20131026高二历史(第20课百家齐放百家争鸣)

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2013年高二历史复习教案：第20课 “百花齐放”、“百家争鸣”(人教版3)

第20课“百花齐放"“百家争鸣”一、“双百"方针的提出1.背景①中华人民共和国成立后,随着社会制度的变化，人民的生活方式、社会交往方式也发生了很大变化。

②1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始。

2.目的：让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用.3.提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣"的方针。

4。

内容：艺术问题上“百花齐放"，学术问题上“百家争鸣”。

5.是一个基本性的同时也是长期性的方针,不是一个暂时性的方针. 6。

成效①科技领域：成功召开了关于遗传学的座谈会。

②文艺领域：A开拓新的题材和主题,采用多样化的体裁与表现手法，生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，取得了累累硕果。

B涌现出大批优秀作家和作品：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。

C文艺期刊也大量增加。

D优秀电影层出不穷：1959年,电影创作步入了一个辉煌时期。

二、曲折的年代1。

原因：由于政治运动的扩大化,特别是“文化大革命”的到来。

2.表现①一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。

②一些优秀作品受到错误批判.③许多作者被划为“右派”或“反动学术权威”。

3。

影响：①许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零.②自然科学和社会科学的研究也受到了很大影响。

三、文艺的春天1.背景①“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线，党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。

②邓小平指出，文艺属于人民,要为人民服务，为社会主义服务.③20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设,以“五讲"“四美"为内容为精神文明建设开展起来。

2.成就①文艺领域再次呈现繁荣景象,出现了以反映“文化大革命"为主题的“反思文学”“伤痕文学”以及以改革实践为主题的文学作品，还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影.②学术讨论空前热烈。

高中历史第20课“百花齐放百家争鸣”

第20课“百花齐放百家争鸣”“双百”方针的提出新中国初期，意识形态领域的几次争论被当成了政治问题予以批判，伤害了一部分知识分子。

社会主义制度初步建立后，生产力发展水平还很落后，需要进一步调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性。

1956年，中共中央召开关于知识分子问题的会议，指出知识分子绝大部分已成为工人阶级的一部分。

春天的信息1956年，中共中央政治局扩大会议，毛泽东正式提出“双百”方针。

基础是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的；是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的。

内容“百花齐放”是指文学艺术上的不用形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。

春天的硕果百家争鸣生物学领域有摩尔根学派和李森科学派之争。

百花齐放文学艺术领域硕果累累。

①老舍《茶馆》郭沫若《蔡文姬》杨沫《青春之歌》赵树理《三里湾》②“难忘的1959”，35部优秀影片于1959年一举展出（包括《五朵金花》）。

历史的经验教训曲折的年代（文革时期）1、原因：由于一些政治运动的扩大化和文革的到来，学术问题被当成政治问题受到批判，许多知识分子受到伤害，妨碍了社会主义文化的正常发展。

2、表现：把学术问题当成政治问题进行了批判：如王蒙小说《组织部新来的青年人》，艾青寓言诗《蝉的歌》，电影《早春二月》。

3、影响：伤害了知识分子，妨碍了社会主义文化的正常发展。

文艺的新春天（新时期）随着文革结束和改革开放的到来，清算了极“左”路线。

明确要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统与不断革新的关系。

科学和文艺工作步入了又一个春天。

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(人教版)高中历史必修三：第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》优化训练及答案

历史·必修3(人教版)第20课“百花齐放” “百家争鸣”基础达标1．1956年，为调动知识分子的积极性，促进文学艺术和科学技术领域的繁荣，中国共产党提出的方针是( )A．“长期共存，互相监督”B．“另起炉灶”C．“科学技术是第一生产力”D．“百花齐放，百家争鸣”答案：D2．新中国成立后，为了促进我国社会主义文化的繁荣，毛泽东提出了“双百方针”。

