2020年幼儿园小班综合活动——碰碰车教案.pdf
《碰碰车》小班体育课教案
《碰碰车》小班体育课教案一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《趣味游戏》中的《碰碰车》。
详细内容包括：认识碰碰车游戏，学习碰碰车的基本动作和规则，通过实践锻炼学生的反应能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握碰碰车的基本动作和规则，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：碰碰车动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握碰碰车的基本动作和规则，培养学生的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：碰碰车模型、音乐播放器、计时器。
2. 学具：小碰碰车玩具、障碍物、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用碰碰车模型，引导学生观察和模仿碰碰车的动作，激发学生兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范碰碰车的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
（3）分组练习，相互纠正动作，提高动作质量。
3. 游戏规则讲解（5分钟）（1）教师讲解碰碰车游戏的规则，强调安全注意事项。
（2）学生理解并记住游戏规则。
4. 游戏实践（10分钟）（1）学生分组进行碰碰车游戏，教师巡回指导。
（2）游戏中，学生遵守规则，注意安全，展示团队合作精神。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。
（3）学生独立完成随堂练习，提高解题能力。
六、板书设计1. 《碰碰车》2. 内容：（1）基本动作及要领（2）游戏规则（3）例题及解题思路七、作业设计2. 答案：参照板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学知识，共同完成家庭作业，提高家庭亲子互动。
同时，引导学生关注其他体育游戏，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 基本动作学习与游戏规则讲解4. 游戏实践中的安全注意事项5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计的内容布局7. 作业设计与答案的合理性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：碰碰车动作的协调性和灵活性。
小班综合活动碰碰车教案
小班综合活动碰碰车教案一、教学内容二、教学目标1. 了解碰碰车的基本构造，掌握碰碰车的玩法。
2. 培养幼儿的空间概念和运动协调能力。
3. 培养幼儿在游戏中互相尊重，学会团队合作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：碰碰车的玩法及运动协调能力的培养。
2. 教学重点：认识碰碰车的基本构造，培养幼儿的空间概念和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：碰碰车模型、教学图片、示范视频。
2. 学具：碰碰车玩具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示碰碰车模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）播放碰碰车示范视频，引导幼儿观察玩法。
教师结合视频，讲解碰碰车的玩法及注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个碰碰车玩具。
教师指导幼儿进行实际操作，练习碰碰车的玩法。
4. 画图表达（5分钟）每个幼儿领取一张画纸和画笔，画出自己喜欢的碰碰车。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。
5. 游戏环节（15分钟）教师组织幼儿进行碰碰车比赛，培养团队合作精神。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 碰碰车的基本构造车身、车轮、方向盘、座位2. 碰碰车玩法及注意事项保持平衡、避免碰撞、团队合作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的碰碰车，并与家人分享碰碰车的玩法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多类似的运动项目，如滑板车、平衡车等，进一步培养幼儿的空间概念和运动协调能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展相关活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：碰碰车的玩法及运动协调能力的培养。
2. 实践情景引入：确保幼儿对碰碰车产生兴趣，为后续教学打下基础。
3. 例题讲解：让幼儿理解碰碰车的玩法及注意事项，确保安全。
4. 游戏环节：培养幼儿团队合作精神，锻炼运动协调能力。
小班体育课教案《碰碰车》
小班体育课教案《碰碰车》课程目标1.学生了解碰碰车的基本玩法和安全注意事项。
2.提高学生的运动感知能力和身体协调能力。
3.增强学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点1.学生掌握碰碰车的基本技巧。
2.学生注意安全，避免碰撞。
3.学生与小组成员密切合作，提高合作意识。
教学难点1.学生如何在运动中保证安全。
2.学生如何灵活调整碰碰车行驶方向，避免碰撞而受伤。
教学准备1.碰碰车（一部）2.教练员或教师（一名）3.安全护具（头盔、护膝、护肘等）教学流程时间内容5分钟教师简单介绍碰碰车10分钟教师讲解碰碰车的基本技巧30分钟学生分组，进行碰碰车比赛5分钟教师本节课程1. 教师介绍教师应向学生简单介绍碰碰车的基本情况，让学生知道碰碰车是一种非常有趣且刺激的游戏，但同时也需要注意安全。
