提高认识转变观念加速职业教育的发展

合集下载

2023年“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动总结范本

2023年“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动总结范本2023年是我们单位开展“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动的重要一年, 通过一系列的培训、学习和实践活动, 我们全体员工在工作中逐渐形成了积极向上、敢于创新的工作态度, 提高了工作效率和质量。

现将此次活动的总结如下:一、活动目标明确, 动力充足针对当前我单位存在的问题和不足, 我们确定了“转变观念、提高认识、改进工作作风”为活动主题, 并确定了一系列的目标和任务。

活动目标明确, 具有操作性和可实施性, 为活动提供了强有力的动力。

二、培训学习, 知识增长通过组织内外培训、开展学习讲座等形式, 使全体员工在活动中汲取了大量的知识和技能。

活动期间, 我们邀请了行业专家和学者进行了专题培训, 使大家对工作中的问题和难点有了深入的了解和认识。

同时, 我们也鼓励员工自主学习和交流, 形成了良好的学习氛围。

三、实践创新, 问题解决在活动中, 我们鼓励员工勇敢实践和创新, 通过解决实际问题来提高工作效率和质量。

许多员工积极参与到实践活动中, 不断提出改进意见和建议, 并付诸实施。

通过实践创新, 我们解决了许多长期存在的问题, 提升了工作效率和质量。

四、激励评选, 树立榜样在活动中, 我们开展了表彰激励活动, 鼓励和奖励在工作中表现突出的员工和团队。

通过表彰激励, 我们树立了一批工作能力强、工作作风优良的榜样, 起到了引导和带动的作用。

激励评选活动为我单位的改进和发展注入了新的动力。

五、成果总结, 经验分享通过此次活动, 我们取得了一系列的成果。

活动总结会上, 我们对此次活动进行了全面总结和评估, 并进行了经验分享。

大家积极讨论, 交流自己在活动中的体会和收获, 并提出了宝贵的意见和建议。

活动总结和经验分享为今后的工作提供了重要的参考和借鉴。

六、改进措施, 持续发展在总结活动成果的基础上, 我们提出了一系列的改进措施, 并制定了具体的实施计划。

我们将进一步加大学习培训力度, 不断提高员工综合素质；加强沟通协作, 形成良好的团队合作氛围；加强制度建设, 健全工作机制；加强监督检查, 确保改进措施的顺利实施。

转变传统教育观念大力发展职业教育

学校的产权（育法》、《等教育法》已明（教高确了依法成立的各级各类职业院校的独立法人地位。但在具体的办学过程中，职业院校仍然处于无法依法享有办学自主权的状态。专家分析认为，我国现行的教育法
践技能。因此，如何进一步完善职业教育
职业教育师资的实际情况，应该加强如下三个方面的工作力度：１、进一步完善职业教育师资培养体
系
职业教育是我国教育事业的重要纽成部分，在构建现代国民教育体系和终身教育体系、
１、政府职能的重新定位目前，职业教育管理体制与发展市场经济的要求仍存在一些不适应。因此，政府应在加大职业教育投入力度的同时，对职业院校的管理要 “ 简政放权” ，由过去的直接行政管理转变为间接宏观调控。政府要实施对职业院校的宏观调控，必须转
以产生多种运作方式，提高教育资源的运作效率。３、职业院校要充分行使其办学自主
存、要发展、要参与竞争，要迈向综合性技术型院校，必须转变观念、就拓宽思路、大胆改革。
学校基地建设和企业基地建设。高校基地和企业基地各有优势和不足，只有两者结合，做到优势互补，才能建设好一支合格的职业教育师资队伍。２、建立职业教育 “ 师素质”教双师资格证书制度为了保证职业教育质量，需要根据我国国情建立职业教育 “ 双师素质”教师资格证书制度。一方面要通过高学历人才的培养，提高教师队伍的学历水平、知识水平另一方面，必须采取强化措施提高教师的实践技能，如对新教师不论其学历多高，必须到企业进行实践，并获得相应的职业资格证书；即使是有实践经验的教师，也必须定期回企业学习。这不仅是新经济时代职业教育师资的必要条件，也是职业教育健康发展的保证。

