中考物理基础知识手册第十九章电与磁
(最新整理)初三物理电和磁基础知识
初三物理电和磁基础知识
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图6
表示;国际单位是金属导电靠
R P
1
A B 图16
25.家庭电路中电流过大的两个原因:一是: 家庭电路中发生短路时26.如图图 图5
体
乙
甲
地磁场的北极在地理的 极附近,中国的的司南的磁勺尾静止时指向
)比较甲、乙图可知 )比较乙、丙图可知 。
地理北极图5
图
3。
九年级物理电生磁知识点
九年级物理电生磁知识点以下是九年级物理电生磁的一些主要知识点:
1. 电流和电路
- 电流的定义和单位
- 科尔特斯定律
- 串联和并联电路
- 电阻和电阻率
2. 电压和电功
- 电压的定义和单位
- 电路中的电势差
- 电功的计算和单位
3. 电阻和欧姆定律
- 欧姆定律的定义
- 电阻的计算和单位
- 电压、电流和电阻之间的关系
4. 电流的影响因素
- 电阻的影响因素
- 电流强度的影响因素
5. 电能和电功率
- 电能的定义和单位
- 电功率的定义和单位
- 电能转化、电功率的计算
6. 磁场和电磁感应
- 磁场的定义和性质
- 磁感线的方向
- 电流在磁场中的力和磁场中的力
- 磁通量和法拉第电磁感应定律的概念- 感应电流的产生
7. 磁场的产生和磁场对电流的作用
- 定义和性质
- 安培定律和磁场的方向
- 磁场对电流的作用力和磁力的方向- 洛伦兹力定律
8. 电磁感应和发电机
- 电磁感应的原理和应用
- 发电机的原理和结构
9. 变压器
- 变压器的原理
- 变压器的结构和工作原理
以上是九年级物理电生磁的一些主要知识点,希望能对你有所帮助。
如需了解更多细节,请参考教科书或详细学习资料。
初中九年级物理电与磁力知识点全汇总
初中九年级物理电与磁力知识点全汇总
本文将汇总初中九年级物理课程中涉及的电与磁力知识点。
以下是重要的知识点摘要:
1. 电流电压与电阻
- 电流:是电荷在导体中流动的物理量。
- 电压:是电流在电路中的推动力,也称为电势差。
- 电阻:是阻碍电流通过的物体或元件。
2. 串并联电路
- 串联电路:电流只有一条路径流过各元件。
- 并联电路:电流分为多条路径流过各元件。
3. 半导体与导体
- 导体:能够自由传导电流的物质,如金属。
- 半导体:电导率介于导体和绝缘体之间的物质,如硅。
4. 电磁感应
- 磁感线:用于表示磁场的线条。
- 电磁感应:当磁场中发生变化时,会在导体中产生电流。
5. 变压器原理
- 变压器:用来改变交流电压大小的装置。
以上是初中九年级物理电与磁力的一些重要知识点,希望对你有所帮助。
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Considering the word limit is 800 words, I have provided a concise summary of the important knowledge points related to electricity and magnetism in Grade 9 physics. Please let me know if you need any further assistance.。
初中物理《电与磁》知识点(K12教育文档)
初中物理《电与磁》知识点(word版可编辑修改)
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初中物理《电与磁》知识点总结。
(最新整理)初中物理《电与磁》知识点总结
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初中物理《电与磁》知识点总结 一、磁现象 1。
磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2。
磁体:具有磁性的物质.分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3。
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极,指北的磁极叫北极. 作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 说明:最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。
4.磁化: ①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料. 钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料.所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁. 5.物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断. 练习:☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度。
这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
物理电生磁的知识点九年级
