浸泡后会失去重量？14. 生活中我们常用的工具里有什么是由木制成的？木是怎么来的？15. 什么是岩石？请简要介绍一种你所熟悉的岩石。

四、综合题16. 通过对比陆地生物和水生生物的特点，你觉得它们各自适应了什么样的生存环境？请以自己所学习到的知识加以说明。

17. 在生活中我们经常会使用到一些酸性和碱性物质，请列举两种酸性物质和两种碱性物质，并简要说明它们的应用场景。

18. 请以自己观察到的事物为例，描述一下物质的三态变化。

19. 生活中我们经常会听到“化石”这个词，你对化石是什么有什么了解？你觉得化石对我们了解过去的生物有什么帮助？20. 请你根据自己学习的知识，描述一下化学物质可以通过什么方式相互作用并发生变化。

参考答案：1. B. 肺呼吸2. D. 分枝3. A. 可燃烧4. D. 香蕉5. B. 沙子6. 鳞片覆盖7. 碳酸钠8. 肥皂、苏打粉9. 金属与酸反应10. 形态11. 化学变化是指物质发生新的化学反应，生成具有不同特性的物质。

五年级科学下册第1-4单元复习题

五年级科学下册第一单元测试第一关、我会填。

（15分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（浮力）。

2、在日常生活中，（泡沫）、（塑料）、（木片）等物体放入水中一般是浮的，（石头）、（铁块）、（回形针）等物体放入水中一般是沉的。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫（排水量）。

5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（相反），大小（相同）。

6、不同的物体产生的浮力也（不相同）。

（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。

（20分）（√）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。

（√）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。

（√）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。

（×）4、轻的一定浮，重的一定沉。

（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。

（√）6、相同体积的盐水要比清水重一些。

（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。

（×）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。

（√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。

（×）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。

第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。

（30分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B）。

A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（B）。

A加盐 B加清水 C加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。

A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。

A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉。

五年级下册科学第一单元1——4课练习题答案解析(教科版)

教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是(A)。

A.石头B. 木块C. 萝卜【解析】当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉。

2.一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中( C)。

A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现【解析】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。

3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是(B)。

A. 物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的【解析】A ,物体有一半露出水面，能说物体处于漂浮状态。

浮力等于自身的重力，不符合题意；B.物体静止后在水中沉底，说明物体在水中是下沉的，不是漂浮状态，B符合题意C.物体不下沉，可以说明物体处于浮的状态。

【分析】漂浮时，物体受到的浮力等于自身的重力。

4.海面上浮着许多的冰山，这说明（B）A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。

5.在水中上浮的木板，所受到的浮力（A）重力。

A. 大于B. 小于C. 等于【解析】物体浮在水面，可知它所受到的浮力大于重力。

6.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（A）A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 大的容易沉，小的容易浮【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。

7.下列方法中，有可能使小木块沉下底的是（C）A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头【分析】物体在水中受到的浮力大小与物体的重量有关，物体越重，越容易下沉。

小学科学教科版五年级下册全册教材问题解答练习(分单元编排)(附参考答案)(2022新版)

五年级科学下册教材问题解答练习班级考号姓名总分第一单元生物与环境一.P3：1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子。

2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？二P5：1.实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎样用实验中的数据来解释实验结果，2.根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢？三.P7：1.绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物生长起着什么作用'2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？四P10：1.适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点，2.你还知道哪些动物对环境的不同需求?五.P12：1.当环境发生改变时。

青蛙会做出怎样的反应，青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为？六.P15：1.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系?2.绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。

七.P18：1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶?这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？2.我们为什么这样设计生态瓶？3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么?第二单元船的研究八.P23：1.从船的发展历史中。

你发现了哪些变化？2.怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？3.怎样减小船在行驶中的阻力?九P25：1.竹筏与独术舟相比，有了哪些进步，2.竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？3.观看课本第25页研讨部分的木船．你有什么发现？十.P28：1.我们用了什么方法。

让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上。

教科版五年级科学下册复习资料(简答题)

