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课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文课题研究结题报告范文一、课题名称本次研究的课题名称为“探究中国传统文化在当代社会中的价值”,是一篇文化研究类的结题报告。

二、研究背景中国是一个拥有深厚历史文化底蕴的国家,其传统文化是中华民族的精神基石。

然而,在当代社会,随着文化多元化和全球化的发展,传统文化的地位和价值在一定程度上遭受了挑战。

因此,为了更好地传承和发扬中国传统文化,需要对其价值进行深入的探究和研究。

三、研究目的本次研究旨在探究中国传统文化在当代社会中的价值,从而进一步提高人们对传统文化的认识和理解,发扬其在当代社会中的重要作用。

四、研究内容和方法本研究的主要内容包括以下几个方面:1.传统文化在现代社会中的作用2.传统文化对现代人思想道德的影响3.中国传统文化的独特魅力4.如何在现代社会中传承和发扬传统文化研究方法主要采用文献研究和案例分析的方法,通过对相关文献的分析,了解传统文化的现状和存在的问题,并通过各类案例深入剖析传统文化在现代社会中的应用和发展。

五、研究成果通过对相关文献和案例的研究,本研究得出以下结论:1.传统文化在当代社会中仍然具有重要作用,能够引领人们的思想和行为。

2. 传统文化对现代人的思想道德具有积极的影响。

3. 中国传统文化有着独特的魅力,是中华民族的精神财富。

4. 要想在现代社会中传承和发扬传统文化,需要加强对传统文化的宣传和教育,同时需要有切实可行的政策和措施来支持传统文化的发展。

六、结论与建议本研究对中国传统文化的价值进行了深入的探究和研究,并得出了相关结论和建议。

接下来,笔者将对本研究的结论和建议进行总结:1. 就传统文化在当代社会中的作用而言,必须要进行积极的探究和发掘,整合中国传统文化的优秀与现代化的需求,让它们形成一种更现代、更富活力和适应性的新文化。

2. 就传统文化对现代人思想道德的影响而言,现代社会的工作和学习压力很大,因此人们需要一种更加深刻、精神净化和修身养性的道德伦理来应对压力。

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文一、研究背景和意义随着科技的快速发展,人工智能在各领域的应用越来越广泛。

本研究旨在探讨人工智能在教育领域的应用及其对教育质量的影响。

在当前教育资源分布不均、教育质量参差不齐的背景下,研究这一课题具有深远的实践意义和理论价值。

二、研究内容和方法本研究采用文献综述、实证研究和案例分析相结合的方法,主要内容如下:1. 文献综述:系统梳理人工智能在教育领域的研究现状、应用模式及存在的问题。

2. 实证研究:通过问卷调查和实地访谈,了解一线教师和学生对人工智能教育的接受程度、使用效果及存在的问题。

3. 案例分析:选取若干所实施人工智能教育的典型学校,深入剖析其成功经验与不足之处。

三、研究结果和讨论经过深入研究和探讨,我们得出以下主要结论:1. 人工智能在教育领域的应用虽然取得了一定的成果,但仍面临技术成熟度、数据隐私等挑战。

2. 教师和学生对人工智能教育的接受程度存在差异,需要加强宣传和培训工作。

3. 人工智能在个性化教学、学生辅导等方面具有较大潜力,但在实际应用中仍需不断完善。

结合上述结论,我们对如何更好地推进人工智能在教育领域的应用提出了具体建议。

四、结论和建议本研究认为,应从以下几个方面着手推进人工智能在教育领域的应用:1. 加强技术研发,提高人工智能教育的成熟度和可靠性。

2. 强化数据隐私保护,确保师生个人信息的安全。

3. 加大对教师的培训力度,提高教师运用人工智能技术进行教学的能力。

4. 结合实际需求,不断优化和改进人工智能教育应用模式。

5. 建立健全相关政策法规,为人工智能教育的发展提供有力保障。

五、参考文献[此处列出相关的参考文献]。

课题研究结题报告(通用5篇)

课题研究结题报告(通用5篇)