2. 教师讲解教师需要向学生详细讲解碰碰车的基本技巧，包括如何控制碰碰车的前进方向、如何避免碰撞以及如何调整碰碰车的速度等。
3. 学生分组比赛学生应根据身高和体重等因素进行分组，分成三个组，五个学生一组。
每组学生轮流进行碰碰车比赛，比赛的时间为10-15分钟。
每个小组对战2遍，胜利的小组将晋级到下一轮比赛，直至最终决出优胜组。
4. 教师教师应向学生鼓励，对学生的积极参与和表现给予肯定，同时也提醒学生注意碰碰车的安全问题，避免受伤。
教学体会参与者学习并表现积极，加强了团队凝聚力，培养了学生的竞争意识，同时也意识到了身体协调和技巧的重要性。
反思与建议1.因学生年龄较小，碰碰车的飞速碰撞可能会使孩子产生担忧。
对此，我们在制定活动规则时增加了一些保护措施，例如强制佩戴头盔等安全护具。
2.学生技术水平差异较大，某些学生根本无法掌握碰碰车的操作要领。
对此，我们建议在讲解技巧时，教师可以对这些学生进行更为详细的讲解，帮助他们尽可能掌握技巧。
3.考虑到学生年龄段限制和教学内容的特殊要求，我们针对本次教学活动进行了细致的准备和安排，但在教学过程中仍然遇到了一些困难。
《碰碰车》小班体育教案
一、教学目标：1. 学习碰碰车的基本玩法，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过碰碰车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的速度和反应能力，提高他们的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：学习碰碰车的基本玩法，掌握游戏规则。
难点：在游戏中协调身体动作，提高速度和反应能力。
三、教学准备：1. 碰碰车玩具若干辆，标志物若干个。
2. 教学场地，保证安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：（1）教师讲解碰碰车的基本玩法，示范动作。
（2）幼儿分组进行练习，教师指导。
（3）组织小型比赛，让幼儿在游戏中掌握基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师设置游戏场景，布置标志物。
（2）幼儿驾驶碰碰车，按照规则进行游戏。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在欢声笑语中结束体育课程。
五、教学反思：1. 总结本次课程的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，提出改进意见和建议。
3. 布置课后作业，让幼儿在家与家长一起进行体育活动，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对碰碰车玩法的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的速度、反应能力和团队协作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。
七、教学拓展：1. 组织碰碰车比赛，让幼儿在竞技中提高技能，培养团队精神。
2. 结合其他学科，如音乐、美术等，创编碰碰车舞蹈或绘制碰碰车画作，丰富幼儿的想象力。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，确保教学效果。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，避免个人英雄主义。
小班综合活动碰碰车教案
小班综合活动碰碰车教案一、教学内容本课教材来自幼儿园综合活动课程，活动主题《碰碰车》。
活动内容主要围绕碰碰车的外观特征、运行原理以及乘坐碰碰车的安全注意事项展开。
通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解碰碰车的基本知识，培养幼儿的观察力、表达力和安全意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解碰碰车的外观特征、运行原理以及乘坐碰碰车的安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和安全意识。
3. 情感目标：激发幼儿对碰碰车的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解碰碰车的外观特征、运行原理以及乘坐碰碰车的安全注意事项。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和安全意识。
四、教具与学具准备教具：碰碰车图片、视频、安全标志卡片等。
学具：画笔、画纸、安全小红花贴纸等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）播放碰碰车乐园的视频，引导幼儿观察碰碰车的外观特征，激发幼儿对碰碰车的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）展示碰碰车图片，让幼儿观察并描述碰碰车的外观特征。
教师引导幼儿讨论碰碰车的运行原理以及乘坐碰碰车的安全注意事项。
3. 实践与体验（5分钟）组织幼儿模拟乘坐碰碰车，让幼儿实际体验并掌握乘坐碰碰车的安全注意事项。
教师观察并指导幼儿的操作过程。
六、板书设计1. 碰碰车外观特征2. 碰碰车运行原理3. 乘坐碰碰车安全注意事项七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，并粘贴在相应位置。
2. 家长陪同幼儿一起绘制一幅关于碰碰车的画，展示幼儿对碰碰车的认识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对碰碰车的兴趣浓厚，积极参与观察、讨论和实践。
在掌握碰碰车知识的同时，幼儿的安全意识得到了提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，加强安全教育的实践操作，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
