人教版中考物理复习：《压强》复习导学案
(人教版)中考物理复习：《压强》复习导学案
銙压 銚知识点一 压力 力的区别考点1銓画压力銓 力的示意图题1銓画 斜面 的物体致 的 力和它对斜面压力的示意图銔考点工銓 析压力的大小 固体能够大小 的传递压力题工銓 出的物体静 在如图 示的 置，指 列各种情况 支撑面 压力的大小銔知识点二 压力的作用效果跟压力的大小和 力面积大小有 銔考点1銓实验探究压力的作用效果跟那些因素有 銔题左銓小明 学利用致銓B 两物体銓砝码銓泡沫等器材探究釐压力的作用效果 什 因素有 金的实验銔如图10示銔(1铜实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的大小銔 种研究 题的方法 做 法銔 (工铜比较 銓乙两图 示实验，能够得到的结论是 銔(左铜若要探究釐压力的作用效果 力面积大小的 系金， 通过比较图 示实验，结论是 銔本实验 用到的一种常用的科学研究方法是 銔 (4铜小明 学实验时将物体B 沿竖直方向 大小 的两块，如图速速 示銔他发现它们对泡沫的压力作用效果相 ， 他得 的结论是 压力作用效果 力面积无 銔你认 他在探究过程中存在的 题是 銔 (5铜如果把图10中的泡沫换 木 ， 们会发现泡沫和木 发生形 的程度 填釐相 金或釐 金 ，但泡沫和木 到的压 是 填釐相 金或釐 金 ，因 根据压力的作用效果比较压 的大小 需要满足的 件是 銔知识点 压 定 式的 用考点1銓 于固体压力压 的计算 规律1计算固体压 时， 是找 压力凹 一般水平凹可出 致面 到的压力的大小数值 等于 力面以 有物体 力之和銔 和 力面积 就是施压和 压物体接触的面积銔再根据 式 p台 凹/分求压 銔题4銓一个 方体乙， 10持， 面积是0.1 造工 ，放在一个面积是10 造工 间的地面中央，把另一个 方体 ， 工0持， 面积是0.5造工 ，叠放在乙的 面，如图 示，求 1 对乙的压力和压 工 乙对地面的压力和压 銔考点工銓比较固体压力压 大小题5銓如图 示，一块长木 放在水平桌面 现用一水平力凹，向右缓慢地 木 ，使其一部 露 桌面如图乙 示，在 木 的过程中木 对桌面的压力凹銓压 p和摩擦力则的 化情况是致．凹銓p ，则 大 B．凹銓则 ，p 大C．凹 小，p銓则 大 D．凹銓则 ，p 小规律工銓密度均匀的柱状固体对水平面的压 p台ρ刚h.题6銓有一均匀 方体放在水平在地面 ，对地面的压力 凹，压 p，请你把它 叫个完全相 的小 方体． 其中一个放在水平地面 ，对地面压 ． 题只銓 个高度相 ， 细 ， 别 銓铁銓 制 的圆柱体放在水平地面 ，它们对水平地面压 最大的是致． 圆柱体B．铁圆柱体C． 圆柱体D． 个一样大题叫銓一块砖放在水平地面 ，平放銓侧方銓立方 种放法中哪种对地面的压 最大知识点四 改 压 的方法考点1銓区 增大压 和 少压 的方法题9銓 列现象中属于 少压 的有 属于增大压 的有1銓针头做的特别尖 工銓坦克的履带的面积比较大左銓铁路的钢轨要铺在枕木 4銓 苹果的刀刃比较薄5銓书包带比较宽 6銓啄木鸟的嘴比较尖只銓螺母 面要垫垫圈 叫銓骆驼的脚掌面积比较大9銓大型平 车安装多个轮子 10銓 屋地基建的比墙宽11銓饮料 管一端做的很尖 1工銓滑雪 做的宽大些1左銓 做得包装盒，盛东西时，在 部垫一整块 銔题10銓用小车 着一个 型机器过冰冻的河面， 了保证安全， 采 哪些措施 并说明其中的道理銔知识点五 液体压 的特点考点1銓实验探究液体压 的特点题11銓釐帕 卡裂桶实验金的演示，激发了学生釐探究影响液体压 大小因素金的 趣銔他们设计了如 图 示的实验探究方案，1 实验中液体内部压 的大小通过 反 来銔 种研究方法 做 銔工 当将金属盒 没于水中 ．发现②形管两边液面总是相平，该实验装置 能 现的 题是 ．左 排除故障 ，比较图 以得 的结论是 液体密度相 时，在 一深度处液体向各个方向的压 都相等銔4 比较图C銓D銓E 得 的结论是 銔5 图E和凹探究的 题是 銔6 图出探究的 题 图 探究的是 一个 题銔只 了探究液体压 液体密度的 系，小 通过观察图D和凹，得 结论，当液体的密度越大时，压 就越大銔他的结论 靠吗 銔原因是 銔叫 小陈在学了液体压 式 ，发现按压 计液面高度差计算 的压 总小于用烧杯中液体深度计算的压 ，你认 结果的原因 能是 ．致．橡皮膜和橡皮管 有形 损失了一部 压 B．橡皮管漏气了9 如果用 形状的容器来盛液体，得 的结论会相 吗 銔原因是 銔知识点 液体压 的计算 式及其 用考点1銓液体压 的计算 注意h值的 找题1工銓一个池塘深左造，池中的水面离池口0.5造，水中有 鱼，鱼离池 1造，求鱼 到水的压 是多少 刚台10持/k刚题1左銓如图 示，是某 学研究液体压 时， 制的 乙两种液体的压 深度的 系图象． 图 知， 乙两种液体密度的大小 系 ，其中 液体是水．考点工銓比较容器 到液体的压 面 装液体 力的 系规律左容器 到液体的压力等于以容器 ，以液体的高 高的一个液柱的 力 题14銓 规律左的 用 列 形状的容器放在水平桌面 ，比较各容器 到液体的压力凹 面 装液体 力出的 系銔考点左銓液体压 的比较题15銓一个烧杯装满水，放在水平桌面 ，当向杯中加盐时，杯 到的压 銔 题16銓竖直放置的试管中盛有 一半的水，若将试管 竖直 置到倾斜 置，那 试管中水的质 ，水的密度 ，试管中水面高度 ，水对试管 的压 ，压力 銔 填釐 大金銓釐 小金銓釐 金题1只銓如图 示，两 完全相 的试管中装有质 相 的 液体，已知两试管中液面相平， 试管 到的液体压 p致 pB的 系是致．p致 pB B．p致 pB C．p致台pB D．无法确定题1叫銓如图两个完全相 的 筒 别盛有质 相 的水和酒精 M食持两点到 筒 部的距离相等 两点液体的压 pM銓p持的大小 系是pM p持銔考点4銓固体液体压 压力综合比较 计算 规律4 于固体銓液体压 压力综合题，一般解题思路是 确定 求的是液体产生的 是固体产生的，如果是求固体的压力压 ，一般 根据凹台出求压力，再根据p台凹/ 分求压 銔如果是求液体压力和压 ，一般根据 根据p台ρ液刚h求压 ，再根据凹台ps台ρ液刚hs求压力銔有些比较压力压 的题 是 种思路銔 题19銓有一密 的圆 形容器，装有一定质 水 水未装满 ，放在水平桌面 ，然 又倒放过来，如图 示， 比较 列大小 系1 容器对桌面的压力凹 凹乙工 容器对桌面的压 P P乙问左 水对容器 的压力凹 1 凹乙14 水对容器 的压 P 1 P乙1銔若装满水呢题工0銓平 茶壶的质 是400刚， 面积是40cｍ２，内盛0.6k刚的水，放置在面积 1ｍ２的水平桌面中央銔试求鈑茶壶对桌面的压 和压力 鈒水对茶壶 部的压力和压 銔 刚台10持/k刚知识点七 连通器考点1銓连通器的 用题工1銓选 列 是利用连通器的原理 作的是致銓拦河坝 B銓注射器 C銓锅炉水 计 D銓船闸 E銓乳牛自动喂水器 凹銓过桥涵洞 出銓 水道u型弯管 寻銓自来水塔 导銓 地 用一 明塑料管 ， 面装 水，通过两端的液面找水平 J銓饮料 管 寻銓喷雾器考点工銓连通器的原理的 用题工工銓如图 示， 右两容器间斜管 有阀门K 制，两容器中盛有 种液体且液面相平，当 开K ，致．液体从 向右流动食 B．液体 会流动C．液体从右向 流动食 D．无法判断若右边的液面高于 边 的液面又会如何呢知识点 证明大气压 的存在考点1銓证明大气压存在的实验题工左銓证明大气压存在的著 实验是 实验銔题工4銓 列现象 是 大气压有 的是致銓覆杯实验 B銓瓶吞鸡蛋实验 C銓皮碗模拟马德堡半球实验 D銓用 管能 饮料E銓救生锤能 碎车窗玻璃 凹銓 盘能 附墙 出銓用抽水机抽水题工5銓如图 示，密 的玻璃罩内有四种小 致是 盘式 衣钩 一钩码 B是用装满水的杯和盖着的薄塑料 来验证大气压的存在 C是托 拆利实验 在用抽气机 断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是致中B中C中 ．知识点九 大气压的测考点1銓 略测大气压值得方法题工6銓如图 示，小玮想 测大气压的大小，她设计的实验方案如致．记录 簧测力计的示数 凹， 就是大气对 盘的压力B．