课题研究结题报告课题研究结题报告(通用5篇)在学习、工作生活中,报告有着举足轻重的地位,要注意报告在写作时具有一定的格式。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编为大家收集的课题研究结题报告,希望能够帮助到大家。

课题研究结题报告篇1信息技术与课程整合的课题是在信息技术的迅猛发展给教育带来巨大冲击和素质教育不断向纵深发展的形势下产生的一个教育前沿课题,开展这一课题研究活动是为了探索基础教育课程改革的新思路、新方法,在先进的教育思想、理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源,各个教学要素和教学环节,相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教育方式的根本变革,达到培养学生创新精神与实践能力的目标。

根据瑶海区教育局有关文件精神,我校于20xx年9月申报了瑶海区教育局与东北师范大学理想信息学院合作研究的课题“信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究” 的子课题,经过瑶海区教育局与东北师范大学理想信息学院的审批,成为瑶海区首批18所“东北师范大学信息化教育实验校”之一。

在瑶海区教育体育局和东北师范大学专家组的领导和指导下,学校领导和老师经过近五年来的摸索和实践,结合各学科教学内容和特点,积极探索信息技术与学科教学的整合之路,收获了成功的喜悦,也酝酿了有益的反思。

现向各位领导和专家作课题结题工作报告。

其具体内容如下:一、课题研究方案的制定本课题从课题申请批复后,学校课题组立即组织制定具体实验方案,本着严肃认真积极主动的精神开展课题研究,按照研究计划,分步实施,研究人员各司其职,力求做到研究工作有条不紊。

为此我们开展了以下工作1、成立课题研究领导小组,领导课题研究工作。

主要参与人员中有校长、副校长,教务主任及一批专业扎实的中青年学科教师与教育技术、信息技术水平精湛的教师,他们大部分在本学科教学领域多次参加各级教学业务大赛并获奖,同时在信息技术应用方面都已熟练掌握网络教学技能和多媒体软件制作技巧,有理论和技术能力参加本课题实验研究。

【2018-2019】科研项目结题报告模板-精选word文档 (8页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==科研项目结题报告模板篇一:《课题结题报告范文》《课题结题报告范文》文章正文:对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢?尽管研究方法各有不同,具体的撰写因而也各有所异,但是,从其基本的格式来说,它们还是有一定的规律可循的。

就其结构而言,教育研究报告的一般结构是:1。

研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如“小学三年级数学思维能力训练报告”;“‘成功教育’实验报告”;“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”;“‘初中语文教学思维训练’实验报告”;“利用电教媒体优化课堂结构,促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2。

研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分,有如“引言”的功能。

这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义,以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状,研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。

在这一部分还要分析清楚研究假设是什么,假设用语是否明确、是否具有可检验性,对课题假设要进行充分的论证,当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3。

课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。

包括:(1)根据课题的特点,选用何种研究方法。

(2)研究对象(即样本)的取样方法、数量(即容量)、条件(即研究前所具备的水平)。

要求取样方法科学,样本容量合适且具有代表性。

(3)根据所选用的研究方法确定研究设计。

(4)明确操作定义。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释,使研究更具有可操作性。

(5)对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

(6)对课题研究的无关变量给出控制方法。

2018-2019-课题研究结题报告 (2500字)-推荐word版 (10页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==课题研究结题报告 (2500字)课题研究结题报告“地理课堂中如何落实‘问题研究’”课题负责人:梁宝平课题组成员:梁宝平白宝成王安斌王慧石应岗刘雪梅韩锦田李瑛聂长有惠龙龙孟艳周成英周登建执笔:梁宝平一、课题研究的背景及意义课题研究的背景、意义20世纪90年代以来,社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进,要求每个社会成员具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”四种基本素养。

因此,基础教育必须关注学生综合实践能力的提高,关怀学生终身学习的能力和愿望。

现代社会的发展对世界各国的基础教育都提出严峻的挑战,席卷全球的基础教育课程改革风起云涌。

各国不断更新课程内容,加强学科知识与学生的经验、当代社会发展的内在联系;强调课程的综合性,以学习者的经验、社会需要和问题为核心的课程整合;转变学生的学习方式,由被动接受性学习转向积极探究与发现学习,加强中小学生的综合活动学习。

