一年级短文阅读

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小学一年级课外阅读小短文5篇

小学一年级课外阅读小短文5篇【篇一】小学一年级课外阅读小短文小猪得得的故事从前有一只小猪，他叫得得。

虽然得得长得很可爱，但他抠门又小气，简直到了让人无法忍受的地步。

有一次，小猫*正要洗头，突然发现家里没有洗头膏了，就向小猪借洗头膏用一下，可是小猪说：“我家用没了。

”小猫又说：“不可能！我昨天还看见你家有一大瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我又不能把你那一瓶都用没了。

”但得得就是不借，小猫生气地走了，好多天都不理小猪。

过了几天，因为有的地方受了灾，村子里组织捐款。

大家都积极地交了自己的零花钱，以表爱心。

后来小猫问：“小猪你交多少钱啊？”小猪说：“交什么钱啊？交钱干什么，有用吗？有钱留着自己花多好啊！”小猫说：“就几元钱，又不能要了你的命，至于吗！”但得得依然不为所动。

得得节约的厉害。

洗澡，一说他都不知道什么是洗澡，没洗过。

小猫对他说：“就是用水冲洗身上，你会感到很舒服。

”“那得多少水啊，太浪费了。

”他家的碗都不用洗，吃完这顿接着下顿的吃。

天哪，这都成了不讲卫生的典范了。

面对这样的得得，大家都不喜欢和他在一起，得得却一直不明白大家的疏远到底是怎么一回事，他会明白吗？【篇二】小学一年级课外阅读小短文桃子的*：郊外有一片果园，里面栽满了桃树梨树。

果园座落在一条蜿蜒的小河边，河的对岸是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的无名小花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。

此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。

丰满的桃子长的粉嘟嘟，散发着沁人的香气；晶莹的梨子长的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。

随风飘散的香味引来了两只小猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果子抓耳挠腮。

为什么呢？因为湍急的水流阻止了它们前进的步伐。

饥肠辘辘的它们不愿只能眼睁睁的看着美味近在眼前而无法享用。

于是两只小猴唧唧喳喳的开始商量。

一只小猴说：“我们直接游泳过去就能吃个饱。

”另一只小猴说：“这河水这么急，而且水很深，我们这样下去会有危险的。

”一只小猴又说：“那我们找艘小船划过去就行了。

适合一年级小学生读的小短文10篇

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。

以下是©⽆忧考⽹整理的《适合⼀年级⼩学⽣读的⼩短⽂10篇》相关资料，希望帮助到您。

1.适合⼀年级⼩学⽣读的⼩短⽂聪明的⽼⿏⼀个旭⽇东升的早晨，公鸡到野外去找⾷。

狐狸⽼远就看见了它，狡猾的狐狸，⽴刻躺在路上装死，⼼想：“只要公鸡⼀⾛到我跟前，我猛扑上去，不⽤追赶，不费⼒⽓就能吃到鸡⾁。

”公鸡当然不知道这⼀切！它⼀边⾛，⼀边找⾷吃，当它⾛到离狐狸不远的地⽅时，⼀只⼩⽼⿏从路边的草丛⾥探出脑袋，⼩声地对公鸡说：“鸡⼤哥，别再往前⾛啦！前边有只狐狸，当⼼被它吃掉！” “咳！没事⼉！那是⼀只死狐狸。

”公鸡满不在乎地对⽼⿏说：“你放⼼好了，死狐狸吃不到我的。

”“不是死的，是活狐狸！”⼩⽼⿏故意⼤声说：“如果是死狐狸它的嘴巴应该张开，哪会闭上呀！” 狐狸听了⽼⿏的话，赶紧把嘴巴张开。

⽼⿏对公鸡说：“鸡⼤哥，你看见了吧！狐狸要是死了，嘴巴为什么还会动呢？” 这时候，公鸡才明⽩，这是狐狸耍的花招。

它感激不尽地对⼩⽼⿏说：“⽼⿏兄弟，谢谢你！要不是你，我就上了狐狸的当！”　2.适合⼀年级⼩学⽣读的⼩短⽂不想劳作的⼩⽜⼩⽜吹吹长⼤了，它不想象爸爸妈妈那样整天在地⾥劳作，它觉得那样⽣活太⾟苦，于是，它去找蜗⽜帮忙，它羡慕蜗⽜不⽤在地⾥劳作。

