高中化学实验基本操作 1
高中化学实验基本操作知识点
高中化学实验基本操作知识点
一、实验室安全
1.实验室安全用语。
实验室安全用语是非常重要的,用来提醒实验中
有可能发生的意外事故及其防范,用来避免危险和意外,如:“小心开瓶口!”、“在搬运化学试剂时要特别小心!”、“用桶装水将瓶内的液体
灌入排水管!”等。
2.搭建实验架。
实验架用来固定试瓶、试管等装置,防止试瓶在实验
中掉落,破坏实验现场,弄染实验室环境,有时造成危险。
一般用连轴器、联轴器、实验金属丝及螺钉等来构成实验架。
3.实验装置的使用。
在实验中应使用适当的实验装置,如试管、试瓶、烧杯、锥形瓶、毛细管等,正确使用它们,以减少实验中的危险。
一般在
倒入或灌出液体时,要注意将实验装置放置平稳,以防液体溢出,造成危险。
二、实验室用品的使用
1.使用烧杯、试管、试瓶等装置时应特别注意:禁止使用破裂的烧杯,以及烧杯、试管、试瓶、锥形瓶等容器有尖端破裂的情况;禁止在实验中
使用变形的试剂瓶。
2.使用烧杯时,应牢记使用安全的准则,在实验时不要将烧杯移动以外,以防发生意外。
人教版高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时引言化学实验安全主备人:薛锋时间:2009年8月30日课程标准:树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯省教学要求:能识别化学品安全使用标识,知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯教学目标:知识与技能:了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系树立安全意识,能识别化学品安全使用的标识,初步形成良好的实验工作习惯过程与方法:了解化学科学的理论基础与研究方法通过创设情境,导入实验安全标识、化学品安全使用标识,进而掌握实验的基本准备常识,并形成良好的实验习惯情感态度与价值观:通过化学在工农业及生活中的应用,激发同学们对化学科学的学习兴趣,使同学们热爱化学这们学科发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,逐渐培养科学精神和科学品质教学重点:化学的新认识、了解安全措施教学难点:高中化学的知识特点以及学习方法掌握正确的基本操作方法教学流程:Ⅰ、课前检测:一、复习检测:1、取用粉末状固体药品应使用___________________; 取用块状固体应使用____________; 取用少量液体时即应使用____________;取用一定量液体试剂应使用__________________。
取用药品,如果实验里没有说明用量,液体取___________________;固体只要_______________2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品,因此在使用时,______________接触药品,不要把鼻孔凑到容器口________________,更不得尝___________________________。
二、预习检测:1、进行化学实验要注意哪些问题?2、常用危险化学品的标志有哪些?Ⅱ、课堂新授:【自主学习1】阅读课本,思考下列问题:1、为什么说化学是一门应用性很强的科学?2、高中化学有哪些内容?【小组交流讨论1】为什么说化学与社会发展以及人们生活有密切的关系?【师生共同探讨】1、化学是一门应用性很强的科学(1) 解开许多物质结构之迷,在工厂大规模生产化工产品,如人工牛胰岛素(2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料(3) 为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境,使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福,使人类生活得更美好。
高考化学实验操作指南
高考化学实验操作指南
实验简介
本实验操作指南旨在为学生提供高考化学实验的详细操作步骤,以帮助学生更好地理解和掌握化学实验的相关知识。
实验材料
- 实验器材:玻璃、试管、烧杯等
- 实验药品:酸、碱、氧化剂、还原剂等
- 实验仪器:电子天平、酸碱度计等
实验操作步骤
1. 实验准备:
- 检查实验器材和仪器的完整性和净化程度;
- 了解实验药品的性质和安全操作要求。
2. 实验步骤:
- 根据实验要求,精确称量并混合所需的实验药品;
- 在实验器材中进行反应过程,控制反应温度和时间;
- 使用仪器进行数据记录和测量。
3. 实验安全:
- 遵守实验室安全操作规范,佩戴适当的安全装备;
- 注意实验药品的毒性、腐蚀性等危险性质,避免直接接触;
- 小心处理实验过程中可能产生的气体、液体等废弃物。
注意事项
- 在实验前要充分了解实验内容和步骤,并做好实验计划;
- 实验过程中要严格遵守实验室的安全操作规范;
- 使用仪器和器材时要小心操作,以防意外发生;
- 实验后要及时清洁器材和仪器,妥善处理废弃物。
结论
通过本实验操作指南的研究和实践,可以帮助学生加强对高考化学实验内容的理解和掌握,提高实验操作的技能和安全意识。
请注意:本实验操作指南仅供参考,请在进行实验操作时遵循教师指导和实验室规定。
人教版高中化学必修一课件第一节化学实验基本方法第1课时共19张PPT
第1课时
学习目标:
1.能识别化学品安全使用标志,了解实验室一般事故的预防和处理 方法。 2.掌握正确的实验操作方法,养成良好的实验习惯。
重点难点
重点