该方针提出的历史背景是( )A．三大改造基本完成B．全国掀起“大跃进”的高潮C．“文革”期间D．十一届三中全会后答案：A3．(改编题)1956年，中国共产党提出“百花齐放”，旨在( )A．推动社会制度的变革B．弘扬我国的传统文化C．推动科学技术的发展D．促进文学艺术的繁荣解析：本题考查再认再现能力。

结合所学可知“双百”方针中的“百花齐放”针对文学艺术领域，故选D 项。

答案：D4．(2019·广东省学业水平测试) “我们提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己的意见的自由。

”能够体现这一精神的是( )A．“大跃进” B．“八字”方针C．“文化大革命” D．“双百”方针解析：本题考查基础知识的再现和材料解读能力。

材料文学艺术工作和科学研究工作应该给予自由的空间，这与“双百”方针的内涵一致，故选D项。

答案：D5．(2019·佛山第二次质检)以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是( )A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”B．“弘扬主旋律，提倡多样化”C．“百花齐放，百家争鸣”D．“办好样板戏，服务工农兵”解析：本题考查再认再现能力。

联系所学可知“文革”时期“双百”方针遭到破坏。

“样板戏”一统天下，故选D项。

答案：D6．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”相比，从争论内容上看，最主要的不同点是( )A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B．前者侧重于科学研究，后者侧重于文学艺术C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D．前者侧重于科学和学术研究，后者侧重于政治主张解析：本题考查比较分析能力。

高中历史人教版高二必修3课件：第20课_“百花齐放”“百家争鸣”

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问题
应如何正确认识“双百”方针?
(1)实质:就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局,不是一 “花”一“家”的单调形态。只要是赞成社会主义制度的知识分子,便是社会主义文化的创造者和建设者。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带,是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最根本利益,只要有利于促进和体现社会的进步,就应该纳入先进文化的格局范围。 (2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。
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(3)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受到了“左”倾错误干扰造成的。 (4)从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化无法实现 “百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。
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【例题】 “双百”方针的一个最大特点是“自由”。下列关于“自由”的表述不正确的是( ) A.文学艺术在形式风格上可自由发展 B.科学上的不同学派可以自由讨论 C.有创作和批评的自由 D.可以把学术问题当作政治问题进行斗争解析:“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。把学术问题当作政治问题进行斗争是“左”倾错误的表现。答案:D
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一
二
2.贯彻过程中的曲折 (1)一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题,一些优秀作品受到错误批判,作者多被划为“右派”或“反动学术权威”, 文艺园地百花凋零。 (2)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。

高二历史必修3_名师教案1—《“百花齐放”“百家争鸣”》

第20课“百花齐放”“百家争鸣”课程标准：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

教学目标：知识与能力：“双百”方针的提出和内容,是我国的一个基本性、长期性的方针.过程与方法：问题探究、历史比较情感态度与价值观：培养学生敢于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。

教学重点：“双百”方针提出的背景教学难点：“双百”方针贯彻的经验和教训教学方法：问题探究、历史比较教学过程：导入新课：以第33届大众电影百花奖获奖的最佳男女主角、最佳男女配角图片以及“大众电影百花奖”的由来导入新课以激发学生学习本课兴趣。

PPT展示本课标题及学习目标新课：一、“双百”方针的提出问题一：（自主探究）从百花奖的兴衰可以看出“双百”方针贯彻实施经历的哪几个阶段？PPT展示材料：百花奖创办于1962年，有11.7万人参加评选；第二届（1963）增至18万多人，1964年3月1日，第三届“百花奖”开始征集选票。

原拟定于6月下旬发奖。

但由于种种原因，影协不得不于1964年底撤消了这次评奖。

之后，一直中断了17年，直1980年举办了第三届，有70多万人参加评选，此后每年举行一次（直到2004年），自2005年起，金鸡奖与百花奖隔年评选一次，百花奖逢偶数年选。

引导学生思考问题一引出本科知识线索问题二、（自主探究）：结合教材分析得出“双百”方针提出的背景、提出、地位、内涵、前提是什么？1、背景：（1）中华人民共和国成立，社会主义制度初步建立。