拓展延伸：组织幼儿参观碰碰车乐园，让幼儿亲身体验碰碰车的乐趣，加深对碰碰车的认识。
小班综合活动碰碰车教案
小班综合活动碰碰车教案一、教学内容本节课选自小学低年级《综合实践活动》教材第三单元“快乐的游戏”，具体内容为“碰碰车”活动。
通过该活动，学生将了解碰碰车的构造、原理以及玩法，同时结合科学、数学和美术等知识，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解碰碰车的构造、原理以及玩法，增强学生的科学素养。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：碰碰车的构造、原理和玩法。
难点：运用数学知识解决碰碰车游戏中遇到的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：碰碰车模型、教学PPT、尺子、圆规、绳子等。
2. 学具：每组一套碰碰车模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示碰碰车的图片，引发学生对碰碰车的兴趣，引导学生讨论碰碰车的特点。
2. 新课导入：介绍碰碰车的构造、原理和玩法，让学生了解碰碰车的基本知识。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组制作一个碰碰车模型。
b. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
c. 学生完成模型制作后，进行碰碰车游戏，观察、记录游戏过程中的问题。
4. 例题讲解：a. 教师提出问题，如：“如何使碰碰车行驶得更远？”b. 教师引导学生运用数学知识进行分析，如：速度、力的作用等。
c. 教师给出解答，并进行讲解。
5. 随堂练习：a. 学生针对例题进行练习，巩固所学知识。
b. 学生互相交流、讨论，共同解决问题。
六、板书设计1. 碰碰车的构造与原理2. 碰碰车的玩法3. 数学知识在碰碰车游戏中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用所学知识，设计一个碰碰车游戏，要求具有趣味性和挑战性。
b. 请分析碰碰车行驶过程中，影响行驶距离的因素。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解了碰碰车的构造、原理和玩法，培养了学生的动手操作能力和团队协作能力。
《碰碰车》小班体育课教案
《碰碰车》小班体育课教案一、教学目标1.培养幼儿对身体协调能力、反应能力的锻炼。
2.培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的跑、跳、钻、爬等动作，学会与他人合作。
2.教学难点：提高幼儿在游戏中的反应速度和身体协调性。
三、教学准备1.碰碰车模型若干个2.彩虹伞一把3.音乐《碰碰车》4.安全提示标志四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做《碰碰车》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏，调动课堂氛围。
（2）教师示范，带领幼儿做简单的跑、跳、钻、爬等动作，让幼儿充分活动身体。
2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一辆碰碰车模型。
游戏开始后，幼儿要按照音乐节奏，推动碰碰车前进。
在规定时间内，哪个小组的碰碰车跑得最快，即为获胜。
（2）教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导。
（3）游戏进行过程中，教师可适时增加难度，如设置障碍物、改变音乐节奏等。
3.团队协作环节（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“碰碰车接力赛”。
幼儿分成若干小组，每组有一辆碰碰车模型。
游戏开始后，第一个幼儿推动碰碰车前进，到达终点后，第二个幼儿接力，以此类推。
哪个小组先完成接力，即为获胜。
（2）教师观察幼儿的团队协作情况，及时给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家长一起玩“碰碰车”游戏，体验亲子互动的乐趣。
2.家长协助幼儿制作简单的碰碰车模型，培养幼儿的动手能力。
六、教学反思1.本次课程中，幼儿对游戏环节表现出较高的兴趣，积极参与，达到了锻炼身体的目的。
3.课后延伸环节，家长反馈良好，亲子互动效果明显。
4.需要注意的是，在游戏过程中，要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
七、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的身体协调能力、反应速度和团队协作精神。
小班综合教案：碰碰车
小班综合教案：碰碰车教学目标1.学生能够理解并掌握“碰碰车”的概念及其游戏规则；2.学生能够运用简单的数学概念计算碰撞次数、车速等问题；3.学生能够通过碰碰车游戏发展身体协调能力和社交技能。
教学内容1.了解“碰碰车”的概念及游戏规则；2.通过简单的数学计算了解碰撞次数、车速等问题；3.进行碰碰车游戏，发展身体协调能力和社交技能。
教学流程1. 导入环节1.引入课题：今天我们要一起玩一个游戏，叫做“碰碰车”，你们是不是很期待呢？2.唤起情感：谁能向大家介绍一下碰碰车是怎么玩的呢？（同学介绍，引导其他同学一起讨论）2. 学习环节1.概念讲解：仔细听老师讲解，“碰碰车”是一种游戏，玩家坐在小车中，在场地内行驶，可以互相撞击，不断冲撞，进行比赛。
2.游戏规则：老师讲解游戏规则，分组分配小车，安全措施等。
3.计算案例：老师通过一些简单的计算案例来让学生更好地理解碰碰车中的数学知识，如计算车速、撞击次数等。
3. 游戏环节1.组织活动：老师组织学生进行“碰碰车”游戏活动。
2.活动指导：老师引导学生如何玩耍，提醒规则，关注安全，保证秩序等。
3.游戏评价：活动结束后，老师对学生的表现进行简单的评价，以鼓励和激励学生。
4. 总结环节1.感想反思：让学生在班级内分享在此次游戏中的心得、感悟等。
2.课堂总结：老师对此次游戏进行总结，让学生对整个课程有一个清晰的认识。
