社会观察通讯

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新闻传播实务考研题库章节题库(各类通讯的内涵及基本要求)【圣才出品】

第十二章各类通讯的内涵及基本要求一、名词解释1．人物通讯（复旦大学2007年研）答：人物通讯是指以人为对象、专门写人的通讯。

具体而言，人物通讯是指以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。

2．谈话实录型通讯（南京大学2013年研）答：谈话实录型通讯是指一种由谈话充当主要角色的通讯。

在叙事记述型通讯中，往往也会涉及人物之间、记者与被访者之间的对话，但它并不以主要角色的身份出现。

而在谈话实录型通讯中，谈话无疑是主角。

谈话成为主角，包括以下两项含义：①谈话在文体中占有很大比重，甚至构成整个文本；②谈话在文本中起着决定性的作用，谈话的质量决定着全篇的质量，谈话的成败决定着全篇成败。

3．事件通讯（南京大学2013年研）答：事件通讯是指详细报道突发的、为受众所关心的事件，详细报道各种突发性事件的相关事实和人物，以及典型的、有普遍教育作用的新闻事件的通讯。

这种通讯重在记述和再现新闻事件发生、发展的相对完整的过程，显示事件的内在逻辑和社会意义。

事件通讯所报道的事件一般具有以下特点：①有明确的行为主体；②发生的时间、地点比较具体、集中；③有开头、有过程、有结尾；④常常带有鲜明的矛盾性和冲突性；⑤有具体的原因和结果。

事件通讯所写的事件，要具有新闻性和典型性；要善于用大中取小、以小见大的方法来选择和反映事件；要善于把事件和读者的利益、要求和共同兴趣联系起来。

4．工作通讯（暨南大学2007年研）答：工作通讯是指以记“工作”为主，反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或者新趋势的通讯。

工作通讯在围绕党和政府中心工作进行报道的同时，还发挥着沟通各行各业、交流彼此工作方面的信息以及向受众直接传达各行各业政策层面、工作层面信息的桥梁作用。

面对转型社会众多的新事物、新挑战，写好工作通讯具有重要的意义，记者应重视工作通讯并不断提高工作通讯的采写水平。

幼儿园社会观察者：社会调查实践活动方案

幼儿园社会观察者：社会调查实践活动方案在幼儿园阶段，学龄前儿童的社会观察能力正在逐渐形成，并且对于周围社会环境的认知和理解也在逐步加深。

针对学龄前儿童的社会观察实践活动显得尤为重要。

通过这些活动，学龄前儿童能够提高自身的观察力和认知能力，更好地理解社会和生活。

本文将就幼儿园社会观察者的社会调查实践活动方案作出探讨。

一、活动目的1. 培养观察力：通过实地观察，激发学龄前儿童对周围环境的观察和认知。

2. 提高认知能力：通过实践活动，让学龄前儿童更好地理解社会和生活。

3. 塑造综合素养：在活动中培养学龄前儿童的表达能力、团队协作能力和动手能力。

二、活动内容1. 主题选择：选择与学龄前儿童生活密切相关的主题，如家庭、学校、社区等。

2. 观察对象：在选定主题的基础上，确定观察的对象和地点，例如学校的植物园、社区的小菜园等。

3. 观察内容：指导学龄前儿童观察和记录所选对象的特点、功能、特色等，例如观察植物园中的各种植物、社区中的不同建筑等。

4. 记录方式：鼓励学龄前儿童运用绘画、摄影、简单文字进行记录，培养他们的表达能力和观察技能。

三、活动流程1. 活动准备：组织老师和家长一起对活动内容和流程进行讨论和策划，制定详细的实践活动方案。

2. 活动实施：带领学龄前儿童前往选定的观察对象地点，进行实地观察和记录。

3. 活动总结：在活动结束后，组织学龄前儿童进行观察内容的总结和共享，促进他们对观察对象的全面认识。

四、活动评估1. 观察记录：评价学龄前儿童的观察记录是否详实、准确，以及是否能够反映出所选对象的特点和特色。

2. 表达能力：评估学龄前儿童的表达能力和观察技能是否得到提高，以及是否能够清晰地向他人描述所观察到的内容。

3. 综合素养：评估学龄前儿童在活动中的合作能力、团队精神和动手能力的表现。

五、个人观点在幼儿园阶段开展社会观察实践活动，有助于培养学龄前儿童的观察力和认知能力。

这种实践活动不仅能够促进学龄前儿童的全面发展，还能够让他们更好地理解社会和生活。

新闻通讯的分类及其写作技巧

新闻通讯的分类及其写作技巧作者：崔艺缤来源：《采写编》2015年第06期新闻通讯作为“比消息更详尽的新闻”，是一种运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻写作体裁。

