关于姓名的英语ppt课件
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《I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old》PPT课
Module 1 Unit 2
I’m Wanglingling and I’m thirteen years old.
--Where is he from?
--He is from China.
He is Chinese
--Where is it from? --It is from America.
Examples:
My name’s Lingling. I’m not from England and I’m not _E_n_g_l_is_h_. I’m Chinese. I’m in _C_l_a_s_s_ One. Daming is my friend. We’re _t_w_e_lv_e__ years old. He’s from Beijing and he’s _in_ my class. We’re _____ _g_o_o_d__f_r.iends
4. Wang Hui is my friend, but he is not in my class.
句中but表示转折，意为“但是，然而”， 连接两个并列成分或两个并列分句，。如：
He is young but very experienced. 他虽然年轻，但很有经验。
Mary likes classical music, but her husband likes rock music.
I’m Wanglingling and I’m thirteen years old.
--Where is he from?
--He is from China.
He is Chinese
--Where is it from? --It is from America.
Examples:
My name’s Lingling. I’m not from England and I’m not _E_n_g_l_is_h_. I’m Chinese. I’m in _C_l_a_s_s_ One. Daming is my friend. We’re _t_w_e_lv_e__ years old. He’s from Beijing and he’s _in_ my class. We’re _____ _g_o_o_d__f_r.iends
4. Wang Hui is my friend, but he is not in my class.
句中but表示转折，意为“但是，然而”， 连接两个并列成分或两个并列分句，。如：
He is young but very experienced. 他虽然年轻，但很有经验。
Mary likes classical music, but her husband likes rock music.
外研版七年级上册英语课件：M2U2 These are my parents (共14张PPT)
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
4. What’s your mother’s job? __M_y__m__o_th_e_r_’_s_j_o_b_i_s_…________
Байду номын сангаас
1. These are Betty’s parents. 这两位是贝蒂的父母。 Betty’s 意为“贝蒂的”。这是一个名词所 有格形式，表示人与事物的所有和所属关 系，在句中作定语。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 12:21:32 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
新人教版七年级英语上册第一单元 PPT课件
He’s Eric. /His name’s Eric.
What’s her name?
She’s Mary./Her name’s Mary.
Is he Jack? Are you Helen?
Yes, he is.
/No, he isn’t. His name’s Mike.
Yes, I am./No, I’m not.
23
Well begun is half done. 良好的开端是成功的一半。
Thank you for listening
See you soon
24
What’s her name?
Her name is Jenny.
25
2a Listen to the conversations and number the pictures[1-4]. 听对话，为图片编号。
26
2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出所听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller
27
2c Pair work 结对活动
Practice the conversations. 练习下面的对话。
王思聪-Wang Sicong
18
这节课我们学了些什么?
人教版七上英语一单元Unit 1 Section B (2a-3b)PPT课件
Pre-reading
Read the list of names. Write F for 2a first name and L for last name.
朗读下面的英文姓名。在姓氏后标 L，
名字后标 F。
1. Alan F 2. Green L 3. Miller L 4. Mingming F 5. Gina F
A: What’s your phone number, …? B: It’s …
first ：[fə:st] adj. 第一的 first name 名字
My name is Wu Lipeng, My first name is Lipeng, My last name is Wu.
Last [la:st ] adj. 最后的 last name 姓氏
Exercise
Complete the conversations with the words in the box(用方框中的单词补全对话).
I’m is first name last name name’s his your
Tony: Hello. What’s _y_o_u__r_ name? Jenny: My __n_a_m__e’_s__ Jenny Brown. Tony: __I’_m__ Tony.
