幼儿园大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

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幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《小狗抬花轿》一课。

通过讲述小狗们抬着花轿载着小动物们游行的故事，让幼儿感受语言的韵律和节奏，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

二、教学目标1. 能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。

2. 培养幼儿在集体中倾听、表达和交流的能力。

3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：能让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感知语言的韵律和节奏。

难点：引导幼儿在游戏中，用清晰、流畅的语言进行表达和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、花轿模型、小动物手偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示花轿模型，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

"小朋友们，你们看看这个花轿是什么样子的？谁能来说一说。

"2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

"小朋友们，故事里都有哪些小动物？它们是怎么抬花轿的？"3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。

"小朋友们，我们现在要分组扮演故事里的角色，你们想扮演谁呢？"4. 韵律游戏（5分钟）教师引导幼儿进行韵律游戏，感受语言的韵律和节奏。

"小朋友们，我们来玩一个韵律游戏，跟着老师的节奏来说一说故事里的句子。

"5. 创意绘画（5分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，绘制自己喜欢的角色或场景。

"小朋友们，你们喜欢故事里的哪个角色？或者哪个场景？用彩笔和贴纸来画一画吧。

""小朋友们，今天我们一起学习了《小狗抬花轿》这个故事，你们觉得自己在课堂上表现得怎么样？有什么需要改进的地方吗？"六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出角色和场景，便于幼儿理解和记忆。

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》一、课程目标本节课的目标是帮助大班幼儿：1.理解《小狗抬花轿》这个故事的主要内容；2.了解“抬花轿”和“抬花轿的小狗”这个传统文化；3.提高幼儿的语言表达能力，能流畅、准确、有表情地朗读故事中的人物台词。

二、教学内容1. 《小狗抬花轿》故事情节介绍•故事主人公：狗王、二狗、三狗、花狗和串串；•故事情节：在一个大花园里，狗王碰到了其他小狗，并且要举办一场花轿大典，但是狗王身为大狗，抬花轿难度太大，最终在花狗的帮助下，成功任务完成。

2. 课堂活动安排活动1：听故事在课堂开始前，播放《小狗抬花轿》故事视频，帮助幼儿了解故事主题，理解故事主要情节。

活动2：抬花轿游戏通过游戏的形式，帮助幼儿加深对抬花轿的理解。

游戏步骤：1.教师组织幼儿站成一排，形成一个小队，每人手持一朵花，模拟花轿队伍；2.取出一块布，在中间放置五个棒球，模拟花轿；3.从一端开始，小队成员依次用脚踢球，沿路走向另一端，终点为花轿的停靠位置；4.表现最好的队员当选为“抬花轿的小狗”。

活动3：角色扮演幼儿集体扮演故事中的角色，模拟花轿队伍，通过台词、表情、动作等方式，表现故事情节。

扮演角色：1.狗王;2.二狗;3.三狗;4.花狗;5.串串。

3. 布置作业安排绘画作业：要求幼儿根据《小狗抬花轿》的情节，画出自己心目中的花轿队伍或狗王等相关形象。

三、教学评价1. 教师所需的评价工具和方法为了了解幼儿学习效果，老师需要采用如下评价工具：1.观察法：观察幼儿在教学过程中的参与度，注意幼儿在游戏中的表现，以及在角色扮演中的台词表达和动作表现等；2.作品法：收集幼儿完成的作品，并依据幼儿的完成情况评分。

2. 总结和评价通过本节课的教学，孩子们对于传统文化“抬花轿”和“抬花轿的小狗”有了更深刻的印象，故事情节也更加生动形象。

课堂上的活动能够有效地调动幼儿的学习兴趣，同时，角色扮演活动也能够锻炼幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言精品教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小狗抬花轿》章节。

