一等奖优秀教案中班动物多多
中班综合活动优质课《小老虎多多》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小老虎多多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过好奇的小动物，想要了解它们的特点呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小老虎多多的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小老虎多多的外貌特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示、提问互动等方式来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小老虎多多相关的问题，如多多的斑点有什么作用、多多在故事中展现了哪些优秀品质等。
二、核心素养目标
本节课程的核心素养目标主要包括：1.培养学生的观察力与表达能力，通过观察、描述小老虎多多的特点，提高学生对动物特征的理解和表达能力；2.培养学生的创新思维与审美情趣，在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象，创作出独特的小老虎形象，提升学生的艺术素养；3.培养学生的团队合作意识，在小组活动中，学会倾听、交流、协作，增强人际交往能力；4.培养学生的自我反思与评价能力，通过总结反思环节，引导学生思考学习过程中的收获与不足，促进自我成长。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升幼儿的综合素养。
-教师可以通过放大图片、引导性问题等方式，帮助学生关注细节。
（2）表达能力的提高：学生在描述小老虎多多时，可能存在词汇量不足、表达不准确的问题。
-教师可以提供词汇卡片、示范表达等方式，为学生提供支持。
（3）艺术创作中的创新思维：学生在创作过程中，可能受限于固定思维，难以发挥想象。
-教师可以展示不同风格的作品，激发学生灵感，鼓励尝试创新。
幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思
幼儿园中班教案《小老虎多多》含反思教学目标：1.能听懂故事并理解其中的重要情节。
2.能用简单的语言复述故事的重要内容。
3.能进行简单的语言表达，用本身的话描述故事情节。
4.培育同学的合作意识和团队精神。
5.让同学了解野生动物的一些习性。
教学过程：一、导入1.师生互动问候，温馨氛围气氛。
2.询问小伙伴：“小老虎是什么？”等问题，引出本节课的主题。
二、故事讲解1.通过幻灯片的方式向小伙伴介绍本节课要讲的故事——《小老虎多多》。
2.认真叙述每一个情节，并注意简化语言，让小伙伴能理解。
三、角色扮演与歌曲演唱1.将故事的重要角色调配给小伙伴，如老虎、狮子、鹿等。
2.通过角色扮演的方式，让小伙伴更加深入地理解故事情节与角色。
3.通过歌曲演唱的方式，帮忙孩子将故事的情节和歌曲相互结合，提高记忆和理解本领。
四、绘画创作1.让小伙伴们自由发挥画出本身喜爱的动物形象。
2.激励小伙伴让他们以本身想象中的动物形象谈论“动物的习性”。
五、教学反思1.同学反馈：找寻到多多老虎的喜怒哀乐，依据老虎特别好吃，开玩笑的说法，讨论了早餐的紧要性。
2. 教学反思：本节课的故事让小伙伴们很好地了解了老虎的一些习性，加强了他们对动物的认得。
通过角色扮演，小伙伴们获得了肯定的合作本领，学会了如何相互合作，敬重彼此。
通过自由绘画创作，他们能够自由发挥，提高了艺术和制造性的启发。
一个教学活动的成功需要正确的组织与准备，我们应当在备课的过程中认真考虑细节，确保教学的效果。
在今后的教学工作中，我们应当更加重视小伙伴的爱好，激发他们的积极性，不断地创新教学方法，用充分乐趣与创意的方式来启发他们的智慧与成长。
中班综合优质课教案及教学反思《小蛇多多》
够，未能充分激发他们的学习兴趣。
教学资源利用不足
03
本节课未能充分利用多媒体教学资源，如课件、视频等，以增
强教学效果。
改进措施与方案
优化时间安排
对教学环节进行更加精细化的时间规划，确保幼儿有充分的时间体验 和表达。
关注个体差异
加强对个别幼儿的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他 们的自信心和表达能力。
诚实守信
多多在故事中承诺要分享食物，却未能兑现，引导孩子理解诚实 守信的重要性。
勤劳勇敢
鼓励孩子像多多一样，勇于探索、勤劳努力，培养独立解决问题 的能力。
提高孩子语言表达能力和社交能力
丰富词汇
通过讲述和讨论故事中的情节和角色，帮助孩子积累词汇，提高语 言表达能力。
倾听与表达
引导孩子学会倾听他人的观点，并鼓励他们积极表达自己的想法和 感受。
丰富教学资源
在今后的教学中，充分利用多媒体教学资源，如制作生动有趣的课件 、播放相关视频等，以激发幼儿的学习兴趣。
加强家园合作
与家长保持密切联系和沟通，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣点，为 幼儿提供更加个性化的教学支持。