例如,美国各州中小学都设计和实施了“设计学习”、“应用学习”;法国中小学设计和实施了“动手做”和“多样化途径”;日本1999年颁布的《小学、中学、高中学习活动纲要》规定中小学生必须实施“综合学习时间”,要求设计与实施“基于课题的探究活动”和“体验性学习活动”。

在这种国际大背景下,尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性和创造性成为新一轮基础教育改革的关键所在,以学生自主学习、探究学习为中心来组织教学更是现代教学理念的重要体现。

教育部201X年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”的目标,强调了“终身学习”的宗旨,强调学生的自主学习、合作学习、探究学习,立足于孩子的可持续发展,强调教学要转变教学理念,建立起学生自主学习的信心,多方面培养学生的创新精神和实践能力。

研究课题结题报告(5篇)

研究课题结题报告(5篇)

研究课题结题报告(5篇)研究课题结题报告1一、课题的立题背景。

新课程改革的目标之一就是倡导以“自主、探究、合作”为特征的学习方式。

并通过学习方式的转变,促进学生的个性发展、创新能力的提高以及学生在课堂教学中主体性的发挥。

其中的合作交流,不仅作为一种学习方式,也作为一种教学策略被提出来了。

由于其在改善课堂气氛、提高学生的学习成绩、促进学生良好的心理品质的形成等方面有着独特的优势,且具有易操作性,而成为新课程改革中的热点问题。

可以说,合作交流是新课程实现学生学习方式转变的着力点。

随着课程改革的不断深入,合作交流这一新的学习方式和教学策略被越来越多的教师接受并且运用到课堂教学当中。

活跃的课堂气氛,激烈的讨论,使整个课堂都活跃了起来,改变了原来死气沉沉的“一言堂”现象。

然而,在这看似可毒局面的背后,由于教师对于合作交流缺乏实质性的了解,从而导致合作交流在实施过程中存在诸多问题,如教学目标不明,课堂散乱无序,教学效率低下,学习结果评价不当。

这种所谓的“合作交流”只是流于形式,只注重合作交流的外在形式,而忽视合作交流的实质,从而导致合作交流的低效和无效。

这些问题的存在,严重制约了合作交流的实施,影响教学质里,进而影响了新课改实施的效果。

作为课程的实施者,只有教师对合作交流这一学习方式、教学策略有了清楚的认识和了解才能保证合作交流在课堂教学中的有效实施。

但是,对于在课堂教学中开展有效的合作交流的基本策略,卜匕如如何选择合作的主题和合作时机、如何制定合作的规则、如何激发学生合作交流动机、如何对合作过程实施有效监督和评价等等,大多数教师可能还有误解、困惑,甚至茫然。

因此,认识合作交流实施的现状,对存在的问题进行分析总结,进而提出有效可行的策略,为广大教师在课堂教学中有效地实施合作交流提供借鉴有着积极的意义。

二、课题核心概念的界定。

(一)合作交流的基本涵义。

本研究中的合作交流即指合作交流学习。

合作交流学习自20世纪70年代兴起于美国,至今已有近三十年的研究历史了。

课题结题研究报告范文5篇

课题结题研究报告范文5篇

课题结题研究报告范文5篇课题结题研究报告范文一、问题的提出“美育教育应从娃娃抓起”。

当前,将美育教育提升到改善全民素质,培养跨世纪人才的高度,是教育观念上的一个新的发展和追求。

美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量,对于全面提高民族的文化素质,个性是对幼儿的健康成长,有着重要的作用。

传统音乐一般是指世代相传,具有民族特色的本土音乐。

民族音乐,它源于生活,与幼儿的生活经验密切相关,并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式,有着适合幼儿年龄特点,易于理解的资料。

开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色,资料健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育,能够激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

永春地处闽南中部,有着浓郁的民族文化氛围,各种传统民间音乐丰富,如:鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。