3.作业布置：老师布置相应的语言和数学作业，巩固学生的知识。
思考题1.碰碰车游戏中，你印象最深刻的时刻是什么？为什么这个时刻让你印象深刻？2.碰碰车游戏中，为什么要有安全措施呢？请举例说明。
3.如果你是老师，你还会在碰碰车游戏中加入什么元素来丰富游戏内容呢？为什么？家庭作业1.自我总结：请学生回家后思考在游戏中自己的表现是否合乎规矩，是否有安全隐患并写出总结。
2.语言作业：请学生写一篇100字的小作文，描述自己在“碰碰车”中的经历和感受。
3.数学作业：请学生计算碰撞次数、车速等相关问题。
小班综合教案：碰碰车(2)
小班综合教案：碰碰车(2)一、教学目标1.能够模仿动作，用手模拟碰碰车的开车和停车。
2.能够理解“安全第一”的概念，注意安全。
3.能够认识简单交通标志。
二、教学准备1.碰碰车模型玩具及足够数量的小动物玩具。
2.交通标志卡片或图片。
3.白纸黑板、彩色粉笔等教学用具。
4.适量零食或小礼品作为奖励。
三、教学流程1. 复习上一节课教授了什么？（举手回答）没错，就是我们玩碰碰车时需要注意的安全问题。
那今天我们要来学习碰碰车的开车和停车。
2. 观察与模仿老师展示一遍模拟开车的动作，然后让孩子们模仿：双手握住方向盘，脚蹬住油门，向前推动碰碰车。
注意安全，注意控制速度。
再把动作反过来，模拟停车：双手握住方向盘，脚踩刹车，碰碰车缓缓停下。
孩子们可以根据教师的示范进行模仿。
3. 了解交通标志根据孩子们的年龄特点，选择一些简单易懂的交通标志卡片或图片，介绍一下标志的含义，例如：•红灯停、绿灯行。
•斑马线、人行横道。
•车辆禁止通行、非机动车禁止通行。
让孩子们能够简单认识一些标志，增加了解周围环境的能力，也能更好地保护自己。
4. 温习安全知识最后，再次温习安全知识。
在玩碰碰车的时候，要注意安全，不要撞到别人，不要开得过快，要听从工作人员的指导。
5. 结束小朋友们今天都很棒，认真学习，积极模仿动作，教师对你们非常满意哦。
今天还有一点小奖励，就是……(适量发放零食或小礼品)。
好了，我们今天的学习就到这里了。
回家后一定要好好向家长们展示一下你们学到了什么哦。
四、教学反思这堂课上，孩子们通过动手模拟开车和停车，能够更好地理解交通安全知识。
同时，通过介绍交通标志，增强了孩子们的环境认知能力。
总体来说，教学效果比较好。
下一步可以考虑拓展教学内容，让孩子们更深入地了解交通安全知识。
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐运动》第四章，主题为“碰碰车”。
主要内容包括：认识碰碰车，学习碰碰车的基本动作，培养幼儿团队协作和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解碰碰车的基本知识，认识碰碰车的构造和功能。
2. 通过模仿碰碰车的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿在游戏中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：碰碰车动作的模仿和团队协作能力的培养。
教学重点：认识碰碰车，学习碰碰车的基本动作，培养幼儿团队协作和应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：碰碰车模型、音乐播放设备、标志盘。
2. 学具：碰碰车头饰、小红旗。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察碰碰车模型，引导幼儿了解碰碰车的构造和功能，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿模仿碰碰车动作，进行全身运动。
3. 基本动作学习：教师示范碰碰车的基本动作，幼儿跟随模仿，注意动作的协调和灵活性。
4. 游戏活动：组织幼儿进行“碰碰车大赛”，将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成游戏任务。
（1）游戏一：队长手持小红旗，队员模仿碰碰车动作，绕过标志盘，最快完成的队伍获胜。
（2）游戏二：队员互相传球，模仿碰碰车碰撞动作，将球传给队长，最快完成的队伍获胜。
5. 放松活动：教师带领幼儿做舒缓的动作，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 碰碰车的构造和功能2. 碰碰车的基本动作3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿碰碰车动作，进行亲子互动。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿了解了碰碰车的基本知识，锻炼了幼儿的身体协调性和灵活性，培养了幼儿团队协作和应变能力。
但在教学过程中，部分幼儿对碰碰车动作的模仿不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：组织幼儿参观碰碰车游乐场，让幼儿亲身体验碰碰车的乐趣，增强幼儿对体育运动的兴趣。
《碰碰车》小班体育课教案
《碰碰车》小班体育课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三章“游戏与娱乐”，具体内容为第三节“碰碰车”。
通过本节课的学习，学生将掌握碰碰车的基本玩法，了解相关安全知识，提高团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解碰碰车的基本玩法，掌握相关技能。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识，提高安全意识。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：碰碰车游戏中，如何保持平衡、避免碰撞。
重点：掌握碰碰车的基本玩法，遵守游戏规则，确保安全。
四、教具与学具准备教具：碰碰车模型、教学视频、口哨、计时器。
学具：碰碰车（每组一辆）、头盔、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用碰碰车模型，展示碰碰车游戏的趣味性，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解碰碰车的基本玩法、游戏规则及安全注意事项。