06
CHAPTER
教育意义与价值体现
培养孩子良好品德和习惯养成
尊重他人
通过故事中多多与小动物的互动，教育孩子学会尊重他人的感受 和空间。
能力目标
培养幼儿的观察、想象和 表达能力，鼓励幼儿积极 参与课堂讨论和角色扮演 活动。
情感目标
引导幼儿树立正确的饮食 观念，养成健康的饮食习 惯，同时培养幼儿的同情 心和关爱他人的品质。
教学内容
故事讲述
通过生动有趣的讲述方式，向幼 儿呈现《小蛇多多》的故事内容 ，包括角色介绍、情节发展和结
中班主题小老虎多多教案及反思
中班主题小老虎多多教案及反思今天我们为中班的孩子准备了一堂有关小老虎多多的主题教案。
通过这节课的教学，让孩子们了解到小老虎多多的生活习性、饮食习性以及如何保护野生动物等知识，同时培养孩子们的爱心和保护野生动物的意识。
首先，我们会给孩子们播放有关小老虎多多的视频，让他们了解小老虎多多的生活。
通过视频的展示，孩子们可以看到小老虎多多活泼可爱的样子，也能够了解到它们生活在森林中，需要保护的现状。
接着，我们会组织孩子们进行手工制作，让他们做一个小老虎多多的面具，让他们在动手的过程中更加深入地了解小老虎多多的形象。
通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和动手创造的能力。
在教学过程中，我们还会利用游戏的形式，让孩子们模拟小老虎多多的行为，增强他们的想象力和参与感。
比如，让孩子们扮演小老虎多多在森林中觅食、玩耍的情景，让他们更深入地了解小老虎多多的生活习性。
最后，我们会与孩子们讨论如何保护野生动物，让他们自己提出一些保护野生动物的方法和建议，以此激发他们的爱护动物的意识。
通过这堂主题教学，孩子们不仅可以了解到小老虎多多的生活习性，还能够培养他们的爱心和保护野生动物的观念。
同时，也能够通过手工制作和游戏的形式，让孩子们更加深入地了解到小老虎多多的形象和生活。
希望通过这样的教学，能够让孩子们在玩耍中学习，培养他们的认知能力和社会责任感。
在教学中，我们发现孩子们对小老虎多多的主题非常感兴趣，他们积极参与了制作面具、模拟游戏以及讨论环保话题。
通过这样的教学方式，孩子们不仅增加了知识，还培养了他们的动手能力和合作能力。
同时，也让他们在玩耍中学习，让教育更加生动有趣。
希望今后能够继续开展此类主题教学，让孩子们更好地了解世界，培养综合素质。
很高兴看到孩子们对小老虎多多的教学主题表现出浓厚的兴趣和热情。
在课堂上，我们不仅让他们了解了小老虎多多的生活习性，也引导他们思考保护野生动物的重要性。
通过各种互动形式的教学，我们希望能够培养孩子们的环保意识和责任感。
中班 动物多多
活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
老鼠：老鼠圆耳朵，尖嘴巴，胡须一翘一翘的，两只绿莹莹的小眼珠滴溜溜地转，稍听得点声响，便赶快逃跑，小老鼠最怕猫咪了。
猫：小猫有一身雪白的身躯，圆圆的脑袋，脏兮兮的嘴巴，一双大耳朵，两旁六根白胡须，水灵灵的眼睛，棕色的外衣，爪子很锋利，脚印程梅花形。小猫最喜欢吃鱼了！
观看下载好的小动物生活的视频，进一步去了解小动物的样子以及生活习性。
活动小结
本次活动把认识动物作为主要内容，围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，来展开教学活动。在活动中，培养幼儿的认识、观察、思考、创造、语言表达等方面的能力。帮助幼儿建立起爱护动物，保护自然的思想意识。
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，精心设计了几个活动，引起幼儿的同情心；观赏图片视频，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
一等奖优秀教案中班 动物多多
猫：小猫有一身白雪的身躯，圆圆的脑袋，脏兮兮的嘴巴，一双大耳朵，两旁六根白胡须，水灵灵的眼睛，棕色的外衣，爪子很锐利，脚印程梅花形。小猫最喜欢吃鱼了！
、喜欢小动物
老师：真好！小朋友们能认识这么多的动物。在自然界中有很多动物，有地上走的，天上飞的，水里游的。在这么多的动物里，你最喜欢的动物是什么呢？谁情愿给大家讲一讲？
〔课前让每一位幼儿在家长的援助下搜集一份自己喜欢的动物图片，并学会有一段话来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原因〕
四、爱护动物
〔1〕援助小动物过河。
老师：小朋友们这么喜欢小动物，那么老师就给大家讲一个好听的故事。〔主要内容：漂亮的森林住着一群动物，人们破坏了森林、毁坏了动物们的家，有许多的小动物也受伤了，伤的特别严峻，你们看!(播放动物受伤的图片)小动物们不能再住在这里了，它们要搬家，途中遇到一条河，请小朋友们想方法，援助小动物们过河。如果，你喜欢的小动物也在里面，它要如何过河呢？〕过了河，怎么去援助那些受伤的小动物们快快好起来呢？
〔2〕援助小动物们重建家园
动物们在大家的援助下，它们团结互助，总算过了河，又找到了一个漂亮的大森林。小朋友们想一想他们应该做什么呢？对！它们要盖房子，重建新的家！你们想让小动物们住在什么样的家园里呢？接下来请小朋友们发挥自己的想象，在画纸中画出小动物们漂亮家园的样子好吗？
