广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案2
广东省教育技术中级培训课程结业测试(两套题)
广东省教育技术中级培训课程结业测试1（2011年01月整理）红色的是答案一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。
(1分)根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识2、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。
(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心3、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）。
(1分)根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用4、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是( )。
(1分)实现所有的课程在线学习5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是①选题应具有可操作性；②选题应联系实际；③选题应强调知识的传递；④选题应具有开放性；⑤选题应具有一定的综合性。
( )。
(1分)①②④⑤6、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
(1分)“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位7、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。
(1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底8、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
(1分)学习共同体9、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。
(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的10、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。
(1分)教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案11、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。
广东教育技术能力中级培训模块 课程结业测试(含答案)112页
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案东省教育技术能力中级培训结业试题1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。
(1分)※学习者的扮演意识减弱2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分)※学习者3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。
(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
(1分)※学生能够对社会存在、公正、真里及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合里的选项是（）。
(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达诚目的是（）。
(1分)※用鼠标选中要处里的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。
(1分)※完全安装MS Office9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10、教师在讲课前要认真备课，合里安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。
课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。
电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。
广东省教师教育技术中级培训结业测试题(二)
广东省教师教育技术中级培训结业测试题（二）一、单选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度？（）A 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B 根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语的学习兴趣C 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性D 如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的（）A 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B 教学评价能为教学策略的选择提供依据C 教学评价是为改进教学而服务的D 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（）A 建构主义强调学生的主体地位B 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索C 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识D 建构主义教学更强调知识的获取结果4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）A 改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B 改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C 改变课程内容“难、繁、偏、旧“的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）A 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B 档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程C 使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需努力之处D 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的（）A 当场批评这些学生没有积极性B 批评各组组长没有尽到应尽的责任C 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 D让这部分学生单独组成一个小组参加活动7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试 满分试卷
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试考核分数：30分剩余次数：2测验描述：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。
您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。
(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才2、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
(1分)当场批评这些学生没有积极性批评各组组长没有尽到应尽的责任引导同组的其他同学一起鼓励这些学生让这部分学生单独组成一个小组参加活动3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段开放式的、以软件为中心的课程整合阶段4、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。
(1分)利用信息技术作为工具处理信息利用信息技术创设问题情境利用信息技术展示、交流利用信息技术整合结果5、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。
(1分)学生学会生字、新词学生理解力的概念学生有感情地朗读课文学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神6、教学设计最主要的目的是( )。
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1分)不利于学生积极性和创造性的培养4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1分)学生对于本课内容的背景知识大都不了解5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
（）(1分)表现性评价7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。
(1分)电子邮件8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。
(1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。
广东省教育技术中级培训课程结业测试含答案
广东省教育技术中级培训课程结业测试及答案一、单选题1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。
4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。
5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。
8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。
10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。
11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。
广东省教育技术能力中级培训(第二套含答案)
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试（第二套含答案）一、单选题1、对于小学5 、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（D）。
(1分)A学生探究知识的热情度非常高B学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题C学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导D学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析2、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（C）。
(1分)A小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务B学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难C师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正D小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）3、现代教师常需要选择合适的温表来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（D）。
(1分)A选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现B应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容C选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。
下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(B)。