详细内容包括：理解故事内容，能够复述故事主要情节；学习故事中的生词和短语；通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 能够复述故事主要情节，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和短语，能够复述故事主要情节。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、花轿模型。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个花轿实物模型引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论：（1）你们知道这是什么吗？（2）你们见过花轿吗？（3）今天我们要学习一个关于花轿的故事。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、生词卡片，生动有趣地讲述故事《小狗抬花轿》。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，引导幼儿进行复述。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个情节进行表演，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 生词与短语：抬、花轿、欢天喜地、争论不休、聪明3. 故事简笔画：小狗、花轿、小花猫等七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小狗抬花轿》的主要情节，并用画笔描绘出你最喜欢的故事角色。

答案示例：故事《小狗抬花轿》讲述了小狗们为了把花轿抬回家，争论不休，小花猫想出了一个好办法，大家欢天喜地抬回了花轿。

2. 画图作业：画出你喜欢的故事角色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用故事中的词语编一个小故事。

（2）组织一次“花轿游行”活动，让幼儿亲身体验故事情节。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、与课程内容相关的事物（如花轿模型）进行展示。

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》

大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教学目标1.理解并学习儿歌《小狗抬花轿》。

2.通过学唱和做动作来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。

3.培养幼儿对小动物的情感认知，引导他们学习爱护小动物的态度和行为。

教学过程导入环节（5分钟）1.准备一个有趣的小狗玩偶或贴有小狗图片的卡片，向幼儿介绍小狗，引导幼儿讨论小狗的外貌，性格特征等。

正文环节(30分钟)1.大声播放儿歌《小狗抬花轿》，让幼儿先听几遍。

2.以“唱一遍，做一遍”为主要教学方式，边唱儿歌边做相关动作，例如：用手模拟小狗抬花轿、用手做立正的小狗等。

3.辅助幼儿记忆歌曲的歌词和动作的方法：教师引导幼儿一遍一遍地听、跟、学、唱、做，帮助幼儿记住儿歌歌词和动作。

4.分角色表演：按照儿歌中的角色扮演，分别是小狗、花轿和新人，可以让幼儿自由选择扮演。

5.鼓励幼儿自由表达自己的想法和表情，培养幼儿的表达和沟通能力。

巩固环节(15分钟)1.采用问答形式，对幼儿之前所学知识进行巩固，例如：小狗抬什么？小狗们把新人送到哪里去了？2.以小组形式进行小练习，由教师出示相关图片或卡片，引导幼儿说出和《小狗抬花轿》相关的内容。

结束环节(5分钟)1.教师带领翻唱全班喜欢的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小螺号》等，让幼儿伴随音乐哼唱，结束整个教学过程。

教学反思这堂语言公开课主要针对大班幼儿进行授课，因此在教学过程中教师应该更多地引导幼儿进行合作活动和交流，让幼儿在实践中学习语文知识。

同时，在导入环节中可以通过使用具体的事物图片、玩具等引起幼儿的兴趣和好奇心，进一步激发他们的学习热情，保证教学效果。

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《小狗抬花轿》。

二、教学目标1. 让学生了解并理解故事的主要情节，认识故事中的角色，培养学生的语言表达能力和想象力。

2. 通过故事教学，使学生学会关心他人，培养团结协作的精神。

3. 提高学生的审美能力，激发学生热爱生活、热爱动物的情怀。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，学会关爱他人。

教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、故事课件、小狗抬花轿的道具。

学具：彩笔、画纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事，学生认真聆听。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

（3）学生复述故事，提高语言表达能力。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在互动中体验故事情节。

4. 例题讲解：（1）故事中，小狗们为什么要抬花轿？（2）小狗们抬花轿的过程中，遇到了哪些困难？他们是如何克服的？5. 随堂练习：（1）让学生用彩笔画出故事中的角色。

（2）学生用剪纸制作小狗抬花轿的道具。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画出你喜欢的小狗角色。

（2）用文字描述小狗们抬花轿的过程。

2. 答案：（1）学生根据自己的喜好，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后搜集其他有关小狗的童话故事，与同学分享。