物理电生磁的知识点九年级物理电生磁的知识点在九年级的物理学中,电生磁是一个重要的知识点。
本文将从电的基本特性、电路和磁场等方面来探讨这一知识点。
1. 电的基本特性电是一种常见的自然现象,存在于我们生活中的各个方面。
电具有三个基本特性:电荷、电流和电压。
电荷是电的基本单位,包括正电荷和负电荷。
当正电荷和负电荷相互吸引时,会形成电场。
当电荷在导体中流动时,就形成了电流。
电压是电力的一种度量,表示电流在电路中的能量转换。
2. 电路电路是电流从电源流过的路径。
电路中常用的元件有电源、导线、电阻和开关等。
电流经过电源,从正极流出,经过导线传输到负极,最后返回电源,形成一个闭合回路。
电流在导线中的传递受到电阻的影响,电阻越大,电流就越小。
而开关可以控制电路中的电流是否通路。
3. 电阻与电流电阻是电流流过的一种阻碍物。
电阻的大小用欧姆(Ω)来表示。
根据欧姆定律,电流与电压和电阻之间存在着密切关系。
具体来说,当电压一定时,电阻越大,电流就越小;当电阻一定时,电压越大,电流就越大。
这种关系可以用公式I=U/R来表示。
4. 电磁感应电磁感应是指磁场与导体相互作用时产生电流的现象。
根据法拉第电磁感应定律,当导体与磁场相对运动时,导体中会产生感应电流。
这种现象常见于电动机和发电机等装置中。
电磁感应的原理被广泛应用于电力工业和通讯技术中。
5. 磁场与磁力磁场是指磁力的作用空间。
在磁场中,磁力线由一个磁南极指向一个磁北极,形成一个闭合的环路。
磁力的大小与两个磁体之间的距离和磁体的磁强度有关。
磁场是由电流、电磁感应和磁物质等产生的。
6. 磁场对电流的影响当电流通过一根导线时,会在导线周围产生磁场。
根据安培环路定律,电流所产生的磁场会形成一个闭合的环路。
在磁场中,导线会受到一个称为洛仑兹力的作用,该力的大小与电流、导线长度和磁场强度有关。
这一原理被应用于电动机和电磁炉等设备中。
7. 电磁波与无线通讯在物理学中,电磁波是电场和磁场相互作用产生的一种波动现象。
九年级磁与电知识点
九年级磁与电知识点磁与电作为物理学中的两个重要领域,是我们生活中不可或缺的一部分。
在九年级的物理课程中,我们将学习一些基本的磁与电知识点。
本文将探讨一些关键的概念和原理,帮助我们更好地理解这些知识。
一、磁学知识1. 磁性物质:磁铁是我们最常见的磁性物质之一。
磁铁有北极和南极,不同磁极之间会互相吸引,而相同磁极之间会互相排斥。
除了磁铁,铁、钴、镍等物质也具有一定的磁性。
2. 磁场:磁铁周围存在一个叫做磁场的区域。
磁场是由磁铁产生的,可以用磁力线来表示。
磁力线是从磁铁的南极指向北极,形成一个闭合的曲线。
磁场的强弱可用磁感应强度来描述。
3. 磁力:磁铁的两个磁极之间存在相互作用的力,这就是磁力。
磁力的大小与磁铁的强度、磁极之间的距离有关。
一般来说,两个磁极之间的力随距离的增加而减小。
4. 磁场的应用:磁场在我们的日常生活中有着广泛的应用。
例如,电磁铁是一种应用了电流产生的磁场的装置,可以用来吸住金属物体。
此外,感应炉、电动机等也都利用了磁场的原理。
二、电学知识1. 电荷:电荷是物质的一种性质,包括正电荷和负电荷。
带正电荷的物体与带负电荷的物体之间会发生相互吸引,而带有相同电荷的物体会发生相互排斥。
2. 静电:当两个物体接触摩擦时,可能会发生电子的转移,导致这两个物体带电。
这种电荷积累在物体上不流动,称为静电。
静电在日常生活中时有发生,例如我们摩擦橡皮棒后,可以吸引小纸片。
3. 电流:当电荷在导体中流动时,就形成了电流。
电流的单位是安培,常用符号是I。
电流的方向被约定为正电荷所流动的方向,也就是从正极到负极的方向。
4. 电阻和电压:电阻是电流通过导体时受到的阻碍程度,用欧姆表示,常用符号R。
电压是电势差的称呼,表示电能传递的快慢和大小。
电流、电阻、电压之间有着牛顿定律,即欧姆定律:I=U/R。
5. 电路:电路由导体、电源和负载组成,负载是电路中的利用电能的设备。
电路可以分为串联电路和并联电路,串联电路中电流只有一条通路,而并联电路中电流可以选择不同的通路流动。
初中九年级物理电与磁知识点全汇总
电与磁一、磁现象1•磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
2•磁体:具有磁性的物质叫做磁体。
3•磁极:磁体上磁性最强的部分(任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的)■ (1)两个磁极:南极(S)指南的磁极叫南极,北极( N)指北的磁极叫北极。
.(2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
4•磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1磁场(1)概念:在磁体周围存在的一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不到,我们把它叫做磁场。
(2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
(3)磁场的方向:规定一一在磁场中的任意一点,小磁针静止时,N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2•磁感线(1)概念:为了形象地描述磁场,在物理学中,用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来,这些曲线就是磁感线。
