安全管理学3
安全管理学试题第三学期
要求:
1.任选上述6个论题之一写一篇论文,题目可自拟;
2.字数不少于3000字;
3.建议打印;
4.不许抄袭。
论文选题:
1.安全与生产的关系是什么?安全第一的原则在企业生产、经营活动中如何体现?
2.现代企业如何实现预防为主的安全生产原则?
3.在企业安全管理工作中,怎样运用目标管理的方法?
4.作为一名安全管理者(或安全专业人员),需要掌握哪些安全科学技术知识?如何在企业安全管理工作中运用这些知识?
5.应用所学安全管理知识,论述学校安全管理状况及存在的问题和解决的办法。
大庆石油学院
试题封面
2004-2005学年第三学期期末考试题
专业班级
全院选修
课程名称
现代企业安全管理
拟题教师
张颖
交稿日期
2005年4月6日
使用日期
2004年4月15日
印刷份数
说明:
命题负责人签字
院(系)主任签字
2004-2005学年第三学期期末考试题
专业班级:全院选修课程名称:现代企业安全管理第1页共1页
安全管理学
安全管理学
安全管理学主要研究以下内容:
首先是安全管理的基本原理。
安全管理学认为,安全管理的核心是预防危险事故的发生,
避免人员和财产的损失。
因此,安全管理学强调对各种危险因素的认识和分析,以便采取
相应的控制措施。
其次是危险因素的识别和分析。
安全管理学主张对各种潜在的危险因素进行全面的识别和
分析,以便了解危险的来源和机理,为采取相应的控制措施提供科学依据。
再次是安全管理的控制措施。
安全管理学认为,采取有效的控制措施是预防危险事故的关键。
因此,安全管理学强调在实际工作中,要根据危险因素的特点和工作场所的实际情况,采取相应的技术、管理和行为控制措施,保障人员和财产的安全。
总之,安全管理学是一门非常重要的学科。
通过学习安全管理学,可以更好地了解安全管
理的理论和方法,提高人们对危险因素的认识和分析能力,采取更加科学和有效的控制措施,有效地预防和避免人员和财产的损失,促进各种工作活动的健康、安全和可持续发展。
很抱歉,我无法完成这个要求。
《安全生产三项管理课件》
通过该课件你将学习如下内容:安全生产管理,法律法规对安全生产的要求, 安全生产管理体系概述,安全管理责任制,安全风险评估和控制,安全培训 与教育,急救与事故应急管理,安全设备的管理与维护,安全生产标准化建 设,安全检查与监测,安全技术与管理创新,安全生产与企业发展的关系。
什么是安全生产管理
建立健全安全管理制度;监督企业安全生产工 作的实施;进行安全检查、事故调查;开展安 全知识宣传教育工作;制定安全管理规定和标 准,做好安全技术指导。
安全风险评估和控制
评估方法
包括定性评估、定量评估等方法。可根据企业实 际情况进行选择。
控制措施
包括隔离、保护、抵御和警示四种控制措施。可 应用于危险源的消除和风险的控制。
制度要求
安全生产方针、安全生产 制度、安全生产规章制度 等。
工作要求
要求企业制定安全生产计 划、风险评估和控制、安 全教育和培训、配备安全 设备等。
安全生产管理体系概述
1
理念建立
明确企业安全生产的发展目标、方針、
制度建设
2
战略等。
建立安全生产的各种制度、规章、标
准等。
3
责任制定
制定企业内部的安全生产职责、岗位
应急流程
• 立即抢救伤员 • 封锁现场、保护证据 • 报警求助、交通管制 • 组织开展事故调查和
事故原因分析
控制风险
对于类似事故的隐患,要立 即采取措施,进行事故风险 控制。
安全设备的管理与维护
1 使用
2 维护
严格按照设备使用说明使用; 在操作过程中注意事项和安 全措施;
及时维护保养设备,在设备 出现故障时要立即停止使用, 等专业人员维修。
3 更新
安全管理培训3PPT课件
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生产经营单位的 安全生产保障
v 本章共有28条 v 这28条,从以下方面
› 基本要求 › 责任保障 › 组织保障 › 基础保障 › 管理保障
v 几个方面明确了生产经营单位的安全生产保障条件
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生产经营单位的总要求
v 1、 生产经营单位应当具备本法和有关法律、 行政法规和国家标准或者行业标准规定的安 全生产条件;
v 适用范围
பைடு நூலகம்
v 安全生产管理方针
v 生产经营单位、主要负责人基本要求
v 员工、工会权利
v 政府及部门的责任
v 中介机构的责任
v 国家政策
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目的
v 加强安全生产监督管理, v 防止和减少生产安全事故, v 保障人民群众生命和财产安全, v 促进经济发展
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适用范围
v 时间效力:
› 2002年11月1日
v 空间效力和对人的效力:
› 在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单 位(生产经营单位)的安全生产,适用本法;
› 有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、 铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全另 有规定的,适用其规定。
