环境人口容量
人口的合理容量(主要知识点)
人口的合理容量一．地球最多能养活多少人（一）、环境承载力：指环境能持续供养的人口数量。
（二）、环境人口容量1、定义：环境人口容量是指某一个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。
对该定义的理解：这一概念是基于世界人口快速增长的事实和人口、资源、环境三者的矛盾是益尖锐的背景条件下提出的。
该定义的几层意思：⑴分析环境人口容量，应针对具体的时期。
⑵整个环境中的资源、科技发展水平、生活文化消费水平以及地区开发程度是制约环境人口容量的重要因素。
⑶如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所利用的资源、技术，可以是本地的、也可以是国外或外地区的。
人口的合理容量：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
（尽管人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。
）关于人口合理容量的补充补充一：环境人口容量的估计1、如何对一个地区或国家的环境人口容量进行估计⑴要考虑环境的地域范围的大小。
环境地域范围越大，所能容纳的人口数量就越多；反之则少。
⑵要考虑地域内自然环境条件和自然资源的种类和数量。
自然条件越优越，自然资源越丰富且可再更新能力强，环境所容纳的人口数量就越多；反之则少。
⑶要考虑特定历史条件下的人口生活水平。
人们生活水平高，消费水平也就越高，则在一定的时空范围内所容纳的人口数量就少。
所在资源消费水平一定的条件下，技术水平不变的前提下，就要把人口数量控制在一定的规模内。
⑷要考虑科技水平和生产水平。
若有较高的科技水平和生产水平，即使资源数量一定，仍然可以提高该地区的人口密度，同时又不会降低生活质量。
2、环境人口容量的不确定性和相对确定性⑴环境人口容量的不确定性制约环境人口容量的因素是不确定的。
例如，现有的资源总数并不确定，科技发展水平、人口生活和文化消费水平以及地区对外开放程度等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。
人口的合理容量(知识讲解)
人口的合理容量（知识讲解）考纲解读环境承载力与人口合理容量的区别；环境人口容量的制约因素。
知识清单1．地球最多能养活多少人环境承载力：是指环境能________的人口数量。
环境人口容量：在可预见的________，利用________及________、智力和________等条件，在保证符合社会文化准那么的________条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
影响环境人口容量的主要因素：________、科技发展水平以及___ _____。
环境人口容量的估计：乐观者：未来世界的人口，不会达到环境人口容量的极限；悲观者：目前世界人口太多，已经大大超过了地球的________；中间者：地球的环境人口容量在________左右。
2．地球上适合养活多少人人口的合理容量：指按照合理的________，保障健康的_________，同时又不妨碍________的前提下，一个国家或地区________的人口数量。
估计人口合理容量的意义：制定人口________和人口________的意义：世界的人口问题；发展中国家；发达国家。
制定区域的经济社会发展战略的意义：整个世界；各国、各地区。
参考答案1．持续供养时期内本地资源其他资源技术物质生活水平资源人口的生活和文化消费水平环境人口容量100亿2．生活方式生活水平未来人口生活质量最适宜战略政策要点精析要点一：环境人口容量的制约因素因素影响相关性资源资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小正相关科技发展水平科技发展水平越高，环境人口容量越大；科技发展水平越低，环境人口容量越小正相关地区的对外开放程度地区的对外开放程度越高，环境人口容量越大；地区的对外开放程度越低，环境人口容量越小正相关人口的文化和生活消费水平消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环境人口容量越大负相关【典型例题】我国西北地区海拔高，地势起伏显著，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，是目前我国沙尘暴的发源地。
地理人教版必修2课件：1.3 人口的合理容量
意义
体现的是人口生物学 意义上的“生存”，是
一个警戒值
体现了人口“发展”层面上的意 义，更具有现实意义
【学以致用】 1．(2017·南京市高一检测)读下图，回答(1)～(3)题。
(1)在世界各大洲中，人口增长率最高的大洲已经出现了众多的环 境问题，其中最主要的环境问题是( )
A．环境污染 B．水土流失 C．荒漠化 D．土壤盐碱化 (2)按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未 来人口生活质量的前提下，一个国家或地区的最适宜的人口数量，被 称为( ) A．环境承载力 B．环境人口容量 C．人口合理容量 D．地球环境容量 (3)下列各国中，环境人口容量最小的国家是( ) A．日本 B．加拿大 C．德国 D．科威特
自然资源的承载 力
生存