Introduce yourself
英语姓名与文化ppt课件
个性为强悍，沉靜，个性害羞。
GAVIN 古德语，意为“白鹰“或“战鹰“。在古威尔士语中，Gawain或Gawen是『小鹰』
的意思。 『鹰』一直成为古代德国、英国等国家人民崇奉的对象。他们把『鹰』看做 『战门』的象徵，是他们心目中的战友。 GIBSON古德语，意为“光明磊落的誓约“。据说 ，此名表达家长们希望自己的子女继 承其祖先财物及传统的愿望。
STEVEN 同Stephen。人们心目中的Steven是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。
VAN (荷兰)“贵族后裔“，为许多荷兰名字的姓。 VERNVernon的简写。Vern有着两个差
异颇大的意义：呆板，单调的怪老头或英俊黑发的年轻男子，勇敢，有着橫扫千军 的气魄。
女名:
ABIGALE 原为古希伯来名，意思是“最初的欢乐“或“欢乐之本“。在圣经撒母尔记上篇第
“的那位爱丽丝-一个年轻的梦想者喜欢热闹有着不受束缚的灵魂。
ANGELIA (希腊)“天使，传送讯息者。“Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有着甜美温
柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。
AMANDA (拉丁名)其词根表示爱的意思。AMANDA表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤細， 甜美富有。
AMY 拉丁文意思是“被深爱的“。AMY給人的印象是个玲珑，纤細的女孩，并有着安静，
构词方式比较复杂，以下几种情况：
GAVIN 古德语，意为“白鹰“或“战鹰“。在古威尔士语中，Gawain或Gawen是『小鹰』
的意思。 『鹰』一直成为古代德国、英国等国家人民崇奉的对象。他们把『鹰』看做 『战门』的象徵，是他们心目中的战友。 GIBSON古德语，意为“光明磊落的誓约“。据说 ，此名表达家长们希望自己的子女继 承其祖先财物及传统的愿望。
STEVEN 同Stephen。人们心目中的Steven是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。
VAN (荷兰)“贵族后裔“，为许多荷兰名字的姓。 VERNVernon的简写。Vern有着两个差
异颇大的意义：呆板，单调的怪老头或英俊黑发的年轻男子，勇敢，有着橫扫千军 的气魄。
女名:
ABIGALE 原为古希伯来名，意思是“最初的欢乐“或“欢乐之本“。在圣经撒母尔记上篇第
“的那位爱丽丝-一个年轻的梦想者喜欢热闹有着不受束缚的灵魂。
ANGELIA (希腊)“天使，传送讯息者。“Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有着甜美温
柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。
AMANDA (拉丁名)其词根表示爱的意思。AMANDA表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤細， 甜美富有。
AMY 拉丁文意思是“被深爱的“。AMY給人的印象是个玲珑，纤細的女孩，并有着安静，
构词方式比较复杂，以下几种情况：
英语姓名小常识 姓名介绍17页PPT
英语姓名小常识 姓名介绍
服从真理，就能征服一切事物
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
源自文库
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
服从真理，就能征服一切事物
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
源自文库
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《My name's Gina》PPT精品课件5七年级上册英语人教版
What’s her first/last name?
Kim Brown
Gina Smith
What’s his first name? What’s his last name?
What’s his I_D__c_a_rd_ number?
姓名: Lin Tao 性别: 男 出生日期: 1999年8月4日 住址: 太原市亲贤北街远东大厦A座701 编号: 142327199908046521
2c Match the names with the telephone numbers. Then find three pairs of friends in the name list.
Names Eric Brown Gina Smith Dale Miller Zhang Mingming Jenny Green Mary Brown
last name
Yao Ming
last name
first name
Liu Xiaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg
last name
first name
Chinese Name
last name
first name
英语国家人名 English name
first name 名字
last name
姓
中国人名 Chinese name
七年级英语IsthisyourpencilPPT课件
B: Is that your schoolbag? A: No, it isn’t. It’s his schoolbag.
第19页/共24页
S1: Is this Wang Li’s ruler? S2：No, it isn’t. It’s Lily’s.
Lili’s ruler
第20页/共24页
第12页/共24页
What’s that? Is that a/an…?
It’s his schoolbag. It’s his.
第13页/共24页
What’s this? Is that a/an…?
第14页/共24页
What’s this? Is that a/an…?
It’s her pencil box. It’s hers.
根据下表中的人物姓名，选用正确的物主
代词填空。Ask
Answer
1.What’s yourname? My name’s Sonia.
