大马乡中心小学校园用语用字监督检查条例
大马乡中心小学各类制度
大马乡中心小学教职工会议制度
1、会议时间：每周二下午1:30准时开会，若有变动，另行
通知。
2、地点：学校会议室。
3、参加人员：全体教师职工。
4、会议记录：少先队辅导员。
5、内容：传达上级文件指示，总结学校近期工作，提出以
后工作要求和安排。
6、要求：所有参加人员不得无故缺席、迟到、早退。缺席
一次罚款10元，迟到和早退罚款5元，请假一次扣1元。
7、迟到的标准：点名不到者为迟到，点名后5分钟到会视
为缺席。
8、其他会议：班主任会议、部分教师会议、临时会议、紧
急会议另行通知。
1、教师应在课前2分钟到达教室门口巡视学生准备情况，
上课铃声落如果不在教室，按迟到罚款5元，无故缺课罚款10元并通报批评。（迟到15分钟按缺课处理。）2、授课时间教师不得中途离开教室，不得接见客人，不得
提前下课，不得接打手机收发短信，不得闲聊等一切与上课无关的事情。发现一次罚款5元并通报批评。
3、教师要认真备课，耐心辅导，不上无准备之课。
4、不准体罚或变相体罚学生。一学期内任课教师体罚学生
一次造成不良影响的，对该教师提出批评，二次警告，三次及以上的扣发该教师本学期量化津贴20%，影响特别严重且造成极坏后果扣发全部量化津贴及福利。
1、教师请假1天者报教导处批准，2天以上者由校长批准，3天以上者由请假者本人到乡中心校报请，超过15天报请乡政府领导批准。
2、一般病假不超过2天，特殊情况另行处理。
3、教师职工婚假、丧假均为一周，女教师产假按国家标准为60天，自请假之日算起，若产假刚好在正常假期中者，不再重复计算。
4、请假一天者报教导处批准后自行调课。2天者由教导处调课。不准私自调课，未经批准私自调课者按旷课处理。
学校用语 用字管理制度
学校用语用字管理制度
学校用语用字管理制度
一、前言
为了规范学校的用字行为，提高用字规范性，增强教育教学、管理工作的效果，特制定本制度。
二、用字原则
1.准确性原则
学校的用字必须准确无误，避免出现语病、错误或不当的字眼。
2.规范性原则
学校的用字必须符合语法、标点符号、造词等规范，不得使用谐音、俚语或方言。
3.文明礼貌原则
学校的用字必须文明、礼貌，不涉及人身攻击、侮辱或歧视他人。
4.适用性原则
学校的用字必须适用于特定场景，不得使用违背学校价值观、不良的用字。
5.简洁性原则
学校的用字必须简洁明了，避免冗长或晦涩难懂的表达方式。
三、用字规范
1.书面用字规范
（1）书写字体：学校的各类文件、通知、公告等必须使用规
范字体，如宋体、黑体等。不得使用奇形怪状、难辨认的字体。
（2）字号字形：学校的各类文件、通知、公告等必须使用统
一的字号和字形，如五号、小四号等。不得使用过大或过小的字号，以免影响阅读。
（3）标点符号：学校的文档必须正确使用标点符号，如逗号、句号、问号等，不得拼音、英文等不符合规范的符号。
（4）语法规范：学校的文档必须符合语法规范，包括主谓一致、时态一致、修辞等方面。不得出现语病、歧义或错误的用字。
2.口头用字规范
（1）授课用字：教师授课时必须用准确、规范的用字表达思想，不得使用方言、俚语或不当字眼。
（2）教育用字：学校的老师和工作人员在与学生、家长交流
时必须使用得体的用字，不得侮辱、挖苦他人。
（3）学生用字：学生在上课、写作和交流时必须使用规范、
正确的用字，避免出现错误或不当字眼。
四、用字管理
小学语言文字规章制度
小学语言文字规章制度
第一章总则
第一条为了规范学校的语言文字使用，提高学生的语言文字表达能力，增强学生的文明素质，特制定本规章制度。
第二条学生应当尊重他人，文明用语，不得使用脏话、粗话等不文明语言。
第三条学生应当尊敬师长，不得对师长使用不礼貌的语言，不得恶语相向。
第四条学生应当正确使用语言文字，不得编造谣言、造谣传谣，不得传播不实信息。
第五条学生应当正确认识语言文字的重要性，努力提高语言文字表达能力，倡导用人文素质和道德修养，打造文明校园氛围。
第二章语言文字规范
第六条学生在校园内交流时，应当使用规范的语言文字，避免使用口头语、方言等，可以采用书面语言进行交流。
第七条学生应当注意语言文字的书写规范，字体端正工整，书写规范清晰，不得使用错别字、乱码等。
第八条学生应当尊重语言文字的规范，不得随意篡改他人的文字作品，不得抄袭他人的作品以及侵犯他人的知识产权。
第九条学生在课堂上发言应当遵守老师的指导，不得插话、自言自语等不端正的表达方式，要有条理地陈述自己的观点。
第十条学生在文字作业中应当注意用词准确、逻辑清晰，不得写错别字、语句混乱等。
第三章语言文字管理
第十一条学校将组织语言文字能力培训，提供必要的学习资源和指导，引导学生正确运用语言文字。
第十二条学校将建立语言文字监督机制，对学生的语言文字表达进行检查和评估，及时纠正错误，培养学生正确的语言文字习惯。
第十三条学校将建立奖惩机制，对表现优秀的学生进行表扬奖励，对违反规定的学生进行批评教育和纠正。
第十四条学校将定期举办语言文字比赛和活动，鼓励学生积极参与，提高语言文字表达能力，激发学生的创作热情。
学校用语用字规范化管理制度
学校用语用字规范化管理制度
