小学生中高年级作文竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案一、竞赛目标激发高年级学生写作兴趣，提升写作能力，培养创新思维和观察力。
通过竞赛，发现和培养写作人才，提高教学质量。
二、竞赛对象全市高年级学生（小学四年级至六年级）三、竞赛内容1.题材：自选，要求积极向上，体现社会主义核心价值观。
2.体裁：作文，包括记叙文、议论文、说明文等。
四、竞赛时间每年举行一次，时间为秋季学期。
五、竞赛流程1.宣传阶段：提前一个月启动竞赛，通过校园广播、班级会议等形式宣传，激发学生参与热情。
2.准备阶段：学生自主选题，教师进行辅导，鼓励学生发挥个性特长，注重写作技巧。
3.提交作品阶段：学生在规定时间内完成作品，由各班语文老师收集并提交至学校竞赛组委会。
4.评选阶段：组成评委团，对作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
六、评选标准1.内容充实，观点明确，有独特见解。
2.结构合理，层次清晰，逻辑性强。
3.语言流畅，表达准确，文采飞扬。
4.卷面整洁，字迹工整，书写美观。
七、奖励措施1.一等奖：奖品+荣誉证书2.二等奖：奖品+荣誉证书3.三等奖：奖品+荣誉证书4.优秀奖：荣誉证书八、注意事项1.竞赛组委会对参赛作品具有使用权，包括公开展示、宣传等。
2.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭，立即取消参赛资格。
3.竞赛组委会有权对竞赛流程进行调整，以确保竞赛的顺利进行。
九、组织实施1.成立竞赛组委会，负责竞赛的策划、组织和实施。
2.各学校要认真组织，广泛动员学生参与，提高竞赛质量。
3.教师要注重辅导，引导学生发挥潜能，提高写作水平。
通过本次作文教学竞赛，我们希望全市高年级学生的写作能力得到提升，为培养未来的文学人才奠定基础。
同时，也期待学生们在竞赛中收获快乐，体验成长，展现自我风采。
高年级作文教学竞赛方案，旨在激发学生的写作热情，提升他们的写作技巧，同时发现和培养写作人才，提高教学质量。
竞赛的对象是全市的高年级学生，包括小学的四年级到六年级。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案# 小学生作文竞赛活动方案## 一、活动目的本次小学生作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，同时培养学生的文学素养和审美情趣。
## 二、活动主题“我的梦想”## 三、参赛对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
## 四、活动时间1. 报名截止日期：2024年5月1日2. 作文提交截止日期：2024年5月15日3. 评审时间：2024年5月16日至5月20日4. 颁奖典礼：2024年5月25日## 五、活动地点学校多功能厅。
## 六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生根据主题进行创作，可以寻求家长或老师的帮助。
4. 提交作品：学生将作文打印或手写后提交给班主任。
5. 评审阶段：由语文老师组成的评审团对作文进行评分。
6. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
## 七、作文要求1. 内容：作文内容需围绕“我的梦想”这一主题，表达真实情感，有创意。
2. 字数：低年级组不少于300字，高年级组不少于500字。
3. 格式：作文需有标题，正文，段落清晰。
4. 原创性：严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
## 八、评审标准1. 内容创意：30%2. 语言表达：30%3. 结构组织：20%4. 字迹工整：10%5. 情感表达：10%## 九、奖项设置1. 一等奖：每组1名，颁发奖杯、证书及奖品。
2. 二等奖：每组2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：每组3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
## 十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，按时提交作品。
2. 评审团成员需公正、公平地进行评审。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示。
## 十一、活动预算1. 奖品费用：预计2000元。
2. 证书制作：预计500元。
3. 场地布置：预计300元。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要途径之一。
为了激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，我们学校决定举办一场作文竞赛。