⼩⽜吹吹问蜗⽜，我也想象你这样悠闲⾃在地躲在草丛⾥晒太阳，你能帮帮我吗？蜗⽜说，这就是我们的命啊，我天⽣就不需要劳动，⽽你天⽣就是要在地⾥⼲活的呀，我帮不了你。

⼩⽜吹吹懊丧地离开了蜗⽜。

⼩⽜吹吹继续往前⾛，它遇到了⼀只⼩燕⼦，⼩燕⼦欢快地在树林⾥飞翔着，⼩⽜吹吹羡慕地看着⼩燕⼦说，我也想象你那样⾃由⾃在地飞，你能帮帮我吗？⼩燕⼦说，这我怎么帮你呢？我也不知道我为什么和你不同。

⼩⽜吹吹叹了⼝⽓就⾛了。

一年级语文初步阅读短文

一年级语文初步阅读短文短文一：小红养了一只小猫小红是一年级的小学生，她非常喜欢小动物。

于是，她决定养一只小猫。

小红的妈妈同意了她的请求，并告诉她要好好照顾小猫。

一天，小红在学校里听老师讲述关于猫的有趣知识。

她知道猫是非常爱干净的动物，喜欢吃鱼肉和喝牛奶。

于是，她回到家后，为小猫准备了一个舒适的窝和一碗鲜美的鱼肉。

小红给小猫取名叫“咪咪”。

咪咪的毛发很柔软，眼睛像两颗明亮的小星星。

小红每天都会花一些时间和咪咪玩耍，她喜欢看着咪咪追逐纱线球，还会给咪咪梳理毛发。

小红觉得，和咪咪在一起，她不再感到孤独。

小红的妈妈教她如何照顾小猫的健康。

她告诉小红要定期为咪咪洗澡，每天给咪咪吃新鲜的鱼肉和饮水，还要带咪咪去打疫苗，以防止它生病。

小红非常认真地学习这些知识，并按照妈妈的指导去照顾咪咪。

经过一段时间的照顾，小红发现咪咪的毛发更加亮丽，眼睛更加明亮了。

咪咪也成为了小红的好朋友，它会在小红的脚边蹭来蹭去，像在说“谢谢你的照顾”。

小红邀请了几个好朋友来家里玩，她非常自豪地向他们展示她的小猫。

朋友们都被咪咪的可爱外表和活泼的动作所吸引。

他们帮小红给咪咪梳理毛发，和它一起玩耍。

小红感到非常的开心，也为自己的照顾咪咪所付出的努力感到骄傲。

小红通过照顾咪咪，不仅学到了很多关于猫的知识，还培养了她的责任感和爱心。

她明白，养小猫并不仅仅是为了满足自己的喜好，而是需要负责任地照顾它们的生活。

小红发誓，她要继续好好照顾咪咪，给它一个幸福健康的生活。

短文二：小明的梦想小明是一年级的学生，他对未来充满梦想。

他梦想成为一名科学家，探索未知的秘密。

每天放学后，小明总是去图书馆，他喜欢阅读各种科学书籍。

通过书本，小明了解到科学家们的伟大发现，他深知只有通过不断学习和探索，才能够实现自己的梦想。

小明经常向老师请教他在书上遇到的问题。

老师总是细心地解答他的问题，并鼓励他要勇敢地追求自己的梦想。

小明在家里也设立了一个小实验室，他用简单的器材进行实验。

适合一年级小学生阅读的短文

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

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适合⼀年级⼩学⽣阅读的短⽂篇⼀有两个孩⼦，⼀个喜欢弹琴，想当⾳乐家；⼀个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想当⾳乐家的孩⼦，突然⽿朵聋了；想当美术家的孩⼦，忽然眼睛瞎了。

孩⼦们⾮常伤⼼，痛苦万分，埋怨命运不好。

∥ 恰巧，有位⽼⼈从他们⾝边经过，听到了他们的埋怨。

⽼⼈⾛上前去，先对⽿聋的孩⼦⽐划着说："你的⽿朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢"接着，他对眼瞎的孩⼦说："你的眼睛尽管坏了，但⽿朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢"孩⼦们听了，⼼⾥⼀亮。

他们擦⼲眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩⼦，渐渐感到⽿聋反⽽更好。

因为，他可以避免⼀切喧闹的⼲扰，使精⼒⾼度专注。

改学弹琴的孩⼦，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，他可以免除许多⽆谓的烦恼，使⼼思⽆⽐集中。

