最实用小学写事作文课件课件
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《记事作文》教学课件PPT课件
记事作文的写作目的
记事作文的写作目的是通过叙述事件来表达作者的思想、情感和 观点，从而引起读者的共鸣和思考。在记事作文中，作者需要关 注事件本身的特点、人物关系以及事件所反映的社会现象等方面 ，以具体、生动、形象的语言描绘事件，使读者能够身临其境地 感受事件的真实性和感人之处。
记事作文的特点
记事作文的题材广泛
对学生的寄语和期望
鼓励学生在日常生活中 多观察、多体验，积累 写作素材。
提醒学生注意写作的基 本规范和要求，如语言 准确、表达清晰、逻辑 严密等。
希望学生能够通过本次 课程的学习，提高记事 作文的写作水平，培养 良好的写作习惯和兴趣 。
鼓励学生积极参加写作 活动和比赛，拓展自己 的写作视野和经验。
启示
根据范文的分析，总结出记事作文写作的一般规律和技巧，引导学生应用到自己 的写作实践中。
05
学生记事作文的展示与点评
学生作品展示
展示学生优秀记事作文
挑选出具有代表性的学生作品，通过 投影仪展示给全班同学。
鼓励其他学生参与讨论
鼓励同学们积极发表自己的看法，提 出建议和意见，共同探讨如何改进作 文。
挑选一些关于成长经历的优秀记事作文， 让学生从他人的故事中汲取灵感和感悟。
《难忘的一课》
《家庭琐事》
推荐学生阅读一些关于学校生活的记事作 文，帮助他们更好地理解和描绘自己的学 校生活。
挑选一些关于家庭生活的记事作文，引导 学生观察和记录自己的家庭故事，提高对 家庭情感的理解和表达能力。
08
结语
教学回顾与总结
构思
明确文章的中心思想，合理安排 文章的结构和顺序，使文章条理 清晰，逻辑严密。
语言表达
准确用词
选用恰当、准确的词语，能够使文章 表达清晰，避免歧义和误解。
记事作文的写作目的是通过叙述事件来表达作者的思想、情感和 观点，从而引起读者的共鸣和思考。在记事作文中，作者需要关 注事件本身的特点、人物关系以及事件所反映的社会现象等方面 ，以具体、生动、形象的语言描绘事件，使读者能够身临其境地 感受事件的真实性和感人之处。
记事作文的特点
记事作文的题材广泛
对学生的寄语和期望
鼓励学生在日常生活中 多观察、多体验，积累 写作素材。
提醒学生注意写作的基 本规范和要求，如语言 准确、表达清晰、逻辑 严密等。
希望学生能够通过本次 课程的学习，提高记事 作文的写作水平，培养 良好的写作习惯和兴趣 。
鼓励学生积极参加写作 活动和比赛，拓展自己 的写作视野和经验。
启示
根据范文的分析，总结出记事作文写作的一般规律和技巧，引导学生应用到自己 的写作实践中。
05
学生记事作文的展示与点评
学生作品展示
展示学生优秀记事作文
挑选出具有代表性的学生作品，通过 投影仪展示给全班同学。
鼓励其他学生参与讨论
鼓励同学们积极发表自己的看法，提 出建议和意见，共同探讨如何改进作 文。
挑选一些关于成长经历的优秀记事作文， 让学生从他人的故事中汲取灵感和感悟。
《难忘的一课》
《家庭琐事》
推荐学生阅读一些关于学校生活的记事作 文，帮助他们更好地理解和描绘自己的学 校生活。
挑选一些关于家庭生活的记事作文，引导 学生观察和记录自己的家庭故事，提高对 家庭情感的理解和表达能力。
08
结语
教学回顾与总结
构思
明确文章的中心思想，合理安排 文章的结构和顺序，使文章条理 清晰，逻辑严密。
语言表达
准确用词
选用恰当、准确的词语，能够使文章 表达清晰，避免歧义和误解。
小学作文：《记事作文》教学课件 PPT课件(共9张)
• 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
其次要围绕中心，精心选择材料。
• 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是 表明自己对某种现象、问题等的态度或立 场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞） 一些人物和事件等。所以，同学们在选择 材料的时候一定要想一想，这个材料写进 作文能不能为你所要表现的中心服务？如 果能表现中心的就要采用；如果不能表现 中心的，则要毫不留情地舍去。
高年级作文兴趣班欢迎你
怎样写好记事作文
同学们在写记事作文的时候，首先 要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点，一 文的开头是这样的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看子女都这么大了，不知什么原因， 近来老爱吵架。这不，今天中午我放学 回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓 的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈 妈是医生）。
最实用小学写事作文课件 PPT课件(共17张)
四、开头结尾
文章开头方法：
1、开门见山式 2、引用式 3、描写式 4、提问式 叙事文章一般开头交代事情发生的时间、地点、人 物等。
开头段注意事项：要简洁、明了，要尽快 进入主要内容的记叙。
文章结尾方法： • 1、自然式结尾。
2、点题式结尾 3、展望未来式结尾 4、启发式结尾
怎样写好写事作文？
交代六要素 写 事 作 文 把事情经过写具体，重点突出。 恰当的运用人物描写方法 开头结尾
点拨：问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可 写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”
三、恰当的运用人物描写方法
语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、肖像描写
片段分析
•
