最新六年级习作6倡议书-ppt
六年级习作6倡议书-ppt
03
倡议书是要求广大群众响应的,然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象,但实际上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不具有很强的约束力。
(三) 对象的不确定性
二、倡议书的特点
体倡议书两种。
从作者角度,可分为个人倡议书和集
广播式和登载式等。
从传播方式,可分为传单式、张贴式、
结尾要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。如:“我们很年轻,困难是暂时的,我相信经过战胜这些困难后,我们会变得更加强大和获得内心的充实… 我倡议,让我们积极就业和自主创业吧!”
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款 落款即在右下方写明发倡议的单位、集体或个人的名称或姓名,在署名下面另起一行右下方署上发倡议的日期。
倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的,它往往面向广大群众,或对一个部门的所有人发出,或对一个地区的所有人发出,甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
(一) 群众性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解,从而激起更多的人响应,在最大的范围内引起共鸣。
04
你遇到(或想到)什么事情想动员大家去做的?
例文:
环 保 倡 议 书
亲爱的老师们、同学们:
环境,是人类赖以生存的必要条件。可你们知道吗,我们人类共有的家园---地球,由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏,天空已不再像往日那样湛蓝,河流也缺少了昔日的碧绿,环境污染已成为影响我们生活的一大问题,改善我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类,为了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们倡议:
部编版六年级语文上册第六单元《习作:学写倡议书》课件(共24张PPT)
作为新时代的学生,我们应该认识到水资源的重要性,杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际,我们向全体师生发出如下倡议: 一、从节约一滴水开始,树立勤俭节约的美德。 二、增龙头,提倡使用脸盆洗脸、洗手;
倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的,它往往面向广大群众,或对一个部门的所有人发出,或对一个地区的所有人发出,甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的,然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象,但实际上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”,我们生活在一个严重缺水的城市——昆明,我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道;也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”,那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象,工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象:人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
语文部编版六年级上册第六单元习作:学写倡议书第1课时精品课件(共20张ppt) (共20张PPT)
习作指导
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
听到这个事情,你有什么想法?
今天我刚走进校门,就听见保安叔叔在向大 队部老师反映,下午放学时,他看到校园里有许 多水龙头没有关掉,水哗啦哗啦地流着。
水是生命之源,不能随意浪费。
张贴节约用水的标识,开展节约用水的讲座。
组织大家去监督。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
仿照上面的例子,就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方,如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。
就自己关心的问题写一份倡议书。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
习作:学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一 份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书,和同学交流写倡议书需要注意什么。
正文写清楚 倡议的内容,可 以分点说明。
最后要署名 并写上日期。
“节约用水”倡议书 标题
同学们: 称呼
我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号,我们还要时时刻
刻注意从自身做起。为此,我们向全校同学发出节约用水
的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:
1.洗漱时,及时关掉水龙头。
……
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
交流分享
交流提示 学写倡议书
列出原因 确定对象 选择现象
提出建议 发出号召
内容清楚 分点论述
在树上晾晒衣服。
乱扔垃圾。
最后一个离开教室的同学不关灯,教室长明灯现象。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
探究活动 2.倡议书应该写什么?
部编版语文六年级上册 习作:学写倡议书 课件(共28张PPT)
2
0
2 3 六
习作:学写倡议书
年
级
语
文
பைடு நூலகம்
上 册
第一课时
问题导入
2
0
2 3
同学们,如果你有一个想法希望得到大家的支持,
六
年 级
并一起去实施,我们就可以写一份倡议书,这节课,
语
文 上
我们就一起来学习怎样写倡议书。
册
明确要求
2 0
概念
2
3 六
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,
文
上 册
解决的办法。
明确写法
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
倡议书与书信在格式上有 哪些相同和不同?
2
0
2
3
六 年
(一)标题:倡议书
级
语 文
的标题写在第一行正
上
册
中,可以写出所倡议
的内容。
2
0
2
3
六
年 级
(二)称呼:换行顶
语
文 上
格写,写清楚向谁提
册
出建议。
(三)正文:
2
1. 写倡议书的背景原因和
文
上 册
汽车尾气的过量排放等。
3. 学校中,乱扔果皮纸屑,浪费纸张等问题。
2 0
小组合作学习:
2
3
六
年 级
这么多的现象,你们还有什么好办法解决呢?
