练习7

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《青春期》练习题7

《青春期》练习题7一、单选题1、(单选题) 关承华老师认为，不完整的、角色缺位的家庭教育属于（）家庭教育。

A. 补偿型B. 专制型C. 缺失型D. 宠溺型2、(单选题) 陈一筠教授认为，做夫妻做父母的训练应当从小开始，至少（）A. 不能晚过中年期B. 不能晚过青春期C. 不能晚过恋爱期D. 不能早于青春期3、(单选题) 家庭教育中一方的显著缺失，比如父母中的一方长期外出，或者父母均在子女身边，但是缺少其中一方的情感支持和沟通交流，概括这一现象的网络流行语是（）A. 遛娃式育儿B. 煮夫式育儿C. 虎妈式育儿D. 丧偶式育儿4、(单选题) 关承华老师认为，缺少（）的家庭教育，可能会造成孩子心理和性格上的问题，为青春期埋下隐患。

A. 完美B. 完整C. 特色D. 完善5、(单选题) 父母虽然陪伴着孩子，但是和孩子缺乏交流沟通，对孩子漠视、不关注，没有引导、督促、情感链接，那么这样的陪伴属于（）A. 无效陪伴B. 有效陪伴C. 高质量陪伴D. 合理陪伴二、多选题6、(多选题) 关承华老师指出，为青春期埋下隐患的家庭教育类型主要有（）A. 缺失型B. 宠溺型C. 重压型D. 民主型7、(多选题) 关承华老师提出的缺失型家庭教育主要包括（）A. 单亲家庭B. 教育缺位C. 重压教育D. 无效陪伴8、(多选题) 关于包皮手术的说法，正确的是（）A. 对过长的包皮进行切除B. 根据情况不同，一般建议在 5-12 岁或者更晚的时间进行手术，即学龄前和学龄期为手术最佳年龄C. 一般术后一周左右可恢复正常工作学习D. 术前需要备皮三、判断题9、(判断题) 单亲家庭并不意味着孩子到了青春期一定会有性格缺陷、社会适应等问题。

10、(判断题) 父性教育是指在家庭教育中父亲主动实施或者提供具有父性角色特征的家庭教育活动。

参考答案：一、单选题 1C2B3D4B5A二、多选题 6ABC7ABD8ABCD三、判断题9 √ 10 √。

循环节 (练习七第7—12题)

循环节（练习七第7—12题）教学要求：是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法和比较几个循环小数的大小。

教学重点：循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理解。

教学难点：比较几个循环小数的大小。

教具准备：投影片。

教学过程：一、激发：1.下面哪些是循环小数？为什么？6.416416…… 1.4076…… 3.56666……2.你还想了解循环小数的哪些知识？二、尝试1.循环节的概念⑴观察复习题中的循环小数，你有什么想法？⑵对学生的想法提出意见，并指出：一个循环小数的小数部分依次持续地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

（板书课题：循环节）⑶示范：3.333……的循环节是3。

5.32727……的循环节是27。

⑷同座互相说出其余几个循环小数的循环节。

⑸循环节怎么写？自学P.28页中间部分，并完成复习中的几个循环小数的循环节的写法。

⑹汇报：⑺做一做：用简便形式写出下面的小循环小数。

1.74646…… 0.105353…… 312.222……2.循环小数的分类⑴观察循环小数的循环节，你发现了什么？（循环节有的从第一位开始，有的从第二位开始）⑵你能够给它分类吗？小组交流。

⑶汇报。

纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。

混循环小数：循环节不从小数部分的第一位开始的，叫做混循环小数。

⑷你能举例说明吗？⑸做一做：指出下面循环小数的循环节，并说明哪个是纯循环小数，哪个是混循环小数。

1.4777…… 15.438438…… 0.03737……3.比较循环小数的大小。

⑴出示：把3.25，3.25，3.25，3.255按从大到小的顺序排列。

⑵你有什么好办法？⑶因为循环小数的简便写法不易看出后面几位数上的数字，比较循环小数的大小时，要把循环小数按一般记法写出几位小数，再比较它们的大小。

因为3.25＝3.253.25＝3.2555……3.25＝3.2525……3.255＝3.255255……所以3.25 ＞ 3.255 ＞ 3.25 ＞ 3.25⑷练习：比较下面每组两个数的大小。

《练习7》教案

《练习7》教案
一、教学内容
《练习7》教案
本节课教学内容选自教材第七单元《分数的乘除法》，主要包括以下内容：
1.掌握分数乘法的计算法则，能正确进行分数乘法计算；
2.掌握分数除法的计算法则，能正确进行分数除法计算；
3.能够运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力；
4.理解分数乘除法与整数乘除法之间的关系，增强数学知识体系的连贯性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了分数乘除法的基本概念、运算步骤和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对分数乘除法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
（1）分数乘除法的约分：学生在进行分数乘除法计算时，容易忽视约分步骤，导致最终结果错误。
-举例：计算2/3 × 4/6，学生可能会直接得到8/18，而忘记进行约分得到4/9。
（2）分数除法转换为乘法：学生需要理解除以一个分数等于乘以它的倒数，并在实际计算中熟练应用。
-举例：计算3/4 ÷ 2/3，学生应将其转换为3/4 × 3/2，然后进行乘法运算。
五、教学反思
在今天的《分数的乘除法》教学过程中，我发现学生们对分数乘除法的运算规则掌握程度参差不齐。有的同学能够迅速理解并运用到实际计算中，但也有部分同学在约分和转换倒数这两个环节上遇到了困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注这些难点内容的讲解和练习。
在导入新课环节，通过提出与生活相关的问题，我发现学生们对分数乘除法的兴趣被成功激发，他们积极参与讨论，这为后续的教学奠定了良好的基础。在新课讲授中，我尽量用简洁明了的语言解释分数乘除法的概念和运算规则，并通过具体案例进行分析，让学生们更好地理解。

