百强名校高中语文 第4课 第1节 看我“七十二变”—多义词练习 新人教版选修《语言文字应用》
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第一节看我“七十二变〞——多义词记一记1.词义的单位称为，有些词的义项只有一个，称为；有些词的义项有假设干个，称为。
答案：义项单义词多义词2．文献记载的词的最初的意义是，词在现代最常用和最主要的意义是，词的引申义有和两种类型。
答案：本义根本义借代引申义比喻引申义3．词义的演变包括、、、等现象。
答案：词义深化词义扩大词义缩小词义转移辨一辨确定下面各个词语的本义及根本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
“疙瘩〞在?现代汉语词典?中有五个义项：①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。
②小球形或块状的东西：面～。
③不易解决的问题：心中的～早去掉了。
④〈方〉量词：一～石头。
⑤〈方〉麻烦；别扭。
‖也作“疙疸〞。
答：答案：“疙瘩〞：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。
填一填汉语语言博大精深，词汇尤其丰富多彩。
假设你“说话写文章善于用书上的文字或成句〞，欣赏这种做法的人会说你精于“引经据典〞；觉得你喜爱卖弄文采的读书人会说你“〞；认为你是不忘表演、时时显示自己的“新新人类〞就会说你“〞。
同样，假设“两个人彼此一样，不分上下〞，假设强调“力量相当〞可用“势均力敌〞来形容；假设用词追求典雅，那么可说他们“〞；假设用词通俗且带有贬抑，那么可说他们“〞。
答案：掉书袋作秀难分伯仲/伯仲之间半斤八两理一理本义⎩⎨⎧ 意义：文献记载的最初意义。
例释⎩⎪⎨⎪⎧ 深→水势盛大兵→兵器感悟体会想一想1.比喻和比喻义有什么区别？答案：修辞上的比喻，是一个临时性的比方，它并没有固定下来成为词义的一局部。
比喻变化灵活，可因人而异，因情而异，因境而异，它的本体可以用几个比喻体来比喻。
“北京是中国的心脏〞，“广东是中国的南大门〞都是临时打的比方，并没有形成固定的词义，所以都是修辞上的比喻格。
再如：“共产党像太阳〞，在词典中“太阳〞这个词下面没有“共产党〞这一义项，所以这也是一个比喻。
“延安是中国革命的摇篮〞，“摇篮〞在这里已由“婴儿的卧具〞转化成“发源地〞的新义了，在词典中“摇篮〞这个词下面有“发源地〞这一条义项，所以“摇篮〞含有比喻义。
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第一节看我“七十二变”——多义词一、积累运用1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )(1)要把那些国家法律,敢于顶风作案的领导干部,移交司法部门处理,而不能以纪律处分代替法律。
(2)北京作为历史文化名城,首先要把重要的古代建筑修缮好,尽可能其原来的。
A.违犯制裁恢复风貌B.违反制裁复原风貌C.违反惩罚恢复风格D.违犯惩罚复原风格解析:(1)“违犯”指违背和触犯法律等;“违反”则指不符合、不遵守。
“制裁”与“惩罚”的程度不同,前者指用强力处分或惩罚,后者指处罚、处治。
根据语言环境应分别选“违犯”“制裁”。
(2)“恢复”是指变成原来的样子;或使变成原来的样子,把失去的收回来。
“复原”指恢复原状。
“风貌”与“风格”相比范围要宽泛些,一般指风格和面貌;而“风格”则特指艺术风格。
根据语言环境应分别选择“恢复”“风貌”。
答案:A2.请在下面横线处依次填入词语,正确的一组是( )面对日益严重的生态问题,尽快转变不当的生活方式和发展方式已经成为。
深入研究中国传统文化,特别是深入儒家思想中生态方面的智慧,对当代中国,对全人类积极建设生态文明、实现科学发展具有重要的意义。
A.十万火急挖掘以至B.十万火急开掘乃至C.当务之急开掘以至D.当务之急挖掘乃至解析:十万火急,形容事情紧急到了极点,多用于公文、电报等;当务之急,当前急切应办的要事。
挖掘,挖,掏,引申为深入开发,探求;开掘,挖掘,文艺上指深入地探求并表现作品的主题思想、人物特性、社会意义等。
以至,亦作“以至于”,表示在时间、程度、范围、数量上的延伸,或表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果;乃至,以至、甚至的意思。
答案:D3.(2014·山东高考)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗．．．．。
B.这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击．．．．,才夺回了战场上的主动权。
高中语文 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变”——多义词课件 新人教版选修《语言文字应用》
解析：作答时要注意句与句之间的组合与衔接问题，保持语 言连贯，需要兼顾话题、句序，还要注意语境、句式的协调一致。
答案：①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
14．(2019·天津南开区高三一模)下面文段有三处推断存在问 题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
如何实现教育均衡，本质上是一个财政问题，关键还是要钱。 只要政府加大投入，就能让农村学生“回流”，即便在最贫困的 中西部地区，如果学校的软硬件条件能大为改善，就能尽量缩小 城乡教育的差距，肯定能让农村学生学有所得，孩子们在这样的 学校上学就会有一个光明的未来。