大
自然资源的承载力、经济、 社会发展、消费水平 发展
小
共同点
具有不确定性和相对确定性的特点。在不同的 人类历史阶段，社会经济发展水平各异，人类 生产水平高低不均，人口消费水平有巨大差 异，从而造就了人口容量的巨大变化。在一定 的历史阶段，由于技术水平、资源基础相对稳 定，生活消费水平变化不大，人口容量又是相
【答案】 绿洲主要分布在山麓地带和河流沿岸。本区域环 境承载力低，主要制约因素为水源。
【解析】 该区域位于我国西北地区，降水少，自然环境恶 劣，绿洲主要分布在河流沿岸及山麓地带，因水资源短缺，本区 域环境承载力较低。
|课堂知识小结|
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
环境承载力”与“环境人口容量
人口增长速度加快 人口总量很庞大
人口的膨胀与有限的地球空间之间的矛 盾会给我们的生活带来什么影响呢？
环境承载力
是指环境能持续供养的人口数量
人口数量是衡量环境承载力的重要指标
环境人口容量
概念： 一个国家或地区的环境人口容量，是在 可预见的时期内，利用本地资源、智力以及 技术等条件，在保证符合社会文化准则的物 质生活水平条件下，该国家或地区所能持续 供养的人口数量。
简单的说， 环境人口容量就是一个地区能够容纳的最大人口数。
“环境承载力”与“环境人口容量”的区
别
环境承载力与环境人口容量意义相近而不相同
环境承载力多用于研究某一资源与供养人口的 关系，如土地承载力、资源承载力等 在实际中，为了方便，往往用某一种或几种资 源的承载力，作为环境人口容量，其制约因素 很多
1．环境人口容量具有不确定性的原因（ D ） A．人口总数量处于不断变化之中 B．就全球而言，目前人口再生产类型为过渡型 C．人口迁移的数量、规模、范围越来越大 D．影响环境人口容量的因素处于不断的变化之中
2．以下关系，正确的是（ A ） A．科技水平→获取资源数量→环境人口容量 B．人口文化→生活消费水平→环境人口容量 C．科技水平→环境人口容量→资源的获取 D．人口文化→环境人口容量→生活消费水平
B 3．“木桶效应”说法正确的是 ( ) A．木桶容纳水量的多少取决于长的桶板 B．木桶容纳水量的多少取决于短的桶板 C．如果桶板代替资源，则长的板决定了人口的容量 D. 地球上人口的容量决定于人类自身
4．制约环境人口容量的首要因素是 （ A．资源基础 C．消费水平 B．三大发明
A
）
D．商品经济的发展
高中地理人口的合理容量教案
高中地理人口的合理容量教案3篇2020高中地理人口的合理容量教案一教学目标：(1) 知识与技能1.理解并能说出环境承载量、环境人口容量、人口合理容量三个概念的区别2.理解环境人口容量与四个制约因素的关系3.能够说出人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施(2) 过程与方法1.培养自我探究能力2.培养小组合作能力3.培养辩证思考问题的能力。
(3) 情感、态度和价值观1.进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。
2.进一步形成积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯。
教学重点：1.环境人口容量的制约因素2.有关环境人口容量的估计教学难点：：1.环境人口容量的概念及估计2.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施教学方法：启发式、小组合作与探究、讨论法、归纳法等教学过程：[新课导入]：4分钟导入+看书4分钟前面两节我们讲了人口增长的两种类型，人口的自然增长和机械增长。
人口的自然增长由出生率和死亡率决定，人口的机械增长是由迁移率决定。
那么同学们有没有思考过这样的问题：目前世界人口在不断的增长，地球是否能够承受得住呢?有没有一个极限呢?提问学生：现在地球有70亿左右的人口，你认为地球最多能容纳多少人?生：略教师总结：人类本身所占据的空间并不算大，但人类的生存空间却要大得多。
有人曾计算出下列有趣的结果：当前全世界所有的人口都可以放在英国的一个小岛——怀特岛上，而且人人有“立足”之地。
当前世界上所有的人，若按每人1.70米高、0.40米宽、0.30米厚计算，全都可以放进一个长、宽、高分别为1100米的大箱子里。
显然，人类是不能这样“零距离”生活的。
那么地球究竟能容纳多少人呢?为了研究这个问题，人们提出了两个概念：环境承载力和环境人口容量，请同学用三分钟的时间看书第三节第一个标题“地球最多能养活多少人”，说说什么叫环境承载力和环境人口容量?[新课教学]：一、“地球最多能养活多少人”的教学设计1、区别“环境承载力”和“环境人口容量”两概念5分钟提问学生：环境承载力的概念——环境能持续供养人口的数量; 环境人口容量概念——联合国教科文组织曾对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
环境人口容量名词解释
环境人口容量名词解释
环境人口容量名词解释：环境人口容量又称为环境人口承载力，是指在一定的环境下，一个地区所能抚养的最多人口数，也称最大的抚养能力或负荷能力，主要研究的是一个地区所能承受的最大人口容量。
人口合理容量则是在满足人们最佳营养或消费水平的条件下，环境所供养的最适宜的人口数量或理想的人口规模。
前者强调的是一个地区的资源所能承载的最大人口数量(极限人口)。
