计算总分表
新gre分数换算
新gre分数换算新GRE考试是美国研究生入学考试的一种，主要测试考生在阅读、写作、数学等方面的能力。
考试成绩通常以百分制和量化分数给出。
下面将会介绍新GRE分数的换算方法及具体的换算表。
新GRE考试分为两个部分：Verbal Reasoning（语言推理）和Quantitative Reasoning（数量推理），每个部分的分数范围是130-170之间，总分范围是260-340之间。
在这个范围内，会有具体的量化分数与百分比的对应关系。
首先来看Verbal Reasoning（语言推理）部分的换算方法。
根据官方提供的换算表，以下是具体的换算规则：- 170分等于99%的百分比- 169分等于98%的百分比- 160分等于85%的百分比- 150分等于43%的百分比- 130分等于1%的百分比接下来是Quantitative Reasoning（数量推理）部分的换算方法。
也根据官方提供的换算表，以下是具体的换算规则：- 170分等于98%的百分比- 169分等于97%的百分比- 160分等于74%的百分比- 150分等于37%的百分比- 130分等于1%的百分比需要注意的是，总分是由Verbal Reasoning和Quantitative Reasoning两个部分的分数组成，每个部分的分数权重是相等的。
在计算总分时，需要根据官方给出的换算规则进行计算。
如果想将新GRE分数换算为旧GRE分数，可以使用官方提供的换算表。
以下是一个简化版的换算表：- 新GRE总分325-329，等于旧GRE总分160- 新GRE总分330-334，等于旧GRE总分162- 新GRE总分335-339，等于旧GRE总分165以上是新GRE分数的换算方法及具体的换算表。
在备考过程中，可以根据这些换算关系来对自己的成绩进行评估，制定适合的备考计划。
希望以上内容对你有所帮助！。
(完整word版)Excel学生成绩统计常用公式
Excel学生成绩、各种报表统计常用公式1、分数段人数统计90-100分：=COUNTIF(C4:C18,">=90")80-89分：=COUNTIF(C4:C18,">=80")-COUNTIF(C4:C18,">=90")70-79分：=COUNTIF(C4:C18,">=70")-COUNTIF(C4:C18,">=80")60-69分：=COUNTIF(C4:C18,">=60")-COUNTIF(C4:C18,">=70")50-59分：=COUNTIF(C4:C18,">=50")-COUNTIF(C4:C18,">=60")41-49分：=COUNTIF(C4:C18,">40")-COUNTIF(C4:C18,">=50")40分及以下：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")2、最高分：=MAX(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)最低分：=MIN(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)总分：=SUM(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)平均分：=A VERAGE(B4:D4)3、与考人数、记分人数：=COUNT(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O18)优生人数：=COUNTIF(C4:C18,">=80")差生人数：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")双科合格人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=60)*(D4:D18>=60))双科优秀人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=80)*(D4:D18>=80)) 4、条件求和：=SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；5、学生分数转化为等级评定：=IF(A4>=80,"优",IF(A4>=70,"良",IF(A4>=60,"合格","待合格")))=CHOOSE(IF(A1>=80,1,IF(A1>=70,2,IF(A1>=60,3,4))),"优","良","合格","待合格")1、2、3、4要与优、良、合格、待合格相对应=IF(C4>=80,"优",IF(C4>=70,"良",IF(C4>=60,"合格",IF(ISNUMBER(C4),"待合=LOOKUP(A1,{0,60,70,80,90},{"不及格","及格","中","良","优"})=IF(E4<60,"D",IF(E4<70,"C",IF(E4<80,"B","A")))=if(A1<60,"E",if(A1<70,"D",if(A1<80,"C",if(A1<90,"B","A"))))=IF(A1<60,"不及格",IF(A1<70,"及格",IF(A1<80,"中",IF(A1<90,"良","优"))))=IF(A1>=90,"优",IF(A1<90,"良","if(a1<70,"中",if(a1=<60,"及格", "很差")))=IF(AND(C5>=90,C5<=100),"A",IF(AND(C5>=80,C5<90),"B",IF (AND(C5>=70,C5<80),"C",IF(C5<70,"D",E)))).