将蘸水的塑料 衣钩的 盘放在 滑玻璃 ，用力挤压盘銔C．用 簧测力计钩着 钩缓慢向 拉，直到 盘脱离玻璃 面銔D．用刻度尺和两个 角 盘的直径d，计算 盘 玻璃 的接触面积 分銔E．根据p台凹/分，计算 大气压的大小p0銔1 小玮 于疏忽，将前四 的 序写颠倒了， 确的 序是 銔工 实验中小玮将蘸水的 盘放在 滑玻璃 ，用力挤压 盘的目的是什銔左 如果实验中小玮 用的 簧测力计的 程是0～5持， 盘 玻璃 的接触面积是10c造工，她 选填釐能金或釐 能金 测 大气压的大小 设大气压 1.0吸105Pa 銔4 要测 大气压的大小，你认 实验中 选 盘的面积 选填釐大一些金或釐小一些金 銔5 小玮通过实验测 的大气压值 1标准大气压值相差很大銔她 析， 能是测得的盘面积 准确， 能是 盘 玻璃 面脱离时， 簧测力计的读数 准确， 能是 写 一 銔6 小玮又把玻璃 别斜放銓立放，使 簧测力计向 方向拉 盘， 都测 了大气压的值銔 说明大气压的方向是 銔题工只銓某物理探究小组用注射器銓 程足够大的 簧测力计銓刻度尺去测大气压的值．要实验 骤如致． 把注射器的活塞 注射器筒的 端，然 用橡皮帽封 注射器的小孔B．用细 龙绳拴 注射器活塞的颈部，绳的另一端 簧测力计的 钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图 示，当注射器的活塞 开始滑动时记 簧测力计的示数凹 大气对活塞的压力C．读 注射器的容积三D．用刻度尺测 注射器的全部刻度的长度L．1 完 实验 骤致的目的是 ． 工 活塞的横截面积分 ．左 请根据实验 骤将记录表格的第一行栏目补充完整 要求填入实验记录数据 ．4 计算大气压 的表达式 P 0．5 于注射器漏气会 测 的大气压值 ． 选填釐偏小金或釐偏大金6 如果对实验进行改进，实验结果会更 靠，在完 致銓B 骤 ，活塞再 到注射器 端，添加了釐 封 注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀拉动注射器筒，记 簧测力计的示数凹量 一实验 骤，是 什 銔 考点工銓对托 拆利实验的考察题工叫銓某 学做托 拆利实验时，测得管中水银柱的高度h台只60造造，如图 示，设实验过程中管口 离开水银面．1 随着水银柱的 降，管内水银的 方形 ．工 时管外水银面 到的 支 着玻璃管内只60造造高的水银柱．左 将玻璃管向 提起一点， 时的水银柱高度将 ，若将玻璃管倾斜时，如图 示，管中水银柱高度将 ．水银柱的长度 銔 选填釐增加金銓釐 少金或釐4 将实验从一楼般到 楼，水银柱高度将 銔 选填釐增加金銓釐 少金或釐5 换用长度相 ， 细 的玻璃管做 实验，管中水银柱的高度将 ． 选填釐增加金銓釐 少金或釐6 如果实验时 小心管中进入少 空气， 管中水银柱的高度将 ． 选填釐增加金銓釐 少金或釐 时无论怎样倾斜玻璃管水银 (填釐能金或釐 能金铜充满全管銔 只 若 面的玻璃管 破裂，水银柱 填釐会金或釐 会金 全部落回水银槽中銔 考点左銓标准大气压的值大气对活塞的压力凹/持 注射器的容积三/造左 活塞的横截面积分/造工题左1銓如右图 示，艾力 学将自制气压计从山脚 带到山顶的过程中，气压计的水柱高度 ，原因是 銔题左工銓一个氢气皮球，放手 升空，气球体积越来越 ，原因是 銔但是气球内的压 在 銔 克拉 龙方程的 用题左左銓如图 示是利用水银测 高度的大气压数值 1 认真 析 知 大气压的 化规律是 銔工 于 高度的大气压是 的， 就 人们一个启发 那就是 以将水银气压计改装 一个 銔左 如果 们在 当山的金顶 测得的大气压是叫左.6kPa， 金顶的 拔高度大 是 造，如果在金顶 烧开水， 水 腾时的温度将 100℃． 填釐高于金釐等于金或釐 于金知识点十銓大气压的利用题左4銓 列现象中 大气压 无 的是题左5銓小黄家买的 菜刀如图 示． 列对刀 鈇鈈鈉鈊处的解释中，错误的是 致．鈇带 橡塑刀柄对增加手 刀柄之间的摩擦，防 刀的脱落B．鈈缺口用于开启瓶盖，动力作用在手柄 ，它是省力 杆C．鈉 齿状排列用于敲 猪 厚肉片 ，能适当增大需要拍 片肉部 的压 ，而又 断肉片D．鈊刀口 刀体 部颜色较深部 两边采用向内弯的弧线，并开有 气孔，其目的有利于 的 物能 在刀身知识点十一銓流体压 的规律题左6銓探究流体的压 流 的 系 如图示， 两张白 ，让其平行地自然 垂，向两中 用力 气 你观察到的现象是 銔你通过本实验 以得 的初 结论是 ．题左只銓右图是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于 机的机翼， 轿车在快 行驶过程中，车子 方空气的流 ，车子 方空气的流 ，因而车子 方气体的压 ，车子 方气体的压 ，从而使得轿车对地面的压力 车的 力． 选填釐大于金銓釐等于金或釐小于金题左叫銓如 图 示，小明自制了一个 机机翼模型，将其固定在托盘测力计 ，在模型的 前方用电风扇迎面风， 簧测力计的示数 选填釐 大金銓釐 小金或釐金 ．题左9銓中 网转发了一组照片，向人们展示了一 灰鹅独特的 行技艺．如图显示的就是 灰鹅在突遇 风时，身体猛然转过1叫0℃，而头部 保 常姿态的情形．使用 种釐超 扭曲金的方式能使翅膀 方的空气流 方的空气流 选填釐大于金或釐小于金 ，从而使灰鹅 到一个向 的作用力，能迅 降 行高度，使 行更安全．压 学案答案1銓图略銔 工銓 1 出 工 出 左 出飞凹 4 出 –凹 5 凹-出 6 凹 銔左銓 1 泡沫 陷程度，转换銔 工 当 力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显銔 左 丙 当压力一定时， 力面积越小，压力的作用效果越明显銔 制 法銔 4 没有 制压力大小 銔 5 銓相 銓被压物体必 是容易形 且材料要相 銔4銓 1 工0持 ，工00Pa 工 左0持 食左00Pa 銔5銓B銔6銓P/工 銔只銓致 銔叫銓立放銔9銓 工銓左銓5銓只銓叫銓9銓10銓1工銓1左 1銓4銓6銓11 10銓 1 在冰面 铺 大木 ，用小车 着机器从木 通过銔道理 在压力一定时，增大 力面积 少压 銔 工 把机器拆 几部 ，用小车 几次从冰面 通过銔道理 在 力面积一定时， 少压力， 少压 銔11銓 1 ②型管液面高度差，转换法銔 工 压 计的气密性 好銔 左 致銓B銓C. 4 液体的压 随深度的增加而增大銔 5 液体的压 密度的 系銔 6 C銓D銓E 只銓 靠 没有 制深度保 銔 叫 致 9 相 ，因 液体的压 容器的形状无 銔 1工銓1.5x104Pa 1左銓ρ > ρ乙 乙 14銓 台 ，可 食 > 15銓大銔 16銓 小 小 小銔 1只銓致銔 1叫銓可 19銓 1 台 工 > 左 可 4 > 工0銓。
压强复习导学案
中考第一轮《压强》复习导学案班级：姓名知识梳理：一.压强：1. 作用在上的力叫压力。
方向：；在上的物体压力等于它本身受到的重利。
压力作用效果与、有关。
压力越，压力的作用效果越明显。
2.物理学中用表示压力的作用效果。
(1)定义：上的压力的大小叫压强，计算公式是；(2)单位： 1Pa= N/m2；1Pa表示的物理意义是(3)应用：通过、的方法可增大压强。
二.液体压强3.产生：由于液体受到作用，液体具有，液体内部朝都有压强。
4.特点：(1)对容器的都有压强；(2)同一深度各个方向上的压强都；(3)同种液体，深度越大压强；(4)同一深度的不同液体，越大，压强越大。
5.连通器：上部底部的容器。
原理：在连通器内的液体，液面总是的。
茶壶、等都是连通器在生活中的应用。
6.加在液体上的压强能够的被液体向传递，这就是帕斯卡原理。
其表达式为。
就是这个原理。
四.大气压强7. 实验不但说明大气压强的存在，而且还说明大气压强。
历史上第一次准确测出大气压的实验是实验，一个标准大气压约为cmHg＝ Pa。
8.大气压的变化：大气压随海拔高度增大而。
9.液体的沸点随气压的减小而。
五．流体压强与流速的关系10.流体流速越大，压强。
机翼上面凸起，下面平直，上部的流速比下部因而上部的压强比下部，上下表面的压强差产生升力。