2.What’s_h_i_sname? _H__is_name is Tony.
3.What’s_h_e_rname? _H_e_r_name is Alan.
4.What’s your
Is this your/my/his/her…?
pen, pencil, book, ruler eraser, schoolbag, …
第19页/共24页
S1: Is this Wang Li’s ruler? S2：No, it isn’t. It’s Lily’s.
Lili’s ruler
第20页/共24页
第12页/共24页
What’s that? Is that a/an…?
It’s his schoolbag. It’s his.
第13页/共24页
What’s this? Is that a/an…?
第14页/共24页
What’s this? Is that a/an…?
It’s her pencil box. It’s hers.
根据下表中的人物姓名，选用正确的物主
代词填空。Ask
Answer
1.What’s yourname? My name’s Sonia.
2.What’s_h_i_sname? _H__is_name is Tony.
3.What’s_h_e_rname? _H_e_r_name is Alan.
4.What’s your
Is this your/my/his/her…?
pen, pencil, book, ruler eraser, schoolbag, …
冀教版五年级英语下册Unit4 Lesson30 A Letter from Li Ming PPT课件
Chinese letter
收件人邮编 收件人住址
stampwenku.baidu.com
寄信人住址及姓名
寄信人邮编
English letter
收件人住址
寄信人邮编
在信封正面的 左上角，写上 发信人姓名、 地址。在信封 上面中央偏左 一点，写收信 人的姓名、地 址。
stamp
What were you doing on the train?
I were sleeping on the train.
1. is/are doing sth.
正在做*事(现在) 正在做*事(过去)
was/were doing sth. 2. on the train 在火车上 at the train station 3. jump——jumped 4. sleep——sleeping
Saturday, March sixth Dear Jenny and Danny, Here are some pictures of our trip to Beijing. I had a great time with you in Beijing. I like Tian’anmen Square and the Palace Museum. I liked our hotel. I liked going to Wangfujing to buy gifts. The picture of the panda is for Danny. The panda Is in my bedroom, Danny. It is fine! How is Danny’s tail? Please send me a letter. Yours truly, Li Ming
人教PEP版三年级英语上册《Unit 1》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
Practice
Let's talk
I can see
.
I can say
.
I can see
.
I can say
.
I can see
.
I can say
.
Let’s find out
Let’s find out the letters.
x
oQ
Co
Exercises
一、看图片，选字母。
( A ) 1.
. Me too!
. Me too! . Me too!
. Me too!
Exercises 一、连连看。
eraser
crayon
ruler
pencil
二、根据图示选择单词，完成句子。
( B )1. I have a ( A )2. I have an ( B )3. I have a
.
A. pen B. ruler
( C )1.当你想向同学介绍自己的名字，你应该说：
A. Hello! B. What’s your name?
C. Hello! I’m Sarah.
( B )2.当你想问别人的名字时，你应该说：
A. Hello! I’m Wu Yifan. B. What’s your name? C. I have a ruler.
关于姓名的英语PPT课件
The name is the broad and narrow sense. Generalized the names of citizens first and lastname as well as legal persons and unincorporated name; the narrow sense of the namerefers only to citizens of the first and last name. Collectively referred to in the name andthe word. In ancient China, one name be used separately. This together, the "name"refers to the name or names.
姓名对一个人的性格倾向有着强 烈的诱导作用，不同的姓名诱导 着不同特点的的性格
3
Different names with different case number and a reasonable number of configurations.Good grounds for the number of configurations contribute to the formation of favorable weather fortune environment, bad manageme nt of the name the number of configurationwill bring a very heterogeneo us environment of fortune.
姓名对一个人的性格倾向有着强 烈的诱导作用，不同的姓名诱导 着不同特点的的性格
3
Different names with different case number and a reasonable number of configurations.Good grounds for the number of configurations contribute to the formation of favorable weather fortune environment, bad manageme nt of the name the number of configurationwill bring a very heterogeneo us environment of fortune.