（一）校园内自觉使用一般话，使一般话成为校园用语。
1．教学中必须坚持使用一般话，使一般话成为教学用语。
2．多种集会上旳发言必须使用一般话，使一般话成为会议用语。
3．学校各类文体活动和校园广播必须使用一般话，使一般话成为宣传广播用语。4．校园内旳多种交流、交际活动必须自觉使用一般话，使一般话成为校园交际用语。
5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须到达《教师资格条例实行措施》规定旳一般话等级原则。
6．学生能说比较原则旳一般话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7．教导处、总务处定期检查和评价师生校园用语。
（二）校园用字要规范，严禁使用不规范中文。
1．校名、口号、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等多种标牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。
2
3．学校举行旳多种会议和文体活动旳会标、口号、海报和告知等，用字必须规范。
4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。
5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6．学生能认识并对旳书写所学旳规范中文。
教师持一般话等级证书上岗制度《教育法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用旳一般话和规范字。”《国家通用语言文字法》规定：以一般话作为工作语言旳播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员旳一般话水平，应当分别到达国家规定旳等级原则；对尚未到达国家规定旳一般话等级原则旳，分状况进行培训。国务院国发〔1992〕63号文献规定：“用一般话进行教学是合格教师旳一项必备条件，应当成为评估教学质量、评比优秀教师评聘教师职务旳一种内容。”教育部《教师资格条例实行措施》确定：申请认定教师资格者，应当向认定机构提交“一般话水平测试等级证书原件和复印件。”为了贯彻贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校实行教师一般话等级证书上岗制度：
校园用语用字规章制度
校园用语用字规章制度
一、总则
1. 为了规范校园用语的使用，营造文明、和谐的学习环境，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于所有在校学生，包括本科生、研究生和留学生。
3. 各院系、班级可以根据自身实际情况，对本规章制度进行细化和补充。
二、校园用语规范
1. 学生在校园内禁止使用含有辱骂、侮辱他人的用语，严禁使用粗口、脏话。
2. 学生要尊重师长和同学，不得进行恶意中伤、诽谤他人。
3. 学生要遵守校园礼仪，文明用语，不得在公共场所高声喧哗、叫骂。
4. 学生要注意自身形象，言行举止要大方得体，不得言语粗鲁、动作粗野。
5. 学生要尊重校园环境，不得随意涂鸦、乱丢垃圾，保持校园整洁。
6. 学生在交流中要尊重他人的观点，不得嘲笑、挖苦他人。
7. 学生要注意网络用语的规范，不得在网络上散布恶意信息，不得传播谣言。
8. 学生要遵守校园安全规定，不得利用校园用语进行违法犯罪活动。
三、校园用字规范
1. 学生在书写作业、论文等文书时，要使用规范的汉字，不得使用生僻字、方言字。
2. 学生要做到笔迹工整，字体端正，不得写错别字、歪曲字形。
3. 学生要注意标点符号的使用，不得滥用逗号、句号等标点符号。
4. 学生在书写文章时要遵守排版规范，不得出现错排、断句等情况。
5. 学生在用字上要严谨考究，不得随意涂改、涂鸦，保持文字的清晰可辨。
6. 学生在书写演讲稿、口头报告时要用语流畅、抑扬顿挫，不得结巴、口吃。
7. 学生要遵守书写规范，不得写错别字、错别字，保持文笔的工整美观。
8. 学生要重视对字词的选择，不得使用不恰当的词语，保持用字的专业水准。
校园用语用字监督及督促整改制度
校园用语用字监督及督促整改制度校园用语用字监视及催促整改管理办法（一）
⑴督查原则：
（1）注重过程，讲务实效
少儿园用语用字目的管理工作关键在落实，重点在于过程管理。我们要求少儿园认真将用语用字目的管理切实融入少儿园的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响少儿园教职工和少儿的日常行为标准的一项常规化工作，避免认为搞目的管理就是为应付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真正将管理工作融入日常行为标准之中。（2）落实检查，及时纠错
根据层级履职的要求，分层落实检查与督查工作，确保少儿园用语用字目的管理工作落到实处。班级自查一一监视员纠查一一教师、保育员常规检查一一分管领导、督查组长定期检查一一园长督查，使错误在最短的时间里得以改正。