增强学生的实验安全意识。 难点 事故的处理方法。
一、化学实验安全
1.常见的实验操作方法
【问题1】
如何把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中? 答案:应先把玻璃容器横放,把块状药品或金属颗粒放入容器口以
较多的水 硼酸
一、化学实验安全
(4)实验室中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶
用大量水冲洗 液,要立即(切不要用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛,必要时请
医生治疗。 (5)冬季是发生煤气中毒的高发季节。发生煤气中毒时的应急处
通风良好 理方法是:将病人移到的地方,使病人吸入更多的氧气;若中毒较
深时,应立即送医院治疗。
一、化学实验安全
【问题7】
(2015.山东高考改编)浓硫酸溅到皮肤上立即用稀氢氧化钠溶液冲 洗()
答案:×
危险化学品常分为不同的
类别,具有不同的图形标志,如:
观察上述图标,回答问题:
A (1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是;盛有大量酒精的容器封
图1-1-2
一、化学实验安全
【问题3】
使用酒精灯时,应注意哪些方面的问题? 答案:(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; (2)绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯; (3)用完的酒精灯必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹; (4)不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌面燃烧起来,应用 湿抹布扑灭。
后,再把容器慢慢竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容
器的底部,以免打破容器。
一、化学实验安全
高中化学 化学实验基本操作步步清
课时47基本操作步步清知识点一化学实验的基本操作1.药品取用(1)根据药品的性状和用量选择取用方法(2)向仪器中加入药品的操作图示①向容器内加固体药品②向容器内加液体药品(3)特殊药品的取用药品取用方法用镊子取出一块金属钠或钾后,用滤纸吸干表面的煤油,放在金属钠、钾等活泼金属玻璃片或白瓷板上用小刀切割一小块,余下的立即放回原瓶白磷用镊子夹持住白磷,用小刀在水下切割(在通风橱中)先捏瘪滴管胶头,再伸入下层吸取(上层为水溶液液溴层),因液溴有很强的腐蚀性,要注意防止其沾在皮肤上[名师点拨]药品取用要做到“三不”:不能用手直接接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。
2.试纸的使用(1)类型及作用(2)使用方法①检验溶液:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测液的玻璃棒点在试纸中部,观察试纸颜色的变化。
②检验气体:一般先将试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使其接近集气瓶或导管口,观察颜色的变化。
[名师点拨]①不可使用pH试纸测定H2O2、浓HNO3、氯水、NaClO、Ca(ClO)2等具有漂白性溶液的pH。
②用pH试纸测定溶液的pH时试纸不可润湿,否则可能导致误差,使酸性溶液pH偏大,碱性溶液pH偏小,中性溶液无影响。
③蓝色石蕊试纸检测酸性物质,由蓝色变红色,而红色石蕊试纸检测碱性物质,由红色变蓝色;(CH3COO)2Pb试纸检测H2S,由白色变黑色。
3.物质的溶解(1)固体的溶解①使用仪器:烧杯、试管、玻璃棒等。
②促溶方法:研细、搅拌、加热等。
③注意事项:FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。
(2)液体的溶解一般方法:将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中,并用玻璃棒轻轻搅拌。
如浓H 2SO4稀释时是把浓H2SO4慢慢加入到水中,并用玻璃棒不断搅拌。
(3)气体的溶解①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图a所示装置。
②对极易溶于水的气体,如NH3、HCl等,用如图b所示装置。
化学专业实验操作
化学专业实验操作一、实验目的本实验旨在通过实践操作,使学生掌握化学实验中常见的操作技能和注意事项,培养实验动手能力和安全意识。
二、实验仪器与试剂1. 仪器:烧杯、容量瓶、试管、滴定管等。
2. 试剂:NaOH溶液、HCl溶液、CuSO4溶液等。
三、实验步骤1. 实验一:制备NaOH溶液(1)将一定量NaOH固体称取到烧杯中。
(2)加入适量蒸馏水,用玻璃杯棒搅拌均匀,直至固体溶解。
(3)倒入容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度线。
2. 实验二:酸碱滴定(1)取一定量的HCl溶液,倒入滴定瓶中。
(2)将NaOH溶液加入滴定瓶的滴定管中。
(3)滴定时,滴加NaOH溶液,同时轻轻摇动滴定瓶,直至颜色变化,记录实验数据。
3. 实验三:金属离子的沉淀反应(1)取一定量CuSO4溶液,倒入试管中。
(2)滴加NaOH溶液,观察反应产物的变化情况。