对职业教育发展的认识

对职业教育发展的认识职业教育发展是当今社会发展的重要组成部分，它为社会提供了大量的技术技能人才，为经济发展和社会进步做出了重要贡献。

以下是对职业教育发展的认识：一、职业教育的发展是经济社会发展的必然要求随着经济的不断发展，社会对技术技能人才的需求也越来越大。

职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，其发展是经济社会发展的必然要求。

只有通过职业教育的发展，才能满足社会对技术技能人才的需求，推动经济社会的持续发展。

二、职业教育的发展需要适应市场需求职业教育的发展必须紧密结合市场需求，根据市场需求的变化及时调整专业设置、课程设置和教学内容。

只有适应市场需求，才能提高职业教育的质量和效益，增强学生的就业竞争力，更好地服务经济社会的发展。

三、职业教育的发展需要注重实践教学职业教育培养的是技术技能人才，实践教学是职业教育的重要环节。

学校应该加强实践教学，提高学生的实际操作能力和技能水平，让学生更好地适应工作岗位的需求。

同时，学校应该加强与企业、行业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会。

四、职业教育的发展需要加强师资队伍建设教师是职业教育发展的关键因素之一，加强师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障。

学校应该注重教师的专业素养和实践能力的提高，加强教师的培训和管理，建立一支高素质、高水平的教师队伍。

五、职业教育的发展需要完善教育体系职业教育应该是一个完善的教育体系，包括中等职业教育、高等职业教育、成人职业教育等多个层次。

各个层次之间应该相互衔接，形成一个有机整体。

同时，职业教育应该与普通教育相互渗透、协调发展，共同推动教育事业的发展。

总之，职业教育发展是当今社会发展的重要趋势和方向。

我们应该充分认识职业教育发展的重要性，加强职业教育的改革和创新，提高职业教育的质量和效益，为经济社会发展提供更多高素质的技术技能人才。

加快发展现代职业教育心得体会精选5篇

加快发展现代职业教育心得体会精选5篇加快发展现代职业教育心得体会篇1德国著名教育家第斯多惠明确指出：“发展与培养是不能给予或传播给人。

谁要享有发展与培养，必须用自己内在的活动和努力来获得。

”就教师而言，“自己的内在的活动与努力”就是教师的自主学习和实践。

学习是教师专业成长的“保鲜剂”，教师只有不断地学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断地接受源头活水的补给。

一个教师要从事研究，首先必须具备一定的教育科学理论知识，如教育学、心理学的基本概念、范畴、原理等，能在实践中恰当地运用，了解教育动态，掌握一些新的.教育理念。

在倡导终身学习的今天，教师更应强调自主学习。

教师要树立崇高的教育理想和信念，具有高度的责任心和使命感，唤醒自主学习和成长意愿，克服等待和依赖的惰性的想法与习性，在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，促进专业的自我发展和成长，持续提高自身的教科研水平。

首先，给自己制定出学习计划，每周学习一篇教育理论*，每月订阅一本教育杂志，每学期读一本教育专著，并作学习笔记。

多看现成的教育报刊杂志，及时掌握学校教育科研的新动向、新思路和热门话题，多了解各种专门性的科研信息，为日后进行科研选题积累资料。

在学习时要注意方法，以新课程对教师的要求作为衡量标准，对自己的教育教学理念、教育教学水平、教育教学能力等进行梳理，确定问题，形成学习专题，以解决问题为目标循序渐进地学习、实践。

同时，用适当的和理解的方式，对自己平时的学习情况做积累性的记录，把这些记录整理成学习文件夹，这样不仅可以作为自我学习的评价，还能帮助自己认识学习的实力、缺点、倾向、习惯以及下一步的学习需求。

此外，还可以有意识地从批判的角度去阅读，学会与书本对话，养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。