知识点拨：考点一压力、压强例1、（11·北京）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）例2、（11·泰州）某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2．双脚站立时，他对水平地面的压力是N(g取10N/kg)，压强是Pa．例3、（11·长沙）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）如图，他是通过比较泡沫塑料的说明压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图可知相同时越小，压力作用效果越。
（3）该探究实验用到的实验方法是（4）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B′对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由和共同决定的。
新人教版八年级物理第九章第一节《压强》复习导学案
《压强》复习导学案一、导疑——情景导入，提出疑问活动1、好玩的饮料瓶。
思考：说明什么问题？二、引探——自主学习，探究问题（一）学习目标1、回顾探究影响压力作用效果的因素、探究液体内部的压强与什么因素有关的实验，理解压强。
2、知道增大或减小压强的方法，知道大气压与人类的关系，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
（二）请同学们通过回忆或讨论，完成下列问题1、一个原理：__________原理。
在连通器中，当同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是________。
2、两个公式。
压强定义式___________。
液体压强推导过程P=______________________________。
三、释疑——主动展示，阐释疑点活动2：三个实验回顾探究影响压力作用效果的因素实验，完成下列问题1、在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．(1)画出下面图中海绵和木板的上表面受到的压力的示意图(2)我们可以通过观察__________，来比较压力的作用效果明显程度，物理学中我们把这种研究方法叫________。
(3)比较甲、乙两图，可以得出的结论是______________________________________；(4)下列实例中，直接应用（3）中结论的是_____(填序号)①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（5）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_______p丁(填“＞”“＜“或“＝”)．（6）小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他找到的器材只有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
那么他的操作步骤是_____________________________________ _________________________________________________________________________。
八年级物理第九章压强复习导学案
八年级物理第九章第一节压强复习导学案学习目标：1．知道压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。
2．知道增大和减小压强的方法。
3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。
学习重点：压强概念以及固体压强的计算学习难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与压强联系起来，并能解释。
学习过程：一、知识回顾：（一）、压强：1、定义：叫压强，压强的公式是；单位是，也叫，简称符号。
2、物理意义：表示压力作用效果的物理量，物体受到的压强越大，压力的作用效果越明显。
（二）、改变压强的方法你知道增大和减小压强的方法吗?增大压强的方法有：减小压强的方法有：二、经典例题：（1）易错点例题：科学探究：压力的作用效果跟什么因素有关（1）按上图进行试验，压力的作用效果不同体现在哪里？（2）乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？你会发现什么？你的结论是什么？（3）丁步骤中，将小桌倒放的目的是什么？你会得到怎样的结论？（4）本探究用到的研究方法是什么？（2）重点例题：一位质量为50Kg的同学，他每只脚接触地面的面积为200平方厘米(g取10N/Kg)求：1、这位同学对地面的压力；2、这位同学站立时对地面的压强；3、这位同学行走时对地面的压强。
三、课内练习配套练习 1-10题四、形成性测试1．下列事例, 属于减小压强的是 （ ）A ．火车铁轨铺在枕木上B ．注射器的针头很尖C ．菜刀经常磨一磨才好用D ．书包带宽一些背在身上会舒服2.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）A ． 单位面积上受到的压力越大，压强就越大 B.重力越大，压力就越大C ．受力面积越大，压强越小 D. 压力越小，压强越小3.日常生活中的现象，便于产生较大压强的是（ ）A.骆驼长有宽大的脚掌B.啄木鸟的嘴坚硬细长C.铁路钢轨铺在枕木上D.汽车安全带做得较宽4.一个人站在地面上, 他对地面的压强接近于 （ ）A ．10 PaB ．100 PaC ．1000 PaD ．10000 Pa5．一台质量为6t 的履带拖拉机，对地面的压强为3×104Pa ，拖拉机履带与地面的接触面积是多大?(g 取10N/kg)6．水平地面上重100N 的课桌，桌面规格是40cm ×60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是25cm 2，课桌对地面的压强是7.如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识? 试列举出来。
压强复习导学案(2)
《压强》复习导学案（2）班级__________姓名_______________学号_________一、知识梳理大气压强是由于大气受 的作用而产生的，其大小随离地面高度的增大而 。
世界上最早证明大气压存在的实验是 _______ ，最早测出大气压值的实验是 ____ 。
气体的压强越大，沸点就越 ； 就是利用这一原理工作的。
液体或气体的流速越大，压强就越 ；二、巩固练习1如图1所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（ ）2.如图2所示，三个材料相同，但粗细短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强较大的是（ ）A.甲铁柱B.乙铁柱C.丙铁柱D.无法确定3.如图3所示的情况中，能使物体对水平地面的压强减小的是（ ）A.沿aa ’切除上半部B.沿bb ’切除右半部C.沿cc'切除右半部D.无法判断4.如图4所示，水平桌面上有一装满水的烧杯和一个物块，杯内水对杯底的压强为p l ，烧杯对桌面的压强为p 2，若将物块轻轻放入烧杯中，则物块放人后（ ）A.p 1增大，p 2一定不变B.p 1增大，p 2可能增大C.p 1不变，p 2一定不变D.p 1不变，p 2可能增大5、人们在生产、生活实践中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ）A ．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力B ．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C ．