九年级下学期德育活动记录

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德育活动记录范文

德育活动记录范文我校注重学生的德育教育，通过开展各种德育活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观。

以下是我校近期的一些德育活动生成记录。

活动一：思想道德讲座为了提高学生的道德素养和思想品质，我校邀请了著名的教育专家来学校进行思想道德讲座。

讲座内容主要涵盖了道德观念的重要性、品德修养的重要性以及青少年应该具备的道德品质等方面。

通过讲座，学生们对道德问题有了更深入的了解，增强了他们的责任感和担当意识。

活动二：学校风纪考核为了维护学校的良好风纪，我校进行了一次学校风纪考核活动。

在此次考核中，学生们按照日常规定和纪律要求进行自我评估和班级评估，并提交给班主任和校方。

通过考核，学生们了解到自己在遵纪守法、尊敬师长、友善相处等方面的表现，并根据评估结果进行反思和改进。

活动三：志愿者活动为了培养学生的奉献精神和社会责任感，我校组织了一次志愿者活动。

学生们以班级为单位，到社区、福利院等地开展志愿服务。

他们为老人清洁卫生、陪伴孤寡老人聊天，为孤儿院的孩子们送去欢乐和温暖。

通过参与志愿者活动，学生们感受到了给予他人帮助的快乐，同时也培养了他们的团队合作精神和人文关怀。

活动四：班级文化建设为了增强学生们的集体荣誉感和班级凝聚力，我校进行了一次班级文化建设活动。

每个班级都设计了自己的班旗和班徽，并在班级教室内展示。

此外，班级还组织了各种形式的文化活动，如班级歌曲比赛、班级手工制作比赛等，让学生们充分发挥自己的才艺和创造力，提高了班级的凝聚力和团队合作意识。

通过以上德育活动，学生们逐渐形成了良好的道德品质和行为习惯。

他们学会了尊敬师长、关爱他人、勇于担当等品质，同时也培养了自己的责任感和奉献精神。

这些品质和价值观将会在日常生活中得到更好的体现，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育工作活动记录