在内容上比消息容量大，叙述更详尽、形象。

它不仅具有新闻价值，而且还具有可读性，是新闻媒体广泛采用的一种重要新闻报道形式。

其特点是具有真实性、客观性、新闻性、形象性和议论色彩较浓等。

熟练地掌握各类通讯的写作方法和技巧是作为一名记者必须具备的基本功之一，也是新闻采编一线工作的实际需要。

为此，笔者结合多年通讯写作实践，对通讯的分类和基本的写作技巧进行了系统梳理和分析归纳，以供同行们参考。

一、通讯按内容分，可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯（也可以分为人物通讯和事件通讯两大类；事件通讯再细分工作通讯、风貌通讯等）。

1、人物通讯。

以记人为主，报道在现实生活中涌现出来的先进人物、英雄模范的感人事迹、集中反映先进、模范人物的崇高思想和精神风貌，为社会树立学习的楷模，成为推动时代前进的一种精神力量。

其基本要求是要写出人物的特点；要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。

方法一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；方法二是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。

要有时代气息和时代特征。

要善于展示人物内心世界，暗示人格力量。

集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。

2、事件通讯。

是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件。

主要围绕具有新闻价值和典型意义的事件进行叙述，详尽而真实地报道事件的发生、发展、结果全过程。

通过生动的细节、紧张的情节或截取事件中若干断面来感染广大读者，起到介绍情况、揭示意义的作用。

其基本要求是叙事要有明确的目的性，一般要有一个中心事件，其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。