答案练习(7)斜面物理模型题

练习（7）斜面物理模型题斜面物理模型在高考中，常常考查受力分析、力的合成、力的分解、牛顿运动定律、能等力学基础知识，还有把斜面放在加速或减速上升的升降机中等问题，或把斜面放在电场、磁场中考查力学和电磁学的综合题，甚至把斜面物理模型联合其它物理模型进行考查，或甚至考查类斜面物理模型，题目就难很多。

下面就来构建一组斜面物理模型题目：的物体放在倾角为θ的斜面上，而斜面体的质量为M，放在水平地面上1. 若物体与斜面的动摩擦因数为μ，讨论μ为怎样时，物体将静止于斜面？物体将沿斜面匀速下滑？物体将沿斜面加速下滑？2. 若物体与斜面的动摩擦因数为μ，分别求当物体静止于斜面时，物体沿斜面匀速下滑时，物体沿斜面加速下滑时，地面对斜面的弹力及摩擦力。

（设斜面是静止于地面的）3. 若物体与斜面的动摩擦因数为μ，分别讨论当物体静止于斜面时，物体沿斜面匀速下滑时，物体沿斜面加速下滑时，在物体的竖直方向上加一重物，物体的运动情况。

（设斜面是静止于地面的）4. 若斜面与物体无摩擦物体，斜面静止在水平地面上时，求地面对斜面的摩擦力。

5. 若地面光滑且斜面与物体无摩擦，要使物体相对斜面静止，应对斜面施加一个怎样水平推力F？6. 若物体带电量为+ｑ，斜面是绝缘的，物体与斜面的动摩擦因数为μ，现加一个水平向右的匀强电场Ｅ，则摩擦力怎样？7. 若物体带电量为+ｑ，斜面是绝缘的，物体与斜面的动摩擦因数为μ，现加一个垂直纸面向里的匀强磁场Ｂ，斜面静止在水平地面上，物体下滑。

求物体下滑的最大速度。

8. 若斜面不是放在水平地面上，而是放在升降机的水平地面上，物体始终与斜面相对静止，当升降机以加速度为a从静止开始竖直匀加速向上运动一段时间ｔs时,求这段时间物体所受个力及个力对物体做的功？（一）斜面物理模型原题：【例1】如图所示,质量M=10 kg的木楔静止于粗糙的水平地面上,已知木楔与地面间的动摩擦因数μ=0.02.在木楔倾角θ=30°的斜面上,有一质量m=1.0 kg的物体由静止开始沿斜面下滑,至滑行路程s=1.4 m时,其速度v=1.4 m/s.在这一过程中木楔始终保持静止,求地面对木楔的摩擦力的大小和方向(g取10 m/s2).答案 0.61 N,方向水平向左.【例2】小铜块与方桌面间的动摩擦因数为μ2(μ1>μ2>tanα).现突然以恒定的加速度a将桌布沿桌面向上抽离,加速度的方向是沿桌面的且垂直于AB边向上.若小铜块最后恰好未从方桌面掉下,则加速度a满足的条件是什么?(以g表示重力加速度)答案 a≥（二）斜面物理模型联合其它物理模型原题：【例1】如图所示，在倾角α为60°的斜面上放一个质量为l kg的物体，用劲度系数100 N／m的弹簧平行于斜面吊住，此物体在斜面上的P、Q两点间任何位置都能处于静止状态，若物体与斜面间的最大静摩擦力为7 N，则P、Q问的长度是多大?解析： PQ=Xp一Xq=[(mgsinα+fm)一(mgsinα-fm)]/k=0.14m．【例2】某人用F＝100 N的恒力，通过滑轮把物体M拉上斜面，如图所示，用力F方向恒与斜面成60°，若物体沿斜面运动l m，他做的功是多少J．(g取10 m／s2)答案：150 J．【例3】.如图所示，木板A的质量为m，木块B的质量是2m，用细线系住A，细线与斜面平行．B木块沿倾角为α的斜面，在木板的下面匀速下滑．若A和B之间及B和斜面之间的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ及细线的拉力T．思路点拨：可隔离A木板，对其进行受力分析，A处于平衡状态，∑FAX=0，∑FAy=0；再可隔离B木板，对其进行受力分析．B处于平衡状态，∑FBX=0，∑FBY=0．解四个方程即可求解．解析：如图(a)，A处于平衡态：μNA＋mgsinα—T=0，NA—mgoosα=0．如图(b)，B处于平衡态：2mgsinα一μNA－μNB=0，NB一2mgcosα—ＮA＇=0，解四个方程得，μ=tanα，Ｔ=mgsinα．【例4】.如图所示，在倾角α=30°足够长的光滑斜面上通过滑轮连接着质量mA＝mB＝10 kg的两个物体．开始时用手托住A，离地面高h＝5 m，B位于斜面底端，撤手后，求：(1) A落地时它的动能和系统的总势能减少量．(2) 物体B势能增量的最大值和离开斜面底端的最远距离(g＝10 m／s2)答案：(1)250J； (2) 375 J；7.5 m．【例5】如图所示,劲度系数为k的轻质弹簧一端与墙固定,另一端与倾角为θ的斜面体小车连接,小车置于光滑水平面上,在小车上叠放一个物体,已知小车质量为M,物体质量为m,小车位于O点时,整个系统处于平衡状态.现将小车从O点拉到B点,令OB=b,无初速度释放后,小车在水平面B、C间来回运动,物体和小车之间始终没有相对运动.求:(1)小车运动到B点时物体m所受到的摩擦力大小和方向.(2)b的大小必须满足什么条件,才能使小车和物体在一起运动过程中,在某一位置时,物体和小车之间的摩擦力为零.答案 (1)mgsinθ+ 沿斜面向上(2)b=（三）类斜面物理模型原题【例1】一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC,如图5所示。