(1分)A教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力B对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入C学生有较好的合作学习意识D学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极5、以下有关教学交流的认识，错误的是（A）。
广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试(全)
一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。
( )。
(1分)①②③④2、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。
(1分)．exe3、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略5、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学6、WebQuest 是（）的一种形式。
(1分)探究式学习7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
(1分)自我调节学习8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。
以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)FreeMind10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。
(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析> 一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（ c）。
(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进“和“指导“教学实践2、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ d） (1分)CAJViewerFlashExcel写字板3、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( a)。
(1分)对学生知识掌握情况的精确、客观描述对学生内隐的观念，意识分析对学生个案的深入研究对学生优缺点的详细描述4、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（d ） (1分)正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（c ）。
(1分)为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（c ）。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析一、单选题1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。
(1分)教育技术是一门综合性的应用学科4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
(1分)反馈速度受教师和学生积极性的影响6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
(1分) 学习共同体7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分) 学习者8、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序9、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。
(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。
(1分) 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用11、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（） (1分)写字板12、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。
广东省教师教育技术中级培训结业测试题
广东省教师教育技术中级培训结业测试题(付答案)广东省教师教育技术中级培训结业测试题（一）一、单选题1、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ C ）A 有线性的横向导航B 线性的纵向导航C 非线性的树状导航D 非线性的网状导航2、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（ A ）A 实现信息资源共享和在线通讯与交流B 学习环境更能吸引学生C 节约书本纸张等教学资源D 能进行交互式教学3、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（D ）A 学生的出勤率B 学生在小组学习中担任的职务C 学生的期中考试成绩D 学生在课堂上回答问题的正确率4、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ A ）A 设计的活动情境是否真实B 设计的活动是还达到了教学目的C 设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣5、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施说法，不正确的是（B）A 教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段B 教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案C 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想D 教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源6、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，你认为不合理的是（D）A 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此来选择媒体的类型以及媒体的内容B 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率C 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D 选择媒体的内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现7、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生。
广东省教育技术能力中级培训结业试题及答案 满分卷
广东省教育技术能力中级培训结业试题及答案满分卷一、单选题1、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。
（1分）A.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理B.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计C.在评价反馈阶段把评价结果公之于众D.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷2、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
（1分）A.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力B.有利于教学理论和教学实践的结合C.有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法D.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长3、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是（）。
（1分）A.当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性B.在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力C.王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音D.王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感4、一般情况下，导航栏由（）构成。
（1分）A.框架和导航文字图B.题头图和备注C.标题和导航文字图D.题头图和导航文字图5、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。
下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是( )。
（1分）A.教学效果B.教学管理策略C.教学效率D.教学的实际约束6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
（1分）A.批评各组组长没有尽到应尽的责任B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动C.当场批评这些学生没有积极性D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生7、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是( ) 。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析(二)
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析（二）>一、单选题1、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。
(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题2、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。
(1分)在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。
(1分)教育技术是一门综合性的应用学科4、以下对过程性评价特点的描述正确的是( )。
(1分)评价贯穿于学习的始终5、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序6、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的( )理念。
(1分) 评价标准层次化7、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 >> 保存② 同时按住 Ctrl ＋ V 键③ 打开要截取的图片 >> 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键④ 开始 >> 程序 >> 附件 >> 画图。
(1分)③④②①8、和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。
(1分)有利于完成情感教学目标9、多媒体网络教室的资源系统是指（）。
(1分)辅助备课资源、学科资源库和素材库10、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。
(1分)无法组织问题讨论11、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。
(1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小12、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（） (1分)处理数字化13、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。
广东教育技术能力中级培训测试参考题结业测试题库是非题2
三、是非题1、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。
(1分)否2、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。
(1分)是3、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。
(1分)是4、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。