德育工作活动记录日期：2024年9月20日活动名称：班级共建活动活动内容：本次班级共建活动是为了提升学生的集体荣誉感和校园文化建设。

活动分为以下几个环节：团队合作游戏、班级口号和标识设计、班级文化展示等。

活动细节：1.团队合作游戏：组织学生进行多个团队合作游戏，包括拔河比赛、传球比赛等。

这些游戏旨在培养学生的团队合作意识和互相沟通的能力。

通过游戏，学生们体会到团队合作的重要性，并学会分享、倾听和尊重他人的观点。

2.班级口号和标识设计：学生们分小组进行班级口号和标识的设计。

每个小组提出了各自的设计方案，并进行了全面讨论和投票。

最终，我们选出了一个最受欢迎的班级口号和标识。

这个过程中，学生们学会了集思广益、团结协作，同时也培养了他们的创新能力和审美观。

活动效果与反思：通过这次班级共建活动，学生们更加深入地了解了班级的意义和学校的荣誉。

他们学会了相互合作，尊重他人的观点，同时也培养了自己的创新能力和艺术修养。

活动的开展激发了学生的学习热情，增强了班级的凝聚力和向心力。

然而，也存在一些问题。

有些学生在团队合作游戏中表现得较为消极，缺乏主动参与的精神。

在班级文化展示中，有些学生的作品质量不高，缺乏创造性和审美观。

这些问题需要我们进一步关注和改进。

我们计划在以后的活动中加强学生的团队合作训练，并提供更多的艺术教育课程，以激发学生的创造潜能。

总结：通过这次班级共建活动，我们取得了一定的成果。

学生们从中学到了很多宝贵的经验和知识，增强了班级的凝聚力和向心力。

然而，我们也认识到了一些问题和不足之处，需要进一步完善和改进。

我们将继续努力，为学生创造更好的德育环境，提升他们的综合素质和品德修养。

德育工作活动记录

德育工作活动记录本文旨在记录我校德育工作活动的相关内容，以及我个人的参与和感悟。

通过这次活动记录，我将对德育工作的重要性和影响加深理解，并为我校今后的德育工作提供参考和借鉴。

一、活动名称：校园美德榜样评选时间：2022年10月1日地点：学校会议厅内容：为了更好地弘扬优秀校园文化，树立正面榜样，我校开展了校园美德榜样评选活动。

通过学生自荐、教师推荐和班级推荐等多个渠道，我们筛选出了一批具有良好品德和优秀行为表现的学生，并在活动中对他们进行表彰。

活动中，我们邀请了学校领导、家长代表以及全体师生参加。

活动从下午2点开始，首先由校长致辞并介绍了评选的标准和流程。

之后，每位参选学生上台自我介绍并分享自己的感悟，接着由班级代表发言，向每位候选人表达敬意和支持。

在获奖环节，校长为每位获奖学生颁发证书和奖品，并表示对他们的认可和鼓励。

最后，校团委负责组织全体师生合唱《我和我的祖国》，整个活动在欢声笑语中圆满结束。

参与感悟：作为活动策划组成员之一，我既负责制定活动流程，又与其他组员共同审核候选名单。

通过这次活动，我深刻认识到培养学生良好品德的重要性。

美德是高尚品质的体现，对学生的成长和发展具有深远影响。

活动中，我看到了许多优秀的学生，他们在学习、生活和社交中都展现出了出色的品德，成为了他人学习的榜样。

活动也让我认识到作为教育者的责任和使命。

教师在学生德育中起到了重要的作用，我们需要引导学生正确认识和追求真善美，并通过言传身教培养他们的道德意识和品德修养。

二、活动名称：志愿者活动——关爱特殊儿童时间：2022年11月15日地点：学校附属社区活动中心内容：为了促进学生的社会责任感和拓宽他们的社会视野，我校组织了一次志愿者活动，关注特殊儿童的成长和发展。

活动中，我们邀请了该社区一家特殊教育中心的老师和学生共同参与，志愿者们与特殊儿童进行互动和交流，为他们带去欢乐和温暖。

活动开始前，我们对志愿者进行了培训，介绍了特殊儿童的特点和需求，并提供了相关的沟通技巧和帮助方法。

德育活动记录范文

德育活动记录范文德育是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节，通过开展各种德育活动，可以促进学生的全面发展。

以下是一段德育活动记录，总结活动内容、参与情况以及效果。

活动名称：关爱他人，传递温暖活动时间：2024年5月20日活动地点：学校教室活动简介：本次活动旨在通过关注他人、帮助他人来培养学生良好的品德和心理素质，传递爱与温暖。

活动内容包括阅读启发、小组讨论和行动方案的制定。

活动过程：1.阅读启发：老师首先给学生们讲述了一位热心公益事业的先行者的故事，激发学生对关爱他人的意识和动力。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组4-5人。

每个小组根据自己的理解，讨论近期遇到的关于关爱他人的事例，并提出改进的方法。

3.行动方案的制定：每个小组将自己的讨论结果展示给全班，并寻求其他组的意见和建议。

最终，每个小组制定了自己的行动方案，包括定期参观养老院、为流浪动物购买食物等。

4.实施行动方案：学生们根据制定的行动方案，分别在接下来的一个月内进行实施。

学生们在班级群里分享他们的行动经历和感受。

活动效果：1.学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，认识到关爱他人可以带来的正面影响。

2.学生们的团队协作能力得到了锻炼和提高，通过小组讨论和行动方案制定，学生们学会了倾听他人的意见和建议，形成多元化的思考方式。

3.学生们通过实施行动方案，深入了解了关爱他人的需求和困境，培养了同理心和爱心。

4.学生们在班级群里分享行动经历，激励了其他同学积极参与到类似的德育活动中，形成了良好的学风和氛围。

总结：通过本次德育活动，学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，提高了团队协作能力和爱心。

活动取得了良好的效果，对学生的品德教育起到了积极的促进作用。

这次活动不仅培养了学生的社会责任感，也为他们的自我发展提供了一个良好的平台。

德育活动的持续开展，有助于培养学生的良好品德和行为习惯，提升他们的综合素质。

中学德育主题班会记录20篇

中学德育主题班会记录——诚信教育案例
班会主题：诚信教育
活动策划：
1.开场白：由班主任引导，简述诚信在生活中的重
要性，提出本次班会的主题。

2.主题演讲：邀请两名学生分别以“个人生活实例
中的诚信”和“诚信在学习中的作用”为主题进行演讲。

3.小组讨论：学生自由分组，围绕“如何做到在学
习和生活中坚守诚信”进行讨论，每组派代表汇报讨论成果。

4.互动环节：设计诚信小故事分享、诚信格言朗诵
等活动，鼓励同学们积极参与。

5.总结与展望：由班主任对本次班会进行总结，并
鼓励同学们在生活中实践诚信。

时间安排：总时长约45分钟，具体分配如下：●开场白（5分钟）
●主题演讲（10分钟）
●小组讨论（15分钟）
●互动环节（10分钟）
总结与展望（5分钟）
主题演讲内容建议：
1.从生活中的实例出发，讲述个人在面对诱惑时如
何坚守诚信，以及诚信对人际关系的影响。