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安全生产管理方针
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四项组织保障
v 安全管理机构(第十九条)
› “三高危行业” 和300人以上的企业
v 主要负责人和安全生产管理人员(第二十条)
› 具备与本单位生产经营活动相应的安全生产知识和管理 能力,三高危行业要考核合格后方可任职。
v 从业人员(二十一 二十二)
安全管理第3章
3.1 3.2 3.3 3.4
安全生产的工作方针 安全生产管理体制 安全生产法律法规 我国安全生产现状
1
3.1 安全生产的工作方针
方针—就是一个国家或政党在一定历史时 期内,为达到一定目标而确定的指导原则。 安全生产工作方针就是一个国家的生产工 作指导原则。 安全生产的工作方针——“安全第一、预 防为主、综合治理”。
鞭炮厂炸死了2人 砸死了1人 毒气泄漏死了2人 电梯滑落死了1人 一个小学生掉到厕 所里淹死 特大交通事故,4死 5伤
化工厂2人(一男一女) 系殉情死亡 小学生患有癫痫,失足 落入池中,属意外死亡 电梯里的那个系外地人, 暂时不报 交通事故当场死亡的2 人推迟死亡时间
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④ 对特种防护用品、特种设备和危险性较大的机 械设备等工业产品进行安全卫生审查、鉴定、检 测、认证,监察其按国家法规标准进行生产的情 况; ⑤ 参加伤亡事故的调查和处理,提出结论性意见; ⑥ 对违反安全生产法规的生产管理部门、企业要 限期整改,逾期不改者,有权予以经济处罚或停 工、停产整顿等行政强制和行政处罚,对其主要 责任者和领导人,可给予经济处罚和提出处理建 议,造成严重后果、触犯刑律的移交司法部门处 理; ⑦ 对安全监察人员、有关干部、特种作业人员进 行安全技术培训、考核发证。
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但是也不是用于安全生产的投入越多越 好,安全系数越高越好,更不能理解为 为了保证安全,将一些高危行业统统关 掉。 真正零风险的企业是不存在的。常态下 的安全是灰色的,是相对的。不以是否 发生了危害来判定安全。
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第三、安全第一负责人 企业是安全生产责任主体、政府是安全 生产监管主体。 实行企业法定代表人负责制、政府行政 首长负责制。 国内外的厂长经理是安全管理第一责任 人,这点是共同的。
《安全管理学》考试大纲
《安全管理学》研究生入学考试大纲掌握安全管理的基本知识和相关概念,主要包括安全管理的基础、事故统计与分析、事故调查及处理、事故预防与控制、灾难性事件及应急管理、人员安全管理、系统安全管理和系统安全评价与危险控制技术等内容。
以下分章阐述:第一章安全、安全管理及基本概念1.熟悉劳动保护、职业安全卫生、安全生产等基本概念;2.掌握安全、安全性、系统安全、管理及安全管理等基本概念;3.掌握管理的基本原理与原则;4,熟悉我国安全管理工作的现状及安全生产管理的方针政策及其含义。
第二章事故统计及分析1.掌握事故的定义及特征,学会分析事故原因;2.掌握事故的致因理论,并能用其分析事故;3.掌握事故统计分析方法及主要指标。
第三章事故调查及处理1.了解事故调查的目的、意义,事故调查与安全管理的关系;2.熟悉事故调查的对象,掌握事故调查组成员的组成;3.掌握事故现场勘查的方法;4.掌握典型事故现场勘查的步骤;5.熟悉事故调查报告的格式及内容。
第四章事故的预防与控制1.熟悉安全技术对策的基本原则和手段,掌握事故可预防原理、事故预防的宏观对策和安全技术对策;2.掌握安全教育培训的对象、内容、形式和方法;3.掌握安全检查、安全审查的方法及工作程序;4.掌握保险与事故控制的关系。
第五章灾难性事件及应急管理1.熟悉灾难性事件的定义、分类和分级;2.熟悉我国有关法律法规对事故应急救援的要求;3.掌握事故应急救援管理过程(四个层次-预防、准备、响应、恢复);4.熟悉事故应急救援体系的组织结构、支持保障系统的内容;5.熟悉重大危险源的基础知识;6.掌握重大危险源的辨识标准和分级;7.熟悉重大危险源的评价方法;8.掌握重大危险源的监控措施。
第六章人员安全管理1.了解性格与事故的关系;2.掌握事故与心理状态的关系;3,熟悉事故与人体生物节律的关系;4,熟悉人的不安全行为的生理心理因素分析;5.了解人的不安全行为产生的原因;6.掌握人不安全行为的控制与预防措施。
安全管理-第三节 安全管理学的理论基础
4、反馈原则 •由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,并对 信息的再输出发生影响,起到控制的作用,以达到预定的目的。 •一方面,一旦发现原计划、目标与客观情况发展有较大出入, 做出适时性的调整; •另一方面,将行动结果情况与原来的目标要求相比较,如有偏 差,需及时采取有效的纠正措施。 •反馈原则对安全的重要意义。
• 海因里希法则
2、因果关系原则:事故的发生是许多因素互为因果连续发生的 最终结果,只要诱发事故的因素存在,发生事故是必然的,只是 时间或迟或早而已。