解析：B 这个句子的语病有两处，一是“通过……作为参 照”句式杂糅，二是“获得”和“方向”搭配不当。分析四个选 项可以发现，A、D 两项没有解决句式问题，排除；“方向”应 与“辨别”搭配，排除 C 项。
10．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
解析：C 解答此题，应注意上下文联系，根据前文“沿着 祖辈飞过的路线进行迁徙”可知，下个句子的主语应当与“迁 徙”有关，排除 B、D 两项，再分析后文，填写的语句不应当是 被动句，排除 A。
11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福 感”“幸福指数”毋．庸．置．疑．地成为民生改善和文化发展进程中的 重要话题，受到公众的普遍关注。 B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类 纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给 观众焕．然．一．新．的审美感受。
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[知识·梳理]
课程内容
知识精要
1.词是语言中能独立使用的最小的语言单位。
2.词义的单位称为义项，词义是随社会发展而不断变化的。 一、词义和义
3.多义词出现的原因有：一是客观事物之间有丰富的联系，出现以 项
“甲”代“乙”的语言现象；二是汉语词语形式是有限的，不能
表达所有的事物，于是有了重叠现象。
1.词的本义：指文献记载的词的最初的意义。现代汉语中有些词语 的本义已消亡。 二、多义词的 2.词的基本义：指词在现代最常用和最主要的意义。 不同义项 3.词的借代引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相关性，可以用 原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。
送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为 她的猪做的最后一件事情了。独轮车转动起来，一路上的坎坷，全都通过那只 上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和臀部的肥膘上颤动、晃荡。猪跟着颠 簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些。那不是一般 的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根。路的一端传来奶奶的呼唤：
4.词的比喻引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相似性，可以用 原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。比喻义和比喻(修辞) 二、多义词的 的区别：比喻义已成为词的义项，比喻是临时的修辞手段。 不同义项 5.把握词义应从词语的本义入手，因为词语的各个义项之间都存在 着直接或间接的联系，词语的各个义项都是由本义直接或间接地 引申出来的。
[典例·探究] 中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千 艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷 口人．家．》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层 次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为 观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。 “________”，开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力， 也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。
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第一节 看我“七十二变”——多义词►人文掌故外国人讲汉语一位外国朋友不知道汉语里的“哪里！哪里！”另有自谦的意思。
一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。
一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。
于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的……多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。
►名句有约1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)2．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
(李白《行路难》)3．长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
(《增广昔时贤文》)4．万里赴戎机，关山度若飞。
