陈二《纸飞机》说课稿
《纸飞机》教案范文
《纸飞机》教案范文一、教学目标：1.知识目标：通过学习诗歌《纸飞机》，学生能够掌握一些常用的汉字，了解诗歌的基本结构和韵律。
2.能力目标：通过诗歌朗读和解析诗意，培养学生的朗读技巧、理解力和感悟力，并提高学生的语感和修辞能力。
3.情感目标：通过诗歌的阅读，培养学生对美的欣赏能力，激发学生对诗歌创作的兴趣，培养学生文学艺术的审美情趣。
二、教学重点：1.学习、朗读和理解诗歌《纸飞机》的内容，领悟诗歌的意境和情感。
2.学习、书写和认读《纸飞机》中的生字词。
三、教学难点：1.学生对于诗歌的韵律理解和运用。
四、教学过程：1.导入（通过卡片游戏激发学生学习的兴趣）b)将包含纸飞机和相关字词图片的卡片分发给学生，学生回答问题并展示相应的卡片。
2.学习诗歌《纸飞机》a)教师指导学生默读诗歌，然后分组逐句朗读诗歌。
b)小组讨论诗歌的意思和情感，并思考“纸飞机”这一形象的寓意是什么。
3.阐释诗歌意境a)指导学生分析诗歌的表达方式和元素，例如：韵律、押韵、形象和意象等。
b)引导学生体会诗歌中表达的自由、幻想和不拘一格的情感。
4.学习诗歌中的生字词a)教师逐字解析诗歌中的生字词，板书并解释其意思。
b)学生背诵和书写诗歌中的生字词，并与相关图片进行配对。
5.小组合作创作a)学生分组合作，创作一首以“纸飞机”为主题的短诗，并以20分钟为限制时间。
b)每组选出一位代表，朗读和解释他们创作的诗歌，并进行全班欣赏和评价。
6.自主学习和扩展a)学生阅读有关纸飞机的文章或故事，并做读后感。
b)学生可以选择纸飞机制作和展示的活动，并与同学分享自己的经历和感受。
五、教学评价：1.教师观察学生的课堂表现，包括学习态度、课堂参与度和表达能力等。
2.学生之间互相评价和交流自己的创作作品，包括诗歌的内容和表达方式。
3.教师根据学生的表现和作业情况进行综合评价。
六、板书设计：纸飞机嗡嗡嗡纸飞机腾空起飞自由翱翔飞向遥远的天空朗读：《纸飞机》。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年教科书《纸飞机》的第三章“飞行原理与设计”，详细内容涵盖纸飞机的制作、飞行原理、投掷技巧以及设计优化等。
二、教学目标1. 了解并掌握纸飞机的制作方法和飞行原理；2. 学会投掷纸飞机的正确姿势和技巧，提高投掷距离和准确度；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的设计优化和投掷技巧。
教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理以及正确投掷姿势。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、纸飞机制作视频、尺子、圆规等；2. 学具：彩纸、剪刀、直尺、圆规、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸飞机，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这些纸飞机有什么特点？它们是如何飞行的呢？”2. 知识讲解（10分钟）讲解纸飞机的制作方法，展示制作视频；讲解纸飞机的飞行原理，结合PPT进行演示。
3. 例题讲解（10分钟）以一道典型例题为例，讲解如何根据飞行原理对纸飞机进行设计优化；引导学生运用所学的知识，分析并解决实际问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据所学知识制作纸飞机；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 投掷技巧教学（5分钟）讲解投掷纸飞机的正确姿势和技巧；学生进行投掷练习，教师指导并纠正错误。
6. 小组讨论与展示（10分钟）各组展示成果，分享经验。
学生反思自己在制作和投掷过程中的不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 制作方法：对折法、卷曲法、折叠法等；制作步骤：彩纸准备、折叠、修剪、固定。
2. 飞行原理：伯努利原理、牛顿第三定律；飞行姿态：俯仰、翻滚、偏航。
3. 投掷技巧：投掷姿势：站立、手臂摆动、手腕用力；投掷要领：角度、速度、力度。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并记录其飞行距离和投掷技巧；分析纸飞机飞行过程中出现的问题，并提出解决方案。
2. 答案：飞机飞行距离：取决于投掷力度、角度和纸飞机设计；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生反馈，调整教学方法和策略。
一年级上美术说课稿-纸飞机-赣美版
一年级上美术说课稿-纸飞机-赣美版一、教材内容分析美术是一门独具特色的学科，是培养学生审美能力、创造力、想象力的重要手段。
本节课所设计的内容是纸飞机，是一年级上册的美术教材中的一个重要内容。
在这一课中，我们将向学生们介绍有关纸飞机的各种形式和制作方法，使他们了解到，纸飞机不仅是一个简单的玩具，它还可以用来展现我们对美的向往，同时发挥我们自己的创造力和想象力。
通过这一课的学习，学生们将能更好地了解纸飞机的制作过程，从而为他们以后的生活打下基础。
二、学习目标1.了解纸飞机的历史及其种类；2.掌握制作纸飞机的方法；3.能够通过自己的创造和想象，制作出独特的纸飞机作品；4.培养学生对美的向往和热爱，提高他们的审美能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：①学生能够了解纸飞机的历史及其种类；②掌握制作纸飞机的方法；③能够通过自己的创造和想象，制作出独特的纸飞机作品。
2.教学难点：①如何引导学生发挥自己的创造力和想象力，创造出独特的纸飞机作品；②如何在思维活动上引导学生从纸飞机上体会美的魅力和审美情趣。
四、教学过程（一）导入1.通过展示一些纸飞机的图片，激发学生们的学习兴趣，引导学生们自由想象自己制作的纸飞机作品；2.引导学生们讨论纸飞机与生活的联系，提高学生们对美的认识。
（二）学习纸飞机的制作方法1.通过讲解和演示的方法，详细介绍纸飞机的制作方法；2.引导学生们认真看图，听讲，领会各个步骤的操作方法；3.指导学生们互相交流，帮助同学完成制作。
