九年级化学上册 第五单元 课题3《利用化学方程式的简单计算》课件 新人教版
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九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算课件 (新版)新人教版[1]
课题3 利用化学方程式的 简单(jiǎndān)计算
第一页,共27页。
学习主题 一 利用化学方程式计算的依据
【问题导引】根据化学方程式中物质的质量(zhìliàng)关系可对相
关物
质进行计算,那么计算的依据是什么呢?
1.理论依据
质量守恒
化学反应都遵循_________定律。
质量
2.计算依质据量(zhìliàng)
B.7.2 g C.2 g
D.18.2 g
【解析】选A。根据题目中的化学(huàxué)方程式可以计算出CaO2
与O2的质量比为144∶32,列比例式即可计算出生成3.2 g O2时,应
向水中投入CaO2的质量为14.4 g。
第二十一页,共27页。
7.在2A+B====2C的反应中,1.2 g A完全(wánquán)反应生成2 g C,已 知B的相对分子质量是32,则C的相对分子质量为________。 【解析】根据质量守恒定律,参加反应的B的质量为 2 g-1.2 g=0.8 g。 设C的相对分子质量为x 2A + B====2C
第十页,共27页。
步骤
注意事项
特别说明
把已知和未 知量写在物 质的相对分 子质量总和 下面
一定要代入纯净物的质量进 行计算,不纯物质的质量必须 转换成纯净物的质量,体积也 要换算成质量,且单位要一致
常用到公式:纯净 物的质量=不纯物 的总质量×物质的 纯度;质量=体积× 密度
第十一页,共27页。
1.依据(yījù)磷燃烧的微观过程将下图填写完整。
第二十三页,共27页。
答案:(1)N2
(2)设需要助燃(zhùrán)物N2O4的质量为x
2N2H4 + N2O4====3N2+4H2O
第一页,共27页。
学习主题 一 利用化学方程式计算的依据
【问题导引】根据化学方程式中物质的质量(zhìliàng)关系可对相
关物
质进行计算,那么计算的依据是什么呢?
1.理论依据
质量守恒
化学反应都遵循_________定律。
质量
2.计算依质据量(zhìliàng)
B.7.2 g C.2 g
D.18.2 g
【解析】选A。根据题目中的化学(huàxué)方程式可以计算出CaO2
与O2的质量比为144∶32,列比例式即可计算出生成3.2 g O2时,应
向水中投入CaO2的质量为14.4 g。
第二十一页,共27页。
7.在2A+B====2C的反应中,1.2 g A完全(wánquán)反应生成2 g C,已 知B的相对分子质量是32,则C的相对分子质量为________。 【解析】根据质量守恒定律,参加反应的B的质量为 2 g-1.2 g=0.8 g。 设C的相对分子质量为x 2A + B====2C
第十页,共27页。
步骤
注意事项
特别说明
把已知和未 知量写在物 质的相对分 子质量总和 下面
一定要代入纯净物的质量进 行计算,不纯物质的质量必须 转换成纯净物的质量,体积也 要换算成质量,且单位要一致
常用到公式:纯净 物的质量=不纯物 的总质量×物质的 纯度;质量=体积× 密度
第十一页,共27页。
1.依据(yījù)磷燃烧的微观过程将下图填写完整。
第二十三页,共27页。
答案:(1)N2
(2)设需要助燃(zhùrán)物N2O4的质量为x
2N2H4 + N2O4====3N2+4H2O
人教版九年级化学上第五单元课题三利用化学方程式的简单计算教学课件共15张PPT
1×(2×16)
6.3g 2×158 (4)列出比例式········· x 32 32 × 6.3g =0.6g (5)求解············· x= 2×158
x
答:加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量为0.6g。 (6)简明地写出答案··
活动元二 构建计算模型
环节一 自主学习 引领示范
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
36
32
316
32
一解二设最后答,方程书写不能差,
准确找到质量比,纯量代入不掺假,
所有单位要一致,列式计算解决它。
谈谈我的收获 感谢您的聆听!