〔3〕作品展示
分别请小朋友们上台来讲一讲自己给小动物建筑的家园的样子，为什么要建这样的家等等。〔鼓舞孩子把话说全，多多去表述〕
二．认识动物。
老师出示图片〔小猪、小狗、猴子、兔子、老鼠、猫等〕：你们看，它是谁？〔让幼儿进行观察，并说一说这些小动物有什么不同的特点〕
2023年中班综合优秀教案：小蛇多多(精选3篇)
2023年中班综合优秀教案：小蛇多多（精选3篇）教案一：小蛇多多的生活习惯教学目标：1. 让学生了解小蛇多多的生活习惯。
2. 培养学生良好的生活习惯。
教学准备：1. 小蛇多多的图片或玩具。
2. 图片或卡片展示学生的日常生活场景。
教学过程：1. 导入：向学生展示小蛇多多的图片或玩具，引起学生的兴趣。
2. 呈现：通过图片或卡片展示学生的日常生活场景，引导学生观察和描述小蛇多多的生活习惯，如起床、吃饭、洗澡、刷牙等。
3. 讨论：引导学生思考小蛇多多的生活习惯是否良好，为什么？4. 操练：分组讨论并呈现小组生活习惯卡片，小组之间进行比较和交流。
5. 总结：引导学生总结良好的生活习惯，并提醒学生遵循和坚持良好的习惯。
6. 练习：分发练习册，让学生在书写的练习中巩固和应用所学的生活习惯。
教案二：小蛇多多的课堂规则教学目标：1. 让学生了解小蛇多多的课堂规则。
2. 培养学生守纪律的意识。
教学准备：1. 小蛇多多的图片或玩具。
2. 卡片或板书展示小蛇多多的课堂规则。
教学过程：1. 导入：向学生展示小蛇多多的图片或玩具，引起学生的兴趣。
2. 呈现：通过卡片或板书展示小蛇多多的课堂规则，如安静坐好、听讲、举手提问等。
3. 讨论：引导学生思考小蛇多多的课堂规则是否重要，为什么？4. 操练：分组讨论并呈现小组课堂规则卡片，小组之间进行比较和交流。
5. 总结：引导学生总结课堂规则的重要性，并提醒学生遵守和遵循课堂规则。
6. 练习：分发练习册，让学生在书写的练习中巩固和应用所学的课堂规则。
教案三：小蛇多多的安全常识教学目标：1. 让学生了解小蛇多多的安全常识。
2. 提高学生的安全意识。
教学准备：1. 小蛇多多的图片或玩具。
2. 卡片或图片展示小蛇多多的安全常识。
教学过程：1. 导入：向学生展示小蛇多多的图片或玩具，引起学生的兴趣。
2. 呈现：通过卡片或图片展示小蛇多多的安全常识，如过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾等。
3. 讨论：引导学生思考小蛇多多的安全常识是否重要，为什么？4. 操练：分组讨论并呈现小组安全常识卡片，小组之间进行比较和交流。
中班综合优秀教案：小蛇多多(精选3篇)
中班综合优秀教案：小蛇多多（精选3篇）教案一：游戏活动-小蛇多多的奇幻世界教学目标：1. 能够按照指令正确行动，掌握基本的游戏技巧。
2. 能够通过游戏活动培养集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放器及音乐2. 一块活动区域教学过程：1. 导入通过播放欢快的音乐，让学生跟着音乐舞动身体，热身准备。
2. 活动介绍向学生介绍游戏活动：小蛇多多生活在一个奇幻的世界里，他需要快速地穿过各种障碍物，寻找食物，并找到回家的路。
但是，小蛇多多只能按照指令前进，不能反方向行动。
我们需要帮助小蛇多多完成任务。
3. 游戏开始老师担任游戏指挥员，通过发出指令让学生行动。
例如，“小蛇多多，向前走！”、“小蛇多多，向左拐！”、“小蛇多多，向右走！”等等。
学生按照指令行动，并尽量避开障碍物。
如果学生撞到了障碍物，他们将被“淘汰”，暂时退出游戏。
4. 游戏评价游戏结束后，老师和学生一起评价游戏活动，讨论游戏中遇到的问题和困难，并给予表扬。
教案二：创意绘画-小蛇多多的形象设计教学目标：1. 能够创造出小蛇多多的形象，并用绘画表达出来。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 一些彩色纸张2. 彩色画笔、彩色铅笔等绘画工具教学过程：1. 导入向学生展示一些关于小蛇的图片，并引导学生讨论小蛇的形象、特点等。
2. 图片创作让学生自由发挥，设计自己心目中的小蛇多多形象。
他们可以选择是否给小蛇多多加上眼睛、颜色、纹路等等。
鼓励学生多画几幅，并选择最喜欢的作品。
3. 作品展示让学生将自己最喜欢的作品展示给全班同学，并进行简单的自我介绍。
学生可以分享自己对小蛇多多形象设计的理念，以及创作过程中的心得。
4. 整理作品将学生的作品整理好，并在教室的墙上展示出来，以展示学生的创造力和想象力。
教案三：游戏活动-小蛇多多的大冒险教学目标：1. 能够通过游戏活动锻炼身体协调能力和反应能力。
2. 能够通过游戏活动培养团队合作意识和竞争意识。
幼儿园中班主题活动教案《农场里动物多》实施详案
幼儿园中班主题活动教案《农场里动物多》实施详案一、教学目标1.了解农场里常见的动物，并能正确说出它们的名称和叫声。
2.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3.培养幼儿观察动物特征的能力和动手实践能力。
