核算类课程综述
会计核算基础知识讲义PPT课件( 39页)
◆凡实际支出了款项即作为本期费用处理。而不问 其是否属于本期的收入和费用。
复习思考题
1.会计假设及其具体内容如何? 2.会计确认与计量的原则有那些? 3.什么是收付实现制?如何确认损益? 4.什么是权责发生制?如何确认损益?
4.2 确立货币计量前提的意义 ◆货币是商品的一般等价物,能用以计量所有会计 要素,也便于综合。 ◆使历史成本原则、可比性原则等会计原则的建立 成为可能。
会计核算的四个环节:
经 济
确认 计量 记录 报告
业
务
解决 解决 形成 “是什么”“是多少” 财务
的问题 的问题 信息
向有关 方面提 供财务 信息
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
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15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。
会计统计核算毕业论文范文
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一、论文说明
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二、论文范文参考如下
国有企业会计核算与统计核算的关系与协调探究
思路:
会计核算和统计核算作为经济核算的两个重要分支,尤其在国有企业中的会计核算与统计核算存在着紧密的联系,会计核算与统计核算的结果好与坏直接关系着企业的经济核算效果。本文将对国有企业会计核算与统计核算的关系进行介绍,并着重分析建立会计核算与统计核算一体化核算体系的重要性,使大家对两者的关系有新的认识,最后提出建立会计核算与统。
题目:企业会计核算和统计核算协调处理
思路:
随着社会经济的快速发展和企业管理制度的不断改革,企业会计核算和统计核算的协调发展显得尤为必要。本文首先概述了企业会计核算和统计核算的含义,然后简要说明了企业会计核算和统计核算协调处理的必要性,最后从运用会计分析手段搞好财务预测、运用统计方法搞好会计监督、严谨规范统计工作及加强人员分工协作四个方面提出了企业会计核算和统计。
题目:关于企业会计核算和统计核算的思考
思路:
会计与统计是经济社会发展中两个十分重要的核算手段,在企业的经营管理
中占有十分重要的地位,企业的经营管理既离不开会计也离不开统计,只有会计和统计的协调统一,才能有效的促进企业的经济发展。本文从会计核算与统计核算协调统一的必要性出发,分析了会计核算与统计核算的联系与区别,并提出了加强企业会计核算与统计核算协调统一的对策和建。
题目:对企业会计核算和统计核算协调的思考
会计专业毕业论文文献综述范文
会计专业毕业论文文献综述范文
专业建设是高等职业院校提高人才培养质量、提升综合竞争力的关键要素。下面是店铺为大家推荐的会计专业毕业论文,供大家参考。
会计专业毕业论文范文一:会计组织的结构重建思考
电力企业想达到自身经营效益和外部社会效益的双赢,不仅要以优质的服务满足客户的需求,还需要改革自身的组织结构,以提高企业运行的效率和效果。重建后的组织模式围绕着会计的业务流程而展开,职能单元则是为业务流程的有效运行提供服务支持。因此,基于会计业务流程而重构的会计组织其实是一种二维的组织结构———流程维和职能维,一方面需要建立与会计业务流程相适应的流程小组;另一方面,各个会计业务流程小组统归于会计服务中心,服务中心实现相关的职能。流程小组目的在于满足与业务流程相关的录入、处理和控制等相关工作,服务中心的主要作用在于培养和提供有关的会计专业人员并参与解决流程上的执行问题,在纵向上保证组织内进行核算与管理的系统性。图2显示的是在ERP环境下,基本财务数据的采集工作由各个业务部门自身所设的数据处理中心完成,故需要在每个独立的业务部门下设立数据录入员,数据审核记账员和数据文档管理员这三个职位,分别负责部门数据的录入、审核记账和存档等基础财务工作。图3显示的是会计部门在以流程为中心重组后只需要设立AIS 系统部(主要负责ERP系统财务模块的使用和数据库的维护及管理)及财务小组(主要负责对有关要素进行管理和监督等职能)。