3. 分组实践（10分钟）学生分组，每组配备一辆碰碰车、头盔和护具。
在教师的指导下，进行碰碰车实践。
4. 例题讲解（5分钟）以一组学生为例，分析碰碰车游戏中可能出现的问题，讲解解决方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行碰碰车游戏，教师巡回指导。
教师对学生的表现进行点评，强调团队合作和遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 碰碰车基本玩法2. 游戏规则3. 安全注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在游戏过程中仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：组织碰碰车比赛，让学生在比赛中巩固所学，提高技能。
同时，鼓励学生创新玩法，丰富碰碰车游戏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 分组实践的组织4. 安全教育的强化5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点在于掌握碰碰车的基本玩法、遵守游戏规则以及确保安全。
难点在于如何在游戏中保持平衡、避免碰撞。
补充说明：1. 教学过程中，教师应反复强调碰碰车的基本玩法和游戏规则，确保学生能够熟练掌握。
幼儿园教案小班综合活动——碰碰车
幼儿园教案小班综合活动——碰碰车一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《交通工具大集合》中的第三节《碰碰车》，详细内容包括认识碰碰车的构造、功能以及了解碰碰车的基本原理，通过实践活动，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解碰碰车的构造、功能及其工作原理，提高幼儿对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识和探索精神。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通表达能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：碰碰车的基本原理。
教学重点：碰碰车的构造、功能以及工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：碰碰车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示碰碰车图片和视频，引发幼儿兴趣，让幼儿分享自己乘坐碰碰车的经历。
2. 新课内容：（1）认识碰碰车：介绍碰碰车的构造、功能，引导幼儿观察碰碰车的特点。
（2）探索碰碰车原理：通过实验和小组讨论，让幼儿了解碰碰车的工作原理。
3. 实践活动：（1）分组进行碰碰车制作，培养幼儿动手操作能力。
（2）小组合作，展示制作成果，提高幼儿沟通表达能力和团队协作精神。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸制作自己喜欢的碰碰车，巩固所学内容。
六、板书设计1. 碰碰车的构造2. 碰碰车的功能3. 碰碰车的工作原理七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸，画一幅你最喜欢的碰碰车。
2. 答案：根据幼儿自己的喜好进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对碰碰车的认知程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去游乐园实地观察碰碰车，让幼儿亲身体验，提高他们对交通工具的认知兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践活动的具体设计；3. 作业设计的合理性和有效性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定教学难点设定为碰碰车的基本原理，这是因为碰碰车的工作原理涉及到一定的物理知识，对于幼儿园小班的幼儿来说，这是一个较为抽象的概念，需要通过生动形象的方式进行讲解。
小班体育课《碰碰车》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握碰碰车的基本玩法，提高学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 碰碰车的基本玩法2. 团队合作游戏3. 体育理论知识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握碰碰车的基本玩法，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：碰碰车动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 碰碰车玩具若干辆2. 活动场地3. 教学音频、视频资料4. 体育理论知识资料五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向学生介绍碰碰车的基本玩法，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生展示成果，教师点评。
3. 团队合作游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如“碰碰车接力赛”。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励。
4. 体育理论知识学习（5分钟）1. 教师向学生讲解体育理论知识，如碰碰车的起源、发展等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师给予鼓励，提出改进意见。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