（2）组织学生进行小组讨论，探讨如何关爱身边的小动物，培养学生的责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计及其答案的详尽性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是教学设计的核心，对于《小狗抬花轿》这节课，难点在于理解故事中的角色特点，学会关爱他人。

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》一、活动目标1.理解故事内容，感受故事的幽默和趣味性。

2.学会角色之间的对话，培养口语表达能力。

二、活动准备1.教学课件或黑板，用于展示故事画面。

2.小狗、小猫、小兔等动物头饰。

3.故事《小狗抬花轿》音频或视频。

三、活动过程（一）导入1.教师以轻松愉快的语气向学生介绍今天的故事：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事，故事里的小动物们会发生什么好玩的事情呢？让我们一起来听一听吧！”（二）故事讲述1.教师以生动、形象的语言讲述故事《小狗抬花轿》，注意引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考，如：“小狗为什么要抬花轿？”“小猫和小兔是怎么帮助小狗的？”等。

（三）角色扮演1.教师邀请幼儿上台扮演故事中的角色，如小狗、小猫、小兔等。

2.教师引导幼儿模仿故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。

3.教师与幼儿一起进行角色扮演，共同演绎故事情节。

（四）讨论与分享1.故事结束后，教师引导幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受，如：“你觉得小狗抬花轿好玩吗？为什么？”“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等。

2.教师引导幼儿讨论如何关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

2.教师引导幼儿进行拓展活动，如：“你们还知道哪些关于小狗的故事？请和大家分享吧！”或者“请你们画一画自己喜欢的小动物，并介绍它的特点。

”（六）活动结束1.教师以鼓励和表扬的语言结束本次活动，如：“今天小朋友们表现得非常棒，希望大家在今后的生活中，能够像故事中的小动物们一样，学会关爱他人，珍惜友谊。

”2.教师组织幼儿有序地离开教室，结束本次活动。

四、活动反思1.在本次活动中，教师要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的兴趣和需求调整教学策略。

2.教师要注重培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿积极参与角色扮演和讨论。

五、活动延伸1.教师可以组织幼儿开展关于动物的绘画、手工制作等活动，进一步巩固故事内容。

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物故事》章节，故事内容为《小狗抬花轿》。

故事讲述了小狗们选举花王的过程，以及小狗们如何合作抬花轿的故事。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使幼儿能够复述故事内容，并能够用自己的话描述故事情节。

2. 培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与人合作，体验团队合作的乐趣。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节进行想象，并能够创造出自己的故事。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事中的合作精神。

难点：能够用自己的话描述故事情节，培养想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、花轿模型、小狗角色头饰。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做小狗摇尾巴的动作，引起幼儿兴趣。

提问：“你们知道小狗是什么样的吗？它们的生活又是怎样的呢？”2. 故事讲解：教师使用故事课件，一边展示图片，一边讲述《小狗抬花轿》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的合作精神，以及小狗们的善良和勇敢。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿体验故事情节，培养合作精神。

4. 随堂练习：教师提出问题：“如果你是小狗，你会怎么选举花王？为什么？”让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力。

5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作花轿模型。

在制作过程中，引导幼儿相互合作，体验合作乐趣。

六、板书设计板书《小狗抬花轿》板书内容：1. 故事情节：小狗们选举花王，合作抬花轿。

2. 合作精神：互相帮助，共同完成任务。

3. 想象力：用自己的话描述故事情节。

七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话描述《小狗抬花轿》的故事情节，并画出自己心目中的花王。

答案示例：故事情节：有一天，小狗们决定选举花王，他们找到了一顶美丽的花轿，决定抬着花轿去寻找最美的花。

小狗们齐心协力，互相帮助，最终找到了最美的花，并将花王选举了出来。

幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿

幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小狗抬花轿的有趣情节。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点1.培养幼儿学会分享、合作和关心他人的品质。