多科目等级评定：=CONCATENATE(IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C")),IF(D2>=80, "A",IF(D2>=60,"B","C")),IF(E2>=80,"A",IF(E2>=60,"B","C")))=IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C"))&IF(D2>=80,"A",IF(D2>=60, "B","C"))&IF(E2>=80,"A",IF(E2>=60,"B","C"))6、18位身份证号码转换成出生日期的函数公式：如果E2中是身份证,在F2中求出出生日期，=DATE(MIDB(E2,7,4),MIDB(E2,11,2),MI DB(E2,13,2)) 格式为yyyy-m-d，可更改为yyyy-mm-dd的格式。
量表记分标准
儿童的社会技能周宗奎著华中师范大学出版社2002年10月武汉1．20世纪60年代中期以来，有关研究已经发现，社会技能方面存在缺陷的儿童在情绪、行为和学业上也会出现严重的问题。
对儿童同伴关系的研究表明：儿童的社会孤立、人缘不好与学业成绩不良和低自尊有着很高的相关，并且，缺乏社会技能的儿童更倾向于评定自己具有外部控制点。
相反，社会技能好的儿童表现出优良的学业成绩，并且从人际关系、教师和同伴中得到更多的强化。
2．近年来调查资料表明，我国有心理和行为问题的小学生约占13％，初中生约占15％，大学生约占25％，其中由于社会技能发展不良而造成的心理和行为问题占有相当大的比重，因而迫切需要研究儿童社会技能的发展规律和干预措施。
SSIC问卷（小学生社会技能教师评定表）您好，这份问卷是关于学生一般情况的调查。
请您认真看清每一道题，针对每一项行为，根据学生近半年来的情况对其表现作出评价，在与学生的行为相符的评分上画圈。
谢谢。
很差稍差中等良好优秀1 2 3 4 5SASC(社交焦虑)问卷请认真阅读下面的句子，对照你自己的情况，指出没句话对你的适用程度。
回答没有“对”“错”之分。
如果你的情况“从不这样”，就在“0”上打对号；如果你的情况“有时这样”，就在“1”上打对号；如果你的情况“总是这样”，就在“2”上打对号。
从不这样有时这样总是这样LC(儿童孤独)问卷请你们认真阅读下面的句子，根据自己的实际情况回答。
如果你的情况“完全是这样”，就在后面5分上画“O”；如果你的情况“基本上是这样”，就在后面4分上画“O”；如果你的情况“不一定”，就在后面3分上画“O”；如果你的情况“很少这样”，就在后面2分上画“O”；如果你的情况“从不这样”，就在后面1分上画“O”。
从不很少不一定基本上完全是这样这样这样这样1 2 3 4 5考试焦虑自测问卷你有没有在考试中遇到这种情况，心情过分紧张和焦虑，感觉敏锐性下降，对知识的回忆途径受阻，注意力集中不起来，甚至心颤、手抖、慌张的连字也写的歪歪扭扭，不成字样。
雅思怎么算总分
雅思怎么算总分
所有雅思考试的评分都是由经过专业培训的评卷官和考官在考试中心完成的。
考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1-9分的评分制来测评，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。
总分和四个单项分均允许半分。
总成绩
考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，成绩从1分至9分不等，每一项的分数权重相同。
总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。
总分会以最接近的整分或半分报告。
为了避免疑惑，采用以下取整规定：如果平均成绩的小数位是.25，就四舍五入到下个半分档；如果平均成绩的小数位是.75，就四舍五入到下一整分档。
写作和口语
在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。
写作
考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task 1）/任务回答情况（Task 2），连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。
这四方面所占权重相同。
口语
考官也是按四项标准分别评等级分：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音。
同样，这四方面是同等重要的。
写作和口语各个成绩等级的要求已经给出，便于相关人员更加了解各个分数的相关评分标准。
雅思考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。
听力和阅读
总成绩计算四舍五入查分表如下：。
国家体育锻炼标准达标赛分值表_解释说明以及概述
国家体育锻炼标准达标赛分值表解释说明以及概述1. 引言1.1 概述国家体育锻炼标准达标赛分值表是为了评估个人体育锻炼水平和促进全民健康而制定的一项标准。
通过此分值表，人们可以了解自己在体育锻炼方面的表现，并根据相应的指标进行评估和奖励。