5、规范“解”、“答”
活动元三 体会计算意义
环节一 自编题目 学以致用
【活动内容】 结合已知信息,小组合作,编写 一道有关木炭完全燃烧的化学方 程式的计算题。
已知:木炭有3kg
【题目编写要求】: (1)书写工整; (2)清楚简洁。
活动元三 体会计算意义
环节二
通电
思维延伸
提升素养
△
【比一比】产生等质量的氧气,H2O和KMnO4谁消耗的更多? 2H2O 2H2 + O2
电
活动元二 构建计算模型
环节三 总结计算过程中值得注意的地方
活动要求: 1、设 x 不带单位
1、小组成员互相帮助,用红笔改正错误; 2、正确书写化学方程式(配平、条件、“↑或↓”) 2、共同总结:计算过程中值得注意的问题; 3、算对相对分子质量,找准质量比关系 3、将小组讨论结果记录在学案上,交流分享。 看哪个小组的总结又快又全面! 4、单位规范、统一
圈画关键字 归纳步骤
阅读教材 自学例1
人教版九年级上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共37张PPT)
依据这种质量关系,我们可以进行 相关的计算,由已知量求出未知量:
? 未知
已知
? 未知
说明
在化学反应中,反应物与生成物之间 的质量比是成正比例关系。因此,利用 正比例关系根据化学方程式中已知的一 种反应(或生成物)的质量,可出求生 成物反应物)。
例:6克镁粉与8克氧气充分反应后能生成氧化镁多少克?
73
100g x
y
1:某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为:
X + 3O2 = 2CO2 + 2H2O,试推断X的化学式 C2H4 。 思路: X + 3O2 = 2CO2 + 2H2O 反应前 反应后
X中: C: 2个 H: 4个
O:6个 注意:X前的计量数
C: 2个 H: 4个 O: 6个
B.铁大于锌 C.铁小于锌 D.无法比较
思路:Fe+2HCl = FeCl2+H2↑
56
2
m
x
Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑
65
2
m
y
3.加热15.8g高锰酸钾,当产生1.6g氧气时,固体剩余物的成分
是
( A)
A.K2MnO4和MnO2
B.KMnO4、K2MnO4和MnO2
C.KMnO4和MnO2
C.硫
D.铁
思路:写出反应方程式,作适当的变形,使氧气化学式前 的计量数相等(都为1),然后观察比较,一般不必算出最 后结果。
2.相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应,已知反应的化学
方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。则生成
人教版九年级化学上册第五单元《化学方程式》课题3《利用化学方程式的简单计算》ppt课件
2H2O
“质”:氢气和氧气在点燃的条件下生成水;
2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子;
“量”:
每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应生 成36份质量关系,例如:
点燃
2H2 + O2
2H2O
2×2 : 32 : 2×18
质量比 4 : 32 : 36
如果 2g 1?6g
∴ 800kg氧气不够,会剩下100kg的氢气 无法燃烧而正常推动火箭。
答:需要1600kg氧气;800kg氧气不够, 使燃料无法完全燃烧。
谈 一 谈 你 的 收 获 吧 !
§5-3 利用化学方程式的简单计 算
作 课本:P103 业 第2,3题。
2HCl
2×36.5
100 xg
yg
“知错便改”
解:设需要氯气为x,生成氯化 解:设需要氯气为x,生成氯化
氢为y .
氢为y .
H2 + 2Cl
2 2×35.5
2HCl
2×36.5
H2 + Cl2 点燃 2HCl
2 2×35.5 2×36.5
100 xg
yg 更改为: 100g x
y
g
g
g g
答:需要3550g氯气,生成
△
2KMnO4 K2MnO4 +O2↑+MnO2
2×158
32
6.3g
x
2 158 6.3g
32
x
x 32 6.3g 0.6g 2 158
答:加热分解 6g高锰酸钾,可以 得到0.6g氧气。
[例题]:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?