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D ．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强6、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能( )A ．减小对手的压强B ．减小对手的压力C ．增大对手的压强D ．增大对手的压力7、在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是( )A ．迅速跑开B ．单脚站立C ．双脚站立D ．趴在冰面上挪开图3 图1 图2 图4 第68、如图所示，用42N的压力F把重力为49N的物体紧紧压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为0.01m2，则墙壁受到的压力和压强分别为（）A．42N 4200Pa B、49N 4900Pa C、7N 7000Pa D以上答案都不对9、如图所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强（）A．甲大B．乙大C．一样大D．无法确定10、如图所示：下列实验现象中不能说明大气压存在的是（）11、下列生活现象中,不属于利用大气压的是( )A．用吸管吸饮料B．用注射针筒抽取药液C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩D．用高压锅煮饭12、在制糖工业中，常用沸腾的办法除去溏汁中的水分，但为防止糖在沸腾时变质，沸腾的温度要低于100℃，正确的方法是（）A. 在容器上加一密闭盖子，增大气压B.在容器上加一密闭盖子，减小气压C. 缓慢加热，使糖水慢慢沸腾D. 以上方法都不行13、下列现象不是利用大气压的是( )A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液C．吸盘贴在光滑的墙面上D．墨水被吸进钢笔14、下面的现象中，哪个与大气压无关？（）A.自来水笔吸墨水B.把茶壶盖上小孔堵住，倒水时水倒不出C.打针药筒吸取药液D.玻璃杯放在桌面上对桌面的压强15.在制糖工业中，常用沸腾的办法除去溏汁中的水分，但为防止糖在沸腾时变质，沸腾的温度要低于100℃，正确的方法是（）A. 在容器上加一密闭盖子，增大气压B.在容器上加一密闭盖子，减小气压C. 缓慢加热，使糖水慢慢沸腾D. 以上方法都不行16.登山运动员在攀登高山过程中，需克服寒冷、缺氧、大气压变化等困难，其中大气压随高度变化的规律是（）A.大气压随高度增加而减小B. 大气压随高度增加而增大C.大气压随高度增加而先增大后减小D. 大气压的变化与高度无关17、青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多，与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（）A．大气压强小，空气中含氧量小B．大气压强大，空气中含氧量大C．大气压强小，空气中含氧量大D．大气压强大，空气中含氧量小18、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。
经典人教版压强复习导学案
思维导图 系统知识回眸要点 夯实基础 1． 作用在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟压力的 有关，而且还跟压力的有关。
2．物体 上受到的压力叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，符号 ，1Pa= N/m 2.3．在压力不变时，增大作用面积，可以_________压强，减小作用面积，可以________压强；在作用面积不变时，增大压力，可以________压强，减小压力，可以________压强；在 的同时，又 ，可以大增大压强。
4．液体由于 ，对盛它的容器底部有压强；由于 ，对容器的侧壁有压强。
液体部朝 都有压强；在同一深度，各方向的压强 ；深度越大，液体的压强 ；液体的压强还跟液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强越大。
液体部的压强计算公式为 。
5． 的容器叫连通器；连通器盛同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总保持 。
6．大气部向 都有压强叫做大气压强；实验证实了大气压的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 高水银柱产生的压强，它的大小为P 0= Pa ；大气压的值随高度的增加而 ，在海拔3000m 以，大约每升高10m ，大气压就减小 Pa 。
7．气体或液体流速与压强的关系是：流速越大的位置压强 ，流速越小的位置压强 。
其主要应用有 。
聚焦考点 明确航向主要考查的知识点有：对压力方向的理解、压强公式的灵活运用、增大和减小压强的方法、液体部压强规律探究、大气压强产生的原因及其生活中与大气压有关的一些现象和实例、对流体压强与流速关系的理解和认识，并能解释与之有关的一些现象等。
压强这部分知识综合性强，易与浮力、密度、机械功等知识联系起来考查。
近年来，对本节知识容的考查有以下几大热点：⑴加强了对实验探究能力的考查。
⑵注重运用数学图像、图表分析和处理物理问题的能力的考查。
⑶运用物理知识和物理原理或规律解释和解决生活中的实际问题。
典题探究 提炼方法考点一、固体压强 【例1】（2012.）小刚同学质量为60kg ，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm ，（g=10N/kg ）. （1）小刚的重力.（2）小刚双手倒立时对地的压强.第十四单元 压强和浮力（一）—压强1.垂直 大小 作用面积2.单位面积 s F p 帕Pa 1 3.减小 增大 增大 减小 增大压力 减小作用面积 4.受重力作用 具有流动性 各个方向 相等 越大 密度 密度 p=ρgh 5.上端开口，底部相连同 相平 6.各个方向 马德堡半球 托里拆利 760 1.01×105 减小 100 7.越小 越大 站台安【思路方法】分析固体产生的压力与压强时，一般先分析压力，再分析压强。
经典人教版压强复习导学案
• 简答题：如何增大压强？
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
• 例题五：在水平桌面上放置一个重为20N的物体，它对桌面的压力是 _______ N，桌面对物体的支持力是 _______ N，这两个力实质上是 _______（选填“平衡力”、“压力”或“相互作用力”）。
易错题解析与纠正方法
常见错误：对压强概念理解不准确 纠正方法：通过实例加深对压强概念的理解 常见错误：计算压强时单位换算错误 纠正方法：加强单位换算的练习，掌握正确的换算方法
压强与温度的关系
压强随温度升高而增大 温度对气体压强影响最大 液体和固体的压强随温度变化较小 温度和压强关系可用查理定律描述
压强的测量与观察
压强的测量工具
压强计：用于测量液体和气体的压强 压力表：测量气体或液体的压力 压力传感器：将压力信号转换为电信号，便于测量和记录 真空表：测量真空度或压力值
液体密度测量：通过测量液体在不同深度下的压强，计算液体的密 度。
气体压力实验：通过改变气瓶内的压强，观察气体压力的变化，了解 气体定律。
液体表面张力测量：利用压强传感器测量液体表面张力，研究液体 的物理性质。
压强的变化规律
液体内部压强的变化规律
液体内部压强随深度的增 加而增大
液体内部压强随液体密度 的增加而增大
血压计：利用压强测量血 压
气瓶压力调节器：利用压 强控制气体流量
气瓶压力释放阀：利用压 强保护气瓶安全
压强在生产中的应用
压力锅：利用压强提高烹饪温度，使食物更容易煮熟 气瓶压力检测：利用压强检测气瓶压力，确保气体存储和使用安全 液压机：利用压强进行重物搬运和加工，提高工作效率 喷气式飞机：利用压强差产生推力，实现高速飞行