要抓住一个或几个关键性场面或情节来写。

国情社情观察社会实践报告

国情社情观察社会实践报告一、引言社会实践是学生在校园外进行参与式学习的重要方式，通过实践活动，学生能够深入了解社会，增长见识，提升社会责任感。

本报告旨在对国情社情进行观察和分析，并总结和反思实践过程中的收获和感悟。

二、社会背景当代中国正处于快速发展和变革的历史时期。

社会经济的发展带来了人民生活水平的提高，但也伴随着一系列社会问题的出现。

为了了解社会状况，我们选择了社会实践作为学习的一个重要环节。

三、社情观察我们选择了城市的贫困地区进行观察，目的是为了了解贫困人群的生活状态和他们所面临的问题。

我们深入贫困地区的居民区，与当地居民进行交流，并参与他们的日常生活。

在观察中，我们发现贫困地区的居民生活条件确实较差，他们普遍面临医疗保障、教育资源等诸多问题。

许多居民缺乏稳定的工作，收入微薄。

由于经济条件有限，许多贫困家庭难以为子女提供良好的教育条件，使得贫困问题世代相传。

另一方面，我们也发现在当地居民中存在着一些积极的现象。

一些社区志愿者积极组织活动，提供力所能及的帮助。

同时，一些年轻人也开始关注社会问题，积极参与公益活动。

这些现象显示出社会对解决贫困问题的关注和参与。

四、国情观察在国情观察中，我们通过参观国家博物馆、图书馆等场所，深入了解了中国的发展历程，包括经济、文化、教育等方面的变化。

国情观察让我们认识到，中国作为一个拥有悠久历史的国家，经历了许多风风雨雨。

近年来，中国在改革开放的道路上取得了巨大的成就，人民生活水平不断提高，科技创新日新月异。

然而，我们也看到不容忽视的问题。

尽管中国经济发展迅猛，但也面临着环境污染、资源短缺等挑战。

同时，城乡发展不平衡、贫富分化也是我们需要深入思考的问题。

五、实践收获与感悟通过这次社会实践，我们不仅更加深入地了解了社会和国家的发展现状，也对自己的成长有了更多的认识和体会。

首先，我们认识到教育的重要性。

教育是改变命运的关键，我们作为大学生应当珍惜求学机会，为自己的未来努力奋斗。

从新闻专业主义角度谈新闻报道体裁分类

不同新闻写作的教材书，对新闻报道体裁大都有不同的划分方法，这给初学新闻写作的学生或爱好者带来不少困惑，其实也是长期从事新闻工作的人感到难解的问题。

一在新闻体裁的传统划分方法中，存在的问题主要包括：一是依据这些划分方法，对不同体裁的界定、区分仍很困难。

如综合消息（或长消息）与通讯、深度报道，新闻特写与通讯，描写性消息与特写等等。

第二、对一些功能、性质相近的新闻作品，以不同的体裁进行界定、归类也是没有意义的。

仍以综合消息与深度报道为例，两者都是运用大量的事实材料，包括大量的新闻背景，对一个较为复杂的事件进行报道。

这两者都可以说既有综合的特征又有深度的特征。

一般来说，综合了才有深度，或者说要有深度就必须综合。

这样的区分反而让一些写作者犯糊涂，难以适从。

第三、有些教材的划分方法，在理解上存在着一些矛盾，如《新闻写作教程》（刘明华等著，中国人民大学出版社，2002）把新闻体裁归为上下编，即消息和通讯。

在消息的编类中包括事件性消息、非事件性消息、描写性消息、分析性消息。

在通讯编类中包括人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、社会观察通讯、专访、新闻特写。

这个方法很简明，但也有些欠妥，如把分析解释性的新闻作品归为消息类，就会与该书中所说的消息有别于其他新闻体裁的本质特点就是简要、概括地反映事实这一说法自相矛盾。

第四、对新闻进行体裁分类，其目的是服务、方便于写作。

这一点与其他文体并无区别，但在新闻写作中重视却不够。

在《当代新闻写作》（尹德刚、周胜著，复旦大学出版社，1997）一书中，作者指出，区分不同报道体裁的依据是表现手法、口吻与人称、结构布局。

不同的新闻体裁中，这些因素的构成是不同的，这种判断主要缘于对不同体裁进行的分类比较，是一种结果。

要能有效地成为我们进行新闻写作的手段，我们首先要认清新闻报道的目的，因为目的决定方法和手段。

况且，以这些依据去区分一些文体，如上文提到的综合消息与深度报道仍比较困难。

二在初步学习新闻写作时，一个让多数人为难的问题可能就是如何告别以前的写作习惯、定势，许多人在写作中不知不觉走上以前写作的路子，写出来的像记叙文、小说或散文。

通讯员心得体会（三篇）

通讯员心得体会作为一个通讯员，我有幸亲身经历了许多新闻事件，与各类人士进行了深入交流，亲眼见证了许多社会的变迁和人们的生活。

这一路上，我收获了很多，也有许多心得体会，今天我就分享一下我作为一个通讯员的心得体会。

首先，对新闻敏感是通讯员的基本素质。

新闻就是在时代变迁中引发公众兴趣和关注的一切事件和现象。

作为一名通讯员，要时刻保持对新闻的敏感度，及时捕捉和了解新闻线索，并将其转化为可报道的内容。

只有站在时代的前沿，才能真正抓住新闻的脉搏，提供独一无二的新闻报道。

其次，勇于接受挑战是通讯员必备的品质。

作为通讯员，既要承担着对新闻真实性和客观性的追求，同时又要面临着各方的压力和挑战。

有时候，为了获得更为全面的报道材料，我们需要深入危险的地区，面对严峻的环境，而我们只能奋勇向前，没有所谓的退缩。

在这个过程中，勇于接受挑战，克服困难，是通讯员顺利完成任务的关键。

另外，灵活机动是通讯员的重要本领。

尤其是在采访过程中，往往会出现各种突发状况，而通讯员需要迅速应对，并随机应变。