语
文
上
册
2 0
出示小组学习要求:
2
3 六
1. 每位组员至少写出一条建议;
年
级 语
2. 组长筛选出至少三条建议;
六年级习作6倡议书-ppt(汇总).ppt
10
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头,并加冒号。 • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适
当的称呼。 • 如“广大的青少年朋友们:” ;
“广大的妇女同胞们:” ; “全国的叔叔阿姨” :” “亲爱的同学们:”等
最新 文档
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(三)正文(第三行空两格写)
正文内容一般包括以下两方面:
(二) 公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人 民群众知道了解,从而激起更多的人响应,在最大的范围 内引起共鸣。
(三) 对象的不确定性
倡议书是要求广大群众响应的,然而其对象范围往往是 不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象,但实际 上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不 具有很强的约束力。
3、学校、社区、街道(村组)中的环保问题,如 乱扔垃圾,河水污染,滥伐森林,捕捉益鸟、青 蛙,以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
4、天灾人祸,如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然 灾害的发生需要援助的……
最新 文档
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例文:
环保倡议书
亲爱的老师们、同学们: 环境,是人类赖以生存的必要条件。可
你们知道吗,我们人类共有的家园---地球, 由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多 原因遭到了严重的破坏,天空已不再像往日 那样湛蓝,河流也缺少了昔日的碧绿,环境 污染已成为影响我们生活的一大问题,改善 我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类,为 了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个 美好的生存环境,我们倡议:
最新 文档
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一、努力学习科学知识,增强我们的环保意
识。
二、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费
品,不浪费纸张。
三、不浪费水电,随手关灯、随时关紧水龙
六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT)
学写倡议书
如果想让他人理解、认同自己的 建议,那就需要发出倡议,把自己的 想法写成倡议书。
学习任务二
02
借助范文 明确格式
“勤俭用水”倡议书
标题(主题鲜明)
明
同学们:
称呼
我国是水资源紧缺的国家,爱惜水资源是我们每个人的
确
义务。勤俭用水不能仅仅是一句口号,我们还要时时刻刻注 为什么发出倡议?
格
意。为此,我们向全校同学发出勤俭用水的倡议,让我们从 今天起努力做到以下几点:
式
1.洗漱时候,请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用,充分利用水资源。如用淘米水浇花、 具体倡议
用洗脸水冲厕所。
3.制作“勤俭用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象,及时制止。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我 们行动起来吧!
希望、决心
育英小学阳光中队全体少先队员 姓名
12月8日 日期
03
例文对照 学写背景
嘉琪同学也想在离校前为母校做点事,他通过视察,
例
发现午餐浪费严重,因此想对全校同学提出“光盘行动”
文
的倡议。老师读了他的倡议书后做了大量的修改,嘉琪不
对
明白为什么要这样改,请大家对照修改前后,帮帮嘉琪。
照
原文:
“光盘行动”倡议书
同学们:
珍惜食粮是中华民族的传统美德,因此,
我向大家提出以下倡议:
第一、纸张的勤俭使用 1.已经用过的废纸可集中起来处理,不要随便丢弃; 2.注意格式,尽量在每张纸上多写些东西,可从整体上勤俭纸张; 3.用废纸打草稿; 4.尽量勤俭用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替; 5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
六上习作六:学写倡议书课件(共25张PPT)
❷创建绿色环境,不仅要有优美的硬件环境,更要求 是保护绿色家园。
六 年
我们有良好的自身修养和素质,需要全体同学的一
由大环境的美化、
级 语 文
腔热忱,一份认真。我们要从不随地吐痰,不乱扔
绿化到小环境的爱 护和保护,阐述环
上 食品包装物等垃圾做起;从节约每一滴水,珍惜每 境保护的重要意义。
正文写清楚倡议的内容, 可以分点说明。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要署名并 写上日期。
特别要注意几处的标点:
2
0
2 3
“节约用水”倡议书
六
年
级 语
我们从今天起努力做到以下几点:
文
上 册
1.洗
让我们行动起来吧!