“他山之石，可以攻玉”，教师在借鉴他人的教育教学经验及理念的同时，建构起自己的理论体系，并以此来审视教育教学活动，进行科学研究，以优化教学。

新形势下职业教育发展的瓶颈与对策

训就直接进入社会，加人了打工族的行列。因此，加快推进社会主义新农村建设，现城乡统筹发展，实最根本、有效的途最
径，就是通过大力发展职业教育和农民技能培训，引导农村富
余劳动力向非农产业和城镇转移就业、减少农业人口，增加农民收入，加快城镇化进程。只有加快发展职业教育，才能促进社会就业、缩小城乡差距、保障和改善民生、促进社会的和谐、稳定和发展经济强市的科学目标。但是，如果不能从认识提高、转变观念上突破，要想解决好职教发展问题，就无从谈起。我们应该认识到，职业教育是提高国家核心竞争力的重要手段之一，职业教育发展的水平。
２０年第３期０９第８（卷总第４期）１
商丘职业技术学院学报
ＪＥＥＯＲＡＦＳＮＱＵＶＣＴＯＡＮＥＨＩＡＯＬＧＨ
ＶＯ．１８，ＮＯ．３
由于长期受传统观念的影响，社会上重应试教育，轻素质教育的观念，仍是根深蒂固的，因此，职业技能教育总被认为是一种不正规的教育。受这种错误观念的影响，不少学生和家
持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育事业能型人才和高素质劳动者的突出业绩，特别是在就业形势日
的发展，重点发展中等职业教育，是我们党和国家的重要决趋严峻的形势下，有一技之长的职业院校毕业生备受青睐的
策。探索职业教育发展的新路，改革、创新培养生产、管理一线需要的专门技术人才的方法，是摆在我们面前的重要课题。
近年来，我国的职业教育取得了长足的发展。以中等职业

提高对职业教育的认识培养高质量技能型人才

观、才观、价观，化教育教学改革，据需要设立课程、人评深根选取教材、革教学内容、学过程和教学方法，岗位能力为目改教以
上，职业道德高尚，爱岗敬业，作风严谨科学，对技术精益求精，有献身事业的坚定信念。这类人才的培养一般由研究型大学、三甲医院或专门高级培训机构承担。三是应用型人才。这类人才所具备的能力，指把研究型和是医师级专门型人才所作的理性方案、计划或成果运用在具体的医疗卫生保健实践中，产生直接社会效益的临床技术指导、技术操作的复合型人才。其在理论方面，具有形成技术应用能力所必须的系统的基础知识和专业理论知识；在应用方面，较强的综有合应用多种知识和技能解决医疗卫生保健工作现场实际问题的大限度地发挥自己的企业优势，以自身优势克服或弥补其他运输方式的不足，从而拓展市场，赢得更多的市场份额。诸如点多、面广、机动、灵活、应性强，适富于延伸性和方便性，易组织、通达深、覆
于献身。锲而不舍的成功信念。类人才，般是由国家科研有这一
机械或研究型大学承担培养的。二是医师级专门人才。其所应具备的能力，是能够把研究型人才所发现、发明和创新的医疗卫生保健规律、理论和原理，新技术、新方法等，化成可直接应用于实践的方案、转计划等形成的专业（临床专科医师）部ｆ项目经理）、（等骨干人才。其在理
维普资讯
—■■■● 管理视角・ＡＡＥＥＴＭＮＧＭＮ

“转变观念凝聚共识”大讨论活动方案

“转变观念凝聚共识”大讨论活动方案XX年4月18日，重庆市教委主任周旭一行莅临学院调研时指示，“学院应开展一次大讨论活动(以下简称“大讨论”)，通过‘大讨论’让广大教职工解放思想、转变观念、凝聚共识、提振信心”。

为全面贯彻落实周旭主任的指示精神，结合党的群众路线教育实践活动巡回督导工作的要求和学院《XX年党政工作要点》，党委决定，从今年5月中旬开始，利用半年的时间，围绕“如何深化高职教育理念，如何实现十二五、确定十三五办学目标，如何在职工中树立奉献精神，如何提高管理服务水平”这4个主题，在全院广泛开展“转变观念、凝聚共识”的大讨论活动。

具体方案如下：一、活动的意义、指导思想和基本原则(一)重要意义。

在高等职业教育的改革不断深入、高校竞争日益激烈的今天，学院要提高教学质量和人才培养质量，提升办学水平，加强内涵建设，实现发展愿景，必须进一步转变观念、凝聚共识，为实现学院科学发展提供坚强的思想保障和理论支撑。