宋楼镇许口小学五年级科学下册简答题汇编1、有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？答：①捏成碗型。

②捏成船型。

③捏成空心盒子。

（4）绑在上浮的物体上2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。

答：因为潜水艇有一个巨大的压载舱。

打开进水管道，往压载舱里注满水，潜艇的比重就大于水，潜艇就会下潜而在水下航行；打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇比重减轻，潜艇上浮，直至浮出水面航行。

3、我们是如何测量泡沫塑料板在水中的浮力大小？答：未放入水前先测量泡沫塑料板所受到的重力，再用线拉住泡沫塑料板，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。

把拉力加上泡沫塑料板的重力，就是泡沫塑料板在水中受到的浮力大小。

4、马铃薯在清水中会沉下去，在清水中加盐后马铃薯会浮上来，这是什么原因？说说还有那些方法可以让马铃薯浮上来？答：因为马铃薯比清水重，所以在清水里会下沉，往清水里加入足够的盐后，盐水的浮力比清水的浮力大，所以马铃薯在盐水中会上浮。

还可以在水中放糖、味精等。

5、船从江河进入大海，船体会上浮一些，对吗？为什么？答：会上浮的，因为江河的水是淡水，大海的水是盐水，盐水的浮力比淡水的大，当船从江河（淡水）进入大海（盐水）时，由于浮力增大了，船就上浮了一些。

6、为什么铁制的轮船能够浮在水面上？答：钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量特别大。

7、假如给你500克不同的材料，它们的强度一样，而且都有利于加工（如钢铁、木头、塑料、），你选择什么样的材料，怎样加工，才能使它载重量最大？答：一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

8、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。

答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。

五年级下册教科版科学第1单元到第4单元易错题及答案解析

五年级下册教科版科学第一单元易错环节归类训练【易错环节一】植物与环境的关系1、【判断】必须要把种子种在土壤里，种子才会发芽。

（）2、【选择】小明发现一种在野外生存的植物，其叶子非常阔大，单个叶子长达一米多，小明最有可能是在（）发现这种植物的。

A. 三亚B. 长春C. 新疆3、【选择】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，产生这种现象的主要因素是（）。

A. 阳光 B. 温度 C. 水【易错环节二】动物与环境的关系4、【选择】候鸟迁徒现象体现出（）。

A. 动物对环境的适应B. 动物对环境的利用C. 动物对环境的改变5、【选择】下列说法不正确的是（）。

A. 猫每年都要换两次毛，一次是在春季，一次是在秋季，是受温度因素的影响B. 夜鹭的生活习性是白天休息，夜间觅食，是受温度因素的影响C. 到了秋天夜鹭从北方飞到南方过冬，是受温度因素的影响【易错环节三】食物链与食物网6、【判断】在食物网中，同一种动物只能吃一种食物。

（）7、【选择】在鹰、小麦、蛇、鼠组成的食物链中，正确的是（）。

A. 小麦→蛇→鼠→鹰B. 小麦→鼠→蛇→鹰C. 鹰→蛇→鼠→小麦8、【选择】下面各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）。

A. 狐狸吃兔子，兔子吃草B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C.螳螂捕蝉，黄雀在后【易错环节四】生态系统与生态平衡9、【判断】因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。

（）10、【选择】在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比。

（）A. 一样多B. 要少些C. 要多些11、【选择】假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。