练习题7

七合同标的—名称、质量、数量、包装条款一、单项选择1．凭样品成交的基本要求（）A.样品作为交货的唯一依据B.卖方所交货物必须与样品一致C.货物和样品之间可以存在差异D.样品成交以买方为主2.珠宝、首饰等商品具有独特的性质，在出口确定其品质时（）A.用样品磋商B.最好用文字说明C.最好看货洽谈成交D.最好凭规格买卖3．可以按“良好平均品质”进行买卖的商品是（）。

A.机床B.船舶C.小麦D.服装4.在国际贸易中,对于大宗低值的农产品,通常采用的计量办法是( )A.毛重B. 净重C. 公量D. 以毛作净5.在国际贸易中,对生丝、羊毛、棉花等有较强的吸湿性商品,其计量办法通常为( ).A.毛重B. 净重C. 公量D. 理论重量6.国外来证规定，交货数量为 10000 公吨散装货，未表明可否溢短装，不准分批装运，根据《 UCP500 》规定，卖方发货的（）A. 数量和总金额均可增减 10% B .数量和总金额均可增减 5%C. 数量可增减 5% ，总金额不可超过10%D.总金额可增减 5% ，数量不可超过10% 7．轻工进出口公司出口电冰箱共1000台，合同和信用证都规定不准分批装运。

运输时有30台被撞，包装破裂，冰箱外观变形，不能出口。

根据《UCP500》规定，只要货款不超过信用证总金额，交货数量允许有5%的增减。

据此，轻工公司发货时，可以装运( )A.1000台B.970台C.950台D.960台8.按国际惯例,买卖商品按重量计价时,如果合同中未明确规定计量方法,应按( ).A.毛重 D. 净重 C. 理论重量 D.法定重量9.对于溢短装部分的作价方法，合同中如果没有明确的规定，按照惯例其做法时（）A.按合同价格作价B.按装船时的国际市场价格作价C.按到货时的国际市场价格作价10.按照国际贸易惯例,如果合同中没有相关规定,则运输标志的提供方一般是( ).A.开证行B.卖方C. 买方D. 船方11.国际标准化组织的英文缩写是( ).A.ISOB.ULC. IWSD. SGS12、定牌中性包装是指（）A.在商品及其包装上使用买方指定的商标/牌号，但不标明产地B.在商品及其包装上使用买方指定的商标/牌号，也标明产地C.在商品及其包装上不使用买方指定的商标/牌号，也不标明产地D.在商品及其包装上不使用买方指定的商标/牌号，但标明产地13.运输包装的俗称是（）A.大包装、外包装B.小包装、内包装C.大包装、小包装D.外包装、内包装14．按照国际惯例，包装费用（）A.不应包括在货物价格之内，并在合同中列示B.应包括在货物价格之内，但必须在合同中另外列示C.包括在货物价格之内，一般不在合同中另外列示D.不应包括在货物价格之内，也不必在合同中列示15．运输包装和销售包装的分类，是按（）A.包装的目的划分的B.包装的形式划分的C.包装所使用的材料划分的D.包装在流通过程中的作用划分的16．除非另有约定，采用无牌和定牌时，在我出口商品和/或包装上（）A.均不须标明我国制造字样B.均须标明我国制造字样C.是否标明我国制造字样，由买卖双方协商而定D.是否标明我国制造字样，由我方决定17．条形码主要用于商品的（）A.销售包装上B.运输包装上C.销售包装和运输包装上D.任何包装上18．在商品和包装上不注明生产国的包装是（）A.中性包装B.无牌中性包装C.有牌中性包装D.使用包装二、多项选择1.以实物表示商品品质的方法有( )A.看货买卖B.凭样品买卖C. 凭价格买卖D. 凭等级买卖2.在国际贸易中,按样品提供者的不同凭样品成交可分为( )A.凭卖方样品买卖B.凭买方样品买卖C. 凭对等样品买卖D. 凭参考样品买卖3.对等样品也被称为( )A.复样B. 回样C. 确认样D. 卖方样品4．对外订立品质条款应注意哪些问题（）A. 根据商品不同特点确定不同的表示方法B. 表明商品品质的文字要准确C.尽量规定品质公差或动机幅度D. 尽量最高标准的规定品质5.计算皮重的几种方法包括（）A .习惯皮重B .约定皮重C .实际皮重 D. 合同皮重 E. 平均皮重6.合同中的数量条款为“ 1000M/T With 5% more or less at Seller's option” 则卖方交货数量可以是（）A .950 M/T B. 1000M/T C. 1050M/TD . 950 M/T 到1050M/T之间任何数量7.在国际贸易中,如果卖方交货数量多于合同规定的数量,根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定,买方可以( )A.接受全部货物B. 拒绝全部货物C. 拒绝多交的货物D. 接受多交货物中的一部分8.运输包装上的标志,按其作用或用途可分为( )A.运输标志B. 指示性标志C.警告性标志D.条形码9.国际标准化组织推荐的标准运输标志，应该包括（）A. 收货人名称的缩写或简称B. 参考号（订单、发票号）C .目的地D .件号或箱号E .产地标志10．在进出口贸易中，所谓中性包装是指在商品和包装上（）A.不能有卖方的商标/牌号B.既不标明生产国别又无买方的商标/牌号C.标明生产国别但无卖方的商标/牌号D.既有商标/牌号又表明生产国别E.有买方指定的商标/牌号但不标明生产国别11．运输标志的作用是（）A.便于识别货物B.方便运输C.易于计数D.防止错发错运E.促进销售12．定牌中性包装包括（）A.商品和包装上无商标、牌号B.商品和包装上无生产国别C.商品和包装上有买方指定的商标、牌号D.商品和包装上注明生产国别13．国际货物买卖合同中的包装条款，主要包括（）A.包装材料B.包装方式C.包装费用D.运输标志E.中性包装三、判断题1．某外商来电要我提供芝麻一批，按含油量45％，含水分12％，杂质3％的规格订立合同，对此，在一般情况下，我方可以接受。