(二)指导思想。

以科学发展观为指导，坚持群众路线的工作方法，坚持内涵发展、争创一流的理念，组织全院广大教职员工，深入学习领会高职教育的方针政策，深入开展讨论，凝聚发展共识。

(三)基本原则。

一是坚持理论学习，强化自我教育，切实在全院干部职工中形成高等职业教育的办学理念，促进学院科学发展。

二是坚持理论联系实际，使干部职工的思想观念更加符合学院的发展实际。

三是坚持突出重点，注重活动效果，切实解决当前发展中的重点、难点和焦点问题。

四是坚持群众路线，集中广大教职工的智慧，集思广益，拓展活动的广度和深度。

二、活动的组织领导学院成立大讨论活动领导小组，负责活动的组织领导和协调。

组长：范永同、李慧民;成员：张荣、黄明光、金琳。

领导小组办公室设在党政办公室，负责解放思想大讨论活动日常事务，由李军担任领导小组办公室主任，文智勇、王中刚任办公室副主任，各处室系部、各党支部负责人为办公室成员。

三、主要任务和目标这次大讨论的主要任务是，紧紧围绕活动主题，认真查找制约学院发展的实际问题和思想障碍，努力实现干部职工的思想观念转变到举办高职教育上来，凝聚起艰苦创业、负重自强、爱校如家、乐于奉献、善于创新的工作精神，切实提高干部职工按高职办学规律和要求开展工作的积极性、主动性、自觉性和创造性，为顺利通过明年的人才培养评估工作，实现学院科学发展奠定坚实的思想理论基础，形成一批具有现实和长远指导意义的理论成果和体制机制。