习作指导
格式不正确
2 0
环保倡议书
2
“环保”倡议书
3
同学们:
六
年
地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!我们是祖国
册
一棵树做起;从爱护花草,绿化环境做起。人人争
做爱护绿色、爱护洁净环境的天使,从我做起,用 ❸从细微处着眼,
自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给我们自己 从细小处入手,只
提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境,
要留意就能做到, 人人都可以做到。
少先队向全体同学提出以下倡议:
一、树立绿色文明观念,自觉关心生活环境状况,遵守环境保护法律法
2 0 2 3
德高心灵美;一块绿洲,一片诗意,一种希望。❹
❹进一步突出爱护花草 树木的重要性。
同学们!让我们从身边小事做起,从我做起,让
六 年
我们的校园更加美丽,让我们的家园更加温馨、优
最新人教部编版六年级语文上册PPT课件—《习作六 学写倡议书》课件
学写倡议书
畅所欲言
说一说:日常生活中,同学们比 较关心哪些话题?
环境污染
团结互助
倡导国学
同学们关心的话题还是很多 的。如果以你有一个想法希望得 到大家的支持,并一起去实施, 你会怎么做?
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持, 并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召 同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民 进行垃圾分类。那么,什么是倡议书?
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴,让孩子们 体验奉献带来的快乐,从小树立关爱他人的意识,养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活,让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验,提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
让爱传递下去倡议书 在我们身边有太多的不幸,有太多的无奈,但是 相信同样渺小的我们,能用大爱撑起一片天空。把手 伸向需要扶一把的人,我们能将大爱进行到底! 生活中,我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱?有多少时间可以用来帮助需要帮助的人?我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动?那 么,当有这样机会到来的时候,让我们做些什么吧!
一份倡议书,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让 我们行动起来吧!
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
快速构思
1.先确定好自己所要倡议的话题。 2.表明发出倡议的起因。(略写) 3.提出解决问题的方面。(详写) 4.首尾呼应,抒发情感。
写作要求
统编版语文六年级上册习作六:学写倡议书39页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
统编版语文六年级上册习作六:学写 倡议书
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 —赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
第六单元习作:学写倡议书(课件)-语文六年级上册统编版
示例赏析
小作者不仅分条列举“节约用水”的倡议 ,有条有理,而且提出的倡议通俗易懂且操作 性非常强。
从上面的文段 中可以学到什么 写作技巧?
技法仿写站
在提出倡议时,要先思考自己是否能够做到, 具体实施时可能遇到哪些困难,才能给别人提出可 行性高的建议。阅读下面的示例,试着仿写一下。
1.外出遛狗时要系好牵引绳,主动避让行人,避免发生狗吓人或伤人的事件。 2.遛狗时准备好小铲子和塑料袋,及时清理狗的粪便,并妥善处置,保持周边环境的 清洁卫生。 3.不带狗乘坐公共交通工具。 4.养狗要避免对他人的正常生活造成影响,休息时间狗叫时,应采取有效制止措施。 5.养狗要自觉接受相关部门管理,依法办理养狗的相关手续,积极参加文明养狗宣传 教育活动,并自觉遵守有关规定,不饲养大型犬、烈性犬。 6.严格按照犬只防疫规定,定期带狗去进行免疫检查、注射疫苗。
格式规范
标题:鲜明的,清楚表达倡议书的主要观点 称呼:根据倡议对象,注意倡议口吻 正文:写清倡议原因与目的,明确倡议的重要性;提出建议(如何解决、如 何预防);写鼓励性、呼吁性的话语,增强感染力和号召力 署名与日期:真实的,具体的
倡议缘由
原 因 : 粮食危机逐年加剧;淡水资源越来越紧张;垃圾不分类容易造成环境污染; 胡乱投食会导致野生动物丧失野外捕食能力;乱踩乱摘会伤害花草树木,让小区环境 不再美丽;很多人因为不洗手而感染细菌,最后生病了;很多人因为经常玩手机和坐 姿不端正而视力越来越差;考试时作弊不仅对其他同学不公平,而且会使自己变成不 诚信的人,也对学习无益;高空抛物会危害他人生命安全……
了解习作要素, 把握习作的目标!