本次竞赛旨在培养学生的写作兴趣，提高他们的写作技巧，展示他们的创造力和思维能力。
通过参预竞赛，学生将能够锻炼自己的写作能力，增强自信心，培养团队合作意识。
二、竞赛目标1. 激发学生的写作热情，提高他们的写作水平。
2. 培养学生的创造力和思维能力。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 培养学生的自信心和表达能力。
三、竞赛内容1. 主题：自由选择，鼓励学生展示自己的思量和创造力。
2. 参赛要求：参赛者需为本校在校学生，每位学生限投稿一篇作品。
3. 字数要求：作文字数不超过800字。
4. 投稿方式：学生需将作文以电子文档形式发送至指定邮箱，截止日期为XX 年XX月XX日。
四、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：评委将根据作文的主题鲜明度、观点独特性、语言表达能力、结构完整性和创新思维等方面进行综合评定。
3. 评选流程：评委将独立评阅作文，按照评选标准进行打分。
最终，综合各评委的评分，评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
五、奖项设置1. 一等奖：XX名，奖金XXX元，获奖证书。
2. 二等奖：XX名，奖金XXX元，获奖证书。
3. 三等奖：XX名，奖金XXX元，获奖证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元，获奖证书。
六、颁奖典礼1. 时间地点：颁奖典礼将在学校礼堂举行，具体时间和地点将另行通知。
2. 典礼内容：颁奖典礼将包括颁奖仪式、获奖作文朗读和优秀作品展示等环节。
七、宣传推广1. 学校网站：在学校网站上发布竞赛相关信息，包括竞赛内容、参赛要求、投稿方式等。
2. 校内宣传：通过学校广播、宣传栏、班会等途径向学生宣传竞赛信息。
3. 社交媒体：利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台宣传竞赛，吸引更多学生参预。
八、注意事项1. 参赛作品必须为原创，且未在其他平台发表过。
学校作文竞赛实施方案
学校作文竞赛实施方案一、背景介绍。
学校作文竞赛是一项旨在激发学生写作兴趣和提高写作水平的活动，通过比赛的形式激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。
为了更好地组织和实施学校作文竞赛，制定本实施方案。
二、竞赛目的。
1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
三、竞赛对象。
全校学生均可参加作文竞赛，分为小学组、初中组和高中组。
四、竞赛主题。
每年的作文竞赛主题由学校根据学生的年龄特点和社会热点确定，旨在引导学生关注时事、关注社会、关注人生，激发他们的创作热情。
五、竞赛形式。
1. 初赛，学生在班级内进行初赛，由班主任或语文老师组织评选出优秀作品；2. 复赛，各班级优秀作品提交给学校组织评选，评选出各年级的优秀作品；3. 决赛，学校举行作文朗诵会，评选出各组别的一、二、三等奖。
六、奖励措施。
1. 对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖金，并在学校网站上公布获奖名单；2. 对于优秀作文，学校将组织出版成册，并在学校图书馆和班级内进行展示。
七、竞赛评选标准。
评选作文的标准包括内容、结构、语言和创意等方面，评委将根据这些标准进行评选。
八、实施步骤。
1. 学校领导成立作文竞赛组织委员会，确定竞赛主题和时间；2. 各班级组织初赛，评选出优秀作品；3. 学校组织复赛，评选出各年级的优秀作品；4. 学校举行决赛，评选出各组别的一、二、三等奖；5. 颁发奖状和奖金，并进行作品展示。
九、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、校刊、班会等形式进行作文竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与进来。
十、总结。
通过学校作文竞赛的实施，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还可以丰富学校的文化生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围，为学校文化建设做出积极贡献。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
中高年级现场作文比赛活动方案
“书香浸润心灵，妙笔书写华章”xx学校中高年级现场作文比赛活动方案一、活动目的：
“胸藏文墨虚怀古，腹有诗书气自华”，为了丰富校园文化，培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，营造浓厚的书香校园氛围，特举办此次中高段学生现场作文比赛.
