摩擦的科学教程PPT

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摩擦力(PPT课件(初中科学)29张)

摩擦力(PPT课件(初中科学)29张)
木板
木板
问题:
若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 关系,该如何设计?
实验步骤:
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
注意:
摩擦力与速度无关;与接触面积的大小无关。
1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力 作用的是(D )
2、摩擦力的存在:
存在于产生相对运动的物体的接触面上,也存 在于保持相对静止的物体的接触面上。
3、摩擦力的作用效果:
阻碍物体的相对运动。
摩擦力的方向如何?
方向:与物体的运动(趋势)方向相反。
气体也会产生摩擦力吗?
液体也会产生摩擦力吗?
结论:大量事实表明, 不但固体间会产生摩 擦力,气体和液体间 也会产生摩擦力。
数据表格:
接触面粗糙程度 木板 棉布
摩擦力(N)
毛巾
摩擦力的大小与接触面的粗糙程 度有关,当压力大小相同时,接触 面越粗糙,摩擦力越大。
主要研究方法:控制变量法
问题:
若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度 大小的关系,该如何操作?
实验步骤:
把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块慢速和中速
做匀速运动,读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
2.将一个 、两个砝码分别放在小车上, 增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦 力(f2=F2),(f3=F3).
•数据表格:
压力


很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面 的压力有关,当粗糙程度相同时, 表面受到的压力越大,摩擦力就越 大。
二探究摩擦力与接触面粗糙程度的 关系

第四篇摩擦学PPT课件

第四篇摩擦学PPT课件
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润滑方法的改进
1.流体润滑 2.表面处理 (1)表面磷化处理 (2)表面氧化处理 (3)表面镀层
第24页/共26页
谢谢!
第25页/共26页
感谢您的观看!
第26页/共26页
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其数学表达式为: F N 或 N
式中 F——摩擦力;
——外摩擦系数;
N——垂直于接触面正压力;
N ——接触面上的正应力;
——接触面上的摩擦切应力。
由于摩擦系数为常数(由实验确定),故又 称常摩擦系数定律。对于像拉拔及其他润滑效 果较好的加工过程,此定律较适用。
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§4.6 塑性加工的工艺润滑
工艺润滑的目的及润滑机理 润滑的目的
➢ 减少工模具磨损,延长工具使用寿命 ➢ 提高制品质量 ➢ 降低金属变形时的能耗
润滑机理 ➢ 流体动力学原理 ➢ 吸附机制
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润滑剂的选择
1.塑性成形中对润滑剂的要求
在选择及配制润滑剂时,必符合下列要求: (1)润滑剂应有良好的耐压性能,在高压作用下,润滑
2.常用的润滑剂
➢ 液体润滑剂包括矿物油、动植物油、乳液等 ➢ 固体润滑剂,包括石墨、二硫化钼、肥皂等 ➢ 液-固型润滑剂 ➢ 熔体润滑剂
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润滑剂中的添加剂
润滑油中的添加剂,一般应易溶于机油,热稳定性要好,且应具有良好的物理化 学性能,常用的添加剂有油性剂、极压剂、抗磨剂和防锈剂等。
摩擦系数随金属性质、工艺条件、表面状态、 单位压力及所采用润滑剂的种类与性能等而不 同。其主要影响因素有:
1. 金属的种类和化学成分 2. 工具材料及其表面状态 3. 接触面上的单位压力 4. 变形温度 5. 变形速度
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~摩擦的作用 ~
汽 车 害 离 合 器 ) 。 相 关 书 籍 查 可 体 (具 危
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器 中 有 个 是 摩 擦 片 式 的 , 他 起 到
摩 的 擦 就 是 利 产 生 用 电 , 像 子 玻 等 璃 棒 一 种
有关摩擦的科学教育 (物理实验)
余婉文 09物教B班40号