(《木兰诗》)5．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 6．海上生明月，天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)7．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(李白《早发白帝城》)8．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)9．马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子》)10．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(《渭城曲》)►素材积累陈平忍辱苦读书陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容。
为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
(选自《中华勤学故事》)基础达标1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
(1)“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：①(云雾等)密度小：浓雾渐渐地～了。
②(味道)不浓：酒味～。
③(感情、兴趣等)不浓厚：他对象棋的兴趣逐渐～。
④(印象)因淡忘而模糊：时间隔得太久，印象非常～了。
人教版高中语文 选修 语言文字应用 第4课 词语万花筒 01 看我“七十二变”--多义词
3、判断下面加点词的意义相同的一组。 A．①老孙头慷慨地说：‚我那玻璃眼也乐意换给他，…” ②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了 （不吝啬；充满正气，情绪激昂） B．① 你别打扰他，他正在算账呢 ②好了，这回算你赢，下回我再跟你算账。 （计算账目；吃亏或失败后与人较量） C．①‚夜雨剪春韭‛是老杜的诗句吧，清新极了。 ②这期《人民画报》的封面清新而又活泼。 （新颖而不俗气） D．①他使用的书桌已成了老古董。 ②这个简直是个老古董！ （陈旧的东西；思想陈腐或生活习惯陈旧的人）
课堂小结：
本义本义 牵着引义 记住本义 “一本万利”
我们要重视本义的分析，掌握词 语本义方可举一反三。
多义词的妙用
多义词用于广告
“人类失去‘联想’，世界将会怎样？” “南极人，不怕冷。” 买保险，就是买“平安”
在汉语的歇后语中，人们经常利用多义词造 成语义双关。
狗咬乌龟——找不到头 狗咬粽子——难解 驴拉磨子——上了圈套 老牛打滚——大翻身
多义词的误用
巴豆不可轻用
一个江湖郎中给病人吃了一斤巴豆,第二天病人 便死了。病人家属拖郎中去打官司。县官问:“你 用药时看过医书吗？‛郎中答:“正因为看了医书, 才用了巴豆。‛又问:“医书上怎么写的?” 答:“写明‘巴豆不可轻用’。‛县官再问:“叫 你不要轻用,你为何用了一斤?”答:“不可轻用, 就是说要重用,因此用了一斤。‛县官一听大 怒:“巴豆是一种很厉害的泻药,‘不可轻用’也 即不要轻易乱用。你将‘轻’字的意思搞错了！ 竟害死了人！‛
任何一个词最初都是_____ 单义 的，但在词语的发展演 变中，一方面人们根据种种联系用指称甲类对象的词 去指称乙类对象，一方面要用数量有限的词语形式去 单义词 就逐渐 表达数量庞大且不断增加的意义，很多_______ 多义词 。 发展成了_______
高中语文 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变”多义词教师用书 新人教版选修《语言文字应用》
看我“七十二变”-多义词词语的丰富多彩使文学永远散发着迷人的魅力，词语永远与人们的学习、生活息息相关。
本课让我们透过词语万花筒，辨识词语的“七十二变”，结识词语的兄弟姐妹，翻阅每年一部的“新词典”，采撷中华文化的智慧之花。
学习时要注意以下几个方面：1.掌握词语的有关知识，澄清理论上的认识。
2.根据“词不离句”的原则，把词放在句子里面，根据上下文的意思去理解词语，辨别词语的哪个义项适合句子要表达的意思。
3.广泛阅读，培养语感。
语感主要从阅读中来，因此应在大量阅读的基础上培养语感，从而借助语感去推断词语的含义。
4.勤查字典、词典，尽可能多地掌握一些常用词语的常用义项。
第一节看我“七十二变”——多义词主题展示引子感悟呆子“破”书―→多义词⎩⎪⎨⎪⎧ 一个词有许多意义理解多义词忌“望文生义”活动探究“意思”真有意思⎩⎪⎨⎪⎧ “意思”具有多个意义“意思”词义的演变要点归纳1．词义和义项词义就是指词所表示的意义。
义项就是词义的单位。
单义词的义项只有一个；多义词的义项有若干个。
多义词具有多个义项，但是这些义项的地位并不完全等同，而是有先有后，有主有次。
因此有的义项叫“本义”，有的叫“基本义”，有的则是“引申义”。
2．多义词的不同义项词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变。
词义的演变包括“词义深化”“词义扩大”“词义缩小”和“词义转移”等现象。
1．下列说法不．正确的一项是( )A．一个词并不一定只有一个意义，这些不同意义就叫作词的义项。
B．词典中同一个词下面列出的一个个的意义也就是这个词的义项。
C．义项包括词的理性意义，但不包括词的色彩意义。
D ．即使一个词有多个义项，在一个特定场合也只能表示其中的一个意义。
解析：选C C 项，义项既包括词的理性意义，也包括词的色彩意义。
比如“帽子”有“①戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品，②比喻罪名或坏名义”两个义项，后一个义项就有贬义色彩。
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看我“七十二变” - 多义词1．阅读下边的文字，达成(1) ～ (2) 题。