2.分析在学习过程中，如何做到不抄袭、不作弊，
坚持诚信原则，树立正确的学术观念。

若您想要探索更多内容，随时可以继续输入。

德育工作活动记录

德育工作活动记录尊敬的领导、亲爱的同事们：通过本次德育工作活动，我们取得了一定的成果，特将此次活动的过程和结果进行记录和总结，以供参考和改进。

一、活动背景为加强学校德育工作，提高学生的道德修养和人文素养，我们举办了一次以“品德教育，促进学生成长”为主题的德育工作活动。

二、活动目标1. 培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯；2. 增强学生的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生的互助与团结精神。

三、活动内容1. 道德讲座：邀请学校专家就青少年道德教育进行讲座，并与学生进行互动交流，引导学生正确的价值观念；2. 德育实践活动：组织学生走进社区，开展义务劳动、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感；3. 德育主题班会：班级开展德育主题班会，让学生分享自己的成长经历和感悟，促进同学们的思想教育。

四、活动效果1. 学生的道德观念明显提升，表现出更加积极向上的态度；2. 学生之间的团队合作能力得到了锻炼与提高；3. 学生的集体荣誉感明显增强，班级凝聚力得到加强。

五、活动启示通过本次德育工作活动的开展，我们意识到：1. 德育工作应注重培养学生的实践能力，通过实践活动帮助学生树立正确的价值观；2. 德育工作既要注重集体激励，也要注重对个体学生的关怀与引导；3. 德育工作要紧密与学科教学相结合，通过学科教育培养学生的道德观念和价值观。

六、活动总结通过本次德育工作活动的开展，我们取得了一定的成果，但同时也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。

我们将继续加强德育工作，以更好地培养学生成长为目标，为学校的综合发展做出积极贡献。

谢谢大家！附：德育工作活动照片[插入相关照片，以展示活动过程和成果]。

德育教育活动记录

德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。

二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。

王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。

通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。

2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。

通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。

在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。

参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。

3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。

比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。

比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。

三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。

他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。

同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。

演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。

四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。

德育活动记录

德育活动记录近年来，德育活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。

德育活动旨在培养学生的道德品质、思想品质和行为品质，使他们成为有社会责任感和公民意识的人。

作为一名中学教师，我积极参与和组织各种德育活动，以促进学生的全面发展。

以下是我所参与的一次德育活动记录。

活动时间：2022年5月10日活动地点：XX中学活动主题：互助共融，关爱他人活动内容：在这次德育活动中，我选择了一个非常实用的主题，即互助共融和关爱他人。

我认为这是培养学生社会责任感和团队合作精神的重要途径。

活动一开始，我向学生们讲解什么是互助共融和关爱他人，并强调这些品质对于个人和社会的重要性。

我引用了一些真实的例子，让学生们明白这些品质在日常生活中的应用。

接下来，我组织了一个小组活动，让学生们通过实际行动来体验互助共融和关爱他人的重要性。

每个小组里有几名学生，他们的任务是一起完成一项困难的任务。

这个任务需要他们相互合作，互相帮助，才能顺利完成。

通过这个活动，学生们深刻体验到了合作的重要性，并认识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更好的成果。

在活动的最后，我组织了一个小组讨论，让学生们分享他们的感受和体会。

他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了互助共融和关爱他人的重要性，也意识到了自己的不足之处。