然而,当前幼儿园对具有乡土特色音乐资源的利用较为贫乏,缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造,以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传因此,我们试图透过以开发利用乡土音乐资源为主线,对弘扬民族文化,萌发幼儿爱国意识,完成《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源,引导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要好处。

选取贴近幼儿生活的艺术教育资料,开展有家乡、民间特色的艺术活动,即是有可能的又是现实的。

而且透过本课题的研究,我们还注重构成园本化音乐课程。

二、理论依据建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的精神。

三、研究目标、资料:1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育资料。

2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。

3、在实践研究的基础上构成有效、操作性强的园本化音乐教材。

四、研究方法文献法、调查法、行动研究法。

五、研究步骤:(一)准备阶段(20__.1-20__.3)1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论,转变教育教学观念,树立正确的教育观、幼儿观。

课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文

课题研究结题报告范文一、课题研究背景及意义随着现代社会的发展,信息技术在经济、教育、文化等方面的应用越来越广泛。

随之而来的是信息技术带来的信息量越来越大,信息质量越来越重要。

在生产、经营、管理、教育、学术研究等各个领域,人们为了高效地获取、利用和管理信息,需要利用信息技术进行信息的处理、分析和管理。

本课题选取了“XXX”为研究对象,利用信息技术对其进行了研究和实践,意义在于可以提高人们对XXX的了解、认知和应用,进而推动XXX的发展和应用。

二、课题研究内容和方法1.研究内容本课题主要研究XXX的发展与应用情况,包括XXX的基础情况、XXX的市场前景和XXX的应用情况。

2.研究方法本课题采取了多种研究方法,包括文献调研、实地调研、数据分析等。

其中,文献调研以了解XXX的基础情况和研究现状,实地调研以收集XXX应用情况的实际数据和深入了解XXX市场情况,数据分析以对XXX的市场前景进行判断和预测。

三、研究成果与结论1.研究成果本研究在调查和研究的基础上,提出了一些可供参考的意见和建议:(1)打造XXX的品牌形象,提高XXX的知名度和美誉度,以吸引更多的用户和投资者。

(2)加强XXX应用的推广和宣传工作,让更多人了解XXX 的价值和作用,积极推动XXX在市场上的普及和应用。

(3)加强XXX的技术研发和创新,不断提高XXX的性能和功能,以适应市场的需求和用户的要求。

2.研究结论本研究表明, XXX在市场前景、应用前景等方面具有很大的潜力和发展空间,具有广阔的市场前景和应用前景。

在XXX应用的推广和发展过程中,需要关注市场需求、用户需求和技术发展等各个方面,以适应市场的需求和用户的要求。

四、后续工作计划1.市场推广计划(1) 制定市场推广策略,明确目标市场和用户群体。

(2) 通过各种途径进行宣传推广,并加强与媒体的合作。

(3) 加强与客户之间的沟通和交流,了解用户需求和反馈。

2.技术创新计划(1) 加强与相关行业的合作和交流,了解新技术和新趋势。

课题研究结题工作报告范文(通用13篇)

课题研究结题工作报告范文(通用13篇)

课题研究结题工作报告课题研究结题工作报告范文(通用13篇)在不断进步的时代,越来越多人会去使用报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编收集整理的课题研究结题工作报告范文集合,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课题研究结题工作报告 1随着信息化程度的提高和全球信息化的实现,作为未来人才培养基地的教育系统首先受到巨大的冲击,当代信息技术带给教育系统的不仅是手段与方法的变革,而且也包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。

教育系统受到信息革命的冲击,最突出的是现代信息技术在教育实践中的应用,这给教育带来了新的格局和新的气象。

特别是它对课程改革中新兴的课程——小学科学课,产生了根本性的改变。

网络环境中的科学课堂教育丰富了教学资源,拓展了教学模式。

它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲。

让学生在有限的教学时间内,轻松地学到更多的知识。

为此,我就网络环境下小学科学教学谈一点个人的想法。

一、巧用电教,化难为易。

科学课上有很多学生自主探究的素材,要求学生在教。

师的指导或引导下去进行调查、考察或实验,但有些活动课堂上是无法用实验的形式完全展现的,如《植物怎样喝水》这一课,反反复复讲解理论学生都很难理解,这时我们就可以借助网络技术和多媒体技术,虚实互补,让学生“看到”植物根的水与植物茎、叶脉向上输送的水缓缓流动的情景,再在重点处点拨,植物“喝水”这一难点就解决了。