3、3E原则:造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归 结为4个方面:技术原因、教育原因、身体和态度原因以及管理 原因。针对这四方面的原因,采取三种预防事故的对策,即工程 技术对策(Engineering)、教育对策(Education)和法制对策 (Enforcement)
• 整体把握是前提,科学分工是关键,组织综合是保证。 •在安全管理领域的应用。
3、弹性原则 •在对系统外部环境和内部情况的不确定性给予事先考虑并对发 展变化的各种可能性及其概率分布,作较充分认识、推断的基础 上,在制定目标、计划、策略等方面,相适应地留有余地,有所 准备,以增强组织系统的可靠性和管理对未来态势的应变能力。 •当系统面临各种变化的情况下,管理能机动灵活地做出反应以 适应变化的环境,使系统得以生存并求得发展。 •弹在企业安全管理中,具体表现在“以人为本”的安 全理念的贯彻,要实现“以人为本”的安全管理,首先应加 强企业安全文化建设,严格执行安全生产相关法律法规,使 “以人为本”的安全理念在安全生产意识形态领域中得到普 及和加强。其次要不断改善和提高客观生产条件,加大安全 投入,以保障“以人为本”的安全理念在安全生产实践中得 到落实。
经营决策层
安全管理学
安全管理学安全管理学是一种有效的管理方法,它是通过对安全生产环节的全面管理和控制,以预防和减少事故的发生,达到保障生产安全、保护员工健康、减少资源浪费和提高经济效益等方面的目的。
本篇文章将从安全管理概念、安全管理目标、安全管理体系、安全管理成果等方面进行阐述,全面解读安全管理学。
一、安全管理概念安全管理学是以事故预防为核心,应用现代管理理论、方法,对安全管理体系、安全生产技术和管理人员素质等方面进行系统运用和推广的一门学问。
安全管理学强调预防为主,采取全面的预防、控制、求稳的原则,以减少安全事故的发生,并确保企业的生产经营活动能够持续稳定地发展。
二、安全管理目标安全管理目标是预防和减少事故的发生,保障生产安全、保护员工健康、减少资源浪费和提高经济效益,从而达到保证持续健康、可持续发展的目的。
具体体现为:1、防范事故发生。
预防和控制安全事故的发生,要求对全过程实行全面、系统、持续的管理,尽量捕捉早期预警信号,及时并果断地采取行动,有效防止或减少事故发生的概率。
2、保障生产安全。
建立和完善安全管理体系,明确和落实各项规章制度和安全保障措施,保证生产的安全、稳定运行。
3、保护员工的身体健康。
人员是企业的第一资源,为保证生产的高效率和质量,必须要保证员工的身体健康。
通过提高员工的安全意识,加强安全教育培训,制定合理的劳动保护制度,保障员工身体安全。
4、减少资源浪费。
安全生产也对企业的形象、信誉产生了难以估量的影响,通过全面管理,减少资源浪费,降低所需资金的成本,最大化利用各种资源,从而节约了成本,提高了企业的经济效益。
5、提高经济效益。
安全管理也是企业的一项重要的经济管理手段之一,通过安全管理,减少企业负担,提高各项效益,提高产值和生产率,从而实现企业可持续发展。
三、安全管理体系1、安全管理职责体系。
企业从管理角度划分分别为领导层、中层管理人员、基层管理人员、操作人员。
每个层级有各自的职责,通过职能分工,实现每个职责的有序协调,从而落实各项安全管理工作。
安全管理学3
第三章 安全管理技术
3.1 安全管理计划
Байду номын сангаас全管理计划:以安全管理为目的来计划方案。
安全管理计划是一项安全管理职能:
安全需要工作目标 安全活动的人力、物力、财力的消耗方式
为实现目标进行行动协调
安全活动的空间和时间要求人、财、物的合理组合合
理利用
安全管理计划的作用
(1)安全管理计划是安全决策目标实现的保证。
员数量要达到员工总数的2‰~5‰??。 (从业人员超过300人的企业,冶金、有色、建材企业 3‰,其他企业不少于2‰. 300人以下的企业,要配备 专职或者兼职安全管理人员)
危化品企业:安全生产管理机构要具备相对独立职能。
专职安全生产管理人员应不少于企业员工总数的2%( 不足50人的企业至少配备1人)
按计划管理形式和调节控制程度:指令性计划、指导
性计划等
指令性计划 、指导性计划
指令性计划是由上级计划单位按隶属关系下达,要求
执行计划的单位和个人必须完成的计划。 ①强制性 ②权威性 ③行政性
指导性计划是上级计划单位只规定方向、要求或一定
幅度的指标,下达隶属部门和单位参考执行的一种计 划形式。 ①约束性 ②灵活性 ③间接调节性
二 安全组织机构的人员保障
2安全管理人员的素质要求: 3注册安全主任及职责:广东省 4注册安全 工程师的权利及义务
5安全生产委员会的主要职责
安全管理专业人员的职责
(1)定期向企业法定代表人或负责人提交安全生产书面
意见,针对本企业安全状况编制企业的职业安全健康 方针、目标、计划,以及有关安全技术措施及经费的 开支计划。 (2)参加制定防止伤亡事故、火灾等事故和职业危害的 措施,组织重大危险源管理、应急管理、工伤保险管 理等以及本企业危险岗位、危险设备的安全操作规程, 提出防范措施、隐患整改方案,并负责监督实施,以 及各种预案的编制等。
安全管理学(09专)第3章
二、安全生产“三双手” “五要素”