他们表示将会在日常生活中更加关心他人，乐于助人。

通过这次德育活动，我深刻认识到了培养学生的德育素质的重要性。

德育活动不仅可以提高学生的道德观念和行为规范，还可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。

只有通过这些活动，我们才能培养出有社会责任感和公民意识的人才，他们能够为社会做出积极的贡献。

在以后的工作中，我将继续组织各种德育活动，不断提高学生的道德素质和思想品质。

通过这些活动，我相信我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

总结：德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它可以培养学生的道德品质、思想品质和行为品质。

通过互助共融和关爱他人的德育活动，我们可以培养出有社会责任感和团队合作精神的学生。

初中德育主题教育活动记录

初中德育主题教育活动记录一、活动背景德育主题教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。

作为初中生，他们正处于人格塑造的关键时期，因此德育主题教育对他们的成长至关重要。

本次活动旨在通过开展各种德育主题活动，培养学生的道德素养和社会责任感。

二、活动内容1.主题演讲比赛本次比赛以“我的梦想与责任”为主题，旨在引导学生认真思考自己的梦想和责任，并通过演讲的形式表达出来。

比赛共分初中一年级、初中二年级和初中三年级三个组别进行，每个组别选出前三名，并颁发奖项。

2.志愿者招募通过招募志愿者参与社区服务、义卖等活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

同时也可以让学生更好地了解社会现实问题，并积极参与到改善社会问题中来。

3.道德模范评选评选班级内或学校内的道德模范，以表彰他们的优秀品质和行为，同时也可以激励其他学生向他们学习。

评选标准包括：品德高尚、行为规范、乐于助人、积极向上等方面。

4.德育主题班会每周或每月举行一次德育主题班会，以培养学生的道德素养和社会责任感。

班会内容可以包括道德故事分享、社会热点讨论、志愿服务计划等。

5.文化体验活动通过参观博物馆、美术馆等文化场馆，让学生了解传统文化和艺术，培养他们的审美能力和文化素养。

同时也可以引导学生保护传统文化遗产，传承中华优秀文化。

三、活动效果通过以上活动的开展，学生的道德素质得到了有效提升。

在主题演讲比赛中，许多学生表达了自己对社会的责任感和奋斗目标；在志愿者招募中，许多学生积极参与到社区服务中来；在道德模范评选中，班级内出现了越来越多的优秀学生；在德育主题班会中，学生的思想得到了更加深入的引导和教育；在文化体验活动中，学生的文化素养得到了有效提升。

同时，这些活动也让学生们更好地理解了自己的责任和义务，以及如何在日常生活中做出正确的选择。

通过这些活动的开展，学校也得到了更加良好的社会评价和口碑。

四、总结德育主题教育是学校教育中不可或缺的一部分，它对学生的成长和发展具有重要意义。

学校德育活动记录

学校德育活动记录学校德育活动是培养学生积极向上的品格、塑造健康的人格特征的重要途径之一。

本文将记录学校举行的一次德育活动，旨在让学生了解并参与其中，促进他们的全面发展。

时间：2021年10月15日地点：学校大礼堂活动内容：1. 开场致辞活动在上午8点整开始，学校的德育主任李老师上台致辞。

他强调了德育活动的重要性以及其对学生的意义。

李老师还鼓励同学们积极投身于德育活动，并希望他们通过参与活动，感受到德育的价值和意义。

2. 德育课堂观摩接下来的环节是一堂精彩的德育课堂观摩。

学校邀请了李老师作为德育活动的主讲人，他以“友善”为主题进行了一堂生动有趣的德育课。

李老师通过读故事、讲道理以及引导学生进行互动，引发了同学们对友善行为的思考，激发了他们对于德育的兴趣。

3. 德育实践分享随后，学校组织了一场学生德育实践分享会。

其中，一些学生代表上台分享自己在德育实践活动中的成长经历和收获。

同学们讲述了他们参与志愿服务、关爱他人、尊重师长等方面的经历，并分享了他们对于德育活动的理解和看法。

这些实践经历不仅展示了学生们的积极向上的形象，也为其他同学树立了榜样。

4. 德育成果展示此次德育活动还特设了德育成果展区，展示了学生们在德育活动中取得的成就和进步。

展区分为志愿服务、品德培养、社交礼仪、学习进步等板块，每个板块都陈列着同学们的作品、感言和荣誉证书。

同学们骄傲地站在展区前，向大家展示着他们在德育活动中所获得的成果，同时也鼓励其他同学积极参与到德育活动中去。

5. 德育主题讲座最后，学校邀请了一位专业心理学家作为特邀嘉宾，为同学们做了一场德育主题讲座。

讲座围绕“情绪管理与良好人际关系”的主题展开，通过生动的案例和实践经验分享，启发同学们如何处理自己的情绪，建立良好的人际关系，以及如何通过德育活动培养自己的情商。