学写倡议书。
用正确的格式就自己关心的问题写一份倡议书 写清楚现状及问题所在,分条提出建议
人教版六年级语文上册第六单元习作:《学写倡议书》授课课件
5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔 言的表达要
求。
垃圾,及时纠正和规劝别人的不环保行为。
美丽的地球、安宁的家园、洁净的环
境是我们建设文明社会的必要条件,也是
我们创造美好生活的有力保障。各位同学, 回扣主题
让我们从现在做起,从身边的每件小事做 结尾发出有
起,从一点一滴做起,努力为节能环保多 力号召,主
请你就自己感兴趣的问题,仿照教材 例文,写一份倡议书。
语文 六年级 上册
习作
学写倡议书
第二课时
活动4
交流、修改并 发布倡议书
习作评价表
评价项目
自我评价
格式正确,符合要求 语言简练,表述清楚 建议具体,便于操作
同学评价
小组内交换习作读一读,相互提出修 改建议,并根据修改建议修改习作。
习作原文
生活中有哪些不文明现象或问题?想 一想这些不文明现象可能造成的危害。小 组交流,明确倡议方向,思考倡议内容。
小 1.倡议的对象可以是对个人的,也可 贴 以是对社会的。 士 2.倡议的举措,可以是预防性质的,
也可以是补救性质的。
不文明现象 倡议方向
倡议内容
倡议对象
宠物随地大小 便,遛狗不拴 绳子等
点拨D:. C倡项议中书倡的议最的内后容要还写包上括署倡名议和的具日体期内。容和要求。
2. 聚焦生活热点,确定倡议内容。
①不文明养狗
②在树上晾晒衣服
③乱扔垃圾
④在图书馆里大声喧哗
⑤不关水龙头
⑥浪费粮食
⑦闯红绿灯
⑧不文明使用共享单车
我想选择_略__。_____(填序号)作为倡议内容。如 果 上 面 没 有 我 想 选 择 的 , 我 可 以 自 己 写略一。条 : 点拨__:_根__据_。自己的实际情况选填即可,答案不唯一。
人教版六年级语文上册第六单元习作:《学写倡议书》课件
习作:学写倡议书
授课课件
问题导入
如果你有一个想法希望得到大家的支持, 并一起去实施,你打算怎么表达出来呢?
我们就可以写一份倡议书。
了解倡议书,明确要求
概念 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,
希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所 运用的一种专用书信。
倡议书的特点 广泛的群众性
据测算,两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用 掉了,而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气,足 够七八百人一天吸用。随着工业发展,城市人口猛增, 人们会感到城市里的噪声大。森林还具有吸收噪声、消 除污染的作用,所以它又是净化城市的功臣。另外,组 成森林大家庭的兄弟姐妹们,也都有一技之长,它们都 能放出植物杀菌素,杀死有害细菌和害虫。
2.学校里:乱扔果皮纸屑、浪费纸张等。
小组合作学习: 面对这么多破坏环境、浪费资源的现象,
你们有什么好的建议呢?