果然，⽿聋的孩⼦后来成了美术家，名扬四海；眼睛瞎的孩⼦终于成为⾳乐家，闻名天下。

⼀天，美术家和⾳乐家⼜遇见了那位⽼⼈，他们俩⾮常激动，拉住⽼⼈的⼈连连道谢。

⽼⼈笑着说："不⽤谢，事实证明：只要努⼒，当命运堵塞了⼀条道路的时候，它常常还会留下另⼀条道路的！"适合⼀年级⼩学⽣阅读的短⽂篇⼆ 1、我的家爸爸是⼀块⽥野，妈妈是⼀块⽥野，我是⼀只快乐的⼩青蛙，在两块⽥野⾥跳来跳去。

爸爸是养蜂⼈，妈妈是养蜂⼈，我是⼀只快乐的⼩蜜蜂，在养蜂⼈的调养下渐渐长⼤。

2、摇篮荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风⼉轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。

树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。

3、家草丛就是蛇的家，花园就是花⼉的家，泥⼟就是蚯蚓的家，⼤树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。

爸爸妈妈⾛到哪⼉？哪⼉就是我的家。

一年级阅读短文

一年级阅读短文（24篇）阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息4、你知道这个好消息是什么吗写下来。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“ ”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

一年级小学生课外阅读短文（五篇）

【导语】扩⼤孩⼦的课外阅读⾯可以使孩⼦的个性健康顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶⼀个⼈的思想情操，提升⼀个⼈的素养和修养，开阔⼀个⼈的视野，塑造⼀个⼈的个性，使⼈的⼼理品质⽐较健全。

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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣课外阅读短⽂⼀只⿅⾮常⼝渴，连忙跑到泉⽔边去。

他喝着⽢甜的泉⽔，望着⽔⾥⾃⼰的影⼦，见⾃⼰修长⽽美丽的双⾓，得意洋洋，当见到⾃⼰细⼩的腿，⼜郁郁不乐。

正当他看得⼊神时，有头狮⼦疾奔⽽来。

他转⾝拼命地逃跑，⼀下就把狮⼦远远地甩在⾝后，因为⿅的⼒量是在腿上，狮⼦的⼒量是在⼼脏上。

在空旷的平原上，⿅总能跑在前头，保住性命。

但当他进⼊到树林中时，美丽的双⾓被树枝挂住了，再也⽆法奔跑了，结果被跟踪⽽来的狮⼦捉住了。

⿅临死之前对⾃⼰说：“我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了⽣命。

”【篇⼆】⼀年级⼩学⽣课外阅读短⽂有⼀个秋天的早晨，⼩⽩兔很早就起床了，玩了⼀会突然想：今天森林⾥的好朋友⼩猴、⼩熊和⼩刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢？⼩⽩兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那⽚南⽠地，摘了⼀个⼜⼤⼜黄的南⽠，它就想把南⽠运回家，可是⼩⽩兔⽤了九⽜⼆虎之⼒也没能把这个南⽠搬起来，于是它就坐在地上想呀想呀，突然它看见了它的好朋友⼩刺猬正在向它家滚去，⼩⽩兔⽴刻想到⼀个好主意：⼩刺猬卷成⼀团，就能滚，那南⽠是圆的，它⼀定也能滚。

⼩⽩兔叫住了⼩刺猬，它们俩⼀起把南⽠竖了起来，然后推着南⽠往⼩⽩兔家滚去。

这时兔爸爸正着急地等在门⼝，它想，⼩⽩兔这么早到哪⾥去了呢？突然它看见⼀个⼤南⽠正向它们家滚来，把兔爸爸吓了⼀跳，它看见⼩⽩兔和⼩刺猬在南⽠后⾯跟着跑来，兔爸爸就明⽩了，这时兔妈妈⾛出家门，兔爸爸对兔妈妈说：“你猜，我们家的⼩宝贝是怎么把这个⼤南⽠运回家的？”兔妈妈看到门⼝的⼤南⽠，吃惊地问⼩⽩兔：“⼩宝贝，你是怎么把南⽠运回来的？”⼩刺猬抢着说：“它是看我从⼭上滚下来的时候才想到的这个办法。