总结：通过此次学校德育活动，同学们深刻理解了德育对于个人成长和社会发展的重要性。

活动不仅加深了同学们对于德育的认识，还促使他们投身于德育实践并取得了可喜的成果。

德育活动记录

德育活动记录1. 引言德育活动是学校教育中非常重要的一环，旨在培养学生良好的道德品质和道德行为。

本文将记录我参与的一次德育活动，并总结我在活动中的收获和感悟。

2. 活动背景本次德育活动是在我所就读的学校举行的，活动的主题是“美丽校园，美丽生活”。

活动的目的是通过引导学生学习爱护环境、积极参与志愿者活动等方式，培养他们的责任感和公民意识，并通过实际行动改善校园环境。

3. 活动内容3.1 环境清理活动开始时，我们被分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。

我所在的小组被分配到了操场周围的区域。

我们穿上手套，拿着垃圾袋和工具，开始了清理工作。

我们仔细搜寻每一个角落，将地上的纸屑、塑料袋等垃圾都捡拾起来。

在这个过程中，我们不仅锻炼了团队合作能力，还意识到了保持环境整洁的重要性。

3.2 志愿者活动除了环境清理，我们还参与了一次志愿者活动。

我们去了一家附近的养老院，陪伴和照顾老人们。

我们给老人们提供了温暖的陪伴，与他们交谈，听他们讲述过去的故事。

通过与老人们的互动，我们了解到他们的生活困境，感受到了他们对家庭和社会的思念之情。

这次志愿者活动让我深刻认识到尊重和关爱老人的重要性，并激发了我为社会做贡献的决心。

3.3 德育讲座在活动的最后，我们还参加了一场德育讲座。

讲座主题是“树立正确的人生价值观”。

讲座中，讲师生动地分享了一些人生故事和经验，引导我们思考人生的意义和目标。

通过这次讲座，我对自己的价值观有了更加深入的思考，明确了自己应当追求的目标和原则。

4. 活动收获与感悟通过参与这次德育活动，我获得了许多宝贵的收获和感悟。

首先，环境清理让我深深认识到保护环境的重要性。

我们的环境是我们的责任，每个人都应该为创造一个美丽的家园贡献自己的力量。

其次，志愿者活动让我感受到了关爱他人的快乐。

与老人们的互动让我更加珍惜家人的陪伴，并激发了我为社会做贡献的热情和动力。

最后，德育讲座让我思考自己的人生价值观。

通过深入思考，我明确了自己应当以诚实守信、勇于担当为原则，追求有意义的生活。

学校德育活动记录

学校德育活动记录近年来，学校德育活动的重要性不断凸显，这不仅体现了学校的育人理念，也有助于学生的全面发展。

本文将记录学校某次德育活动的举办情况以及学生的表现，并对该活动的意义进行分析。

一、德育活动简介某年某月某日，学校在校园内举办了一场主题为“共建和谐校园”的德育活动。

该活动的目的在于引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的学习和生活习惯，共同营造良好的学习氛围。