1 安全生产“三双手” 安全机器装备、工程设施等(安全技术) ——看得见又摸得着 安全法规、制度等 (法制) ——看不见但摸得着 安全文化、习俗等 (文化) ——既看不见又摸不着
2 安全生产“五要素”
安全文化 安全法制 安全责任 安全科技 安全投入
三、安全文化建设的核心内容与目标
《安全管理学》
第三章 安全文化
一、安全文化的重要性 二、安全文化的定义 狭义:1、安全文化是安全价值观和安全行为 准则的总和 2安全文化就是运用安全宣传、安全教育、 安全文艺、安全文学等文化手段开展的安 全活动。
二、安全文化的概念 广义:1、为保障人类身心安全(含健康)并使 其能安全、舒适、高效地从事一切活动, 预防、避免、控制和消除意外事故和灾害 (自然的或人为的);为建立起安全、可靠、 和谐、协调的环境和匹配运行的安全体系; 为使人类变得更加安全、康乐、长寿,使 世界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全 物质财富和安全精神财富的总和。 2安全文化是人类安全活动所创造的安全生产、 安全生活的精神、观念、行为与物态的总 和。
第一章作业: 1安全管理定义?安全专业学生应具有哪些 职业能力? 2 安全管理十六字方针的具体释义 第二章作业: 1现代管理理论如何应用到安全管理上? 2事故因果连锁理论中四个理论的比较。 第三章作业:机械制造行业怎样建设安全 文化?(以正菱公司或橡机厂为例)
四、安全文化的功能及作用
第一表现为影响力, 第二表现为激励力, 第三表现为约束力, 第四表现为导向力。
仅依靠技术、管理和制度手段等常规方法,还难 以控制或消灭事故 。同时依靠文化的功能和力量, 预防事故,保障安全生产 。
3.2安全文化与安全管理
一、二者之间的关系: 安全文化对安全管理有影响和决定作用 安全文化是安全管理的软手段 安全管理有赖于安全文化的核心理念的支 撑和指导 安全管理便是安全文化理念及层次水平的 反映 (安全管理模式 )
《安全管理学》主要知识点
《安全管理学》主要知识点《安全管理学》是一门涉及安全保障和风险控制的学科,重点研究安全管理的理论和实践。
在实际生活和工作中,安全是一个重要的问题,无论是个人还是组织都需要进行安全管理,以保护人员和财产的安全。
下面是《安全管理学》的主要知识点:1.安全管理原理:介绍安全管理的基本原理和基本概念,强调以预防为主,综合施策,以人为本的原则。
介绍安全管理的基本要素和决策过程,包括目标设定、风险评估、控制措施等。
3.安全管理规划:介绍如何进行安全管理规划,包括编制安全管理计划、安全目标和目标任务等。
讲解安全风险评估的方法和流程,以及如何制定安全控制策略和应急计划。
4.安全管理组织:介绍安全管理组织的结构和职责分工,包括安全管理部门和职能部门的设置和工作模式。
讲解安全管理的岗位职责和工作要求,以及如何进行安全培训和教育。
5.安全管理措施:介绍各种安全管理措施和方法,如安全检查、安全巡逻、安全教育等。
讲解安全设备和安全技术的应用,以及如何制定安全操作规程和安全管理制度。
6.事故管理与调查:介绍事故管理的原则和方法,包括事故预防、事故应急和事故调查等。
讲解事故调查的流程和方法,以及如何进行事故风险评估和事故报告的编制。
7.安全统计与分析:介绍安全统计和分析的方法和技巧,包括事故统计、事故分析和隐患排查等。
讲解安全数据分析的原理和应用,以及如何制定安全指标和安全评价体系。
8.安全法律与法规:介绍相关的安全法律和法规,包括劳动安全法、生产安全事故调查处理条例等。
讲解企业的法律责任和法律风险管理,以及如何进行安全合规和合法经营。
总之,《安全管理学》是一门综合性较强的学科,涉及的知识点广泛且复杂,需要学习者全面掌握。
通过对这些知识点的深入学习和实践,可以提高安全管理的能力和水平,进一步提升个人和组织的安全保障能力。
安全管理学
安全管理学安全管理学是对安全管理理论、方法和技术的研究与应用的一门学科。
它以保障人员、设备、环境的安全为目标,通过对应急管理、风险管理、危险源控制等方面的研究,提出了一系列有效的安全管理策略和措施。
一、安全管理的基本原则1. 预防原则:在事故发生之前采取一系列的防范措施,提前识别潜在的安全隐患,消除危险源,降低事故发生的可能性。
2. 综合原则:安全管理需要从多个方面综合考虑,全面管理,统筹资源,协调各方面的力量,形成合力。
3. 社会责任原则:安全管理不仅仅关注企业内部的安全问题,还需要考虑对社会公众的安全影响,承担社会责任。
4. 风险控制原则:安全管理需要根据风险的大小和严重程度,采取相应的预防和控制措施,合理分配资源,最大程度地降低事故的发生风险。
5. 持续改进原则:安全管理需要不断改进和完善,及时总结经验教训,修正错误,优化安全管理制度和措施,形成良性循环。
二、安全管理的内容和方法1. 风险评估和安全评价:通过对企业内部和外部的各种风险进行识别、分析和评估,确定安全管理的重点和重点工作内容,制定相应的安全管理措施。
2. 应急管理:建立健全的应急管理体系,确定相关应急预案和应对措施,提高组织和协调应急处置能力,快速响应,有效处理突发事件。
3. 安全培训和教育:通过开展各种形式的培训和教育,提高员工的安全意识和安全素质,培养安全文化,形成安全管理的思维和习惯。
4. 安全检查和监管:定期进行安全检查和评估,监督并确保各项安全措施的有效执行,发现问题及时采取纠正措施,防止事故的发生。