（三）自由发挥，制作作品1.教师给学生们提供各种颜色和形状的纸张，让学生们自由发挥想象，制作出自己独特的纸飞机作品；2.在自由发挥的过程中，教师要及时了解学生们思路，帮助他们解决制作中遇到的问题，并引导他们将自己的想象融入到作品中。
（四）学生展示和评价1.让学生们将自己制作的纸飞机作品展示出来，让其他同学看，鼓励大家对展示作品进行认真观察和评价；2.教师也对每个学生的作品进行点评，加深学生对美的认识和理解。
《纸飞机》教案教学设计
《纸飞机》教案教学设计一、教学目标1. 了解纸飞机的种类、构造和基本操作方法。
2. 能够根据不同的需求制作出不同种类的纸飞机。
3. 提高学生手工造型创造能力和观察能力。
4. 培养学生团队合作和组织能力。
二、教学内容1. 纸飞机的种类、构造和基础知识。
2. 制作不同种类的纸飞机。
3. 分组合作，制作集体作品。
三、教学方法1. 讲授与实践相结合的方法。
2. 分组合作完成任务的方法。
3. 学生展示与点评的方法。
四、教学过程1. 了解纸飞机的种类、构造和基础知识。
（1）教师用图片或实物向学生展示不同种类的纸飞机，让学生了解纸飞机的种类和构造。
（2）教师详细讲解纸飞机的基本结构和飞行原理。
2. 制作不同种类的纸飞机。
（1）教师组织学生分组，每组选一种纸飞机进行制作。
（2）学生根据教师的要求，制作出不同形状、不同飞行轨迹的纸飞机。
（3）教师指导学生调整纸飞机的重心、翼面、机头等参数，使纸飞机具有更好的飞行表现。
3. 分组合作，制作集体作品。
（1）教师组织学生分组，指定任务，让学生分工合作，制作出集体作品。
（2）每组展示自己的作品，同时其他学生进行点评，提出改进意见。
五、教学评估1. 观察学生制作纸飞机的基本技能。
2. 评估学生的手工造型创造能力。
3. 综合考虑集体作品的制作情况和展示表现，对每组进行评分。
六、教学反思1. 教师应该充分准备教学资料和工具，确保教学的顺利进行。
2. 分组合作时，应该让学生在完成任务的同时培养团队合作和组织能力。
3. 教师应该提供足够的自由空间，让学生在制作纸飞机的过程中发挥创造力。
《纸飞机》教案
《纸飞机》教案
《纸飞机》是一部优秀的儿童动画片，它以简洁明快的画面和寓意深刻的故事情节吸引了无数的小观众。
因此，作为老师或者家长，我们可以利用这部动画片设计一份教案，帮助孩子们更好地理解其中的教育意义。
首先，我们可以通过观看《纸飞机》这部动画片，引导孩子们思考主题：友谊、勇气和梦想。
可以让孩子们观看片子后，进行小组讨论，分享自己对这些主题的理解和感悟。
这有助于培养孩子的情感认知和表达能力。
其次，我们可以设计一些与动画片相关的手工制作活动，比如教孩子们如何折纸飞机，或者让他们制作属于自己的纸飞机。
这样的活动可以锻炼孩子的手部动作能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。
另外，我们可以通过《纸飞机》这部动画片，引导孩子们了解和思考一些社会现象和价值观。
例如，可以让孩子们思考主人公的行为
和决策是否符合道德规范，以及他们在现实生活中是否可以从中受益。
这样的思考有利于培养孩子的价值观和社会责任感。
最后，我们可以结合《纸飞机》的剧情，设计一些角色扮演或者小品表演的活动，让孩子们亲身体验故事中的情节和人物，从而更加深入地理解和体会片中的教育意义。
总的来说，《纸飞机》不仅仅是一部娱乐作品，它还蕴含着许多的教育意义。
作为老师或者家长，我们可以通过设计相关的教案和活动，帮助孩子们更好地理解和领悟其中的寓意，从而在成长过程中受益匪浅。
2024年[教案]中班美术活动《纸飞机》1
![2024年[教案]中班美术活动《纸飞机》1](https://img.taocdn.com/s3/m/06e97b94d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1d6.png)
2024年[教案]中班美术活动《纸飞机》1一、教学内容《纸飞机》为我国中班美术活动教材中的一个教学案例，所属章节为《我们身边的飞行器》。
具体内容包括：认识纸飞机的结构与特点，学习制作简单的纸飞机，并在此基础上进行创意装饰，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，知道纸飞机的制作方法。
2. 通过制作纸飞机，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 鼓励幼儿发挥想象，进行创意装饰，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：纸飞机的制作方法与技巧。
重点：认识纸飞机的基本结构，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范用纸飞机、彩纸、剪刀、胶棒、图解等。
学生准备：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个漂亮的纸飞机，引导幼儿观察纸飞机的结构，讨论纸飞机的特点和飞行原理。
2. 示范讲解（10分钟）教师通过图解和实际操作，向幼儿讲解纸飞机的制作步骤，并强调制作过程中的注意事项。
3. 制作纸飞机（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行制作纸飞机。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创意装饰（15分钟）鼓励幼儿发挥想象，用彩纸、贴纸等材料对自己的纸飞机进行创意装饰。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 纸飞机的结构图。
2. 纸飞机制作步骤图解。
3. 创意装饰示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的纸飞机，并进行飞行比赛。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，创作出有个性的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对纸飞机的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到锻炼。