四、实验注意事项1. 在进行实验操作之前,应认真阅读实验指导书和相关安全说明,并正确佩戴实验室个人防护用具。
2. 操作时要轻拿轻放,避免试剂的溅出和损坏仪器。
3. 涉及酸、碱等强腐蚀性试剂时,应穿戴防护手套和护目镜,操作过程中注意安全。
4. 各实验步骤要仔细按指导书要求进行,不要随意更改操作顺序或量取试剂的用量。
5. 实验结束后,需要及时清理实验台面和实验用具,保持实验环境整洁。
五、实验结果及分析1. 实验一制备的NaOH溶液应无色透明。
2. 实验二滴定过程中,当颜色变化明显时,滴定结束,记录所滴加的NaOH溶液体积。
3. 实验三观察到的反应产物应为淡蓝色的Cu(OH)2沉淀。
六、实验总结通过本次化学专业实验操作,我掌握了NaOH溶液的制备、酸碱滴定和金属离子的沉淀反应等实验操作技能。
在操作过程中,我严格按照实验步骤进行,并保持实验环境的整洁和安全。
实验结果符合预期,表明我的实验操作是准确无误的。
在今后的学习和实验工作中,我将继续注重实验操作的规范和安全,努力提高实验技能,不断完善实验数据的记录和分析能力,以保证实验结果的准确性和科学性。
高中化学实验基本操作教案
高中化学实验基本操作教案
实验目的:通过该实验,让学生掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法,加深对酸碱中
和反应的理解。
实验材料:硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、试管、试管夹、移液管、烧杯、搅拌棒、天平、玻璃棒等。
实验步骤:
1. 将试管清洗干净并标记好,准备好称量的硫酸和氢氧化钠溶液。
2. 在一个试管中加入适量的硫酸溶液,用酚酞指示剂滴加进去,观察溶液颜色。
3. 在另一个试管中加入适量的氢氧化钠溶液,用酚酞指示剂滴加进去,观察溶液颜色。
4. 缓慢滴加氢氧化钠溶液到含硫酸的试管中,用搅拌棒搅拌均匀,观察溶液颜色变化。
5. 继续滴加氢氧化钠溶液到溶液变色后,继续搅拌,直至溶液颜色保持不变为止。
6. 记录下滴加氢氧化钠溶液的体积,计算出硫酸和氢氧化钠的摩尔比。
实验注意事项:
1. 实验过程中要注意安全,避免溶液溅出造成伤害。
2. 使用化学品时要小心操作,避免接触皮肤和眼睛。
3. 实验结束后要及时清洗试管和器材,保持实验台整洁。
实验评价:通过该实验,学生不仅可以掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法,也可以
提高实验操作的技能和实验数据的记录能力。
同时,通过实验结果的分析和计算,培养学
生的科学思维和分析能力。
高考化学实验复习讲义 实验基本操作
高中化学实验复习讲义化学实验基本操作一、玻璃仪器的洗涤1、洗涤方法:(1)用水冲洗(洗去在水中易溶解的物质).(2)用试管刷刷洗.(3)用药剂洗涤。
若仪器内壁附着不易用水洗净的物质时,要根据附着物的性质选用不同的试剂洗涤。
2、洗涤的一般程序,遵循“少量多次”的原则①自来水冲洗→蒸馏水润洗2~3次。
②洗涤剂刷洗→自来水冲洗2~3次→蒸馏水润洗2~3次。
③药剂洗涤法→自来水冲洗2~3次→蒸馏水润洗2~3次。
④滴定管和移液管使用前首先要用特殊配制的“洗液”来洗。
洗净内部后,冲净洗液,再用蒸馏水洗2~3次。
最后用待装试液(标准溶液或待测溶液)润洗。
3、洗净的标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。
二、药品的取用和保存(一)试剂的保存1、存放的原则依药品状态选口径;以光稳定性选颜色;以热稳定性选温度;以酸碱性选瓶塞;相互反应不共放;多种情况同时想;特殊试剂特殊放。
(1)液体试剂存放在细口试剂瓶中;固体试剂存放在广口试剂瓶中;气体存放在集气瓶和贮气瓶中。
(2)存放碱性液体的试剂瓶用橡胶塞。
(3)见光易分解的试剂用棕色瓶存放,受热易分解的试剂应低温、避光存放(冷暗处),如:浓硝酸、双氧水、硝酸、硝酸银固体及溶液、液溴、碘化钾、碘化钠、碘化铵、临时保存的氯水、氢硫酸等要存放在棕色试剂瓶中。
(4)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在液溴上面),起水封作用。
氢氧化钠固体易潮解,应盛放在易于密封的干燥大口瓶中保存;其溶液盛放在无色细口瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞。
2、试剂的保存应做到“五防”:防氧化、防挥发、防光热分解、防吸潮和风化、防与容器反应。
3、常见试剂的保存方法(1)在空气中易吸水、水解、潮解、易挥发、易被氧化的试剂,应隔绝空气,密封保存。
易氧化变质的如:Na、K、Ca、亚铁盐、亚硝酸盐、氢硫酸、苯酚;吸收CO2变质如NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2及溶液;Na2O2、K2O2 ;吸湿的如干燥剂(碱石灰、CaCl2、P2O5、NaOH固体、浓H2SO4);丙三醇;风化的如Na2CO3·10H2O、Na2SO4·10H2O(2)易燃物、低沸点:远离火种,阴凉通风,单独存放,不与氧化剂KMnO4、MnO2、KNO3、KClO3、NH4NO3、K2Cr2O7、Na2O2放在一起。
高中化学实验常用仪器和基本操作
高中化学实验常用仪器和基本操作下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学实验仪器及作用