(2)方向:为了让磁感线能反映磁场的方向,我们把磁感线上都标有方向,并且磁感线的方向就是磁场方向。
(3)特点:①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极,内部从S极出发回到N极。
②磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱。
④磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交。
⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的,实际上不存在。
3.地磁场(1)概念:地球周围存在着磁场叫做地磁场。
(2)磁场的N极在地理的南极附近,磁场的S极在地理的北极附近。
(3)磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现的。
三、电生磁1.电流的磁效应(1)1820年,丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。
(2)由甲、乙可知:通电导体周围存在磁场。
(3)由甲、丙可知:通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
(4)电流的磁效应对应的图2.通电螺线管札乙時电(1)磁场跟条形的磁场是相似的。
初三物理上册知识点--电与磁知识点讲解-初三物理电与磁知识点
初三物理上册知识点--电与磁知识点讲解:初三物理电与磁知识点物理的学习需要的不仅是大量的做题,更重要的是物理知识点的累积。
下面是一篇初三物理上册知识点:电与磁知识点讲解,欢迎大家阅读!一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:具有磁性的物质分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
4、磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类:Ι、地磁场:①定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。
③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场:①奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。
②通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
九年级物理磁与电知识点
九年级物理磁与电知识点磁与电是九年级物理学习中的重要内容,涉及到了磁场、磁感应和电路等方面的知识。
本文将通过以下几个方面介绍九年级物理磁与电的知识点。
1. 磁场与电流磁场是围绕着电流或磁体产生的一种特殊物理现象。
当电流通过导线时,会产生一个围绕导线的磁场。
电流越大,磁场就越强。
我们可以通过安培环路定理来计算磁场的强度。
2. 磁感应与磁感线当一个导体在磁场中运动时,会在导体内产生感应电流。
这种现象被称为磁感应。
根据法拉第电磁感应定律,磁感应的大小与磁场的变化率有关。
磁感应线是用来表示磁场方向和强度的线条,它们的方向是从磁北极指向磁南极。
3. 洛伦兹力与电动势当带电粒子在磁场中运动时,会受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷量、速度和磁场强度有关。
如果一个导体在磁场中切割磁感线,就会在导体两端产生电势差,这个现象被称为电动势。
4. 电磁感应与发电机电磁感应是指导体在磁场中运动时产生感应电动势的现象。
发电机利用电磁感应的原理将机械能转换为电能。
它由转子、定子和磁场组成。
当转子旋转时,导线切割磁感线,产生感应电动势,从而产生电流。
5. 电磁铁与电磁继电器电磁铁是一种利用电流通过线圈来产生磁场的装置。
电磁铁的磁性是可以被控制的,可以通过控制电流的大小来改变磁场的强度。
电磁继电器是利用电磁铁来控制电路的开关,它可以放大电信号、隔离电路和自动控制等功能。
6. 电路中的电阻、电容与电感在电路中,电阻、电容和电感是常见的三种元件。
电阻用来控制电流的大小,电容用来储存电荷,电感用来储存磁场能量。
它们的单位分别是欧姆、法拉和亨利。
总结:磁与电是九年级物理学习的重要内容,包括磁场与电流、磁感应与磁感线、洛伦兹力与电动势、电磁感应与发电机以及电磁铁与电磁继电器等方面的知识点。
通过学习这些知识,可以更好地理解磁与电的本质,掌握其在实际生活中的应用。
在学习中要注重理论与实践相结合,通过实验来观察和验证这些现象和规律,加深对知识的理解和记忆。
【本土攻略】中考物理总复习 第十九章 电和磁(精讲)PPT课件
答案: 探究过程: 左右运动 改变 改变 不变
实验结论: 电流方向 磁场方向
答案:右 左
答案: 内容:闭合 一部分 切割磁感线运动
感应电流
产生条件: (1)闭合 (2)切割磁感线 影响因素: (1)切割磁感线运
动 (2)磁场
拓展: 切割磁感线运动的速
度 磁场
答案:步骤一:不发生偏转 开关没有闭合 步骤二:不发生偏转 导体没有做切割磁感线运动
B B
答案: 电 电磁感应
第5题图