后者强调的是在保证合理健康的生活水平和在能促进可持续发展的前提下的适度人口(最佳人口)。
一般来说，人口合理容量小于环境人口容量。
环境人口容量与合理人口容量
例题3读图回答下列问题： （1）人口不受限制增长必 将导致人均粮食_____。
木桶效应
区域的环境承载力 取决于数量最少的 资源
警戒性 临界性 相对性
课堂练习-1
例1：读“木桶效应图”，完成1～3题。
1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的 D
人口数量分别为8000、10000、6000、4500，
则该地的环境承载力为
A.8000 B.10000 C.6000 D.4500
2.如果用a表示中国现有的人口数量，用b
科技发展水平
__相关
科技发展水平______，合理人口容量 越大；反之越小
地区的对外开 放程度
__相关
地区对外开放程度______，合理人口 容量越大；反之越小
人口的文化和 生活消费 水平
经济发达程度
人口受教育水 平
__相关 __相关 __相关
消费水平________，合理人口容量越 小； 反之越大
环境承载力
荒漠化、盐碱化加剧 人去村空
人地关系恶化
影响环境人口容量的因素
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开发 数量
决定消耗 数量
资源
环境人口 最主要的
容量
因素
比较我国东西部环境承载力的大小，并说明理由
我国的环境人口容量
资源
国土面积 耕地 草原 森林 水能
数量 960万平方千米
9589万公顷 22434万公顷 11525万公顷 6．8亿千瓦
2.目前我国的人口数量是否能够促进我国的可持续发展？
3.提高我国合理人口容量的措施有哪些？
不同人群对地球合理人口容量估计
乐观者认为未来世 界人口的增长不会 对地球产生不良影 响
高考地理环境人口容量与人口合理容量练习题含答案
考点29环境人口容量和人口合理容量［考点热度★☆☆☆☆］一、知识整合1.环境承载力2.环境人口容量⑴实质：某地环境承载力的直接反响.⑵制约因素：资源、科技开展水平以及人口的生活和文化消费水平等3.人口合理容量⑴实质：一个国家或地区最适宜的人口数量.［提示］我国谋求人口合理容量的重要举措：限制人口数量,提升人口素质；开展科技,提升资源利用率, 使人口与资源、环境相协调.二、重点考向考向人口容量的影响因素分析1.环境人口容量的影响因素及特点2.环境人口容量与人口合理容量的关系最大的人口、经辨规模环境人口容量人口合理容量区别内涵最大人口数量最适宜人口数量参考角度自然资源的承载力自然资源的承载力,经济、社会开展,消费水平意义生存开展人口数量大小共同点制约因素不确定,历史时期不同,制约因素发生变化,使人口容量具有不确定性,但在具体时期, 制约因素相对不变的情况下,可以对人口容量进行相对定量估计,即具有相对确定性环境人口容垃环境人口容置贾源状况、科技开展水平、经济兴旺程度、人口受教育水平,抱区开放程度祐度的人口、经济视模生活病费水平-410 -【典例引领】1 .青海、西藏的环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因不包括A.地势高、气候严寒 C.自然资源丰富2 .西藏的人口合理容量正在减小,原因可能是①消费水平迅速上升③青藏铁路的开通,增强了西藏与外界的联系A.①②④B.①③④ ［答案解析］1. C 2. A 第1题,结合表中内容和西藏、青海地区的自然环境可知,该地区环境承载力小 的原由于海拔高、气候严寒,生态环境脆弱,生物资源少；自然资源丰富可以提升环境人口容量.应选C. 第2题,人口合理容量的影响因素要从消费水平、生态环境及地域的开放程度等方面考虑,开放程度越高, 人口容量越大,③错.应选A.-411 -B.生态环境脆弱 D.生物资源少②生产活动破坏了生态环境 ④自然灾害的增多 C.①②③D.②③④考点29环境人口容量和人口合理容量对点练习［考点冲关］不同地区的不同时期,有不同的环境人口容量.以下图为不同因素在不同时期对应的人口规模变化图.读 图完成1〜2题.环境人口容量是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量,其受到多种因素的影响.以下图为某省区 环境人口容量“木桶效应〞示意图.读图,完成3〜5题.3 .图示省区环境人口容量主要取决于-412 -1 .甲、乙、丙、丁四个要素对应正确的选项是A.甲：自然资源B.乙：生活消费水平2 .要提升我国东部地区环境人口容量,可行的举措是A.扩大耕地面积B.加大住房建设C.丙：社会生产力D.T:人口迁入C.人口大规模迁出D.增强科技应用 A.矿产资源B.水资源 4 .推断该省区最可能是A.新疆B.湖北C. 土地资源 C.山东 5 .提升该省区环境人口容量的可行性举措是 A.大力开采地下水B.加快矿产资源开发C.提升植被覆盖率D.生物资源D.广东D.迅速扩大耕地面积以下图示意某个时期宁夏局部县级行政区的环境人口容量〔单位：万人〕.读图,答复6〜7题.105中6.影响图中宁夏各县级行政区环境人口容量的最主要因素是A.矿产资源B.淡水资源C.地形地势D.科技水平7.宁夏南部地区今后一段时间人口开展的正确做法是A.放宽生育政策,鼓励生育8.增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民C.