再比如《地球的公转和自转》等一系列天文知识课文,《食物链》等表现多种生物类课文,都可以利用网络和多媒体教学,生动、形象地展示给学生观看,使学生的科学探究活动不限于课堂上,实现学习时空的拓展。

另外在科学课的教学中有许多新知识、新思维的传授,受到了安全性等方面的限制,不可能在课堂进行实际演示,为了增强学生的感性认识,可以通过各种现代教育技术手段在教学过程中对这些实验、现象进行模拟演示达到xx效果,或对现象进行放大、延时等操作,进而使学生在没有障碍的演示、实验环境中进行愉快地学习,获取知识。

2018-2019-开题报告和结题报告word版本 (12页)

2018-2019-开题报告和结题报告word版本 (12页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==开题报告和结题报告篇一:研究性学习开题及结题报告样本结题报告范文中学生课外阅读情况的调查朱黎劳如颖邹小华张宇靖倪鼓一、调查目的书是人类进步的阶梯。

课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。

随着“减负”这一方针的出台,课业负担逐渐减轻,闲暇时间开始增多,这势必为中学课外阅读提供了契机。

由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”,因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要,此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物,分析个中原因,从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。

二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。

三、调查方法问卷调查、发放问卷330份,收回问卷,除去废卷,其中有效卷280份。

四、调查结果经调查发现,95%以上的中学生爱好课外阅读,由于偏好的读物因人而异,为便于表达结果,我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4,表略)。

在“您最喜欢的书籍”选项中,男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位,这对我们来说并不意外,因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点,它们对好奇心强的中学生确有吸引力。

卡通漫画在男女生中分别占有42%和51.6%,它的广受欢迎,符合现代中学生的心理特点。

电影小说在男生中崭露头角,或许将会成为一股新潮流。

武侠小说仍得到42%的男生的垂青。

看来,英雄豪杰魅力犹存。

相比之下,女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。

在“原因”选项中,“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58.3%和77.4%。

这应该是理性和感性思维使然吧。

但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津,此类书籍仍未成为主流。

在“影响因素”选项中,“个人兴趣”占据了主导地位,的确,当代学生更讲究独立与个性,可传媒影响力也着实不小。

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇课题研究结题报告范文1随着经济社会的发展,山区学生的家长绝大多数都外出打工挣钱,留守儿童的监护人绝大多数是文盲或半文盲,于是学生作业出现困难无人辅导。

久而久之,他们对作业、对学习没有兴趣,甚至产生厌恶心理。

怎样培养学生的作业兴趣、学习兴趣有待解决。

结题报告本课题与20__年9月通过评审,被立项为市级教师小课题。

自立项后,在校领导的关心与支持下,课题组成成员围绕课题的研究目标,刻苦钻研,大胆实践,充分利用各种有利因素,努力探索培养小学生作业,(主要是语数作业)兴趣的方法和策略。

经过课题组成员近一年的研究和实践,积累了一定经验,获得了一些启示,引发了一些思考,现报告如下:一、寻求解决问题的方法我校地处较偏远山区,学生父母绝大多数外出打工,他们都由爷爷奶奶或寄养人监管,而绝大多数监管人没有文化或者文化程度较低,没有能力辅导学生的家庭作业,即使有极少数家长就近打工或在家务农,但由于他们没有文化或少有文化或没有时间和精力辅导孩子的作业。