中考物理第一轮复习导学案《压强》
九年级物理一轮复习《压强》导学案一、知识梳理1.____________________________________________叫做压力；在图中画出物体A对斜面B的压力和A受到的重力；物体C对地面的压力；墙面受到D的压力。
2.物理学中；把___________________________叫做压强；压强是表示__________的物理量。
压强的单位____________；计算公式是____________________ 。
3.小刚做了如下的三个实验：（1）比较甲乙两图；说明：______________相同时；压力越________压力的作用效果越明显。
（2）比较乙丙两图；说明：______________相同时；______________压力的作用效果越明显。
（3）由此可以得出结论：_____________________________________。
（4）所以改变压强的方法有两种：一是_________________；二是_________________。
4.液体的压强（1）液体内部向各个方向都有压强；压强随液体深度的增加而_________；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小______________。
不同的液体；在同一深度处的压强大小与液体的密度有关；液体密度越大；液体的压强就_____________。
（2）连通器是_______开口；_______连通的容器；其特点是___________________液压机的工作原理是__________________________5.大气压（1）大气压产生的原因是______________。
（2）大气压的最早是用__________实验测定的。
（3）大气压随高度的增加而___________；液体的沸点随气压的增大而_________高原地区煮饭要使用高压锅；是因为______________。
6.流体压强（1）流体在流速大的地方压强________；在流速小的地方压强较__________。
初中物理九年级《压强》中考复习导学案教学设计
学生上台演示液体压强实验，得出如下结论：
1、同种液体，同一深度内部向各个方向的压强______。
2、同种液体内部的压强跟＿＿＿有关，深度增加，压强＿＿＿。
3、不同液体内部的压强跟液体的＿＿＿有关，密度越大，压强＿＿＿。
4、液体压强计算式：______
考点四：连通器
1、连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体______时，连通器个部分中的液面总是______的。2、连通器应用举例：________________________________。
宝
剑
锋
从
磨
砺
出
课题：《压强》复习教学设计
教学目标：1、知道压力，能区分压力和重力，知道压力的作用效果与什么因素有关。2、理解压强，知道其公式、单位。原理，能运用液体压强解决有关问题。
教学重点：注重对压强知识的实际应用及探究能力的考察，增强分析材料的能力。
三、合作交流：
合作交流一：1、随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm²，装满水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l0³kg/m³)求：(1)装满水后水的质量；(2)装满水后水对电热水壶底部的压强；(3)装满水后桌面受到的压强。
教学难点：压强公式P=F/S及液体压强公式P=ρgh的应用。
课型：复习课
梅
花
香
自
苦
寒
来
一、明确目标
1、考情分析：
了解近三年压强部分在物理中考试卷里的题型和分值，让学生知道压强部分在物理中考里的重要性。
2、知识网络：
回忆所学压强知识，绘制知识网络图，理清知识要点。
课题：第九章《压强》复习导学案
F 课题：第九章《 压强》复习【学习目标】 1.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；2.知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；3.探究理解影响液体内部压强大小的因素；4.了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
【知识梳理】 一、压力1.定义： 叫做压力。
2.压力的三要素：（1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系） （2）压力的作用点：（3）压力的方向：3.影响压力作用效果的因素： 、 。
二、压强 1.意义：压强是表示 的物理量。
2.定义： 叫做压强。
3.压强的计算公式： 。
4.柱体对水平面的压强可用公式 进行计算。
5.压强的单位： 1Pa ＝ N/m 26.增大压强的方法： 、 、 。
7.减小压强的方法： 、 、 。
三、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性。
2.液体压强的探究工具： 。
3.液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强。
液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系。
4.液体压强的计算公式： 。
影响液体压强大小的因素是 和 。
四、气体的压强1.大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是 ，日常生活中证明大气压存在的事实有 、 等。
2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是 。
测量大气压的仪器叫 。
3.1标准大气压等于 Pa ，相当于 cm 高的水银柱产生的压强。
4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而 ；（2）阴天大气压比晴天 ，夏天大气压比冬天 。
5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点 ；气压减小时，液体沸点 。
应用实例有 。
6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强 。
应用有 。
【合作探究】1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
压强(中考复习导学案)
第七章 压强复习目标：一1.知道压力的四个有关知识（大小、定义、方向、影响压力作用效果因素）、知道压强的三个有关知识（压强定义、公式、单位）会用压强公式简单计算的三个有关知识（计算固体间的压力、压强、受力面积）。
3.知道增大和减小压强的方法。
1、基础知识与方法： 1. 压在物体表面上的力叫压力。
压力的作用效果与 和 有关。
2.物体 上受到的压力叫压强。
压强的计算公式是 ，单位是 。
3.增大压强的方法有：① ；② ；③ 。
请举出一个生活中增大压强的实例： 。
减小压强的实例： 。
4.如图1所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。
比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与_________________有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效__________________________有关。