二、活动过程与内容1. 动员组织学校提前在班级和社团中动员组织活动，明确活动主题和相关要求。

各班级和社团分工合作，共同策划活动细节，确保活动的顺利进行。

2. 德育主题讲座活动当天上午，学校邀请了心理教育专家进行德育主题讲座。

专家从价值观培养、道德修养等方面给予学生深入浅出的讲解，让学生受益匪浅。

3. 德育课堂下午，各班级开展德育课堂教学活动。

教师结合班级实际情况，设置了针对性的德育课程，包括道德与法制教育、公民道德修养等方面的内容。

学生积极参与，形成良好的学习氛围。

4. 德育互动游戏活动当天的重头戏是德育互动游戏环节。

学校为学生设计了多种具有启发意义的游戏，如团队拓展、道德情景剧等。

学生通过参与游戏，培养了合作意识、竞争意识和思考能力。

5. 德育展示与总结活动结束后，学校组织学生进行德育成果展示。

学生们自愿参与并展示他们在德育活动中的表现，如德育作品、德育心得等。

同时，学校还组织了德育成果汇报会，总结本次活动的成果和不足之处，并收集学生的意见和建议。

三、学生表现该次德育活动中，学生们积极参与，表现出色。

他们向往和谐的校园环境，通过各种形式参与到德育活动中。

在德育主题讲座中，学生认真聆听，积极提问。

在德育课堂中，学生认真思考，踊跃发言，展现了优秀的学习品质。

在德育互动游戏中，学生们积极合作，相互帮助，体现了团队合作的精神。

同时，一些学生还自发地组织了德育小组，开展与德育相关的志愿者服务活动，向他人传递正能量。

他们通过倡导文明礼仪、关爱他人等行动，成为了学校德育的佼佼者。

德育工作活动记录

德育工作活动记录
近期，为了加强学生的德育教育，学校组织了一系列德育工作活动。

作为班级德育工作负责人，我积极组织并参与了这些活动，并详细记录了
以下几次活动，以便总结经验，改进工作。

第二次德育工作活动是一次主题为“劳动实践”的校园环境整治活动。

我们班级注意到学校周边的环境不够整洁，于是我们选择了周末的时候，
组织全班学生进行校园环境整治。

我们准备了扫把、垃圾袋和手套等工具，并组织学生分工合作。

我们清扫了教学楼周围的垃圾，校园道路上的落叶
以及教室里的灰尘。

整个活动过程中，学生们积极参与，体验了劳动的重
要性和价值，增强了环境保护意识。

通过这几次德育工作活动，我深刻感受到了德育工作的重要性。

这些
活动不仅提高了学生的社会责任感和团队合作能力，还培养了他们的公民
意识和关心他人的品质。

作为班级德育工作负责人，我认识到了自己的责
任和能力，并更加积极地参与和推动德育工作。

我将继续组织和参与更多
的德育工作活动，帮助学生全面发展，培养他们的良好品德和道德观念。

九年级下学期德育活动记录

九年级下学期德育活动记录第一篇：九年级下学期德育活动记录九年级下学期德育活动记录王丽三月：对学生进行安全行为规范教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬幼儿活动设施。

四月：1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；3、搞好围边环境治理；4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。

五月：学习学校安全规定，加强安全防范。

1、不带火，不玩火，防止火灾发生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。

4、注意用电安全，防止触电事故发生。

5、做好防范工作。

六月：1、学习学校寒假安全工作要求和寒假学校安全规定；2、集中对学生进行以“不上网吧，远离坑塘”等为内容的安全教育；3、组织学生学习我校《寒假安全规定》；4、学生写出安全保证书，并有家长签字；5、各班要建立安全防护小组，加强对学生的监督和与学生的联系。

6、各班将分组情况交学校存档第二篇：兴庄小学2010下学期德育活动记录兴庄小学2010下学期德育活动记录9月1日——4日活动记录：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。

5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

责任德育班会活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，德育教育在学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了培养学生的责任感，提高学生的道德素养，我们班级特此开展了以“责任德育”为主题的班会活动。

本次活动旨在引导学生认识到自身在社会、家庭、学校中的责任，培养他们成为有责任感、有担当的新时代青年。

二、活动时间2022年10月26日三、活动地点班级教室四、活动主题责任德育五、活动目标1. 让学生认识到自身在社会、家庭、学校中的责任；2. 培养学生的责任感和担当精神；3. 提高学生的道德素养；4. 增强班级凝聚力。

六、活动流程1. 班主任开场致辞2. 学生分享自身责任感故事3. 邀请家长代表发言4. 教师讲解责任德育的重要性5. 小组讨论：如何在日常生活中践行责任德育6. 学生代表发言7. 总结发言八、活动内容1. 班主任开场致辞班主任首先对本次活动进行了简要介绍，强调了责任德育的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行责任德育。

2. 学生分享自身责任感故事在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己在家庭、学校、社会中践行责任德育的故事。

例如，有同学分享了自己在家庭中主动承担家务，帮助父母分担压力的经历；有同学分享了自己在学校中积极参与公益活动，为社会贡献力量的故事。

3. 邀请家长代表发言为了让学生们更好地认识到责任德育的重要性，我们邀请了家长代表发言。

家长代表结合自身经历，向学生们阐述了家庭中责任德育的重要性，并鼓励学生们在家庭中发挥积极作用。

4. 教师讲解责任德育的重要性教师结合实际情况，对责任德育进行了详细讲解。

她指出，责任德育不仅有助于培养学生的道德素养，还能提高学生的综合素质，使他们在未来的学习和工作中具备更强的竞争力。

5. 小组讨论：如何在日常生活中践行责任德育在教师的引导下，学生们分成小组，围绕如何在日常生活中践行责任德育展开讨论。

小组代表分别汇报了讨论成果，提出了许多切实可行的建议。

6. 学生代表发言学生代表们结合自身实际，分享了自己在日常生活中践行责任德育的经验和感悟。

初中德育课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高初中德育课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校德育处组织开展了初中德育课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点我校会议室四、活动主题1. 集体备课，共同探讨德育课程的教学策略；2. 观摩课堂教学，学习优秀教师的教学经验；3. 教学研讨，分享教学心得，共同提高。