英语姓名小常识共20页PPT资料
5.放映身份或职业的，如：Carter,
Smith. 6.放映个人特征的，如：Black,
Longfellow. 7.借用动植物名的，如Bird, Rice. 8.由双姓合并而来，如Burne-Jones. 英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量 要多得多。常用的有：Smith, Miller,
Johnson, Brown, Jones, Williams.
英语姓名小常识
英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。 但在很多场合中间名往往略去不写，如George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名， 如Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现 将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下： I.个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时 候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以
21 Who can answer this question? 谁能回答这个 问题？ 22 Do you have any questions? 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 26 Raise your hands, please. 请举手。 27 Hands down. 把手放下。 28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 29 Listen to me, please. 请听我说。 30 Look at the blackboard/screen, please. 请看黑 板/屏幕。
人教版七年级英语上册Unit1-APPT课件
pron. 你的；你们的
hello
interj. （表示问候）喂
hi
interj. （表示问候）嗨
his
pron. 他的
and
conj. 和；又；而且
her
pron. 她的
question n. 问题；难题；询问；疑问
answer n. 回答；答复；答案
look
v. 看；望；看起来
first
adj. 第一的
C也o当n可v两以e个r简sa人单ti在地on说某3出地: 名初字次。见面时，
常J用enNnyic:eMtoy nmaemeet’ysoJuen. n来y.表示问候
Gina: I’m Gina. Nice to meet you.
•声音响亮（20） •咬字清晰（20） •语调模仿（20） •流畅程度（20）
提高题：按要求改写句子.
1. I’m Gina. (同义句）
2. M＿y＿＿＿na＿m＿e ＿＿ is Gina.
2. My jacket is green and white .(划线提 问）
_W__h_a_t__ __c_o_l_o_r_ is your jacket？
-
31
1c PAIRWORK
Hello!/Hi ! Good morning. Good afternoon. Good evening. Nice to meet you. How do you do? How are you?
The Origin of English Given Names and Surnames(英语姓名的起源)
Given names mostly originate from: 1.Holy Bible
Many of the most popular names are derived from the names of saints(圣徒)or martyrs(训教/殉道者), such as Adam, David, John, Mary, Solomon.
The Origin of English Given Names and Surnames
Group seven
The origin and the development of English names is a component part of English culture.
Given Name
Many English-speaking nations use the names of their birth places or living places as their surnames, such as Allington, Ford, London, Scott, etc. Also, there are some surnames originating from topography(地形,地貌)and scenery, such as Lake, Lock(湖), Brook(小河), River, Cape(海角), Hall(庄园), Hill, Pond(桥), etc.
Many of the most popular names are derived from the names of saints(圣徒)or martyrs(训教/殉道者), such as Adam, David, John, Mary, Solomon.
The Origin of English Given Names and Surnames
Group seven
The origin and the development of English names is a component part of English culture.
Given Name
Many English-speaking nations use the names of their birth places or living places as their surnames, such as Allington, Ford, London, Scott, etc. Also, there are some surnames originating from topography(地形,地貌)and scenery, such as Lake, Lock(湖), Brook(小河), River, Cape(海角), Hall(庄园), Hill, Pond(桥), etc.