有时候，我们需要在短时间内调整采访计划，根据现场情况做出决策。

在这个时候，灵活机动的应变能力是非常关键的，它能够保证我们能够及时准确地获取新闻资料，并完成对事件的报道。

同时，保持良好的职业操守也是通讯员的必备条件。

作为报道新闻的人，我们要时刻保持客观公正的态度，严格遵守新闻伦理准则和职业道德规范。

我们不能为了迎合某些利益集团或个人，而歪曲事实真相；我们不能为了谋求个人的名利，而篡改和捏造新闻内容。

只有保持真实、客观、公正的态度，我们才能赢得读者的信任和尊重，才能真正扮演好新闻的传递者和观察者的角色。

此外，保持良好的社交能力也是通讯员的必备技能。

在采访过程中，我们需要与各类人士进行深入交流，获取他们的观点和想法。

而要做到这一点，我们需要善于与人沟通，善于与他人建立良好的人际关系。

能够与各类人士保持良好的交流方式，不仅可以获得更多珍贵的信息，还能够为我们的报道增添更多的亮点。

幼儿园小小记者：社会观察与新闻报道活动计划

知识专题：幼儿园小小记者：社会观察与新闻报道活动计划一、背景介绍在当今社会，新闻报道和社会观察在人们的生活中扮演着至关重要的角色。

它不仅能够及时传递信息，还可以促进社会发展和改革。

从小培养孩子们对社会的关注和观察能力，是十分有益的。

二、活动目的1. 培养孩子们对社会事件的关注与观察能力。

2. 锻炼孩子们的新闻报道和写作能力。

3. 提高孩子们的团队合作和表达能力。

三、活动内容1. 社会观察活动在日常生活中，孩子们可以选择自己感兴趣的社会事件进行观察和记录。

学校附近的环境变化、社区里的新建设等等。

孩子们可以利用相机、笔记本等工具，记录下自己的观察和感受。

2. 新闻报道活动在观察的基础上，孩子们可以选择其中一个事件进行深入的新闻报道。

他们可以采访相关的人物，撰写报道稿件，并通过简单的排练，进行新闻播报。

3. 媒体课堂在活动中，可以设置媒体课堂，通过老师的指导，介绍新闻报道的基本原则和技巧，引导孩子们进行新闻报道的方式和方法。

四、活动安排1. 活动形式：小组活动2. 活动时间：每周一次，每次2小时3. 活动地点：学校或社区五、活动评价1. 通过参与活动，孩子们的观察和记录能力有了明显提升。

2. 在新闻报道活动中，孩子们的写作和表达能力得到了锻炼和提高。

3. 通过团队合作，孩子们的交流和协作能力得到了提升。

六、结语通过这样的活动，不仅可以培养孩子们的社会观察和记录能力，还可以开拓他们的思维，提高他们的表达和写作能力。

在今后的成长过程中，这样的能力和素质对他们的发展将大有裨益。

幼儿园小小记者：社会观察与新闻报道活动随着社会的不断发展，越来越多的人意识到了新闻报道和社会观察的重要性。

在这个信息爆炸的时代，有关新闻报道和社会观察的技能越来越受到重视。

而对于孩子们来说，培养对社会的关注和观察能力，不仅有助于他们的个人成长，还可以促进社会的发展和改革。

利用幼儿园这个平台，开展幼儿园小小记者社会观察与新闻报道活动计划，是非常有意义的。

新闻采访与写作山大本科考试题库及答案

新闻采访与写作线上考试资料
一、多选题
1.世界上有许多著名通讯社，下列说法正确的有：（）
A.日本的共同社B、美国的路途社C、俄国的塔斯社D、德国的台众社标准答案是：AC
2、为尽量做到对新闻当事人最小伤害，新闻报道过程中遵循的具体细则包括（）
A.尊重采访对象的意愿
B、注意保护采访对象的隐私
C、不要对采访对象作出道德评判
D、不展示不恰当的内容
标准答案是：ABCD
3、记者通过间接手段获取新闻线索的渠道主要有（）
A.上级渠道B、社交渠道C、书面渠道
D、会议渠道.
标准答案是：ABCD
4、记者的修养包括：（）
A.知识修养B、作风修养C、理论修养
D、职业道德修养标准答案是：AB
5、我国强调新闻要突出：（）
A.政治宣传作用
B、思想教育作用.
C、科学认识作用
D、娱乐消遣作用
标准答案是：ABC
6、新闻文采须从（）几方面着手。

A、叙事突出动感
B、状物突出形象
C、修辞强调实感
D、描绘富有美感
标准答案是：ACD
7、新闻必须高度真实，是指：（）
A.新闻五要素都必须真实。

B、新闻稿件中没有任何主观成份。

C、新闻中引用的各种材料都必须真实。

D、新闻稿件中不包含作者的观点。

标准答案是：AC。

观察社会实践报告3篇

观察社会实践报告3篇观察社会实践报告篇1互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。

据调查，目前网民中，中学生占了10%。

面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

互联网络带给我们巨大的影响，其对中学生的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。

但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导中学生健康地成长，以使中学生适应信息时代的发展、与时俱进。

调查人：董博满天诚郑金鸽李玥缇调查方式：网络调查，社区调查，查找资料…调查时间：__年_月_日调查结果：1.中学生都喜欢上网。

2.中学生上网的目的：(1)：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天，娱乐，看影视作品，下载音像资料或图片;(2)：大部分男生上网是为了玩游戏;半数以上女生上网是为了聊天。