重建后会计组织的结构特征
(1)以流程为中心。会计组织的传统分工有两个基本的假设:其一,相对于组织任务的多样复杂性,雇员的工作能力往往被视为是不能匹配的;其二,组织中的管理层被视为控制中心,对部门业务活动行使管理职能,对应到会计部门,部门内的分工越是详细其相互牵制力就越大,从而内控就越强。这两种假设强调对员工的控制,均将员工视作低能、懒惰和不负责任的人,管理者的作用就是监督和控制员工。建立在这两项职能基础上传统会计组织模式所获得的利益远远低于所花
《收入的核算》课件
汇报人:
投资收益:企业投资活动产 生的收入
营业外收入:企业非经常性 活动产生的收入
收入确认原则:权责发生制
收入确认条件:商品或服务已 经交付或完成
收入确认时间:在提供商品或 服务时确认
收入确认金额:按照合同约定 的金额确认
PART TWO
确认条件:商 品所有权转移, 风险和报酬转
移
计量方法:按 照合同约定的 价格或公允价
收入披露:披露收入的金额、 占比、变动情况等
审计意见:审计师对收入核 算的审计意见和结论
确保收入核算的准确性和完整性
检查收入核算的合规性和合法性
添加标题
添加标题
关注收入确认的时点和方式
添加标题
添加标题
关注收入核算的披露是否充分和透 明
内部控制:确保收入核算的准确性和完整性 风险管理:识别和评估收入核算中的风险 审计程序:对收入核算进行审计,确保其符合会计准则和法律法规 内部审计:定期进行内部审计,确保内部控制的有效性
值计量
账务处理:借 记“主营业务 收入”,贷记 “库存商品”
纳税处理:按照 税法规定缴纳增
值税,并计入 “应交税费—— 应交增值税(销
项税额)”
确认条件:完成劳务并收到款 项
确认时间:劳务完成时
确认金额:合同约定的金额
确认方法:根据劳务合同和实 际完成情况确认
国民经济核算知识
2.机构部门分类
国民经济核算体系把所有常住机构单位划分为四个大 的机构部门,即非金融企业部门、金融机构部门、政府 部门和住户部门。由非常住单位组成的国外部门也视同 为机构部门。
(1)非金融企业与非金融企业部门:非金融企业指主要 从事市场货物生产和提供非金融市场服务的常住企业。 所有非金融企业归并在一起,形成非金融企业部门。
二、发展历程【第一部分】
【两大核算体系和三个发展阶段】
● 国际上曾经同时存在的两大核算体系: ——MPS(System of Material Product Balance)体系【产生于前苏东高度集中的计 划经济国家的物质产品平衡表体系】 ——SNA(System of National Accounts) 体系 【产生于西方发达市场经济国家的国民经 济账户体系】
● 常住单位原则【对谁】 ● 市场性原则【对那些生产活动】
六、框架内容【第一部分】
3个账户、5张核算表、2张附属表 (一)国民经济账户
1、经济总体账户 2、国内机构部门账户 3、国外部门账户
四、基本分类【第一部分】
(一)机构单位和机构部门分类
1.机构单位 定义:指有权拥有资产和承担负债,能够独立地从事
经济活动和与其他实体进行交易的经济实体 基本特点:
(1)有权独立拥有货物和资产,因此能够与其他机构单 位交换货物或资产的所有权; (2)能够作出直接负有法律责任的经济决定和从事相应 的经济活动; (3)能以自己的名义承担负债,承担其他义务或未来的 承诺,并能签订契约; (4)具有或者如果需要的话能够编制出包括资产负债帐 户在内的一套在经济和法律上有意义的完整帐户。
班组经济核算
班组核算 的作用
3是提高班组 经济效益的 重要手段
4是促进员工 积极劳动的标尺
1.3 班组核算职能:
职能
预测职能
控制职能
核算职能
分析职能
考核职能
1.4 要求