二、参赛对象：
1、三至六年级学生（每班2名学生）
三、参赛时间：第15周星期一
四、参赛地点: 学校操场
五、比赛内容：比赛现场公布
七、活动人员安排：
1、活动总安排:三至六年级各语文备课组长共同做好本项比赛准备工作。
2、会场秩序：
3、摄影照相:
4、评委：全体语文老师
5、成绩登记：
6、电子屏：
7、通讯稿：
八、评卷
1、由全体语文教师进行评审。
2、评卷要求：
（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分。
八、奖项设置：
按中、高年级段评奖：
四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
三、六年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
（注：每班参赛选手的名单请三至六年级的语文老师于第16周星期一前填好报名表）。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着教育的发展，越来越多的家长和学生开始意识到，写作能力对孩子的成长和发展具有重要的影响。
为了提高小学生的写作能力和培养他们的创造力和表达能力，我们决定举办一场小学生作文竞赛活动。
本活动旨在激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，展示他们的才华和潜力。
二、活动时间和地点本次小学生作文竞赛活动将于2022年4月15日在XX小学举行。
活动时间为上午9点至下午3点。
为了方便参赛选手和观众，活动地点将设在学校的多功能教室。
三、活动参与对象和组织形式本次小学生作文竞赛活动面向小学一年级至小学六年级的学生开放，共设三个年级组别。
每个年级组别将设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名，以及体验奖若干名。
参赛选手可以通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加。
比赛形式分为两轮，初赛和决赛。
初赛将在学校内部进行，选出每个年级的前十名进入决赛。
决赛则在活动现场进行，由专业的评委团评选出获奖名单。
四、活动主题本次小学生作文竞赛活动的主题为《我最喜欢的故事》。
主题选取浓厚的故事情节，旨在鼓励小学生通过创作、回忆或想象，讲述他们最喜欢的故事，培养他们的想象力和表达能力。
五、活动流程1. 报名阶段：通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加竞赛。
报名时间为2022年3月1日至3月31日，每位选手只能报名参加一个组别的比赛。
2. 初赛阶段：初赛将于4月1日至4月7日期间进行。
学校将组织评委对初赛参赛作品进行评审和打分，选出每个年级的前十名进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛将于4月15日举行。
决赛现场，参赛选手将进行作文朗读，并回答评委的提问。
评委会根据作文内容、朗读表现和答辩情况综合评定获奖名单。
4. 颁奖仪式：决赛结束后，将进行颁奖仪式。
为所有获奖选手颁发证书和奖品，并为获得一等奖的选手颁发奖杯。
六、活动评价与奖励本次竞赛将根据评委的评审结果，评选出每个年级的一、二、三等奖，以及优秀奖和体验奖。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景随着教育的普及和社会的进步，写作能力越来越被重视。
因此，我们决定举办一场作文竞赛，以激发青少年的写作热情和提高写作水平。
本次作文竞赛将面向全国中小学生，旨在发现和培养优秀的作文人才。
二、竞赛形式1. 主题：自由命题。
2. 参赛年龄：全国中小学生，分为小学组和初中、高中组。
3. 参赛要求：（1）作文主题自由，字数不限，但必须是学生独立完成。
（2）作文必须为中文书写，不得抄袭或使用机器翻译，如发现抄袭等行为，将取消参赛资格。
（3）作文格式要求：宋体、小四、1.5倍行距，并标注作文题目和参赛者姓名、学校、年级以及所在城市。
4. 时间安排：（1）征稿阶段：方案公布后，参赛者可自行撰写作品，征稿时间为两个月。
（2）初评阶段：参赛作品将由专业人士进行初步评选，评出20篇小学组作品和20篇初中、高中组作品。
（3）决赛阶段：入围的40篇作品将参加决赛，由专业评委进行网络评选和公开演讲，最终评选出1-3名获奖者。
5. 奖项设置：（1）小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
（2）初中、高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
（3）所有获奖者均可获得荣誉证书和奖金，具体金额将在后续公布。
三、宣传工作为确保作文竞赛的成功举办，我们将通过以下途径进行宣传：1. 在各大门户网站、教育网站、微信公众号等平台发布宣传文章、海报等宣传资料。
2. 学校宣传：向全国各级学校免费发放宣传资料，鼓励学校组织学生积极参与。
3. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体进行宣传，鼓励更多的人参与到作文竞赛中。
四、竞赛保障为保证作文竞赛的顺利进行，我们将提供以下保障：1. 专业评审：由教育界、文化界和新闻界专家组成的评审委员会，保证评审的公正性和权威性。
2. 保密制度：对参赛作品及个人信息保密，禁止泄露参赛者的个人信息和作品内容。