5. 信息化管理:借助信息系统和技术手段,实现对安全管理的全程跟踪和监控,提高安全管理的效率和准确性,降低安全风险。
三、安全管理的重要性1. 维护人身安全:安全是生命之本,安全管理的目的是保障人员的生命安全和身体健康。
2. 保障企业可持续发展:安全事故对企业的影响会导致生产中断、财产损失等严重后果,安全管理可以避免这些风险,保障企业的正常经营和发展。
安全管理3
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安全管理学
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安全文化是安全管理的软手段 :
安全文化提高人的安全意识、规范人的行为, 并运用灵活、全面、能动的手段,充分发挥其信 仰凝聚、行为激励、行为规范、认识导向等作用。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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不同点:(1)内涵不同 (2)外延不同
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3.1.3 安全文化的范畴、功能及作用 1)安全文化的范畴 2)安全文化的功能 3)安全文化的作用
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1)安全文化的范畴—从两方面来理解:
➢ 安全文化的层次性 ➢ 安全文化的差异性
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安全管理学
广义说: 不仅包括生产安 全,还扩展到生 活、娱乐等领域 以及人文文化和 硬件文化等领域
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1)狭义的安全文化定义:
➢ 国际原子能机构:安全文化是存在于单位和个人中的种种 素质和态度的总和。
➢ 西南交通大学曹琦教授:安全文化是安全价值观和安全行 为准则的总和。
➢ 其他:安全文化是社会文化和企业文化的一部分,特别是 以企业安全生产为研究领域,以事故预防为主要目标。
➢ 企业的“软”实力在企业的发展过程中能够发挥 出巨大的作用。
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3.3.2 安全文化的建设与实践 1)安全文化的建设模式 2)企业安全文化建设 3)企业安全文化建设实例
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1)安全文化建设的模式
安全管理学》教案
《安全管理学》教案一、第一章:安全管理学概述1. 教学目标:了解安全管理学的基本概念、起源和发展历程。
理解安全管理的意义、任务和原则。
掌握安全管理学的基本理论和方法。
2. 教学内容:a. 安全管理学的定义与起源b. 安全管理学的发展历程c. 安全管理的意义与任务d. 安全管理的原则e. 安全管理学的理论体系与方法3. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论4. 教学评估:课堂问答、小组讨论报告二、第二章:安全生产法律法规1. 教学目标:了解我国安全生产法律法规体系的基本框架。
掌握主要安全生产法律法规的内容。
理解法律法规在安全生产中的作用。
2. 教学内容:a. 我国安全生产法律法规体系b. 主要安全生产法律法规介绍c. 法律法规在安全生产中的作用3. 教学方法:讲授、案例分析4. 教学评估:课堂问答、案例分析报告三、第三章:企业安全管理体系1. 教学目标:了解企业安全管理体系的基本概念和架构。
掌握企业安全管理体系的建立与运行方法。
理解企业安全管理体系在安全生产中的作用。
2. 教学内容:a. 企业安全管理体系的概念与架构b. 企业安全管理体系的建立与运行c. 企业安全管理体系在安全生产中的作用3. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论4. 教学评估:课堂问答、小组讨论报告四、第四章:安全风险识别与评估1. 教学目标:掌握安全风险识别与评估的方法。
学会运用风险评估工具进行实际操作。
理解风险评估在安全管理中的重要性。
2. 教学内容:a. 安全风险识别的方法b. 安全风险评估的方法c. 风险评估工具的应用3. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论4. 教学评估:课堂问答、小组讨论报告五、第五章:事故调查与分析1. 教学目标:了解事故调查与分析的基本程序。
掌握事故调查与分析的方法。
学会编写事故调查报告。
2. 教学内容:a. 事故调查与分析的基本程序b. 事故调查与分析的方法c. 事故调查报告的编写3. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论4. 教学评估:课堂问答、小组讨论报告六、第六章:应急管理与事故处理1. 教学目标:理解应急管理的重要性与基本原则。
《安全管理学》教案设计
《安全管理学》教案设计一、第一章:安全管理学概述1. 教学目标:了解安全管理学的基本概念、发展与意义。
理解安全管理的任务、原则和方法。