(1)建立起适应班组生产和经营特点的核算组织; (2)确定适合班组生产特点的经济核算指标.并使班组和个人 有明确的经济责任; (3)做好定额管理、原始记录、计量验收等各项基础工作.做 到事事有记录,考核有依据,计量有标准; (4)建立严格的考核、检查评比和奖惩制度; (5)做到以较少的劳动耗费,取得较大的劳动成果,保证厂级 和车间各项指标的完成
3 根据核算内容选择核算形式
l、以班组为单位的综合技术经济小指标核算。如承包内的材料费、管理费、安全指标等, 可用这种形式,并根据部门考核规定时限结合班组情况,以确定年、月、日核算时限。这种 形式最合适制成表格分析。 2、按设备为单位进行核算。有的班组所管理和维护的设备较多,如把全部设备合在一起核 算,无法真实地揭示事实本质,因此必须分并核算。如所管设备很多,要想获取有价值的可 靠率、大修理费用、负荷控制等指标,必须一条条分开考核。同样,这种方式也可制成表格 分析。 3.按大修、更改、业扩工程项目为单位进行核算,将一个工程工期、质量、安全、工时消 耗费用与计划或定额比较单项进行核算。
1)产品产量增减
2)产品质量升降
会计专业课程综述范文(共3篇)
会计专业课程综述范文第1篇
1.课程体系设置不合理
以前的会计电算化课程体系的设置不合理,存在以下几方面的问题,一是会计专业课程培养目标不明确,不是为了实际应用培养专业人才,学生学习的目的主要是应付考试,以致于会计专业培养出了一批考霸,但很少有能将专业知识熟练应用到实际工作中去,以致于学生在毕业以后还要花相当长一部分时间来适应工作。二是会计专业课程和计算机课程的融合程度不高,很多高校会计专业开设的计算机课程太少,导致学生对计算机的掌握程度不高,只会简单的计算机操作,这些技术远远不能达到对会计工作计算机操作程度的要求。
2.教学模式落后
现在在会计电算化的教学中,大部分高校采用的还是传统的教授模式,即老师讲学生听。首先老师向学生讲授新的教学内容,通过演示软件操作过程让学生学习,然后学生再根据老师所讲的内容进行模仿操作,不断重复,直到熟练,这种灌输式的教学模式存在很多问题,首先学生学习的过程很被动,一直都是老师在讲,学生很难发挥自己动手解决问题的能力,也很难有创新的发现。其次,在整个教学过程中,学生的注意力很难全部集中到教师的讲授中,所以对课程的知识难点遗漏是普遍的现象,也很难做到对重点和难点问题的重视。再次,这种灌输式的教学,很容易导致学生不理解教学内容,遇到同类的问题仍然不懂,很多问题不能做好触类旁通。
3.考核方式单调
传统的会计电算化的教学方式,对学生的考核方式单调,一般都是采取理论考试的方法评定学生的学习效果,都是笔试的方式,对于学生实际操作能力的考试主要是通过老师给定范围和资料,学生按照资料进行操作。这种考核方式是非常片面的,单纯的以一次性的考试成绩论成败,忽略了学生平时的努力。正确的考核方式是应该把学生平时的学习过程都加载考核范围内,考察学生的综合能力,片面的只看考试成绩容易培养只会考试缺乏实际应用能力的学生,不利于人才的培养。
会计核算基础培训课程
会计核算基础培训课程
一、介绍
会计核算是企业财务管理中的重要环节之一,也是了解和掌握企业
财务状况的基础。本文档将介绍会计核算的基础知识和技能培训课程,帮助学员建立起会计核算的基本概念和操作能力。
二、课程目标
本课程的目标是让学员掌握以下内容: - 了解会计核算的基本概念
和原则 - 熟悉常用的会计凭证和账簿 - 掌握财务报表的编制方法和解读
技巧 - 学会进行会计核算的基本操作
三、课程大纲
3.1 会计核算概述
•会计核算的定义
•会计核算的对象和内容
•会计核算的基本原则
3.2 会计凭证和账簿
•会计凭证的种类和用途
•会计凭证的填制方法
•会计账簿的分类和作用3.3 财务报表
•资产负债表的编制和分析
•利润表的编制和分析
•现金流量表的编制和分析3.4 会计核算操作
•会计核算的流程和方法
•会计分录的编制和分析
•会计账簿的记账和调整
四、培训方式