3. 安全保障：保障竞赛过程的网络安全和信息安全，防止黑客攻击等不良行为。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案近年来，小学生作文竞赛活动在全国范围内逐渐兴起，成为了小学生们展示自己文学才华的舞台。
为了更好地组织和开展小学生作文竞赛活动，我们制定了以下方案。
一、活动宗旨。
小学生作文竞赛活动的宗旨是为了激发小学生对文学创作的兴趣，提高他们的写作水平和表达能力，培养他们的审美情趣和文学素养，促进他们全面发展。
二、活动内容。
1. 主题选择，我们将根据小学生的年龄特点和学习内容，选择与他们生活、学习密切相关的主题，如家庭、友谊、校园生活、科技、环保等。
2. 参赛形式，作文竞赛活动分为线上和线下两种形式。
线上形式可以通过学校官方网站或作文平台进行投稿，线下形式可以在学校举办现场作文比赛。
3. 参赛对象，小学生作文竞赛活动面向全校学生开放，分年级组织比赛，分为一年级至六年级。
三、活动流程。
1. 宣传推广，学校将通过宣传栏、班级通知、校园广播等途径宣传作文竞赛活动，鼓励学生踊跃参与。
2. 参赛报名，学生可自愿报名参加作文竞赛活动，填写报名表格并提交参赛作品。
3. 作品评选，学校将组织老师和专业作家对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖作品。
4. 颁奖典礼，学校将举行作文竞赛活动颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并组织作家讲座、作文交流等活动。
四、活动要求。
1. 作品要求，参赛作品必须是学生原创，内容积极向上，语言通俗易懂，符合学生年龄特点。
2. 参赛资格，所有学生均可参加作文竞赛活动，不限制作品篇幅和题材。
3. 评选标准，评选作品将根据内容创意、语言表达、结构完整、文字规范等标准进行评定。
五、活动意义。
小学生作文竞赛活动有助于培养学生的写作兴趣和写作能力，激发他们的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力和文字表达能力。
同时，作文竞赛活动也是一次展示学生才华和交流学习的机会，有助于促进学生之间的交流和合作。
通过以上方案的制定和实施，相信小学生作文竞赛活动将会在学生中引起热烈的反响，激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的全面发展和文学素养的提高做出积极贡献。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也可以增加对各种话题的了解和认识。
本次作文竞赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的写作才华。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度出发，展开自己的想象和思考，探讨未来的世界将会是什么样子，以及我们应该如何应对未来的挑战。
三、竞赛规则1. 参赛对象：本次作文竞赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
2. 参赛方式：参赛者需以个人名义参赛，每人限投稿一篇作文。
3. 字数要求：作文字数不少于800字，不超过1500字。
4. 内容要求：作文内容要紧扣主题，创意独特，观点明确，逻辑清晰，语言生动。
可以从科技、环境、教育、社会等不同方面展开思考。
5. 格式要求：作文需用A4纸打印，字体为宋体，字号为12号，行间距为1.5倍。
6. 提交方式：参赛者需将作文以电子文档形式发送至指定邮箱，并在邮件主题中注明“作文竞赛参赛作品+姓名+学校+年级+班级”。
四、评审标准1. 内容完整性：作文是否围绕主题展开，内容是否充实、有深度。
2. 创意与观点：作文是否具有独特的创意和独到的观点。
3. 逻辑与条理：作文是否有清晰的逻辑结构，表达是否连贯、条理清晰。
4. 语言表达：作文语言是否准确、生动，表达是否得体、流畅。
5. 文章结构：作文是否有明确的开头、主体和结尾，结构是否合理。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：2名，奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：3名，奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元，获奖证书。
六、竞赛日程安排1. 报名时间：本次作文竞赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：参赛者需在XX年XX月XX日之前将作文提交至指定邮箱。
3. 评审时间：评审将在作文提交截止后的一周内进行。
小学生作文竞赛活动方案（5篇）
小学生作文竞赛活动方案（5篇）第一篇：小学生作文竞赛活动方案座虎滩学校作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
我们语文教研组将在教导处的指导下举行作文竞赛活动。
现将有关事项安排如下：一、活动目的：本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选3-4名学生）。
三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。
四、奖项设置：１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排：1、请各班认真组织选拔3名优秀同学参赛。