A. 迅速上升B. 先上升后下降C. 保持相对稳定第二单元易错环节归类训练【易错环节一】造船材料1、钢铁制成的实心球在水中会下沉，而钢铁制成的船却能浮在水面，这主要是因为（）。

A. 船的重量大，受到的浮力大B. 海水产生的浮力大C. 做成船占据的空间变大，受到的浮力也变大2、橡皮泥在水中是下沉的，我们可以通过（）让它浮起来。

新改版教科版五年级下册科学单元版知识点(含问答题和导图)背诵版

新教科版五下科学知识点期末总复习资料附思维导图问答题新教科版五年级下册科学知识点（单元版）第一单元生物与环境1.许多植物的新生命是从独子开始的。

2.种子发芽需要一定的条件，适宜的温度、充足的空气、一定的水分,不需要阳光和土壤。

植物生长需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分、阳光和土壤。

3.采用对比实验法探究种子发芽的条件,只改变我们选择的那个条件，其他条件都要保持相同。

在每个玻璃皿中放置3粒种子是为了避免实验中偶然现象的发生，提升实验准确性。

4.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。

在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

二氧化碳+水f氧气+养料。

5.松树的叶片呈针状，不需要消耗太多水分，生长在阳光充足，降水较少的山地中。

仙人掌叶子退化成刺状，生长在干旱少雨的沙漠中,芭蕉叶片巨大, 蒸腾旺盛，生长在炎热多函的热带或亚热带地区。

6.植物的生长器官受单方向光照射引起生长弯曲的现象称为向血生。

7.蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。

蜥蜴生活在炎热少雨的亚热带或热带、沙漠地区。

企鹅身体圆大，生长在常年寒冷、植物稀少的南极。

天鹅生活在水资源丰富、富有芦苇和水草的湖泊、沼泽。

青蛙生长在有水且有大量植物和昆虫的稻田、池塘等。

8.当植物的生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去适应环境的变化。

青蛙冬眠的原因是气候寒冷。

每年春季，丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类, 从南方迁往东北主要是为了繁殖。

冬季，从东北迁往南方是为了温暖。

9.春天，青蛙从卵孵化成蝌蚪,夏天由蝌蚪长成青蛙,秋天挖洞,冬天冬眠。

10.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。

有些动物既吃别的生物，自己也会被别的生物吃掉。

11.生物之间因为食物差系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。

12.用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。

13.生物之间因为食物关系，构成很多的“网”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物网。

五年级科学下册问答题(1)

五年级科学下册问答题1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？答：同种材料构成的物体改变它的重量和体积，沉浮状况不会改变。

2通过做橡皮和萝卜在水中的沉浮实验，从中可以得出什么？答：从中我们可以知道：同种材料构成的物体，把它们体积变小（重量减小），它们在水中的沉浮状况是不变的。

反之，把它们的体积增大（重量增大），它们的沉浮状况也不会改变。

即：同种材料构成的物体，改变它们的体积大小（重量大小），在水中的沉浮是不会改变的。

3、物体在水中的沉浮与什么有关？你怎样推测物体在水中是沉还是浮呢。

说说你的方法。

答：与物体的自身重力和受到水的浮力大小有关。

比较水和物体的重量。

比水重就下沉，轻就上浮，相等就悬浮。

4、当我们用重量不同的物体进行比较，看不出物体的大小堆沉浮的影响，用大小不同的物体进行比较，看不出物体的重量对沉浮的影响，这是为什么？答：因为物体的沉浮跟它的大小、重量有关，这两方面的因素同时影响物体的沉浮。

所以，在不考虑重量的情况下，就很难看出物体的沉浮与大小的关系；同样，在不考虑大小的情况下，也很难看出物体的沉浮与重量的关系。

5、不同材料构成的物体，在水中沉浮有什么规律？答：相同体积大小的物体，轻的容易浮，重的容易沉；重量一样的物体，大的容易浮，小得容易。

6、为什么潜水艇能像鱼那样既可以浮在水面上，又能沉再海的深处呢？答：潜水艇有一个很大的压载舱。

打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜水艇会下潜。

打开进气管道，用压缩空气把压载舱的海水挤出舱外，潜水艇就会上浮。

7、用三种不同的方法将自行车的龄盖放在水里，你发现了什么？答：第一幅图的铃盖会沉入水底，因为水水会进入铃盖中加大铃盖的重量，变成实心的了。

重量大于浮力时会下沉。

第二幅图和第一幅图一样也会沉入水底。

第三幅图的铃盖水不会进入铃盖中，并且是空心的。

重力等于浮力时会静止浮在水面上。

8、你煮过饺子（或汤圆）吗？不妨和妈妈一起煮一次。

要注意观察饺子（或汤圆）放到水中后的变化情况。