解:设可生成氧化镁的质量为X
(1)设未知数 ….... …….….设
人教版九年级上册化学:第五单元-课题3_利用化学方程式的简单计算 课件(共19张PPT)
每一化学方程式都能体现物质间的质
量关系,例如:
2H2 + O2 点燃 2H2O
2×2 :32 : 2×18
4 : 32 : 36
2g 1?6g
1?8g
?8g 6?4g
72g
在该反应中,反应物氢气、氧气与生成物水的质
量关系是一定的,即它们的 质量比 不变。
2020/7/25
6
根据化学方程式的计算
也就是说,反应物与生成物之
K2MnO4 +O2↑+MnO
(3)写出相关物质的相对分 2 2×158
32
32 6.3g 子质量和已知量、未知量 6.3g
x
(4)列出比例式
2 158 6.3g
x 0.6g 32
x
2 158 (5)求解
(6)简明地写出答案
2020/7/25
答:加热分解 6.3g高锰酸钾,可 以得到0.6g氧气。
解:设可生成氧化镁的质量为X
点燃
2 Mg + O 2 ==2Mg O
48
80
(1)设未知数 ……设 (2)写出化学方程式……方
3g
X
(3) 写出有关物质的式量、
—48—80 =
3g ——
X
已知量和未知量 ……关 (4) 列比例式,求解.……比
X = —80—×—3g— =5g 48
……算 (5) 简明地写出答案…… 答
恍
间质量比是成 正比例 关系。因此,
只要知道一种 反应物或生成物的质
然
量,我们就可以求出 其他未知物的
大
质量。
悟
这种解题方法称为“比例法”。
2020/7/25
7
人教版九年级上册化学课件:第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共15张PPT)
课题3 利用化学方程式的简单计算
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
最新人教版九年级化学上册《课题3 利用化学方程式的简单计算》精品教学课件
3.【多选】在密闭容器中氢气和氧气的混合气体共
20g,点燃得到水18g,则反应前氢气和氧气的质量比
为( AC )
A.1:4
B.1:2
C.1:9
D.2:1
课堂小结
根据化学方程式进行计算的步骤 (1)设未知数 ………………设
(2)写出化学方程式并配平 ………写
上标相对分子质量 (3) 标出有关物质的量
导入新知
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
H2O2
Δ H2O
x
34
—4x— = —33—42 x=4.25 kg
+ O2 4 kg
32
答:需要4.25kg的过氧化氢。
探究新知
实验室做氧气的性质实验时需要4kg氧气,若实验室 以过氧化氢为原料制取,需要过氧化氢的质量是多少?
解:设完全分Δ解需要过氧化氢质量为x
2H2O2
H2O + O2
2×34
素养目标
3. 通过学习使学生认识定量研究对化学学 科发展的重大作用。
2. 学会利用化学方程式的简单计算,掌 握解题步骤和格式。 1. 知道质量守恒定律是根据化学方程式计 算的理论依据。
探究新知 知识点 利用化学方程式进行计算的步骤
【例题1 】 加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是 多少?(计算结果保留一位小数)
探究新知
【注意事项】
3. 相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面,
一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数,
已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。
4. 计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中
相关主题
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加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少g氧气?
【书写格式】
2KMnO4 316 6g 316 6g =
△
【解题步骤】
(2)写出反应的化学方程式 (3)计算相关物质的质量比 (4)标出已知量、未知量 (5)列比例式
解:设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的 (1)设未知量 质量为x。
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 进一步认识化学方程式的意义,在正确 书写化学方程式的基础上会进行简单的计 算。 • 2、掌握有关化学方程式计算的思路和规范 解题的格式。 • 3、有关化学方程式计算的基本题型
化学方程式的含义
• (1)表示化学反应的反应物、 生成物和反应条件; • (2)表示化学反应的各物质的 质量关系; • (3)表示各反应物、生成物之 间的粒子个数之比。
解:设小桶中18Kg的水分解生成氢气的质量为x。
通电
2H2O 36 18Kg 36 4
2H2↑+O2↑
4 x
18kg
=
x
x
=
2Kg
18Kg水分解生成的氢气是2Kg。 所以,小桶中的水能使小汽车行驶: 2×100=200(Km)
一、已知反应物的质量求生成物的质量
例1:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到多少克氧气? 解:设加热分解6 g高锰酸钾,可以得到氧气的质 量为x。
2KMnO4 2×158 6g
K2MnO4+MnO2+O2↑ 32 x
6g x
△
2 158 = 32
解得x=0.6 g。
答:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到0.6 g氧气。
一、已知反应物的质量求生成物的质量;
例1:加热分解6 g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?