人教版七年级英语上册 Unit1 My name is Gina 说课课件(PPT13张)
学生的课堂表演和口语练习是本堂课的中心内容； 2.学法：以合作、练习为主线，在教师的指导下，通过小组合作、对话练习等方式激 发学生运用所学知识进行交流，使教学源于生活、用于生活。 3.教学手段：、学生的口头操练、多媒体的直观教学、教材的使用
教学重难点
•重点： （1) 让学生学会用英语自我介绍、打招呼、询问姓名；
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 My name is Gina
1.教材分析 2.学生分析 3.教学目标 4.教学方法 5.教学重难点 6.教学过程
教材分析
本课是义务教育新课程标准教科书七年级英语上册第一单元《MY Name Is Gina》的 Section A 部分，内容相对较为简单。 主要是让学生学习用英语介绍自己、询问人物 姓名、见面打招呼、确认姓名的相关句型。由于有很多学生是第一次接触正式的英语 课堂，仍需要尽量简单的处理教材。
学生分析
1.学情分析：学生基础层次不齐，需要考虑学生不同的接受能力； 2. 年龄分析：在11岁-13岁，自学能力较差、活泼好动，但思维活跃、参与热情高。
wenku.baidu.com
教学目标
1. 知识目标：掌握相关词汇（name, nice, to, meet, you, your , his, her，Ms.，Mr.) 学生学会打招呼、介绍自己、询问他人姓名、确认姓名的基本句型： What’s your/his/her name？My/His/Her name is ……I'm……He is…… Are you ……? Yes, I am/No, I'm not. Is he …… ? Yes, he is/No, he isn't. 通过学习区分"First/last name”了解中西方姓名叫法的差异；
教学重难点
•重点： （1) 让学生学会用英语自我介绍、打招呼、询问姓名；
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 My name is Gina
1.教材分析 2.学生分析 3.教学目标 4.教学方法 5.教学重难点 6.教学过程
教材分析
本课是义务教育新课程标准教科书七年级英语上册第一单元《MY Name Is Gina》的 Section A 部分，内容相对较为简单。 主要是让学生学习用英语介绍自己、询问人物 姓名、见面打招呼、确认姓名的相关句型。由于有很多学生是第一次接触正式的英语 课堂，仍需要尽量简单的处理教材。
学生分析
1.学情分析：学生基础层次不齐，需要考虑学生不同的接受能力； 2. 年龄分析：在11岁-13岁，自学能力较差、活泼好动，但思维活跃、参与热情高。
wenku.baidu.com
教学目标
1. 知识目标：掌握相关词汇（name, nice, to, meet, you, your , his, her，Ms.，Mr.) 学生学会打招呼、介绍自己、询问他人姓名、确认姓名的基本句型： What’s your/his/her name？My/His/Her name is ……I'm……He is…… Are you ……? Yes, I am/No, I'm not. Is he …… ? Yes, he is/No, he isn't. 通过学习区分"First/last name”了解中西方姓名叫法的差异；
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-
central Italy, his name may also be resulting.
Harry Truman - Harry (Harry) is a rather strange name, it means "to disturb and robbery.
哈里·杜鲁门——哈利(Harry)是一个比较奇怪的 名字,它的意思是“不断地打扰和打劫
Napoleon - Napoleon (of Napoleon), the origin of the word is a Greek and Italian. Its meaning is two-fold: a lion in the forest, the other is from take Bolívar (Naples, Italy, the central city). Napoleon ancestors living in
姓名对一个人的性格倾向有着强 烈的诱导作用，不同的姓名诱导 着不同特点的的性格
-Baidu Nhomakorabea
Different names with different case number and a reasonable number of configurations.Good grounds for the number of configurations contribute to the formation of favorable weather fortune environment, bad manageme nt of the name the number of configurationwill bring a very heterogeneo us environment of fortune.
姓名通过其理数五行来影响一个人的八字五行是姓 名影响人的命运的另一个重要方式。姓名理数五行 及其组合对一个人八字五行所起的作用有着很大的 差别。一个优良名字的理数五行对其八字起着弱补 强调的作用，对改善自身的运势非常有利。
-
Name in the spiritual induced, such as selfsuggestion, and the name of a person's likes and dislikes is also an important factor to affect their destiny. .
The name is the broad and narrow sense. Generalized the names of citizens first and lastname as well as legal persons and unincorporated name; the narrow sense of the namerefers only to citizens of the first and last name. Collectively referred to in the name andthe word. In ancient China, one name be used separately. This together, the "name"refers to the name or names.