在课堂结束后，及时整理教学器材，保持教学环境整洁。
六、教学评价：1. 学生对碰碰车玩法的掌握程度。
2. 学生团队合作的精神和表现。
3. 学生对体育理论知识的了解和理解。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，是否每个学生都有机会实践和展示。
2. 反思教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平。
3. 反思教学内容是否全面，是否有需要调整的地方。
八、教学拓展：1. 组织学生进行碰碰车创意比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力。
小班体育课《碰碰车》教案
小班体育课《碰碰车》教案一、教学目标：1. 让学生掌握碰碰车的基本玩法，培养学生的团队协作能力和规则意识。
2. 通过碰碰车活动，锻炼学生的身体平衡能力和协调能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，提高他们的人际交往能力。
二、教学内容：1. 碰碰车的基本玩法2. 碰碰车活动的规则3. 碰碰车活动中的安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握碰碰车的基本玩法和规则。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和身体平衡能力。
四、教学准备：1. 碰碰车玩具若干辆2. 活动场地3. 安全防护用品（如护具、垫子等）五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学基本玩法（10分钟）：（1）教师示范碰碰车的基本玩法，让学生初步了解碰碰车的操作方法。
（2）学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正操作不规范的地方。
（3）组织学生进行碰碰车比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 讲解规则与安全注意事项（5分钟）：（1）教师讲解碰碰车活动的规则，如不能碰撞他人、不能离开活动区域等。
（2）强调安全注意事项，如佩戴护具、遵守交通规则等。
4. 实践环节（15分钟）：（1）学生分组进行碰碰车活动，教师巡回指导。
（2）组织学生进行碰碰车比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
（2）学生分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
6. 课后作业：让学生回家后，与家长一起回顾本次活动的内容，加强亲子关系。
六、教学评价：1. 观察学生在碰碰车活动中的表现，评价他们对于基本玩法和规则的掌握程度。
2. 通过学生间的互动和合作，评估他们的团队协作能力。
3. 关注学生在活动中的安全意识和遵守规则的情况。
七、教学反馈与改进：1. 在课程结束后，收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生体验。
2. 根据反馈，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的学习需求。
八、教学延伸与拓展：1. 结合本节课的内容，可以组织学生进行相关的角色扮演游戏，如警察指挥交通、碰碰车维修工等，让学生在游戏中进一步理解和运用所学知识。
小班体育课教案《碰碰车》2篇
小班体育课教案《碰碰车》 (3)小班体育课教案《碰碰车》 (3)精选2篇（一）教案名称：《碰碰车》教学目标：1.使学生掌握碰碰车的基本原理和操作方法；2.培养学生的协作能力和团队合作意识；3.锻炼学生的身体协调能力和灵敏反应能力。
教学准备：1.教具：碰碰车、标志物、场地障碍物等；2.教材：碰碰车的操作指南、碰碰车的基本知识；3.音乐设备。
教学步骤：1.导入（5分钟）师生互动，引入碰碰车的话题，通过问题导向的方式，激发学生的兴趣和思考，预热学生的注意力。
2.讲解碰碰车的基本原理和操作方法（10分钟）向学生介绍碰碰车的基本原理，解释碰碰车如何利用电能转换为机械能。
然后通过图示和实物示范，教授学生如何驾驶碰碰车，注意事项和安全规则。
3.实地体验和实践操作（20分钟）将学生分成小组，每个小组由两人合作驾驶碰碰车。
为每个小组分配一辆碰碰车和一个指导员。
指导员负责让小组成员合理分工，控制碰碰车的速度和方向，如何避免撞击障碍物和其他碰碰车。
4.游戏比赛（15分钟）将场地划分为赛道，设立障碍物和标志物。
设置游戏规则，比如每小组需在规定的时间内通过尽量多的障碍物和标志物，不能违反安全规则，碰撞其他碰碰车等。
比赛结束后，根据小组通过的障碍物和标志物数量进行评分，评选出冠军小组。
5.总结归纳（5分钟）引导学生对本节课的学习进行总结，回答教师提出的问题，总结并复习碰碰车的基本知识和操作方法，分享学习经验和体会。
6.课堂延伸（10分钟）鼓励学生多了解其他电动游乐设备，如电动自行车、电动滑板车等，并与碰碰车进行比较，了解不同设备的特点和应用场景。
教学反思：通过这堂小班体育课的教学，学生在活动中获得了实践操作的机会，增强了他们的体能素质和团队合作能力。
同时，通过游戏比赛的形式，激发了学生的学习兴趣和竞争意识。
教师在教学过程中注重激发和引导学生的思考，使学生在实践中不断探索和总结，提高了课堂效率和学习效果。
小班体育课教案《碰碰车》 (3)精选2篇（二）教学目标：1.理解碰碰车游戏的规则和目的。
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同游戏。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够掌握基本的跑、跳、滚、爬等动作，并在游戏中运用。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够互相配合，遵守规则。
三、教学准备1.教具：碰碰车玩具、音乐播放器、沙包、圈圈等。
2.环境准备：平整的操场、安全区域。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿进行拉伸运动，预防运动损伤。