第6题图
答案:5.水平 发电 6.动圈式话筒
第7题图
答案: 7.软
磁性
第8题图
8.电动 交变
第9题图
第10题图
第11题图
答案:13.(1)无关 (2)电流 (3)铁钉没有掉落
14.(1)会 磁场
答案:14.(2)条形 不是 (3)电流方向 安培定则
38
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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答案:5.平衡位置 电流
考点四1.闭合 一部分 切割磁感线 感应电流 法拉第 闭合 切割磁感线 3.切割磁感线运动 磁场
答案:5.机械 电 电磁感应 受力转动 转子 定子 机械 电 电 机械 无 有
答:探究方法:电流 线圈匝数 实验结论:电流的大小 线圈的匝数
答案:(1)C (2)甲 大
答案: NS
A
B
C
D
答案: 4.正 220 并 奥斯特 5.内能 机械能
写在最后
初中九年级物理电与磁波知识点全汇总
初中九年级物理电与磁波知识点全汇总
本文档汇总了初中九年级物理课程中涉及的电与磁波知识点,旨在帮助学生复和理解这一部分的内容。
以下是知识点的概述:
1. 电的基本概念和性质
- 电的定义
- 电的单位和符号
- 电的性质:载流体、导体和绝缘体
2. 电路和电路图
- 电路的定义和组成要素
- 电路图的符号表示和构图方法
3. 电流和电阻
- 电流的概念和电流表的使用
- 电阻的定义和测量方法
- 欧姆定律:电流、电压和电阻之间的关系
4. 并联与串联
- 并联电路和串联电路的定义和特点
- 并联电阻和串联电阻的计算方法
5. 用电安全知识
- 安全用电的重要性
- 安全用电的基本原则和注意事项
6. 电能与电功
- 电能的概念和计算方法
- 电功的定义和计算方法
7. 静电与电场
- 静电的概念和产生原因
- 电荷和电场的关系
- 电力线和电场图的绘制方法
8. 电磁感应
- 电磁感应的原理和应用
- 法拉第电磁感应定律的表达式和实验方法
9. 电磁波
- 电磁波的概念和分类
- 光的电磁波特性
- 电磁波的传播速度和频率
10. 白光的分光与彩色光
- 白光的组成和分光现象
- 彩色光的特性和形成原因
以上是初中九年级物理电与磁波知识点的全面概述。
希望这份文档能够对学生复和掌握相关内容提供帮助。
总字数:{请根据实际情况填写}。
九年级全册物理电与磁知识点
九年级全册物理电与磁知识点九年级全册物理电与磁知识点1、磁现象:磁性:物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质 ( 吸铁性 ) 的性质叫磁性。
磁体:拥有磁性的物体,叫做磁体。
磁体拥有吸铁性和指向性。
磁体的分类:①形状:条形磁体、蹄形磁体、针形磁体 ; ②天然磁体 ( 磁铁矿石 ) 、人造磁体 ; ③保持磁性的时间长短:硬磁体( 永磁体 ) 、软磁体。
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两头。
磁体两头的磁性最强,中间的磁性最弱。
磁体的指向性:能够在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后老是一个磁极指南 ( 叫南极,用 S 表示 ) ,另一个磁极指北 ( 叫北极,用 N表示 ) 。
不论磁体被摔碎成几块,每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用:同名磁极相互排挤,异名磁极相互吸引。
( 若两个物体相互吸引,则有两种可能:①一个物体有磁性,另一个物体无磁性,但含有钢铁、钴、镍一类物质 ; ②两个物体都有磁性,且异名磁极相对。
)磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获取磁性,这类现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化:软铁被磁化后,磁性很简单消逝,称为软磁性资料 ; 钢被磁化后,磁性能长久保持,称为硬磁性资料。
因此钢是制造永磁体的好资料。
2、磁场:磁场:磁体四周的空间存在着磁场。
磁场的基天性质:磁场对放入此中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是经过磁场而发生的。
磁场的方向:把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不一样地点,一般说磁场方向不一样。
磁感线:在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识:①磁感线是在磁场中的一些设想曲线,自己其实不存在,作图时用虚线表示 ;②在磁体外面,磁感线都是从磁体的N极出发,回到S 极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密能够反响磁场的强弱,磁性越强的地方,磁感线越密,磁性越弱的地方,磁感线越稀 ;④磁感线在空间内不行能订交。
人教版初中物理九年级电和磁知识点讲解图文
既然电能生磁,为什么手电筒在 通电时,我们却没有感觉到呢?这是因为它的磁场太弱了。 如果把导线绕在圆筒上,做成螺线管(线圈),各圈导线产生的磁场叠加在一起,磁场就强得多。
通电螺线管的磁场时怎样分布的?