(1分)否5、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。
否6、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。
(1分)是7、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。
(1分)是8、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。
(1分)否9、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。
(1分)是10、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异，强调互动参与和互助，自评和他评相结合等。
(1分)是三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。
(1分)是2、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。
(1分)否3、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。
(1分)否4、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。
(1分)否5、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图否6、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过是7、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。
广东省教育技术中级培训结业测试试题答案
广东省教育技术中级培训结业测试试题五（最新最全）教育技术能力中级2010-07-17 23:43:40 阅读2745 评论0 字号：大中小订阅广东省教育技术中级培训试题一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。
( )。
(1分)①②③④2、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。
(1分)．exe3、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略5、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学6、WebQuest 是（）的一种形式。
(1分)探究式学习7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
(1分)自我调节学习8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。
以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)FreeMind10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。
(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
广东省教育技术能力中级结业模块答案(二)
广东省教育技术能力中级结业模块答案（二）>一,单选题1, 下列有关教育技术的说法,哪个是错误的 ( ) (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果2, 关于评价数据的收集,下列说法不正确的是( ). (1分)为了提高数据收集效率,教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意3, 下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结,其中不正确的是( ). (1分)如何有效地进行课堂管理,如何有效地管理教学的信息,教学的资源等,这属于教育技术的开发范畴4, ( )是指由一些具有相同知识经验背景,兴趣爱好,学习目标的人所组成的社会群体. (1分)学习共同体5, 采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件.现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定( ). (1分)文档格式6, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)教学资源一定是数字格式7, 教学实施中,教学信息的呈现形式有很多种,其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是( ). (1分)计算机辅助教学的媒体呈现8, 下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是( ). (1分)电子邮件9, 为了展示科学的魅力,您自己设计了一个课件,其中有很多问题,输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案,您准备的这个课件的类型是( ). (1分)操练型课件10, 每次讲完每一节课时,王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思,总结经验以提高自己的教学水平,请问以下哪方面可以不需要考虑 ( ) (1分)设计的活动情境是否真实11, 在教学实施中,教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备,也要熟悉一些教学软件的功能,在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为( ). (1分)Windows Media Player12, 学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施.如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是( ). (1分)Windows Media Player13, 你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画,以下列出了您的”下载”文件夹中的几种文件格式,其中不是图片格式的是( ). (1分).exe14, 某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力,掌握描写景物的方法,教学过程以教师引导为辅,以学生自己分析为主,因此对学生来说,任务很重,因此,王老师准备了风景秀丽的视频,该视频最宜播放的时机为( ). (1分)课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时15, 王老师在用PowerPoint制作演示文稿时,想将搜索到的”图片.jpg”的图片插入其中,正确的操作是( ). (1分)执行”插入”>>”图片”>>”来自文件”命令,打开”插入图片”对话框,定位到”图片.jpg”所在文件夹,选择该图片,点击”插入”即可16, 在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是( ). (1分)只能从文档的光标处向下查找替换17, 关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是( ). (1分)研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解18, 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,下列关于选题的表述不正确的是( ). (1分)选题应强调知识的传递19, 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( ). (1分)收集课题研究所需的各项信息20, 有效的教学应该是围绕问题展开的,教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程,以下对这四个过程的说法错误的是( ). (1分)以告诉的方式而不是演练的方式,向学习者展现相关问题的知识技能二,多选题1, 王老师使用Word制作电子教案时,不小心将刚才输入的内容删除了,以下可以恢复刚才删除内容的方法是( ). (2分)按组合键Ctrl+Z点击菜单栏”编辑”>>”撤销清除”点击菜单栏“撤销键入”2, 李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程,达到的效果是令人满意的,但是,李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时,达到的效果却非常之差,请问,从教学设计的角度来考虑,以下哪些选项能较好地解释这个现象 ( ) (2分)李老师忘记了进行学习者特征分析,两个班级学生的知识能力水平不一致李老师忘记了进行教学环境分析,两个班级学生所处的教学环境不同3, 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些 ( ) (2分)在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖,够先进,以免不能引起学生的兴趣4, 以下叙述中,体现”先行组织者策略”的叙述为( ). (2分)在引入负数的意义时,教师先让同学们做几道正,负数如何表示的练习学习新课题之前,李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析,从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系5, 王老师在新课展示的刚开始,让学生观察一个真实的时钟,体验一分钟,一秒钟时间的长短,请问,王老师除了选用真实的时钟,还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的( ) (2分)FLASH制作的时钟动画相关的时钟影片6, 下列选项中属于教育技术研究范畴的是( ). (2分)教学设计教学信息(学生资料,教师资料)和教学资源的管理教学平台的开发教学效果的评价7, 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时,大家纷纷发表了对教学设计的看法,其中正确的是( ). (2分)有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划,有利于教学的实施有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程,有利于教师专业素质的发展8, 下列不属于综合性媒体的是( ). (2分)电视机DVD幻灯机9, 王老师在写电子教案时,把作者的名字”朱自清”误写成”朱自情”了,下列选项中可以帮助王老师找到”朱自情”的方法是( ). (2分)点击”编辑”>>”查找”>>在”查找内容”对话框中输入”朱自情”按Ctrl+F弹出”查找”对话框,在查找内容中输入”朱自情”10, 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价 ( ) (2分)教学设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体三,是非题1, 使用”教育技术”和”教育技术”为关键词在Google中搜索,其结果一模一样. (1分)否2, 对教学资源的评价通常可以通过测验,调查,观察,学习档案等方法进行. (1分)否3, 研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质,从只关注结果转向同时关注目标,条件和过程. (1分)是4, Blog方便了行动研究,行动研究提升了Blog教育记载的质量,两者共同促进了教师专业发展的途径. (1分)是5, 在设计和开发课件时,无论是从网上下载的图片,还是通过扫描,数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片,大多可以直接加以利用. (1分)否6, 在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别. (1分)否7, 有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式,不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容. (1分)是8, 教学模式通常是指多种教学策略的组合运用,而不是某种单一的策略,所以也可以称为大方法. (1分)是9, 教学前期分析的内容主要包括两方面:一是阐述”教师教什么,学生学什么”;一是分析”教师为什么这样教,学生为什么这么学”的依据. (1分)是10, 教学支架是互动递增的,学生进步快,教师的支架就撤除得慢,学生进步慢,教师的支架就撤除得快. (1分)否。