本文将对国家体育锻炼标准达标赛分值表进行详细解释和说明，以及探讨其应用和影响。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述：引言部分先概述文章内容并介绍国家体育锻炼标准达标赛分值表的背景与起源，然后详细解释分值表的设计原则、具体内容及指标解释。
接着，在说明部分会介绍如何计算总分、分级评定与奖励机制以及实施过程中需要注意的事项。
随后，文章将讨论国家体育锻炼标准达标赛分值表对个人身体健康、全民健身运动推广以及国家体育事业发展的影响。
最后，在结论部分总结主要观点和论证结果，展望未来发展方向和挑战，并给出结束语。
1.3 目的本文的目的是对国家体育锻炼标准达标赛分值表进行解释说明，包括其背景、设计原则和具体内容及指标解释。
此外，文章还旨在说明如何计算总分、分级评定与奖励机制以及实施过程中需要注意的事项。
同时，本文也将探讨国家体育锻炼标准达标赛分值表对个人身体健康、全民健身运动推广以及国家体育事业发展的影响。
最后，文章将总结主要观点和论证结果，并展望未来发展方向和挑战。
2. 国家体育锻炼标准达标赛分值表的解释2.1 分值表的背景和起源国家体育锻炼标准达标赛分值表是由相关权威机构制定的用于评估个人身体健康水平和运动能力的工具。
其背景是为了推动全民健身运动，提高人民群众的身体素质。
该分值表的起源可以追溯到我国历史悠久的传统竞技活动以及国际上类似标准的发展。
2.2 分值表的设计原则分值表的设计遵循一系列原则，包括客观性、科学性、全面性和可操作性等。
通过采用科学的测试项目和合理的评分规则，确保评估结果客观准确，并且能够覆盖多个方面，如耐力、柔韧性、速度等。
同时，分值表需要简洁明了，易于实施和应用。
心理健康：《中国人心理健康量表》附总分计算方法及对应心理健康问题程度
71我在公共场合吃东西感觉到不舒服
72我的朋友有钱，我感到不舒服
73我做事想怎么做就怎么做
74我难以完成工作任务或学习任务
75紧张时我手出汗
76我常用刻薄的话刺激人
77对杂乱噪声强烈环境，不能承受
78我容易激动
79我的感情容易受到别人伤害
80到一个新环境，我不能很快适应
总均分的计算方法：
57我情绪波动性大
58我担心别人看不起我
59我感到忧愁
60我心情紧张，胃就不舒服
61在变化的情况下，我不能灵活处事
62我觉得我的学习或工作的负担重
63我对比我强的人并不服气
64我不能接受别人的意见
65我对亲朋好友忽冷忽热
66我觉得生活没意思
67我担心自己有病
68遇到紧急情况，我心跳厉害
69我与陌生人打交道感到为难
45我喜怒都表现在脸上
46我紧张睡不好觉
47我无缘无故感到紧张
48应采取果断行动时，我就犹豫不决
49我与人相处，关系紧张
50该做的事做不完我放不下心
51我不分场合发泄我的不满
52我控制不住自己的情绪
53别人看我或议论我时，感到不自在
54别人对我成绩的评价不恰当
55我感到自己没有什莫价值
56我总觉得别人在跟我作对
31感到别人不理解我，不同情我
32我固执己见
33我对什么事情都无兴趣
34我心里焦躁
35我过人多、车多的路口心里发慌
36遇到紧急的事我尿多
37我心情时好时坏
38我对新事物不习惯
39我感到别人亏待我
40我感到很难与人相处
41我有想摔东西的冲动
42我觉得我出力不讨好
计算学生成绩的公式
启动EXCEL软件，并录入学生的考试成绩。
一、计算学科总分如图所示。
然后在E3单元格处输入公式"=sum(C3:D3)",然后拖动“填充柄”向下填充，便得到了每人的总分。
二、计算学科平均分返回如图2所示。
在F3单元格处输入公式"=average(C3:D3)"，同样可拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。
注意：平均分只需保留一位小数，多了没用。
所以选中该列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图3所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。
返回三、按总分给学生排出名次在I3单元格处输入公式"RANK(E3,E$3:E$140,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次。
说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number，ref，order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
如果 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
如果 order 不为零，Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。
最后，单击I列，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。
小技巧：如果我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。
于是拖拉选择要显示的成绩范围，然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令，弹出"条件格式对话框"。
我们把条件设为小于60分的用红色显示，点击"格式"按钮，把颜色设为红色。