本课程采用在线学习的形式,学员可以通过网络随时随地进行学习。课程包括视频讲解、案例分析、练习题和在线答疑等教学内容,学员
可以自主安排学习进度。
五、培训时间和地点
本课程为自学课程,学员可以根据自己的时间安排进行学习。无地
点限制,只需有网络即可参与学习。
六、学员要求
学员需要具备一定的财务基础知识,如会计基础、财务报表等。此外,对于会计软件的基本操作也有一定的了解。
七、课程收益
通过本课程的学习,学员将能够: - 熟练掌握会计核算的基本概念和原则 - 能够正确填制会计凭证和账簿 - 能够编制和解读财务报表 - 能够独立进行会计核算操作
八、结语
会计核算基础培训课程是掌握财务管理必备的基础技能,通过本课程的学习,将能够对企业的财务状况有更深入的了解,为企业的财务决策提供重要的参考依据。欢迎有财务基础、对财务管理感兴趣的学员报名参加本课程,一起探索财务管理的精彩世界!
《国民经济核算》课程教学的思考
《国民经济核算》课程教学的思考
《国民经济核算》是经济学院的一门重要课程,在培养学生经济分析和理论运用能力方面发挥着重要作用。本文将围绕《国民经济核算》课程的教学目标、内容设置和教学方法等方面进行思考,力求为提高这门课程的教学质量提供一些可行性建议。
一、教学目标
《国民经济核算》是一门专业性很强的课程,其教学目标首先是帮助学生全面了解国民经济核算的概念、方法和原理,并能够熟练运用国民经济核算的基本知识解决实际经济问题。还应培养学生的数据分析和信息处理能力,使他们能够熟练运用Excel等实用工具对国民经济核算数据进行分析和研究。也要培养学生的批判性思维和创新意识,使他们能够在经济学领域进行独立思考和创新研究。
二、内容设置
《国民经济核算》课程内容设置应该紧密围绕教学目标,注重理论与实践相结合。具体来说,可以按照以下内容设置:
1.国民经济核算的基本概念。包括国民经济核算的含义、意义、目的及其在经济理论和政策制定中的作用。
2.国民经济核算的基本原理。介绍国民经济核算的基本概念、基本假设和基本结构,包括国民总产出、国民总支出、国民总收入等核算指标。
3.国民经济核算的方法和体系。介绍国民经济核算的基本方法和核算体系,包括生产法、支出法和收入法等核算方法,以及国民经济核算体系的构建和演变。
4.国民经济核算数据的分析和运用。介绍如何获取和处理国民经济核算数据,包括如何利用Excel等实用工具对核算数据进行分析和研究。
5.国民经济核算与经济政策。介绍国民经济核算在经济政策制定和评估中的作用,包括如何利用核算数据对经济运行进行分析和预测,为经济政策的制定提供参考依据。
会计核算科目梳理
会计核算科目是指会计核算中用于分类和记录经济业务、计算财务指标的账户。一般来说,会计核算科目可以分为以下几类:
1. 资产类科目:包括现金、银行存款、应收账款、存货、固定资产等,用于记录企业拥有的资产和对资产的占用情况。
2. 负债类科目:包括应付账款、短期借款、长期借款、应付职工薪酬等,用于记录企业需要偿还的债务和对负债的占用情况。
3. 所有者权益类科目:包括实收资本、资本公积、盈余公积等,用于记录企业所有者的权益和对所有者权益的占用情况。
4. 成本类科目:包括原材料成本、人工成本、制造费用等,用于记录企业生产和经营活动中发生的成本和费用。
5. 损益类科目:包括营业收入、销售费用、管理费用、财务费用等,用于记录企业经营活动中的收入和支出,计算企业的利润或亏损情况。
以上是常见的会计核算科目分类,具体科目名称和分类方式可能因国家和地区的会计制度而有所不同。在实际会计核算中,需要根据企业的实际情况和会计制度的规定,合理设置和使用各种会计科目,以保证会计信息的准确性和可靠性。
国民经济核算 课程思政
国民经济核算是经济学中一个重要的概念,它涉及到了国家经济的各个方面,包括生产、收入、消费等内容。在课程思政中,我们将通过学习国民经济核算来深入了解经济运行的基本原理和分析方法,进一步增强我们的经济意识和社会责任感。国民经济核算是研究国家整体经济运行的一种统计方法。它通过对国民经济进行量化、分析和总结,形成经济指标体系,为政府制定宏观经济政策提供科学依据。国民经济核算的核心指标包括国内生产总值(GDP)、国民收入、民间最终消费支出等,这些指标可以反映出一个国家经济的总体状况、增长速度和结构特征。