4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和上网。

5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。

7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑵网络信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

新闻写作教程复习纲要发

《新闻写作教程》复习纲要（笔记讲义）简答题填空题名词解释判断题第一章怎样学习新闻写作第一节新闻写作的重要性一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件第三节功夫在笔外新闻写作的主体是人。

写作者的素质至关重要。

所谓“功夫在笔外”，讲的就是有关记者自身的素质问题。

一、加强政治修养二、加强知识修养三、加强思维修养第二章新闻写作的真实性原则第二节新闻报道失实的原因一、体制性失实二、经济性失实三、故意失实与非故意失实第三节新闻写作如何避免失实一、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考二、在谋篇布局时要避免片面性三、在写情节细节时严禁想当然四、培养质疑意识，注意核对引用资料五、描写要有分寸感六、要注明新闻来源七、严格执行稿件送审制度第三章新闻写作的基本方法第一节新闻为何要用事实说话第二节新闻要用事实说话——选择典型事实说话何为典型事实？一、它必须是鲜活的读者所未知的事实二、它必须具有重要性而且是具体的事实三、接近性可以强化典型事实四、有的放矢也是选择典型事实的一个标准第四节新闻要用事实说话——运用背景材料说话一、善于联想二、善于对比三、不同的背景材料表现不同的观点四、综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度第五节新闻要用事实说话——借助“直接引语”说话第四章新闻写作的基本要求三、挖掘思想深度新闻的针对性要求挖掘思想深度，它决定新闻报道的影响力。

（判断题）第五章新闻角度新闻角度的定义记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。

第二节寻找最佳新闻角度什么是最佳角度读者的需要就是最佳角度第三节选择新闻角度的几种方法（填空）一、以旧见新找角度二、以小见大找角度三、虚中觅实找角度四、逆向思维找角度五、发散思维找角度六、统摄思维找角度七、全局高度找角度新闻跳笔第一节何谓新闻跳笔？新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。

社会观察记录

社会观察记录
最近在社会上观察到了以下几个问题：
1. 电子垃圾问题：随着电子产品的迭代更新，越来越多的旧电子产品被淘汰，大量的电子垃圾产生。

但是在社区中并没有足够的垃圾桶用于处理这些电子垃圾，导致很多人随意将电子垃圾丢弃在街道上，对环境造成影响。

2. 疫情下的心理健康问题：疫情对人们的生活造成了较大的影响，不少人在居家隔离和恢复期间出现了心理健康问题。

但是社区的心理咨询服务相对匮乏，很多人无法及时获得心理支持和帮助。

3. 公共场所卫生问题：在公共场所如商场、餐厅等，卫生问题一直是一个存在的难题。

很多人不注意卫生惯，乱扔垃圾和随地吐痰，影响其他人的健康和生活质量。

针对以上问题，我们建议社区尽快设置专门处理电子垃圾的垃圾桶，并加强环保宣传，提高居民环保意识；同时，社区可以开展一些心理健康讲座和活动，向居民提供心理咨询服务；对于公共场
所卫生问题，可以加强巡查和管理，多设置垃圾桶和卫生设施，增强公共场所的卫生管理意识。