但在创意装饰环节，部分幼儿缺乏创新意识，需要教师在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作纸飞机，并在家庭中进行飞行比赛，提高幼儿的实践能力。
同时，可以引导幼儿了解其他飞行器，拓展知识面。
幼儿园中班纸飞机教案(优秀10篇)
幼儿园中班纸飞机教案（优秀10篇）《纸飞机》教案篇一活动目标：1、用连贯的演唱方法学唱歌曲纸飞机。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点：在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：音乐纸飞机、色纸、铃鼓。
活动过程：1、开始部分，通过折纸飞机、玩开飞机引发兴趣。
（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停飞行。
2、基本部分。
（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心，开心地做飞机飞行状。
（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩折飞机游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装折飞机，再将扮演飞机的第一个幼儿丢出去（轻推一下）；第一个幼儿被丢出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿折好丢出去，按此循环游戏。
幼儿园中班纸飞机教案篇二活动目标1、掌握基本折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、愿意参加美术活动，感受手工活动的快乐。
过程与方法：通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观：1、发展幼儿的手眼协调能力和审美观2、培养幼儿对事物的`好奇心。
3、培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点两翼对称的折法。
活动准备飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。
活动过程1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3、师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。
《纸飞机》中班艺术领域说课
《纸飞机》中班艺术领域说课《纸飞机》课程背景源于儿童游戏艺术与科学的结合纸飞机不仅涉及到艺术领域中的造型、色彩等要素，同时也涉及到科学领域中的空气动力学原理，为孩子们提供了跨学科学习的机会。
艺术领域教育目标激发创造力培养审美能力鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试设计出独具特色的纸飞机造型，培养他们的创新意识和动手能力。
学习艺术表现技巧社交能力增强中班幼儿开始愿意与同伴合作和交流，通过集体活动和小组合作的形式开展纸飞机制作和游戏，有助于培养他们的团队协作精神和社交能力。
认知能力提高中班幼儿已经具备了一定的认知能力和观察力，能够理解和遵守简单的规则，适合开展有一定挑战性的艺术活动。
创造力萌芽中班幼儿正处于创造力和想象力发展的关键期，提供丰富多样的艺术材料和纸张，有助于激发他们的创造力和想象力。
中班幼儿发展特点教学内容选择及依据内容选择选择依据教学方法与手段创新情景教学法通过创设与纸飞机相关的情景，如飞翔的纸飞机、纸飞机的舞蹈等，让孩子们身临其境地感受歌曲的氛围和情感。
游戏化教学将纸飞机的折叠、飞翔等动作设计成游戏环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲和舞蹈。
小组合作鼓励孩子们分组合作，共同设计和表演纸飞机的舞蹈或故事，培养他们的团队协作能力和创造力。
教具和多媒体资源利用教具多媒体资源互动软件活动目标设定及达成度预测认知目标技能目标情感目标达成度预测01021. 导入环节（5分钟）2. 知识讲解与示范（…3. 幼儿实践操作（1…4. 飞行体验与分享（…5. 总结与延伸（5分…030405活动流程安排与时间规划师生互动环节设计第二季度第三季度第一季度第四季度提问与回答小组合作分享与交流评价与反馈通过观察幼儿的行为和表情，可以看出他们对活动的喜爱和投入程度。
幼儿在活动中能够主动与其他小朋友交流和合作，共同完成作品。
在活动过程中，幼儿表现出极高的参与度和兴趣，积极参与纸飞机的制作和装饰。
幼儿参与度和兴趣表现幼儿作品展示及评价标准作品展示评价标准在活动结束后，向家长发放反馈问卷，收集家长对活动的意见和建议。
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿一. 教材分析《纸飞机》这一课题，选自五年级综合实践活动课教材。
本节课旨在让学生通过制作、试飞纸飞机，培养学生的动手操作能力、创新能力及团队协作精神。
教材内容丰富，既有纸飞机的制作方法，又有关于纸飞机飞行原理的介绍。
通过本节课的学习，学生可以了解到纸飞机的各种造型及飞行技巧，提高他们的动手实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的动手操作能力和创新意识，他们对纸飞机有一定的兴趣。
但在纸飞机的制作和飞行方面，还存在一定的差距。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有的基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会制作各种造型的纸飞机，了解纸飞机的飞行原理，提高动手操作能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、总结，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对航空事业的热爱，增强环保意识，提高综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的创新设计和飞行技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和实验教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型和实物纸飞机。