根据化学方程式计算的正确解题步骤: [解](1)设未知量(不要带单位)
电解9g水,能得到氢气的质量为多少?小明的 解法如下: 解:设能得到氢气xg 通电 H 2O H 2 + O2 18 2 32 找出下列 9g xg 所解答案 18 32 中的错误 = 9g xg 32×9g X= =16 18 答:能得到氢气16克。
根据化学方程式计算的注意事项:
1. 设未知量时一定要注意质量单位,已知量和未知量单 位不一致的,先换算成一致的再进行计算. 2. 化学方程式一定要注意配平,标明反应条件.气体.沉淀 符号,注意化学方程式的完整性. 3. 相关物质的相对分子质量写在相应的化学式下,一定 要注意用相对分子质量乘以化学式前的系数,已知量和 未知量写在相应相对分子质量的下边. 4. 计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中没有 要求,又得不到整数时,一般保留一位小数.
纯物质的质量 = 不纯物质的质量 ×纯度(质量分数)
四.关于质量和体积间的换算 足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气(密度 为1.43g/L) 充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?
解:设可生成氧化镁的质量为X
依题意,可知: m(O) 1.43g / L 11.2L 16g 2 点燃 2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O 注意:如果已知体 32 80 16克 X 积或要算体积时, 32 要用密度公式换算 80 ------ = -----X 成质量才代入。 16克 80×16克 X = -----------32 = 40 克 答:充分燃烧后可生成氧化镁 40 克。
化学方程式的含义:以电解水的反应为例
2H2O 2×18=36 18g
通电
2H2↑+O2↑ 2×2=4 32 2g 16g ? ?
1、表示水通电生成氢气和氧气。 2、表示每36份质量的水完全反应,生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气。 3、表示水分子、氢分子和氧分子的个数比为2:2:1。 说明:在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比成正 比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知 的一种反应物(或生成物)的质量,可求生成物(反应 物)。
(2)正确写出化学方程式(注意配平) (3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知 量(写在对应化学式的正下方,先写相对分子质量, 一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数, 再写质量;质量单位要写,且要统一。) (4)列出比例式,求解(计算结果按题中要求进 行,若题中没有要求,除不尽,则保留小数点后一 位) (5)简明地写出答案
32 x
0.61g
x =
(6)解比例式
(7)简明地写出答语
答:加热分解6g高锰酸钾,可以得到0.61g 氧气。
二、已知生成物的质量求反应物的质量
例2:工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳,如果要制取10 t氧化钙,需要碳 酸钙多少吨? 解:设需要碳酸钙的质量为x。 CaCO3 CaO+CO2↑ 100 56 x 10t x 100 = 10t 56 解得x = 18t 答:需要碳酸钙18t。
在进行化学方程式计算时常会出现以下一些错误:
①不认真审题,答非所问。
②元素符号或化学式写错。
③化学方程式写错或没配平。
④相对分子质量计算错误,导致质量比错误。
⑤同一种物质不用相同的单位或单位不统一。
⑥张冠李戴,物质的量代错。 ⑦把不纯物当做纯净物。 ⑧把物质的体积直接代入化学方程式。
【三个要领】
化学方程式表示反应前后各物质的质量关 系,即反应中各物质之间的质量比,等于 各物质的相对分子(原子)质量与化学计量 数的乘积之比。
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气 就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。 水是生命之源,找到合适的催化剂,即可 利用光能将水分解制取氢气。
怎么算?
要想知道汽车能跑多远,就要弄清楚小桶中那 18Kg的水能分解产生多少Kg的氢气?
(1)步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答) (2)格式要规范; (3)得数要准确(保留两位小数); 【三个关键】 (1)准确书写化学方程式; (2)准确计算相对分子质量; (3)代入量均指纯净物的质量(单位要代入计算 过程);
三、有关不纯反应物或生成物的计算。
1.化学反应方程式中不管是反应物还是生成 物,代入的都是纯物质的质量.如果遇到不纯 反应物或生成物,应将不纯物质换算成纯物质 的质量. 2.不纯物质和纯物质质量间的换算.