人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化，探索社会主义建设道路的需要。

（2）党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。

附：1956年1月，党中央召开关于知识分子问题的会议（会议指出：必须最充分地动员和发挥现有知识分子的力量）2、提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议3、地位：是我国一个基本性、长期性的方针4、内涵：(1)“百花齐放”指艺术问题上“百花齐放”。

高二历史百花齐放百家争鸣

建国初接受者被认为是唯物主义的
1956年8月全国遗传学座谈会在青岛召开,明确表示不赞成把摩尔根的观点说成是唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子.
建国之初中国也采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度。著名植物学家胡先辅在《植物分类学简编》中批评了李森科，竟遭到政治批判。
原因：
1.科学文化领域内受到前苏联在学术批评中的粗暴作风的影响
2.我们自己在长期革命斗争中的某些“左”倾思想的影响
材料一：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个. 材料二：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放”.
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发出家，长辈纵然生气，她要嫁出去了，大局为重，还不是得瞒着唐家。她在唐家，依然平安畅意。”宝音淡淡道。连洛月这样愚钝的女孩子，凭着性别中的本能，都立刻领悟了这“废掉”的法子是什么。找个人坏了韩玉笙的身子！洛月两腮顿时鼓得通红：“她——！”再憋不出话来。 “你放心，她已经彻底放弃这个主意了。”宝音道。第六十七章胜负已分看星芒(5) “为什么？”洛月不敢放心。“因为如果那样做的话，福珞就已经不再重要了，一场暗斗，演变成她和我之间殊死的仇恨了。”宝音笑道，“那恐怕是不值得的，她权衡得出。”冬月已在檐角浮出来，苍白的映着正厅垂脊下的琉璃走兽，颜色碧寒。苏家这样的富贵，全府也只有正厅屋顶能用琉璃，而且只能用作饰兽，颜色是黑中带沙兰，受这样月色浸染，才沁出点碧意来。不是买不起纯色的铺瓦面，而是黄、绿、青、黑四色瓦片，规矩只有皇家、以及受过特许的寺庙等场所，才准使用。等级严苛如此，所以那么多人，削尖脑袋也想入宫„„若是入了宫，也不过年年岁岁，檐角独看正黄琉璃瓦上，泛起苍然的月光，那又何苦？管弦繁奏，正式的寿宴要开席了，宾客们正陆续入席，连礼佛良久的刘四姨娘都回了来。这全凭老太太开恩。当初叫她去寺庙里经忏时，说了年前才让她回来，若老太太咬死在大年夜前才放她进门，也没人敢说个不字。但刘四姨娘在慈恩寺里表现不错，一直很老实，云蕙这孩子也是，虽跟福珞走得近，看起来也没给宝音使什么绊子，偶尔红着眼睛，表现出孺慕之思，老太太看着可怜，寿宴离过年已经近了，就提前让她们母女团圆。刘四姨娘午后蒙大赦回来，赶紧的收拾整齐，梳髻戴花、着裙系带，但求不失礼而已，已无法跟他人争奇斗妍了。二太太披上宝音送的披帛，那质料款式，出奇精彩的修饰她身段与肤色，高贵中，呈现出一种优美动人的仪态，这于二太太身上，是几乎从没出现过的，二老爷都不由得多看她两眼。就凭这两眼，二太太决定，今后她得把宝音放在心尖儿上疼起来！外头通传：本城太守、太守夫人、参赞、参赞夫人，苏老太爷到！苏小横是一早下的山，在山脚“邂逅”了出来赏冬景的太守，相谈甚欢。他们谈了些什么，没几个人知道，反正结果就是，太守决定亲自来给苏老太太祝寿。太守一来，太守夫人、太守儿子和儿子媳妇也都要跟来了，什么“婆家的矜持”，也只好弃之不顾了，给足苏家面子。事实上，若不是未婚夫妇婚前不得接近、接近即有不祥的忌讳，唐静轩还想跟着爷爷来祝寿呢！他并不奢望能见到明秀的面，但能离她近一点、呆在她家里，痴想他脚踏定的地面，她美妙的穿着薄薄绣鞋的足底说不定就曾经从上面踩过，那是多么神奇和令人颤栗！唉，可惜他不