近代名士章式之给学生作文写的批语相当风趣。
有个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不适合，章式之看了，哭笑不得。
于是在该生作文本上写了一段批语：“当而而不而，不而而而而，此刻尔后，宜而而而也！”(1)谈谈这段批语的粗心。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)谈谈批语中“而”的意义。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1) 应当用“而”的地方你却不用“而”，不该当用“而”的地方你却偏要用“而”啊，从今此后，应当用“而”处你才该用“而”啊！(2) 第 2 和第 5 个“而”是连词，表示转折；第7 个“而”是语气词，表示叹息；第8 和第9 个“而”是介词，“自、往”的意思；第11 个“而”是连词，表示承接的意思；其余的“而”都是指“而”这个字而言。
2．解说以下“辣”的含义。
(1)辣酱： ___________________________________________________________(2)辣妹子： ______________________________________________________(3)他的手段真够辣的： ____________________________________________________答案：(1) 用的是本意，即“刺激性滋味的”。
高中语文 4.1 看我“七十二变”多义词练习 新人教版选修《语言文字应用》
第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出,要进一步提高认识,加快转变政府职能,打造对所有市场主体的发展大环境。
(2)在欧洲历史上,体育、艺术界和上流社会有很深的渊源,所以在某种程度上,足球和艺术成为可以的文化现象。
(3)C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可,他虽然尚未恢复百分百状态,但是仍然会尽力帮助球队取胜。
A.一视同仁同日而语等量齐观B.一视同仁等量齐观同日而语C.等量齐观一视同仁同日而语D.等量齐观同日而语一视同仁解析：“一视同仁”,同样看待,不分亲疏厚薄。
“等量齐观”,不管事物间的差异,同等看待。
“同日而语”,放在同一时间谈论,指相提并论(多用于否定式)。
(1)句强调“对所有市场主体”同等看待,应该用“一视同仁”;(2)句由“足球和艺术”不同的事物,可知应该用“等量齐观”;(3)句是将现在的球队与两年前的球队比较,句中又有否定词“不可”,可知应该用“同日而语”。
答案：B2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生产水平上已经达到的水平,仍然存在很多问题。
(2)只有靠制度和机制才能使腐败分子,才能长期稳定发挥网络反腐的作用;网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。
(3)米叔所有开车的动作戏与车配合得简直是,完全到了人车合一的地步,而且在动作戏中,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。
A.无懈可击无隙可乘天衣无缝B.天衣无缝无懈可击无隙可乘C.无隙可乘天衣无缝无懈可击D.无懈可击天衣无缝无隙可乘解析：“无懈可击”,没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。
“无隙可乘”,没有空子可钻。
“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。
从使用对象来区分:(1)句是说技术并不是没有问题,应用“无懈可击”;(2)句指不让腐败分子钻空子,应用“无隙可乘”;(3)句指两者配合得特别好,应用“天衣无缝”。
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第一节看我“七十二变”——多义词积累与运用1．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是( )A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪．．高涨，干劲更大了。
B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪．．，投入创作”的活动。
C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情．绪吗？D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪．．。
解析D项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。
答案 D2．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汩罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
②“天宫一号”进入太空轨道后，便自动开始工作，可以________到来自各方面的信息。
③暑假里，结伴去建德葫芦峡漂流，当我________于两岸峡谷幽深的美景时，皮筏早已经在激流中转过了数个弯。
A．徜徉收集沉湎B．徘徊收集沉醉C．徘徊搜集沉醉D．徜徉搜集沉湎解析徜徉：闲游，安闲自在地步行。
徘徊：在一个地方来回地走。
根据语境应选“徘徊”。