实验表明:通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。
一、磁现象
第一节 磁现象 磁场
一、磁现象
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极。 能够自由转动的磁体,例如悬吊着的小磁针,静止时指南的那个磁极叫做南极或S极,指北的那个磁极叫做北极或N极。 磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
第二节 电生磁
第三节 电磁铁 电磁继电器
一、电磁铁
一根条形磁体,它的周围存在着磁场,这种磁体是一种永久磁体。 如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过时,它会有较强的磁性,没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做电磁铁。 家里的一些电器,如电冰箱、吸尘器;工厂、码头上的电磁起重机,都有应用电磁铁。
第四节 电动机
一、磁如何生电?
第五节 磁生电
奥斯特发现电流的磁效应以后,许多科学家都在思索:既然电流能产生磁,则磁能否生电呢? 英国物理学家法拉第在10年中做了很多探索,1831年发现了利用磁场产生电流的条件和规律。 根据这个发现,后来发明了发电机,使人类大规模用电称为可能,开辟了电气化的时代。
实验得出:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生的电流的现象叫做电磁感应,产生的电流叫做电磁感应电流。
人教版九年级物理第十九章电与磁整章课件
S
N
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
作业
• 练习册P65 第8、9、10题
第十九章 第2节
家庭电路中电流过大的原因
复
习
家庭电路的组成
想想议议
我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造, 主要内容是把电线换成更粗的,电能表换成标定电 流更大的,请你说一说这种改造的必要性。
一、家用电器的总功率对家庭电路的影响
将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转,说 明什么? 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
研究磁场的方向
2.物理学中把小磁针静止时北极所指的方向 规定为该点的磁场方向。即磁场对小磁针作用力的 方向, 实验1 用小磁针探究磁体的磁场
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
作业
• 练习册P59 轻松尝试 2、3、4题
第十九章 第3节
安全用电
同学们见过这些标志 吗? 那么,高压为什么危 险呢?电压越高对人 身的危险性越大吗?
地理北极 地磁南极
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。(磁偏角)
地磁北极
地理南极
沈括,中国宋代科学家,
在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋, 则能指南,然常微偏东, 不全南也”。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. • 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.
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二、短路对家庭电路的影响
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有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大, 但是也会产生电流过大的现象,你认为原因可能是 什么?
