大班音乐活动：拉拉勾

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大班音乐活动-拉拉勾

大班音乐活动:拉拉勾
活动目标：
1.引导幼儿体验与同伴和睦相处的快乐以及合唱的乐趣.
2.引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分.
3. 引导幼儿根据儿歌歌词创编表演动作, 丰富其表现力.
活动准备：
◇学具：钢琴儿歌歌谱
活动过程:
1、教师通过创设两种情境，让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。

2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

3、学唱部分。

（1）教师边弹边唱,先让幼儿熟悉一下
(2)教师把儿歌分句,引导幼儿学唱
(3)强调儿歌前后部分情绪的转变
4、表演部分
(1) 根据歌词内容，歌曲中人物情绪的变化，创编相应的动作、表情
（2）待幼儿都学会后,鼓励他们两两结伴,共同表演.
5 、鼓励幼儿扮演教师的角色,带领其他小朋友一起唱.
6.引导幼儿多加练习,回家唱给家人听.
活动延伸:
鼓励幼儿回家后,找到一个好朋友教他唱这首儿歌.(可以是父母或者邻居),并且感受合唱的快乐.。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
一、教学目标：
1. 通过本堂音乐课的学习，让幼儿了解乐器“拉拉勾”的外形、名称和特点；
2. 通过音乐教学活动，培育幼儿对于音乐的赏识本领和感受本领；
3. 通过教育活动，培育幼儿的团队合作意识和社交本领。

二、教学准备：
1. 准备10把小型竖琴；
2. 准备五颜六色的布条、蝴蝶结等装饰品，用来装饰小型竖琴；
3. 准备合适的音乐搭配教学。

三、教学内容：
1. 拉拉勾的特点与形态
老师介绍拉拉勾乐器的形态，让幼儿通过视觉认知、触摸感受等方式了解拉拉勾的特点，例如竖琴的颜色、大小等。

2. 引入乐器“拉拉勾”概念
老师播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过听觉感受音乐，同时感受到拉拉勾的存在和紧要性。

3. 给竖琴做装饰
老师将布条、蝴蝶结等装饰品予以幼儿，让幼儿给本身手中的竖琴进行装饰，使其看起来更加美观、可爱。

4. 音乐体验
老师再次播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过视听的方式，全身心感受音乐的美妙之处，提高对音乐的赏识本领。

5. 合作演奏
教练请幼儿两两合作，进行演奏拉拉勾乐器，让幼儿通过合作演奏，培育社交本领和团队合作意识。

四、反思：
1. 整个音乐课程没有结合幼儿的生活阅历和喜好进行教学，有些幼儿可能会觉得无聊，对音乐的喜好不高。

2. 在后续学习中需要结合幼儿的喜好，例如引入拉拉勾乐器在哪些电影或故事中显现过，或者引入不同文化背景下的音乐风格，让幼儿更好地理解和接受音乐。

3. 老师需要把握更多的教学技巧和方法，例如更加快捷地引导幼儿，深入挖掘幼儿的潜能，培育他们的音乐素养。

同时，老师要注意掌控课堂节奏和活动难度，避开幼儿厌烦和抵触。

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容《拉拉勾》是大班音乐活动中的一个精选教学内容，出自教材《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第三节。

本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作表演，通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐中的和谐与快乐。

二、教学目标1. 能够用轻快的节奏和优美的声音演唱《拉拉勾》。

2. 通过动作创编，发展幼儿的创造性思维和协调能力。

3. 培养幼儿与人合作、相互尊重的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》及动作表演，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、动作示范卡片。

2. 学具：小手帕、彩带、铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小动物，用小手帕和彩带营造一个欢乐的森林氛围，引导幼儿感受音乐中的快乐。

2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 教师演唱《拉拉勾》，幼儿认真聆听。

b. 分组学唱，教师逐句指导。

c. 全体幼儿共同演唱，注意歌曲中的节奏变化。

3. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范动作，幼儿跟随学习。

b. 幼儿自由创编动作，鼓励创新。

c. 分组展示，互相评价。

4. 合作表演（10分钟）：a. 全体幼儿分成小组，进行歌曲和动作的完整表演。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词中的重点词汇和句子。

3. 动作示范卡片：动作要领和顺序。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱《拉拉勾》，并创编一段动作。