第20课“百花齐放”“百家争鸣”

红灯记
沙家浜
智取威虎山
奇袭白虎团
毛主席观看《白毛女》现代舞剧后与演员合影
二、曲折的年代
材料一……从1966年6月到1972年，整整7年中国影坛没有拍摄过一部故事片。……当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板戏。 ——《中国电影史》
阅读材料后回答
（1）地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？为什么？
材料三：据陆定一回忆说：“曾经一位当过中央人民政府卫生部副部长的老同志，知道了苏联的巴甫洛夫学说之后，要改造中国的医学。他说：‘中医是封建医，西医是资本主义医，巴甫洛夫是社会主义医。’ 我想在这样的认识指导下，当然就应该反对中医和西医，取消一切现在的医院，靠巴甫洛夫的药（就是把兴奋剂和抑制剂混合起来，叫‘巴甫洛夫液’）来包治百病。” 材料四：特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。 ──毛泽东《论十大关系》
请从材料中总结“双百”方针提出的背景。
一. “双百”方针的提出
1.背景
1)社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路。迫切要求发展经济和文化
必要性
2）党中央提出让知识分子在社会主义建设中
发挥更大作用
3）中国开始破除对苏联模式的迷信
充分调动知识分子的积极性，使其为社会主义服务。 2、目的： 1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 3、提出：文学艺术上的百花齐放
【课程标准】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教
中国奴隶社会和封建社会分期标志在春秋战国时代 ——郭沫若

高二历史第20课百花齐放百家争鸣学案

高二历史第20课 “百花齐放”“百家争鸣”学案【学习目标】识记理解现代中国的文学艺术，通过学习，学会总结历史的经验教训。

【重点难点】重点 “双百”方针提出的背景和目的。

难点 “双百”方针贯彻的经验教训。

【学法指导】1．理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

通过学习，学会总结历史的经验与教训。

2．“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，分析或探究变化的原因；比较社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”。

3．阅读课文，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。

4．通过对春天的信息──“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

【主干梳理】1．“双百”方针的提出⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧(1)背景：新中国成立和三大改造完成，社会制度发生根本变化。

(2)提出：1956年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。

(3)含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

(4)成果：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。

[易错提醒] (1)战国时期的“百家争鸣”与新中国时期的“百家争鸣”战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈，流派多且阶级阵线鲜明。

“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上，没有阶级的差别与对立，两者实质不同。

(2)“百花齐放”与“百家争鸣”“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。

具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。

高二历史人教版必修三第20课“百花齐放”“百家争鸣”

（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残破四旧（旧思想、文化、风俗、习惯）
（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死全国横扫一切“牛鬼蛇神”
二、遭遇曲折——“双百”方针受到破坏
1、反右派斗争扩大化对“双百”方针的干扰 2、“文革”的破坏
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残破四旧（旧思想、文化、风俗、习惯）
1987年的《红高粱》的出现是值得大书特书的，它不仅引起了关于电影民族性和中国人形象的大讨论，它也是中国大陆影片赢得的第一个A级电影节重要奖项――西柏林电影节的金熊奖，从这部电影开始世界影坛中国电影成为了一股不可忽视的力量，西方电影界和评论界也真正意识到中国电影的分量。
2001年度奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳作曲；
2001年度美国导演协会最佳导演；
第37届金马奖最佳影片、最佳动作指导、最佳剪辑、音效、视效；
第20届香港电影金像奖最佳影片、最佳导演、最佳摄影等8项大奖；
家庭伦理
警匪
言情
武侠
“双百”方针的历史经验教训
要正确处理好三个关系
科学、文艺工作和政治的关系科学、文艺工作和人民生活的关系继承传统与不断革新的关系
第20课 “百花齐放” “百家争鸣”
课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，
讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
一. “双百”方针的提出
1．背景（1956年春）
（1）社会制度的变化,人民生活方式、社会交往发生变化
（2）充分调动知识分子在社会主义建设中的作用
（3）人民文化生活的需要
现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。