职业教育主题演讲稿范文

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关乎我们未来发展的重要话题——职业教育。

在这个快速发展的时代，职业教育如同璀璨的明珠，照亮了我们通往成功的道路。

在此，我愿以“职业教育：筑梦未来，成就自我”为题，与大家分享我的感悟。

一、职业教育的重要性1. 培养实用型人才随着我国经济的快速发展，社会对各类人才的需求日益旺盛。

职业教育正是以培养适应社会发展需要的高素质技能型人才为己任。

它强调实践能力的培养，使学生能够在短时间内掌握专业技能，成为社会需要的“蓝领”人才。

2. 提高就业竞争力在当前就业市场竞争激烈的背景下，拥有一技之长显得尤为重要。

职业教育通过培养学生的专业技能，提高其就业竞争力，使他们在求职过程中更具优势。

3. 促进产业升级职业教育的发展，有助于推动产业结构的优化升级。

通过培养高素质的技能型人才，为我国产业升级提供有力的人才支持。

二、职业教育的发展现状近年来，我国职业教育取得了显著成果。

政府高度重视职业教育，加大投入力度，不断完善职业教育体系。

以下是职业教育发展的几个亮点：1. 政策支持我国政府高度重视职业教育，出台了一系列政策措施，为职业教育发展提供了有力保障。

2. 人才培养模式创新职业教育在人才培养模式上不断创新，实行校企合作、工学结合，使学生在实践中提升技能。

3. 教育质量提升职业教育在课程设置、师资队伍建设、教学设施等方面不断优化，提高教育质量。

三、如何做好职业教育1. 提高认识，转变观念我们要充分认识到职业教育的重要性，转变观念，尊重技能人才，营造良好的职业教育氛围。

2. 加强校企合作，深化产教融合职业教育应紧密围绕企业需求，加强校企合作，深化产教融合，实现资源共享、优势互补。

3. 提升师资队伍素质加强师资队伍建设，提高教师的专业技能和教育教学水平，为职业教育发展提供有力保障。

4. 创新教学模式，提高教育质量改革教学模式，注重实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。

教育观念的更新与职业教育的发展

人；受教育者也不再是一小部分人，全体公民都有机会。
个性化培养
传统教育重视教育者的主导作用，现代教育却强调
受教育者的主体作用，两者看似矛盾，实则不然。这其毕
会的变化而不断更新。由于职业教育的社会作用越来越
维普资讯
Байду номын сангаас观察与思考・责任编辑／刘诗能黪
教育观念的更新与职业教育的发展
口薛滩张景华
教育是社会发展的产物，育的改革与发展从来都会作用，教中心问题是要实现教育一体化。是在社会改革与发展的基础上进行的，此，因当社会观念发生变化时，育观念也必将随之而不断变化。由于教当今社会的教育观念变化很大、新很快，更势必影响到创新，能不断发展。才
职业教育的发展状况。因此，业教育要转变观念，职不断左右协调和相融。因此，职业教育的出现与发展就成了
教育新观念影响职业教育的发展
、
（）育观念与时俱进之特点，传统的职业教育一教使
业教育很容易滑向为谋职求生而存在的怪圈，不但不能适应现代社会对个体发展不断提高的要求，限制了人也的创造性发挥。
业教育的时限拉长、度加大跨

职业教育实践创新心得

在我国，职业教育一直是教育体系的重要组成部分，近年来，随着我国经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。

作为一名职业教育工作者，我有幸参与并见证了职业教育实践创新的历程，在此，我想分享一些自己的心得体会。

一、转变观念，树立创新意识职业教育实践创新，首先要转变观念，树立创新意识。

在过去，职业教育往往以就业为导向，注重技能培训，而忽视了学生的综合素质培养。

随着社会的发展，这种观念已经不能满足时代的需求。

我们要树立以学生为本、以能力为本的教育理念，关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

1. 关注学生个性化发展。

每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个性化需求，因材施教，让每个学生都能找到适合自己的发展方向。

2. 强化实践能力培养。

职业教育要注重实践，让学生在实践中锻炼自己，提高解决实际问题的能力。

我们可以通过校企合作、工学结合等方式，让学生在实践中成长。

3. 拓展国际视野。

在全球化的背景下，我们要培养学生的国际视野，提高他们的跨文化沟通能力，使他们能够在国际舞台上发挥重要作用。

二、改革课程体系，提升教学质量职业教育实践创新，关键在于改革课程体系，提升教学质量。

传统的职业教育课程体系往往与市场需求脱节，难以满足学生的实际需求。

为此，我们要进行以下改革：1. 优化课程设置。

根据市场需求和行业发展趋势，调整课程设置，增加与新兴产业、新兴职业相关的课程，提高课程的实用性和针对性。

2. 强化实践教学。

实践教学是职业教育的重要环节，我们要加大实践教学力度，让学生在实践中掌握技能，提高综合素质。

3. 引入企业资源。

与企业合作，引入企业专家、工程师等参与课程开发，使课程内容更贴近实际，提高课程质量。

三、加强师资队伍建设，提升教师素质职业教育实践创新，离不开一支高素质的教师队伍。

我们要加强师资队伍建设，提升教师素质，具体措施如下：1. 加强教师培训。

定期组织教师参加各类培训，提高他们的教育教学水平。

试论高等职业教育中的转变观念问题

全国，足当前，眼未来，办学当成一门独立的立着把［收稿日期］２０ —０ —１０６５７
思想。以市场需求为导向，劳动力市场分析和职从
、
树立市场观念
当今社会，场变化日新月异，学技术飞速发市科展，业学科知识更新速度日益加快，科之间相互专学交叉、互渗透，识向一体化和综合化方向发展的相知趋势十分明显。这就要求高等职业院校不断探索自身人才培养的正确途径，应当代科技发展的趋势，顺积极加快教学体系和课程内容的改革，养学生成培为全面发展的适应社会发展需要的创造性人才。
１高职教育要想办出特色，要立足本省，向．就面
业岗位分析入手，理进行专业设置，市场急需的合把
紧缺专业作为优先发展的重点，当开发综合性强适
的专业和学科，养社会急需的热门紧俏人才。如培

有可能，实行 “ 单式 ” 才培养，要订人即市场上需要什么样人才、要多少，职院校就和用人单位签订合需高
同，训多少人才。培３教学内容要密切联系实际，映新知识、技．反新术、信息和新方法，用先进、效的教学模式、新采有教学方法和教学手段，养出市场需要的创新人才和培