2、经典考题：1.一个小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施：( )A.站立不动B.赶快跑开，远离脚下的冰C.马上改为单脚站立D.立即趴在冰面上并向岸边挪动2.将一个质量为2kg 、底面积为O.05m 2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积 为O.8m 2，则长方体对水平桌面的压强为：( )A.2.5PaB.25PaC.40PaD.400 Pa3.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。
我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（ ）A.号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍D.大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热4.一块长方体橡皮，重为0.3N ，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m 2，如图2所示。
它对桌面的压强是 Pa 。
若沿ab 方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强（填“变大”或“变小”或“不变”），橡皮的密度（填“变大”或“变小”或“不变”）。
经典人教版压强复习导学案
第十四单元压强和浮力（一）—压强思想导图系统知识回眸重点夯实基础1．作用在物体表面上的力叫做压力；压力的作用成效不单跟压力的相关，并且还跟压力的相关。
2．物体上遇到的压力叫做压强，其计算公式为，压强的国际单位是，符号，1Pa=N/m 2 .3．在压力不变时，增大作用面积，能够 _________压强，减小作用面积，能够 ________压强；在作用面积不变时，增大压力，能够 ________压强，减小压力，能够 ________压强；在的同时，又，能够大大地增大压强。
4．液体因为，对盛它的容器底部有压强；由于，对容器的侧壁有压强。
液体内部朝都有压强；在同一深度，各方向的压强；深度越大，液体的压强；液体的压强还跟液体的相关，在深度同样时，液体的越大，压强越大。
液体内部的压强计算公式为。
5．的容器叫连通器；连通器内盛同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总保持。
6．大气内部向都有压强叫做大气压强；实考证明了大气压的存在；实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于高水银柱产生的压强，它的大小为 P0 =Pa；大气压的值随高度的增添而，在海拔 3000m之内，大概每高升10m，大气压就减小Pa。
7．气体或液体流速与压强的关系是：流速越大的地点压强，流速越小的地点压强。
其主要应用有。
1. 垂直大小作用面积2.单位面积p F帕sPa 1 3. 减小增大增大减小增大压力减小作用面积 4.受重力作用拥有流动性各个方向相等越大密度密度p= ρgh 5.上端张口，底部相连同相平 6. 各个方向马德堡半球托里拆利760 1.01 ×10 5减小1007. 越小越大站台安聚焦考点明确航向主要考察的知识点有：对压力方向的理解、压强公式的灵巧运用、增大和减小压强的方法、液体内部压强规律研究、大气压强产生的原由及其生活中与大气压相关的一些现象和实例、对流体压强与流速关系的理解和认识，并能解说与之相关的一些现象等。
压强复习课导学案
压强复习课导学案设计理念：在基本概念和基本知识梳理的过程中，能体现以学生为主体的思想，充分调动学生的积极性，体现师生互动的教学氛围，取得良好的教学效果。
教学设计：一、教学目标：1、以日常生产和生活、生产中的物理现象为线索，结合插图的提示，掌握有关压力和压强的基本知识。
2、能利用压力、压强的知识解决有关问题。
二、教学安排：1．概念复习，知识回忆，讨论、总结、归纳，加深理解。
2．典型题目的分析解答。
三、教学过程：一．基本知识和概念复习：1．压力：2．压强：（1）定义：（2）压强的意义：（3）压强的定义式： p = F/S变形式: F=pS S=F/p（4）压强的变化：增大压强：减小压强：（5）压强的单位：3．液体的压强：（1）液体压强产生的原因是因为液体受的作用。
（2）液体压强的决定因素：深度：液体中某一个位置到自由液面的距离。
（3 （3）液体压强的特点：在液体的内部向都有压强，同种液体内部同一深度的地方向的压强都，液体的压强随着的增加而_____。
（4）液体压强的计算： p= 。
（5 （5）液体压强的应用————连通器的原理：在连通器中注入同种液体当液体静止时各容器中的液面是的，、、和就是利用了这个原理。
4．气体的压强：（1）大气压的产生原因：（2）验证大气压存在的实验：（3）第一次用实验的方法测定大气压的实验：（4）标准大气压：1标准大气压= 厘米高汞柱= 帕斯卡。
（5）大气压的变化：（6）用注射器估测大气压：（7）大气压的应用：（8）气体的压强和流速、体积的关系：二．例题与课堂练习：1. 如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是A.F1=F2B.F1＞F2C.p1=p2D.p1＞p22．下列现象中，不属于利用大气压强的是A．自来水笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．活塞式抽水机抽水D．高压锅煮饭3. 如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球A.相互靠近B.相互远离C.静止不动 D.向同一方向运动ba4．一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，与桌面的接触面积是1×10-3m2，如图所示。
08第八章 压强(上)(中考复习导学案)
第八章 压强编写人： 姓名一、复习目标：1.知道压力的四个有关知识（大小、定义、方向、影响压力作用效果因素）、知道压强的三个有关知识（压强定义、公式、单位）会用压强公式简单计算的三个有关知识（计算固体间的压力、压强、受力面积）。
3.知道增大和减小压强的方法。
二、基础知识与方法： 1. 压在物体表面上的力叫压力。
压力的作用效果与 和 有关。
2.物体 上受到的压力叫压强。
压强的计算公式是 ，单位是 。
3.增大压强的方法有：① ；② ；③ 。
请举出一个生活中增大压强的实例： 。
减小压强的实例： 。
4.如图1所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。
比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与_________________有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效__________________________有关。
三、经典考题：1．生活处处有物理，留心观察皆学问。
在我们的教室里：一张四脚课桌重为100N ，每只桌脚的面积为10cm 2,那么桌子对地面的压强为_____________Pa 。
2．一正方体橡皮泥平放在水平面上，如果任意切去一半，余下部分对水平面的压强将（ ）A.变大B.变小C.不变D.以上情况无可能3．水平桌面上放着相同的两个薄壁圆柱形平底玻璃杯，甲正放，乙倒扣，它们对桌面的压强大小分别为p 甲、p 乙，则（ ）A.p 甲＝p 乙B.p 甲＜p 乙C.p 甲＞p 乙D.无法判断4．甲、乙、丙三同学进行跳绳游戏。
丙同学跳绳时，对地面的压强与站立时相比较，是变大还是变小？说明判断理由。
四、课堂检测：图11.一个小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施：( )A.站立不动B.赶快跑开，远离脚下的冰C.马上改为单脚站立D.立即趴在冰面上并向岸边挪动2.将一个质量为2kg、底面积为O.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为O.8m2，则长方体对水平桌面的压强为：( )A.2.5PaB.25PaC.40PaD.400 Pa3.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。