六. 说教学过程1.导入新课：以动画形式展示各种纸飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2.自主学习：学生通过观看课件，了解纸飞机的制作方法和飞行原理。
3.合作探究：学生分组讨论，设计创新纸飞机，并进行制作。
4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行试飞。
5.交流分享：学生展示自己的纸飞机作品，分享制作和飞行心得。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.纸飞机的制作方法：展开图、折叠步骤、注意事项。
2.纸飞机的飞行原理：气流、升力、稳定性。
3.创新设计与飞行技巧：造型设计、材料选择、飞行优化。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作和飞行过程中的表现，以及创新意识的体现。
《纸飞机》中班艺术领域说课
《纸飞机》中班艺术领域说课一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《纸飞机》。
本节课的主要内容是学习如何制作纸飞机，并探索纸飞机飞行的原理。
通过学习，让幼儿了解纸飞机的基本构造，掌握制作纸飞机的步骤，并能够自己动手制作出飞得远的纸飞机。
二、教学目标1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手动脑能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在制作纸飞机的过程中能够发挥自己的想象，制作出自己喜欢的纸飞机。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在制作纸飞机的过程中能够相互帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握制作纸飞机的步骤，能够自己动手制作出飞得远的纸飞机。
难点：探索纸飞机飞行的原理，让幼儿能够理解并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、画笔等。
学具：每个幼儿准备一张纸，一把剪刀，一把胶水，一支画笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示各种纸飞机，引起幼儿的兴趣，让他们说说自己见过的纸飞机。
2. 讲解：教师讲解制作纸飞机的步骤，包括如何折纸、剪裁、粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸飞机，并解释纸飞机飞行的原理。
4. 动手制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作纸飞机。
5. 飞行比赛：幼儿自己试飞自己制作的纸飞机，看谁的纸飞机飞得远。
六、板书设计板书设计简单明了，主要包括制作纸飞机的步骤和纸飞机飞行的原理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，自己动手制作一个纸飞机，并试飞，记录下纸飞机飞行的距离。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，记录下自己制作的纸飞机飞行的距离。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过反思这节课的教学效果，找出需要改进的地方，以提高教学质量。
拓展延伸：教师可以引导幼儿进一步探索纸飞机的飞行原理，让他们通过实验、观察等方式，更深入地了解纸飞机的飞行原理。
重点和难点解析一、教学内容《纸飞机》是中班艺术领域的一个实践活动，旨在通过制作和飞行纸飞机的过程，培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年《纸飞机》教材的第三章第一节，详细内容主要包括：纸飞机的起源与发展、不同类型的纸飞机及其特点、纸飞机的制作与投掷技巧、以及相关的物理原理等。
二、教学目标1. 了解纸飞机的起源与发展，掌握不同类型的纸飞机及其特点。
2. 学会制作简单的纸飞机，并掌握投掷技巧，提高动手能力和实践操作能力。
3. 掌握纸飞机飞行中的物理原理，培养科学思维和探究精神。
三、教学难点与重点难点：纸飞机的投掷技巧及物理原理。
重点：不同类型纸飞机的制作方法及其特点。
四、教具与学具准备教具：投影仪、白板、粉笔、教学PPT。
学具：剪刀、胶水、彩纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的纸飞机，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道纸飞机的起源吗？它们是如何飞行的？”2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍纸飞机的起源与发展。
（2）讲解不同类型的纸飞机及其特点。
（3）分析纸飞机飞行中的物理原理。
3. 实践操作（10分钟）（1）指导学生制作简单的纸飞机。
（2）教授投掷技巧，并进行实践。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于纸飞机飞行距离的题目，引导学生运用物理原理进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 纸飞机的起源与发展2. 不同类型的纸飞机及其特点3. 纸飞机的制作与投掷技巧4. 纸飞机飞行中的物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述纸飞机的起源与发展。
（2）制作一种类型的纸飞机，并描述其特点。
（3）运用物理原理，解释纸飞机飞行中的现象。
2. 答案：（1）见教材第三章第一节。