2. 答案：根据幼儿的完成情况进行评价，鼓励幼儿的创新思维。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他音乐作品，如儿歌、民谣等，培养幼儿的音乐兴趣。

同时，鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高他们的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 作业设计：回家后与家长共同完成歌曲演唱和动作创编。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。

3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。

教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、手拍器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。

b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。

c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。

3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。

b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。

b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。

b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。

3. 动作提示：简笔画展示主要动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。

2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。

b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。

c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。

3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。

b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。

c. 分组展示，互相学习、交流。

4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。

b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。

a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。

3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。

答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。

2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。

答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

歌曲以简单的旋律和富有节奏的歌词，引导幼儿体验友谊的纯真与美好。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，感受集体活动的快乐。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、手指谣道具。

幼儿准备：小手帕、小木棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导幼儿在游戏中体验友谊的珍贵。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。

然后，分段讲解歌词，让幼儿跟随教师学唱。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个队长，队长带领队员一起学唱歌曲。

教师巡回指导，纠正发音和节奏。

4. 歌曲演唱（5分钟）教师邀请各组幼儿轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿用手指谣道具进行歌曲表演，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词片段：（1）你对我好，我知道；（2）好朋友，手拉手；（3）一起唱歌，一起笑。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《拉拉勾》，让幼儿体验到友谊的纯真与美好。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让音乐成为家庭生活的一部分。

拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长和幼儿共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、歌曲演唱、歌曲表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小手鼓、沙锤、拉勾玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿玩“拉勾”游戏，引导他们感受团队的协作。

（2）邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，引导幼儿关注歌词和节奏。

（3）分组教唱，让幼儿互相学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）用节奏棒演示，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行歌曲演唱，要求节奏准确、歌词清晰。

（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿用小手鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（2）进行“拉勾”游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：拉拉勾，拉拉勾，我们一起来唱歌。

唱唱歌，跳跳舞，快乐在一起。

3. 节奏谱：X X X X | X X X X |X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《拉拉勾》这首歌曲。

大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)

大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。

2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。

3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。

（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。

（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。

（1）邀请孩子们分享学习心得。

（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。

3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。

答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。

2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。

本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。

分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。

集体演唱，检查学习效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。

学生分组练习，相互交流，优化动作。

集体展示，评选最佳动作创编。

4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。

教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。

学生分享学习心得，提出改进建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。

2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。

下节课将针对这些问题进行重点指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。

2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。

b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。

（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。

3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。

2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。

幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐手》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》学习与表演，以及简单节奏和舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，并能够独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。

3. 通过音乐活动，增强幼儿团队协作意识和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作配合。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能熟练地演唱和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如拉勾道具）。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿小动物做游戏，引导幼儿关注动物们快乐生活。

与幼儿互动，让他们模仿小动物动作，激发他们对音乐兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）分组学习歌曲《拉拉勾》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

教师示范演唱，并带领幼儿一起学唱。

3. 例题讲解（5分钟）通过歌词卡片，引导幼儿认识歌词中生字。

结合歌曲，讲解节奏变化，让幼儿学会用手拍击节奏。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习演唱《拉拉勾》，并互相纠正错误。

进行舞蹈动作练习，让幼儿学会配合节奏做动作。

5. 表演展示（10分钟）每组选代表进行歌曲和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

邀请其他幼儿为他们加油鼓掌，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 在黑板上画出小动物形象，旁边标注歌词。

2. 用不同颜色粉笔标注节奏，让幼儿直观地解节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并录制视频。

2. 答案：演唱过程中，注意节奏和音准，尽量做到熟练、自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习过程中遇到困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织类似音乐活动，让幼儿在愉快氛围中学习更多歌曲，提高他们音乐素养。

同时，鼓励幼儿参加各类文艺比赛，增强他们自信心和表现力。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标：1.使幼儿能认识并掌握音高的高低变化。