所以老师布置的作业他们只做简单的,或干脆不做作业。

加之小学生的天性爱贪玩,学习主动性差,久而久之,他们由只做简单的作业到不愿意写作业,进而发展到不写家庭作业。

随着写作业的兴趣和学习的兴趣渐渐地淡化,最后导致他们在学校也不愿意做作业。

这种现象在我校普遍存在,而且呈日益严重的趋势,所以,开展此课题的研究是迫在眉睫,刻不容缓的问题。

否则将直接影响到我校的教育教学质量乃至生存大计。

面对这一严重问题,我们将大胆开展研究,寻求解决问题的方法,为学校的发展尽一份绵薄之力,为山区的孩子献上一片爱心。

同时,我们认为,如果此项研究有所成功,那将会为有类似情况的学校解决此类问题起到抛砖引玉的作用。

因为,据我了解这种现象在我国西部经济落后地区是普遍存在的,所以开展此课题是势在必行而且具有一定的指导意义。

而作业是教师了解学生对课堂所学知识掌握程度的一个窗口,也是教师检查课堂教学成败的一个重要的反馈手段。

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇1.课题研究结题报告范文我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。

一、背景及意义课程改革的关键在实施,而实施的关键在课堂。

受传统知识本位、考试本位的影响,当前学科教学尽管改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但学科教学效率低下的现状没有得到根本性变革,“教什么”和“怎么教”两个问题都没有得到解决,课堂教学的同质化现象比较严重,教师问题意识偏弱,反思意识有待强化。

在一种取向于功利,止步于文化的教学生态背景下,课堂教学改革的动力机制仍然缺失,学科的特色难以凸现。

陕西省秋季全面进入高中新课程实验,可高中学科课堂仍然滞留于传统学科教学的框架之内,未能摆脱服务于高考的惯性思维。

在具体的学科教学实践中,对新课程背景下高中学科新课堂教学和传统课堂教学的区别,新课程标准下高中学科课堂教学的任务,高中学科课堂教学有效实施的目标、途径和方法还不太清晰。

在新课程实施的具体过程中,我们的学科课堂教学面对大量的矛盾和困惑,没有达成实施课程标准的有效路径,因此我们提出“新课程标准下高中学科课堂有效教学研究”课题,开展实验研究,探讨高中学科课堂有效教学的基本形态,以期达成实施新课程标准的有效路径和方法。

二、核心概念界定有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成了学习任务,获得了预期的进步和发展,实现了教学目标和学生的个性发展与全面发展。

主要包含三个基本要素:⑴有效果:教学活动结果要与预期的教学总目标相一致,体现教学的目标达成性。

⑵有效率:师生双方为实现教育目标而投入的时间、精力及各种教育资源,教育目标得以实现,包括学生知识、技能得到增长,身心素质得以进步、成熟,个性成长,创造力获得培养以及教师素质和教学能力有了提高。

课题研究结题工作报告范本5篇

课题研究结题工作报告范本5篇

课题研究结题工作报告范本5篇,请根据学校实际情况补充。

4.多种渠道建设教育教学资源平台,为课题研究提供丰富的网络资源储备。

资源库建设原则:采购+网络下载+教师自建三结合的原则。

为确保有丰富的网络教学资源开展网络教学,我们首先采购了成套教学资源安装在服务器上供全校老师使用;同时各组教师通过网络下载大量多媒体教学资源,并且进行分类保存,形成大量教研组教学资源;另外,最主要的是学校教师通过培训,利用掌握的信息技术根据教研组需要,分工合作,分单元划类型,自制教学课件和教学网站,组内教师共享使用,共同完善提高。

通过以上三中途径组建了教学资源平台系统,保证校园网为教师学生开展课程整合研究提供海量教学资源。

课题研究结题工作报告范本(精选篇4)随着课程改革的不断深入,改善师生关系问题已被提到议事日程上来,成为课程改革的焦点之一。

为构建和谐的师生关系,促进师生共同发展,我校于20__年6月申报立项了《高中政治课堂构建和谐师生关系的研究》为省级课题。

20__年9月1日正式开始实验研究。

在学校的统一部署下,本学年来课题组成员按课题研究计划,积极开展探索、研究工作,取得了一定的成效。

现将课题活动与研究情况汇报如下:一、问题的提出及研究背景我新光学校前身是南平造纸厂职工子弟学校,现为省级、国家级体育传统示范校,也是南平唯一的一所集小学、初中、高中在内的十二年一贯制学校。