人教版(2023版)小学数学三年级上册：练习七

[教材P35 练习七第6题]
6.下面的说法正确吗？正确的画 “√” ，错误的画“×” 。
（1）一个书包重5吨。
（ ×）
（2）一台冰箱高15分米。（3）小军重30克。
（√ ）（ ×）
7. 28人去划船。[教材P35 练习七第7题] （1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？
提示：按大船的数量从多到少的顺序进行列表。
7 吨 =（ 7000 ）千克 1600 千克 – 600 千克 =（ 1 ）吨 9000 千克 =（ 9 ）吨 1 吨 - 400 千克 =（ 600 ）千克
[教材P34 练习七第4题]
4.用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一次运走？
货物 1号 2号 3号 4号 5号
质量/ 千克
人教版(2023版)小学数学三年级上册
练习七
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1. 连一连。[教材P34 练习七第1题]
2.在（）里填上合适的单位。[教材P34 练习七第2题] （1）一个苹果约重220(克 )。（2）一头犀牛约重3(吨 )。（3）一辆出租车每天大约行驶300( 千米 )。
3. [教材P34 练习七第3题]
租船 6人/条 4人/条坐船方案（大船）（小船）总人数
① 5条 0条 30人 ② 4条 1条 28人 ③ 3条 3条 30人 ④ 2条 4条 28人 ⑤ 1条 6条 30人 ⑥ 0条 7条 28人
租船 6人/条 4人/条坐船方案（大船）（小船）总人数
① ②
5条 4条
0条 1条
30人 28人
可以租4条大船和1条小船，
③ 3条 3条 30人也可以租2条大船和4条小船，
④ 2条 4条 28人还可以租7条小船。

241 四年级第一学期数学练习 (7) 附答案

241四年级第一学期数学练习（7)一、填空1.从个位数起，万位是第（）位，它的计数单位是（）；从右边数起，第八位是（）位，它的计数单位是（）。

2.数位表从右边起每（）位数是一级，分别是（）级、（）级、( )级，分别表示几个（），几个（），几个（）。

3.10个十万是（）；一千万里有（）个百万；10个一千万是（）；相邻两个计数单位之间的进率是（）。

4.读数要从（）位读起，读一个含有个级和万级的数，要先读（）级，再读（），每一级末尾所有的0都（）。

二.想一想，填一填1. 10个（）是一千，10个一千是（）。

10个十万是（），10个一千万是（）。

10个（）是一千亿，（）个十亿是一百亿。

一百万是（）个十万，一亿是（）个一千万。

2. 136768798这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位数起，第八位上的数字是（），计数单位是（）。

读作：________________________读作：________________________读作：________________________读作：________________________四、应用题1.小胖家布置新房，到家具店买了一张餐桌和6把椅子，一共用去了3350元，每把椅子255元，1张桌子多少元？2.用纸装订笔记本，每本25元，可装订300本；如果每本30元，可装订几本？五、拓展：把一只西瓜平均切成9块，小胖吃了其中的4块，妈妈吃了其中的2块，小胖吃了这个西瓜的（），妈妈吃了这个西瓜的（），还剩下这个西瓜的（）留给爸爸吃。

241 四年级第一学期数学练习(7) 答案一、1.五，万，千万，千万2.四，个，万，亿，个，万，亿，3.一百万，十，一亿，十4.高，万级，个级，不读二、1.一百，一万，一百万，一亿，一百亿，10，10，102.亿，九，3，千万三、三千二百万六千，一千万四千二百零九万七千零六万零三百零九四、1.1820，2.250，五、4/9, 2/9, 3/9,。