国民经济核算对于经济分析和决策具有重要意义。通过对核算数据的分析,我们可以了解经济增长的来源及速度,掌握经济结构的变化趋势,为制定经济政策提供科学依据。同时,在核算过程中,我们还可以分析各个经济主体在生产、收入和消费中的贡献,了解社会财富的分配情况,判断经济发展是否具有可持续性。
此外,国民经济核算还对于我们个人和社会有着重要的启示作用。通过学习核算原理和方法,我们可以加深对经济发展规律的理解,提高我们的经济素养和判断力。在日常生活中,我们也可以运用核算的思维方式,对个人和家庭财务进行合理规划,避免过度借贷和浪费消费,提高我们的生活质量。
国民经济核算是经济学中的重要内容,它不仅仅是一种统计方法,更是了解和把握经济发展状况的重要工具。通过学习和掌握国民经济核算的知识,我们可以更好地认识到经济对于国家和个人的重要性,加深对经济问题的认识和思考,为实现经济持续健康发展做出积极贡献。
统计与会计核算专业学什么
统计与会计核算专业学什么
统计与会计核算专业学习基础会计、财务管理、成本会计、会计电算化、财务会计、统计学原理、统计预测和决策、经济与社会统计、经济分析软件、模拟企业实训、纳税实务实训、会计仿真实训、会计全真实训。
统计与会计核算专业简介及就业方向一、专业简介培养掌握现代企业、事业机关单位会计和统计基本理论和基本技能。从事会计核算和统计信息管理、分析等工作的高级技术应用性专门人才。
二、就业方向本专业毕业生面向国家各级经济管理部门、各类企事业单位,从事质量管理、营销、统计报表汇总编制等统计岗位工作;在各类企事业单位,从事出纳、存货、成本、工资考核、总账会计、税务会计、电算化会计等岗位工作;在企业单位或信息咨询部门从事市场调研组织与实施、数据
整理与分析等岗位工作。
会计核算的基础知识讲解 .ppt
以上部分经济业务的账户登记如下:
资产类账户
借
银行存款
贷
期初余额 300 000
(2)
50 000
(1) 400 000
(3)
100 000
(6)
10 000
(7)
30 000
本期增加发生额 400 000 本期减少发生额 190 000
期末余额
510 000
负债类账户
借
应付账款
贷
(2) 50 000
负债类账户
所有者权益类账户
收入类账户
利润类账户
借 减少额
(如“实收资本”) ××× 期初余额 ××× 增加额
本期减少发生额 ×××
本期增加发生额 期末余额
贷 ××× ××× ××× ××× ×××
收入类一般没 有没有期初、
期末余额
举例:某旅行社发生如下业务: 6月10日,用银行存款还长期借款10000元
总结
综合会计等式的形成过程 A.将两个等式合并: [资产=负债+所有者权益]+[收入-费用=利润]
B.由于“利润”可增加“所有者权益”,变化为: 资产=负债+所有者权益+利润
或:资产=负债+所有者权益+收入-费用
C.将上面B中的第二个公式移项即成: 资产+费用=负债+所有者权益+收入
纳税核算课程教学大纲
纳税核算课程教学大纲
一、课程简介
纳税核算是指企业按照国家税收法律法规的要求,对企业经济活动相关的纳税事项进行核算和申报的过程。本课程旨在通过系统的学习,使学生能够掌握纳税核算的基本概念、方法和技巧,提高其实际操作能力,为日后从事会计、财务等相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应能够:
1.理解纳税核算的概念和意义;
2.掌握纳税核算的基本方法和计算技巧;
3.熟悉国家税收法律法规,并能够按照要求进行申报;
4.具备解决实际纳税核算问题的能力;
5.培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容