2.培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3.培养幼儿的团队合作和集体观念。

二、教学准备：1.录制好《拉拉勾》的音频。

2.准备音乐教学用具，如铃铛、手拍等。

三、教学过程：1.热身活动：活跃氛围，让幼儿集中注意力。

老师用手拍打节奏，引导幼儿模仿。

2.导入新知：引入《拉拉勾》的音乐。

老师播放音频，给幼儿展示一个拉拉勾的模型，激发幼儿对音乐的兴趣。

3.教学操作：（1）教师示范唱歌，模仿《拉拉勾》的曲调。

（2）学唱音高的高低变化。

（3）比较不同音高和速度的《拉拉勾》音频，让幼儿感受其中的差异。

（4）分成小组进行合唱，让幼儿体验团队合作的重要性。

4.巩固练习：鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐，让幼儿感受音乐的节奏。

5.集体表演：将幼儿分成几个小组，每组用铃铛等乐器演奏曲调来自由表演《拉拉勾》。

四、反思：这节课的教学目标主要是让幼儿认识和感受音高的高低变化，培养他们的音乐感知和表达能力。

通过自己的亲身体验，幼儿能更好地掌握音乐元素，并且从中培养团队合作和集体观念。

在热身活动环节，我采用了手拍的方式，让幼儿们积极参与，活跃气氛。

这样能够有效提高幼儿的注意力，为后面的学习做好准备。

在引入新知的环节，我利用音频和展示物，将幼儿引入主题。

这样能够让幼儿通过听觉和视觉的双重刺激，更好地感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

在教学操作的环节，我通过示范唱歌，让幼儿模仿曲调，培养他们的音乐表达能力。

同时，通过比较不同音高和速度的音频，让幼儿感受到音乐中的差异，提高他们的音乐感知能力。

在巩固练习的环节，我鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐。

这样能够让幼儿更好地感受音乐的节奏，培养他们的音乐表达能力。

在集体表演的环节，我将幼儿分成小组，让他们用乐器演奏曲调，自由表演《拉拉勾》。

这样能够培养幼儿的团队合作和集体观念，让他们在音乐中感受到团队的力量。

大班音乐活动教案：拉拉勾教案(附教学反思)

大班音乐活动教案：拉拉勾教案(附教学反思)一、引言音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分。

音乐活动不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以促进幼儿的综合发展。

本次教案针对大班幼儿，设计了一场拉拉勾的音乐活动，以培养幼儿节奏感和协调能力为主要目标。

二、活动目标•通过游戏形式，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；•在运动中锻炼幼儿的协调能力和身体素质；•增进幼儿之间的友谊，促进集体合作意识的培养。

三、活动准备1. 材料准备•音乐盒或音响•拉拉勾 x 1•彩色腰带 x 122. 现场布置教室中央地面清扫干净，将拉拉勾放在中央，虚线围成一个圆形，每个孩子在圆圈边缘站立。

将彩色腰带放在圆圈周围，摆放整齐。

四、活动过程1. 活动前准备•分发彩色腰带，每个孩子选一条绑在自己的腰上。

•教学小结范文：今天我们要玩一个叫做“拉拉勾”的游戏，大家都可以尽情地蹦蹦跳跳，跟我的节奏一起跳舞。

现在请大家来手拉手，一起围成一个圆圈，准备开始活动了！2. 活动中•在音乐开始播放后，让孩子们跟随节奏摆动身体，做出各种动作，比如举手、跳跃、转圈等等。

•当音乐停止播放时，教师用手将拉拉勾钩在一名孩子的腰带上，让这名孩子拉手，其他孩子也手拉手，形成一条长龙。

•拉拉勾的持有者开始带领大家前行，其他孩子也要跟着节奏一起跳舞。

•玩了一段时间后，教师换另一名孩子成为拉拉勾的持有者，继续进行游戏。

3. 活动后总结•在活动结束后，组织孩子们坐下来，听取他们的反馈，让孩子们谈谈此次活动体验，分享自己的感受和体会。

•教师总结本次活动的过程和效果，提取出亮点和问题，并提出改善措施，为下一次活动做好准备。

五、教学反思本次活动中，孩子们都积极参与，并且十分喜欢拉拉勾游戏。

不仅能够锻炼身体，还能够通过手拉手的形式增进互相之间的感情。

然而，也存在一些问题。

1. 问题•小部分孩子玩过于疯狂，导致周围的孩子受伤。

•由于孩子们跑动幅度大，互相之间距离过大，有些孩子容易走失，需要更多的人员监督。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。

2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。

3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。

教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。

播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。

歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。

先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。

通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。

音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。

每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。

乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。

可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。

他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。

在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。

在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。

不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。

下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。

另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。

通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。

大班音乐活动教案《拉拉勾》

大班音乐活动教案《拉拉勾》教学目标：1. 让学生了解并学习《拉拉勾》这首经典儿歌。

2. 提高学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的感知和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《拉拉勾》儿歌的音乐录音。