“叮铃铃……”门铃响了，我打开了门，听到的第一 句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道 。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训 我说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢? 你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你 连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我 听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶 ，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多 想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在 为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 语言 句话就是：“今天数学测验几分” “95分”我 动作 回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用 神态 严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上， 语言 你太让我失望了。” 我听了这话，心里不由自 心 主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 理 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 心 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 理 无奈我只好回自己的屋去。 动作
《写事作文指导》课件
要求学生按时提交作业，教师 对学生的作文进行批改和评价
，给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事，以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇，有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品，讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇，有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中，语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时，应该注重语言的运用，通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的 准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文，如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ，表现为文章结构混乱，情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中，条理清晰是非常重要的。 在写作时，应该先构思好文章的结构和情 节发展，然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时，要注意分段和过渡，使 文章层次分明，条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一，表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思，避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、 倒装句等，使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法
，给予指导和建议。
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《小王子》
这是一本经典的童话故事，以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇，有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品，讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇，有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中，语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时，应该注重语言的运用，通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的 准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文，如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ，表现为文章结构混乱，情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中，条理清晰是非常重要的。 在写作时，应该先构思好文章的结构和情 节发展，然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时，要注意分段和过渡，使 文章层次分明，条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一，表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思，避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、 倒装句等，使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
写事作文指导PPT课件
情感渗透
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创
三年级写事作文课件
三年级写事作文课件
目录
contents
• 写作基础知识 • 写事作文特点及要求 • 选材与立意方法论述 • 结构安排与段落划分技巧讲解 • 语言表达与修辞手法运用指导 • 写作实践环节设计与实施建议
01
写作基础知识
写作目的和意义
培养学生的书面表达 能力，提高写作水平 。
引导学生观察生活， 发现生活中的美好和 感动。
01
02
03
04
真实性原则
选择自己亲身经历或亲眼所见 的事情，确保内容真实可信。
典型性原则
选取具有代表性、能反映事物 本质的材料，使文章具有说服
力。
新颖性原则
挑选新颖独特、与众不同的材 料，激发读者的阅读兴趣。
情感性原则
选择触动自己情感的事情，以 情动人，增强文章的感染力。
立意角度与深度挖掘
立意角度要独特
学生自主完成初稿，教师点评指导
学生根据写作任务，自主完成 初稿。
教师对学生的初稿进行点评， 指出优点和不足，提出修改建 议。
学生根据教师的点评和指导， 对自己的初稿进行修改和完善 。
修改完善，提交成品，互相评价交流
学生经过修改完善后，提交成品作文。