一年级阅读短文16篇

阅读1 《好消息》三月的微（wei）风把好消息(xiɑo xi)轻(qing)声告诉了一朵云，云儿背（bei）着许多小雨滴（di）。

雨滴噼噼（pi）啪啪（pɑ）落（luo）下来，把好消息告诉了苹（ping）果树上的一朵花儿。

正在采（cɑi）蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡（weng）地唱（chɑng）着歌（ge）告诉山丘（qiu）上的每（mei）一朵蒲（pu）公英（ying）。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸（liɑn）儿，在雨后的阳光下露（lu）出了笑容（rong）。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然（rɑn）段（duɑn）。

2、在文中找（zhɑo）出与下列（lie）字意（yi）思（si）相反（fɑn）的字哭（ku）—（）坏（huɑi）—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传（chuɑn）播（bo）那个好消息？-----------------------------------------------------------------------------------------4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读2《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

一年级阅读短文24篇

阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”1、大南瓜圆圆的，多像___________呀。

小兔子_______________地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“____”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有_______句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

一年级阅读短文(24篇)

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

”小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”阅读4小斑鸠说秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。

、。

阅读5《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

一年级小学生课外阅读短文(五篇)

一年级小学生课外阅读短文（五篇）【篇一】一年级小学生课外阅读短文一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。

他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。

正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。

他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。

在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。

但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。

鹿临死之前对自己说：“我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了生命。

”【篇二】一年级小学生课外阅读短文有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢？小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的南瓜，它就想把南瓜运回家，可是小白兔用了九牛二虎之力也没能把这个南瓜搬起来，于是它就坐在地上想呀想呀，突然它看见了它的好朋友小刺猬正在向它家滚去，小白兔立刻想到一个好主意：小刺猬卷成一团，就能滚，那南瓜是圆的，它一定也能滚。

小白兔叫住了小刺猬，它们俩一起把南瓜竖了起来，然后推着南瓜往小白兔家滚去。

这时兔爸爸正着急地等在门口，它想，小白兔这么早到哪里去了呢？突然它看见一个大南瓜正向它们家滚来，把兔爸爸吓了一跳，它看见小白兔和小刺猬在南瓜后面跟着跑来，兔爸爸就明白了，这时兔妈妈走出家门，兔爸爸对兔妈妈说：“你猜，我们家的小宝贝是怎么把这个大南瓜运回家的？”兔妈妈看到门口的大南瓜，吃惊地问小白兔：“小宝贝，你是怎么把南瓜运回来的？”小刺猬抢着说：“它是看我从山上滚下来的时候才想到的这个办法。

”小白兔说：“幸亏有小刺猬在，帮我把南瓜竖起来，不然这个办法也不行了。

”兔妈妈说：“你们真棒！”过了一会，小猴、小熊都来了，它们高高兴兴地进了小白兔家，兔妈妈煮了四碗南瓜汤，四个好朋友就坐下来好好地吃了一顿。

小学一年级课外阅读小短文5篇

【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。

还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。

在遇到问题思考时不会特别费⼒，提⾼他们解决问题的能⼒。

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【篇⼀】⼩学⼀年级课外阅读⼩短⽂⼩猪得得的故事从前有⼀只⼩猪，他叫得得。

虽然得得长得很可爱，但他抠门⼜⼩⽓，简直到了让⼈⽆法忍受的地步。

有⼀次，⼩猫*正要洗头，突然发现家⾥没有洗头膏了，就向⼩猪借洗头膏⽤⼀下，可是⼩猪说：“我家⽤没了。

”⼩猫⼜说：“不可能！我昨天还看见你家有⼀⼤瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我⼜不能把你那⼀瓶都⽤没了。

”但得得就是不借，⼩猫⽣⽓地⾛了，好多天都不理⼩猪。

过了⼏天，因为有的地⽅受了灾，村⼦⾥组织捐款。

⼤家都积极地交了⾃⼰的零花钱，以表爱⼼。

后来⼩猫问：“⼩猪你交多少钱啊？”⼩猪说：“交什么钱啊？交钱⼲什么，有⽤吗？有钱留着⾃⼰花多好啊！”⼩猫说：“就⼏元钱，⼜不能要了你的命，⾄于吗！”但得得依然不为所动。

得得节约的厉害。

洗澡，⼀说他都不知道什么是洗澡，没洗过。

⼩猫对他说：“就是⽤⽔冲洗⾝上，你会感到很舒服。

”“那得多少⽔啊，太浪费了。

”他家的碗都不⽤洗，吃完这顿接着下顿的吃。

天哪，这都成了不讲卫⽣的典范了。

⾯对这样的得得，⼤家都不喜欢和他在⼀起，得得却⼀直不明⽩⼤家的疏远到底是怎么⼀回事，他会明⽩吗？【篇⼆】⼩学⼀年级课外阅读⼩短⽂桃⼦的*：郊外有⼀⽚果园，⾥⾯栽满了桃树梨树。