二、教学内容本次主题活动主要围绕农场里的动物展开，包括动物的分类、名称、叫声、特征、习性等方面的内容。
三、教学准备1.教具准备：动物图片卡片、音频播放器；2.教材准备：《儿童认知》第二册；3.学具准备：彩色笔、玩具动物、纸板等。
四、教学步骤第一步：导入新知1.通过展示动物图片，带领幼儿回顾已学过的动物名称和叫声。
例如：老师出示图片卡片，幼儿齐声说出动物名称，并模仿动物的叫声一起呐喊。
第二步：学习新内容1.利用音频播放器播放农场动物的叫声，引导幼儿观察并猜测是哪一种动物在叫。
例如：播放鸡的叫声，幼儿齐声说出“是鸡在叫”。
2.出示动物图片卡片，让幼儿一起辨认并说出动物的名称。
老师通过引导提问，帮助幼儿发现动物的特征和习性。
例如：老师问：“这是一只什么动物？它有什么特征？它喜欢生活在哪里？”幼儿积极回答。
第三步：巩固训练1.分发彩色笔和纸板给每个幼儿，让他们自由绘制自己喜欢的动物，并在纸板上写下动物的名称。
鼓励幼儿画出动物的特征，例如颜色、形状等。
2.幼儿交流展示自己绘制的动物，并告诉其他人自己画的动物喜欢做什么或者在哪里生活。
第四步：拓展延伸1.教师出示一些玩具动物，让幼儿进行分类，例如按照是不是农场动物进行分类。
引导幼儿思考动物的共同特征和区别。
2.利用《儿童认知》第二册中有关动物的内容进行课堂讲解，帮助幼儿进一步认识动物并扩展知识。
五、教学总结通过本次主题活动，幼儿了解了农场里的动物，学会了动物的名称、叫声、特征和习性，并培养了对动物的兴趣和保护动物的意识。
同时，通过手工绘画和分类活动，培养了幼儿动手实践能力和观察动物特征的能力。
希望幼儿们在今后的生活中能更加热爱动物，并主动保护它们。
六、教学反思本次主题活动设计紧密结合幼儿的生活实际，内容新颖丰富，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多第一章：认识小蛇多多教学目标：1. 让孩子们了解小蛇多多的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
教学内容：1. 图片展示小蛇多多的外形特征，如身体细长、鳞片等。
2. 讲述小蛇多多的生活习性，如生活在草丛中、喜欢吃水果等。
教学活动：1. 展示小蛇多多的图片，让孩子们观察并描述其外形特征。
2. 通过故事形式讲述小蛇多多的生活习性，引导孩子们想象小蛇多多在草丛中的生活。
第二章：小蛇多多捉迷藏教学目标：1. 培养孩子们的观察力和注意力。
2. 让孩子们在游戏中体验捉迷藏的乐趣。
教学内容：1. 讲解捉迷藏游戏的规则。
2. 通过图片和实物展示，让孩子们了解小蛇多多在捉迷藏中的隐藏方式。
教学活动：1. 讲解捉迷藏游戏的规则，并进行示范。
2. 让孩子们在教室内进行小蛇多多捉迷藏游戏，观察和寻找隐藏的小蛇多多。
第三章：小蛇多多的美食之旅教学目标：1. 让孩子们了解小蛇多多喜欢的食物。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解小蛇多多喜欢的食物，如苹果、香蕉等。
2. 制作小蛇多多喜欢的美食手工。
教学活动：1. 展示小蛇多多喜欢的食物图片，让孩子们描述和分享。
2. 发放手工材料，指导孩子们制作小蛇多多喜欢的美食手工。
第四章：小蛇多多的家园教学目标：1. 让孩子们了解小蛇多多的生活环境。
2. 培养孩子们的环保意识。
教学内容：1. 讲解小蛇多多的生活环境，如草丛、树林等。
2. 引导孩子们讨论如何保护小蛇多多的家园。
教学活动：1. 展示小蛇多多的生活环境图片，让孩子们观察和描述。
2. 组织孩子们进行讨论，如何保护小蛇多多的家园，并分享自己的想法。
第五章：小蛇多多的舞蹈会教学目标：1. 培养孩子们的音乐节奏感和创造力。
2. 让孩子们在舞蹈中体验快乐。
教学内容：1. 学习小蛇多多的舞蹈动作。
2. 创作自己的舞蹈动作。
教学活动：1. 学习小蛇多多的舞蹈动作，跟随音乐进行舞蹈。
中班主题教案小蛇多多教案及教学反思
中班主题教案小蛇多多教案及教学反思一、教学背景本次教学是在幼儿园中班进行的，目标对象为3-4岁的幼儿，该班级有25名学生，其中有男女生各半。
针对幼儿的生理和心理特点，我选择了小动物为主题，通过讲故事、唱歌、游戏等形式，以激发幼儿们对世界的好奇心，拓宽幼儿语言、认知和表现能力。
二、教学目标1.通过多种形式学习来拓宽幼儿的知识面，学习小蛇的基本生理特征，如颜色、结构、饮食等；2.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的听、说能力；3.培养幼儿的创造力，拓展幼儿的想象力；4.通过游戏培养幼儿的合作能力，让幼儿对团队合作有更深的体验。
三、教学过程1. 导入环节a. 音乐欣赏首先，我为孩子们准备了一首轻快的小蛇歌曲，歌曲名为《小蛇多多》。
幼儿园老师在音响中播放，让孩子们跟着节奏一起摇头、摇晃身体，快乐地进入小蛇的世界。
b. 故事时间接着，我告诉孩子们一个关于小蛇多多的故事。
我在讲故事时，特别强调了小蛇的颜色、结构、饮食以及它的特性，如：•小蛇的颜色有黄、绿、红等；•小蛇身体很细长，有的小蛇还有花纹；•小蛇的食物主要是虫子；•小蛇的特性是非常温顺的。