小组学习要求: 1. 每位组员至少写出一条建议; 2. 组长筛选出至少三条建议; 3. 组长负责把建议整理在本上。
评改: 如果是单条建议,聚焦内容是否可行,是否
与问题的分析相对应;如果是一组建议,比较建 议与建议之间的内容是否重复。
点拨:根据自己的实际情况选填即可,答案不唯一。
3. 针对选择的倡议主题,进行思路梳理。
倡议对象
共享单车使用人士
标题(倡议主题):
“ __示__例___:__文___明__ _用__车___”倡议书
倡议内容 (分条写清楚)
①将 共 享 单 车 停 放 到规定的区域内
②增强文明用车意识
③自觉遵守用车条例, 不私自加锁、换锁
一、 爱护环境卫生,人人有责。
二、自觉维护社区卫生的整洁,不乱倒垃圾、污物, 不高空抛物。
小学语文人教部编版六年级上册《习作:学写倡议书》课件(共25张PPT)
①标题简洁明了。
②称呼语恰当得体。
的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。③ 校园环境卫生的好坏直接影响着老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在我们的校园里,还散落着同学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等垃圾。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有的这一切,都不符合文明校园的要
⑥结束语非常有鼓动性和号召性。
⑦最后署名并写上日期。
这份倡议书格式正确,倡议的理由充足,倡议的内容具体。作者不但写明了倡议的目的和意义,而且条理清楚地写出了倡议的具体做法。相信大家看了这份倡议书,都会行动起来的。
非常感谢收看
习作课件
人教部编版 六年级上册
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月9日
⑤分条写出倡议的具体内容,语言简洁明了。
园才会更加美丽;也只有这样,我们的校园才能更加和谐。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边做起,用心呵护我们的校园。⑥同学们,还等什么,赶快行动起来吧! 六(3)班全体同学 9月12日⑦
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
此处可以修改删除
授课老师:
时间:2023年9月9日
可以编辑修改
新课导入
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
此处可以修改删除
备用PPT母版可以编辑修改
六年级语文上册《学写倡议书》(2023版)课件系列
深入探究
此为PPT课件母版和背景图供使用(原创)
学写倡议书
习作课件
人教部编版 六年级上册
水有哪些用处呢?
如果你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的例子,就你关心的问题写一份倡议书。
六年级习作6倡议书-ppt
号召大家都来捐款捐物及帮助这些有困难需要帮助的人。 动员大家都来对建设美好校园献计献策。
书信文书写作之 ——倡议书
• • • •
一、倡议书的概念 二、倡议书的特点 三、倡议书的分类 四、倡议书的写法
一、倡议书的概念
•
倡议书是个人或集体提出建议 并公开发起,希望共同完成某项任 务或开展某项公益活动所运用的一 种专用书信。
保护野生动物的倡议书
全县人民: 野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分, 是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富 的国家,但是,这些年来许多种野生动物濒临灭绝,为了保护 野生动物,创造人与动物和谐相处的美好家园,我倡议: 1.关爱野生动物,保护森林。 2.做一名保护野生动物的积极宣传者。 3.提倡不食野生动物。 4.劝说、阻止伤害野生动物的人和事。 朋友们,让我们大家行动起来,从我做起,从现在做起, 大家共同保护野生动物。 倡议人:张伟 2012年5月24日
共建文明校园的倡议书
亲爱的同学们: 走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美 丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小 花为我们装点校园。教学楼内,歌声萦绕,书声琅琅,使我们的 校园充满生机、充满希望,但是,乱扔纸屑、随手丢弃食品袋、 说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生,这些不文明行为正 一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化,污染着同学们美丽而 纯洁的心灵。学校是我家,美化靠大家,为了使同学们能够更好 的学习、生活,需要一个优美、清净、和谐、温馨的文明校园。 为此,校学生会向全体学生发出倡议:
部编版六年级上册语文习作六《学写倡议书》PPT
⑦最后署 名并写上 日期。
这份倡议书格式正确,倡议的 理由充足,倡议的内容具体。作者 不但写明了倡议的目的和意义,而 且条理清楚地写出了倡议的具体做 法。相信大家看了这份倡议书,都 会行动起来的。
•谢 谢
③写发起倡 议的背景: 干净整洁的 环境有利于 我们的学习 生活。
求。④“校园是我家,爱护靠大家”, 我们相信,没有哪一个老师、同学希望 在一个垃圾遍地的环境中学习。所以, 我们向全体老师和同学发出如下倡议:
1.爱护学校里的花草树木,不任意 践踏草坪,不攀折花木。
2.节约用纸,在学校设立废纸回收 站。
今天我们就开始着手改变世界,请翻开书,一起学写倡议书,
号召大家共同行动,保护环境,珍爱家园。
3
“节约用水”倡议书 同学们:
我国是水资源紧缺的国家,爱 护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号,我们 还要时时刻刻注意。为此,我们向 全校同学发出节约用水的倡议,让 我们从今天起努力做到以下几点:
①标题简洁 明了。
②称呼语 恰当得体。
的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸 取着营养,增长着知识。③
校园环境卫生的好坏直接影响着 老师和同学们的工作、学习和生活。 如今,在我们的校园里,还散落着同 学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮 料瓶等垃圾。每当风一吹起,这些垃 圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有 的这一切,都不符合文明校园的要
习作:学写倡议书
导入
同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环
境被破坏,被污染的现象,你们能不能说说,都发现
了哪些问题?