⑵督查内容
（1）用语部分：包括教师教学用语、宣传用语、少儿园集体活动用语、少儿园工作用语等；
（2）用字部分：包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字等。
⑶详细内容：
（1）少儿园的园牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异
(2)少儿园专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
(3)教室主习题环境布置用字等均使用标准字。
(4)定期组织少儿园语言文字工作小组成员对上述公共场合进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。
(5)通过语言课堂及其他活动载体，对少儿进行用语标准化教育。
(6)标准教师课堂用语、板书用语及评语标准，使普通话成为教师的教学语言。
(7)人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教学导案、标准教学用字。
⑷详细要求
(1)督查小组成员必须定期巡视，对少儿园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的家园联络栏的标准用字用语情况进行全面检查，严格把关。一旦发现问习题要照实填写在情况登记表中，并立即通知整改。
学校用语用字规章制度
学校用语用字规章制度
第一章总则
第一条为了规范学校师生的言行举止，维护良好的学习和生活环境，保护学校师生的合法权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有师生，凡在本校工作和学习的人员均须遵守。
第三条本规章制度依据国家法律、法规和校园管理制度制定，具有法律效力，必须严格执行。
第四条学校将对违反本规章制度的师生进行处理，并根据情节轻重给予相应的处罚。
第二章学校用语规定
第五条师生在校园内交流和交往时，应使用文明用语，不得使用粗话和脏话。
第六条学生在与老师交流时应尊称老师，不得使用不文明语言或称呼。
第七条师生之间应相互尊重，避免使用侮辱性语言或动作。
第八条严禁在校园内进行人身攻击或歧视性言辞。
第九条禁止在校园内进行赌博、色情等不良行为，言语言行不当者将视情节处罚。
第十条学校要求师生在日常交流中使用标准普通话，不得使用方言或地方口音。
第十一条学生应尊重老师的教学权威，听从教师的管理和要求，不得言语冒犯教师。
第十二条师生交流中如有纠纷或争执，应通过和平方式解决，不得使用暴力语言或动作。
第三章学校行为规范
第十三条学生不得在校园内进行任何形式的欺凌或暴力行为，包括体罚、歧视和辱骂等。
第十四条学生不得擅自离校，必须经过请假手续，得到老师或班主任的批准后方可外出。
第十五条学生不得迟到早退，上课期间应保持专心听讲，不得在课堂上嬉闹或睡觉。
第十六条学生不得在校园内乱涂乱画，不得随意损坏或污染学校设施和设备。
第十七条学生应自觉遵守各项校规，服从学校管理人员的管理和指挥。
第十八条学生应尊重学校师长和老师的意见和建议，不得擅自决定学习和生活的相关事务。
语言文字督查、检查制度
语言文字督查、检查制度
1、学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
2、语言文字办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，教务处、德育处、团支部负责学生规范用语用字情况的监督检查。
3、各处室主要负责人、各年级主任、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。
4、学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
5、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
6、语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。
7、学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
小学规范用字用语规章制度
小学规范用字用语规章制度
第一章：总则
第一条：为了维护校园秩序，促进学生健康成长，制定本规章制度。第二条：本规章制度适用于全校学生和老师。
第三条：学生应遵守学校规章制度，听从老师的管理和教育。
第四条：老师应积极履行教育职责，关爱学生，严格管理。
第五条：学校领导应加强管理，保障学生的学习和生活。
第二章：校园秩序
第六条：学生在校内应保持文明礼貌，互相尊重，团结友爱。
第七条：不得在校内打闹、喧哗，影响他人学习。
第八条：不得随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园卫生。
第九条：不得私自离校，必须经过老师允许。
第十条：不得在校内打架、辱骂同学，如有矛盾应通过老师调解。
第三章：校园安全