由于我校与南平市少体校联合办学,承办少体校学生文化课教学任务,同时,也是延平区定点的农民工子弟学校,学生的生源差异较大,家庭背景与素质的差异明显,尤其是高中生源素质差异更大,学生学习的积极性和主动性较差,目前我校师生关系的现状还不能令人满意。

学生讨厌老师,老师看不惯学生的现象广泛存在;老师体罚学生,伤害学生自尊的情况也屡见不鲜。

结合我校实际,在我校进行高中思想政治课堂有效教学研究是我校新一轮课改的关键环节点,是提升我校办学水平再上新台阶的着力点,也是我校“外求发展,内抓管理”的核心点和突破口;同时,也是打造一支师德高、技艺精,具有教研能力的中青年骨干教师队伍的有效载体,该课题的研究存在着深刻的时代背景和现实需要;该项工作的有效展开,必将对学校发展和学生成长带来深刻而广泛的影响。

【2018-2019】课题研究总报告、结题报告 (800字)word版本 (17页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==课题研究总报告、结题报告 (800字)南宁市教育科学“ 十一五”规划研究课题研究总报告(结题报告)课题名称课题负责人郭姿负责人所在单位南宁市青秀区长塘镇初级中学写作日期 201X年10月一、数据表(修订数据后由课题主持人填写)一条开启农村中学写作的金钥匙——“思维导图在农村中学作文教学中的应用研究”结题报告“思维导图在农中学作文教学中的应用研究”课题组郭姿杨国访[内容摘要] 本实践研究由农村中学语文教师借鉴英国著名大脑专家托尼.巴赞的思维导图(脑图)运用于农村中学写作的实践,采取理论——培训——实践——成果传阅一体化的模式,通过“思维导图在农村中学作文教学中的应用研究”在写作能力极为薄弱的农村寄宿制中学——长塘镇初级中学081、094班的运用实践,推动农村中学教师对作文课堂改革的思考,提高农村中学写作的速度和质量,促使实验教师更新教育教学观念,提高理论实践研究水平,由传授型教师向研究型教师转变,以适应21世纪教育的需要;探讨在农村寄宿制学校语文教师怎样将科学理论与教学实践结合起来,形成适合农村中学写作实际,符合学科特色的写作模式,达到不断提高农村中学生写作兴趣和写作水平的目的。

[关键词]思维导图作文运用形象思维农村中学语文学科一、课题研究的意义和目的 1、研究的意义:长期以来,作文一直是许多学生遇到的一只“拦路虎”,同时也是农村中学语文教师的“拦路虎”,因为这只“拦路虎”,让许多莘莘学子未能实现自己的人生理想。

日新月异的信息时代给教师带来了新的机遇,而知识膨胀和写作能力的竞争使学生面临着严峻的挑战。

长期以来,不良的作文训练违背了学生大脑的运作规律。

那么,怎么帮助学生在写作中获胜并脱颖而出,无疑是农村中学语文教师思考的一个重要问题。

我校是位于城乡交界、邕江河边的一所农村乡镇中学。

课题研究结题报告(精选14篇)

课题研究结题报告(精选14篇)

课题研究结题报告(精选14篇)课题研究结题报告(精选14篇)在经济发展迅速的今天,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

写起报告来就毫无头绪?以下是小编收集整理的课题研究结题报告,希望对大家有所帮助。

课题研究结题报告篇1内容摘要近年来,职业院校学生的数量逐年持续增加,就业竞争日趋激烈,而职业院校学生的职业素养不容乐观,社会对职业院校学生的职业素养要求也越来越高,职业院校学生要想获得更多的就业机会,需要迅速适应学校环境向社会领域的转变,需要在学校期间提升自己的职业素养。

因此,研究职业院校学生的职业素养现状与提升就显得尤为重要。

一、研究概况(一)问题的提出有关职业院校学生“就业难”这个问题的探讨数不胜数,古人曾以“立业成家”作为人一生当中的两件大事,可以看到,职业的成败直接决定着人生的成败。