1. 纳税核算概述
•纳税核算的定义与意义
•纳税主体及纳税责任
•纳税核算和财务会计的关系2. 税收法律法规
•税收法律法规的分类和体系•主要税种的规定和适用范围•纳税义务的确定与履行
3. 纳税核算基本方法
•收入的核算与认定
•费用的核算与认定
•利润的核算和计算
4. 纳税核算中的减免和优惠
•减免和优惠的概念与分类
•减免和优惠相关法律法规的了解•减免和优惠的核算方法
5. 纳税申报与税务稽查
•纳税申报的程序和要求
•税务稽查的概念和程序
•税务稽查中的问题与应对策略
6. 实践案例分析
•纳税核算的实际操作工作流程
•典型纳税核算案例的分析与解决
四、教学方法
1.理论授课:通过讲授基本概念和理论知识,帮助学生建立起纳税核算的基本框架。
2.案例分析:通过实际案例的分析,培养学生解决问题的能力,并提升实践操作技能。
3.讨论与交流:组织学生进行小组讨论和案例分析讨论,促进学生之间的互动和交流。
4.课堂练习:布置课堂练习题,巩固学生对纳税核算知识的掌握程度。
国民经济核算课程内容及学习方法
国民经济核算课程内容及学习方法
国民经济核算原理是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业(本科)的一门核心专业课程。开设该课程的目的是使学生掌握国民经济核算的基本理论和方法,成为能从事国民经济核算的专门人才。
我国从1995年起,国民经济核算体系全面过渡到联合国推行实施的SNA体系,因此我国现行的国民经济核算体系是与世界接轨的。通过学习该课程,可以对我国国民经济的运行、国民经济综合实力以及在国际经济中的地位有比较清楚的认识,可以更好地了解和认识国情国力。学习《国民经济核算教程》,应注意以下几个方面:
一、以国内生产总值(GDP)为主线,全面把握基本概念和基本理论
国民经济核算的中心问题是国内生产总值(GDP)的核算,国内生产总值也是衡量一个国家综合经济实力的重要指标,国民经济核算是以GDP核算为中心展开的。掌握好国内生产总值的概念与核算方法,对于学习该课程有非常重要的意义。国内生产总值是宏观经济指标,表明一个国家或地区在一定时间内全部生产活动创造的价值总和,它是以企业增加值为基础计算出来的。如果企业在一年中工业总产值和中间消耗已知,两者相减得到的差,即为企业增加值。而一个国家或地区所有常住单位增加值之和即为国内生产总值。计算国内生产总值的方法有多种:第一,可以从生产的角度,即从总产值中扣除中间消耗,得到GDP;第二,从收入的角度,GDP要素收入有劳动报酬、固定资产折旧、生产税净额和营业盈余,将如上四个数值相加,即得到GDP;第三,从支出的角度,国内生产总值的使用去向有总消费、总投资和净出口,如果将三个去向的数值相加,也可以得到GDP。从这个例子出发,我们可以较好地掌握国内生产总值的概念、经济意义与核算方法,也为学习投入产出核算、收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核算、对外经济核算奠定了基础。
国民经济核算知识总结
第一章总论
第一节国民经济核算与国民经济核算体系
一、国民经济核算及其性质和功能
(一)定义
国民经济核算(National Accounting)是按照一套既定概念方法对一个国民经济总体(通常指一个国家)所进行的系统定量描述。
(二)功能
国民经济核算采用统一的货币计量单位,运用一套相互有机联系在一起的账户和平衡表,系统、连续地描述了一时期国民经济发展的整体状况,所提供资料构成了宏观经济信息系统的中心内容,为宏观经济管理和分析提供了坚实的数据基础。
(三)理解国民经济核算的要点
1.国民经济核算的对象是一国经济总体,具有宏观性、全面性、系统性和市场性等主要特征。
2.国民经济核算主要运用统计指标来描述现实经济状况。这些指标以宏观经济理论为基础,以货币作为统一的计量单位,按照复式记账原理,形成一套逻辑严密、协调一致而完整的数据体系。