第十一条：不得在校内进行危险游戏，如攀高、跳河等。
第十二条：不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园。
第十三条：发现可疑物品应及时报告老师，不得私自处理。
第十四条：遇到火灾、地震等紧急情况，应听从老师指挥，有序疏散。第四章：学习纪律
第十五条：学生应按时上课，不得迟到早退。
第十六条：不得在课堂上睡觉、玩手机等影响学习的行为。
第十七条：完成作业要认真、按时，保持良好的学习习惯。
第十八条：考试要按规定时间、不得作弊。
第五章：卫生习惯
第十九条：学生应保持个人卫生，勤洗手、勤换袜子。
第二十条：饭前要洗手，饭后要刷牙，保持口气清新。
第二十一条：学校厕所要保持清洁，不得乱丢纸屑。
第二十二条：食品要放在指定位置存放，不得乱扔。
第六章：文明用语
第二十三条：学生要用文明用语交流，不得说脏话、粗话。
第二十四条：不得传播不良信息，不得欺负同学。
第二十五条：尊敬老师、团结同学，共同营造和谐的学习环境。
学校语言文字工作的定期检查落实制度
学校语言文字工作的定期检查落实制度
1. 引言
学校语言文字工作的定期检查落实制度的制定目的是为了加强语言文字工作的
管理与监督，促进学校语言文字工作的规范化和提高学生的语言文字素养。
2. 背景
随着社会的发展和科技的进步，语言文字工作在学校教育中扮演着重要的角色。然而，目前存在一些学校在语言文字工作方面的不足和问题，如师生使用网络用语过于频繁、学校公告和文档的书写不规范等。为了解决这些问题并提升语言文字工作质量，制定定期检查落实制度势在必行。
3. 目标
制定学校语言文字工作的定期检查落实制度的主要目标是：
•促进学校师生正确使用语言文字，提高书写规范和口头表达能力。
•提高学校语言文字工作的规范化管理水平。
•增强师生对语言文字工作的重视和自觉性。
4. 方案内容
4.1 定期检查
学校语言文字工作定期检查分为年度检查和学期检查两个层面。
4.1.1 年度检查
年度检查旨在全面评估学校语言文字工作情况，具体内容包括：
•师生书写、口头表达规范的评估。
•学校公告、通知、文档的书写质量评估。
•教师授课中语言文字使用的评估。
•学生作文和演讲的评估。
•师生使用网络用语的评估。
年度检查由学校语言文字工作相关部门组织进行，评估结果将作为学校语言文
字工作年度考核的重要依据。
4.1.2 学期检查
学期检查旨在跟踪学校语言文字工作的改进情况，具体内容包括：
•学校公告、通知、文档的规范性检查。
•教师授课中语言文字使用的监督。
•学生作文和演讲的督导。
•学校语言文字工作改进措施的落实情况检查。
学期检查由学校语言文字工作相关人员经常性进行，并及时反馈评估结果。
小学校园文明用语用字制度
小学校园文明用语用字制度
一、总则
为了加强校园文明建设，提高师生员工的文明素质，营造健康、文明、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国语言文字法》和《中等职业学校校园文明用语用字管理规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、校园文明用语用字的基本要求
1. 全体师生员工应认真学习国家语言文字法律法规，增强语言文字规范意识，努力提高自己的语言文字素养。
2. 校园内应使用规范的汉字、普通话，提倡使用
简洁、明了、文明、礼貌的语言。
3. 校园文明用语用字应遵循语境、对象、场合、
目的等方面的差异，力求准确、得体、亲切、自然。
4. 校园内禁止使用不文明、不礼貌、不健康的语言，禁止书写错别字、繁体字、异体字。
三、校园文明用语用字的具体要求
1. 教师要用文明的语言教育引导学生，关心学生，尊重学生，做到言传身教。
2. 学生要尊敬师长，团结同学，文明礼貌，用普
通话交流，努力提高自己的语言表达能力。
3. 校园宣传栏、标语、横幅等应使用规范的汉字、普通话，突出教育主题，富有启示性、激励性。
4. 校园出版物、论文、总结、报告等应遵循语言
文字规范，做到文字准确、条理清晰、表达简洁。
5. 校园网络、社交媒体等应积极传播正能量，提
倡使用文明、礼貌、规范的语言，营造良好的网络氛围。
6. 校园活动要注重文明用语用字的普及与推广，
通过各种形式，提高师生员工的语言文字素养。
四、校园文明用语用字的监督管理
1. 学校语言文字工作小组负责全校文明用语用字
的管理工作，对全校文明用语用字情况进行检查、指导和监督。
2. 各部门、各班级要加强对文明用语用字工作的
校园用语用字管理制度
校园用语用字管理制度
校园用语用字管理制度1
为了培养良好的校园语言文字环境，促进用语用字规范化，我校制定监督、监测制度如下：
一、学校的.校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。
二、学校橱窗、宣传栏、公示栏、校园网、各处室印发的各种材料用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等必须使用规范字。
四、学校召开的各种会议必须使用普通话，并要求规范用语。