垦荒拓耕,向宁夏东部地区迁入局部人口D.提升水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁入局部人口兰州市地处黄土高原、蒙新高原、青藏高原三大高原的交界处,位于两山中间,黄河穿城而过.下表为兰州市人口容量总结表〔单位：万人〕.据此,完成8〜9题.测算方法适度人口容量最大人口容量基于国内生产总值311 338基于人均建设用地指标207 344基于生态环境标准227 3458.综合各种测算方法,兰州市适宜人口容量〔万人〕和最大人口容量〔万人〕分别是A. 311； 345B. 207； 344C. 227； 338D. 207； 3389.为增大人口容量,兰州市可采取的最有效举措是A.挖掘土地潜力,提升容积率B.治理污染,改善环境质量C.跳出河谷,开发新的城市用地D.开展科技,提升开放程度-413 -10.以下图是N、M两国人口年龄金字塔结构图,关于两类国家人口合理容量的表达正确的选项是年龄年龄A.N类国家因环境人口容量潜力大而人口增长快B.M类国家因人口数已超过环境人口容量而导致人口萎缩C.N类国家因资源十分丰富所以环境人口容量大D.M类国家因经济、科技兴旺所以环境人口容量较大我国西北地区海拔高,地势上下起伏,降水稀少、气候枯燥,植被大局部为荒漠,是目前我国沙尘暴的发源地.西北地区面积占全国陆地面积的30%,但人口只占全国的4%,同时西北地区经济开展较为落后. 分析材料答复11〜12题.11.有关西北地区环境承载力的表达,正确的选项是A.西北地区面积广阔,矿产资源丰富,环境承载力应该很大B.西北地区地势起伏大,交通不便利,因此它成为环境承载力小的关键因素C.西北地区降水稀少,使得气候枯燥,植被为荒漠,因此,它成为环境承载力小的关键因素D.西北地区经济落后,社会开展落后,它是环境承载力大小的最关键因素12.有关西北地区合理人口容量的表达,正确的选项是A.西北地区合理人口容量小,原因只在于自然条件恶劣B.西北地区合理人口容量小,原因在于自然条件因素,也有社会经济因素C.西北地区合理人口容量小,原因在于经济开展落后D.西北地区自然条件和社会条件都不好,因此它的合理人口容量会永远很小-414 -[直通高考]1. 〔2021•上海卷〕人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和开展具有重要意义.水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素.根据下表数据,假设不考虑其他条件,我国四省中,人口容量最小的省份可能是甲省乙省丙省丁省水资源总量〔亿立方米〕778.5 914.3 283.4 1799.4耕地面积〔万公顷〕588.31 528.18 814.07 414.95A.甲省B.乙省C.丙省0.丁省〔2021•上海卷〕人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量,由于地理位置与自然地理条件的差异,图示的四个市的人口容量也不同.2.有人口学家采用以下公式估算理论人口容量,理论人口容量=aXb/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c 为每年人均粮食消费所需的耕地面积.假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同,根据该公式估算,四市理论人口容量最大的是3.在各种自然资源中,对人口容量影响最为明显的是水资源.据以下图判断,四市中人口数量尚未到达人口最大容量的城市代码是A.①B.②C.③D.④A.①②is -B.②③C.①④D.③④-415 -[—| K尚心HUQ餐□人啕刑本.■[~~|人其正厩用东止整日人闾II：国展用【参考答案】［考点冲关］1.A 此题考查人口容量及其影响因素,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的水平.据图可知, 甲、乙两因素与人口规模成正比,丙、丁两因素与之成反比.四个要素中,人口规模与资源成正比、与生活消费水平成反比、与人口迁入成正比、与人口迁出成反比、与社会生产力成正比应选A.2.D 我国东部地区人口密集,土地开发程度已经很高,扩大耕地面积和人口大规模迁出不现实;住房的建设对环境人口容量影响不大,反而会因占用耕地而使得环境人口容量减小;增强科技应用会提升资源利用效率和生产效率,应选D.3.B 根据木桶理论,容量由短板决定.图示省区水资源能够供养的人口最少,相当于木桶的短板,环境人口容量主要取决于水资源,B对；其他资源较多,不是最主要制约因素,A、C、D错.应选B.4.C 该省区水资源短缺,矿产、土地、生物资源丰富,最可能是山东省,C对.新疆水资源、生物资源短缺,A 错；湖北、广东的水资源充足,B、D错.应选C.5.C 提升该省区环境人口容量的可行性举措是提升植被覆盖率,提升修养水源的水平,C对.大力开采地下水,会引发地面沉降等问题,A错；加快矿产资源开发、迅速扩大耕地面积不能促使水资源增加,会加快矿产资源枯竭,可导致土壤荒漠化加重,B、D错.应选C.6.B 宁夏位于我国西北地区,气候干旱,降水稀少,且从图中可以看出靠近黄河的城市环境人口容量相对较大,由此可以判断影响其环境人口容量的主要因素是淡水资源.