提升教学水平之《练习7》教案设计二2

提升教学水平之《练习7》教案设计二2：一、引言作为一名优秀的教育工作者，提升自己的教育水平和专业素质是非常重要的。

在授课过程中，教案的设计是非常关键的，它能够为学生提供有效的教学资源和帮助，帮助学生更好地理解知识点和提高学习效果。

本文将以《练习7》教案设计二为例讨论如何提升教学水平。

二、教案设计二的分析《练习7》教案设计二是为了帮助学生掌握英语中动词时态的知识点。

教案主要分为三个部分，首先是对知识点的讲解和重点概念的解释，其次是针对学生不同的应用情景进行练习，最后通过作业巩固学习成果。

整个教案的设计非常合理，能够很好地引导学生进行学习和练习。

但是，在实际教学过程中，我们还可以把教案设计得更加合理、有效。

三、如何提升教学水平教师需要对学生的学习情况进行全面的调查和了解。

教学是针对学生的，要想让教学得到最大的效果，就必须了解学生的学习水平、学习习惯和学习需求。

只有了解学生的情况，才能够根据学生的需求进行针对性的教学。

教师需要灵活运用不同的教学方法。

教学方法的选择应该根据整体课堂的教学目标、教材内容和学生的学习情况。

有些时候，教学方法并不是越严格越好，有时候，一些互动性强的教学方法反而更容易让学生产生兴趣、提高学习积极性。

因此，在教学中教师需要根据实际情况随机应变，灵活运用不同的教学方法，以达到最好的教学效果。

教师需要加强对学生的检查和反馈。

在教学过程中，教师需要经常进行检查和反馈。

对于学习情况较差的学生，需要更多地关注和帮助，对于学习情况良好的学生，则可以给予更多的鼓励和奖励。

此外，教师的反馈也需要及时和具体，在教学结束后，可以向学生提供详细的反馈，帮助学生了解自己的不足和需要努力的方向。

教师需要不断学习，提高自身的专业素质。

教学是一个动态的过程，需要不断更新自己的知识和技能。

教师可以参加一些专业的培训，了解新的教学理念和方法。

此外，在教学中可以与其他教师多进行交流和学习，向他们请教教学中的难题和困惑。

单杠7练习

单杠7练习介绍单杠是体操和健身领域常见的器械之一。

单杠练习可以提高上肢的力量、协调能力和核心稳定性。

在单杠的世界里，有一种被称为“单杠7”的练习方法，它是一个综合性的训练，涵盖了不同难度的动作，可以在较短的训练时间内获得全面锻炼。

本文将介绍单杠7练习的具体内容和训练方法，帮助你更好地进行单杠训练，提升身体素质和技术水平。

单杠7练习内容单杠7练习由以下7个动作组成：1.引体向上（Pull-up）：以向上拉的方式将身体拉到单杠上，手心朝向自己的身体。

这是单杠训练中最基础的动作之一，可以锻炼背部和上臂肌肉群。

2.腹部卷曲（Knees-to-chest）：从单杠上悬挂时，将双膝向胸部收拢，然后再放下。

这个动作主要锻炼腹肌和核心肌群，提高核心稳定性。

3.反手引体向上（Chin-up）：将双手放在单杠上，手心朝向外侧，然后向上拉身体。

这个动作主要锻炼上臂的前臂肌肉和肱二头肌。

4.腿部抬升（Leg raise）：从单杠上悬挂时，保持身体稳定，将双腿向上抬升，直至与上半身成90度角。

这个动作主要锻炼腹肌和腹斜肌。

5.侧身臂曲（Side-to-side pull-up）：以单手抓住单杠，身体的一侧向上拉升，然后向另一侧下降。

这个动作可以锻炼背部和上臂的肌肉群，提高身体的协调能力。

6.侧身腿卷曲（Side-to-side knee raise）：以单手抓住单杠，身体的一侧向上抬起双膝，然后向另一侧下降。

这个动作主要锻炼腹肌和腹斜肌。

7.手倒立（Handstand）：将双手放在单杠上，身体向后仰，脚离地，保持倒立的姿势。

这个动作可以锻炼肩部和核心肌群，提高身体的平衡能力。

单杠7练习方法单杠7练习适合有一定单杠基础的人群进行。

以下是单杠7练习的具体方法：1.选择一个合适的单杠高度，可以根据自己的身高和能力进行调整。

2.在进行单杠训练之前，进行热身活动，包括肩部、腕部和腹部的伸展以及一些简单的拉伸动作。

3.依次进行单杠7练习中的每个动作，每个动作进行10到15次，视自身能力而定。

javascript练习题7

习题7 一、单选题1、鼠标移入到文字上方时激发的事件是（ B ）。

A. onMouseMoveB. onMouseOverC. onMouseUpD. onMouseDown2、在JavaScript 中改变文字大小的语法正确的是（ B ）。

A. onMouseOver="style.fontSize='14px' "B. onMouseOver=" this.style.fontSize='14px' "C. onMouseOver=" style.font.size='14px' "D. onMouseOver=" style.font.size=14px "3、在JavaScript 中改变文字颜色语法正确的是（ D ）。

A.onMouseOver="style.fontColor='red'"B. onMouseOver="this.style.fontColor='red'"C.onMouseOver="style.color='red' "D. onMouseOver="this.style.color='red' "4、改变文字背景颜色应使用的样式属性是（ A ）。

A.bgColorB.backgroundC.backgroundColorD.backColor5、下列语句描述错误的是（ C ）。

A.当鼠标移动到指定区域上方是激发鼠标的onMouseOver 事件B.改变边框颜色的语法是this.style.borderColor='red'C.当鼠标移出指定区域是激发鼠标的onMouseMove 事件D.改变图片显示只需要设置图像文件的src 属性6、下面（ D ）不是鼠标事件。

小学四年级上。语文大练苏教版练习七答案（最新版）

小学四年级上。

语文大练苏教版练习七答案小学四年级上。

语文大练苏教版练习七答案。

小学四年级上。

语文大练苏教版练习七答案篇一：苏教版四年级上练习7 小学四年级上。

语文大练苏教版练习七答案篇二：苏教版四年级上册语文配套练习册答案苏教版四年级上册语文补充习题答案1老师，您好！一、在括号里填上合适的词语。

茁壮衷心理想幸福崇高茁壮二、根据课文填空。

1.浸透心血地北天南飞速涌起感情的波涛 2.智慧塑造春晖闪耀美好三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。