3. 打印好儿歌《拉拉勾》的歌词。

教学过程：引入（5分钟）1. 通过回顾学生之前学习的音乐活动，唤起学生的音乐兴趣。

2. 引导学生讨论儿歌的作用，并介绍今天要学习的儿歌《拉拉勾》。

展示（10分钟）1. 播放《拉拉勾》的音乐录音。

2. 让学生闭上眼睛，仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生讨论他们对这首歌的印象和感受。

学习歌词（15分钟）1. 发放《拉拉勾》的歌词给学生。

2. 引导学生一起读和跟唱歌词，熟悉歌词内容和旋律。

3. 让学生分组，利用歌词的内容和旋律编排动作和舞蹈，并请几个小组表演出来。

齐唱（10分钟）1. 指挥学生齐唱歌曲《拉拉勾》。

2. 引导学生注意歌曲中的高低起伏、快慢变化等。

3. 引导学生感受并体会歌曲中的情感表达。

创作歌曲（15分钟）1. 分组给学生分发乐器，让每个小组设计出适合《拉拉勾》歌曲的乐器伴奏。

2. 指导学生利用乐器创造出与歌曲旋律相呼应的音乐节奏。

3. 让学生分组表演他们创作出的乐曲，并由全班评选最佳乐曲。

合唱与舞蹈（15分钟）1. 将创作好的乐曲和之前学习的舞蹈动作结合起来。

2. 引导学生全班合作，一起进行歌曲和舞蹈演练。

3. 最后，全班同学一起表演出他们创作的乐曲和舞蹈。

总结（5分钟）1. 回顾学生的学习过程，询问学生对这个音乐活动的体会和收获。

2. 引导学生总结学习《拉拉勾》的经验，并鼓励他们在日常生活中多欣赏、学习和创作音乐。

板书设计：大班音乐活动教案《拉拉勾》（二）教学目标：1. 了解并学习《拉拉勾》这首经典儿歌。

2. 提高音乐欣赏能力，培养对音乐的感知和表达能力。

3. 培养合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、活动目标通过本次音乐活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐素养；2.培养幼儿的合作意识和集体意识，提高幼儿的社交能力；3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高幼儿的艺术综合素质。

二、活动准备1. 教具准备•音乐播放器•《拉拉勾》歌曲•手拍板•手语海报•音乐制作人员•活动地点2. 活动前准备•确认活动地点，保证安全卫生；•检查教具；•安排好音乐制作人员。

三、活动流程1. 热身活动•张开双臂，做出欢迎的手势，等待幼儿进入活动场地；•活动开始前，播放轻松、欢快的音乐，带领幼儿做简单的音乐动作，如拍手、跺脚等。

2. 歌曲欣赏•播放歌曲《拉拉勾》；•让幼儿自由欣赏，鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受；•询问幼儿对歌曲中涉及到的“拉拉勾”一词的了解，并给出正确的解释。

3. 手语表演•让幼儿分成小组，每组至少两人，根据歌曲内容，选择一段歌词，用手语表演出来；•给出简单的手语教学，引导幼儿学习正确的手语表演方式；•让幼儿在小组内练习表演。

4. 集体表演•鼓励幼儿全体联合起来，进行集体表演；•安排幼儿分角色，表演全曲；•告诉幼儿集体表演需要注意团队合作，互相协作，鼓励别人。

5. 互动游戏•选择一些简单的互动游戏，如“跟着手语”，或者“给我响应”等；•让幼儿在音乐伴奏下进行游戏，加强幼儿与音乐之间的联想。

6. 教学反思•对本次活动进行总结，让幼儿表达自己的心得体会；•引导幼儿思考，对于本次活动自己做得好和不好的地方，提出自己的看法和感受；•鼓励幼儿提出改进意见，以便在下次活动中能够更好地展现自己。

四、教学反思这次音乐活动中，我们选择了《拉拉勾》这首歌曲，带领幼儿进行了一系列有趣的活动。

通过学习手语和集体表演，幼儿们掌握了如何利用身体和声音进行艺术表达，不仅增强了个人艺术综合素质，还培养了社交能力和团队合作意识。

不过，在本次活动中也出现了一些不足之处，比如游戏环节的设置可以更多元化，以满足更多幼儿的需求。