（2）根据所学类型，自行制作并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了纸飞机的制作与投掷技巧，以及飞行中的物理原理。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行反思，并在下节课进行针对性讲解。
同时，鼓励学生进行拓展延伸，如研究不同材料、形状对纸飞机飞行的影响等。
2024年《纸飞机》中班教案
2024年《纸飞机》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024年幼儿园中班教材《纸飞机》第四章第一节《飞吧，纸飞机！》。
详细内容包括：认识纸飞机的基本结构，学习制作简单的纸飞机，了解纸飞机飞行原理，以及进行纸飞机飞行比赛。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，能够正确制作简单的纸飞机。
2. 掌握纸飞机飞行原理，能够运用所学知识改进纸飞机设计，提高飞行效果。
3. 培养动手操作能力、观察力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机飞行原理的理解，以及如何根据飞行效果改进纸飞机设计。
教学重点：纸飞机的制作过程，以及团队合作进行飞行比赛。
四、教具与学具准备教具：纸飞机模型、教学PPT、直尺、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，邀请几名幼儿上台尝试放飞纸飞机，其他幼儿观察纸飞机飞行过程。
2. 讲解纸飞机基本结构（5分钟）教师通过PPT展示纸飞机的基本结构，引导幼儿认识各部分名称。
3. 制作纸飞机（10分钟）教师示范制作过程，讲解注意事项。
幼儿跟随教师步骤，动手制作纸飞机。
4. 纸飞机飞行原理讲解（5分钟）教师通过PPT和实物演示，讲解纸飞机飞行原理。
5. 改进纸飞机设计（5分钟）教师引导幼儿观察自己制作的纸飞机飞行效果，思考如何改进设计。
6. 飞行比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行纸飞机飞行比赛。
每组幼儿可以对自己的纸飞机进行一次改进。
教师邀请幼儿分享制作和飞行心得，对飞行比赛进行评价。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构：机翼机身尾翼2. 纸飞机飞行原理：升力阻力重力七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸飞机，并尝试改进设计。
2. 答案：纸飞机制作步骤：1. 准备一张A4纸。
2. 沿着虚线折叠。
3. 剪去多余部分。
4. 胶水固定。
改进设计：1. 观察纸飞机飞行过程中的问题，如飞行不稳定、飞行距离短等。
2. 调整机翼角度、尾翼大小等，尝试解决问题。
五年级下册综合实践活动说课稿-好玩的纸飞机 全国通用
五年级下册综合实践活动说课稿-好玩的纸飞机一、活动背景本次综合实践活动主题为“纸飞机”，旨在通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力及创新意识，激发学生兴趣，提高学生的综合素质。
二、活动目标•培养学生的动手能力，提高他们的手眼协调能力•通过制作不同的纸飞机，了解季节对纸飞机的影响，顺便复习几何知识•提高学生观察能力，了解利用不同材料的不同特性进行创造和设计的方法•培养学生的团队协作精神和创新意识三、活动流程1. 课前准备老师将精确测量出所需要的纸张尺寸，准备好在课堂上耐心讲解细节和技巧。
学生需要准备好笔、尺子和剪刀。
2. 活动介绍老师通过多媒体展示不同种类的纸飞机，也可以安排小组分享自制的纸飞机。
学生可以观察和分析不同纸飞机的形状和效果，从中找到自己的兴趣点。
3. 纸飞机制作每个小组分配一个纸飞机制作任务，老师为每个小组讲解纸飞机的制作步骤和技巧，提醒学生注意细节。
学生根据老师的指示，制作自己的纸飞机。
4. 测量与调整制作完成后，学生需要测量其飞行距离和飞行时间，并评估其性能。
如果有需要，学生可以自行调整纸飞机的部分组成，以达到最佳的飞行性能。
5. 测量飞行距离和飞行时间学生在学校的大空旷地上比赛飞行纸飞机，比赛规则由老师制定。
学生可以测量自己的纸飞机飞行距离和飞行时间，进行成绩比较和数据分析。
老师可以引导学生分析数据，提高他们的数据统计和分析方法。
6. 总结回顾活动结束后，老师需要引导学生进行总结和回顾，并就活动设计和实施情况进行点评，评估学生的活动表现和学习效果。
四、教学评估本次教学评估将采用以下措施：•通过学生的参与度和表现考核学生综合素质•通过学生的纸飞机的飞行距离和飞行时间评估学生的制作能力和数据分析能力•通过学生的总结回顾和讨论知道学生是否理解了活动的重点以及活动的主旨。
五、总结本次纸飞机制作实践活动几乎是全国性通用的，是一种简单而有趣的综合实践活动，非常适合小学生，也是一种培养学生综合能力和创新精神的好方法。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.能够理解歌曲《纸飞机》的歌词含义；2.能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的身体动作；3.能够通过合作创造自己的纸飞机并进行装饰；4.能够用纸飞机进行互动游戏。
二、教学准备1.教师准备：歌曲《纸飞机》的音乐文件、纸飞机的样本、彩色纸、剪刀、彩色笔等；2.学生准备：可以在课前让学生准备一些自己喜欢的纸张。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《纸飞机》，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
播放完毕后，问学生他们对这首歌有什么感觉。
2. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌曲的歌词分段展示给学生，然后带领学生跟着节奏和旋律一起唱。
反复练习直到学生熟悉并能够掌握歌曲。
3. 身体动作配合（15分钟）教师带领学生根据歌曲的节奏和旋律进行一些简单的身体动作配合，如挥动双手、扭动腰身等。
通过这种方式，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达。