短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。
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中考物理基础知识手册第十九章电与磁
第十九章电与磁知识网络建立磁体和磁性简单的磁现象磁极的规定磁极磁极间的互相作用规律磁化基天性质及方向磁场磁感线地磁场:地磁的南( S) 、北 ( N ) 极及磁偏角奥斯特实验磁场方向与电流方向有关通电螺线管的磁场安培定章电流的磁场影响电磁铁磁性强弱的要素:电流的大小、电与磁线圈的匝数、铁芯电磁铁的应用结构及本质电磁继电器工作原理及应用通电导体的受力方向与电流方向、磁场方向有关电动机能量转变:电能转变为机械能应用:直流电动机定义导体是闭合电路的一部分产生感觉电流的条件电磁感觉导体做切割磁感线运动能量转变:机械能转变为电能应用:交、直流发电机高频考点透析序号考点考频1磁极间的互相作用规律★★2磁体四周磁感线的散布及磁场方向★★★3通电螺线管的磁场及安培定章★★★4影响电磁铁磁性强弱的要素★★★5电磁继电器的应用★★6电动机的工作原理★★★7产生感觉电流的条件★★★8发电机的工作原理★★★第一讲磁现象和磁场(一)磁性与磁体1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体:拥有磁性的物体,也称磁铁。
3.磁极:磁体上磁性最强的部分。
条形磁体的磁极在它的两头。
4.磁体的指向性:在水平面内能够自由转动的磁体,静止后老是一个磁极指南,另一个磁极指北,指南的磁极叫南极(S 极 ) ,指北的磁极叫北极(N 极 ) 。
5.磁极间的互相作用规律同名磁极互相排挤,异名磁极互相吸引。
(二)磁化和去磁1.磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获取磁性,这种现象叫做磁化。
最简单磁化的物质是铁磁性物质,如软铁、硅钢等。
注意:不是全部的物质都会被磁化。
比如,磁体不可以吸引铜、铝、玻璃等,说明这些物质不可以被磁化,不拥有磁性。
2.去磁使本来有磁性的物体失掉磁性的过程叫做去磁。
(三)软磁体和硬磁体软磁体:铁棒被磁化后,磁性很简单消逝,称为软磁体。
硬磁体:钢棒被磁化后,磁性能够长久保持,称为硬磁体或永磁体。
当古人们使用的永磁体大多数是用钢在强磁场中磁化获取的。
初中九年级物理电与磁知识点全汇总
电与磁一、磁现象1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体:具有磁性的物质叫做磁体。
3.磁极:磁体上磁性最强的部分(任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的)(1)两个磁极:南极(S)指南的磁极叫南极,北极(N)指北的磁极叫北极。
(2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场(1)概念:在磁体周围存在的一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不到,我们把它叫做磁场。
(2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
(3)磁场的方向:规定——在磁场中的任意一点,小磁针静止时,N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线(1)概念:为了形象地描述磁场,在物理学中,用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来,这些曲线就是磁感线。
(2)方向:为了让磁感线能反映磁场的方向,我们把磁感线上都标有方向,并且磁感线的方向就是磁场方向。
(3)特点:①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极,内部从S极出发回到N极。
②磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱。
④磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交。
⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的,实际上不存在。
3.地磁场(1)概念:地球周围存在着磁场叫做地磁场。
(2)磁场的N极在地理的南极附近,磁场的S极在地理的北极附近。
(3)磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现的。
三、电生磁1.电流的磁效应(1)1820年,丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。
(2)由甲、乙可知:通电导体周围存在磁场。
(3)由甲、丙可知:通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
(4)电流的磁效应对应的图2.通电螺线管(1)磁场跟条形的磁场是相似的。
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第十九章 电与磁知识网络构建S N ⎧⎪⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎨⎧⎪⎨⎩⎩磁体和磁性磁极的规定简单的磁现象磁极磁极间的相互作用规律磁化基本性质及方向磁场磁感线地磁场:地磁的南()、北()极及磁偏角奥斯特实验磁场方向与电流方向有关通电螺线管的磁场安培定则电流的磁场影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小、 线圈的匝数、铁芯电磁铁的应用构造及实质电磁继电器工作原理及应用电与磁⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩通电导体的受力方向与电流方向、磁场方向有关电动机能量转化:电能转化为机械能应用:直流电动机定义导体是闭合电路的一部分产生感应电流的条件电磁感应导体做切割磁感线运动能量转化:机械能转化为电能应用:交、直流发电机 高频考点透析第一讲 磁现象和磁场(一)磁性与磁体1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体:具有磁性的物体,也称磁铁。