化学实验-基本操作部分1:常用的仪器(仪器名称不能写错别字)A:不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B:能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C:间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(1)试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器(2)烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以与溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应(3)烧瓶有圆底烧瓶,平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器(4)锥形瓶常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
(5)蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。
(6)胶头滴管用于移取和滴加少量液体。
注意:①使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用(7)量筒用于量取一定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。
也不能②在量筒里进行化学反应注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
(8)托盘天平是一种称量仪器,一般精确到0.1克。
注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
(9)集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。
(瓶口是磨毛的)(10)广口瓶(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶(11)细口瓶用于盛放液体试剂,棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
高中化学实验常见操作
高中化学实验常见操作一、中学化学实验操作中的六原则掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答“实验程序判断题”。
1.“从下往上”原则。
以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。
2.“从左到右”原则。
装配复杂装置遵循从左到右顺序。
如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。
3.“固体先放”原则。
上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。
总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。
4.“液体后加”原则。
液体药品在烧瓶固定后加入。
如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。
5.先验气密性(装入药口前进行)原则。
6.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。
二、中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。
①测物质溶解度。
②实验室制乙烯。
2.测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。
①实验室蒸馏石油。
②测定乙醇的沸点。
3.测水浴温度:这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则插入水浴中。
①温度对反应速率影响的反应。
②苯的硝化反应。
三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验:加热KMnO4制氧气;制乙炔和收集NH3其作用分别是:防止KMnO4粉末进入导管;防止实验中产生的泡沫涌入导管;防止氨气与空气对流,以缩短收集NH3的时间。
四、常见物质分离提纯的10种方法1.结晶和重结晶:利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如NaCl,KNO3。
2.蒸馏冷却法:在沸点上差值大。
乙醇中(水):加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。
3.过滤法:溶与不溶。
4.升华法:SiO2(I2)。
(完整)高中化学必修一实验专题(带答案)
(完整)⾼中化学必修⼀实验专题(带答案)专题⼀基础化学实验Ⅰ实验基本操作⼀、选择题1.少量下列化学药品应保存在⽔⾥的是( B )A.⾦属钾B.⽩磷C.硫磺D.苯钾(Potassium)是⼀种银⽩⾊的软质⾦属,蜡状,可⽤⼩⼑切割,熔沸点低,密度⽐⽔⼩,化学性质极度活泼(⽐钠还活泼)。
是ⅠA族的元素之⼀,属于碱⾦属。
钾在⾃然界没有单质形态存在,钾元素以盐的形式⼴泛的分布于陆地和海洋中,也是⼈体肌⾁组织和神经组织中的重要成分之⼀固体硫磺产品属易燃固体,应储存于阴凉、通风的库房内,贮运时应远离⽕种、热源,以免发⽣燃烧,并且不能与氧化剂和磷等物品混储混运,以防⽌发⽣爆炸。
苯储存于阴凉、通风良好的专⽤库房或储罐内,远离⽕种、热源。