应选B.7.D 宁夏南部受水资源短缺的影响,环境人口容量小,放宽生育政策,鼓励生育会导致人口过度膨胀,超出当地环境人口容量,对当地脆弱的生态造成破坏；从图中可以看出北部靠近黄河,水资源较为丰沛,环境人口容量较大,可以适当接纳南部的人口迁移；水资源是限制当地环境人口容量的主要因素,而当地水资源的利用较为粗放,应提升水资源的利用率.应选D.8.D 根据“短板〞原理,兰州市适宜人口容量和最大人口容量分别是各测算方法的最小值.应选D.9.C 兰州市人口数量已远远超过最大人口容量,主城区已无潜力可挖；因而跳出河谷是兰州市未来开展的主要战略.应选C.10.D据图可以判断N为开展中国家,少年儿童所占比例大、人口增长迅速、人口压力大、环境人口容量小； M为兴旺国家,老年人所占比例大,由于人口增长缓慢,人口缩减,经济科技兴旺,故环境人口容量较大. 应选D.11.C资源是影响环境人口容量的首要因素,西北地区降水稀少,使得气候枯燥,植被为荒漠,因此,它成为环境承载力大小的关键因素.应选C.12.B影响合理人口容量的因素很多,如资源的丰富程度、科技水平、经济兴旺程度、人口受教育水平及消费水平等,西北地区环境人口容量小,原因在于自然条件因素,也有社会经济因素.应选B.［直通高考］1.C 影响人口容量的首要因素是资源,尤其是资源的短板；丙省单位面积水资源量是最少的,因此丙省的人口容量最小.应选C.2.D 根据题目表达：理论人口容量=aXb/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c为每年人均粮食消费所需的耕地面积.四市耕地面积、年人均粮食消费量大致相同,但是由北向南农作物由一年一熟变为两年三熟到一年两熟,④市熟制最高,人口容量最大.应选D.3.C 人均用水总量低于人均水资源总量的城市,说明人口数量尚未到达人口最大容量.结合图例信息,读图可知,四市中人口数量尚未到达人口最大容量的城市代码是①④.应选C.-416 -。
高中地理人口的合理容量教案
高中地理人口的合理容量教案高中地理人口的合理容量教案大全一课标解读：高中地理2课程标准要求学生能够“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。
对于这个标准我的理解有以下几个方面：学生能够粗略了解这两个概念提出的背景。
第二，学生能够正确理解这两个概念的含义和提出的意义。
近两千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。
公元初，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已经达到了65亿，在约两千年的时间里，世界人口增长了20多倍。
据预测，21世纪末全球人口可能达到100亿以上。
目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间是有限的，因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。
环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
地球的面积和空间是有限的，它的资源是有限的，显然，它的承载力也是有限的。
因此，人类的活动必须保持在地球承载力的极限之内。
为了估算环境承载力的大小，通常用环境人口容量这个指标来衡量。
环境人口容量表示环境能够容纳、抚养的最多人口数量。
人口合理容量也称为适度人口，它是建立在环境人口容量的基础上，是一个国家或地区最适宜的人口数量，它实际上是一种理想人口数量。
人口合理容量理论于19世纪中期以后形成并流行于西方世界，尤其在20世纪二三十年代尤为盛行，研究者们旨在寻求一种处于“人口过剩”和“人口不足”状态之间的理想人口状态。
由于人口合理容量的系列理论最初都是由资产阶级经济学家和人口学家创造和宣扬的，并且还被用来解释资本主义社会所发生的诸种现象，因而有掩盖资本主义基本矛盾之嫌。
有许多学者对人口合理容量的理论实质产生了怀疑。
但是从科学的角度来审视，人口合理容量是有可取之处的。
尤其对于广大的发展中国家，在人口发展与经济发展之间保持一个合适的比例，探求人口合理容量和适度增长率无疑对社会经济发展战略有着重要的意义：(1)人口合理容量是一个理想的难以确定精确数值的“虚数”，但它的确定对于解剖某个区域的人口过剩状况以及与之有关的人口现象有重要参考价值，所以区域人口合理容量的确定对区域经济社会发展战略的制定、区域规划和城市规划的修编、区域未来人口预测以及各专项事业的评价等都有重要意义。
第三节环境承载力与人口容量
在一定的历史阶段，某一区域内技术水平、资源 基础、消费水平等相对稳定的情况下，人口合理 容量是可以相对确定一个取值范围或估计值的。
为什么人口合理容量并不是一个具体的定值？
降低人口合理容量的原因 提高人口合理容量的原因
原有生存环境的破坏（如 火山爆发、水土流失、土 地沙化、环境污染）
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.1920.11.1903: 0003:00:5703: 00:57Nov-20
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月19日星期 四3时0分57秒 Thursday, November 19, 2020
人口、生态、 经济和社会协 调发展
a. ?
自然环境 的优劣
b. ?
c. ?
d. ?
自然资源的数 地域的开 社会经济发
量和质量
放程度 展水平
e. ?