果园座落在⼀条蜿蜒的⼩河边，河的对岸是⼀⽚绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六⾊的⽆名⼩花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。

此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。

丰满的桃⼦长的粉嘟嘟，散发着沁⼈的⾹⽓；晶莹的梨⼦长的⽩嫩嫩的，嫩的⼀掐就能滴⽔。

随风飘散的⾹味引来了两只⼩猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果⼦抓⽿挠腮。

适合一年级小学生读的小短文

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。

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【篇⼀】适合⼀年级⼩学⽣读的⼩短⽂乌鸦喝⽔：有⼀年夏天，乌鸦的家乡⾮常⼲旱，他到处都找不到⽔喝。

乌鸦决定搬到⼀个新地⽅，那⾥要有清澈的⼩河。

乌鸦飞了很久，也没有看到⼩河。

他觉得好渴呀，真想马上就喝到⽔。

突然，乌鸦看到地上有个瓶⼦，瓶⼦⾥有⼀些⽔。

“终于有⽔喝了！”乌鸦开⼼地飞到瓶⼦旁边。

乌鸦把嘴伸到瓶⼦⾥，可是瓶⼝太⼩了，瓶⼦⾥的⽔⼜太低，乌鸦怎么也喝不着。

乌鸦急得团团转，怎么才能喝到⽔呢？乌鸦想：“如果瓶⼝再低⼀点⼉，就能喝到⽔了。

”乌鸦⼀边想，⼀边衔起⼀块⽯⼦，准备把瓶⼝砸掉。

“不⾏，不⾏，万⼀瓶⼦被砸碎了，⽔就流⾛了。

”乌鸦扔掉⼩⽯⼦，转念⼀想，“如果能让⽔升到瓶⼝，就好了。

” 乌鸦拨弄着瓶⼦旁边的⼩⽯⼦，忽然想出了⼀个好办法：往瓶⼦⾥放⼀些⽯⼦，⽔就能升⾼了。

乌鸦衔来很多⼩⽯⼦，⼩⼼地把他们放进瓶⼦⾥，瓶⼦⾥的⽔渐渐升⾼了。

不⼀会⼉，瓶⼦⾥的⽔就升到了瓶⼝，乌鸦开⼼极了。

他张开嘴巴，欢快地喝了⼀⼤⼝，凉凉的、甜甜的，真舒服！乌鸦拍着翅膀，⼤⼝⼤⼝地喝⽔。

喝⼀会⼉，他就往瓶⼦⾥放些⼩⽯⼦，然后继续⼤⼝喝⽔。

乌鸦喝完⽔，感觉⾃⼰⼜有⼒⽓了。

他要继续向前飞啦！⼜飞了很久，乌鸦终于到了⼀个美丽的地⽅。

这⾥有清澈的⼩河，还有绿绿的树⽊、漂亮的花朵，乌鸦开⼼极了。

【篇⼆】适合⼀年级⼩学⽣读的⼩短⽂⼀根⽻⽑：⾼⾼的悬崖上，住着鹰的⼀家。

鹰妈妈就要⽣蛋了，她拔下⼀些⽻⽑，准备为她的⼩宝宝们布置⼀张既温暖⼜舒适的床。

⼀阵风吹过，⼀根⽻⽑趁机飞了起来。

它想：“我可不愿呆在这个窝⾥，我要去找⼀个更适合我的地⽅。

” ⼀朵⽩云飘过来，轻轻地托住⼩⽻⽑：“喂！⼩⽻⽑，我们⼀起去周游世界，好吗？”⼩⽻⽑撇了撇嘴：“哼，我是鹰的⽻⽑，鹰飞得⽐你⾼多了。

小学一年级优秀阅读文章5篇

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。

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1.⼩学⼀年级优秀阅读⽂章过街的⼩红鱼这是⼀个⼤⼤的草坪。