2.下列物质的溶液中,不易被氧化,不易分解,且能存放在玻璃试剂瓶中的是( D )A.氢氟酸B.硝酸C.⽯炭酸D.⼄酸3.下列仪器:①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发⽫⑤试管⑥烧瓶⑦表⾯⽫,⽤酒精灯加热时.需垫⽯棉⽹的是( D )A②④⑤ B.①⑥⑦ C.⑦④⑥ D.①③④⑥4.下列实验操作中,正确的是( C )A.把pH试纸浸⼊待测溶液中,测定溶液的pHB.称NaOH固定质量时。
将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上进⾏称量C.苯酚沾在⽪肤上,应⽴即⽤酒精清洗D.浓硫酸溅在⽪肤上,应⽴即⽤烧碱溶液冲洗5.下列实验操作中。
不正确的是( A )A.⽤分液漏⽃分离除去溴苯中混⼊的溴B.⽤渗析法除去Fe(OH)3,胶体中的Cl-离⼦C.除去溴⼄烷中的⼄醇,⽤⽔洗后,再⽤分液漏⽃分离D.⽤盐析法分离硬脂酸钠和⽢油6.下列仪器①漏⽃②容量瓶③蒸溜烧瓶④天平⑤分液漏⽃⑥滴定管⑦燃烧匙。
常⽤于物质分离的是(C )A.①③④B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑦7.某学⽣做完实验后,采⽤下列⽅法清洗所⽤仪器:( D )①⽤稀硝酸清洗做过银镜反应后的试管②⽤酒精清洗做过碘升华的烧杯③⽤浓盐酸清洗做过⾼锰酸钾分解实验的试管④⽤盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶⑤⽤氢氯化钠溶液清洗盛过苯酚的试管⑥⽤氢氧化钠溶液清洗沾有硫磺的试管下列对以上操作的判断。
高中化学实验九大基本操作
高中化学实验九大基本操作高中化学实验是化学教育的重要组成部分。
在实验过程中,正确的操作方法可以确保实验的成功,保障实验者的安全。
本文将介绍高中化学实验中的九大基本操作,帮助大家提高实验技能,降低实验风险。
一、称量物质高中化学实验中大多涉及到固体和液体的称量操作。
正确的称量方法可以确保称量精度,保持实验室环境清洁整洁。
称量前必须保持天平清洁、微调清零、待称物清洁干净,并注意读数时的读取精度。
二、混合溶液混合两种或多种溶液是高中化学实验中的常见操作。
混合前需要考虑两种溶液的酸碱性、反应性和浓度等因素,确保混合后能得到预期结果。
三、过滤过滤能够分离固体与液体,常用于分离沉淀、去除杂质等。
过滤前应将滤纸放置在漏斗中,加工到滤纸孔的黏合剂要清除干净。
过滤时排水要缓慢,防止滤纸破裂。
四、蒸馏蒸馏可以分离液态混合物。
通常根据蒸馏程度的不同,分为简单蒸馏和分馏蒸馏。
蒸馏时需要注意加热速度、冷却器的整理、留心液位高度等问题。
五、称容与称量物质不同,容量管是根据标准体积容量制造的量筒,其体积值已经事先被标定。
关键是正确地读取上下层面的液位高度,其误差范围要允许提交实验数据的范围。
六、酸碱滴定滴定是一种准确测定化学物质浓度的方法。
阴离子和阳离子之间通过具有特定酸碱性的指示剂来实现中和反应。
在进行酸碱滴定实验时必须遵循滴定管漏斗,从滴定底开始倾入试剂等不同的技术细节。
七、加热操作实验室热源有很多种,如煤气灯、酒精灯和电加热等。
加热时,加热器的位置和高度应该根据需求来调节,而加热器应该稳定地放置在平台上以确保安全。
八、固体熔融操作固体熔融操作是对固体物质进行加热处理。
在熔融前要仔细检查加热器的位置与高度,并使用低温实验家具来装置试管,坩埚等容器作为辅助实验器材。
九、实验报告实验操作的最后一步是撰写实验报告,它是对整个实验过程的重要总结。
实验报告应包含实验的目的、原理、实验步骤、结果分析和结论部分。
实验报告的撰写应该严守实验报告格式要求,注重语言表达和稿件质量。
高中化学实验操作的关键点记忆口诀
高中化学实验操作的关键点记忆口诀1化学实验基本操作固体需匙或纸槽,手贴标签再倾倒。
读数要与切面平,仰视偏低俯视高。
试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外燃,三分之二为界限。
硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性,隔网加热杯和瓶。
排水集气完毕后,先撤导管后移灯。
解释:1、固体需匙或纸槽:意思是说在向试管里装固体时,为了避免药品沾在管口和试管壁上,可试试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管的底部,然后使试管直立起来,让药品全部滑落到底部。
2、手贴标签再倾倒:意思是说取液体药品时应将瓶上的标签贴着手心后再倾倒(以免倒完药品后,残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签)。
3、读数要与切面平:仰视偏低俯视高:这句的意思是说取一定量的液体时,可用量筒或移液管(有时也可以用滴定管),在读数时,应该使视线刻度与液体凹面最低点的切线处于同一平面上。
否则,如果仰视则结果偏低,俯视则结果偏高。
4、试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好:“玻棒”指玻璃棒。
意思是说在用试纸检验溶液的性质时,最好先将试纸剪下一小块放在表面皿或玻璃片上,用沾有待测液的玻璃棒点试纸的中部,试纸就会被湿润,观察是否改变颜色,由此就可以判断溶液的性质。
托盘天平的使用螺丝游码刻度尺,指针标尺有托盘。
调节螺丝达平衡,物码分居左右边。
取码需用镊子夹,先大后小记心间。
药品不能直接放,称量完毕要复原。