教学目的
1:让学生初步了解有关摩擦的知识 2:通过简单的物理实验,从现象和实验中归 纳简单的物理规律 3:可以联系生活实际解析摩擦的用途和危害 4:掌握并熟练运用摩擦的相关知识
教学重点、 五 教学重点、难点
新授课第一课时
通过实验理解摩擦的原理 通过摩擦的本质联系生活了解摩擦的应用 摩擦的原理 (实验的顺利圆满完成)
探究影响运动的摩擦因素实验
*记录小车在不同的条件下的滑落情况 材料:有一定长度的斜面,小卡车,塑料纸, 毛巾,计时器,小石块 要求:学生会初步的实验操作技能,能记录 实验数据,知道简单的数据处理方法,会写 简单的实验报告,懂得用科学术语,简单图 表等描述实验结果。
实验步骤
用书本堆砌一个三角形斜面,斜面有一定 的长度。(通过控制变量法,改变单一变 量,观察物体下落的情况。) 分别改变角度的倾斜度,接触面的粗糙情 度,小车的重量。 把小车放在斜面的最顶端,让它自然滑下, 观察并计算下落时间。 做好实验记录登记 总结归纳实验结果,列出影响小车滑落的 因素
**
*
坏 处
??提问学生日常生活中还有那些现象
是用到了摩擦的原理
1拿筷子挟卤蛋,筷子之表面必须稍微粗糙不宜太光滑,才能靠摩擦 力帮忙把卤蛋送入口中;磨刀石与刀子间适当的摩擦力才能使刀子磨 得又快又亮。 2我们走路时,鞋底对地面向后施力,因摩擦而产生向前的作用力, 因此得以行走。如果改在冰面上步行时,则因摩擦力过小而难於走动。 3汽车也是利用轮胎与地面之间的摩擦力而得以行进。当汽车的引擎 运转时,带动轮子转动,轮子和地面的接触点对地面向后施力,因此 轮子获得一向前的摩擦力,推动汽车前进。 4汽车内的飞轮是利用皮带和轮槽间的摩擦来传动,用於驱动风扇、 发电机等。为避免打滑,这些皮带的内面还铸成齿状,以增强摩擦来 传递动力。
~教学过程~
相关知识 。。。1
现象:在干燥的冬天,用塑料梳子梳头发
的时候,头发梢会跟随梳子的移动而飞起来, 细心的同学还能听到“吱吱”声,就如下图 的,这是为什么呢? ?
原理:两个物体互相摩擦时,因为不同物
体的原子核束缚核外电子的本领不同,所以 其中必定有一个物体失去一些电子,另一个 物体得到多余的电子。
摩擦的分类
A按摩擦副的运动形式摩擦分为滑动摩擦和 滚动摩擦 B按摩擦副的运动状态摩擦分为静摩擦和动摩 擦 C按摩擦表面的润滑状态,摩擦可分为干摩 擦、边界摩擦和流体摩擦 D摩擦又可分为外摩擦和内摩擦。外摩擦是 指两物体表面作相对运动时的摩擦;内摩擦 是指物体内部分子间的摩擦
静摩擦测定方法有倾斜法和牵引法。
@1 @1总结实验的过程,步骤。写实验报告 @2做有关摩擦的练习 @3课后想想还有那些生活现象是运用了摩擦的原理的
A 倾斜法:把重力为N的欲测物体放在对偶材 料的斜面上,逐渐增加斜面的倾角,测得物体 开始滑动时的倾角 θ(摩擦角),由此求得摩擦 系数f=tgθ。 B 牵引法:把重力为N 的欲测物体放在对偶材 料的平面上,以力P牵引,物体开始滑动时的 力F就是最大的静摩擦力(此时F=P),由此 求得摩擦系数f=F/N。
摩擦起电实验解析
如用玻璃棒跟丝绸摩擦,玻璃棒的一些电子 转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电, 丝绸因得到电子而带着等量的负电。用橡胶 棒跟毛皮摩擦,毛皮的一些电子转移到橡胶 棒上,毛皮带正电,橡胶棒带着等量的负电。
***重点知识***
两种电荷:自然界中只存在两种电荷。 **规定绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电 荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 **电荷间的相互作用:同种电荷互相推斥, 异种电荷互相吸引。
相关知识 ~~~2
定义:两个互相接触的物体,当它们要发生 或已经发生相对运动时。就会在触面上产一 种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。 物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条 件: 第一,物体间相互接触、挤压 第二,接触面不光滑 第三,物体间有相对运动趋势或相对运动。
**重点内容**
滑动摩擦力的大小计算公式为f =µN (式中的µ叫动摩擦因数,也叫滑动摩擦系数) 摩擦因素只跟材料、接触面粗糙程度有关, 注意跟接触面积无关; N为正压力。
类 似 的 于 由 于 磨 损 经 而 导 致 的 到 遇 会 常 , 中 产 生 常
增 加 磨 损 , 在 我 们 的 日
时 候 是 一 种 害 处 。 摩 擦 就 , 这 时 的 间 转 轮 旋 齿 轮 动 车 传 作 为 动
汽 不 必 要 的 摩 擦 , 在 我 们
摩 擦 接 合 , 在 我 们 所 用 的 离 合
发 光 生 热 , 钻 木 取 火
间 的 摩 擦 是 的 倒 拖 发 刹 车 速

增 加 阻 力 : 汽 车 轮 胎
***
** 和 丝 绸 的 擦 摩 是 就
*
好 处
的 花 纹
动 机 是 齿 轮 、
擦 零 就 素 , 是 应 尽 量 避 免 。 的 因 摩 件 候 的 元 害 这 时 损 , 种 一 废 报 的 件
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