在社会观察中，我们要时刻关注社会问题，积极思考和探索解决方案，为推动社会发展和进步贡献力量。

06779应用写作学简答题汇总

应用为写作1、应用文：应用文是指机关单位、社会团体和人民群众在日常工作、学习生活中办理业务以及个人事务时使用的具有特定形式的文字。

2、应用文的特点：①、应用文的微观特点（实用性、真实客观性、模式化、灵活性、精炼性）；②、应用文的宏观特点（社会性—天然属性、科学性、联系性）。

3、应用文四要素：主旨、材料、结构、语言；对应的四个目的：言之有理、言之有物、言之有序、言之有法。

4、应用文的主旨：应用文的主旨是指写作主体通过文章的全部内容所表现出来的贯穿全文的基本观点，它是写作主体对客观事实的观察、认知、理解、剖析和设想的集中体现。

主旨分为思想性主旨和信息类主旨。

5、主旨的作用：主旨是用应用文的灵魂，对行文起着引领作用和制约作用。

主旨的要求：表达准确（最基本要求）、主旨集中、观点正确。

6、狭义的材料：是指经过作者精心选择并写入应用文中的材料，它是应用文的血肉，对凝练和彰显主旨起到基础作用和证明作用。

7、书面表达：书面表达是指用合理的结构、规范的语言、合适的表达方式将概念具体化的过程。

8、科研写作：科研写作是科学研究写作的简称，是人类认识自然、改造自然的知识和经验的总结。

科研写作的特点：①、目的明确；②、具有科学性和学术性；③、读者相对集中；④、文体结构独特。

9、学术论文：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。

10、学术论文的特点：①、学术性（选题具有客观性、表述具有学术规范性、具有一定的学理水平）；②、专业性；③、逻辑性；④、规范性；⑤、应用性。

11、学术述评：学术述评是指在对文献论文进行综述的基础上对其内容、技术、成就进行评价的研究报告。

12、学术述评的特征：①、综合性；②、批判性；③、独创性；④前瞻性。

13、学术述评的思维特征：①、具有主体意识；②、具有独立意识；③、具有先进意识；④、具有审美意识。

社会见闻资料

社会见闻社会是一个复杂多样的大舞台，承载着人们的生活、情感、理想和现实。

每一个人都是社会的一部分，我们的生活与社会息息相关，随处可见的社会现象和变化，也成为我们心中留下的见闻。

下面从几个方面谈一谈我观察到的社会见闻。

一、城市的喧嚣与静谧在现代社会中，城市是人们的工作、学习和生活的主要场所。

城市的喧闹和拥挤让人感受到一种紧张的气息，人们来来往往，匆匆忙忙。

然而，当夜幕降临，城市又展现出另一种宁静与美丽。

街灯下，繁华街道的车水马龙慢慢散去，静谧的夜晚让人感到一丝温馨和安宁。

二、社会的阶层与分化在现代社会中，阶层分化依然存在，贫富差距逐渐扩大。

有人因努力奋斗而脱离贫困，有人却因为各种原因一直处于社会底层。

社会的阶层差异让人感受到社会的现实与残酷，也引发了对社会公平和正义的思考与探讨。

三、环境与可持续发展环境问题是当前社会面临的重要挑战之一。

生活中，随处可见的垃圾、污染让人深感忧虑，环境污染对人们的健康和生活造成了威胁。

人们开始意识到保护环境的重要性，提倡绿色环保生活方式，以实现可持续发展的目标。

四、社会风气与道德观念社会风气和道德观念是社会共同生活的基石，一个文明的社会必须建立在良好的社会风气和道德观念之上。

然而，现实中我们也经常看到一些道德沦丧、丧心病狂的现象，让人感到焦虑和不安。

在这样的环境中，我们更需要强调责任、诚信、守法的重要性，以构建和谐社会。

社会是一个大熔炉，容纳了各种各样的人群和文化，见闻的丰富与多样性让我们更加深刻地理解和认识这个世界。

我们应该保持开放的心态，不断积累社会见闻，以更加全面和深刻的眼光看待社会，推动社会的进步与发展。

愿社会变得更加美好、和谐！。

看见新闻工作者社会观察

看见新闻工作者社会观察随着信息时代的到来，新闻工作者的社会观察能力越发受到重视。

他们以敏锐的观察力从纷繁复杂的社会现象中发掘出新闻价值，并以独特的视角呈现给读者。

然而，在新闻行业竞争日益激烈的背景下，新闻工作者如何保持高效的社会观察能力成为了摆在他们面前的挑战。

首先，新闻工作者需要保持对社会现象的持续关注。

社会是一个变化多端的更新领域，只有与时俱进的新闻从业者才能紧跟潮流，及时把握新鲜事物的报道机会。

因此，他们需要时刻关注新闻热点，了解社会热议话题，从而不错过任何一个新闻故事。

这样的持续关注并不是一蹴而就的，需要他们通过多种渠道获取信息，如阅读报纸、浏览新闻网站、参加行业研讨会等等。

只有将观察范围扩大、增加信息的广度和深度，才能够从中获得更为全面的社会观察。

其次，新闻工作者需要具备反思和思辨的能力。

社会观察并不仅仅指对消极现象的揭示，更重要的是能够从中发掘问题的根源和解决方案。

因此，新闻从业者需要不断反思，对于社会现象背后存在的原因进行深入分析。

他们需要思考为什么某个事件会发生，为什么某种现象会普遍存在，以及背后的社会背景和因素是什么。

通过思辨，新闻工作者能够挖掘到新闻报道的更多角度，为读者提供更加全面的信息。

同时，他们还需要善于质疑权威观点，拥有独立思考的能力。