教师组织学生进行互相评价交流，让学生互相学习、借鉴和启发。
，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷
的世界。
06
写作实践环节设计与实施建议
写作任务布置及要求说明
选择一件生活中有意义的事情， 如一次旅行、一场比赛、一次家
庭聚会等，作为写作对象。
要求学生描述事情的经过，注重 细节描写和情感表达。
提醒学生注意写作规范，如字迹 工整、语句通顺、标点正确等。
写事作文是记叙文的一种，以记 叙事情发生、发展、结局为主要 内容，通过描绘事情的经过和场 景，表达作者的思想感情。
目录
contents
• 写作基础知识 • 写事作文特点及要求 • 选材与立意方法论述 • 结构安排与段落划分技巧讲解 • 语言表达与修辞手法运用指导 • 写作实践环节设计与实施建议
01
写作基础知识
写作目的和意义
培养学生的书面表达 能力，提高写作水平 。
引导学生观察生活， 发现生活中的美好和 感动。
01
02
03
04
真实性原则
选择自己亲身经历或亲眼所见 的事情，确保内容真实可信。
典型性原则
选取具有代表性、能反映事物 本质的材料，使文章具有说服
力。
新颖性原则
挑选新颖独特、与众不同的材 料，激发读者的阅读兴趣。
情感性原则
选择触动自己情感的事情，以 情动人，增强文章的感染力。
立意角度与深度挖掘
立意角度要独特
学生自主完成初稿，教师点评指导
学生根据写作任务，自主完成 初稿。
教师对学生的初稿进行点评， 指出优点和不足，提出修改建 议。
学生根据教师的点评和指导， 对自己的初稿进行修改和完善 。
修改完善，提交成品，互相评价交流
学生经过修改完善后，提交成品作文。
教师组织学生进行互相评价交流，让学生互相学习、借鉴和启发。
，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷
的世界。
06
写作实践环节设计与实施建议
写作任务布置及要求说明
选择一件生活中有意义的事情， 如一次旅行、一场比赛、一次家
庭聚会等，作为写作对象。
要求学生描述事情的经过，注重 细节描写和情感表达。
提醒学生注意写作规范，如字迹 工整、语句通顺、标点正确等。
写事作文是记叙文的一种，以记 叙事情发生、发展、结局为主要 内容，通过描绘事情的经过和场 景，表达作者的思想感情。
小学写事教学ppt课件
写事作文的写作技巧
选择典型事件
选择具有代表性、能够 突出主题的事件进行记
叙。
描绘细节
通过对人物、场景、动 作、语言等方面的细致 描绘，增强文章的表现
力和感染力。
安排好结构
合理安排事件的起因、 经过、高潮、结局等部 分，使文章层次分明、
条理清晰。
表达情感
在叙述过程中自然流露 情感，使读者产生共鸣
和感动。
CHAPTER 02
写事作文的写作技巧
确定写作目标
确定写作目标
在开始写作之前，学生需要明确自己 的写作目标，即想要表达的主题或观 点。这有助于学生在写作过程中保持 思路清晰，避免偏离主题。
确定读者群体
确定写作形式
学生需要选择适合自己写作目标的写 作形式，例如记叙文、议论文等。
学生应该考虑自己的读者是谁，以便 根据读者的兴趣和背景来调整自己的 写作内容和风格。
师生互动评价
01
02
03
教师点评
教师对学生的作品进行点 评，指出优点和不足，提 供改进建议。
学生互评
学生之间互相评价作品， 促进相互学习和交流。
鼓励开放性评价
鼓励学生从不同角度评价 作品，培养他们的批判性 思维和创造性思维。
优秀作品推荐
推荐优秀作品
将优秀的学生作品推荐给 学校文学社或其他文学刊 物，为学生提供更多展示 机会。
了对话和心理描写，使得故事更加真实感人。
03
范文3解析
这篇范文讲述了一个放学后的冒险故事，通过描绘主人公在校园里的探
险和发现，展现了孩子们的好奇心和勇气。范文中运用了悬念和转折，
使得故事更加引人入胜。
范文点评
范文1点评
这篇范文语言优美，情感真挚，能够引起读者的共鸣。在细节描写方面做得很好，如旅途 中的风景、人物等都栩栩如生。但有些部分略显冗长，可以适当精简。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
写事作文指导 PPT课件(共46张)
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有 一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬 过了一个严冬。
2022/1/28
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田 野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起 一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
2022/1/28
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路 平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早 已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外 边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法，找不出；我想 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿 意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日 2022/1/28 还长。我说：“走大路。”
2022/1/28
2、家中事
家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）；
娱乐活动 （节假日、生日、游玩）；
2022/1/28
3、校园事
生动课堂； 比赛竞选； 班级劳动； 同学、师生间故事； 社会实践（野炊、夏令营）； 节日祝福（“六一”儿童节、 教师节……） 家长会、考试等事。
2022/1/28
4、社会事
2022/1/28
以小见大
2022/1/28
完整
2022/1/28
记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果
作用：写清楚六要素， 事件就叙述完整啦
2022/1/28
具体
2022/1/28
片段一
想想，怎样把它写具体、写细致？
最实用小学写事作文课件
详细描述
范文二：一件有意义的事
总结词
这篇范文讲述的是作者的童年趣事，通过幽默诙谐的语言和生动有趣的情节，让读者感受到了童年的快乐和纯真。
要点一
要点二
详细描述