2、比赛时间：2014年5月27日、各组均为60分钟。
3、比赛地点：学校操场评委：由语文教研组各位老师承担。
座虎滩学校2014年5月23日第二篇：小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组2009年11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学作文竞赛活动方案3篇(中小学作文比赛方案)
小学作文竞赛活动方案3篇(中小学作文比赛方案)学校作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步提高我校同学的作文水平和语文素养，丰富校内文化生活，推动前进“书香校内”建设，依据语文教研组活动支配，举办一、二班级写话竞赛，三至六班级同学作文竞赛。
引导同学关注现实，宠爱生活，表达真情实感，不断提高同学的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本班级的题，结合教材内容，旨在让同学贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的同学。
（每个班级选出4名同学代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五班级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛班级的语文老师借此活动契机，强化同学的作文训练和指导，提升同学整体作文水平。
各班级先在班上开展作文竞赛，重视同学全员参预，再认真选拔优秀同学,参预学校组织的作文竞赛。
准时到五班级教室参赛。
学校作文竞赛活动方案2为了给同学创设一个竞争的氛围，激励同学乐于积累，乐于写作，呈现我校的教风学风之美，构建学校生健康和谐的校内生活，促进我校语文教学改革，培育同学的作文兴趣和语言文字表达力气，全面提高同学的综合素养，发觉和培育写作新苗。
我们语文教研组将在训练处的指导下进行第九届“春苗杯”作文大赛活动。
现将有关事项支配如下：一、活动目的：本次活动的宗旨是让同学贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导同学留心生活，宠爱生活，表达真情实感，不断促进同学的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：学校一至六班级的同学（每班选15名同学）。
三、参赛要求：各班级对本次活动务必高度重视，细心组织，认真选拔参赛同学，并作好相应辅导，力争赛出成果，赛出水平。
四、奖项设置：１、角逐分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校赐予表彰嘉奖。
小学生作文竞赛方案
小学生作文竞赛方案1. 背景介绍小学生作文竞赛每年都是学校中的重要活动之一，旨在培养小学生的写作能力和表达能力，提升他们的综合素质和语言表达能力。
本方案旨在指导如何组织一次成功的小学生作文竞赛。
2. 目标和目的2.1 目标：通过竞赛，激发小学生学习写作的兴趣，增强他们的写作技巧和表达能力。
2.2 目的： - 提升小学生的写作能力和创新思维能力； - 培养小学生对语言文字的理解和运用能力； - 加深小学生对课文和社会事件的思考和表达。
3. 竞赛内容3.1 竞赛主题：自由选择，允许学生根据自己的兴趣和经历，选择适合自己的题目进行写作。
3.2 文章字数：限制字数在300字-500字之间。
3.3 文章类型：可以是故事、抒情、描写等不同类型的作文。
4. 竞赛流程4.1 报名阶段： - 在学校内进行作文竞赛的宣传，发放报名表。
- 设立报名截止日期，并召集学生提交报名表。
- 确定参赛人数并进行初步筛选。
4.2 准备阶段： - 组织作文指导课程，帮助学生提升写作技巧。
- 为竞赛设立评审委员会，由学校老师和专业写作人员组成。
4.3 比赛阶段： - 在规定的时间内，学生完成作文。
- 进行初赛，初步评选出一批优秀作文。
- 组织复赛，评选出最终入围的作品。
4.4 颁奖阶段： - 举行作文竞赛颁奖典礼，表彰优秀获奖学生。
- 进行作文展览，展示获奖学生的作品。
5. 评分标准5.1 内容与表达：主题明确、逻辑连贯、文字准确、富有个人色彩等。
5.2 语言运用：词汇丰富、语法准确、表达得体、语言流畅等。
5.3 创意与想象：思维开阔、独特观点、富有创造力等。
5.4 结构与组织：结构清晰、条理分明、组织有序等。
5.5 总体印象：整体效果、文字感染力、读者反馈等。
6. 奖项设置6.1 一等奖：1名，奖励班级奖杯和个人奖状，并有机会参加市级作文竞赛。
6.2 二等奖：2名，奖励个人奖杯和奖状。
6.3 三等奖：3名，奖励个人奖状。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参预作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也能提高他们的写作技巧和语言表达能力。
本次作文竞赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的写作兴趣，提高他们的写作水平。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
学生可以自由发挥，想象未来的世界是什么样子的，可以从科技、环境、教育、社会等多个角度进行思量和表达。