解释:1、螺丝游码刻度尺,指针标尺有托盘:这两句说了组成托盘天平的主要部件:(调节零点的)螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘(分左右两个)。
2、调节螺丝达平衡:意思是说称量前应首先检查天平是否处于平衡状态。
若不平衡,应调节螺丝使之平衡。
3、物码分居左右边:“物”指被称量的物质;“码”指天平的砝码。
意思是说被称量物要放在左盘中,砝码要放在右盘中。
4、取码需用镊子夹:这句的意思是说取砝码时,切不可用手拿取,而必须用镊子夹取。
高中化学:常见化学实验的基本操作
一、基本操作知识要点1、试剂的取用固体:取用粉末状试剂用药匙(擦净、切忌一匙多用),块状用镊子(试管斜放)。
液体:取用少量液体用滴管(一瓶一管,不接触容器,不倒立)取用大量液体用倾倒法(瓶塞倒放,用后盖上;瓶口靠杯口,标签向手心)粗略量取一定量液体用量筒或量杯。
准确量取一定量液体用移液管或滴定管。
(1)操作要领取用粉末状或小颗粒状药品:一斜;二送;三直立。
取用块状或大颗粒状药品:一横;二放;三慢竖。
取用液体药品:标签面向手心,取下瓶塞倒放置;两口紧贴不外流,盖瓶放回原位置。
(2)注意事项:手不摸,口不尝,味扇闻。
未说明用量,应取最少量:液体1 mL、-2 mL;固体只需盖满试管底部即可。
2、物质的称量和液体的量取(1)操作要领称量物质:用天平。
使用天平有两种称量方法:一种是称量一定质量的药品,一种是称量一定药品的质量。
前者是先放砝码,后放药品,待只差少量药品时,右手拿着装药品的药匙,用左手轻敲右手腕,使少量药品掉下,达到所称量的质量。
后者则先估计药品的质量,然后从大到小加入砝码,必要时移动游码,直至称出药品的质量。
天平的使用:游码拨到“0”,天平要调平;两盘垫上纸,大小应相同;烧杯.表面皿,盛装腐蚀品;左物和右码,先加大后加小;称量便记录,砝码应放回。
腐蚀性固体试剂的称量:腐蚀性药品应放在小烧杯或表面皿中称量。
先称容器质量,然后称容器和药品的质量,药品质量等于后者和前者之差。
量取液体:用量筒。
量筒放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
(2)注意事项称量物质:被称量物质不能直接放在天平的托盘上,要在天平的托盘上各放一张相同质量的纸,把药品放在纸上称量;易潮解或腐蚀性强的药品,必须放在玻璃器皿中称量。
量取液体:在能一次容纳被量液体体积的前提下,尽量选择容积小的量筒。
即大量筒量体积大的液体,小量筒量体积小的液体。
3、物质的加热(1)操作要领给试管里的固体加热:擦干试管外壁的水,盛药管口略下倾;受热均匀再定热。
高中化学实验基本操作
高三化学化学实验的基本操作药品的取用1.取用原则取用化学药品,要遵循维护药品洁净,保证安全的基本原则。
为此,要注意以下几点:①严禁入口和用手直接接触。
②不要让瓶口对着面部,也不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是毒气)的气味。
③节约用药。
一般要求严格按实验规定的用量取用药品。
如果没有用量说明,一般应按最少量取用,即液体取1mL—2mL,固体量只需盖满试管底部。
④不允许用不洁器具取用试剂。
⑤实验剩余药品不能放回原瓶,不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定容器内。
2.固体药品的取用①取用固体药品一般用药匙或镊子。
药匙的两端为大小两匙,取药品多时用大匙,少时用小匙。
镊子则用于夹取块状固体药品。
②往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。
③块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。
3.液体药品的取用①取液体药品,可用移液管、胶头滴管等器具取用,亦可用倾注法。
使用倾注法取试剂入试管时,标签朝上对着手心,把试剂瓶口紧靠另一手所持的略微倾斜的试管口,让药品缓缓地注入试管内(图),倾注液体入烧杯的操作如图。
注意不让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
倒完液体,立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品,可用量筒。
量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低点保持水平,再读出体积数③使用滴管取液时,用手指捏紧胶头,赶出滴管中的空气,再将滴管伸人试剂瓶中,放开手指,试剂即被吸入。
取出滴管,把它悬空放在烧杯(或其他容器)上方(不可接触容器内壁,以免沾污滴管造成试剂的污染),然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头,使试剂滴下(如图)。
(特别指出,实验室制备Fe(OH)2沉淀时,滴管应伸人到FeS04的液面下挤入。
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第一课时化学实验常见仪器使用方法考纲要求:了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法,以及部分仪器的画法知识梳理:一、化学实验仪器典型例题:例1.5、(2008天津28)( 19分)Ⅰ(8分)化学实验室制取气体的方法之一是将浓硫酸滴入浓盐酸中。
请从下图中挑选所需仪器,在方框内画出用该方法制备、收集干燥氯化氢气体的装置简图,并在图中标明所用试剂。