掌握安全管理体系的基本构成。
2. 教学内容:安全管理学的定义与发展历程。
安全管理的作用与意义。
安全管理的任务与原则。
安全管理的方法与技术。
安全管理体系的建设与运行。
3. 教学方法:讲授:讲解安全管理学的基本概念、原则与方法。
案例分析:分析典型安全管理案例,理解安全管理的重要性。
小组讨论:探讨安全管理体系的建设与运行。
4. 教学评估:课堂问答:检查学生对安全管理学基本概念的理解。
案例分析报告:评估学生对安全管理案例的分析能力。
小组讨论报告:评估学生对安全管理体系建设的理解与应用能力。
二、第二章:安全生产法律法规1. 教学目标:了解我国安全生产法律法规体系的基本构成。
掌握主要安全生产法律法规的内容与要求。
理解安全生产法律法规对企业的影响与作用。
2. 教学内容:我国安全生产法律法规体系的基本构成。
主要安全生产法律法规简介。
安全生产法律法规对企业的影响与作用。
3. 教学方法:讲授:讲解我国安全生产法律法规体系的基本构成与主要法律法规内容。
案例分析:分析安全生产法律法规在实际工作中的应用与作用。
4. 教学评估:课堂问答:检查学生对安全生产法律法规的基本了解。
案例分析报告:评估学生对安全生产法律法规应用的能力。
三、第三章:企业安全管理1. 教学目标:了解企业安全管理的基本要求与内容。
掌握企业安全管理的方法与技术。
理解企业安全管理在安全生产中的重要性。
2. 教学内容:企业安全管理的基本要求。
企业安全管理的方法与技术。
企业安全管理实例分析。
3. 教学方法:讲授:讲解企业安全管理的基本要求与方法。
案例分析:分析企业安全管理实例,理解安全管理在企业中的重要性。
4. 教学评估:课堂问答:检查学生对企业安全管理的基本了解。
案例分析报告:评估学生对企业安全管理实例的分析能力。
四、第四章:职业健康安全管理体系1. 教学目标:了解职业健康安全管理体系的基本概念与要求。
安全管理三大理论.doc
安全管理三大理论.doc安全管理三大理论安全管理的人本原理(一)人本原理的含义在管理活动中必须把人的因素放在首位,体现以人为本的指导思想,这就是人本原理。
以人为本有两层含义,其一是一切管理活动都是以人为本展开的,人既是管理的主体,又是管理的客体,每个人都处在一定的管理层面上。
离开人,就无所谓管理。
其二是管理活动中,作为管理对象的诸要素和管理系统各环节(组织机构、规章制度等),都是需要人去掌管、运作、推动和实施。
因此,应该根据人的思想和行为规律,运用各种激励手段,充分发挥人的积极性和创造性,挖掘人的内在潜力。
(二)人本原理的基本原则1.能级原则一个稳定而高效的管理系统必须是由若干分别具有不同能级的不同层次有规律地组合而成的,这就是能级原则。
现代管理认为,单位和个人都具有一定的能量,并且可按照能量的大小顺序排列,形成管理的能级。
能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。
稳定的管理能级结构一般分为四个层次,即经营决策层、管理层、执行层、操作层。
四个层次能级不同,使命各异,必须划分清楚,不可混淆。
在运用能级原则时应该所到三点:一是能级的确定必须保证管理结构具有最大的稳定性;二是人才的配备必须对应,根据单位和个人能量的大小安排其工作,使人尽其才,各尽所能;三是责、权、利应做到能级对等,在赋予责任的同时授予权力和给予利益,才能使其能量得到相应能级的发挥。
2.动力原则推动管理活动的基本力量是人,管理必须有能够激发人的工作能力的动力,这就是动力原则。
有三种基本动力,即物质动力、精神动力和信息动力。
物质动力是以适当的物质利益刺激人的行为动机,精神动力是运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机,信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。
动力原则的运用首先要注意综合协调地运用三种动力,其次要正确认识和处理个体动力与集体动力的辩正关系,第三要处理好暂时动力与持久动力之间的关系,最后则应掌握好各种刺激量的阈值。
安全管理学3事故致因理论
(4)严重的骨折,严重脑震荡等;
(5)眼部受伤较重有失明可能的; (6)大拇指轧断一节的;食指、中指、无名指、小指任何一指轧 断两节或任何两指各轧断一节的;局部肌腱受伤甚剧,引起机 能障碍,有不能自由伸曲的残废可能的;
(7)脚趾轧断三趾以上的;局部肌腱受伤甚剧引起机能障碍,有
斗争而遭受伤害的;
(7)在本单位集体食堂就餐发生非本人责任的食物中毒的; (8)参加本企业组织的体育比赛或代表本企业参加体育比赛发生意外事故的; (9)参加企业组织的或受企业指派参加展览会、政治活动期间发生意外事故 的; (10)到医院就医发生严重医疗事故的。
2、《试行办法》中对工伤的规定
故原因,预防同类事故的再次发生;
(3)有助于推进系统安全工程,人机工程、安全心理学 等学科在安全管理中的应用,搞好系统安全分析,危险性 评价和事故预测;
(4)有利于从定性的物理模型向定量的数学模型发展, 为事故的定量分析和预测奠定基础;
(5)可以增加安全管理的理论知识,丰富安全教育的内
容,提高安全教育的水平
也属技术上的缺陷。
(2)教育培训不够; (3)身体的原因;
(4)精神的原因;
(5)管理上有缺陷;
(6)学校教育的原因;
(7)社会历史原因
第二节 事故致因理论