环境污染
2
导入
生活中,人们浪费水,水资源被农药等化学用品污染。浪费电,
不随手关灯,无人看电视还一直开着等。空气的污染,白色塑料 袋的滥用,汽车尾气的过量排放等。学校中,乱扔果皮纸屑,浪 费纸张等问题。
六年级上册语文第六单元作文倡议书ppt
六年级上册语文第六单元作文倡议书ppt尊敬的各位老师、家长以及亲爱的同学们:大家好!我是XXX学校六年级XXX班的一名学生。
今天我非常荣幸站在这里,向大家发起一项倡议。
我希望我们可以共同努力,创作出一份精彩的作文倡议书PPT。
第一部分:了解作文的重要性作文是我们语文学习的核心内容之一,它不仅仅是写字的动作,更是表达思想、展示才华的重要方式。
通过写作,我们可以更好地表达自己的意见和观点,提高语言表达能力,培养逻辑思维能力,锻炼思考问题的能力。
而作文倡议书PPT则是将作文与现代技术相结合的一种创新方式,它可以更加直观地展示我们的创作过程和成果。
第二部分:将作文倡议书与PPT相结合的意义通过制作作文倡议书PPT,我们可以更好地激发同学们对作文的兴趣。
现在的我们处在一个信息发达的时代,孩子们对于图片、音乐、动画等多媒体元素的接受程度更高。
将作文与PPT相结合,可以使作文更加生动有趣,激发同学们的学习热情。
同时,制作作文倡议书PPT也能使作文更加直观地展现。
我们可以通过插入图片、图表等元素,来增加作文的可读性和趣味性,使观众对我们的作品产生更多的共鸣和认同。
第三部分:如何制作一份精彩的作文倡议书PPT1. 主题设计:选取一个与作文内容相呼应的主题,可以通过颜色、字体、背景等元素来突出主题的特点。
2. 结构安排:根据作文的逻辑结构,将内容分成几个部分,用清晰的标题进行区分。
同时,注意每个部分的长度和内容的连贯性,避免同一个点在不同部分重复出现。
3. 页面排版:合理规划每一页的布局,避免内容过于混杂。
可以通过合适的字体大小、行间距、图片尺寸等来使页面更加整洁美观。
4. 资料收集:在制作PPT之前,要事先收集好相关的资料,包括作文内容、图片、素材等,以便能更好地展示我们的创作思路和成果。
第四部分:展示我们的作文倡议书PPT有了以上的准备,我相信我们可以制作出一份精彩的作文倡议书PPT。
通过这个PPT,我们可以将自己的创作过程和心路历程以一种直观的方式展示给大家,让大家更好地理解我们对作文的理解和体会。
最新统编人教版语文六年级上册《习作:学写倡议书》精品教学课件
小结:为了最大程度发挥倡议书的效用,要 根据倡议的对象、倡议书适用的范围,选择合理 的发布地点。课后,以小组为单位,一起寻找合 适的地点,将你们的倡议书发布出去。
板书设计
习作:学写倡议书 内容表达清楚 建议具体可行 倡议格式正确 发布地点合适
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
对照评价标准,自主修改倡议书。
评价标准 格式正确 内容清楚 建议具体合理,分点说明 语言得体
评价星级 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
发布倡议
• 在小组内评选最佳习作,再在班级内评选优 秀习作。
• 把优秀习作展示在班级的习作园地,供大家 学习。
• 小组合作:给倡议书找“家”。 ① 快速阅读小组成员的倡议书。 ② 根据倡议对象,思考倡议书发布在哪里最合适,
写倡议书的要求: • 标题:倡议书的标题写在第一行正中,要
写明倡议的主要观点。 • 称呼:换行顶格写,写清楚向谁提出倡议。 • 正文:写清楚倡议的内容,可以分点说明。 • 落款:倡议者在右下方署名和写上日期。
格式与书信相似。
小组讨论:正文部分要写些什么?哪一 部分最难写?