Everyone is born
name
with a accompanied by th
e name of their
life, the name of each
person has a
different meaning,
每个人从一出生就有一个伴随自己一生 的名字，每人的名字都有不同的含义
-
Meaning of the name
不同的姓名有着不同的理数和理数配置。良好 的理数配置会有助于风调雨顺运势环境的形成， 不良的姓名理数配置则会给人带来非常驳杂的 运势环境。
-
The names of the reason the number of five elements five elements affect a person'sname influence the fate of another important way. The name of the five elements, the number and combinations thereof, of the role played by the five elements of a great difference.A good name of the five elements, the number of its eight-character plays aweak complement emphasize the role is very beneficial to improve their fortune.
姓名在精神方面的诱导作用，如自我暗示以 及人们对一个人名字的喜恶也是影响其命运 的一个重要因素。.
-
拿破仑——拿破仑（Napoleon）这个词语中的出处 是希腊文和意大利文。其意思有两个：一个是“森林 中的狮子”，另一个是“来自拿玻利（Naples，意 大利中部城市）的人”。拿破仑祖上在意大利中部生 活，他的名字也可能由此而来。
姓名有广义与狭义之分。广义的姓名包括公民 的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称； 狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字 的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合 称“名字”，则指姓名或名。
-
The names of
·everyone in life ha
s some impact
Name the character of a person tend to have a strong role in the induction, induced by a different name with different characteristics of the character
central Italy, his name may also be resulting.
Harry Truman - Harry (Harry) is a rather strange name, it means "to disturb and robbery.
哈里·杜鲁门——哈利(Harry)是一个比较奇怪的 名字,它的意思是“不断地打扰和打劫
Napoleon - Napoleon (of Napoleon), the origin of the word is a Greek and Italian. Its meaning is two-fold: a lion in the forest, the other is from take Bolívar (Naples, Italy, the central city). Napoleon ancestors living in
姓名对一个人的性格倾向有着强 烈的诱导作用，不同的姓名诱导 着不同特点的的性格
-Baidu Nhomakorabea
Different names with different case number and a reasonable number of configurations.Good grounds for the number of configurations contribute to the formation of favorable weather fortune environment, bad manageme nt of the name the number of configurationwill bring a very heterogeneo us environment of fortune.
姓名通过其理数五行来影响一个人的八字五行是姓 名影响人的命运的另一个重要方式。姓名理数五行 及其组合对一个人八字五行所起的作用有着很大的 差别。一个优良名字的理数五行对其八字起着弱补 强调的作用，对改善自身的运势非常有利。
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Name in the spiritual induced, such as selfsuggestion, and the name of a person's likes and dislikes is also an important factor to affect their destiny. .
The name is the broad and narrow sense. Generalized the names of citizens first and lastname as well as legal persons and unincorporated name; the narrow sense of the namerefers only to citizens of the first and last name. Collectively referred to in the name andthe word. In ancient China, one name be used separately. This together, the "name"refers to the name or names.
Everyone is born
name
with a accompanied by th
e name of their
life, the name of each
person has a
different meaning,
每个人从一出生就有一个伴随自己一生 的名字，每人的名字都有不同的含义
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Meaning of the name
不同的姓名有着不同的理数和理数配置。良好 的理数配置会有助于风调雨顺运势环境的形成， 不良的姓名理数配置则会给人带来非常驳杂的 运势环境。
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The names of the reason the number of five elements five elements affect a person'sname influence the fate of another important way. The name of the five elements, the number and combinations thereof, of the role played by the five elements of a great difference.A good name of the five elements, the number of its eight-character plays aweak complement emphasize the role is very beneficial to improve their fortune.
姓名在精神方面的诱导作用，如自我暗示以 及人们对一个人名字的喜恶也是影响其命运 的一个重要因素。.
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拿破仑——拿破仑（Napoleon）这个词语中的出处 是希腊文和意大利文。其意思有两个：一个是“森林 中的狮子”，另一个是“来自拿玻利（Naples，意 大利中部城市）的人”。拿破仑祖上在意大利中部生 活，他的名字也可能由此而来。
姓名有广义与狭义之分。广义的姓名包括公民 的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称； 狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字 的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合 称“名字”，则指姓名或名。
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The names of
·everyone in life ha
s some impact
Name the character of a person tend to have a strong role in the induction, induced by a different name with different characteristics of the character