第二十课百花齐放百家争鸣课件

文化大革命中田汉被批斗
二.曲折的年代
“文化大革命”期间的八个样板戏
京剧：《红灯记》《沙家浜》《奇袭白虎团》《智取威虎山》《海港》芭蕾舞剧：《红色娘子军》《白毛女》交响乐：《沙家浜》
二.曲折的年代
京剧《海港》剧照
芭蕾舞《白毛女》剧照
芭蕾舞《红色娘子军》剧照
二.曲折的年代
京剧《红灯记》剧照
郭沫若——《蔡文姬》
沫——《青春之歌》
《北国江南》期刊：1956年至1957年出现的文艺期刊有18种 ……
一. “双百”方针的提出
话剧《茶馆》
1956年毛泽东在中南海会见巴金等文艺界著名人士
话剧茶馆剧照
郭沫若
《蔡文姬》剧照
1956年毛泽东在中南海会见巴金等文艺界著名人士
现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ——毛泽东请思考这段话反映了党在文学艺术和科学研究方面采取了什么基本方针？
经验与教训
（最基本的）
1、党和政府要始终坚持事实求是，一切从实际出发的原则处理问题 2、要始终坚持“双百”方针，有利于发展我国的科学文化事业。 3、要处理好科学、文艺工作同政治的关系和人民生活的关系，要处理好继承传统和不断革新的关系。
1987年的《红高粱》的出现是值得大书特书的，它不仅引起了关于电影民族性和中国人形象的大讨论，它也是中国大陆影片赢得的第一个 A级电影节重要奖项――西柏林电影节的金熊奖，从这部电影开始世界影坛中国电影成为了一股不可忽视的力量，西方电影界和评论界也真正意识到中国电影的分量。

第20课“百花齐放”“百家争鸣”(共30张PPT)

百花奖、金鸡奖、香港金像奖、台湾金马奖百花奖的设立体现了当时什么科学艺术发展方针？
百花齐放、百家争鸣
第 20 课
三大改造完成后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的主要任务是什么?
主要矛盾：由阶级矛盾转化为人民日益增长的物质文
化需要和落后的社会生产之间的矛盾。
主要任务：调动一切积极因素建设社会主义，探索适
马寅初（1882－1982）
1953年，中国进行第一次人口普查，截止到 1953年6月30日中国人口总计6.02亿人，估计每年要增加1200万人，增殖率为20‰。北大校长马寅初提出了著名的“新人口论”，他说：“中国人口这样发展下去，十年后有8.1亿，50年后多少？吓死人！26.2亿”，他提出“一对夫妇只生两个孩子”的主张。
3、影响：文艺界呈现出“百花凋零”的局面。自然科学和社会科学领域的研究几乎停止。
三、文艺的春天
1、背景： ①“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。 ②邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，指出艺术要为人民服务。
③中共中央提出加强社会主义精神文明建设， “五讲”“四美”。
三、文艺的春天
二、曲折的年代
2、表现：
①一些学术问题被当成政治问题，甚至把学术争论说成阶级斗争； ②一些正确的甚至优秀的作品当作错误的受到批判；（如王蒙的小说《组织部来的人》，艾青的诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》，电影《北国之春》《早春二月》） ③许多知识分子受到迫害。一些学有专长、热爱社会主义祖国的知识分子被错划为右派，受到长期歧视和压抑。 ④自然科学和社会科学的研究也受到很大影响 ⑤树8个样板戏
3、内涵：
百花齐放：文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展