五、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级德育课教师分组进行集体备课。

教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入讨论。

在讨论过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，共同制定了一套适合我校学生的德育课程教学方案。

2. 课堂教学观摩观摩环节，教师们认真观看了优秀德育课教师的课堂教学。

在观摩过程中，教师们注意观察教学过程、教学方法、学生参与度等方面，以便从中学习优秀的教学经验。

3. 教学研讨观摩结束后，各年级教师分组进行教学研讨。

教师们结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得和经验。

在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何提高德育课的教学质量。

以下为部分研讨内容：（1）教师A：在德育课教学中，要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

（2）教师B：在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生积极参与讨论，提高学生的自主学习能力。

（3）教师C：德育课教学要注重实践性，通过开展丰富多彩的活动，让学生在实践中体会德育的重要性。

（4）教师D：在德育课教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在德育课程中有所收获。

六、活动总结1. 集体备课成果显著，各年级教师共同制定了一套适合我校学生的德育课程教学方案。

2. 课堂教学观摩活动有助于教师学习优秀的教学经验，提高自己的教学水平。

3. 教学研讨活动使教师们分享了自己的教学心得，共同探讨了提高德育课教学质量的途径。

4. 通过本次活动，教师们对德育课程有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

初中道德教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月26日二、活动地点：学校道德教研室三、活动主题：探讨初中道德教育的新思路与新方法四、参与人员：初中道德教研组全体教师五、活动记录：1. 活动准备活动前，教研组长组织全体成员对本次教研活动的主题进行了深入讨论，明确了活动的目的和意义。

同时，组长对活动流程进行了详细安排，确保活动顺利进行。

2. 活动流程（1）开场致辞活动开始，教研组长对全体成员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

（2）经验分享本次教研活动邀请了三位优秀教师分享他们在道德教育方面的成功经验。

以下是他们的分享内容：1. 老师A：关注学生个体差异，实施分层教学老师A认为，每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，制定不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在道德教育中有所收获。

2. 老师B：注重情感教育，培养学生的道德素养老师B强调，道德教育不仅仅是知识的传授，更是情感的熏陶。

在教学中，要注重培养学生的道德情感，让他们在实践中体会道德的价值，从而提高道德素养。

3. 老师C：创新教学方法，激发学生学习兴趣老师C分享了自己在道德教育中运用创新教学方法的经验。

他认为，要激发学生的学习兴趣，必须打破传统的教学模式，运用多媒体、游戏、情景模拟等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。

（3）讨论交流在三位老师分享经验后，全体成员进行了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，就如何提高道德教育质量、培养学生的道德素养等问题展开了深入交流。

（4）总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在道德教育方面的努力和成果。

同时，组长也指出了目前道德教育中存在的问题，并对今后的工作提出了建议。

3. 活动总结（1）活动成果本次教研活动取得了圆满成功，全体成员在活动中分享了经验、交流了心得，提高了道德教育水平。

以下是活动成果：1. 增强了教师对道德教育重要性的认识；2. 提高了教师对道德教育方法的掌握；3. 促进了教师之间的交流与合作；4. 为今后的道德教育提供了有益借鉴。

初中德育课教研活动记录

一、活动背景为了进一步提高初中德育课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校德育教研组于2021年10月15日下午开展了初中德育课教研活动。

本次教研活动旨在探讨德育课程的教学策略，提升教师的教学水平，促进学生德育素养的全面发展。

二、活动目标1. 深入研究初中德育课程的教学内容和方法，提高教师对德育课程的认识和理解。

2. 探讨德育课程的教学策略，提高教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育课程的教学质量。

4. 培养学生的德育素养，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 课题研讨：针对初中德育课程的教学内容和方法进行研讨。

2. 教学观摩：观摩优秀德育教师的示范课，学习其教学经验。

3. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，提出改进措施。

4. 教学交流：教师之间分享教学心得，共同探讨教学难题。

四、活动过程1. 课题研讨首先，教研组长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了德育课程在教学中的重要性。