2.引导幼儿用完整的句子讲述故事情节。

四、教学准备1.教具：小狗玩偶、花轿模型、图片等。

2.环境布置：将教室布置成小狗抬花轿的情景。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小狗玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论小狗的特点。

2.教师出示花轿模型，让幼儿猜一猜今天的故事内容。

（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解小狗抬花轿的意义。

2.故事讲完后，教师提问幼儿，帮助幼儿回顾故事内容。

（三）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：为什么小狗要抬花轿？小狗在这个过程中遇到了哪些困难？2.教师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。

（四）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（小狗、花轿、新郎、新娘等）。

2.教师引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。

2.教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受，引导幼儿反思自己的行为。

（六）结束1.教师出示小狗玩偶，让幼儿再次感受小狗抬花轿的有趣情节。

2.教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，结束本次活动。

六、教学反思1.本节课通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教师在活动中注重培养幼儿的品德素质，让幼儿学会分享、合作和关心他人。

4.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助幼儿克服紧张情绪。

七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力、团队合作精神等方面。

2.家长反馈：了解幼儿在本次活动中的收获，评价幼儿在家庭中的表现。

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》课题：小狗抬花轿教学目标：1. 让学生通过朗读、听说、唱等多种形式来熟悉并掌握《小狗抬花轿》这首歌曲。

2. 培养学生的语感和音乐欣赏能力，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 培养学生的创新思维和创作能力。

教学准备：1. 多媒体设备2. 班级合唱表演视频3. 小狗抬花轿歌曲的录音文件4. 合唱歌谱和歌词卡片5. 小组卡片和彩色笔教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生思考并回顾上一堂课学习了什么内容。

2. 师生对话，通过提问来激发学生学习兴趣，例如：“你们喜欢唱歌吗？”“你们最喜欢的歌是什么？”“你们喜欢和别人一起唱歌还是独自唱歌？”等等。

Step 2：学唱《小狗抬花轿》（20分钟）1. 先播放合唱表演视频，让学生感受合唱的美妙声音，激发学生对合唱的兴趣。

2. 提供《小狗抬花轿》的录音文件给学生听，让学生跟随录音学唱。

3. 分段学唱，先带头唱，然后让学生跟唱，注意发音准确和节奏感。

4. 教师用彩色笔在黑板上写下歌词，每一段一次，带领学生朗读、跟读。

Step 3：合唱演练（15分钟）1. 将班级分成若干个小组，每个小组分配一个段落进行合唱演练。

2. 每个小组轮流上台表演，其他小组同学在旁边观摩、评价和鼓励。

3. 鼓励学生自由发挥，可以加入动作、表情等元素，使演唱更生动有趣。

Step 4：创作活动（15分钟）1. 把学生分成若干个小组，每个小组给一张空白卡片和彩色笔。

2. 让学生根据《小狗抬花轿》的故事情节，自由发挥，在卡片上绘制自己想象中的场景。

3. 每个小组选出一名代表，向全班展示并讲解他们的创作。

4. 学生欣赏和评价其他小组的创作。

Step 5：拓展活动（10分钟）1. 学生分小组进行模仿表演，用自己的方式演唱《小狗抬花轿》。

2. 鼓励学生进行即兴创作，例如编写新歌词、设计新舞蹈等。

Step 6：总结回顾（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天学习的内容和活动。

小狗抬花轿幼儿园大班语言教案

小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案「篇一」一、活动目的1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。

2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。

3.理解词：山腰、抛二、活动准备1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。

抬轿的八只小狗。

2.扇子几把三、活动过程一、理解图意。

1出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的'诗歌内容师：山脚下有什么?猜一猜谁会坐在花轿里?让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)2出示八只小狗图片师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?有几只小狗抬轿子?为什么要8只小狗来抬轿子?老虎在轿子里舒服吗?(移动一只小狗成摔到的姿势)问：发生什么事了?小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情?3出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。