高二历史百花齐放和百家争鸣

(2)报刊大部分停刊,出版业几乎停顿,造成人们精神食粮的匮乏;
(3)文艺舞台上百花凋谢,万马齐喑,一片萧条残破景象, 文化大革命开始后,林彪江青等污蔑建国17年来文艺战线被修正主义文艺黑线专政,整个全国只有八个“样板戏”一统天下 (4)以致人们对当时的景象用戏言表示:跑了吭大吭,看个沙家浜;跑着上气不接下气,看个红灯记;朝鲜电影哭哭笑笑,越南电影飞机大炮,阿尔巴利亚电影莫明其妙, 中国电影新闻简报
贯彻“双百”方针过程中的经验教训：
4.加强社会主义精神文明建设
20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，强调在进行经济建设的同时，还要发展教育、科学、文化事业，坚定共产主义信念，加强纪律，建立人与人之间的和睦关系等。 5.呈现繁荣 (1)伤痕文学:以反映文化大革命为题材的反思文学伤痕文学; (2)改革实践、社会生活等文学作品 (3)科学和文艺工作者迎来春天
文化大革命时期,人们只能跳忠字,舞忠字舞是文革时期用于广场（大场地）或游行的队列行进间的歌颂性群众舞蹈。主要动作有：双手高举表示对红太阳的信仰，斜出弓步表示永远追随伟大导师毛泽东，紧握双拳表示要将革命进行到底。跳舞时手里还要挥动语录本（红宝书）或红绸巾作为道具。
《红灯记》中的李玉和英雄形象《沙家浜》中的新四军英雄形象
话剧《关汉卿》剧照
话剧茶馆剧照
郭沫若
《蔡文姬》剧照
1.贯彻中出现的问题
二.曲折的年代
国际形势的急剧变化和国内反右派斗争的严重扩大化，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰和破坏,特别是“文化大革命”期间，极“左”思想盛行，一些学术问题上升为政治问题,不同的学术观点被看作代表不同的阶级利益。

高中历史必修3第20课 “百花齐放”“百家争鸣” Word版含解析

一、选择题1．著名美术专家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地做一番思考，其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。

不但是我一个人如此，凡是我认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。

”这说明了“双百”方针中的“百家争鸣”（）A．推动了文学创作的繁荣B．有利于学术研究的开展C．突破了意识形态的禁区D．促成了思想解放的潮流2．仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。

文学创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。

1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。

出现这一现象的原因是A．三大改造胜利完成B．“双百”方针的贯彻C．“大跃进”运动的浮夸D．科教兴国战略的提出3．1956年提出的“双百方针”主要是针对（）①科技领域②军事领域③文艺领域④金融领域A．①②B．②③C．①③D．③④4．1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设。

因此毛泽东针对科学文化工作提出了A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”B．“百花齐放，百家争鸣”方针C．文艺工作者接受“再教育”D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”5．1956年被称为充满生机活力，充满创造精神的一年，社会主义文化事业得到发展繁荣。

这一年（）A．通过了新中国义务教育法B．提出了“百花齐放百家争鸣”方针C．恢复了统一高考招生制度D．展开了关于真理标准问题的讨论6．1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他们的观点应给予充分的尊重。

这样做主要是为了( )A．体现党对知识分子的关怀B．纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害C．促进文学艺术工作的发展D．调动广大知识分子建设社会主义的积极性7．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。

第20课 “百花齐放”“百家争鸣”

B．学者在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
C．主要是为了尽快把错误的学术倾向暴露出来 D．当时的“百家争鸣”与二千多年前的“百家争鸣” 在背景上并不相似
2.下列对“双百”方针的表述,不正确的是（ C ） A.是毛泽东同志在1956年4月的中共中央政治局扩大会
议上正式提出的
B.毛泽东曾多次阐述这个方针，并强调必须实行这个方
针
C.它是一个基本性的暂时性的方针 D.中宣部部长曾代表中央作关于“双百”方针的报告
3.下面这张剧照属于1959年出品的哪部国产影片（ B ） A.《北国江南》
B.《五朵金花》
C.《女篮五号》 D.《青春之歌》 4.“文革”后党总结社会主义时期在科学、文艺方面工作的经验教训，明确要处理好的三种关系中不包括( A )
事业的长久发展。
3.要处理好科学、文艺工作同政治的关系和人民生活的关系，要处理好继承传统和不断革新的关系。
一、“双百”方针的提出
“双百”方针提出的背景、提出、含义、地位及意义
二、曲折的年代
曲折的原因、表现
三、文艺的春天
1.春天出现的背景（党和政府的支持） 2.春天的表现
1、下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的讲述中不正确的是（ C ） A．即在艺术上“百花齐放”、在学术上“百家争鸣”
A.中国文化与西方文化的关系 B.科学文艺与政治的关系
C.继承传统与不断革新的关系 D.科学文艺与人民生活的关系
2.含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
（二）提出时间及含义
1.提出：
2.含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。（三）方针的地位是一个基本性的，同时也是一个长期性的方针，不是一个暂时性的方针。