1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节 2、安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你。

3、兄弟苏轼苏辙四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。

请试着填写下列诗句。

1、登高处少一人 2、一杯酒无故人 3、存知己若比邻 4、江南岸照我还五、读一读，想一想，写一写。

题西林壁北宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3古诗两首一、读下面的句子，用“√”给加点字选择正确的读音。

1、A A 2、B 3、B 4、A 5、B 二、读诗句，解释带点的词，理解句子的意思，体会句子的思想感情。

1、①互相和谐铜镜湖面②宁静和谐 2、①半边月影②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。

3、①出发驶向思念友人前往②思念友人 4秋天一、在下面的括号里填上合适的词语。

一望无际金黄晶莹沉甸甸温暖弯弯曲曲红红美丽二、按课文填空。

二年级上册练习七教学设计

二年级上册练习七教学设计一、教学目标1.掌握二年级上册所学知识的运用能力。

2.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养耐心和坚持的品质。

二、教学内容1. 数学•数字0-100的识别和认读•加法和减法的运算练习•数学问题的解答2. 语文•汉字的认读和书写•基本词汇和句子的理解和运用•诗词的欣赏和朗读3. 英语•英文字母的认读和书写•基本单词的听、说、读、写练习•英语对话和简单文章的理解和表达三、教学步骤1. 数学步骤一：数字0-100的识别和认读1.让学生用纸和笔写下数字0-100。

2.老师和学生一起读出数字，学生进行跟读。

3.多次练习，巩固数字的识别和认读。

步骤二：加法和减法的运算练习1.给学生出示加法和减法的算式，要求学生计算结果，并写在纸上。

2.学生互相检查答案，老师逐一点评。

3.鼓励学生用口算的方式，在一定时间内尽量多计算算式。

步骤三：数学问题的解答1.老师给学生出示一些简单的数学问题，如找规律、推理等。

2.学生在纸上解答问题，然后与同桌讨论解答过程。

3.课堂上共享答案，鼓励学生勇于提问和分享。

2. 语文步骤一：汉字的认读和书写1.老师出示一些汉字，学生进行认读。

2.学生用纸和笔书写汉字，重点训练常见字的书写规范。

3.学生相互交换纸张，检查对方的书写是否正确。

步骤二：基本词汇和句子的理解和运用1.老师出示一些基本词汇和句子，学生进行理解和运用。

2.学生在纸上写出对词汇和句子的理解和运用方法。

3.学生互相交流答案，老师点评并给予改进建议。

步骤三：诗词的欣赏和朗读1.老师给学生朗读一首诗词，学生进行欣赏。

2.学生跟读诗词，注意语调和节奏。

3.学生自己选择一首喜欢的诗词，朗读给同学听。

3. 英语步骤一：英文字母的认读和书写1.老师出示英文字母，学生进行认读。

2.学生用纸和笔书写英文字母，重点训练大小写字母的书写规范。

3.学生相互交换纸张，检查对方的书写是否正确。

步骤二：基本单词的听、说、读、写练习1.老师给学生播放一段录音，录音中包含基本单词的读音。

练习题7参考答案(涉外婚姻部分)

练习题7（涉外婚姻家庭关系部分）一、选择题1、根据《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》的规定，有共同经常居所地的我国公民和外国人结婚适用（ D）。

A、当事人属人法B、婚姻缔结地法C、兼采A、B的混合制D、共同经常居所地法2、根据《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》的规定，扶养适用（ D ）。

A、与被扶养人有最密切联系的国家的法律B、与扶养人和被扶养人有最密切联系的国家的法律C、与扶养人有最密切联系的国家的法律D、一方当事人经常居所地法律、国籍国法律或者主要财产所在地法律中有利于保护被扶养人权益的法律3、领事婚姻，是指在驻在国不反对的情况下，一国授权其驻外领事或外交代表依其本国法律规定的方式办理结婚手续、成立婚姻的制度，它适用于（D）。

A、驻在国公民与本国公民结婚B、驻在国公民与任何第三国公民结婚C、领事官员与外交官员结婚D、本国侨民与本国侨民结婚4、公海婚姻是指当事人在行驶于公海的商船或军舰上成立的婚姻。

这种婚姻一般适用（ A ）。

A、船旗国法B、当事人共同的属人法C、丈夫国籍国法D、当事人各自的属人法5、关于结婚实质要件的法律适用，越来越多的国家采用（C）。

A、婚姻举行地法B、当事人的属人法C、混合制D、单一制6、监护，是对未成年人或禁治产人，在无父母或父母不能行使亲权的情况下，为保护其人身和财产利益而设置的一种法律制度。