正文:倡议原因 提出建议 发出号召
修改习作
对照评价单自评自改,看看自己能得几颗星。
评价标准 格式正确 内容清楚 建议具体合理,分点说明 语言得体
评价星级 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
全班对照习作评价单进行评议。 从“内容清楚”和“格式正确”两方面进
行评议。
• 内容清楚:想法是否写清楚了,必要性是否说明 白了,倡议内容是否分点写清楚了。
对照评价标准,修改自己的建议。
习作评价单 • 建议具体可行。☆ • 分点说明,各点之间不重复。☆ • 操作性要由强到弱排列。☆
部编版六年级上册《习作六:学写倡议书》优质课件(三篇)
3._____________
1. 回顾情境,提取原因,思考倡议的内容。 2. 小组讨论,按照倡议书构思,说说倡议
的内容。 3. 动手书写倡议书。 4. 小组推选作品展示,师生评议。
根据倡议的对象,你认为这份倡议书 在哪些地方发布更合适?
同学们,我相信你们听到张奶奶病倒这个消息之 后,都会担心吧!既然担心,为何不前来帮助照顾张 奶奶呢?要知道,心动不如行动。现在她病倒了,也 正是我们奉献爱心,助人为乐的时候。在我们书中的 黄金屋里不是常有助人为乐这种黄金吗?
同学们,请你们都献出点爱心吧,人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶,但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大 ,每人做点事情,合起来就会减去张奶奶很大的负担
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴,让孩子们 体验奉献带来的快乐,从小树立关爱他人的意识,养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活,让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验,提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
正文写清楚倡议的内容 ,可以分点说明。
最后要署名并 写上日期。
仿照上面的例子,就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象,将倡议书发布在合 适的地方,如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
倡议书
亲爱的同学们: 你们好,最近,孤寡老人张奶奶生病了,她没有
儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了,她根本 不能照顾好自己,有时就连喝水都困难。
务。节约用水不能仅仅是一句 也可以不用称呼, 口号。我们还要时时刻刻注意。 在正文中点出即可。
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三、倡议书的分类
1.从作者角度,可分为个人倡议书和集 体倡议书两种。
2.从传播方式,可分为传单式、张贴式、 广播式和登载式等。
倡议书与书信的异同
相同:它们的格式基本相同,包括标题、称呼、正文、
署名和日期五个部分。
不相同:1、倡议书有标题,书信没有标题。
2、书信是写信人与收信人之间的交流,内容不 加限制,想说什么就说什么。倡议书是个人或集体提出建 议并公开发起,希望共同完成某项公益活动所运用的一种 专用书信。
(四)结尾 结尾要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的 决心和希望或者写出某种建议。如:“我们很年 轻,困难是暂时的,我相信经过战胜这些困难后, 我们会变得更加强大和获得内心的充实… 我倡议, 让我们积极就业和自主创业吧!”
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款 落款即在右下方写明发倡议的单位、集 体或个人的名称或姓名,在署名下面另起 一行右下方署上发倡议的日期。
一、努力学习科学知识,增强我们的环保意 识。 二、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费 品,不浪费纸张。 三、不浪费水电,随手关灯、随时关紧水龙 头。 四、使用环保电池,防止汞、铬污染,可在 学校设置一个统一的电池回收箱。慎用洗涤剂, 减少水污染。 五、自觉保护生活环境,积极参与社会绿化 美化活动,保护绿地花木,不践踏、不随意摘 花摘叶。 六、学校可以在每楼层设置两个垃圾分类回 收箱,回收纸张和铝罐。还可视回收情况,
当你身边的同学正被突入起来的重病折磨而无钱医治时, 当地震,洪水,给人类带来巨大灾难时,或者当你想对校园 建设贡献聪明才智跃跃欲试时,你最想说的是什么,你最想 做的是什么?