3.国民经济核算的目的是通过提供系统而详细的数据信息,满足监测、分析、决策、国际比较以及数据协调等方面的广泛需要。
二、国民经济核算体系及其发展
(一)从国民收入估算到国民经济核算
国民经济核算是在国民收入估算基础上发展起来的。国民收入估算最早可追溯到英国经济学家威廉?配弟针对英国所完成的开创性工作。
20世纪30年代的经济大萧条催生了国民经济核算体系的产生。以理查德.斯通1947年撰写的报告“国民收入和相关总量的定义和计量”为基础,形成了联合国国民经济核算体系的第一个版本,即SNA-1953。随后,于20世纪60年代末和90年代初完成了两次系统修订,即SNA-1968版本和SNA-1993版本。
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核算类课程综述
一、基础会计核心知识及其收获
《基础会计》是会计入门课程,是经济学科各专业必修的专业基础课。课程主要介绍了会计的基本理论、基本技能及基本方法,基本理论包括会计的定义、职能、对象、会计核算方法、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;本方法是详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序;基本技能是全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等。
从广义来说,会计的内容包括会计核算、会计监督和会计分析。但会计监督和会计分析都须以会计核算为前提和基础,因此可以说会计核算是会计的主要内容,是会计的基础。会计的核算是以货币为主要计量单位,对生产经营活动或者预算执行过程中进行连续、系统、全面地记录、计算和定期编制并提供财务会计报告等。会计记录包括确认、计量、记录和报告四个环节。会计记录要运用一系列专门方法,这些方法有设置会计科目、填制和审核会计凭证、复式计帐、登记会计帐簿成本计算、财务清查。
会计要素和会计等式是会计核算方法的基本依据,会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、和利润六大要素。在会计核算中反映各个会计要素数量关系的等式称为会计等式即:资产=负债+所有者权益。会计要素和会计等式是实务中设置会计科目、会计帐户复式计帐和会计报表的理论依据。账户:就是在会计内容划分会计要素的基础上,按会计要素的具体内容进一步分类,以分门别类地记录和汇集经济业务数据的工具。帐户是用以记录和汇集业务数据,提供会计信息的一个重要核算方法。而借贷记账法是在设置帐户的基础上如何计帐的方法。通过学习帐户的分类,进一步了解认识和理解账户,从而更好的运用账户。填制和取得会计凭证是会计核算的开始,是会计核算中直接的重要依据,只有规范合法的会计凭证,才能保障记录和会计报告数据的真实性和完整性,要正确认识填制和审核会计凭证的重要性。为了保证账簿记录的真实和正确,登记帐簿应以经审核无误的会计凭证为依据。掌握会计账簿的登记方法和错帐更正方法,以及结账和对帐方法设置和登记账簿是会计核算的重要环节。财产清查是核算的一种专门方法,财产清查可以掌握存货的两种制度及会计处理,将实存数、核实数
与账面数核对,查明账实是否相符并可按清查结果对账簿记录进行调整保证会计资料真实可靠。会计报表是构成财务会计报告的核心内容,讲述了财务会计的含义,资产负债表、损益表、现金流量表的作用和编制方法以及会计报表附注和财务情况说明书。
以上是对《基础会计》核心知识的概述,通过学习使我了解了什么是会计?会计是干什么的?会计的核算方法。通过学习使我从不懂到懂,知道了什么是账户,借贷记账法,账户的分类,如何审核原始凭证,通过原始凭证编制记账凭证,通过记账凭证登记会计账簿,在登记账簿时错帐的更正,对账和结账。在实际工作中掌握了如何登记现金日记账和银行存款日记账,通过学习货币资金清查方法知道了怎样编制银行存款余额调节表等等基本知识,使我学到了一门技能。
二、《中级财务会计》核心知识及其收获