在现代社会,职业的成功与否与是否具有良好的职业素养有着密切的关系。

然而随着近年来职业院校学生的数量逐年增加,就业竞争日趋激烈,职业院校学生要想获得更多的就业机会,需要迅速适应学校环境向职业领域的转变。

这种转变的成功与否取决于他们是否具备社会所认可的职业素养。

同时需要认识到,这种素养的具备绝不是朝夕可获的,因此,职校学生职业素养的提升就显得尤为重要。

这些素养从意识层面包括秩序意识、合作意识和尊重意识,从能力方面包括实践能力、创新能力等。

通过系统的研究,促进大家从“校园人”向“职业人”的转变。

(二)研究目标本课题的研究以现代职业教育理论和国家职业教育政策为指导,以现代社会对劳动者职业素养的要求为依据,以培养德技兼备的高素质技术型人才为目标,根据中职教育的实际和学生的身心特点,通过整合教育资源,丰富教育内容,拓展教育形式,优化教育实践,完善教育评价等活动,探索提升中职学生职业素养的多种途径和方法,构建一套切实可行,又高效能的提升学生职业素养的课程体系与管理模式。

(三)研究思路与方法1.课题研究思路通过开展对区域经济发展特点、企业对人才素养的要求等的调查研究,充分认识提升劳动者职业素养的重要性和战略意义。

课题研究结题报告(完整版)

课题研究结题报告(完整版)

课题研究结题报告(完整版)引言是课题报告的开端,必须简明扼要、明确准确地说明研究的目的、方法和意义,同时概述相关的背景和前人的研究成果。

引言应该能够引起读者的兴趣并使其了解研究的重要性和必要性。

2.正文正文是课题报告的主要部分,应该包括研究的过程、结果和分析。

在撰写正文时,应该使用简洁明了的语言,逐步展开论述,并且要注意逻辑性和条理性。

同时,必须注明所使用的方法和工具,以及数据来源和处理方式。

3.结论结论是课题报告的最后一部分,应该对整个研究过程进行总结,阐述研究的意义和价值,同时提出未来的研究方向和建议。

结论应该简明扼要,具有可操作性和可行性。

4.参考资料和附录参考资料和附录是课题报告的重要组成部分,必须列明所参考的文献和资料,并注明出处和作者。

附录应该包括一些重要的数据、图表和其他相关材料,以便读者深入了解研究内容。

总之,撰写课题报告必须遵循科学性、客观性、准确性、逻辑性和可操作性的原则,同时注重语言的简洁明了和条理性。

只有这样,才能使报告具有较高的学术价值和实用价值。

科学研究报告必须总结全文,深化主题,揭示规律。

写结论必须谨慎,措词严谨,逻辑严密,文字简明具体,不能含糊其辞。

在撰写课题报告时,重点应放在介绍研究方法和研究结果方面,因为只有研究方法是科学的,才能保证研究结果是可靠的。

理论观点的阐述要与材料相结合,论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外,还需要依靠科学事实的支撑。

分析讨论要实事求是,不夸大,不缩小,不要把局部经验说成是普遍规律。

在撰写小学生生活作文研究报告时,我们应该提出课题提出的背景,说明该课题的重要性和必要性。

我校是一所___,是一所先进学校。

1996年3月,我们以___生活教育理论为指导的《小学生生活作文研究方案》被列为苏州市教育科研“九五”立项课题。

经过几年的实践与研究,我们取得了一定的成绩,在总结研究成果的基础上,提出如下报告。

要提高教师作文教学能力,以此提高学生的写作水平和认识生活的能力,使学校成为作文教学特色学校,需要总结出生活作文教学的基本规律。

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【2018-2019】课题研究结题报告-范文word版
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课题研究结题报告
一、课题结题报告的结构及写作方法
撰写课题报告有一般性的共同要求。

但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。

研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征。

教育技术研究报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究报告是教育实验研究之后,对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。

由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见,课题报告的写作形式是不尽相同的,但可以归结为前言,正文、结论这种三段式的基本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成部分外,还应有署名和参考资科两个部分。

其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。

附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料,参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

二、撰写课题报告的基本要求
1.引言。

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