4. 制作纸飞机（20分钟）教师向学生展示纸飞机的样本，并讲解如何制作。
然后让学生动手尝试制作自己的纸飞机，可以引导学生使用彩色纸、剪刀、彩色笔等工具进行装饰。
5. 互动游戏（25分钟）教师带领学生进行纸飞机的互动游戏，可以设置一些游戏规则和目标，如谁的纸飞机飞得最远、谁的纸飞机飞得最准等。
通过游戏的方式，加深学生对歌曲《纸飞机》的理解和表达。
6. 总结与小结（5分钟）让学生展示自己制作的纸飞机，并分享在互动游戏中的收获和感受。
教师总结本节课的内容，提醒学生在家中也可以继续制作纸飞机，和家人朋友一起玩互动游戏。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《纸飞机》有了更深的理解，不仅能够唱出歌词，还能够通过身体动作和纸飞机的制作与互动来表达。
教师在教学中注重启发学生的思考，让学生参与到课堂中，通过互动游戏增强了学生对歌曲的体验和情感表达能力。
对于学生中的一些特殊情况，教师给予了个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到活动中来。
同时，教师也注意对学生的学习情况进行观察和评估，为后续的教学提供参考依据。
《纸飞机》中班美术教案
《纸飞机》中班美术教案一、教学内容《纸飞机》这一课，选自中班美术教材第四章“有趣的动手制作”。
本节课详细内容包括认识纸飞机的基本结构，学习制作简单的纸飞机，并在此基础上进行创意装饰，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸飞机的基本结构，能独立制作简单的纸飞机。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过美术创作，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的制作技巧和创意装饰。
教学重点：纸飞机的基本结构认识，制作过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：范例纸飞机、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个纸飞机，引发幼儿的兴趣。
邀请几名幼儿上台尝试投掷纸飞机，观察纸飞机的飞行轨迹。
2. 讲解纸飞机的基本结构（5分钟）教师通过范例，讲解纸飞机的基本结构，如机翼、机身、尾翼等。
邀请幼儿观察并描述纸飞机的各部分结构。
3. 制作纸飞机（10分钟）教师示范制作纸飞机，边示范边讲解制作步骤。
幼儿跟随教师一起制作纸飞机，教师巡回指导。
4. 创意装饰（10分钟）教师鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、蜡笔等对纸飞机进行装饰。
幼儿相互欣赏、交流，分享创意成果。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的纸飞机，并投掷。
其他幼儿观察并评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《纸飞机》2. 内容：纸飞机基本结构：机翼、机身、尾翼制作步骤：折叠、裁剪、装饰创意展示：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸飞机，并写一篇飞行日记。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在制作过程中，部分幼儿存在困难。
今后教学中，可以适当增加个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次纸飞机比赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
引导幼儿了解其他类型的飞行器，拓展知识面。
纸飞机说课稿
纸飞机说课稿第一篇：纸飞机说课稿纸飞机说课稿一、教学目标和设计说明。
1、教学目标（1）提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔剪刀和纸张的性能。
（2）用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新，培养学生创新精神，探究精神和合作学习能力。
（3）努力推行新课程的学习方式，体现学习过程的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。
2、设计说明（1）教学内容：小学美术五年级上册第12课（湘版）飞机工厂，活动二，折制纸飞机模型。
（2）教材简析：折纸飞机的教学是让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点，用一张长方形的纸折、变纸飞机，在造型独特的基础上能让纸飞机飞起来。
以教材左图黄色纸飞机为范例，编排了基本的折纸方法范式，为变化提供基础。
教材“学习屋”的“比一比，谁的飞机飞得好，为什么?”的设置为本课时教学提供了一个活动思路，教学围绕“变得多，飞得好”的比赛方式来展开折纸飞机方法的探讨，可以培养学生的探究精神创新精神和合作学习能力。
教材强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
对于小学生来说折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。
所以本课的教学重点是：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
教学难点是：纸飞机作品的新颖和折法上的变化。
（3）教学设计程序：情境激趣，导入新课—→ 自学课本，独立探索—→ 尝试变化，创意设计—→ 巧加装饰，经历体验—→ 交流展评，比赛小结—→拓展延伸，培养情感。
二、教学过程和各环节说明。
（一）情境激趣，导入新课。
1、提问导入新课：同学们你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）课件展示1903年12月莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者一号”双翼机模型图片，讲述他们不断改进飞机过程，再让学生观看课件演示的各种飞机，认识各种不同种类的飞机：客机、战斗机、运输机、直升飞机、轰炸机等，让学生观察不同飞机的造型有什么不同？接着老师拿出一架漂亮的飞机航模让学生观察：飞机主要由那几个部分组成？造型有什么不同？观察完后问学生喜不喜欢飞机呢？得到肯定的回答。