探索具有青海特色的职业教育发展之路

出“ 两大任务 ”推进 “ 、三个转变”搞好 “ 、四项服务”实现“ 、五化目标 ” 。坚持“ 一个方针 ”即坚持“ ，以服务为宗旨、以市场为导向、以就业为目标 ” 的办学方针，立足青海实际，
推动职业教育更好地面向市场、向社会，面促进职业教育与经济社会发展紧密结合。
ｆ责任编辑陈巍）
活、开放的人才培养模式，进职业教育与生产实践、会服务、术推广的紧密结合，化对受教育者就推社技强业、创业能力的培养培训Ｉ面提升我省职业教育总体水平和综合实力。具体讲就是坚持 “ 个方针 ”突，全一、
维普资讯
探索具有青海特色的职业教育发展之路
在不久前召开的全省职业教育工作会议上，省委副书记、省长宋秀岩强调，要积极探索具有青海特色的职业教育发展之路。宋省长说：十一五 ” “ 时期是我省全面建设小康社会的关键阶段，也是职业教育改革和发展的关键阶段。在新的历史起点推进职业教育更快更好发展，必须解放思想，转变观念，调整推动职业教育发展的思路，转变推动职业教育发展的方式，明确推动职业教育发展的政策导向。总的要求和思路是：在构建全省职业教育体系主体框架的基础上，进～步拓宽思路，整合资源，放开搞活，以更加多样、灵
四是办学形式多样化。要适应市场对人才需求的多元性、劳务输出培训等多种学习培训形式的协调发展，推进职业教育办学形式的多元化。五是专业设置特
色化。瞄准我省乃至全国的重点产业需求，坚持有所为、有所不为，有针对性地设置专业培训Ｉ目，项尤其要注重发展适应省内优势资源全方位转换所急需的专业，办出特色、创出品牌。

“精神”如何转化为“实效”

“精神”如何转化为“实效”作者：张社字来源：《河南教育·职成教》2014年第09期当今世界风云变幻，国际竞争日益激烈，中国要想在世界舞台上占有一席之地，必须要有强大的经济实力。

中国经济实力的提升依赖于产业的转型升级，而产业转型升级的关键取决于技术创新程度和人才支撑力度——职业教育无疑成为我们应对危机的当务之急和长远大计。

因此，2014年全国职业教育工作会议规格之高、力度之大、影响之巨都是前所未有的。

当前全国上下正以饱满的热情、昂扬的斗志，投入到贯彻落实全国职业教育工作会议精神的伟大实践中。

但是，如何才能把会议精神切实转化为职业教育改革发展的具体成效呢？第一，把“精神”转化为“实效”不仅需要观念转变，更需要制度创新。

影响事物发展的因素由内而外包括观念、制度、器物三个层次。

其中观念是前提，没有观念的引领一切行动都是盲目的；器物是基础，缺乏器物层的建设必然是空洞的实践；制度是关键，是观念转化为器物的有效支点。

如果没有制度的保障，观念只能成为虚无的“口号”。

因此，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，我们必须提高认识，转变观念，将发展职业教育置于“转方式、促改革、调结构、惠民生”的重要战略地位，提升到影响国计民生的战略高度。

但是，发展职业教育只有观念是不够的，我们必须紧紧抓住影响职业教育发展的关键因素和“瓶颈”问题，加大制度创新力度，将影响职业教育发展的相关制度放在当今及未来发展的新形势下进行重新考量和改革创新。

只有这样，职业教育发展才有动力、有活力、有效力。

第二，把“精神”转化为“实效”不仅需要解放思想，更需要实事求是。

面对当今经济社会发展的新形势，职业教育要在举国上下的期盼声中有所作为，就必须顺势而为；要在复杂多变的困境中顺势而为，就必须解放思想，用更加开放、更加长远的眼光重新审视职业教育改革发展中的诸多实际问题。

我们一方面用“大体相当”的“普职比”保证了中等职业教育规模，一方面采取多种措施巩固了高职高专教育，一方面用转型一批应用型本科的政策调控措施保证职业教育体系的完整和畅通，由此办成了世界上规模最大的职业教育。