科学技术发 展水平
探究三：环境承载力与人口合理容量的区 别与联系
数量上：环境承载力＞环境人口容量
考虑的角度不同： 环境承载力主要从自然资源或自然环境承载力的角度 考虑； 合理人口容量考虑的是人口数量与经济、社会发展的 相适应性
区 环境承载力是有限的，是人口数量的极限，而人口合理容量则体现了人口 别 在发展中的变化，他强调人口与社会、经济、环境、资源相互协调
3. 人口合理容量要小于环境承载力。人类如果想要可持续发展，就应该追 求“人口合理容量”
4.人口合理容量不是一个具体的定值，具有相对性
影响
自然地理因素：太阳、空气、淡
环境、资源、人口的消费
高中地理 第一章 人口的变化 第三节 人口的合理容量地理教案
第三节 人口的合理容量课程标准：说出环境承载力与人口合理容量的区别。
学习目标：1.理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。
2.了解全球人口容量及我国环境人口容量估算与前景。
3.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取的相应措施。
一、地球最多能养活多少人1．环境承载力⎩⎪⎨⎪⎧概念：环境能持续供养的人口数量衡量指标：人口数量2．环境人口容量(1)环境人口容量：某区域所能持续供养的人口数量。
(2)影响因素⎩⎪⎨⎪⎧资源(主要因素)科技发展水平人口的生活和文化消费水平(3)三种观点⎩⎪⎨⎪⎧乐观者悲观者乐观者和悲观者之间资源是影响环境人口容量大小的主要因素，但不是唯一因素，科技发展水平、地区开放程度等也影响环境人口容量的大小。
因此，资源虽然匮乏，但在科技发展水平高、地区对外开放程度高的情况下，环境人口容量仍可能较大。
二、地球上适合养活多少人 1．人口的合理容量的概念人口的合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
2．意义(1)影响人口战略。
(2)影响人口政策。
(3)影响区域的经济社会发展战略。
3．保持人口合理容量的紧迫性现实中的人类社会，已经出现了人口过快增长、人口老龄化等人口问题，并由人口问题进一步引发了严重的资源问题和环境问题。
4．实现的保障措施1．所有环境人口容量的影响因素和环境人口容量之间都呈现正相关性吗？为什么？[提示]不是。
环境人口容量的大部分因素和环境人口容量之间呈现为正相关性，但是人口的生活和文化消费水平和环境人口容量之间为负相关性。
2．日本国土面积狭小，矿产资源贫乏，是依靠什么条件提高本国人口合理容量的？[提示]依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源能源，出口工业产品；发展科学技术，提高社会生产力。
知识点一地球最多能养活多少人[问题] 漫画中的地球为什么流眼泪？[提示]地球的人口过多，对地球上的生态环境造成了巨大的压力。
环境人口容量教案（精选6篇）
环境人口容量教案环境人口容量教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的环境人口容量教案，希望对大家有所帮助。
环境人口容量教案篇1教学目的：1、理解环境承载力与合理容量的概念，并结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。
2、了解环境人口容量估计的几种观点。
教学重点：环境人口容量的制约因素及其估计。
教学方法：以实际生活为例进行分析。
教学过程：本节内容是上节内容的一个延续。
一、环境人口容量的概念：1、生产背景：世界人口的快速增长。
近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。
据预测，本世纪末，全球人口可能达到100亿以上。
2、概念：联合国教科文组织曾对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。
3、环境人口容量的制约因素：根据上述定义可以看出，环境人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对其影响最大。
资源是制约环境人口容量的首要因素；科技水平的提高，必然带来人类获取利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化；随着社会发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，同样对环境人口容量会产生较大的影响。
二、环境人口容量的估计：1、环境人口容量的不确定性和相对确定性。
环境人口容量的不确定性，主要是指它的制约因素不确定。
时期不同，制约因素必然发生变化，造成环境人口容量的变化。
但在具体时期内，假定制约因素保持不变（如技术水平、资源的基础和潜力相对稳定，以及人口消费水平变化不大）时，可以对环境人口容量进行相对定量的估计。
这就是环境人口容量的相对确定性。
高中地理必修二《人口的合理容量》教案
《人口的合理容量》教案【教学目标】1．理解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。
2．说出环境承载力和人口合理容量的区别。
教学重点1．环境人口容量和人口合理容量的影响因素。
2．环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性的理解。
3．由保持人口合理容量的紧迫性和解决措施，结合我国人口、资源、环境现状认识我国人口政策的合理性。
教学难点1．环境人口容量的制约因素。
2．如何正确理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定教学过程一、播报《新闻集锦》导入新课教学主持：你一眼，我一眼。
全体同学：你一言我一言。
主持加全体同学：《“地理眼(言)”新闻集锦》每课播报，准点开播。
主持：请看投影（多媒体播放），“零距离”接触——“五一”周庄游客如潮无暇顾及——“某风景区”售票处涌动的人头和挥舞的手臂。
主持：这真是“江山如此多娇，这边‘人头'独高！”，不难看出，这样的游览，既来不了雅兴，也损坏了风景。
为此，《杭州市政府批复西溪湿地保护总体规划》中就规定：“严格限制游客容量。
据计算，景区游人合理日容量为6340人。
对于超出景区高峰日容量的游人，规划建议采取早期预报、劝阻分流、控制进入等手段进行限制”。
……多媒体播放：相关图片和资料。
课后链接：论张家界旅游业的可持续发展。
师：今日的《新闻集锦》播报，给你带来了什么启示？一句话概括。
生：学生概括回答略。
师：刚才同学们回答的共同点都是风景区游人的合理容量问题，的确，各大风景区要想可持续发展，都必须调查论证执行“游人的合理容量”，同样，生活在地球的我们，对地球母亲来讲，也有一个“人口的合理容量”问题。
多媒体显示：第三节人口的合理容量（背景：人头涌动、人如潮水的场景）一、地球最多能养活多少人（“教会知识只能让学生拥有过去，教会方法才能使学生真正的面向未来。
”在实际教学中，要注意让学生学会用地理的眼光看问题，学会从生活中发现、提取地理问题，学会从地理资料或图象中，提取有用信息，解决生活中的实际问题，这样，学生就拥有了一双地理眼。
人教版必修二《1.3第三节 人口合理容量》教案两篇
第一章人口的变化《第三节人口合理容量》教案【教学目标】1．了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念2．理解影响环境人口容量的因素3．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性4．知道对环境人口容量的不同估计的三种观点5．理解世界保持人口环境容量的解决措施6．让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观【教学重点】1．理解影响环境人口容量的制约因素2．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性3．探究人口合理容量的现实途径，理解我国人口政策的合理性，树立人口的可持续发展观【教学难点】1．理解影响环境人口容量的制约因素2．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性【教学过程】一、导入新课师：当今世界是个“人口爆炸”的时代，2006年2月世界人口达到了65亿，据科学家预测：2020年世界人口将达80亿，2046年将突破100亿。