师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?快帮小狗想办法对付坏老虎。

4移动轿子到山腰师;看小狗用什么办法对付老虎?(重点理解“山腰，抛”两个词)语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

二、引导幼儿试编诗歌。

1师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。

2出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。

三、分组看图、编后半部分。

四、分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。

诗歌:小狗抬花轿八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子。

一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚。

小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

活动反思：活动中，把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识，相信这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。

不足之处：活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。

小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案「篇二」设计意图：在一次的语言活动后，我随意问了小朋友你们最喜欢哪些儿歌，思欣小朋友说我最喜欢以前中班学的《小熊过桥》，其他小朋友一听纷纷点头都说："我也是，我也是"。

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章，详细内容为《小狗抬花轿》。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结合作的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够复述故事，并用自己的语言表达故事内容。

重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿关爱他人，团结合作。

四、教具与学具准备1. 教具：小狗抬花轿的故事挂图，小狗、花轿、小动物等角色扮演道具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小狗、花轿、小动物等角色，表演故事情节。

（2）引导幼儿观察表演，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）针对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

（2）引导幼儿讨论故事中表现出的关爱他人、团结合作的品质。

4. 绘画活动（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩等绘画材料。

（2）让幼儿根据故事内容，创作一幅关于小狗抬花轿的画作。

（1）邀请幼儿展示自己的画作，分享创作过程中的想法。

（2）对幼儿的表现进行评价，强调关爱他人、团结合作的重要性。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 故事角色：小狗、花轿、小动物3. 关键词语：关爱、团结、合作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘一个关于小狗抬花轿的场景，并用自己的话简要描述画面内容。

2. 答案示例：画面中，一只小狗正在努力地抬着花轿，轿子里坐着一只可爱的小动物。

画面表现了小狗关爱他人、团结合作的品质。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、绘画创作等形式，培养了幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》教案：小狗抬花轿一、教学目标1.熟练掌握故事中的重要词汇和句型。

2.能够正确朗读故事，并理解故事的内容。

3.能够用简单的句子描述故事的情节。

二、教学重点1.熟练掌握故事中的重要词汇和句型。

2.能够正确朗读故事，并理解故事的内容。

三、教学难点1.能够正确朗读故事，并理解故事的内容。

2.能够用简单的句子描述故事的情节。

四、教学准备1.故事《小狗抬花轿》图片或PPT。

2.学生课本。

五、教学过程Step 1 导入新课1.以问候方式引入新课：“同学们，你们好！今天我们要学习一篇有趣的故事，故事的名字叫《小狗抬花轿》。

”2.出示故事图片或PPT，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2 听故事1.播放录音或老师朗读故事，学生跟读。

2.让学生看课本，跟读故事。

Step 3 理解故事1.提问故事的主要情节：“故事中有哪些动物？它们在做什么？”2.让学生用自己的话复述故事的内容。

Step 4 学习重点句型和词汇1.指导学生学习故事中的重要词汇和句型：“小狗、花轿、婚礼、高兴、忙、跟着、停下来、伸出、跳起来”等。

2.板书并讲解重要词汇和句型。

Step 5 听读句子1.播放录音或老师朗读句子，学生跟读。

2.让学生跟读句子，并注意正确的发音和语音语调。

Step 6 听读故事1.让学生分组，每个小组选择一名学生朗读故事。

2.其他组员听故事并回答老师提问。

Step 7 语言运用1.根据故事情节设计简单的问答练习，让学生运用所学句型回答问题。

2.每个小组选择一名学生代表，向全班汇报他们的答案。

Step 8 扩展活动1.让学生讨论：你喜欢小狗抬花轿的结局吗？为什么？2.引导学生说出自己喜欢的故事结局，并简单叙述故事情节。

六、板书设计小狗抬花轿婚礼七、教学反思通过本节课的教学，学生能够熟练掌握故事中的重要词汇和句型，并能够正确朗读故事，并理解故事的内容。

但是，本节课的教学时间较短，只能涉及到故事的基本内容，没有深入展开，对于学生的口语表达还有待进一步培养。

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标1.知识目标•能听懂并理解《小狗抬花轿》的故事情节；•能够正确朗读故事中的重要词汇；•能够用简单的语言描述故事情节；•能够模仿角色语音表达，练习语音表达能力。