收集：使聚集在一起。
搜集：到处寻找并聚集在一起。
根据语境应选“搜集”。
沉湎：沉溺，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，含有贬义。
沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
此处宜用“沉醉”。
答案 C3．填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①这一地区曾一度山洪________，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有________的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了________。
A．暴发抚养盈利B．暴发赡养营利C．爆发赡养盈利D．爆发抚养营利解析“暴发”“爆发”两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
暴发：①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
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例句2：这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑
担，径入山门。
自主学习
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单义词和多义词
一个词如果只有一个义项，就是单义词；如果包含多个互 相联系的义项，就是多义词。可以设想所有的词在刚产生的时 候都一定是单义的，即一个词只对应一个意义。但随着语言的 发展，一个词所表达的意义逐渐增多了，词的用法不断扩大， 这就形成了多义词。
答：____________________________________________
自主学习
解析
本题的主要目的是帮助学生进一步了解词的本义、
借代引申义和比喻引申义的概念。
答案
(1)“淡薄”：义项①是本义，也是基本义，义项②③
④是比喻引申义。基本义与引申义关系密切，明显可以看 出②③④是由①引申来的。基本义较具体，而引申义相对 抽象。 (2)“ 疙瘩”：义项①是本义，义项②④是借代引申 义，义项③⑤是比喻引申义。
自主学习
预习作业
1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是 借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
(1)“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：
①(云雾等)密度小：浓雾渐渐地～了。 ②(味道)不浓：酒味～。 ③(感情、兴趣等)不浓厚：他对象棋的兴趣逐渐～。 ④(印象)因淡忘而模糊：时间隔得太久，印象非常～了。
就是基本义。
自主学习
“引申义”顾名思义就是词沿着客观对象间的相关性联系
或相似性联系引申出来的意义。相关性的词义引申方式是“借 代引申”，即甲、乙两类对象之间有某种稳定的联系，所以就
可能用原本指称甲类对象的词去指称乙类对象。整体和部分、
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第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红；看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。
我们平视世界、平视现实、平视自己。
面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。
仰视是一种哈哈镜式的畸形，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。
)(选自语文网时常为情所系，为情所牵，到底情为何物？情是属于青春的，李白说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，毛泽东说“到中流击水，浪遏飞舟”；情是属于爱情的，刘兰芝说“君当作磐石，妾当作蒲苇”，柳永说“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；情是属，杜甫说“万里悲秋常作客，百年多病独登台【课内挖掘】课内素材奇形怪状各有姿态的石头才能制成样式独特的盆景，就像两个截然不同的人之间棱角相撞时燃出的火花，绚烂夺目；光洁圆润大小均匀的石头给人一种和谐的美，就像两个有相同远志的人演绎出的流畅和谐乐章，声声入扣，同与不同亦能创造出别样的和谐。
就像重叠峰峦的错落有致，才能形成一幅泼墨山水般的怡人景致，一个个鲜活的方块精灵因其变幻万千，才形成所不能有的独特与无法复制之美，就像卡农的同环重复带来的美妙享受，同往往能以一种和谐回环之美带来不同无法匹敌的韵律感。
所以说，同抑或不同，都能拥有独特美景。
[应用提示] 以上材料可用于“变幻之美”、“汉字灵性”、“语言鲜活”等话题中。
精彩运用生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”之全部内涵，要做到“豁达”两字，够你说、够你学，也够你做一辈子。
豁达是一种大度、宽容。
有人当众污辱了你，你不会记恨他一辈子；身边的人做错了事，你不会喋喋不休地算他的账；你的部下“捅”了你的“壁脚”，你不会给他“穿小鞋”。
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第一节看我“七十二变”——多义词►人文掌故外国人讲汉语一位外国朋友不知道汉语里的“哪里！哪里！”另有自谦的意思。