这是草坪上⼀个⼩⼩的⽔塘。

⽔塘⾥，住着⼀条⼩红鱼、两只青蛙和三只乌龟。

每天，两只青蛙和三只乌龟都要爬出⽔塘去游玩⼉。

到了傍晚，它们⼜回到⽔塘，讲着外⾯看到的新鲜事物。

这时，⼩红鱼总是瞪着⼤眼睛静静地听，脸上写满了羡慕。

这天，当⼀只青蛙说它看见了红⾊轿车时，⼩红鱼忍不住问：“哦，红⾊轿车，它⽐我⼤吗？它吃什么呢？” 青蛙和乌龟们愣住了。

好久，他们同情地说；“你只能呆在⽔塘⾥，真难受。

我们要帮助你，让你去⽔塘外⾯看看！” “谢谢你们，可是，我离不开⽔呀。

”⼩红鱼伤⼼地说。

“没事⼉，我们会想办法的！”青蛙和乌龟们说。

傍晚的时候，青蛙和乌龟们从外⾯驮回了⼀个玻璃罐…… 第⼆天，当太阳出来的时候，⽔塘周围的⼈们惊奇地看到，两只青蛙和三只乌龟驮着⼀个玻璃罐⾛在路上。

玻璃罐⾥，是⼀条⼩红鱼…… 它们经过车站…… 它们经过商店…… 它们经过公园…… 周围的⼤⼈和⼩孩越来越多，每个⼈都⼗分惊奇。

⼀个孩⼦想把鱼和玻璃罐抱回家：“妈妈，我要那条⼩红鱼！”妈妈阻⽌了：“不，不能拿⾛它，它的朋友们会伤⼼的。

” 太阳落⼭的时候，⼩红鱼和青蛙、乌龟们回到了⽔塘⾥。

⼩红鱼⼗分感激：“谢谢你们，我看到了⼀个美丽的世界！” “不客⽓，我们今后要经常带你出去！”青蛙和乌龟们说。

亲爱的⼩朋友，如果哪天你看到了这样⼀⽀奇特的队伍，也请不要伤害它们，让我们帮助它们，祝福它们吧！　2.⼩学⼀年级优秀阅读⽂章熊妈妈教⼦熊妈妈带着⼩熊在⼭林⾥赶路。

熊妈妈步⼦⽐较⼤，⼩熊吃⼒地追赶着。

前⾯是⼀狭长的⼭坡，熊妈妈已爬到了半⼭坡。

⼩熊呢，因⼒⽓⼩，⽓喘吁吁，就像背了个风箱在赶路。

一年级阅读短文(24篇)

阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

”1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

一年级小学生课外阅读小短文

【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。

还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。

在遇到问题思考时不会特别费⼒，提⾼他们解决问题的能⼒。

他们的思维⽅式也会⽐其他孩⼦多样。

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⼀年级⼩学⽣课外阅读⼩短⽂篇⼀寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕⼩兔⼀个⼈在家孤单，便给他堆了个雪⼈。