号召大家都来捐款捐物及帮助这些有困难需要帮助的人。 动员大家都来对建设美好校园献计献策。
书信文书写作之 ——倡议书
• • • •
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头,并加冒号。 • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适 当的称呼。 • 如“广大的青少年朋友们:” ; “广大的妇女同胞们:” ; “全国的叔叔阿姨” :” “亲爱的同学们:”等
(三)正文(第三行空两格写) 正文内容一般包括以下两方面: 首先,要写清楚发倡议的原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清 楚发倡议的原因和目的,人们才会理解和信服,才会 自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其 妙,难以响应。 其次,要写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。 开展什么样的活动,要做哪些事情,具体要求是什么 等等均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列 的,这样写往往清晰明确,一目了然。
写好倡仪书的三原则:
称呼
精心调研原则 (倡议书要实事求是,切实可行, 不能说假话 、大话、空话) 短小精悍原则 (语言要做到简洁、精练、朴实) 寓情于理原则(倡议书是一种建议,倡导,不能 让人感觉带有强制的味道。)
你遇到(或想到)什么事情想动员大家去做的?
1、学校、街道、社区(村组)中的人患了重病无
力医治,或家里重大意外事故损失惨重需要大家 帮助的。 2、学校、社区、街道(村组)中的卫生、安全和 文明礼貌等方面存在问题需要解决的。
3、学校、社区、街道(村组)中的环保问题,如 乱扔垃圾,河水污染,滥伐森林,捕捉益鸟、青 蛙,以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
与回收部门定期联系、处理。 地球的安宁,世界的美好,需要全社会 的共同努力。老师们,同学们,你心中有 一个绿色之梦吗?请参加我们的环保活动 吧!让我们把环保承诺变为实际行动,为 改善周围的环境质量尽力。 XX市XX中学 xxxx年x月x日
看了刚才的例文,同学们想想:倡仪书的格式 是怎样的?
倡议书的格式:文章标题 正文 结尾 落款
四、倡议书的写法
• 一、标题 • 二、 称呼 • 三、正文 • 四、结尾 • 五、落款
(一)标题
• 1、倡议书标题一般由文种名 单独组成, 即在第一行正中用较大的字体写“倡议书” 三个字。 • 2、另外,标题还可以由倡议内容和文 种名共同组成。如“给电子游戏迷的一封 倡议书 ”“保护野生动物的倡议书 ”“关 于环境保护的倡议书”等。
4、天灾人祸,如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然 灾害的发生需要援助的……
例文:Leabharlann 环 保 倡 议 书亲爱的老师们、同学们: 环境,是人类赖以生存的必要条件。可 你们知道吗,我们人类共有的家园---地球, 由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多 原因遭到了严重的破坏,天空已不再像往日 那样湛蓝,河流也缺少了昔日的碧绿,环境 污染已成为影响我们生活的一大问题,改善 我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类,为 了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个 美好的生存环境,我们倡议:
一、倡议书的概念 二、倡议书的特点 三、倡议书的分类 四、倡议书的写法
一、倡议书的概念
•
倡议书是个人或集体提出建议 并公开发起,希望共同完成某项任 务或开展某项公益活动所运用的一 种专用书信。
保护野生动物的倡议书
全县人民: 野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分, 是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富 的国家,但是,这些年来许多种野生动物濒临灭绝,为了保护 野生动物,创造人与动物和谐相处的美好家园,我倡议: 1.关爱野生动物,保护森林。 2.做一名保护野生动物的积极宣传者。 3.提倡不食野生动物。 4.劝说、阻止伤害野生动物的人和事。 朋友们,让我们大家行动起来,从我做起,从现在做起, 大家共同保护野生动物。 倡议人:张伟 2012年5月24日
二、倡议书的特点
(一) 群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的, 它往往面向广大群众,或对一个部门的所有人发出,或对 一个地区的所有人发出,甚至向全国发出。所以其对象广 泛的群众性是倡议书的根本特征。 (二) 公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人 民群众知道了解,从而激起更多的人响应,在最大的范围 内引起共鸣。 (三) 对象的不确定性 倡议书是要求广大群众响应的,然而其对象范围往往是 不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象,但实际 上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不 具有很强的约束力。