中级财务会计围绕财务报表的目标,以基础会计假设为基础,以企业经营过程中发生的经常性交易和事项为内容,以六个会计要素及其内在关系为主线以会计准则为依据,系统地阐述了各个会计要素的确认、计量、记录以及财务报表的设计原理和编制方法。及会计法规对会计实务的要求,通俗易懂和联系实际。财务会计的目标是向企业内部和外部的信息使用者提供财务会计信息,中级财务会计所处理的会计事项是以会计主体、持续经营、会计分期、会计计量四项基本假设为基础的一般事项。既企业经营过程中通常存在的会计事项。中级会计也是对一些基本会计术语的进一步确定和详述,如货币资金、存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、收入、费用及利润等等。
中级财务会计主要运用财务会计理论与方法体系对企业出现的一般会计事项进行确认、计量、记录、和报告。中级财务会计所处理的会计事项是以会计主体、持续经营、会计分期、货币计量四项基本假设为基础的一般事项。资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润是分别构成资产负债表和利润表的要素,中级财务会计依托于基本假设对这六个会计要素以及每一要素下的具体项目的确认、计量、记录、和报告进行阐述。本书先介绍资产负债表中资产、负债、所有者权益确认与计量,在会计要素中,最基本的要素是资产,因此,在中级财务会计中将资产要素作为一个重要内容进行详细阐述,然后介绍利润表中收入、费用及利润
确认与计量,在此基础上介绍资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制。资产负债表是总括反映企业某一特定日期的财务状况。根据三大要素的关系进行报表项目设计,编制方法一、直接填列如应收票据、无形资产等项目都是直接根据相应帐户的期末余额填列。二、分析计算填列,例如货币资金、存货等。利润表是根据发生额填列的。真实完整填制报表通过资产和负债的对比分析,可以反映企业的偿还能力和财务状况的变动趋势。财务会计着重按企业信息使用者的需要,把企业视为一个整体,以财务会计准则为指导,运用确认、计量、记录和报告等程序,提供关于整个企业及其分部的财务状况、经营成果、现金流量等有助于使用者作出决策的会计信息。
《中级财务会计》的学习从理论到实践对会计这项工作有了更深层次的理解,在基础会计的基础上中级财务会计的内容更具体更深入,从理论到实际工作中的应用。通过学习懂得了在实际工作中对一般事项的会计处理。使我懂得了企业选用不同的折旧方法,将影响固定资产使用寿命期间内不同时期的折旧费用,折旧方法一经确定,不得随意更改,如需更改,必须按会计准则的规定进行处理。企业财务会计是在传统会计的基础上发展起来的一个重要的会计分支,它基本上是一个会计信息系统,它立足于企业,面向市场。
三、《成本会计》核心知识及其收获
成本会计学是一门技术性较强的业务课程,成本会计学的内容包括成本会计的基本理论和方法。成本会计是指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。成本会计的职能,是指成本会计作为一种管理经济的活动,在生产经营过程中所能发挥的作用。由于现代成本会计与管理紧密结合,因此,它实际上包括了成本管理的各个环节。现代成本会计的主要职能有:成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在成本会计的各个职能中,成本核算是最基本的职能,没有成本核算就没有成本会计。成本会计的核算方法企业通常可采用分批成本计算法和分步成本计算法这两种基本方法来计算产品或服务的成本。分批成本计算法是按照产品或服务的明确件数或批别来计算产品的一种成本计算方法,简称分批法。分批法的成本计算对象是产品的批别(或定单)。采用分批法核算的产品或服务往往有很大的差异。分步成本计算法是通过将成本分配于众多相似的产品或服务,然后计算平均单位成本的一种成