中班纸飞机教案说课稿
中班纸飞机教案说课稿教案名称：中班纸飞机教案一、教学目标：1. 让学生了解纸飞机的制作方法和基本原理。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 帮助学生培养合作意识和团队合作能力。
4. 提高学生的观察力和思考能力。
二、教学重点：1. 学生能够制作简单的纸飞机。
2. 学生能够观察纸飞机的飞行轨迹和特点。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
2. 教师准备好制作纸飞机的示范模型。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过展示一架纸飞机，引起学生的兴趣，并提问：“大家知道纸飞机是怎么飞的吗？我们今天要一起来制作纸飞机，看看它是如何飞行的。
”2. 操作演示（10分钟）：教师向学生展示如何制作纸飞机，可以先给学生展示一个简单的纸飞机制作方法，然后请学生跟着教师的示范一起制作纸飞机。
在演示过程中，教师可以引导学生观察纸飞机的形状和结构，并解释纸飞机的飞行原理。
3. 学生制作（15分钟）：学生按照教师的示范，使用纸张、剪刀和胶水等材料制作纸飞机。
教师可以在学生制作的过程中给予必要的指导和帮助。
4. 分组比赛（10分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一位代表进行纸飞机比赛。
比赛时，教师可以设立一个起飞线和一个目标线，学生依次发射纸飞机，看哪个纸飞机能飞得最远。
5. 总结（5分钟）：教师带领学生回顾整个制作和比赛的过程，引导学生总结纸飞机的特点和飞行规律。
并鼓励学生分享自己的制作心得和体会。
五、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状和大小的纸飞机，观察它们的飞行效果有何不同。
2. 学生可以尝试调整纸飞机的重心和机翼的角度，观察对飞行距离和稳定性的影响。
六、教学评估：1. 观察学生在制作纸飞机过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察学生在比赛中的表现和合作能力。
3. 学生制作的纸飞机飞行距离和稳定性的评估。
七、教学反思：教师可以根据学生的实际情况，调整教学过程中的步骤和时间安排，确保每个学生都能够参与到制作和比赛中来。
《纸飞机》教学设计
《纸飞机》教学设计1. 课程概述1.1 课程目标《纸飞机》教学设计旨在通过一系列互动和实践活动，使学生掌握纸飞机的制作技巧，了解飞行原理，并培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
1.2 适用对象本课程适用于小学高年级学生和初中生，对学生无特殊技能要求。
1.3 课程时长共2课时，每课时45分钟。
2. 教学内容及步骤2.1 教学内容1. 纸飞机制作：学习纸飞机的基本制作方法和技巧。
2. 飞行原理：了解纸飞机飞行的基本原理。
3. 飞行实践：动手制作并测试纸飞机的飞行性能。
4. 创新设计：鼓励学生自行设计和制作具有特殊功能的纸飞机。
2.2 教学步骤1. 第一课时1.1 导入：介绍纸飞机的历史和制作纸飞机的意义。
1.2 制作：讲解并演示纸飞机的制作方法，学生跟随老师一起制作。
1.3 飞行原理：讲解纸飞机的飞行原理，如升力、阻力等。
1.4 飞行测试：学生在教室内进行纸飞机的飞行测试，观察飞行性能。
2. 第二课时2.1 创新设计：讲解如何设计和制作具有特殊功能的纸飞机。
2.2 制作：学生根据老师讲解的内容，自行设计和制作纸飞机。
2.3 飞行比赛：学生进行纸飞机飞行比赛，评选出飞行距离最远、飞行时间最长的纸飞机。
2.4 总结：总结本节课的学习内容，强调纸飞机制作和飞行的重要性。
3. 教学评价3.1 学生评价1. 纸飞机制作技巧：评价学生在制作过程中的动手能力。
2. 飞行原理理解：通过提问方式评价学生对飞行原理的掌握程度。
3. 创新设计：评价学生的创新能力，如设计独特、功能新颖等。
3.2 教学反馈教师在课后对本次教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
4. 教学资源1. 教材：《纸飞机制作与飞行原理》2. 教具：纸张、剪刀、胶水、直尺等3. 辅助材料：多媒体课件、纸飞机模型等5. 教学注意事项1. 确保学生在制作过程中注意安全，避免使用锋利的工具。
2. 在飞行测试环节，提醒学生注意飞行方向和周围环境，避免碰撞。
纸飞机 (教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：纸飞机一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构和飞行原理，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作和飞行纸飞机，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 引导学生体验科学实验的乐趣，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构：机翼、机身、尾翼、动力系统等。
2. 纸飞机的飞行原理：空气动力学、重力、风向等。
3. 纸飞机的设计与创新：不同形状、尺寸、重量、材质的纸飞机。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸飞机的基本结构、飞行原理和设计与创新。
2. 教学难点：纸飞机的飞行原理和设计与创新。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔、多媒体设备等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔、纸飞机制作模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同形状和颜色的纸飞机，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解纸飞机的基本结构和飞行原理，引导学生理解并掌握相关知识。