2.情感目标•培养学生的语言表达能力，增强他们的口语表达自信；•培养学生对动物、自然和人类行为规范的尊重；•营造轻松、愉悦、积极的学习氛围，让学生喜欢上语言学习。

3.能力目标•培养学生的口语交流能力；•提高学生的语文综合素养。

二、教学内容1.教学器材•幼儿园语言教材；•幼儿园音响设备；•教学板书。

2.教学内容•故事《小狗抬花轿》三、教学步骤1.热身切入•引入词汇：小狗、花轿、花环、庭院、花园；•班级唱儿歌《小兔子乖乖》。

2.学习主题•第一遍朗读故事《小狗抬花轿》，鼓励学生先通过听懂全文，掌握故事情节；•第二遍读故事，关注学生掌握故事中的重要词汇和表达方式；•第三遍读故事，学生自顾自读，听出故事主要矛盾特征和高潮部分。

3.课堂讨论和反思•谈话和回答问题，激发学生从故事中汲取智慧：比如尊重动物、尊重自然、尊重劳动、关注整体利益等等；•回顾故事中人物行为和语言表达，指出其中的反面典型行为，帮助学生在实践中增强语言表达的准确和有效性；•让学生对上一课的学习进行简要反思和总结，掌握新知识和技巧。

4.练习和评价•让学生跟读故事，重点练习故事中的重要词汇和表达方式，并需要给出反思的文字记录；•老师根据学生的表现进行评价。

四、教学反思教学使用的《小狗抬花轿》故事的情节讲述和语言表达方式都非常的简洁明了，十分适合幼儿园大班学生的口语表达能力练习和提升。

在教学过程中，我始终以开放性、互动性和启发性为原则，通过互动的问答、想象、讲故事和演绎等方式进行辅导，帮助学生掌握故事的情节、表达方式和内涵，同时在讨论和反思中启发学生对人类和自然的规律、整体利益和多元文化尊重等方面的思考。

在口语练习和评价中，我鼓励学生自行思考理解，尽情闪光语言和表达能力，从中得到自信，谦虚地接受评价，并进行二次反思，积极总结和拓展思维。

幼儿园大班语言活动优质教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言活动优质教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味故事》中的《小狗抬花轿》。

该故事讲述了小狗在动物村帮助其他动物，得到大家帮助，一起抬花轿的温馨故事。

教学内容包括：故事阅读、生词学习、情节讨论、角色扮演等。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的大致情节。

2. 学会故事中的生词，如：抬、轿、帮、感谢等。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与讲述。

教学重点：生词的学习与运用，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小狗抬花轿的故事挂图、生词卡片、花轿道具。

2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花轿道具，讲述自己遇到困难时，得到他人帮助的经历，引发幼儿兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）教师带领幼儿共同阅读故事，讲解生词，让幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，进行讲解，引导幼儿学会用故事中的生词描述。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的生词回答，巩固所学内容。

5. 角色扮演（5分钟）幼儿分组，每组选择一个情节进行角色扮演，其他幼儿观看并给予评价。

6. 情节讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中小狗帮助其他动物的事情，让幼儿认识到关爱他人、乐于助人的重要性。

六、板书设计1. 故事小狗抬花轿2. 生词：抬、轿、帮、感谢3. 关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请你讲述一个你关爱他人、乐于助人的故事。