(仪器可重复使用,固定装置不必画出)试管圆底烧瓶集气瓶烧杯普通漏斗量筒分液漏斗长颈漏斗导管橡胶塞胶皮管例2. (2010全国29).(15分)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。
(1)在下面方框中,A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置,连接胶管及尾气处理不分不必画出,需要加热的仪器下方用△标出),按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……;其他可选用的仪器(数量不限)简易表示如下:巩固训练1、下面a ~e 是中学化学实验中常见的几种定量仪器:a .量筒b .容量瓶c .滴定管d .托盘天平e .温度计(1)其中标示出仪器使用温度的是________ (填写编号);(2)能够用以精确量取液体体积的是______(填写编号);(3)由于错误操作,使得到的数据比正确数据偏小的是_________________(填写编号);A .用量筒量取一定量液体时,俯视液面读数B .中和滴定达终点时俯视滴定管内液面读数C .使用容量瓶配制溶液时,俯视液面定容后所得溶液的浓度(4)称取 10.5 g 固体样品(1 g 以下使用游码)时,将样品放在了天平的右盘,则所称样品的实际质量为 g 。
(5)有下列实验:①乙烯的制取 ②乙醛的银镜反应 ③酚醛树脂的制取 ④乙酸乙酯的制取 ⑤石油分馏实验 其中需要使用温度计的有_____________(填写编号)。
2、在标号下填写仪器的名称,并从下列仪器中选择正确的仪器填空(填标号)1.带零刻度的仪器有___________________________________________________________2.标有使用温度的仪器有_______________________________________________________3.可用来直接加热的仪器有_____________________________________________________间接加热(垫石棉网)的仪器有__________________________________________________(6)能力提升画图并写出仪器名称1、蒸发实验用到的玻璃仪器2、使用以前需检漏仪器3、萃取和分液所需要的仪器有4、过滤所需要的仪器有第二课时化学实验基本操作考纲要求掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方法知识梳理一、、化学试剂保存1、固态试剂要盛在中,液体试剂要盛在中。
2、见光易分解的试剂盛在中,例如3、NaOH等碱,Na2CO3、Na2SiO3等水解显碱性的盐,应盛在带有塞瓶中。
4、强酸、强氧化性试剂、有机溶剂、氯、溴的单质或其水溶液要盛在玻璃瓶这样的耐腐蚀性的容器中,但瓶塞不可用塞。
常见的强氧化剂:,5、特殊的化学试剂要附加特殊的保存措施。
①钠、钾极易与水、氧气反应,要保存在中,锂要保存在中。
②液溴的挥发性很强,要向其容器中加,并在其瓶口处熔上石蜡来强化密封措施。
二、药品的取用1、固体药品的取用固体粉末状药品取用时用或送入横放的试管中,然后将试管直立,使药品全部落到底部。
块状固体则用夹取放入横放的试管中,然后将试管慢慢直立,使固体沿管壁滑下。
2、液体药品的取用取用少量时,可用吸取。
取一定体积的液体可用。
取液体量较多时可直接倾倒。
往小口径容器内倾倒液体时(如容量瓶)应用引流。
液体倾倒时用滴管滴加液体时滴管应3、用剩药品如何处理?4、特殊试剂取用如何取用一小块白磷?如何取用一小块金属钠三、仪器洗涤洗净的标准:内壁均匀附着(1)内有油脂的试管可用洗涤(2)附有银镜的试管可用洗涤(3)用KMnO4制氧气后试管内剩余的黑色物质(4)熔化硫的试管中剩余的黄色物质(5)久置石灰水的试剂瓶中的白色不溶物水圬可用洗涤。
(6)试管中残留的碘用洗涤。
苯酚可用洗涤。
四、试剂的选用1.根据实验中所给仪器选用试剂若选用U形干燥管或球形干燥管,则要选用_____ _(填物质的状态)干燥剂;若选用洗气瓶,则要选用____ ___干燥剂;若选用启普发生器或其简易装置制取气体,则选用固体必须________________,而不能选用___ __________。
2.根据实验的不同要求选用试剂例如:若CO2气体中含有杂质SO2气体,通常用___________除去;若需要在除去SO2后检验原混合气体中CO2 的存在时,则要选用_________________;否则不能确定检验出的CO2是原来混合气体中含有的,还是除去SO2时产生的。
3.溶液酸化时酸的选用某些溶液的配制或某些反应的发生需要酸性环境,即需要酸化,酸化时要根据不同的要求选择适当的酸。
如高锰酸钾溶液酸化时常用___ _____;,如氯化铁溶液时酸化要选用_________,硫酸铝溶液的酸化要选用____________。
六、物质的称量和液体的量取1、用托盘天平称量仪器、药品的质量每台托盘天平都附有一套自己的砝码,其使用方法,如下:①托盘天平平稳放于桌上,把游码放在处,检查是否平衡。
如果天平未达到平衡,调节左右的,直至天平平衡。
②放砝码...,放称量物....(称量物不能直接放在托盘中,视情况决定放于纸上、烧杯中或其他容器中)。
③用夹取砝码,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,必要时最后移动游码(用镊子),直至天平平衡。
记录所加砝码和游码的质量。
④称量完毕后,将砝码放回砝码盒中,把游码处。
2、用量筒量取液体(如图)选用大小适当的量筒,量筒的最大量程要略要量取的液体体积。