农村职业教育发展困惑与对策

农村职业教育发展的困惑与对策摘要：农村职业教育经过多年的不懈努力，获得了一定的成绩和发展，在各县区迅速兴起和壮大，可以说农村职业教育迈出了坚实的一步，也体现出人们对职业教育认识程度的逐步提高。

但由于农村职教事业起步较晚，在政府统筹、发展规模、培养模式、毕业生就业安置等方面都存在诸多问题。

特别是近几年来中等职业教育在校生人数，每年的招生人数都有明显下滑，教育质量不高，群众的认同程度低。

可以说，农村职业教育走到今天，正逐步进入保生存、发展难的困境。

农村职业教育如何走出这一尴尬的境地，寻找具有地方特色的办学形式和办学对策，是迫在眉睫的问题，本文就当前社会环境下农村职业教育面临的困惑和对策作个粗浅探讨。

关键词：农村职业教育困惑对策大力发展职业教育，是当前深入贯彻落实职业教育理念，加快转变经济发展方式的重要途径。

职业教育是培养各种复合型、实用型的技术工人，可以满足企业对专业技能人才的需求。

然而，随着企业对务工人员需求的不断扩大，农村职业教育的发展面临着严重的考验，集中体现在以下“几种困惑”：一、职业教育发展面临的困惑1.社会传统落后观念对农村职业教育认识存有较多偏见，造成职业教育生源不足的困惑。

首先，表现为社会对高学历的追捧，家长把子女接受教育的目的只定位于追求高学历和高收入的科研管理人才的目标上，不到万不得己，家长通常不会支持孩子上职业学校；进了职校的学生亦有自卑感，总觉低人一等；社会上也存在有职业学校就是成绩差生去的地方的偏见思想，错误认为职业学校难以培养出高素质的有用人才。

其二，由旧体制下的政府主办变成由市场经济条件下的学校主办，职业教育的市场化特征日益凸显，在新的形势下，受国内各大专院校扩招和私立高中招生规模不断扩大风波的冲击，中职教育一度遭遇冷落，职教招生更是难上加难。

而近几年国家对中等教育在经费投入、师资调配和政策支持等方面有所加强，但对于农村职业教育的发展需要还是杯水车薪。

2.职教招生市场混乱，造成了农村职业教育发展举步维艰的困惑。

加快发展中等农业职业教育的对策与建议

学校实现培养“ 三农” 人才的目标带来了很大困难。１４中等农业职业学校毕业生就业难，创业更难。随着农业产业结构的调整，涉农类专业毕业生原有的就业市场基本消失殆尽。部分农业行政主管部门对发展农业职业教育认识不足目重视不够。涉农类专业
平和职业操守，树立素质教育的新观念，加强自身学习，积极探索和实践农业职业教育的新思路、新方法、新内容，提高业务能力。其次，应充分利用国家及省级中等职业学校骨干教师培训计划等政策支持，多向中等农业职业学校和农林类专业教师倾斜，力争用３年的时间对专
关键词：中等农业职业教育；困境；发展；对策当前的新农村建设需要中等农业职业教育为社会培养一大批有们来带动农村经济发展。在带领农民致富奔小康的思想指导下，中等理想，有道德，有知识，有技能的高素质劳动者，为实现农村经济增长农业职业学校应结合行业牛寺，．以市场需求为导向，挖掘内涵、苦练内方式转变提供强有力的智力支持。功，培养面向农村和农业生产第一线、具有实际操作和动手能力的实１当前中等农业职业教育的困境用型技术人才，及时为新农村建设注人‘ ‘ 新鲜血液” 。在教学中，要改革１．１招生困难、生源减少、学生素质差，办学举步维艰。１９９９年以来，传统的满堂灌“ 填鸭式” 教学模式，结合当地农业产业化发展的需要，受高校扩招、轻农观念等诸多因素的影响，许多家长和学生都把接受有选择地开设课程；要注重教学内容的科学性、先进Ｉ生、针对Ｉ生、实用中等职业教育作为一种无奈的选择。即使中等农业学校招生无门槛，性和灵活Ｊ生，实施口径宽、实践性强的课程模式，形式多样地开展教