⽤两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩⼦神采奕奕。

兔妈妈⾛了，雪孩⼦开始活动，⼩兔和雪孩⼦⼀起滑雪，他们⼀会⼉滑上⼭坡，⼀会⼉⼜滑过树丛。

后来，⼩兔玩累了，就回到⼩⽊屋睡觉。

雪孩⼦在树林⾥和松⿏玩起来。

雪越下越⼤，但⼩⽊屋⾥却温暖如春，原来屋⾥⽣着⽕炉。

⼩兔睡着了，他翻了个⾝，被⼦滑下来被⽕烧着了。

⽕势蔓延开来，⼩⽊屋窗户⾥冒出了浓烟。

雪孩⼦看到⼩⽊屋着了⽕，⽴刻赶回来，冲进⼩⽊屋，将雪球扔向烈⽕，但⽕越烧越⼤。

雪孩⼦再次冲⼊⼤⽕，与⼤⽕搏⽃，因为雪⼈是怕热的，雪⽔⼀下流满全⾝。

这时，⼩兔醒了，叫着：“妈妈！”雪孩⼦看到⼩兔有危险，不顾⼀切地扑进⼤⽕，抱起⼩兔⼜冲出来。

可是雪孩⼦的⾝⼦已越来越瘦⼩了，等他把⼩兔救出⼩⽊屋后，⾃⼰已化成⼀摊清⽔。

兔妈妈回来了，看到⼩⽊屋被烧毁，急得到处寻找⼩兔。

想不到⼩兔扑过来叫着：“妈妈！”兔妈妈喜出望外。

可是⼩兔看着地上⼀汪清⽔和两个龙眼核，伤⼼地哭了。

兔妈妈明⽩了，她安慰⼩兔说：“雪孩⼦还和我们在⼀起。

”太阳出来了，⽔化为蒸汽腾起，幻化成⼀个雪孩⼦模样的云朵，徐徐升向⾼空。

⼀年级⼩学⽣课外阅读⼩短⽂篇⼆⼩熊不喜欢学习，只想做⽣意，于是在学校旁边开了个⽔果店。

⼩兔和⼩猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。

它们来到⼩熊的⽔果店。

“桃⼦怎么卖呀？”⼩猴问。

“第⼀筐⾥6元3公⽄，第⼆筐⾥6元2公⽄。

”⼩熊回答。

⼩猴⼜说：“如果我从两筐⾥拿5公⽄，要付你12元，对吗？” ⼩熊点点头。

适合一年级小学生阅读的小短文

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。

阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。

阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

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【篇一】适合一年级小学生阅读的小短文有一天，一条毛毛虫安静的坐在叶子上吃饭，一只七星瓢虫飞了过来，对它说：“你看看你，胖乎乎的，全身上下只有一种颜色，难看死了，你再看看我，穿着红色的外衣，上面还有黑色的斑点，多好看呀！”说着便傲慢地飞走了。

这时蜜蜂飞来了，它也对毛毛虫说：“你看看我，穿着睛件黑黄相间的衣服，多漂亮啊！”毛毛虫由于受到了别人的嘲笑，而感到十分失落。

于是它决定去找自己的妈妈。

在路上，她又渴又累，但仍坚持着……终于有一天，她困得不行了，于是她勉强给自己建了一个房间，就这样睡觉了。

她睡呀，睡呀，不知睡了多少天，她醒来，发现自己变成了一只美丽的蝴蝶、金黄色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。

这时，七星瓢虫和小蜜蜂它们来了。

它们都问她：“你好，你是从哪里来的？”“毛毛虫愣了一下，说：“我就是那条毛毛虫呀？你们不认识我了吗？”它们一听，立刻羞红了脸，低下了头。

【篇二】适合一年级小学生阅读的小短文一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

一年级阅读短文24篇

阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有（）个自然段。

阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

”1、大南瓜圆圆的，多像___________呀。

小兔子_______________地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“____”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有_______句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

一年级阅读短文24篇

阅读1 ?好消息?三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

如今每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有〔〕个自然段。

2、在文中找出与以下词语意思相反的词哭—〔〕坏—〔〕去—〔〕上—〔〕3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2?小兔运南瓜?一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他快乐极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！〞看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有方法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？〞小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈快乐地夸奖小白兔，说：“你真是个擅长观察、爱动脑筋的好孩子。

〞1、大南瓜圆圆的，多像___________呀。

小兔子_______________地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“____〞画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有_______句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏〞在文中画出来。

阅读3?孤单的斑鸠?小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？〞白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、仁慈！〞小斑鸠惭愧地说：“我侵占过他的巢，他不会和我好的。

〞白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！〞小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

一年级语文上册阅读材料

一年级语文上册阅读材料
第一篇：《小猫钓鱼》
小猫非常喜欢吃鱼，它想尽办法要钓到一只鱼。

小猫没有渔网，仅用了一根线和一只钩。

小猫在河边坐了许久，终于等到了一只鱼，但是它才不会放鱼回去，开心地把鱼叼回家了。

第二篇：《小狗和花盆》
小狗喜欢玩弄花盆，把花盆拍打得到处飞溅。

不知道怎么回事，小狗的腿却被花盆砸伤了。

从此以后，小狗再也不敢靠近花盆了。

第三篇：《小鸭子过马路》
小鸭子不小心走到了马路上，它左顾右盼、左跑右跑，非常害怕。

幸好好心的行人看到了牠，帮助小鸭子到达了对面的河边。

第四篇：《小兔的新家》
小兔的家被风吹倒了，它需要一个新家。

于是它雇佣了大山羊、兔妈妈、刺猬和小鸟，一起为它打造了一个温暖又舒适的家。

第五篇：《小蓝鸟学飞》
小蓝鸟爱学飞行，但总是摔跤。

小朋友给它打气，小鸟克服了
害怕，终于飞得越来越远。

以上是本册语文阅读材料的精华内容，希望同学们通过阅读这
些故事，能够增强阅读能力，提高语文素养。