五、学校语言文字工作领导小组成员对上述公共场所定期进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。
六、通过语文课堂及其他活动载体，对学生进行用语用字规范化教育，学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。
七、规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。
八、教务处每学期定期与不定期检查备课教案、作业，要求教师、学生写规范汉字，并作好记录。
九、人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流。
本制度自制订之日起施行。
校园用语用字管理制度2
一、校园用语要求
1、老师和学生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、老师
和学生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用
普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级
标准。
6、学生能说比较标准的普通话。
小学用语用字规章制度
小学用语用字规章制度
一、遵守校规校纪
1. 尊重师长，听从老师的指挥和教导，不得对老师大呼小叫，不得对老师无理取闹。
2. 尊重同学，和谐相处，互相帮助，不得欺负弱小，不得随意侮辱他人。
3. 注意卫生，保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁上乱画乱涂。
4. 遵守课间规定，不提前离开教室，不在走廊上追逐嬉戏，不在上课时间大声吵闹。
5. 文明礼貌，遇到老师和同学要说“您好”、“谢谢”等礼貌用语，不说脏话不说难听语言。
二、课堂纪律
1. 进教室要按规定整齐，不得拥挤，不得打闹，安静入座。
2. 遵守纪律，听从老师的讲解，不得打断老师讲课，不得偷懒不做作业。
3. 保持注意力集中，认真听讲，不得随意说话，不得私下做其他事情。
4. 尊重他人，不得打扰同桌学习，不得抄袭他人作业。
5. 定期整理课桌，保持教室整洁，不乱扔纸屑，不在桌子上乱写乱画。
三、校园安全
1. 注意人身安全，避免在校园内奔跑、追逐，不得在操场上进行危险活动。
2. 遵守交通规定，过马路时要走斑马线，不得在校门口乱穿马路。
3. 注意食品安全，不买乱丢食品，不吃路边小摊食品，不喝未经检验的水。
4. 遵守用电安全规定，不乱拔插头，不在教室用手机玩游戏。
5. 防止校园欺凌，不得欺负弱小，不得打架斗殴，及时向老师报告。
四、考试作弊
1. 考试时不得抄袭，不得传纸条，不得与他人串通作弊。
2. 考试时不得交头接耳，不得偷看他人试卷，不得互相讨论答案。
3. 交卷前必须停止答题，不得擅自涂改答案，不得在试卷上乱画乱涂。
4. 一经发现作弊行为，将被取消考试资格，严肃处理。
校园用语用字监督监测及督促整改制度
校园用语用字监督监测及督促整改制度
根据中华人民共和国《国家通用语言文字法》和国家语委、国家教委《关于普及普通话的通知》以及省语委、省教育厅关于贯彻《通知》的意见，我校制定了校园用语用字监督监测及督促整改制度：
一、贯彻落实《国家通用语言文字法》。规范学校语言文字，总结并推动学校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、书写规范字、使用普通话交流。学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是学校和每一个教师的责任。
三、使用普通话教学，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话，不得使用方言或者其它不规范的语言进行教学。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中，学校的网络中，校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。
四、学校将“语言文字工作”纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。
五、学校设立语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，教学副校长具体组织落实，建立和明确“学校——教导处——年段教研组——语文教师（班主任）——学生监督”五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。学校每年召开会议研究语言文字工作。
六、学校校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作领导小组组织力量，通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的定期宣传。国旗下讲话中，每学期安排语言文字工作的内容。努力争取在报刊、广播电台、网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。