2. 答案示例：有一天，我在幼儿园看到小明摔倒了，我赶紧过去扶他起来，还帮他擦干净衣服。

小明很高兴，向我表示感谢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及对生词的掌握情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，关爱他人、乐于助人，将所学品质付诸实践。

小狗抬花轿教案（通用15篇）

小狗抬花轿教案（通用15篇）小狗抬花轿篇1【设计意图】《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。

让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。

并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。

同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

【活动准备】多媒体，花轿，扇子。

【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。

让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。

重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

（五）活动小结，结束活动。

活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。

在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。

第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。

在第一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。

活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。

幼儿园大班语言优质教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言优质教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第五章《有趣童话故事》中《小狗抬花轿》。

该故事讲述小狗在森林里与众多动物朋友们一起合作，抬起花轿帮助小兔子过河温馨故事。

教学内容详细包括：故事梗概理解、角色分析、情节讨论、语言表达及合作意识培养。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事梗概。

2. 培养幼儿对故事角色认识，学会分析角色特点。

3. 培养幼儿语言表达能力，学会用简单句子描述故事情节。

4. 培养幼儿合作意识，懂得与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：角色分析、语言表达、合作意识培养。

教学重点：故事内容理解、情节讨论、语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：小狗抬花轿故事挂图、角色头饰、花轿模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于合作小故事，引导幼儿关注合作重要性。

2. 故事讲述（10分钟）挂图辅助，生动讲述《小狗抬花轿》故事，引导幼儿关注故事情节及角色。

3. 例题讲解（10分钟）以故事中角色为例，引导幼儿分析角色特点，学习用简单句子描述。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演，培养语言表达能力。

5. 合作游戏（10分钟）设计一个合作游戏，让幼儿亲身体验合作过程，感受合作力量。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 主要角色：小狗、小兔子、小猴子、小熊等3. 故事关键词：合作、帮助、友谊七、作业设计1. 作业题目：画出故事中最喜欢角色，并用一句话描述他/她。

答案示例：我喜欢小兔子，因为它勇敢地跳上花轿。

2. 作业题目：与家长一起扮演故事角色，录制一段角色扮演视频。

答案示例：视频中需包含各角色对话，展示合作过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动故事、角色扮演和合作游戏，让幼儿充分体验合作力量。

课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿学习，共同培养幼儿合作意识。

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》

大班语言优质课教案《小狗抬花轿》教案：小狗抬花轿课时：一课时教材：大班语言优质课教学目标：1. 通过故事《小狗抬花轿》的讲述，培养幼儿对动物的基本认知；2. 启发幼儿对友善行为的理解与认同；3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

教学准备：1. 故事《小狗抬花轿》的图片或绘本；2. 狗、花轿、其他动物的图片卡片。

教学过程：Step 1：引入故事1. 引入故事：老师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小狗抬花轿》。

2. 激发兴趣：老师出示故事《小狗抬花轿》的封面或绘本，鼓励幼儿们猜测故事内容。

Step 2：讲述故事1. 通过图画、绘本或卡片，向幼儿们展示故事的主要情节：小狗抬花轿。

2. 讲述故事：用简洁明了的语言，讲述《小狗抬花轿》的故事。

要求语速适中，声音抑扬顿挫，通过各种表情和动作增强故事的吸引力。

Step 3：探究讨论1. 提问与讨论：在故事讲述完毕后，老师与幼儿们进行互动提问，让幼儿们回忆故事中的重要情节。

例如：故事中有哪些动物？它们都发生了什么事情？2. 引导思考：通过提问，引导幼儿们思考其中的道理和教益，例如：小狗为什么要帮助其他动物？友善的行为有哪些好处？3. 总结讨论：让幼儿们依次回答问题，听取他们的回答并进行总结。