2.游戏活动（1）教师出示碰碰车玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
师：小朋友们，这是什么？你们知道它是怎么玩的吗？（2）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。
师：我们今天要玩的游戏叫《碰碰车》，游戏规则是：小朋友们分成几个小组，每个小组有一辆碰碰车，大家要互相配合，把沙包投到对方的圈圈里。
投中后，小组得分。
得分最高的小组获胜。
（3）教师组织幼儿进行游戏，巡回指导。
师：现在，我们开始玩游戏吧！大家要注意安全，遵守规则哦！（4）游戏进行中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
师：小朋友，你真棒！继续加油！师：大家要注意，投掷时要用力，但不要伤到其他小朋友哦！3.放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
师：小朋友们，今天我们玩得开心吗？你们觉得在游戏中有什么收获呢？五、教学反思1.本节课在设计上，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以碰碰车为载体，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
2.在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到充分锻炼。
3.游戏规则简单明了，幼儿易于理解。
在游戏过程中，幼儿积极参与，互动性强，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，容易忽略安全。
幼儿园精品教案小班综合活动——碰碰车
幼儿园精品教案小班综合活动——碰碰车一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第三节的《碰碰车》。
通过该内容的学习，让幼儿了解碰碰车的基本结构、颜色及简单的工作原理，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 了解碰碰车的外形特征，能正确说出其颜色、形状等基本结构；2. 培养幼儿的观察力和想象力，使幼儿能够通过观察图片，简单描述碰碰车的工作原理；3. 培养幼儿的团队协作能力，通过小组活动，让幼儿学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握碰碰车的基本结构、颜色及其工作原理；难点：引导幼儿通过观察、想象，用自己的语言描述碰碰车的工作原理。
四、教具与学具准备1. 碰碰车玩具或图片；2. 彩色笔、画纸；3. 小组活动材料（如拼图、积木等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的游乐场，观察碰碰车的运行，让幼儿对碰碰车产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示碰碰车玩具或图片，引导幼儿观察并说出碰碰车的颜色、形状等基本结构。
然后讲解碰碰车的工作原理，让幼儿了解其运行方式。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张碰碰车图片，让幼儿用彩色笔为图片上的碰碰车涂上喜欢的颜色。
同时，引导幼儿用简单的语言描述碰碰车的工作原理。
4. 小组活动（10分钟）每组幼儿用拼图、积木等材料搭建碰碰车，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让幼儿分享在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 碰碰车的基本结构：颜色、形状；2. 碰碰车的工作原理：电力驱动、方向盘控制方向；3. 小组活动成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的碰碰车。
答案：幼儿可根据自己喜欢的颜色和形状，自由发挥想象力，画出碰碰车。
2. 作业题目：用简单的语言向家人介绍碰碰车的工作原理。
答案：碰碰车是用电驱动的，方向盘可以控制它的方向。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展亲子活动，让家长参与碰碰车制作，增进亲子关系；（2）组织幼儿参观游乐场，实地观察碰碰车，巩固所学知识。
幼儿园教案小班综合活动——碰碰车
幼儿园教案小班综合活动——碰碰车一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为碰碰车的介绍和制作。
通过学习碰碰车的特点和制作过程，让孩子们了解这一有趣的交通工具，并培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解碰碰车的特点和功能，提高他们对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿动手制作碰碰车的能力，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：碰碰车的制作过程重点：了解碰碰车的特点、功能以及合作意识的培养四、教具与学具准备教具：碰碰车模型、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等学具：碰碰车制作材料、剪刀、胶水、彩笔等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用碰碰车模型、图片和视频，让孩子们观察和了解碰碰车的特点、功能，激发他们的兴趣。
2. 讲解碰碰车的特点（5分钟）介绍碰碰车的形状、颜色、功能等，让孩子们对碰碰车有更深入的了解。
3. 制作碰碰车（10分钟）分组进行制作，老师示范制作过程，孩子们跟随操作。
期间注意引导孩子们相互合作，共同完成任务。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们用自己的碰碰车进行比赛，观察哪组碰碰车跑得最快，巩固所学知识。