通过这个故事，幼儿们初步了解了小蛇的基本生理特征，并对小蛇这个主题产生了浓厚的兴趣。
2. 学习环节a. 小蛇课堂在讲完故事后，我给孩子们带了小蛇课堂，让孩子们在课堂上了解小蛇的基本生理特征，如饮食、生长、栖息环境等。
我特别突出了小蛇的身体结构和特殊的饮食习惯。
b. 填色练习完成小蛇课堂后，我给孩子们准备了一张小蛇填色图片，让孩子们自由地进行涂色。
在涂色过程中，我鼓励孩子们用多样的颜色搭配，让小蛇多彩多姿。
c. 唱歌练习接着，我带领孩子们唱起了小蛇歌曲，让孩子们用歌声来表现对小蛇的热爱，同时也加深了孩子们对小蛇的记忆。
3. 游戏环节a. 小蛇找虫游戏接下来，我组织孩子们进行了一个小蛇找虫的游戏。
游戏规则是，孩子们将假装成小蛇，找到在教室里藏起来的虫子，并将虫子归还给主持人。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多一、课程概述本次课程的主题是“小蛇多多”，旨在通过有趣的互动游戏，帮助幼儿们了解小蛇的生活习性、特征等相关知识，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
二、教学目标1.认知目标1.认识小蛇，了解其外貌特征、生活习性等相关知识；2.发展幼儿的观察能力，培养幼儿的观察、分析、归纳和总结能力。
2.技能目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力；2.提高幼儿的协作能力和动手能力，通过手工制作小蛇锻炼幼儿的手部协调能力。
3.情感目标1.培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习自然科学的热情；2.鼓励幼儿关注身边的小动物，爱护生命、保护生态环境。
三、教学重点和难点1.教学重点1.引导幼儿认识小蛇的外貌特征、生活习性等相关知识；2.培养幼儿的观察能力、口头表达能力和手部协调能力。
2.教学难点1.如何通过互动游戏引导幼儿认识小蛇；2.如何让幼儿在动手制作小蛇的过程中培养手部协调能力。
四、教学过程及内容安排时间教学活动教学内容及方法10分钟教师引导（1）通过翻阅图画教具、播放视频、ppt等多种教学手段，引导幼儿认识小蛇的外貌特征、生活习性等相关知识。
（2）提问和讨论：谁见过小蛇？小蛇有几条腿？它喜欢什么东西？（幼儿自由回答）20分钟组织互动小游戏（1）玩“猜猜我是谁？”游戏教师向幼儿出示一张小蛇的图片，让幼儿猜是什么动物，猜对的孩子获得小糖果。
游戏增加难度后，可以慢慢让孩子通过缩小猜测范围。
（2）玩“小蛇逛动物园”游戏：教师让幼儿按照图片上的提示，在教室中找相应的动物，如：小蛇的邻居有什么动物？（幼儿在教室里寻找并点出相应动物）。
15分钟分组小活动（1）幼儿自由发挥画出生动有趣的蛇图案；（2）教师在每组领答题纸和彩笔让孩子画小蛇的眼睛和嘴巴，锻炼幼儿的手部协调能力。
（3）教师在小蛇的身上随意涂上几个小点，让幼儿利用彩笔画小蛇的身体。
10分钟教师总结（1）教师随机挑选幼儿画的小蛇图案作为范例展示，并让孩子们自我评价自己的作品；（2）教师再次向幼儿强调小蛇的生活习性、防范措施等知识点。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多_1
示范幼儿园中班综合教案教学设计：小蛇多多_1教学目标1.能够用简单的语言描述小蛇的特征和习性。
2.能够通过游戏和活动去感知和认知小蛇。
3.了解食品链中小蛇的地位。
教学重难点1.学生能够理解和正确使用”身体“、”长短“、”腰“，”甩“、”绕“这些词语，以及推动学生的口语表达。
2.通过多样化的教学游戏和活动，唤起孩子们的学习兴趣，同时提高学习效果。
3.向学生灌输正确的消费观和保护动物观念。
教学准备1.教学材料：图片、玩具小蛇、小蛇书籍等。
2.课堂环境：教室布置、教育课件、学生桌椅、黑板等。
3.教学工具：白板，彩笔等。
教学活动设计活动一：环节介绍1.导入环节：教师以引人入胜、简单易懂的口径，向学生介绍小蛇的基本特征和习性。
2.新知普及环节：老师在图片上介绍小蛇的身体构造及习性，同学们能够看到小蛇是从头到脚的一整条，头部内缩略微尖，腹部中央的椭圆形，具有口、鼻、眼、舌等器官，每当感到危险时，小蛇会抖动整个身体来威慑敌人。
在这个过程中，学生能够逐渐理解并正确使用“身体”、“长短”、“腰”、“甩”、“绕”等词汇。
3.知识升级环节：学生将对小蛇在食物链中所处的位置进行深入了解，同时加强保护动物的观念。
活动二：游戏环节1.游戏一：传递小蛇游戏规则：将一条玩具小蛇通过全班学生来逐个传递。
因为小蛇的身体柔软而生物性格又十分稳重，因此在传递小蛇时，同学们需相互协作，特别是在传递小蛇时，要特别小心，保持安全。
2.游戏二：抓小蛇游戏规则：学生利用自己制作好的小蛇夹子，进行小蛇捕捉。
在机动性、协调性和速度方面，同学们得到了很好的锻炼，这些技能不仅有利于身体锻炼，同时还有利于提高孩子们对小蛇的认知、感知和宣传.3.游戏三：唤醒五官游戏规则：首先，教师将一些玩具小蛇放在盒子里，要求同学们闭上眼睛，先感知一下小蛇。
然后教师会要求学生依次去感觉小蛇的身体、双手、手腕、手心等细节，通过这个游戏，孩子们可以提高对五官的敏感度，并有助于加深孩子们的对小蛇的认识。