这样的反思和思辨能力是保持社会观察尖锐性的重要因素。

此外，新闻工作者还需要注重人与人之间的交流和互动。

社会观察的有效性不仅仅在于对社会现象的观察，更重要的是他们能否将观察到的信息转化为新闻故事，并将其传递给读者。

因此，他们需与各个领域的人士交流，深入了解一个话题的方方面面。

例如，在采访的过程中，他们需要与受访者建立良好的沟通和信任关系，使得对话能够更加深入、真实。

此外，他们还可以通过与身边的同事、朋友进行讨论和交流，共同探讨社会现象背后的故事。

通过与他人的交流互动，新闻工作者能够不断拓展自身的视野，为观察提供更多的思路和灵感。

综上所述，新闻工作者的社会观察能力是他们职业生涯中的重要素质。

通讯播报要求

一、通讯是什么通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的详尽而生动的报道。

与消息相比，通讯的内容比较宽，可以做深入的报道，它不但交代新闻事实，而且讲述事件的来龙去脉，甚至对人物、事件进行细致的刻画与描写，捕捉细节，烘托环境气氛。

在表达方式上，通讯也以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识，在语言上，则比消息更要求生动、形象、富有文采；在时效性方面，通讯要稍逊于消息。

二、通讯的种类按照不同的标准，通讯可以分为不同的种类。

如果按报道的内容分，大体上可以分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、社会观察通讯等等；如果按报道形式分，又可以分为专访、新闻特写、新闻小故事、巡礼、侧记、记者来信等等。

三、通讯的结构（一）纵式结构——最常见它按新闻事实发生的时间顺序来安排层次。

比如《世界选择北京》这篇通讯，就是按照时间顺序回顾了中国八年的申奥之路以及国人长达百年的“奥运情结”。

（二）横式结构它用多侧面拼接的形式来安排新闻素材。

（三）层层递进式这种结构适宜用来报道事件相对比较复杂、时间跨度大、空间跨度大的通讯。

四、通讯的特点通讯有三个显著的特点，即：新闻性、文学性、评论性。

（一）新闻性以及通讯与消息的区别。

1、从时效性上来说，消息的时间性更强。

2、从主题来说，通讯都有明显的思想主题，而消息则不然。

3、从选材来说，消息侧重写事，通讯注重写人。

4、从结构来说，消息大多把最重要的事实放在第一段，头重脚轻，有的同志称之认为“虚头蛇尾”式结构。

而通讯，很少把最重的材料放在第一段，常常以最吸引人的情节、议论引语开篇。

5、从表现手法上说，消息主要是叙述事实，用事说话，较少有议论、描写，极少抒情。

通讯常融叙述、议论描写、抒情于一体。

6、从语言来说，消息用语的主要特色是准确、简练、直截了当，而通讯的用语则比较细腻、形象，感情色彩较浓。

（二）文学性以及与文学的不同通讯的文学性又叫形象性。

通讯具有文学作品的表现特征，但通讯毕竟是新闻体裁，而不是文学作品。

440《新闻与传播专业基础》考试大纲

（2）新闻出版自由的具体性和相对性
（3）资本主义新闻出版自由的实质
（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点
（5）马克思主义新闻自由观
2、媒体的社会责任
（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景
（2）“社会责任理论”的贡献及局限性
（3）媒体社会责任的内涵及要求
（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展
（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求
2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针
（1）坚持为人民服务的根本立场
（2）坚持为社会主义服务的政治方向
（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识
（2）中国新闻学的形成与发展
（3）马克思主义新闻学的形成与发展
（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果
2、新闻学的概念、内容及地位
（1）新闻学的研究对象及研究内容
（2）新闻理论的研究对象
（二）新闻
1、新闻的起源与本源
2、新闻的定义及其基本特征
12、通讯社出现的历史背景
13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社
14、“三社四边”协定
15、《新莱茵报》创办经过和内容特色
16、马克思、恩格斯的主要报刊思想
17、斯克里普斯报团
18、《纽约时报》
19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”
20、“扒粪”运动
21、《真理报》
（2）新闻标题的特点
（3）新闻标题的类型
8、新闻稿的配置
9、版面和图片编辑
10、专刊与副刊编辑
11、广播节目编辑特点与要求
12、电视节目编辑特点与要求