随后，各位教师围绕德育课程的教学内容和方法展开了热烈的讨论。

在讨论过程中，教师们纷纷提出了自己的观点和看法，如：如何将德育课程与学科教学相结合、如何提高学生的德育素养等。

2. 教学观摩为了更好地展示德育课程的教学效果，本次教研活动邀请了优秀德育教师进行示范课展示。

示范课结束后，听课教师对示范课进行了点评，认为示范课教学设计合理、教学方法灵活、教学效果显著。

3. 教学反思在示范课观摩之后，各位教师针对自己的教学进行了反思。

教师们认识到，德育课程的教学需要关注学生的个体差异，注重培养学生的德育素养。

同时，教师们也提出了以下改进措施：（1）加强德育课程与学科教学的融合，使学生在学科学习中潜移默化地接受德育教育。

（2）创新教学方法，提高学生的学习兴趣，增强德育课程的教学效果。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在德育课程中得到充分发展。

4. 教学交流在交流环节，教师们分享了各自在教学中的心得体会，共同探讨了德育课程教学中的难题。

中学德育学堂班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题：培养良好的道德品质，树立正确的价值观二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校德育学堂四、参会人员：全体班主任、德育学堂成员五、主持人：班主任六、班会流程：一、开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开德育学堂班会，主要目的是为了培养大家良好的道德品质，树立正确的价值观。

希望大家能够积极参与，共同进步。

二、学习道德规范1. 学习《中学生守则》班主任：同学们，接下来我们一起学习《中学生守则》。

请同学们认真阅读，思考如何将守则中的要求落实到自己的生活中。

（学生阅读《中学生守则》）2. 学习《社会主义核心价值观》班主任：接下来，我们学习《社会主义核心价值观》。

请同学们谈谈自己对社会主义核心价值观的理解。

（学生发言）三、讨论道德品质1. 谈谈自己在生活中遇到的道德困境及解决办法班主任：同学们，生活中难免会遇到道德困境，请谈谈自己在遇到道德困境时是如何处理的？（学生发言）2. 如何培养良好的道德品质班主任：那么，我们应该如何培养良好的道德品质呢？（学生发言）四、树立正确价值观1. 谈谈自己的价值观班主任：同学们，请谈谈自己的价值观。

（学生发言）2. 如何树立正确的价值观班主任：接下来，我们讨论如何树立正确的价值观。

（学生发言）五、总结发言班主任：今天的班会到此结束。

希望通过这次班会，同学们能够更加明确自己的道德品质和价值观，努力成为一个有道德、有品质、有价值观的人。

最后，祝愿大家在今后的学习和生活中取得更好的成绩！七、班会结束（全体起立，鼓掌）八、班会记录整理1. 班主任整理班会记录，将学生发言内容进行汇总。

2. 将班会记录上传至学校德育学堂，供全体师生查阅。

九、后续工作1. 班主任根据班会内容，制定针对性的德育教育活动。

2. 班级开展道德实践活动，培养学生的道德品质。

3. 定期召开德育学堂班会，持续关注学生的道德成长。

本次班会旨在提高学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观。

中考德育班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日上午10:00-11:30地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体九年级学生一、班会主题本次班会的主题是“砥砺前行，共筑中考梦想”。

旨在通过本次班会，帮助学生明确中考目标，激发学习动力，强化德育教育，为即将到来的中考做好准备。

二、班会流程1. 开场致辞2. 中考目标分享3. 学习经验交流4. 德育教育讲座5. 互动环节6. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

李老师强调，中考是人生的一个重要转折点，希望大家能够珍惜这段时间，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。

（二）中考目标分享接下来，几位成绩优异的学生代表上台分享了他们的中考目标。

他们表示，将会以更加饱满的热情投入到学习中，争取在即将到来的中考中取得优异成绩。

（三）学习经验交流随后，几位学习委员分享了他们的学习经验。

他们从时间管理、学习方法、心态调整等方面进行了详细的介绍，为同学们提供了宝贵的学习建议。

（四）德育教育讲座为了强化德育教育，学校邀请了德育主任为同学们做了一场精彩的讲座。

讲座内容涵盖了诚信、友善、责任、担当等方面，强调了德育在学生成长过程中的重要性。

（五）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提出自己在学习和生活中遇到的问题，与老师和同学们共同探讨解决方案。

现场气氛热烈，同学们受益匪浅。

（六）总结发言最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。

李老师指出，本次班会达到了预期的效果，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为实现自己的梦想而努力拼搏。

四、班会总结本次中考德育班会圆满结束。

通过本次班会，同学们明确了中考目标，学习了优秀的学习方法，强化了德育教育，为即将到来的中考做好了充分准备。

相信在接下来的日子里，同学们一定能够砥砺前行，共筑中考梦想，为自己的未来努力拼搏！五、班会效果本次班会达到了预期效果，同学们纷纷表示受益匪浅。