三、参赛对象本次作文竞赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组两个组别。
初中组适合于七年级至九年级的学生，高中组适合于高一至高三的学生。
四、参赛要求1. 作文要求：a. 初中组：字数控制在800字摆布；b. 高中组：字数控制在1000字摆布。
2. 作文内容：a. 作文内容要与主题相关，可以从不同角度进行思量和表达；b. 作文可以是记叙文、议论文、说明文等形式；c. 作文要求结构清晰，逻辑严密，语言流畅，表达准确。
五、评选方式1. 评委组成：本次作文竞赛的评委由学校的语文教师组成，评委人数不少于5人。
2. 评选标准：a. 内容创意：作文的主题是否与竞赛主题相关，是否独具创意；b. 文章结构：作文的开头是否引人入胜，中间段落是否密切衔接，结尾是否得当；c. 表达能力：作文的语言是否准确、流畅，用词是否得体；d. 逻辑思维：作文的观点是否清晰，论证是否有力，逻辑是否严密；e. 文章的整体印象：作文的整体效果是否给人留下深刻的印象。
3. 评选流程：a. 初赛：由评委对参赛作文进行初步评审，评选出初赛入围作品；b. 复赛：对初赛入围作品进行再次评审，评选出复赛入围作品；c. 决赛：对复赛入围作品进行最终评审，评选出获奖作品。
六、奖项设置1. 初中组奖项设置：a. 一等奖：1名，奖励XXXX元；b. 二等奖：2名，奖励XXXX元；c. 三等奖：3名，奖励XXXX元；d. 优秀奖：若干名，奖励XXXX元。
作文竞赛方案
作文竞赛方案作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力、培养语言表达能力的活动。
通过参加作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、创造力和表达能力，提高写作水平，同时也可以激发学生对文学的兴趣和热爱。
二、竞赛形式1. 主题：竞赛主题可根据学生的年龄段和综合素质来确定，可以选择生活、社会、科技等方面的话题。
2. 分组：根据报名情况，将参赛选手分为初中组和高中组两个组别。
3. 方式：竞赛采取线下笔试形式，选手在规定时间内完成作文。
4. 时间：预计在3月中旬进行。
三、竞赛规则1. 报名：参赛选手可自愿报名参加竞赛，报名时间为一个月。
2. 决赛名额：针对初中组和高中组，分别选出前20名进入决赛。
3. 作文要求：作文字数为600-800字，要求内容真实、深入、独特，并能够进行合理的论证。
4. 评分标准：评委根据作文的主题、观点、结构、逻辑、语言等方面进行评分，最终得分最高者获胜。
四、竞赛奖励1. 冠军：颁发奖杯、证书，奖金2000元。
2. 亚军：颁发奖杯、证书，奖金1500元。
3. 季军：颁发奖杯、证书，奖金1000元。
4. 其他名次：颁发证书，并给予一定的奖励。
五、宣传策划1. 学校内部宣传：通过校内广播、电视等媒体宣传，鼓励学生积极参与竞赛。
2. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校的宣传栏、教室、食堂等地方。
3. 网络宣传：在学校官方网站和社交媒体平台上发布竞赛信息，吸引更多的学生参与。
六、活动保障1. 组织机构：成立竞赛组委会，负责筹备和组织竞赛活动。
2. 资金保障：向学校申请经费用于奖励和活动筹备等。
3. 师资保障：邀请校内外语文教师和专家组成评委团队，确保评分的客观公正。
七、竞赛效果评估1. 参赛选手的反馈：通过问卷调查的方式，了解参赛选手对竞赛的评价和建议。
2. 教师评价：由参赛选手所在班级的班主任进行评估，观察学生的写作能力和进步情况。
3. 竞赛成果展示：将获奖作文在校内和校外进行展示，让更多的人欣赏优秀的作文。
全校作文竞赛方案模板
全校作文竞赛方案模板一、竞赛主题。
本次作文竞赛的主题为“我的未来梦想”，旨在鼓励学生展现他们对未来的美好憧憬和对人生的理想追求，激发学生的创造力和想象力，培养他们积极向上的人生态度。
二、竞赛对象。
本次作文竞赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组。
每个年级将设立一定数量的奖项，以鼓励更多的学生参与进来。
三、参赛要求。
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品主题明确，内容积极向上，符合社会主义核心价值观；3. 参赛作品字数要求，小学组不少于400字，初中组不少于800字，高中组不少于1000字；4. 参赛作品格式要求，作文必须为纸质文稿，字迹清晰，不得涂改；5. 参赛作品提交截止时间，XX年XX月XX日。
四、评选标准。
1. 内容切题，表达清晰，逻辑严谨，语言优美；2. 思想深刻，观点独特，富有个性，展现学生独特的思维；3. 语言表达得体，字数适当，结构严谨，条理清晰；4. 小学组评选标准，切题、语言表达、观点独特性；5. 初中组评选标准，切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性；6. 高中组评选标准，切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性、思想深刻。
五、奖项设置。
1. 每个年级将设立一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金；2. 评选出的优秀作品将在学校内进行展示，并有机会参加市、区级作文比赛。