3.磁极:磁体上磁性最强的部分。
条形磁体的磁极在它的两端。
4.磁体的指向性:在水平面内可以自由转动的磁体,静止后总是一个磁极指南,另一个磁极指北,指南的磁极叫南极(S极),指北的磁极叫北极(N极)。
5.磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
(二)磁化和去磁1.磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
最容易磁化的物质是铁磁性物质,如软铁、硅钢等。
注意:不是所有的物质都会被磁化。
例如,磁体不能吸引铜、铝、玻璃等,说明这些物质不能被磁化,不具有磁性。
2.去磁使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。
(三)软磁体和硬磁体软磁体:铁棒被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁体。
硬磁体:钢棒被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体。
目前人们使用的永磁体大部分是用钢在强磁场中磁化得到的。
(四)磁性材料铁、钴、镍等物质,或含有铁、钴、镍的合金,这些材料统称为磁性材料。
1.磁体吸引磁性材料,不需要直接接触,甚至隔着某些物体,磁体仍能吸引磁性材料,如磁体隔着玻璃、纸片也能吸引小铁钉。
2.磁性材科的应用:磁性材料已经在现代生活和科学技术中具有广泛的应用。
如指南针、磁带、计算机、磁卡、磁盘和磁浮列车等。
(五)磁场和磁感线1.磁场磁场是一种存在于磁体或电流周围的看不见、摸不着的特殊物质。
磁极间的相互作用和磁化现象、磁体与电流间的作用、电流与电流间的作用都是通过磁场发生的。
(1)磁场的基本性质:磁场对放人其中的磁体产生力的作用。
我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在着磁场。
(2)磁场的方向:磁场不但有强弱,而且有方向。
在磁场中的某一点,可自由转动的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
2.磁感线磁场是存在于磁体周围的一种真实存在的物质,但我们看不见、摸不着。
为了研究问题的方便,人们把铁屑或小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来,可以直观、形象地描述磁场,并且任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,这样的曲线叫做磁感线。
几种常见的磁体周围的磁感线分布如图所示。
理解磁感线时应注意以下几点。
(1)磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线,它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
(2)磁感线是有方向的,曲线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。
(3)磁感线分布的疏密程度可以表示磁场的强弱。
磁体两极处的磁感线最密,表示其两极处的磁场最强。
(4)磁感线是一些闭合的曲线。
磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极;在磁体的内部,磁感线都是从磁体的南极指向北极。
(5)磁体周围磁感线的分布是立体的,而不是平面的。
我们在画图时,因受纸面的限制,而只画了一个平面内的磁感线分布情况。
(6)任何两条磁感线绝对不会相交,因为磁场中任何一点只有一个确定的磁场方向。
如果某一点有两条磁感线相交,那么该点就有了两个磁场方向,这是不可能的。
(六)地磁场和磁偏角1.地磁场地球是一个既复杂又巨大的磁体,在地球周围的空间里存在着磁场,叫做地磁场。
地磁北极在地,理南极附近,地磁南极在地理北极附近,地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极(如图),能自由转动的小磁针静止时指南北方向,就是因为受到地磁场的作用。
注意:地理北极附近上空的地磁场方向竖直抬向下,地理南极附近上空的地磁场方向竖直指向上。
磁偏角指南针给人“指南”的印象,实际上磁针所指的方向与地理上的南北方向还有一定的角度,这个角度叫做磁偏角。
地球上各处磁偏角的大小常有一定的规律,我们要精确测定方向,就需要考虑磁偏角所造成的误差。
世界上最早准确记述磁偏角的是我国宋代学者沈括,比西方早了400多年。
解题方法技巧(一)判断物体有无磁性判断物体是否具有磁性的四种方法:1.根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁、钻、镍等物质,若能够吸引这类物质,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
2.根据磁体的指向性判断:把被测物体用细线吊起,若静止时总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
3.根据磁极的磁性最强判断:如有A、B两个外表完全相同的钢棒,已知一个有磁性,一个没有磁性,区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明A有磁性,若发现吸引力先变小再变大,则说明B有磁性(如图所示)。
4.根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极,若发现有一端发生排斥现象,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