如此多的人口地球是否可以承受的起。
地球上究竟能容纳多少人口？请大家根据自己目前所掌握的知识试着来回答。
生：讨论（选3－4位同学来回答并请他们各自的理由）。
师：（点评）每个同学的答案都是有可能的，因为每位同学确定人口数量的依据是不一样的。
那到底能容纳多少呢？下面我们就来具体了解一下。
（板书）第三节人口的合理容量地球上最多能养活多少人二、知识传授师：我们知道地球的面积、空间、资源都是有限的，而我们人类的生存离不开它们。
所以地球能养活的人口也是有限的。
为了研究方便，我们在这里引入一个概念“环境承载力”。
什么叫环境承载力呢？生：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。
师：对了。
但是有同学仍然会感到这是一个很抽象的概念。
下面我们具体来了解什么是环境承载力。
我们可以从两个部分去理解：一、环境，它主要是指环境的单个要素（如：土地、水、气候、植被等。
）及其组合方式。
二、是承载力，它指在特定的条件下，具体某事物能承受的某种活动的最大值。
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2021/1/4
高中地理课件环境人口容量23434
一、环境人口容量的概念
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二、环境人口容量的估计
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（一）环境人口容量的不确定 性和相对确定性
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（二）合理容量
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（三）地球的环境人口容量
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（四）我国的环境然人口容量
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活动：
w 既然环境人口容量具有不确定性，人们 对环境人口容量的估计结果也存在着较 大差异，那么，研究环境人口容量又有 什么意义呢？
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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高中地理课件环境人口容量23434
环境的人口容量
我们知道，当一只木桶的桶底面积确 定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组 成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板 的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的 多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢？ 这其中的答案就是“木桶效应”。
读图思考：
2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化 与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境 人口容量的大小有什么影响？ 人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步 而增加。一般来说，资源是制约环境人口容量的主要因素，人类 的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的 人口数量越多。
环境人口容量各制约因素地位和关系
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对 环境人口容量的影响最大。 资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
地区的对外开放程度、经济发达程度、人口受教育 正相关 水平、社会分配制度等
科技发展 水平 文化和生活 消费水平 决定开 发数量 决定消 耗数量 环境人 口容量 最主要 的因素
科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、
方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。比
如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能 获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天 地球上的65亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不 能、也不可能想象的。
主要制约因素——③人口的文化和生活消费水平
我们一方面要看到自然资源的有限性，同时也要 看到随着科学的发展和技术的进步，人类改造自然的 能力和开拓新资源的潜力是无限的。因此，既不要盲 目乐观，无控制地、盲目增加人口，也不要认为人类
前途黯淡，无法生存而悲观失望。要科学地评价自然
13环境承载力与人口合理容量
世界淡水危机的原因及解决措施
缺水原因 水资源空间分布不均 水资源时间分布不均 工农商生活用水增多
水资源污染 水资源浪费 可利用的水资源数量有限
解决措施 跨流域调水
修建水库 推广节水技术 防治水污染 提高节水意识 海水淡化
土地资源也是决定地球环境承载力的 一个重要因素
土地资源的生产力决定着供给人类食物的多少
•
快乐工作，心中有梦，齐心协力，再 振雄风 。下午1时20分 38秒下 午1时20分13:20:3821.2.21
•
一人把关一处安，众人把关稳如山。2 1.2.212 1.2.211 3:2013: 20:381 3:20:38 Feb-21
பைடு நூலகம்
•
安全意识在心中，安全生产在手中。2021年2月21日 星期日 1时20分38秒 Sunday, February 21, 2021
乐观派着眼于尚未被人类开发 和利用的资源，以及未探知和未发 现的领域，认为未来世界的人口， 不会达到地球环境人口容量的极限 值。在经济高度发展、科技进一步 提高的未来，人类有足够的力量制 止环境退化，推动人口与环境关系 的良性循环。
3.介于上述两种观点之间的观点：
介于悲观者和乐观者之间，多 数学者认为未来全球环境人口容 量在100亿左右。1972年的联合 国人类环境会议公布的报告认为， 将全球人口稳定在110亿或略多 一些，可使地球上的人维持合理 健康的生活。
•
只有勇于承担责任，才能承担更大的 责任。13:20:3813:20:3813:20Sunday, February 21, 2021
•
劣品标识加隔离，退料重要处理易。21.2.2121.2.2113:20:3813:20:38Februar y 21, 2021
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最紧缺的资源之一。
坚定不移地执行计划生育和环境保护 ：
我们必须正视我国人口增
长与资源、环境关系的现实矛
盾，坚定不移地执行计划生育 和环境保护这两项基本国策， 只有这样，才能逐步走上人口 与环境协调发展的轨道，才符
合可持续发展的战略思想。
三、人口的合理容量
选择题练习：
人口“爆炸”
环境的限制性
⑴ A. B. C. D.