文章以轻松愉快的语气开头，引出了作者的童年趣事。通过描绘一系列有趣的事件和场景，让读者感受到了童年的快乐和纯真。作者运用幽默诙谐的语言和生动的情节，将童年趣事展现得淋漓尽致。同时，文章中还穿插了许多有趣的细节和对话，让读者仿佛置身于其中，与作者一同感受童年的美好时光。
详细描述
这篇范文讲述了一件有意义的事，通过具体的事例和深入的思考，让读者领悟到了其中的意义和价值。
总结词
文章开头直接点明了主题，即做了一件有意义的事。接下来，作者通过具体的事例，详细描述了事情的经过和自己的感受。在描述过程中，作者运用了丰富的细节和生动的语言，让读者感受到了事情的重要性和意义。同时，作者还深入思考了这件事对自己的影响和启示，让读者领悟到了其中的价值和意义。文章结构紧凑，逻辑清晰，让读者能够深入思考和体会。
文章内容空洞、缺乏细节
文章结构混乱、逻辑不清
总结词
文章结构混乱、逻辑不清是写事作文中常见的问题之二，这会导致读者无法清晰地理解事件的来龙去脉。
解决方法
在写作前，先列出事件的主要情节和细节，并按照时间顺序或逻辑顺序进行排列。同时，可以使用过渡句或过渡段来连接不同的事件或段落，使文章更加流畅。
总结词
最实用小学写事作文课件
目录
写事作文的基本概念 写事作文的写作技巧 写事作文的常见问题及解决方法 写事作文的优秀范文及点评
01
CHAPTER
写事作文的基本概念
01
02
什么是写事作文
写事作文是小学阶段作文训练的重要内容，对于培养学生的观察能力、表达能力、逻辑思维能力等方面具有重要意义。
范文二：一件有意义的事
总结词
这篇范文讲述的是作者的童年趣事，通过幽默诙谐的语言和生动有趣的情节，让读者感受到了童年的快乐和纯真。
要点一
要点二
详细描述
文章以轻松愉快的语气开头，引出了作者的童年趣事。通过描绘一系列有趣的事件和场景，让读者感受到了童年的快乐和纯真。作者运用幽默诙谐的语言和生动的情节，将童年趣事展现得淋漓尽致。同时，文章中还穿插了许多有趣的细节和对话，让读者仿佛置身于其中，与作者一同感受童年的美好时光。
详细描述
这篇范文讲述了一件有意义的事，通过具体的事例和深入的思考，让读者领悟到了其中的意义和价值。
总结词
文章开头直接点明了主题，即做了一件有意义的事。接下来，作者通过具体的事例，详细描述了事情的经过和自己的感受。在描述过程中，作者运用了丰富的细节和生动的语言，让读者感受到了事情的重要性和意义。同时，作者还深入思考了这件事对自己的影响和启示，让读者领悟到了其中的价值和意义。文章结构紧凑，逻辑清晰，让读者能够深入思考和体会。
文章内容空洞、缺乏细节
文章结构混乱、逻辑不清
总结词
文章结构混乱、逻辑不清是写事作文中常见的问题之二，这会导致读者无法清晰地理解事件的来龙去脉。
解决方法
在写作前，先列出事件的主要情节和细节，并按照时间顺序或逻辑顺序进行排列。同时，可以使用过渡句或过渡段来连接不同的事件或段落，使文章更加流畅。
总结词
最实用小学写事作文课件
目录
写事作文的基本概念 写事作文的写作技巧 写事作文的常见问题及解决方法 写事作文的优秀范文及点评
01
CHAPTER
写事作文的基本概念
01
02
什么是写事作文
写事作文是小学阶段作文训练的重要内容，对于培养学生的观察能力、表达能力、逻辑思维能力等方面具有重要意义。
写事作文_(完美版) PPT课件
• 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何 事情总是在一定的环境中发生、发展的。 环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛， 表达感情，使文章更生动。
环境描写作用
• 自然环境A：渲染气氛：衬托……的心情。B： 为下文情节发展做铺垫。C：衬托人物……的 性格,寄托人物的思想感情。D：暗示人物命 运走向或推动情节发展。E：突出了文章的 主题。F：交待人物活动的时间、地点、季 节和场景。。 • 社会环境（描写社会状况交代故事发生的 ××时代背景、时代特征、社会习俗、思 想观念和人与人之间的关系，深化主题。 《百草原到三味书屋》 • 渲染××环境气氛 • 烘托人物的××情感
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自 觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她 自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那 是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
。
排比
增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
引用名人名言 席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那 个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸 与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。
环境描写作用
• 自然环境A：渲染气氛：衬托……的心情。B： 为下文情节发展做铺垫。C：衬托人物……的 性格,寄托人物的思想感情。D：暗示人物命 运走向或推动情节发展。E：突出了文章的 主题。F：交待人物活动的时间、地点、季 节和场景。。 • 社会环境（描写社会状况交代故事发生的 ××时代背景、时代特征、社会习俗、思 想观念和人与人之间的关系，深化主题。 《百草原到三味书屋》 • 渲染××环境气氛 • 烘托人物的××情感
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自 觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她 自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那 是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
。
排比
增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
引用名人名言 席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那 个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸 与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。
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