再按"确定"按钮即可。
用Excel统计成绩
利用 Excel 进行学生成绩统计个旧市第十四中学 张海笑图1 Excel 是Microsoft Office 办公软件的组件之一，是进行数值运算、数值分析等的电子表格软件。
用它可以方便地进行学生学习成绩的统计，经笔者多次使用，效果很好，可以大大简化教师的工作，提高了工作效率。
以下是本人进行学生成绩统计的过程：首先，我们要创建一个成绩统计表模板，以便今后在它的基础上进行工作。
可以分为以下步骤：1．启动Excel 后，在表单的第一行A1、B1、C1……等单元格中输入成绩表的项目：学号、姓名、各考试科目，并在其中录入学生的学号、姓名。
学号是连续的数字，输入时，可利用Excel 的自动填充功能很方便地填入：先输入第1、2两个学生的学号并选定这两个单元格，将光标移到选定的单元格右下角，当光标变成细十字形时，往下拖拉，直到最后一个学生所在的一行，即可填入所有学生的学号。
（图1）2．在第一行要计算总分的科目后加入“总分”一列，选中第一位学生的“总分”单元格后，单击【∑】按钮，拖动鼠标横向选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=SUM （C2:G2），[注：C2、G2为要统计的起、止单元格名称，按实际情况输入，其间用“：”相隔，下面的公式与此相同]然后单击编辑栏中的【√】，则在“总分”单元格中有了该学生的总分计算公式。
选取该单元格，用鼠标拖拉到最后一名学生的“总分”单元格，每位学生的总分计算公式自动设置完成。
（图2）3．在第一行“总分”后加入“平均分”一列，选中第一位学生的“平均分”单元格后，单击【fx 】函数按钮，在【粘贴函数】对话框中选取常用函数中的 AVERAGE 函数，（图3）拖动鼠标选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=AVERAGE （C2:G2），用鼠标拖拉自动填充平均分计算公式。
[注：如果有些科目不计入总分，则设置项目时就将这些科目安排在最后，不能插入到要统计科目之间。
2013年最好用的成绩统计表(自动计算总分、平均分_计算各阶段分数人数)
教师：XXX 考试次数 时间：2012年9月1日
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考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 总分 考 姓 名 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 号 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称
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2012-2013学年度第一学期XX小学X年级数学成绩统计表
教师：XXX 考试次数 时间：2012年9月1日
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9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 总分 考 姓 名 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 单元 号 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称 名称
新高考总分怎么计算_新高考模式分数计算
新高考总分怎么计算_新高考模式分数计算新高考总分怎么计算1.3+3高考模式各科目分数及总分第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)2.3+1+2高考模式各科目分数及总分高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
新高考赋分模式什么意思等级赋分制是新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。
举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，最后等级赋分变为了100分。
学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。
此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
赋分的具体规则：固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
高考改革前后具体对比1、考试科目变化改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综(或是文综);改革后：取消文理分科;采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。
中考升学分数分配表
中考升学分数分配表
中考升学分数分配表在不同的年份、省份和地区可能会有所不同。
以2024年辽宁省和2022年部分地区的中考为例，以下是升学分数分配表的示例：
对于2024年辽宁省的中考，各科分数分配如下：
语文：120分
数学：120分
外语：120分（其中笔试90分，听力口语测试30分）