传媒2020年7月《新闻写作》课程考试在线作业考核试题

【奥鹏】-[中国传媒大学]传媒2020年7月《新闻写作》课程考试在线作业考核试题试卷总分:100 得分:100第1题,消息《北极小鸟飞行万里到达澳大利亚》如下：法新社澳大利亚伯斯1981年8月10日电此间捕获了一只小鸟，它体重不过三十克，却从它在北极圈的巢地飞了一万二千五百公里。

这只红脖子的滨鹬从苏联经日本、东南亚飞到澳大利亚，属于涉水鸟类，在澳大利亚历史上，这是首次捕获这种小鸟。

这只小鸟腿上套了一只小环，是苏联科学家在1979年6月套上的，地点是西伯利亚东部。

澳大利亚渔业与野生动植物部出版的一期杂志报道了这种小鸟再次被捕的消息。

文章说这种小鸟是饥鹞类的一种。

西澳大利亚涉水禽鸟研究组织的人员去年十A、金字塔式B、倒金字塔式C、螺丝杆式结构D、引导式结构正确答案:B第2题,新闻的基本属性和新闻报道的原则是（）。

A、及时性B、真实性C、趣味性D、新鲜性正确答案:B第3题,以下关于新闻报道真实性原则的说法，哪个是恰当的？A、新闻作品要求真实再现新闻事实，因此对新闻事实的叙述不能有任何粉饰和加工。

B、新闻报道允许报道者对新闻事实进行符合生活逻辑的预判。

C、新闻作品中不能出现“一语双关”。

D、新闻材料的取舍与详略，不会影响新闻真实性的表达。

正确答案:A第4题,有一则新闻作品标题为《赵薇女儿小四月厨房洗筷子被赞懂事》。

就新闻价值诸要素而言，这则报道在写法上注重了哪项要素？A、重要性B、接近性C、趣味性D、显著性正确答案:D第5题,以下哪项不是通讯文体的突出特色（）。

A、详细B、简洁C、深入D、完整正确答案:B第6题,材料：她扫视全场。

事后她回忆那一刻的情况时说：忽然，一个念头攫住了我，我想见到丹尼斯。

这个念头是那么强烈，以至于我几乎控制不住自己。

针对上述新闻作品，以下说法哪个是恰当的？A、记者的合理想象符合生活真实，细腻生动，富于人情味。

B、报道者交代了心理活动细节的消息来源，符合新闻报道规范。

C、心理活动属于人类的主观意识，带有明显的主观倾向性，因此，上述新闻作品就客观性原则而言有瑕疵。

怎样写社会观察通讯

一、按题材分类
〔一〕话题型；〔二〕课题型。
二、按报道方式分类
〔一〕展现型；〔二〕剖析型。
第三节社会观察通讯的采写要求
一、记者要有高度的社会责任感和主持正义的精神
一是要直面复杂、多变的社会生活，特别是社会舆论中的热点问题和“难点〞问题，这就有可能触动社会的某些敏感区。
二是要直面社会的不公平，甚至社会的丑恶与黑暗面，这就可能有一定的风险。
二、满足受众对社会信息的获知欲及追求社会公正的愿望
首先，它的选题来自社会实践，并集中于那些普遍存在的新现象、新问题，因此它可以比较及时地向受众提供有关的最新社会信息。其次，社会观察通讯中的相当一局部以揭露、批评报道为主，而它所揭露与批评的重点往往是贴近百姓生活的问题，特别是一些社会不公正的现象。
第二十四章社会观察通讯
第一节社会观察通讯的主要功能
一、拓展了通讯文体的报道视野，促进了通讯由“典型报道〞的写作模式向新闻文体的回归
首先，在选题和报道对象上，社会观察通讯自成一体，开拓了人物、事件、风貌、工作以外的另一领域，即社会现象与社会问题。其次，它在通讯的写作理念上有较大创新。
二、深入社会、深入民众，掌握第一手材料
(一)社会观察通讯的好题材只能在社会生活的深处发现； (二)社会观察通讯调查性报道，特别是批评与揭露型的报道，更需要掌握详实的第一手材料； (三)要反复核实事实，要注意对事实之间的因果关系悉心梳理、如实反映。
三、微观和宏观结合的纪实手法
纪实是一种运用人物、情节、现场、对话、数字等各种资料客观表达或描写的手法。一方面，这类通讯所选的“点〞是“面〞的代表，即微观事实是宏观事实的代表，必须着力去表现，才能以“点〞带“面〞。另一方面，社会观察通讯的目的既然要表现社会生活的“面〞，宏观的纪实材料——综合性的背景介绍，概括性的全景材料和各种统计数字是不可缺少的。