在量取既定体积的液体时,先在量筒中倒入比需要量稍少的液体,然后使量筒垂直立于桌面,用胶头滴管(不要把滴管伸入量筒内或接..................触筒壁)逐滴加液体到所需的量................。
观察读数时,要使视线量筒的精确度为,量筒不洗涤。
七、试纸的使用在中学化学实验室里常用的试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸和淀粉碘化钾试纸。
1、用试纸检验气体性质时:一般用后粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸靠近气体(导管口或集气瓶口),观察颜色变化判断气体的性质。
如: Cl2________ NH3___________ 2、用试纸检验溶液性质时:一般先把一小块试纸放在上,用沾有待测溶液的玻璃棒,观察颜色变化判断溶液的性质。
3、用pH试纸测溶液的pH方法是:八、溶解和过滤1、液体物质的溶解当用水溶解密度比水的密度大的液体时,一般把溶质加入到水中溶解;当溶解密度比水的密度小的液体时,一般把水加入到溶质中溶解。
例如:稀释浓硫酸时......把.沿烧.........,则一定要杯内壁慢慢注入...........,使产生的热量迅速地扩散。
.......中,并用玻璃棒不断搅拌2、过滤过滤的注意事项:一贴____________________________两低_____________________________、________________________________三靠__________________________、__________________________、_____________________ 九、蒸发和结晶1、蒸发是加热使液体挥发来减少溶液中的溶剂,从而使溶质从溶液中析出的方法。
①进行蒸发时,液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的,以免加热时溶液溅出。
②在加热过程中,要用玻璃棒不断搅拌液体,防止。
2、结晶(重结晶):结晶是使固体物质从溶液中以晶体状态析出的过程,是提纯、分离固体物质的重要方法之一。
①对溶解度受温度变化影响不大的固态物质(如NaCl、KCl等),一般就用蒸发溶剂的方法得到晶体,其简要操作是________________________________②对溶解度受温度变化影响相当大的固态物质(如KNO3、NaNO3等)或含结晶水的物质,一般可用冷却热饱和溶液的方法得到晶体,其简要操作是十、分液和萃取1、分液是把两种的液体分开的操作。
主要仪器是分液漏斗。
①分液漏斗在使用前洗净并。
②把分液漏斗上的打开..,..对准漏斗口上的小孔..或使塞上的凹槽使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能顺利流下③待分液漏斗内液体分层后,打开活塞,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下,.............上层液体要从漏斗..,以免其被残留在漏斗颈上的液体沾污。
........倒出2、萃取是利用溶质在的溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的分离方法。
萃取和分液往往结合进行。
萃取剂选择: ①②③十一、蒸馏1、蒸馏是把液体加热至沸腾,使液体变为蒸气,然后蒸气又重新冷凝成液体的过程。
蒸馏亦可看成是根据物质..不同..,提纯物质的一种方法。
在进行蒸馏时应注意以下几点:①测量蒸馏物质沸点的温度计.......,............,其水银球应置于这样所测得的沸点较准。
②.冷凝管中冷凝水水流方向.......,是进水管口在,出水管口在,水流速度不必太快,只要能使蒸气在通过冷凝管后全部转化为液体既可。
③为防止蒸馏烧瓶中液体暴沸...........。
............,需向其中加几小块洁净的十二、关于沉淀某离子的操作:以用BaCl2溶液沉淀SO42-为例1、检查SO42-是否沉淀完全的方法:2、洗涤沉淀的方法:3、检验沉淀是否洗净的方法:十三、装置气密性检查A B C D装置的气密性的检查,应用的是气体体积热胀冷缩的物理原理.............。
对上图A所示的装置,检查气密性的方法是____________________________________________________________________________________________________________________________对上图B所示的装置,检查气密性的方法是____________________________________________________________________________________________________________________________对上图C所示的装置,检查气密性的方法是____________________________________________________________________________________________________________________________对上图D所示的装置,检查气密性的方法是___________________________________________十四、焰色反应操作⑴实验前应先将铂丝(铁丝也可)用_______洗涤后灼烧,反复多次,直到_________________。