人教版初二物理下册压强复习导学案
第九章《压强》复习导学案班级知识再现一.压强概念的理解1. 物理学中将 _______________________ ■勺力叫做压力。
压力的作用效果与 ____________ 和关。
当受力面积相同时，压力越 压力的作用效果越明显；当压 力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
一个重为 G 的物体放在水平桌面上，对桌面的压力 F= _______ 。
2. 物理学中，把所受的 ______ 与 __________ 的比叫做压强。
它表示 ________________ 。
它的 公式是P= ___ 。
它的单位称为 ______ ，简称 _，符号是 _______ 。
1帕=—牛/米2。
3•在压力一定的情况下，增大受力面积可以 _______ 压强，减小受力面积可以 _____ 压强；在 受力面积一定的情况下，增大压力可以 _______ 压强，减小压力可以 _______ 压强。
典例剖析1. 探究影响压力作用效果的因素实验时通过观察海绵的 ______________ ，显示压力作用的效果。
比较甲、乙，说明压力的作用效果与 _______ 关。
比较乙、丙，说明压力的作用效果与 ______ 关； 在此主要应用的研究方法是 ________ ；为了表示压力的作用效果引入了 ____ 概念。
2. 沙滩上留有深浅相同，大小不同的两对脚印，则 （）A B C D思考1:压力一定等于重力吗？姓名(1) (2) (3) (4) (5) 大脚印的人对沙滩的压强大 小脚印的人对沙滩的压力大 大、小脚印的人对沙滩的压力相同 大、小脚印的人对沙滩的压强相同思考2:受力面积和物体底面积一样吗？如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。
在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力______________ 压强_________ ，所受摩擦力________ （选填“变大”“变小”或“不变”）。
物理 压强复习课 导学案
第九章 《压强》复习【复习目标】1．知道压力和压强，能用压强公式进行简单地计算，知道增大和减小压强的方法。
2．了解液体压强、大气压强的测量和计算方法。
3．理解流体的压强与流速的关系。
自学互研 生成能力知识板块一 自主梳理知识，构建知识网络压强⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧压强⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧影响压力作用效果的因素⎩⎪⎨⎪⎧ 压力大小 受力面积 压强⎩⎪⎨⎪⎧定义：物体所受压力的大小与受力面积之比公式：p ＝ F S 单位：Pa （N/m 2）增大和减小压强的方法⎩⎪⎨⎪⎧增大压强⎩⎪⎨⎪⎧ 增大 压力 减小 受力面积减小压强⎩⎪⎨⎪⎧ 减小 压力 增大 受力面积液体压强⎩⎪⎨⎪⎧产生：液体有重力，能流动特点⎩⎪⎨⎪⎧①向各个方向都有压强，压强随深度的增加而 增大 ， 同一深度各个方向压强 相等②不同液体压强还跟液体密度有关系公式：p ＝ ρgh 连通器⎩⎪⎨⎪⎧定义：上端开口，底部连通的容器特点：装同种液体，液体不流动时各容器液面 相平 大气压强⎩⎪⎨⎪⎧大气压的存在大气压的测量：托里拆利实验——气压计大气压的变化：随高度的增加而 减小 大气压的利用：抽水机、高压锅流体压强与流速⎩⎪⎨⎪⎧①在气体和液体中，流速越大的位置压强 越小 ②飞机的升力：由机翼上、下表面的压强差产生知识板块二固体压强和液体压强1．如图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是____N(铅笔受到的重力忽略不计)。
手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是____Pa，桌面受到的压强是____Pa。
2．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，把它们放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强p A____p B，容器对桌面的压强p′A____p′B。
(选填“＞”“＝”或“＜”)知识板块三大气压强和流体压强3．小明买来一满桶仙鹤牌酱油，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是__ _，有效的解决措施是____。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《压强》 知识点一：压力与重力的区别考点1、画压力、重力的示意图习题1、画出斜面上的物体A 所受的重力和它对斜面压力的示意图。
考点2、分析压力的大小 （固体能够大小不变的传递压力）习题2、重为G 的物体静止在如图所示的位置，指出下列各种情况下支撑面所受压力的大小。
知识点二：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积大小有关。
考点1、实验探究压力的作用效果跟那些因素有关。
习题3、小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的大小。
这种研究问题的方法叫做 法。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验，结论是： 。
本实验还用到的一种常用的科学研究方法是： 。
F<G A(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
(5)如果把图10中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度（填“相同”或“不同”），但泡沫和木板受到的压强是（填“相同”或“不同”），因此根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：。
知识点三：压强定义式的应用考点1、关于固体压力压强的计算（规律1计算固体压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。
）和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。
再根据公式 p= F/S求压强。
）习题4、一个正方体乙，重10N，底面积是0.1 m2 ，放在一个面积是10 m2 房间的地面中央，把另一个正方体甲，重20N，底面积是0.5m2 ，叠放在乙的上面，如图所示，求：（1）甲对乙的压力和压强；（2）乙对地面的压力和压强。
考点2、比较固体压力压强大小习题5、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小（规律2、密度均匀的柱状固体对水平面的压强p=ρgh.）习题6、有一均匀正方体放在水平在地面上，对地面的压力为F，压强为p，请你把它切成8个完全相同的小正方体．取其中一个放在水平地面上，对地面压强为．习题7、三个高度相同，粗细不同，分别由铜、铁、铝制成的圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面压强最大的是（）A．铜圆柱体B．铁圆柱体C．铝圆柱体D．三个一样大习题8、一块砖放在水平地面上，平放、侧方、立方三种放法中哪种对地面的压强最大知识点四：改变压强的方法考点1、区分增大压强和减少压强的方法习题9、下列现象中属于减少压强的有（）属于增大压强的有（）1、针头做的特别尖2、坦克的履带的面积比较大3、铁路的钢轨要铺在枕木上4、切苹果的刀刃比较薄5、书包带比较宽6、啄木鸟的嘴比较尖7、螺母下面要垫垫圈 8、骆驼的脚掌面积比较大9、大型平板车安装多个轮子 10、房屋地基建的比墙宽11、饮料吸管一端做的很尖 12、滑雪板做的宽大些13、纸板做得包装盒，盛东西时，在底部垫一整块纸板。