条件下，该国家或地区所能持
续供养的人口数量。
简单的定义：
环境人口容量就是某个国家或地区的环境所
能承载或容纳的最大人口数量。
食
（二）环境人口容量的制约因素
主要制约因素 ——①资源：
是制约环境人口容量的首要因素，人类 的生存在很大程度上取决于资源状况，资源 越多，能供养的人口数量当然越多。资源的 种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种 人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能 源等。
二、人口的合理容量
人口的合理容量是指按照合
理的生活方式,保障健康的生活
水平,同时又不妨碍未来人口生
活质量的前提下,一个国家或地
区最适宜的人口数量.
注意：环境人口容量是最多能够养活多少 人，是一个极限；人口的合理容量是能够 养活养好多少人。
1、我国的环境人口容量
我国人口与环境、资源矛盾突出：
①人口与耕地的关系
废弃的村庄
沙比屋高
干涸的深井
人口增长，用水量增加
对水资源的不合理利用
影响
实际人口数量
大于
水资源严重匮乏
环境承载力
荒漠化、盐碱化加剧
人地关系恶化
人去村空
“木桶效应”
土地资源 淡水资源 森林资源 能源 矿产资源 ……
【读图思考】
1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效 应”揭示了什么道理？
我国人口容量应该控制在16亿左右，但目前13亿 人口已使我国的许多资源以及一些地方的环境不 堪重负。今后必须继续实行计划生育和环境保护。
人口合理容量 C 是根据一地自然资源的数量确定的 是一个国家人口控制的最终警戒线 表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调 随人们消费水平的提高而增大
人口的合理容量
⑵ 下列关于环境人口容量的叙述正确的是 D A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B．世界人口总量已超过环境人口容量 C．我国的人口合理容量应控制在16亿左右 D．环境人口容量具有不确定性
☆从土地构成看，耕地比重小 不足 人均可耕地存在继续减少
②人口与淡水的关系
我国的淡水资源严重不足， 占有量的四分之一。由于缺水， 响，人们不得不大量开采地下 竭的迹象。
☆从人均量来看，人均可耕地 人均淡水占有量仅为世界人均
☆从发展来看，可耕地总数和 工农业生产受到较为严重的影 ☆这个角度上看，土地是我国 水，有些地区已出现地下水枯
一、“人口爆炸”
人口“爆炸”
环境的限制性
人口的合理容量
1、环境承载力
环境承载力是指环境能持续供 养的人口数量 环境人口容量是衡量环境承载 力的重要指标
2.联合国教科文组织的定义 ：
一个国家或地区的环境人口
容量，是在可预见到的时期内，
利用本地资源及其他资源和智
力、技术等条件，在保证符合
社会文化准则的物质生活水平
地球的环境人口容量估算
乐观派
着眼于尚未被人类开发和 利用的资源，以及未探知 和未发现的领域，认为未 来世界人口，不会达到地 球环境人口容量的极限。 经济的高速发展、科技进 步使人类有足够的力量制 止环境退化，推动人口与 环境关系的良性循环。
悲观派
中间派
现今世界的人口已经大大 多数学者认为未来全球环 超过了地球的环境容量。 境人口容量在100亿左右。 依照目前科学技术的发展 1972年的联合国人类环 速度，不能解决人口过多 境会议公布的报告认为， 带来的环境污染和生态退 将全球人口稳定在110亿 化问题，人口进一步增长， 或略多一些，可以使地球 上的人维持合理健康的生 后果不堪设想。 活。
相对稳定，消费水
平变化不大。
3.估计值 ：
在实际中通常把某 一种或几种资源能 够供养的人口数作 为环境人口容量的
估计值。例如土地、
淡水、能源等。
注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：
⒈谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量 是时间的函数，具有不确定性。 2．资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。 3．生活水平也是制约环境人口容量的重要因素 4．如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国 或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源 和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“ 其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区 环境人口容量的估计结果有较大的影响。
三、人口的合理容量
具体 地区 年生物量（万吨） 可载人口量 最大人口密度（人/平方千米）
长江中下游
88600
10000
22000
1000
395
4
人口“爆炸”
青海 西藏
环境的限制性
⑶造成上述两地区土地生产潜力差异的主要原因是 D ① 光照 ② 地形 ③ 土壤 ④ 热量 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ ⑷青藏地区环境人口承载力的特点主要是 B ①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 ②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小 ③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小 ④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜 力和环境人口承载力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
主要制约因素 ——②科技发展水平
主要制约因素——③人口的文化和生活消费水平
其他制约因素 ：
如社会分配制 度，对环境人口 容量也有影响。
(三)、环境人口容量的估计
1.不确定性 ：
现有资源的不 确定性、科技发展 水平、地区与外界
交流程度以及人口
消费水平的不断变 化。
2.相对确定性 ：
假定技术水平、 资源的基础和潜力 和对外开发程度的
人口的合理容量
三、人口的合理容量
下列资料和表格内容说明了我国在自然资源方面 具有哪些主要的特点？ 总量大，人均量很少
人口“爆炸”
资源 国土面积
数量 960万平方千米
居世界的位次 三
耕地
环境的限制性
9589万公顷 22434万公顷
11525万公顷 6．8亿千瓦
四 四
六 一
草原
森林
人口的合理容量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水能
中国人均耕地不及 世界人均数的1/3 中国人均森林约为 世界人均数的13％ 中国人均草原约为 世界人均数的32％ 中国人均水资源是 世界人均数的1/4