动物中班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
动物中班教案一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 让幼儿了解不同种类的动物，学习它们的特征和生活习性；3. 培养幼儿的运动能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 动物图片或卡片；2. 动物主题图书；3. 美工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等；4. 教具，如拼图、立体动物模型等。
三、教学活动：1. 导入活动（10分钟）教师介绍今天的主题是动物，并与幼儿一起回顾一些已经学过的动物名称和特征，拉近幼儿与动物主题的距离。
2. 观察活动（20分钟）教师展示不同种类的动物图片或卡片给幼儿观察，并引导幼儿描述每种动物的特征和习性。
教师可以启发性地问一些问题，如“这只动物有什么特别的地方？”、“它们都生活在哪些地方？”等。
3. 制作活动（30分钟）教师引导幼儿使用美工材料制作属于自己的动物手工作品。
可以使用彩色纸剪成动物的形状，然后用胶水粘贴在一张大纸板上，再用彩色画笔为动物添加细节，如眼睛、嘴巴等。
教师可以在制作过程中向幼儿提供有关动物的知识，使他们更加了解各种动物。
4. 游戏活动（30分钟）教师引导幼儿进行各种与动物有关的游戏活动，如“模仿动物走路”、“找动物朋友”等。
这些活动有利于幼儿的身体发展和团队合作意识的培养。
5. 结束活动（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，并鼓励他们向家长分享自己制作的动物手工作品。
同时，教师可以借助动物主题的图书，与幼儿一起阅读，进一步加深他们对动物的认识。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起观察身边的动物，记录下它们的特征和生活习性，并在下一次课上与同伴分享。
2. 拓展活动：组织幼儿参观动物园或农场，与真实的动物亲密接触，加深对动物的了解和情感投入。
本教案旨在通过观察、制作和游戏等活动，让幼儿在动物主题中积极参与，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
同时，通过了解动物的特征和习性，促进幼儿的认知发展和情感培养。
教师要积极引导和激发幼儿的兴趣，创设丰富多样的教学环境，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
中班教案动物7篇教案及反思
中班教案动物7篇教案及反思《中班教案动物7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！中班教案动物第1篇设计意图：自然界中有许多动物都有自己的家，可是你知道它们的家分别在哪里吗？小鸟的家在树上。
它们的家虽然是用树枝做的，但是能躲避天敌。
水里是鱼的家。
鱼只能用鳃呼吸，小精灵儿童网站所以它们不得不住在水里。
昆虫的家在草虫里。
在那里，它们能取得大量食物，所以它们在草丛里安家。
动物的家种类繁多，有的在水里，有的在陆地上。
动物的家真多啊!教学目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发喜爱家园、爱护地球的情感！2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等学问阅历，运用肯定的形容词进行诗句的创编，进展制造力和语言表达力量。
教学预备：钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、小区等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、小精灵儿童网站有动物或背景和空白的图画纸、老师创编诗句的图片。
教学过程：一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等学问阅历。
1、今日，我们班级来了许多动物伴侣，认真看看，都有些谁呢？（说说动物名称）你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜爱的动物，把它送回家。
嬉戏操作活动——送小动物回家：老师在四周的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿依据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。
2、幼儿练习将幼儿分组，每组一张练习图纸(与幼儿活动材料上相同)，请小伴侣相互协作，帮图中的动物找到家，用线连一连。
二、欣赏诗歌，理解家的含义。