六、竞赛日程。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 作品提交时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；3. 评选时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；4. 颁奖时间，XX年XX月XX日。
七、竞赛组织。
1. 竞赛组委会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成；2. 竞赛组委会负责竞赛的组织、宣传、评选及颁奖工作；3. 竞赛组委会将组织专家对参赛作品进行评审，确保评选公正、公平。
八、宣传工作。
1. 学校将通过宣传栏、校园广播、班主任宣传等多种形式宣传作文竞赛；2. 鼓励班主任、学科老师在班级内积极宣传，鼓励更多学生参与进来；3. 学校将在校园内张贴竞赛海报，提高学生对竞赛的关注度。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛背景作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径，通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的写作能力，提高思维能力和创造力。
为了激发学生的写作热情，提升他们的写作水平，我们决定举办一场作文竞赛。
二、竞赛目标1. 激发学生的写作热情，培养他们的创造力和思维能力。
2. 提高学生的语言表达能力和写作技巧。
3. 促进学生与他人的交流和合作，增强团队意识。
三、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“改变世界，从我做起”，鼓励学生从自身出发，思考如何通过自己的努力和行动改变世界。
四、竞赛形式1. 参赛对象：全校中学生，分为初中组和高中组。
2. 参赛方式：学生可自由选择参赛，每位学生只能提交一篇作品。
3. 作文要求：作文题目自拟，字数不超过800字。
作文内容要求积极向上，有创意，能够体现学生独特的观点和思考。
4. 作文提交：学生需将作文以电子文档的形式提交给各班级的作文竞赛负责人。
5. 评选方式：由学校组织评委对作品进行评选，评选结果将根据创意性、语言表达、思维逻辑等方面进行综合评定。
五、竞赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3. 评选时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：XX年XX月XX日。
六、奖项设置1. 一等奖：初中组1名，高中组1名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
2. 二等奖：初中组2名，高中组2名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
3. 三等奖：初中组3名，高中组3名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
4. 优秀奖：根据评选情况，设立适量优秀奖。
奖励：获奖证书。
七、宣传推广1. 学校官方网站发布竞赛通知。
2. 在学校校园内张贴海报和宣传栏。
3. 班级负责人组织宣传，向学生宣传竞赛相关信息。
4. 在学校公众号和社交媒体平台上发布竞赛相关内容。
八、竞赛管理1. 竞赛组织者：学校教务处负责组织竞赛，各班级指定作文竞赛负责人。
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三年级（自选一题）
作文题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
作文题目(2)在路上见到的一件事
提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的事。
可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
要求：(1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(2)全文应写250字以上
四年级（自选一题）
作文题目：(1)我最想过的节日——_____________
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
字数不少于400字。
作文题目：（2）一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁？拿起笔告诉大家。
要求：1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
字数不少于400字。
五年级（自选一题）
作文题目：（1）我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、市长、校长等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，字数在500字以上。
作文题目：（2）我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
字数在500字以上。
六年级（自选一题）
1.同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
2.人生中有许多东西值得我们往追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字。