一次，他参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。
一旁的新郎代新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了大吃一惊：想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还非要我具体说明漂亮在哪里。
于是，便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛弯弯的……多么漂亮啊！”结果引得哄堂大笑，给婚礼增添了不少喜气。
►名句有约1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)2．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
(李白《行路难》)3．长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
(《增广昔时贤文》)4．万里赴戎机，关山度若飞。
(《木兰诗》)5．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 6．海上生明月，天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)7．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(李白《早发白帝城》)8．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)9．马作的卢飞快，弓似霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子》)10．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(《渭城曲》)►素材积累陈平忍辱苦读书陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容。
为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
(选自《中华勤学故事》)基础达标1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
(1)“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：①(云雾等)密度小：浓雾渐渐地～了。
②(味道)不浓：酒味～。
③(感情、兴趣等)不浓厚：他对象棋的兴趣逐渐～。
④(印象)因淡忘而模糊：时间隔得太久，印象非常～了。
________________________________________________________________________(2)“疙瘩”在《现代汉语词典》中有五个义项：① 皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。
② 小球形或块状的东西：面～。
③ 不易解决的问题：心中的～早去掉了。
④〈方〉量词：一～石头。
⑤〈方〉麻烦；别扭。
也作“疙疸”。
答案：(1)“淡薄”：义项①是本义，也是基本义，义项②③④是比喻引申义。
(基本义与引申义关系密切，明显可以看出②③④是由①引申来的。
基本义较具体，而引申义相对抽象。
)(2)“疙瘩”：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。
2．下面例句中的“则”与文段中“则忧其民”中的“则”意义、用法相同的一句是( D)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则．忧其民，处江湖之远则忧其君。
A．此则．岳阳楼之大观也B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则．又超忽而跃C．公使阳处父追之，及诸河，则．在舟中矣D．居则．具一日之积，行则．备一夕之卫3．选出与下列加点词词性不同的一项( B)A．电灯突然．．亮起来了B．这场雨下得太突然．．C．心脏突然．．停止了跳动D．突然．．，掌声暴风雨般地响起来4．从基本义、借代引申义、比喻引申义考虑，下列加点词不同于其他各句的一项是( D)A．灯光太暗，眼睛容易近视．．B．敌人在桥头修了十个堡垒．．C．盐的结晶．．是白色的D．对同志不要乱戴帽子．．5．有一些词语的本义现在很少使用了，甚至已经完全消失了。
比如“封”常用的意义是“封闭”，可本义却是“加土培育树木”。
类似的词语还有很多，请你说说下面词语在现代的本义是什么，基本义又是什么。
①强：________________________________________________________________________②汤：________________________________________________________________________③权：________________________________________________________________________④理：________________________________________________________________________⑤救：________________________________________________________________________⑥编：________________________________________________________________________ 答案：①强：本义是弓有力；基本义表示力量大，跟“弱”相对。