从此目的出发，其准据法大都依（ B ）。

A、监护人住所地法B、被监护人的属人法C、双方共同习惯居所D、监护人国籍国法7、在解决涉外夫妻财产关系的法律冲突时，排除当事人意思自治的国家是（ D）。

A、美国B、英国C、瑞士D、泰国8、对于结婚的实质要件，最古老的也是目前仍然流行的制度是适用（ A ）。

A、婚姻举行地法B、法院地法C、丈夫属人法D、分别适用夫妻双方的属人法9、中国公民与外国公民诉讼离婚适用（ B ）。

A、当事人的属人法B、法院地法C、重叠适用法院地法和属人法D、有利于离婚的法律10、玛丽是美国公民，在中国工作，并且在中国定居，有固定住所。

文学批评在线练习 7

文学批评在线练习7、1．第1题为新批评提供方法论基础的是A.瑞恰兹B.艾略特C.克罗齐D.柏格森标准答案：A2．第2题把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是A.弗洛伊德B.拉康C.韦特默D.阿恩海姆标准答案：D3．第3题主张“为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是A.印象主义批评B.社会历史批评C.唯美主义批评D.形式主义批评标准答案：C4．第4题在诗歌批评中提出“滋味”概念的是A.钟嵘《诗品》B.陆机《文赋》C.曹丕《典论·论文》D.萧统《文选》标准答案：A5．第5题文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和A.情感逻辑规范B.生活逻辑规范C.辩证逻辑规范D.道德规范标准答案：C6．第6题文学批评的基础是A.文学研究B.文学欣赏C.文学分类D.文学创作标准答案：B7．第7题把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格标准答案：C8．第8题新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的A.艾略特和瑞恰兹B.卫姆萨特和比尔兹利C.雅各布森和什克洛夫斯基D.格雷马斯和热奈特标准答案：B9．第9题陆机的《文赋》中有关文体特征提出A.诗赋欲丽B.诗缘情而绮靡C.四声八病D.文笔之分标准答案：B10．第10题代表19世纪现实主义批评最高成就的是A.别林斯基的著作B.车尔尼雪夫斯基的著作C.杜勃罗留波夫的著作D.费尔巴哈的著作标准答案：A11．第11题文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的A.情感体验B.具体感性C.科学抽象D.确凿无误标准答案：C12．第12题葛兰西在《关于南方问题的笔记》中提出的概念是A.文化工业B.大众传媒C.文化霸权D.大众文化标准答案：C13．第13题几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是A.社会历史批评B.道德批评C.印象批评D.新批评标准答案：A14．第14题文学批评家的审美感知力首先表现为A.语感B.结构感C.意象感D.美感标准答案：A15．第15题按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，文本批评的切入角度是A.文学与世界B.文学与作者C.文学与读者D.文学与文本标准答案：D16．第16题《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是A.文学发展与社会变化的关系B.文学作品与作家心理的关系C.文学作品与文本语言的关系D.文学发展与读者阅读的关系标准答案：A17．第19题在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，心理批评切入的角度是A.文学与作家B.文学与社会C.文学与读者D.文学与文本标准答案：A18．第20题文学批评的思维活动具有A.时间性、空间性、审美性B.理论性、实践性、审美性C.情感性、形象性、审美性D.实证性、思辨性、审美性标准答案：D19．第43题第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是A.维柯B.斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德标准答案：A20．第55题结构主义批评发端于A.列维-施特劳斯的神话学B.索绪尔的现代语言学C.胡塞尔的现象学D.伽达默尔的阐释学标准答案：B21．第17题论著体的文学批评文章的特点是A.逻辑严密B.短小精悍C.论据充分D.论点明确E.卓约轻灵标准答案：A|C|D22．第21题受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即A.从历史观点出发B.以语言为研究对象C.强调读者的地位D.推崇分析方法E.注重心理分析标准答案：B|D23．第22题印象批评的理论特征主要表现为A.注重文学与社会生活的关系B.推崇主体的创造性和个性色彩C.关注作家的政治思想倾向D.强调批评过程中的印象和直觉E.突出批评的审美特性标准答案：B|D|E24．第25题社会历史批评的评判尺度包括A.科学性B.客观性C.真实性D.社会效果E.倾向性标准答案：C|D|E25．第26题文学批评的社会环境从历时性的角度而言包括A.文化传统B.当代政治C.审美习俗D.历史背景E.时代精神标准答案：A|C|D26．第39题女性主义文学批评的理论特征主要表现为A.文学审美性B.政治倾向性C.伦理道德性D.否定的悖论E.纯学理倾向标准答案：B|D 27．第40题弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有A.冰山理论与潜意识B.本能压抑与欲望升华C.早期经验与人格生成D.原始意象与文学E.梦的工作与文学创作标准答案：A|B|C|E28．第44题文学批评对作品的分析评价要把握好分寸感，应注意A.认识准确B.警策C.态度公允D.语言美E.表达恰如其分标准答案：A|C|E29．第45题中国古代心理批评的两次高潮出现在A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋时期D.唐宋时期E.明清时期标准答案：C|E30．第46题丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是A.自然B.种族C.环境D.历史E.时代标准答案：B|C|E31．第29题异延德里达创造的一个新词。

五年级上册练习七

练习七
这节课你们都学会了哪些知识？
2＝ ÷12
看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位。
被除数不变，除数缩小，商扩大相应的倍数。
复习旧知答：去森林公园的一共有13人。
答：苹果冠军是我这个苹果的6.
巩固练习
2＝ ÷12
这节课你们都学会了哪些知识？
你能提出数学问题并解答吗？
填表，说说你发现了什么规律？
1.67÷0.25
返回第十一页，编辑于星期四：十五点四十五分。
练习七
1.67÷0.25＝ 6.68 6.6 8
0.25 1.67.0 0 1 50 17 0 15 0 20 0
200
0
答：苹果冠军是我这个苹果的6.68倍。
返回第十二页，编辑于星期四：十五点四十五分。
练习七
7.计算下面各题，你能发现什么？
返回第五页，编辑于星期四：十五点四十五分。
练习七
3.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
4.48÷3.2=14
14
1· 4
3.2 4.4 8 32
改正： 3.2 4.4·8
32
128 128
12 8 128
0
0
（ ×）
返回第六页，编辑于星期四：十五点四十五分。
练习七
4.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
产地：英国肯特郡 1.
0
0
2÷1 1.
被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”
2＝ ÷12
04=
*0.
6.04
6.0 4
× 9.5 3020
54 3 6 57.3 8 0