Step 4：互动游戏1. 动物认知游戏：老师出示狗、花轿、其他动物的图片卡片，让幼儿们依次说出卡片上的动物名称。

鼓励幼儿们在发言时使用完整的句子。

2. 角色扮演：将故事中的角色分配给幼儿们，让他们穿插在故事情节中扮演相应的角色。

可以安排幼儿们组成小组，进行小狗抬花轿的角色扮演。

Step 5：总结教学1. 情景唱歌：通过唱歌巩固故事的内容。

可以选择与故事主题相关的歌曲，如《小狗抬花轿》等。

2. 情感分享：鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，例如：你们觉得小狗帮助其他动物的做法对吗？你们会帮助其他人吗？Step 6：延伸活动根据幼儿的实际情况和兴趣特点，选择适合的延伸活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小狗抬花轿》。

该故事讲述了小狗、小猫、小兔等动物朋友们互相帮助，共同完成抬花轿的任务。

详细内容包括故事情节的理解、角色性格的分析以及故事寓意的探讨。

二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。

2. 通过分析故事，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发幼儿对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解故事中角色性格和寓意。

重点：掌握故事情节，学会复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、花轿道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师头戴小狗头饰，扮演小狗，抬着花轿进入教室，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道老师扮演的是谁吗？它正在做什么呢？”2. 故事讲解（10分钟）：教师通过挂图、道具等辅助教具，生动形象地讲解故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事中动物朋友们的互助精神。

3. 例题讲解（10分钟）：提问：“故事中，小狗遇到了哪些困难？它是怎么解决的？”引导幼儿思考，培养解决问题的能力。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用头饰进行角色扮演，复述故事情节。

5. 互动讨论（5分钟）：教师引导幼儿讨论故事中的角色性格和寓意，培养幼儿的团结协作意识。

6. 表演展示（5分钟）：每组选取一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予评价。

六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 故事角色：小狗、小猫、小兔等3. 重点词语：互助、团结、协作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话复述故事《小狗抬花轿》，并和家长一起分享故事中的道理。

答案示例：故事《小狗抬花轿》讲述了一只小狗在抬花轿的过程中，遇到了很多困难，但在小猫、小兔等动物朋友们的帮助下，最终成功完成了任务。

《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案

《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《小狗抬花轿》了解不同的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，通过故事讲述，让幼儿能够讲述故事的主要情节。

1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿学会关爱动物。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《小狗抬花轿》是一则关于小狗、小猪、小鸭、小羊和小猫共同抬着一朵大花轿去参加婚礼的故事。

在故事中，各种动物各司其职，互相配合，共同完成了抬花轿的任务。

2.2 教学重点：让幼儿通过故事了解不同动物的特点，以及它们之间的合作精神。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。

3.2 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与到教学活动中，提高幼儿的表达和倾听能力。

第四章：教学步骤4.1 导入：以一首儿歌《小狗抬花轿》引起幼儿的兴趣，引入故事主题。

4.2 讲述故事：通过图片和图书，讲述故事《小狗抬花轿》，让幼儿了解故事情节和各种动物的特点。

4.3 讨论：让幼儿讨论故事中各种动物的特点以及它们之间的合作精神。

4.4 实践活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，模仿故事中的情节，进行抬花轿的实践活动。

第五章：教学评价通过幼儿在课堂上的表现，以及实践活动中的参与度，评价幼儿对故事的理解和对动物特点的认识。

观察幼儿在实践活动中的合作精神，以及对动物的喜爱之情。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备故事《小狗抬花轿》的图片、图书、实物等直观教具。

6.2 环境布置：布置一个温馨舒适的环境，让幼儿能够更好地集中注意力。

第七章：教学拓展7.1 故事延伸：通过讲述其他有关动物的故事，让幼儿进一步了解动物的特点和它们之间的相处方式。

7.2 艺术活动：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物，并分享给大家。

第八章：家园共育8.1 家长工作：鼓励家长参与幼儿的学习，共同讲述故事《小狗抬花轿》，培养幼儿的倾听和表达能力。