②汤：本义是指热水；基本义是食物煮后所得的汁水或烹调后汁儿特别多的副食。
③权：本义是秤砣；基本义是权力。
④理：本义是治玉(顺着纹理把玉从石中剖出)；基本义是道理。
⑤救：本义是阻止；基本义指援助使脱离灾难或危险。
⑥编：本义指连结竹简，也指做此用的绳子；基本义指把细长条状的东西交叉组织起来。
能力提升6．指出下列现象属于词义演变的哪种情况。
(1)“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。
________(2)“菜”原来只指蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场买菜或者在饭店里叫菜，都是荤素全在内。
________(3)“肉”原来指禽兽的肉，现在大多数地区如果不加限制词就指猪肉。
________(4)“谷”原来是谷类的总名，现在北方的“谷子”专指小米，南方的“谷子”专指稻子。
________(5)“涕”原来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。
”汉朝指鼻涕，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。
”________(6)“信”古代只指送信的人，后来“信”由音信的意思专指书信，而信使的意思必得和“使”字连用，单用就没有这个意思了。
________答案：(1)扩大(2)扩大(3)缩小(4)缩小(5)转移(6)转移7．“淡薄”“疙瘩”在《现代汉语词典》中有多个义项，请你判断下列例句中哪些义项是借代引申义，哪些是比喻引申义。
(1)酒味淡薄。
(2)他对象棋的兴趣逐渐淡薄。
(3)时间隔得太久，印象非常淡薄了。
(4)案板上的一块面疙瘩。
(5)他心中的疙瘩早去掉了。
(6)他们之间疙瘩不断，不利于工作。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)本义、基本义(2)(3)比喻引申义(4)借代引申义(5)(6)比喻引申义8．阅读下面的文字，完成文后的问题。
近代名士章式之给学生写的批语相当幽默。
有一个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。
于是在作文本上写了一段批语：“当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也！”这个绝妙的批语一共十九个字，竟然用了十二个“而”，你能说出整句话的意思吗？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：应当用“而”的地方你却不用“而”，不应当用“而”的地方你却偏要用“而”，从此以后，应该用“而”处你才该用“而”啊！9．解释下列加点字的意思。
(1)把信送．到办公室。
( )(2)老师送．我两本书。
( )(3)把客人送．到大门外。
( )答案：(1)把东西送去或拿去给别人(2)赠送(3)陪着离去的人一起走10．解释下列加点字的含义。
(1)师．者，所以传道受业解惑也。
( )(2)师．道之不复，可知矣。
( )(3)师．出无名。
( )(4)不耻相师．。
( )(5)孔子师．郯子……()答案：(1)老师(2)从师(3)军队(4)学习(5)以……为师真题演练11．选出下列加点词全用比喻义的一项( B)①他们从欧美来，只知生吞活剥．．．．地谈外国。
②他们起了留声机．．．的作用。
③你别站在那里发号施令．．．．。
④语言无味，像个瘪三．．。
⑤认真研究现状的空气．．是不浓厚的。
⑥粗枝大叶．．．．是极坏的作风。
A．①②④⑥B．①⑥C．②③④⑥ D．②③⑤⑥12．选出对下列加点字的解释正确的选项。
直：A.成直线的B．跟地面垂直的C．挺直，使笔直D．直爽，直接E．一个劲儿F．简直G．径直，直接H．公正的，正义的(1)有许多根直．垂到地上。
( )(2)这趟列车直．达北京。
( )(3)他理直．气壮地反驳了对方一番。
( )(4)这个人的性格是心直．口快。
( )(5)弟弟直．缠着爷爷要他讲故事。
( )(6)前面是一条笔直．的大路。
( )答案：(1)B (2)G (3)H (4)D (5)E (6)A本节主要学习多义词产生的原理、上下文语境、搭配情况以及多义词的准确使用和理解。
与2012年考试说明相对应的考点是：“正确使用词语(包括熟语)”和现代文阅读部分“体会重要语句的丰富含意”。
现代文中理解重要词语的含义及其表达效果一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。
这里的“具体”大致有以下几种情况：①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。
②能辨析文中同义词、近义词的差别。
③能够把握词语在文本的特定语境中临时具有的含义。
④能够理解词语在文中的表达作用。
解答这类题目时，“在文中”即语境是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。
找出的含义一定要代入语境中进行检验。
所谓语境，它包括“内部语境”与“外部语境”。
所谓内部语境，是指词语本身所在的句子，它对词语的含义起着限制或解释作用。
而“外部语境”，即时间、地点、对象，以及作者的思想、性格、处境、语言风格等主观因素。
关于上文①：对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。