人教版六年级数学上册练习七详细答案课件

1
1分钟 = 60秒 1 60÷ = 60×24 = 1440（张） 24 答：半秒可以播放12张照片，1分钟可以播放1440张照片。
课本35页练习七 9. 计算下面各题。 3 1 5 × × 5 6 7
1 2 1 1
8 4 1 ÷ ÷ 9 7 3
5 4 16 ÷ × 14 21 25
1 = 14
1分钟 = 60秒
1 60÷ = 60×25 = 1500（个） 25
答：1分钟可以检测1500个瓶子。
课本35页练习七 8. 我们平时看到的电影画面实际上是由许多连续拍摄的照片 1 以每张秒的速度连续播放的。请你算一算：半秒可以 24 播放多少张照片？1分钟呢？ 1 1 1 12 = ×24 = 12（张） ÷ 2 24 2
1
答：她们已经装完了720袋。
课本36页练习七 13. 计算下面各题。 15 9 ÷10 45÷ 22 14 15 1 = × 22 10
2 3
3 1 ÷ 5 6 3 = ×6 5
18 = 5
2 8 ÷ 7 21
2 21 = × 7 8
1 4 1 3
14 = 45× 9
1
5
3 = 44
= 70
4 15 x÷ = 5 28
3 7
解：
15 4 × x= 28 5 3 x= 7
1
1
2 1 x÷ = 12 3 4 解： 1 2 x = 12× ÷ 4 3 1 3 x = 12× × 4 2 9 x= 2
1 3
课本36页练习七
3 15. 一盏节能灯1小时耗电千瓦时，某个传达室除了这盏 250 节能灯外，没有别的电器。这个传达室上个月的用电量 6 千瓦时，这盏灯上个月共使用多少小时？ 5

人教版五年级数学上册练习七详细答案课件

课本30页练习七 3. 鸵鸟是世界上最大的鸟，它比
天鹅重100多千克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
134.9÷9.5 = 14.2
答：图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
我有134.9kg重。我只有9.5kg重。
课本30页练习七
4. 180
24
7.5
18 ÷ 2.4 = 7.5
5.98÷0.23 = 26
26 0.23 5.9 8
46 138 138
0
19.76÷5.2 = 3.8
3.8
5.2 1 9.7.6 156 416 416 0
10.8÷4.5 = 2.4
2.4
4.5 1 0.8 90 180 180 0
2.7÷7.5 = 0.36
0.3 6 7.5 2.7 0
225 450 450 0
21÷1.4 = 15
15 1.4 2 1 0
14 70 70 0
8.84÷1.7 = 5.2
5.2 1.7 8.8.4
85 34 34 0
6.21÷0.03 = 207
207
0.03 6.2 1 6 21 21 0ຫໍສະໝຸດ 15÷0.06 = 250
250
0.06 1 5 0 0 12 30 30 0
6÷1 = 6
1.2÷1 = 1.2
49.5÷1 = 49.5
6÷0.5 = 12
1.2÷0.8 = 1.5
49.5÷0.45 = 110
当除数大于1时，商小于被除数。当除数等于1时，商等于被除数。当除数小于1时，商大于被除数。
课本31页练习七
10. 清风小区去年年底全部改用了节水龙头。

7的乘法口诀练习题

7的乘法口诀练习题1. 7 x 1 =2. 7 x 2 =3. 7 x 3 =4. 7 x 4 =5. 7 x 5 =6. 7 x 6 =7. 7 x 7 =8. 7 x 8 =9. 7 x 9 =10. 7 x 10 =解答：1. 7 x 1 = 72. 7 x 2 = 143. 7 x 3 = 214. 7 x 4 = 285. 7 x 5 = 356. 7 x 6 = 427. 7 x 7 = 498. 7 x 8 = 569. 7 x 9 = 6310. 7 x 10 = 70如上所示，是7的乘法口诀练习题以及其答案。

通过练习这些题目，可以帮助我们熟练掌握7的乘法口诀，提高计算速度和准确性。

乘法口诀是数学中的基础内容，掌握了乘法口诀，对于后续的学习和使用十分重要。

使用乘法口诀可以在不使用计算器的情况下，快速计算乘法运算，提高我们的计算能力。

为了熟练掌握7的乘法口诀，我们可以进行反复练习。

可以按顺序从1到10逐个计算，也可以选择随机顺序进行练习，增加练习的难度和趣味性。

除了口头背诵，我们还可以通过书写的方式加深对乘法口诀的记忆。

可以自己准备练习纸，将乘法式子写下来，并进行计算。

也可以在纸上画出一个表格，填写出7的乘法口诀的答案。

除了纸面练习，还可以借助一些互动的乘法口诀练习软件或网站，通过电子设备进行练习。

这些软件和网站提供了丰富多样的乘法口诀练习题目，通过互动的方式进行答题，可以更加灵活和有趣。

练习乘法口诀不仅仅是为了应对考试或者提高计算能力，更是培养数学思维和逻辑思维的重要手段。

熟练的乘法口诀知识可以帮助我们在日常生活中快速计算和解决问题，提高我们的数学素养。

在练习乘法口诀的过程中，我们也要注意方法。

可以通过一些技巧来简化乘法计算，例如利用分配律、结合律等运算法则，将较复杂的乘法运算转化为简单的计算步骤。

总之，练习7的乘法口诀是提高数学计算能力、培养数学思维的重要环节。

通过坚持不懈的练习，我们可以在日常生活和学习中更加自如地运用乘法口诀，提高自己的数学素养和综合能力。