3. 示范：教师示范制作纸飞机的过程，边示范边讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，根据教师提供的模板或自己设计，制作纸飞机。
5. 飞行实验：学生在规定的场地内飞行自己制作的纸飞机，观察飞行情况，记录数据。
6. 分析与讨论：学生分析飞行数据，讨论纸飞机的飞行原理和设计与创新。
7. 总结：教师引导学生总结纸飞机的制作过程、飞行原理和设计与创新的重要性。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构：机翼、机身、尾翼、动力系统。
2. 纸飞机的飞行原理：空气动力学、重力、风向。
3. 纸飞机的设计与创新：不同形状、尺寸、重量、材质的纸飞机。
七、作业设计1. 学生回家后，自己尝试制作不同形状和尺寸的纸飞机，观察飞行情况，记录数据。
2. 学生写一篇关于纸飞机制作和飞行实验的日记，表达自己的感受和收获。
八、课后反思本节课通过制作和飞行纸飞机，让学生了解了纸飞机的基本结构和飞行原理，培养了学生的动手能力和创新能力。
在实践过程中，学生分组合作，体验了团队合作精神和集体荣誉感。
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大班体育《纸飞机》说课稿
一、教材
1、设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，促进身心健康是幼儿发展的首要任务。
我们以培养幼儿喜欢参加体育活动和幼儿终身体育为出发点。
根据《指南》中健康领域大班（5—6岁）幼儿动作发展标准，大班幼儿的下肢具有一定的力量和耐力，能连续纵跳和单脚连续向前跳，结合《纸飞机》设计此次活动。
通过模仿飞机不同的飞行方法引出蹲走和矮步走，进一步发展幼儿的踝关节和下肢大肌群力量和耐力。
同时培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和坚强勇敢的精神品质。
2、根据设计意图我制定了以下目标
（1）探索和模仿飞机的飞行方法，让幼儿掌握矮步走的动作要领。
《指南》中健康领域大班（5—6岁）幼儿动作发展标准中提出，大班幼儿各大肌群具有一定的力量和耐力，如大班幼儿可以连续跳绳，可以单脚跳8米。
根据以上可以得出，大班幼儿在没有负重的情况下，矮步走3—5米可以促进幼儿下肢大肌群和踝关节的发展。
（2）通过模仿飞机的飞行来发展幼儿下肢力量和身体身体灵活性。
幼儿模仿飞机飞行方法，进行半蹲、者全蹲或踮起脚尖进行矮步走等练习时，可以增强大腿、踝关节的力量和耐力，快速通过障碍物的矮步走时，可以发展幼儿身体的协调和灵敏能力。
（3）培养幼儿积极主动参加体育运动的兴趣和团队合作的意识。
活动过程中，组织幼儿分组比赛，引导幼儿团结合作。
鼓励幼儿坚持完成比赛培养幼儿坚强勇敢的精神品质，让幼儿在活动中体会到体育运动的快乐，同时培养幼儿参见体育运动的乐趣。
3、本次活动的重点“练习矮步走”，通过探索飞机飞行方法来引出矮步走。
难点是“踮起脚尖快速矮步走”，身体重心保持很低的情况下踮起脚尖进行快速前进，对踝关节力量、身体平衡和灵敏方面都有很高的要求，需要掌握矮步走的方法，加上反复的指导与练习才能完成。
4.活动准备
（1）拱形钻圈8个、平衡木4条、雪糕桶10个。
拱形钻圈是用来设情景限制幼儿重心的高低，平衡木是辅助探索飞机飞行方法用，雪糕通在活动中做飞机道和场地设点用。
（2）音乐：《造飞机》。
运用音乐的感染力同时做跑步热身。
（3）各种纸飞机，进行主题和情景切入用。
5、说教法和学法
教法：
本活动始终围飞机飞行方法，通过“个别体验、合作分享、分组练习、评价反馈、集体竞赛”这一主线，对幼儿进行教学。
具体教法如下：
（1）主题教法
整个活动都围绕有纸飞机进行。
（2）游戏化教学
游戏的方式是幼儿最乐于接受的学习方式。
（3）区别对待法
《指南》指出，幼儿园教育应注重幼儿的个别差异，为每个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
（4）竞赛激励法
最后的集体竞赛活动算是本次活动的小高潮，他帮助幼儿巩固前面的活动
内容，加强游戏规则。
在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，指导幼儿学会一定的学习方法，让每个幼儿都受益，让每个幼儿都发展。
从而促进学习方法的落实，促进学习目标的达成。
学法：
（1）自主探索。
在个人探索时，不要求幼儿的游戏多么新颖独特，只要求是自己喜欢的玩法就可以。
（2）分享学习。
结合《纸飞机》的主题在众多玩法中挑出大家喜欢的玩法进行分享学习
（3）技能学习。
根据老师提出的动作要求进行矮步走练习。
（4）评价式学习。
每个环节中的交流、展示、评价，都有利于幼儿自我评价、相互评价，来提高自己的动作的规范程度。
二、活动流程
1、热身活动：
以“开飞机”游戏, 进行队列队形练习,达到热身的效果.
2、导入活动：
出事各种子飞机，让幼儿开飞机飞行动作的思考与探索。
3、个体探索:
给每位幼儿提供探索的机会并请幼儿介绍自己的玩法。
组织幼儿一起练习。
（鼓励幼儿介
绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。
）
4、矮步走动作要领学习
（1）动作示范
（2）模仿练习，老师巡回指导
5、组合练习
（1）分组进行练习，提高幼儿对重点教材的练习密度。
（2）通关练习，根据飞机不同飞行方法设计有，过平衡木、快速跑、矮步走、弯道跑的组合练习。
2、点评活动。
（教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的练习情况进行点评。
6、竞赛活动
用分组接力通关比赛的形式，让幼儿遵守游戏规则，以通关的形式来完成以上的组合练习。
七、放松活动
在音乐声中，引导幼儿做拉伸运动，重点放松下肢。
再以开飞机的方式离开活动场地。
三、预计效果
希望通过本活动的学习，掌握矮步走的动作技术，让幼儿有意识的进行发展下肢力的游戏和练习，使幼儿喜欢体育运动，从而为终身体育发展打下基础。
陈二。