人的有文化和没文化有什么不同表现

人的有文化和没文化有什么不同表现
简单地说能融入社会，和社会大部分人无障碍沟通，就是有文化，反之就是没有文化文。

文化人就是人们公认的比较有文化的人，文化的根本意义不是文字化，而是教化。

也就是说，你通过读书、通过阅历、通过一系列的人生磨练，然后受到了多少教化。

教化就是这一系列东西对人的根本性改变，改变无知，提炼修养。

再说明白一点，文化就是因积淀而产生的修养。

所以说，文凭只是文化的一个技节方面，面不是纯粹的文化。

这个世界上，有知识而没有文化的人很多，有文化而没有知识的人则相反。

文化人这个标签是不能轻易贴的，谁贴了谁就不是真正的文化人，但并不等于是说不贴这个标签的人就是文化人。

是不是文化人当由别人来评价，一个人评价的不算，一百个人一千个人评价的也未必算，盖棺定论才算，历史说了才算。

从广义上讲，文化是指人类在社会实践中所创造的精神财富和物质财富，我们从地下挖出来的古人烧制的石子、砖瓦也叫文化。

但这些不是我们通常所指的文化，我们更愿意说它是精神财富，如教育、科学、哲学、文艺等等。

文化当然就是可以用文字表达出来，但它必须具有开启民智、批判现实和促进社会发展的功能。

因受教化而有文化，因有文化而教化他人
文化人绝不是一天坐起不做事的，我很赞同当代美术评论家对知识分子（意即文化人）所定的几个标准：
一、以创造或传播文化为职业。

二、关心国家前途和人类命运。

三、批判精神。

四、独立人格。

文化人有小文化人、普通文化人、大文化人之分。

以教师为例，饱学古今、著述等身、影响巨大、对社会发展做出卓越贡献的人肯定是大文化人，而在社会上影响不大的小学教师则可能是小文化人，但专职的大学校长恰恰不一定是文化人，这其中的道理是很简单的。

一个小学教师，虽然一般来说只是传播文化，但他是独立的，即便上级有什么规定，也不影响他传播文化时独立的一面，所以他仍然是有批判精神的，而政府的下级官员，一般是负责传达上级指示，因而他们很难具有独立的批判精神，也很难做一个文化人。

然而没有文化呢？
现在一般认为的没文化是没有受到正规教育，但一般要看具体语境才可以知道没文化只的是什么意思。

但并不是说受过高等教育，如上过大学的就一定是有文化的，现在还存在一些有知识没文化的人群。

空有文凭，没有本事，不懂待人做事之道。

反之，没上过大学的人中间也不乏“文化”人。

文化不仅仅只是知识的含量，还包括教养和素质，以及见识、品味等。

这是上个世纪70年代笑话一些农民不懂计划生育常识。

十一期间，一对情侣在山东博物馆附近游玩。

小伙子凝视着对面的房子上的字说：书法写得不错，并大声念叨：心在情妇那！女孩子说：你傻啊，明明是“山东情妇馆”，贪官的情妇都关在这里。

这时一路人经过听到后，心想两个傻帽，不认得还在这充有学问，明明是“心系情妇波”！
专家鉴定这是“山东博物馆”，牌子是郭沫若老先生题写的。

这是在笑话当代小青年不懂书法。

虽然这只是一个玩笑，一个笑话，但是其中包含的寓意我们都应该深思……
然而我们为什么要做一个有文化的人呢?根据教材来看,书中说到文化是人类社会特有的现象.文化之中蕴含着人类的智慧、价值追求和审美情趣。

举凡适应先进生产力发展要求、代表人民群众的长远利益、顺应人类文明发展趋势的文化都能起到促进社会进步和发展的作用。

在人类历史发展中，先进文化是有效地解决人类社会生存和发展中各种矛盾的精神武器。

从刚刚讲述的这些来看，我们可以总结所要说的有文化和没文化之间的区别从浅的一方面来说就是有文化的人比较有知识的含量，而从更深层次去考虑则是有文化的人懂得怎么去关心社会，知道自己每天在做些什么，知道自己怎么去做会对社会产生帮助，让自己活得有价值、有意义。

没文化的人只会碌碌无为地过生活，得过且过从来不会对自己的生活去思考，更别说去感悟了。

仿佛明天的事就与他们没有关系似的，自己过了今天就算完成任务了。

通过这次作业，感悟颇深，作为一个当代大学生，不止要做到自身有文化，而且还要让那些自认为过得很充实的人也加入我们的队伍。

11交通余盛淼 1104183。