(二)磁体周围的磁感线分布磁体周围昀磁感线都是从N极出发回到S极,磁场中的小磁针静止时N极的指向跟该点磁感线方向一致。
即磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、可自由转动的小磁针在该点静止时N极的指向是一致的。
(三)地磁场地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近,说明磁感线是从地球南极附近发出,回到地球北极附近,其方向由南指向北。
(一)判断物体有无磁性时易出错磁体具有磁性,能够吸引铁、钻、镍等物质,而两个磁体的异名磁极靠近时也相互吸引。
因此在判断物体有无磁性时,不能根据两个物体相互吸引来断定哪个物体具有磁性。
只有当两个物体靠近时发生排斥现象,才可以断定两个物体均有磁性,且相互靠近端为同名磁极。
(二)对磁感线概念的认识不理解磁感线的概念,往往误认为磁感线是真实存在的曲线,或磁感线就是铁屑排列而成的,或磁感线只分布在磁体外部。
要明确磁感线实际上并不存在,是为了描述磁场而假想引入的,磁感线是假想的物理模型。
物理思想方法(一)转换法磁场是看不见、摸不着的物质,可以通过它对其他物体的作用来认识,即进行“转换”,这是一种科学的思维方法,应在学习过程中逐步渗透。
运用物理学中常用的研究方法——转换法来感知磁场的存在及其方向性。
(二)理想模型法磁感线实际上并不存在,是为了描述磁场而假想引入的。
磁感线是假想的物理模型,用磁感线描述磁场的这种方法叫“理想模型法”。
磁感线上某一点的切线方向代表该点的磁场方向,磁感线密的地方表示磁场强,磁感线疏的地方表示磁场弱。
利用这种方法的还有光线的引入。
中考考点链接(一)中考考点解读磁极间的相互作用,磁场的基本性质,磁场、磁感线作图等相关内容是本讲在中考中的重点,常以选择题、填空题、作图题的形式呈现。
(二)中考典题剖析1.磁体磁极的判断2.利用磁感线的方向判断磁场3.磁性材料的应用第二讲电与磁知识能力解读(一)电流的磁场1.奥斯特实验1820年,丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场。
跟电流的方向有关。
2.通电螺线管(1)通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场十分相似。
通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极,它们的极性可以由实验中小磁针的指向来确定。
(2)通电螺线管的极性跟电流方向的关系可以用安培定则(右手螺旋定则)来判定。
(3)安培定则的具体内容为:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N 极,如图所示。
注意:①运用安培定则不仅可以判断通电螺线管的N 、S 极,也可以反过来判断通电螺线管中的电流方向。
具体做法是:用右手握住螺线管,拇指指向通电螺线管的N 极,则四指弯曲的方向就是电流的方向。
②安培定则的应用一般有以下几种:一是由螺线管中的电流方向判断通电螺线管的N 、S 极; 二是已知通电螺线管的N 、S 极判断螺线管中电流的方向;三是根据通电螺线管的N 、S 极以及电源的正、负极,画出螺线管的绕线方向。
(二)电磁铁1.电磁铁的构造:把螺线管紧密地套在一个铁芯上,就构成了一个电磁铁。
2.电磁铁的工作原理:利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强。
注意:电磁铁的铁芯要用软铁棒,如果用钢棒,线圈失去磁性后,钢棒由于是硬磁性材料将保留磁性,这是不允许的。
3.电磁铁的特点(1)电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性。
(2)匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强。
(3)在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强。
4.电磁铁的应用:电磁起重机、电铃、电磁继电器、全自动洗衣机中的进水徘水阀门、卫生间里感应式冲水器的阀门等。
(三)电磁继电器1.电磁继电器的主要部件:电磁铁、衔铁、弹簧、触点(分动触点和静触点)。
2.电磁继电器构成的电路由两部分组成,如图所示。
(1)低压控制电路:它是由电磁继电器中的电磁铁、低压电源、衔铁和开关组成的。
(2)高压工作电路:它是由电磁继电器中的触点、用电器(如电动机)和高压电源组成的。
3.电磁继电器的工作原理:电磁铁通电时,把衔铁吸下来,将工作电路的触点接通,工作电路闭合;电磁铁断电时,失去磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。
4.电磁继电器的几种主要应用(1)通过低压控制电路(或弱电流)的通断间接地控制高压工作电路(或强电流)的通断。
(2)可实现远距离控制。
(3)与其他元件配合使用,实现温度或光等自动控制。
(四)扬声器扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。
图甲是扬声器的外形结构图,图乙是扬声器的构造示意图,它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
当线圈中通有图中所示的电流时,线圈受到永久磁体的吸引向左运动;当线圈中通有相反方向的电流时,线圈受到永久磁体的排斥向右运动。
由于通过线圈的电流是交变电流,所以它的方向不晰变化,线圈就不断地来回运动,带动纸盆来回振动,于是扬声器就发出了声音。
甲乙(五)磁场对通电导线的作用1.通电导线在磁场中要受到力的作用,所受力的方向跟电流方向和磁场方向有关。
当电流方向或磁场方向其中之一变得与原来的方向相反时,通电导线受力的方向也变得与原来的方向相反;当电流方向和磁场方向同时变得与原来的方向相反时,通电导线受力的方向不变。