高二历史第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》教案(新人教版必修3)

第20课“百花齐放”“百家争鸣”一、教学目标二、教材分析和教学建议1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。

重点“双百”方针提出的背景和目的。

难点“双百”方针贯彻的经验教训。

教材内容分析与建议本课教材主要从四个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。

“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。

“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。

由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。

本课引言是由一幅照片和文字说明两部分内容构成，突出表现了我国进入社会主义建设时期，“双百”方针的提出给科学和文艺领域带来的欣欣向荣、春意盎然的景象。

建议教师通过提问方式引导学生理解引言内容。

问题一、从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？问题二、这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。

第一目“‘双百’方针提出的时代”。

“双百”方针的提出，有着深刻的社会历史背景。

（1）社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路。

从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。

但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。

为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此，毛泽东写了《论十大关系》，指出：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在社会主义建设过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？”冲破苏联模式的束缚，抛弃苏联错误的东西，走出自己的建设道路来，这是《论十大关系》的基本思想。

人教版高二历史必修三《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》说课稿

人教版高二历史必修三《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》说课稿一、教材分析1.1 教材概述本节课是人教版高二历史必修三教材中的第20课，主题为“百花齐放”“百家争鸣”。

通过该课的学习，学生可以了解到我国新民主主义革命时期的百花齐放、百家争鸣的历史背景和重要意义。

1.2 教材内容本课主要内容包括： - 百花齐放、百家争鸣的历史背景及内涵； - 百花齐放和百家争鸣的理论依据； - 百花齐放和百家争鸣的局限性和原因。

二、教学目标2.1 知识目标•了解百花齐放和百家争鸣的概念及其背景；•掌握百花齐放和百家争鸣的理论依据；•理解百花齐放和百家争鸣的局限性和原因。

2.2 能力目标•培养学生运用历史思维方式，分析历史事件；•提高学生的历史思辨能力和逻辑思维能力；•培养学生的文献分析能力和历史问题解决能力。

2.3 情感目标•让学生感受到百花齐放和百家争鸣对我国历史和文化的深远影响；•培养学生对于丰富思想交流和学术争鸣的重要性的认识。

三、教学重难点3.1 教学重点•百花齐放和百家争鸣的历史背景和内涵；•百花齐放和百家争鸣的理论依据。

3.2 教学难点•分析百花齐放和百家争鸣的局限性和原因；•培养学生的历史思辨能力和逻辑思维能力。

四、教学方法与过程4.1 教学方法•情景教学法：引导学生思考并分析历史背景；•合作学习法：让学生在小组内进行讨论和合作；•问题驱动法：通过提问引发学生对百花齐放和百家争鸣的思考。

4.2 教学过程1.情景导入–提问：你知道我国新民主主义革命时期百花齐放和百家争鸣是什么吗？请简要说明。

–激发学生思考，引导学生根据自身了解回答问题。

2.课文学习–学生小组讨论，每个小组选择一个学生代表汇报百花齐放和百家争鸣的背景，并对于历史事件进行解读。

3.知识梳理–教师讲解百花齐放和百家争鸣的理论依据，引导学生思考分析。

4.学习成果展示–学生小组展示讨论成果，每个小组选择一种方式进行展示，如小组口头汇报、PPT展示、角色扮演等。