让孩子们分享自己的制作过程和成果，老师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 碰碰车的特点形状：圆形、方形等颜色：鲜艳多彩功能：娱乐、竞技等2. 碰碰车制作步骤准备材料剪裁、折叠粘贴、装饰完成制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的碰碰车答案：根据课堂所学，使用彩纸、卡纸等材料，制作一个具有个人特色的碰碰车。
2. 作业题目：与家人分享碰碰车的制作过程和乐趣答案：将制作的碰碰车带回家，向家人介绍制作过程，分享在课堂上的快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的动手能力和合作意识，针对个体差异进行因材施教。
2. 拓展延伸：了解其他有趣的交通工具，如热气球、火车等，进行拓展学习。
幼儿园优质教案小班综合活动——碰碰车
幼儿园优质教案小班综合活动——碰碰车一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《交通工具大集合》，详细内容围绕“碰碰车”的主题展开。
主要学习碰碰车的构造、特点及简单的安全乘坐规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解碰碰车的构造和特点，提高他们对交通工具的认知。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：碰碰车的构造和特点。
重点：安全乘坐碰碰车的规则。
四、教具与学具准备教具：碰碰车模型、图片、视频等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察碰碰车模型，引导幼儿描述碰碰车的外观。
通过观看碰碰车视频，让幼儿了解碰碰车在游乐园中的娱乐作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示碰碰车的构造，讲解各个部分的作用。
讲解安全乘坐碰碰车的规则，如系好安全带、听从工作人员指挥等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用彩泥、画纸等材料制作碰碰车。
教师巡回指导，纠正幼儿在制作过程中的错误。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论碰碰车的特点和乘坐规则。
每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固碰碰车的相关知识。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 碰碰车构造：车体、座位、安全带、方向盘等。
2. 碰碰车特点：娱乐性强、安全性能高、色彩鲜艳等。
3. 安全乘坐规则：系好安全带、听从工作人员指挥、不乱扔垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，绘制一幅碰碰车图画，并标注出各个部分的名称。
2. 答案：碰碰车图画及标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析活动中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观游乐园，实地观察碰碰车，加深对碰碰车的认识。
同时，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识，提高他们的沟通能力。
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小班综合活动——碰碰车
综合活动：碰碰车
设计思路：
小班的幼儿喜欢以自我为中心，规则意识比较差。
所以幼儿在各种活动中常常会发生许多的小摩擦。
经常会有幼儿跑到我面前来告诉我：“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼儿还常有哭闹的现象发生。
幼儿之间还不太会用礼貌用语“对不起”和“没关系”来解决这些小摩擦。
所以我就设计了这样一节综合活动《碰碰车》。
因为碰碰车对于孩子来说是非常熟悉的，有丰富的游玩经验。
儿歌“碰碰车”，在玩中激起幼儿学习儿歌的兴趣，非常适合小班年龄阶段的孩子，然后在老师参与、引导下，使幼儿懂得要礼貌地对待同伴，知道“对不起”和“没关系”这对朋友。
并进一步引发幼儿在日常生活中也能运用这对礼貌用语来解决同伴间的小摩擦。
活动目标：
1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
*图片、音乐磁带、圈
*用轮胎围成的游乐场
活动过程：
一、看看讲讲，引起兴趣。
1、音乐游戏——《THE BUS》
2、导语：小朋友，你们小汽车开的开心吗？
有一群小动物，它们玩得也很高兴，让我们来看看。
这几个小动物在玩什么车？
3、导语：你们玩过碰碰车吗？碰碰车是怎么玩的？
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起来玩碰碰车好吗？
（幼儿自由开车，老师制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？
3、导语：卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为**小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
2、提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
3、请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。
4、我们再来开碰碰车（幼儿边开边念儿歌）
导语：我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗？“碰碰车，你听好了，我们小朋
友念儿歌给你听。
四、活动延伸：
导语：我们还可以在哪儿用到“对不起”和“没关系”这对好朋友呀？附儿歌：《碰碰车》
碰碰车，碰一起，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，真是一对好朋友。