1、结合音乐欣赏诗歌，提问：你喜爱这首关于“家”的诗歌吗？（喜爱）你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说宽敞的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：为什么说---是---的家呢？小结：原来，动物诞生的地方、它喜爱去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜爱的食物的地方，都能让它欢乐，给它家的温和，让它有家的感觉！三、创编诗歌：你们还喜爱什么动物，知道它们的家在哪里吗？师：小伴侣们，你们也可以选一种你喜爱的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗？你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，假如你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。
幼儿园中班主题活动小蛇多多教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动小蛇多多教学设计【含教学反思】一、活动目的通过小蛇多多教学活动，培养幼儿的语言表达能力，认知能力和合作意识，促进幼儿对动物的认知与探究，帮助幼儿建立对动物的正确态度和见解。
二、教学内容1. 课前导入拿出许多玩具动物模型，要求幼儿一一辨认和说出这些动物的名字，并从中找出哪只是我们今天要进行学习的主角——小蛇多多。
2. 教学展开第一步：了解小蛇多多教师介绍小蛇多多的一些基本信息，包括外形、习性、食物等，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们对小蛇多多有一个较为全面和深入的认识。
第二步：掌握小蛇多多的英文名称将小蛇多多的英文名称贴在黑板上，教师向幼儿解释每个单词的含义，如“snake”是指蛇，“plush”是指柔软的绒线织品等，同时提供相关图片作为辅助帮助幼儿更好地理解和记忆。
第三步：小蛇多多制作教师发放各种颜色的纸张、剪刀和胶水等材料，引导幼儿按照自己的想象，制作出自己心目中的小蛇多多。
幼儿可以自由发挥，创造性地设计小蛇多多的各种外形，增强幼儿的动手能力和创意思维。
第四步：小蛇多多故事教师讲述有关小蛇多多的一些寓言故事，如《小蛇多多学习认识颜色》等，提高幼儿的阅读能力和团队协作能力，带领幼儿进入一个梦幻的奇妙世界，感受小蛇多多的善良、勇敢和聪明。
第五步：小蛇多多游戏将幼儿分成若干个小组，分别进行各种有趣的小蛇多多游戏，如“小蛇多多摆龙门阵”，“小蛇多多腰鼓舞”，“小蛇多多托举比赛”等等，既加强了小组间的竞争性，又加深了幼儿对小蛇多多的印象和认识，提高了幼儿们的动手能力、协作精神和体育素质。
三、教学反思本次教学活动共计用时2.5小时，共有25名幼儿参加。
总体来说，本次教学效果不错，部分幼儿反应非常积极和主动，但也出现了一些问题和不足，主要有以下几点：1. 教学内容不够丰富本次教学仅围绕小蛇多多展开，内容相对单一，缺乏多样性和趣味性。
下次教学应该更加注重内容的本土化和个性化，增加更多适合幼儿的元素和参与方式。
幼儿园中班综合活动优质课小老虎多多教学设计【含教学反思】
幼儿园中班综合活动优质课小老虎多多教学设计第一部分：教学内容简介1.1 教学目标通过本节课的教学，学生将从以下几个方面提高：•综合素质：培养学生的团队协作精神，表达与沟通能力以及创意思维；•语言表达：提高学生的口语表达能力，明确、清晰地表达自己的意见和观点；•四种能力的综合训练：通过多种活动训练学生的动手能力、注意力、观察能力和自我管理能力。
本节课的具体目标是：1.培养学生的团队协作意识，通过小组合作完成各项任务；2.通过游戏引导，开展英语辅助教学，提高学生的英语听说能力；3.在肢体活动和绘本阅读中培养学生的注意力和观察力；4.提高学生的安全意识，特别是在危险环境下保护自己。
1.2 备课要点为了达到本节课的教学目标，需要在备课阶段认真准备以下几方面内容：•教材的选择和准备；•对课堂时间的安排；•教学环节的设置；•教材讲解和演示方式的确定；•游戏和活动的设计与行为准则；•工具和材料的准备与摆放。
•在管理课堂时，要注意课堂秩序、文化教育和课堂管理等方面。
第二部分：教学环节和具体内容2.1 入门环节：问候这个环节是课堂氛围营造的重要一环。
让学生教师面对面打招呼，一句简单的“hello”即可。
2.2 学习前环节：预习导入结合托福教材，教师让学生在课前预习，然后做一组填空题来巩固知识点，让孩子更好的的接受课堂知识。
2.3 第一环节：阅读理解在这一环节，教师会选取一本以动物为主题、内容生动有趣的绘本，向学生朗读并讲解故事的情节和故事中的重要词语。
2.4 第二环节：肢体运动在这一环节，教师会引导学生以小组合作的方式进行身体的活动，如小跑步和跳跃。
同学需要在活动过程中，分工合作和取长补短，完成课程活动设定的任务。
2.5 第三环节：绘画创作在这环节中，学生将以小组合作的方式，绘制一张与故事情节相关的画图，并口述解释自己的绘图。
2.6 第四环节：小组沟通在这环节中，教师带领学生进行小组讨论以改进小组作品，为学生带来了多元化的交流体验，提升了学生的语言表达能力。
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（1）帮助小动物过河。