学校用语用字检查制度
一、目的
为规范学校内部用语用字，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体教职工、学生及学校各部门的书面、口头及网络用语用字。
三、用语用字规范
1. 严格执行国家语言文字法律法规，使用规范汉字，杜绝使用繁体字、异体字。
2. 词语使用要准确、规范，避免使用生僻字、不规范字。
3. 标点符号使用要正确、规范，符合国家标准。
4. 语句表达要简洁、流畅，避免出现错别字、病句。
5. 文件、通知、公告等正式文件使用规范的公文格式，确保内容准确、严谨。
6. 在网络用语中，要积极传播正能量，避免使用低俗、污秽、歧视性等不良用语。
四、检查制度
1. 学校成立用语用字检查小组，负责对全校用语用字的监督检查。
2. 各部门、各班级要定期开展用语用字自查活动，发现问题及时整改。
3. 检查小组对各部门、各班级的用语用字情况进行定期检查，检查内容包括：
（1）书面材料：文件、通知、公告、教案、论文、作业等。
（2）口头表达：课堂讲授、会议发言、日常交流等。
（3）网络用语：校园网站、微信公众号、QQ群、微信群等。
4. 检查小组对检查中发现的问题，要及时反馈给相关部门或个人，并督促整改。
五、奖惩措施
1. 对在用语用字检查中表现突出的个人或部门，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成不良影响的个人或部门，视情节轻重给予通报批评、罚款
等处罚。
3. 对在检查过程中弄虚作假、隐瞒问题的个人或部门，严肃追究责任。
六、附则
1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，我校将进一步加强用语用字管理，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，为创建和谐校园、文明校园贡献力量。
学校用语用字管理制度
一、总则
为规范学校用语用字，提高学校教职工和学生的语言文字素养，营造良好的语言文字环境，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体教职工、学生以及与我校有关联的其他人员。
三、用语用字规范
1. 严格执行国家通用语言文字规范，使用普通话和规范汉字。
2. 在教学、科研、管理、宣传、交流等活动中，应使用规范的语言文字。
3. 教职工在授课、办公、会议、报告等场合，应使用规范的语言文字。
4. 学生在学习、交流、写作等活动中，应使用规范的语言文字。
5. 学校内部文件、公告、标语、标识等，应使用规范的语言文字。
6. 学校对外宣传、出版、发行等，应使用规范的语言文字。
四、用语用字管理措施
1. 加强宣传教育。通过举办语言文字知识讲座、培训等活动，提高全校教职工和学生的语言文字素养。
2. 制定语言文字使用规范。明确学校内部各类活动、场合的语言文字使用要求。
3. 设立语言文字监督员。负责监督、检查学校内部用语用字情况，对违反规定的行为进行纠正。
4. 建立语言文字使用档案。记录学校内部用语用字情况，定期进行总结和分析。
5. 开展语言文字专项检查。定期对学校内部用语用字情况进行检查，对存在的问题进行整改。
五、奖惩措施
1. 对在语言文字使用中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定，造成不良影响的个人或集体，进行批评教育，并视情节轻重给予相应的处罚。
六、附则
1. 本制度由学校语言文字工作委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
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大马乡中心小学校园用语用字
监督检查条例
第一条为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。
第二条监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
第三条在日常工作中，各科室主要负责人、各教研室主任和各班主任对其所负责科室、教研室和班级用语用字情
况负有监督检查责任。
第四条校语言文字工作办公室组成监督检查小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每
学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可
根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或
抽查，具体时间另行通知。
第五条在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
第六条各班级用语用字监督检查的情况要和各班级量化考核成绩挂钩。
2011-09-10