物理：90分（其中笔试80分，实验操作10分）
化学：60分（其中笔试50分，实验操作10分）
历史：70分
道德与法治：70分
地理：40分
生物学：40分（其中笔试30分，实验操作10分）
体育与健康：60分（其中过程性评价30分，终结性评价30分）
总分为790分。
对于2022年的中考，各科分数分配如下：
语文、数学、英语：各150分
物理（含实验分）：100分
体育与健康：100分
化学（含实验分）、生物（含实验分）、政治、历史、地理：各科折算分为该科中考原始分的50%（例如，化学折算分为95分，则原始分为190分）
总分为850分。
请注意，以上仅为示例，具体的升学分数分配表可能会因年份、省份和地区而有所不同。
建议查阅当地教育部门发布的中考政策文件，以获取最准确的信息。
用Excel电子表格实现学生成绩统计
用Excel电子表格实现学生成绩统计统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是:教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大,而且容易出错,反复验算是常事.如果用电脑完成,则方便快捷准确得多,而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一,本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。
1.如何制作成绩统计表[1。
1] 输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
［1.2］输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入.考号的输入可采用“自动填充”方法.先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角,当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
［1。
3] 数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐"，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定"。
[1。
4］加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”,在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内,选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内,按下“确定”。
另一种方法是选择表格后,单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线"则可。
至此,除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1] 计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“＝”然后输入SUM(C4:E4)（表示从C4单元格加到E4单元格)，再回车,即得总分。
利用电子表格轻松完成学生成绩统计-2
利用电子表格轻松完成学生成绩统计-2利用电子表格轻松完成学生成绩统计本帖最后由zlcok 于2009-12-21 12:41 编辑吉林省桦甸市郑洛昌定期对学生进行学习质量测试是学校教学工作的一个重要环节，教师必须在考试结束后及时对学生的考试成绩进行统计分析，掌握学生学习质量现状，教务处领导要快速将全校成绩汇总，为校长提供分析学校教学质量的数据。
面对诸多的统计项目，许多教师开始在电脑中使用Excel软件进行统计。
如何利用Excel进行成绩统计，有许多介绍的文章，但是里面涉及的函数公式让很多教师茫然，笔者学习了许多使用技巧，经过多年的工作实践，利用Excel制作了一个能够自动统计成绩的电子表格模板提供给教师，只要在“空白”模板中填上学生成绩，各统计数据就立刻显现出来，能够让教师方便快捷、准确无误进行统计，轻松完成繁重的工作，班级的教学质量数据一目了然，彻底告别那些眼花缭乱的繁杂统计工作，提高了工作效率。
下面我将电子工作表格制作的方法介绍一下，希望能给教学一线辛勤的教师和教务工作者一点帮助，把更多的精力投入到提高学生素质上。
一建立一个成绩统计表格启动Excel建立一个如下图“表一”样式的表格，在第一—2—行至第三行输入下图所示的文字，按学生数预留表格的行数。
以班额29人为例，预留4—32行。
从33行开始向下一行依次输入考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率。
二输入函数公式，实现自动统计功能我们先以“语文”学科的成绩统计为例。
1、考试人数的统计“COUNT”是计算包含数字单元格以及参数列表中数字的个数的函数，在C33单元格内输入“=COUNT(C4:C32)”（引号内的函数式，以下亦同），就可以在输入学号或姓名后显示参加考试的人数。
2、总分和平均分的统计总分和平均分是平行班之间学生成绩分析的主要数据，也是一个班级学习质量升降的重要指标。
“SUM”能够计算单元格区域中所有数值之和，在C34单元格内输入“=SUM(C4:C32)”计算出语文成绩的总分。