老师：小朋友们这么喜欢小动物，那么老师就给大家讲一个好听的故事。（主要内容：美丽的森林住着一群动物，人们破坏了森林、毁坏了动物们的家，有许多的小动物也受伤了，伤的特别严重，你们看!(播放动物受伤的图片)小动物们不能再住在这里了，它们要搬家，途中遇到一条河，请小朋友们想办法，帮助小动物们过河。如果，你喜欢的小动物也在里面，它要如何过河呢？）过了河，怎么去帮助那些受伤的小动物们快快好起来呢？
二．认பைடு நூலகம்动物。
老师出示图片（小猪、小狗、猴子、兔子、老鼠、猫等）：你们看，它是谁？（让幼儿进行观察，并说一说这些小动物有什么不同的特点）
例如：
小猪：猪是杂食性动物，食量大，它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹。它呀特别特别爱睡觉。
活动准备
课前让每一位幼儿在家长的帮助下收集一份自己喜欢的动物图片，并学会有一段话（儿歌、故事等）来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原因、各种小动物的图片（小猪、小猫、小兔子、小狗等）、小动物生活的视频、相对应的动物头饰
活动过程实录
一、情景导入。
老师：今天啊，有许多新朋友要来咱们班跟大家一起做游戏，当朋友呢！你们想不想认识它们呀？它们带给我们许多欢笑，可爱的熊猫，美丽的蝴蝶，淘气的猫咪，轻盈的鱼儿！一年四季，小动物无时不出现在我们的生活里，给我们带来不一样的欢笑和记忆，让我们来认识它们吧！
（五）保护环境
我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会。说一说如何去保护环境，自己应该怎样去做.
（六）活动延伸
找一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈，还有小朋友老师一起去动物园春游或者秋游。走进大自然，亲近大自然。让孩子身临其境的去与动物们来个亲密接触，观察，并爱护它们。萌发幼儿热爱大自然，热爱小动物，保护动物的思想意识。
（2）帮助小动物们重建家园
动物们在大家的帮助下，它们团结互助，终于过了河，又找到了一个美丽的大森林。小朋友们想一想他们应该做什么呢？对！它们要盖房子，重建新的家！你们想让小动物们住在什么样的家园里呢？接下来请小朋友们发挥自己的想象，在画纸中画出小动物们美丽家园的样子好吗？
（3）作品展示
分别请小朋友们上台来讲一讲自己给小动物建造的家园的样子，为什么要建这样的家等等。（鼓励孩子把话说全，多多去表述）
老鼠：老鼠圆耳朵，尖嘴巴，胡须一翘一翘的，两只绿莹莹的小眼珠滴溜溜地转，稍听得点声响，便赶快逃跑，小老鼠最怕猫咪了。
猫：小猫有一身雪白的身躯，圆圆的脑袋，脏兮兮的嘴巴，一双大耳朵，两旁六根白胡须，水灵灵的眼睛，棕色的外衣，爪子很锋利，脚印程梅花形。小猫最喜欢吃鱼了！
观看下载好的小动物生活的视频，进一步去了解小动物的样子以及生活习性。
兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
小狗：它一天到晚把舌头拖在外面,好像要吃什么似的.两只眼睛特别有神.全身黄毛,摸上去软绵绵的.一条又粗又短的尾巴,不停地摇摆着.小狗狗最爱吃骨头了。
猴子：这些淘气的灰色猴子尾巴特别长，它们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，游来荡去。小猴子最喜欢吃香蕉了！
兔子：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴。小兔子又温顺又可爱最爱吃胡萝卜和青菜了。
【一等奖优秀教案】中班 动物多多
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
动物多多
教学领域
科学领域
年龄段/班
中班
活动目标
1.通过此活动增加幼儿对动物的认识，以及一些常见动物生活习惯的了解。培养幼儿观察、思考以及语言表达的能力。
2.使幼儿初步树立爱护小动物的怜悯之情以及爱护动物，爱护环境的思想意识。
活动小结
本次活动把认识动物作为主要内容，围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，来展开教学活动。在活动中，培养幼儿的认识、观察、思考、创造、语言表达等方面的能力。帮助幼儿建立起爱护动物，保护自然的思想意识。
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，精心设计了几个活动，引起幼儿的同情心；观赏图片视频，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
三、喜欢小动物
老师：真好！小朋友们能认识这么多的动物。在自然界中有很多动物，有地上走的，天上飞的，水里游的。在这么多的动物里，你最喜欢的动物是什么呢？谁愿意给大家讲一讲？
（课前让每一位幼儿在家长的帮助下收集一份自己喜欢的动物图片，并学会有一段话来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原因）