一、事故致因理论的概念和意义
二、事故致因理论的发展过程
三、几种典型的事故致因理论
事故致因理论的概念和意义
事故致因理论是从大量典型事故的本质原因的分析中所提
1)《试行办法》第八条规定,职工由于下列情形之一造成负伤、致 残、死亡的,应当认定为工伤: (1)从事本单位日常生产、工作或者本单位负责人临时指定的工作的, 在紧急情况下,虽未经本单位负责人指定但从事直接关系本单位重大 利益的工作的; (2)经本单位负责人安排或者同意,从事与本单位有关的科学试验、 发明创造和技术改进工作的; (3)在生产工作环境中接触职业性有害因素造成职业病的; (4)在生产工作的时间或区域内,由于不安全因素造成意外伤害的, 或者由于工作紧张突发疾病造成死亡或经第一次抢救治疗后全部丧失 劳动能力的; (5)因履行职责遭致人身伤害的;
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2.事故现场图的种类
现场位置图, 现场全貌图 , 现场中心图 , 专项图
3.现场绘图注意事项
(1)应标明方向。 (2)应标明天气、高度、距离、时间、绘制者等信息 (3)应标明主要残骸及关键物证的位置。 (4)应标明受伤害者的原始存息地。
(5)应标场绘图,主要信息包括
第三节 事故调查的基本步骤
实施调查过程是事故调查工作的主要内容。一 般调查的基本步骤包括现场处理、现场勘察、物证 收集、人证问询等。 由于这些工作时间性极强,有些信息、证据是 随时间的推移而逐步消亡的,有些信息则有着极大 的个可重复性,因而对于事故调查人员来讲,实施 调查过程的速度和准确性显得更为重要。
《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,事故调查组应
当自事故发生之日起60日内提交事故调查报 告。 根据条例,特殊情况下,经负责事故调查的人民 政府批准,提交事故调查报告的期限可以适当 延长,但延长的期限最长不超过60日。
根据条例,由负责组织事故调查的人民政府批复。 重大事故、较大事故、一般事故自收到事故调 查报告之日起15日内作出批复;特别重大事 故30日内作出批复,特殊情况下,批复时间 可以适当延长,但延长时间最长不超过30日。
第四节 事故分析与验证 事故分析是根据事故调查所取得的证据,进行事故的
原因分析和责任分析。
事故的原因分析包括事故的直接原因、间接原因和主 要原因;事故责任分析包括事故的直接责任者.领导责任 者和主要责任者。 事故分析包括现场分析和事后深入分析两部分
1.现场分析的意义
(1)对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。 (2)对已收集材料从现象上升到本质的认识过程。 (3)能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧,调动他们
一、事故调查报告的法律属性
(一)调查报告具有真实性 调查报告以客观事实为依据,真实、准确、全面 地反映事故发生单位概况、事故发生经过和救援情况、 人员伤亡和直接经济损失、事故发生原因的原始材料。 调查报告不得对事故原貌进行修改、修饰,不得掺杂 人为色彩,不得弄虚作假。 (二)调查报告具有证据性
具有法定的证明力,是事故处理批复的重要依据, 也可以作为司法机关办案的佐证材料。调查报告及其 证明材料包括主报告及其附具的调查记录、讯问笔录、 鉴定报告、物证、书证、视听材料和其他相关材料。
• 安全系统的主要作用: • 找出影响危险定性分析和安全决策实施的主要 因素;正确预测系统的变化过程。确定危险分析 过程是否恰当、合适;确定监控系统能否充分保 证系统按计划运行及运行是否恰当。
• 一个满意的安全系统应符合如下标准:
• (1)能够控制因变化、失误而引起伤害、损害的 能量转换中的一系列潜在危险。 (2)利用丰富的 知识和实践建立一套可行的科学方法来识别危险 及设计适当的控制方案,并把危害人的行为、失 误和疏忽减少到最低水平。 (3)比较分析所有可 选择的措施,选出最佳的实行方案。 (4)形成一 个统一体。
2.证人的确定 证人确定工作是人证保护与问询工作的第一步。
3.证词的可信度
由于证人背景的差异及其在该事件中所处的地位、 都可能产生证词可信度上的差异。而不同可信度的 证词其重要性是有很大差异的。 4.证人的问询
(1)审讯式。
(2)问询式。
01
02
(3)问询中应注意的问题。p65
四、物证的收集与保护
一、事故现场处理 1.安全抵达现场 2 现场危险分析 3. 现场营救
4. 防止进一步危害
5. 保护现场
二、事故现场勘查 其主要目的是为查明当事各方在事故之前和 事发之时的情节、过程以及造成的后果。通过对 现场痕迹、物证的收集和检验分析,可以判明发 生事故的主、客观原因,为正确处理事故提供客 观依据。 事故现场勘查工作是一种信息处理技术。主 要四个方面的信息,即人(People)、部件(Part)、 位置(Position)和文件(Paper),故也称4P技术。
第三章 事故调查及处理
在安全管理工作中,对已发生的事故进行 调奋处理是极其重要的一环, 是制定最佳的事故 预防对策的前提。 所谓事故调查,我们可定义为在事故发生 后,为获取有关事故发生原因的全部资料,找 出事故的根本原因,防止类似事故的发生而进 行的调查。
事故调查是一门科学也是一门艺术?