习题10、用小车推着一个重型机器过冰冻的河面，为了保证安全，应采取哪些措施并说明其中的道理。
知识点五：液体压强的特点考点1、实验探究液体压强的特点习题11、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如下图所示的实验探究方案，（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。
这种研究方法叫做。
（2）当将金属盒浸没于水中后．发现U形管两边液面总是相平，该实验装置可能出现的问题是：．（3）排除故障后，比较图可以得出的结论是：液体密度相同时，在同一深度处液体向各个方向的压强都相等。
（4）比较图C、D、E可得出的结论是：。
（5）图E和F探究的问题是：。
（6）图G探究的问题与图探究的是同一个问题。
（7）为了探究液体压强与液体密度的关系，小强通过观察图D和F，得出结论，当液体的密度越大时，压强就越大。
他的结论可靠吗。
原因是：。
（8）小陈在学了液体压强公式后，发现按压强计液面高度差计算出的压强总小于用烧杯中液体深度计算的压强，你认为造成此结果的原因可能是（）．A．橡皮膜和橡皮管也有形变损失了一部分压强B．橡皮管漏气了（9）如果用不同形状的容器来盛液体，得出的结论会相同吗。
原因是：。
知识点六：液体压强的计算公式及其应用考点1、液体压强的计算（注意h值的寻找）习题12、一个池塘深3m，池中的水面离池口0.5m，水中有条鱼，鱼离池底1m，求鱼受到水的压强是多少（g=10N/kg）习题13、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象．由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为，其中液体是水．考点2、比较容器底受到液体的压强与里面所装液体重力的关系（规律3容器底受到液体的压力等于以容器底为底，以液体的高为高的一个液柱的重力）习题14、（规律3的应用）下列不同形状的容器放在水平桌面上，比较各容器底受到液体的压力F与里面所装液体重力G的关系。
考点3、液体压强的比较习题15、一个烧杯装满水，放在水平桌面上，当向杯中加盐时，杯底受到的压强变。
习题16、竖直放置的试管中盛有约一半的水，若将试管由竖直位置到倾斜位置，那么试管中水的质量，水的密度，试管中水面高度，水对试管底的压强，压力。
（填“变大”、“变小”、“不变”）习题17、如图所示，两只完全相同的试管中装有质量相同的不同液体，已知两试管中液面相平，则试管底受到的液体压强pA与pB的关系是（）A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA=pB D．无法确定习题18、如图两个完全相同的量筒里分别盛有质量相同的水和酒精M,N两点到量筒底部的距离相等则这两点液体的压强pM、pN的大小关系是pM pN。
考点4、固体液体压强压力综合比较与计算（规律4关于固体、液体压强压力综合题，一般解题思路是先确定所求的是液体产生的还是固体产生的，如果是求固体的压力压强，一般先根据F=G求压力，再根据p=F/ S求压强。
如果是求液体压力和压强，一般根据先根据p=ρ液gh求压强，再根据F=ps=ρ液ghs求压力。
有些比较压力压强的题也是这种思路。
）习题19、有一密闭的圆台形容器，装有一定质量水（水未装满），放在水平桌面上，然后又倒放过来，如图所示，则比较下列大小关系：（1）容器对桌面的压力F甲 F乙；（2）容器对桌面的压强P甲 P乙;（3）水对容器底的压力F甲1 F乙1；（4）水对容器底的压强P甲1 P乙1。
（若装满水呢）习题20、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。
试求：⑴茶壶对桌面的压强和压力；⑵水对茶壶底部的压力和压强。
（g=10N/kg）知识点七：连通器考点1、连通器的应用习题21、选出下列不是利用连通器的原理工作的是：（）A、拦河坝B、注射器C、锅炉水位计D、船闸E、乳牛自动喂水器 F、过桥涵洞 G、下水道u型弯管 H、自来水塔 I、工地上用一条透明塑料管，里面装上水，通过两端的液面找水平J、饮料吸管 H、喷雾器考点2、连通器的原理的应用习题22、如图所示，左右两容器间斜管上有阀门K控制，两容器中盛有同种液体且液面相平，当打开K后，则（）A．液体从左向右流动, B．液体不会流动C．液体从右向左流动, D．无法判断（若右边的液面高于左边上的液面又会如何呢）知识点八：证明大气压强的存在考点1、证明大气压存在的实验习题23、证明大气压存在的着名实验是：实验。
习题24、下列现象不是与大气压有关的是：（）A、覆杯实验B、瓶吞鸡蛋实验C、皮碗模拟马德堡半球实验D、用吸管能吸饮料E、救生锤能击碎车窗玻璃F、吸盘能吸附墙上G、用抽水机抽水习题25、如图所示，密闭的玻璃罩内有四种小：A是吸盘式挂衣钩下挂一钩码；B是用装满水的杯和盖着的薄塑料板来验证大气压的存在；C是托里拆利实验；在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：A中；B中；C中．知识点九：大气压的测量：考点1、粗略测大气压值得方法习题26、如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。
D．用刻度尺和两个三角板量出吸盘的直径d，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。
E．根据p=F/S，计算出大气压的大小p0。
（1）小玮由于疏忽，将前四项的顺序写颠倒了，正确的顺序是。
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么 。
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N ，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm 2，她 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa ）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 （选填“大一些”或“小一些”）。
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。
她分析，可能是测得的吸盘面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是 （写出一条）。
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。
这说明大气压的方向是。
习题27、某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A ． 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ． （1）完成实验步骤A的目的是 ??????????????????????????????????．（2）活塞的横截面积S ＝ ?? ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）．（4）计算大气压强的表达式为P 0＝ ?????????????????????????．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．（选填“偏小”或“偏大”）（6）如果对实验进行改进，实验结果会更可靠，在完成A 、B 步骤后，活塞再推到注射器底端，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数F’这一实验步骤，是为什么 。