事故调查是一门科学 美国当地时间2006-9-25, 一枚商业火箭发射升空,在进入 太空之前出现故障,导致发射 失败。 这枚火箭在新墨西哥一个偏僻的 沙漠发射场“美国太空港”发 射,在飞到离地面4万英尺的 高空时,由于故障而偏离了航 线。
不为五斗米折腰 却为五斗米折寿
第一节
事故调查的目的及意义
一、事故调查与安全管理 重要性: 1. 是最有效的事故预防方法 2.为制定安全措施提供依据
3. 揭示新的或未被人注意的危险
4.可以确认管理系统的缺陷 5.是高效的安全管理系统的重要组成部分
二、事故调查的目的 首要目的:防止事故的再发生。 也就是说,根据事故调查的结果提出整改措 施,控制 事故或消除此类事故。 三、事故调查对象 理论上,所有事故都在调查范围之内,但条 件限制,选择合适的调查对象很重要。 P58
三、人证的保护与问询
证人,通常是指看到事故发生或事故发生后 最快抵达事故现场且具有调查者所需信息人。
1.人证保护与询问工作应注意的问题
(1)证人之间会强烈地互相影响。 (2)证人会强烈地受到新闻媒介的影响。 (3)不了解所看到事,不能以自己的知识、想法去 解释的证人,容易改变掌握事实去附合别人。 (4)证人会因为记不住、不自信或自认为不重要等 原因忘却某些信息后才讲出他看到的事情,因为他 认为没有价值。 (5)问询开始的时间越晚.细节会越少。 (6)问询开始的时间越晚,内容越可能改变。 (7)最好画出草图,结合草图讲解
二、事后深入分析
对于较为严重或复杂的事故,特别是至特大伤亡或损
失事故.仅仅依赖于现场分析是远远不够的。大多数事故
都应在现场分析及所收集材料的基础上进行进一步的去粗
取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的深入分析,找出
事故的根本原因和预防与控制事故的最佳手段。
这类事故分析方法可分为综合分析法、个别案例技术
分析法和系统安全分析方法三大类。
第五节 管理疏忽与危险树(MORT)
管理疏忽与危险树(MORT)是一种应用事先设计好的系 统化逻辑树确定整个系统风险,进行安全分析评价方法。
一、MORT的产生和发展
二、MORT的一些重要概念
安全系统包括以下几个方面:
(1)建立并应用测定运行系统与计划的偏离情况并通知有 关部门的反馈回路;(2)建立并应用向有关人员提供减少 危险的方法和策略的反馈回路;(3)建立并应用危险分析 方法分析有关测定结果。 安全系统模型, 强调了安全系统对于整个系统工作的 利害关系。安全系统的6个主要部分包括管理决策、危险 分析、信息收集、参与和反馈、工作流程及性能检测。具 有动态反馈—控制——调整不断改善的过程。
美国太空港发射平台上一枚带
有货物的火箭
事故调查是一门艺术
记者缘何一再被打 2005-8-2,《南京晨报》、《金陵晚报》等南京4家 媒体记者被保安群殴; 2006-11-7,湖南长沙电视台记者在湖南宁乡县采访 时被围殴,采访设备被毁坏;
2008-10-26,都市报道记者在河南采访粉条加工情况 时,遭殴打,摄像机被砸坏;
物证的收集与保护是现场调查的另一重要工 作保护现场的很重要的目的就是保护物证。用来 确定其与事故的关系,以及确认其与事故的无关
等等都很重要。
数据记录装置是另一类物证。
???
五、事故现场照相
现场照相是收集物证的重要手段之一。 其主要目的是通过拍照的手段提供现场的画面,包括 部件、环境及能帮助发现事故原因的物证等。 事故现场照相的主要目的是获取和固定证据。
些具有多种品质且训练有素的人,才能胜
任这一工作。 事故调查人员是事故调查的主体。不同的事 故。调查人员的组成会有所不同。 P59 2.参与重大或特大事故调查人员的要求 (1)具有事故调查所需要的菜一方面的专长,
(2)与所发生事故没有直接利害关系。
3.不同调查人员的特点 (1)企业基层管理人员。 (2)各职能部门人员。 (3)安全专业人员。 (4)职业事故调查人员。 4.调查人员人数 事故调查组的成员人数应视事故的严重程度 和性质而定。 三、事故调查的物质准备 首先是身体上的准备。 至于调查工具,则因 被调查对象的性质而异。通常来讲,专业调查人 员必备的调安工具有;照相机和胶卷, 纸、笔、 夹、有关规则、标准、参考资料。
第六节 事故处理与事故调查报告
三不放过原则 ? p86
2007年04月20日 中国出台 生产安全事故报告调查处理条例(全文)
第三十条事故调查报告应当包括下列内容: (一)事故发生单位概况; (二)事故发生经过和事故救援情况; (三)事故造成的人员伤亡和直接经济损失; (四)事故发生的原因和事故性质; (五)事故责任认定以及对事故责任者的处理建议; (六)事故防范和整改措施。
1.现场照相的内容和要求
1)现场方位照相:包括记录发生时间、空间及特点, 2)现场概貌照相:即拍照除了现场周围环境以外整个 现场状况。表达现场内部情景,全部状况和各具体细节。
3)现场重点部位照相:是指拍摄与事故有关的现场重 要地段,根据事故的具体情况,确定现场的拍照重点 4)现场细目照相:是拍摄在现场存在的具有检验鉴定 价值和证据作用的各种痕迹、物证,以反映其形状、大小 和特征。
统计数据和测旦数据数据以表格的形式加以记录,既便于 取用,也便于比较,对调查者也有很大的帮助。
七、典型事故的现场勘查
1. 火灾事放现场勘查
2.机动车辆事故的现场勘查
3.爆炸事故的现场勘察
4.电伤亡事故现场勘查 5.矿山事故的现场勘查 6.建筑物倒塌事故的现场勘查 7.中毒事故的现场勘查
8.高空坠落事故的现场勘查
事故调查报告 依照《生产安全事故报告和调查处理条例》 的规定: 1 事故调查组应当提交事故调查报告,