拉拉勾大班音乐教案

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大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)

大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。

2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。

b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学会互相合作，培养团队精神。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得友好相处。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够参与集体演唱。

难点：理解歌曲的意义，学会与他人友好相处。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》的音频文件、图片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。

b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。

c. 教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如拉勾、握手等。

d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队精神。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。

4. 结束部分：教师对幼儿进行情感教育，引导幼儿学会友好相处。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

3. 教师要关注幼儿的情感发展，引导幼儿学会友好相处，培养团队精神。

4. 对于教学中的不足之处，教师要进行反思，不断提高教学水平。

六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，判断其对歌曲的掌握程度。

2. 通过歌曲接龙游戏，观察幼儿对歌曲的记忆和反应速度。

3. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，判断其是否学会了友好相处。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿学会友好相处。

2. 组织类似的歌曲教学活动，让幼儿在学习其他歌曲的过程中，培养团队精神。

3. 结合幼儿园的日常生活，引导幼儿在其他场景中运用所学，如同伴间相互帮助、问候等。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，避免干扰幼儿集中注意力。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的唱歌姿势，保护嗓音。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，促进其全面发展。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《拉拉勾》，教材章节为第二册第十课。

歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，通过生动的歌词和简单的旋律，教育孩子们要诚实守信，遵守诺言。

二、教学目标1. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 理解歌曲的意义，懂得诚实守信的重要性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够用正确的音准和节奏演唱。

难点：理解歌曲的意义，能够在生活中运用诚实守信的原则。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

学具：乐谱、歌词卡片、小礼物。

五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述一个小朋友因为不遵守诺言而遇到麻烦的故事，引发学生对诚实守信的思考。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱，讲解歌词的意义，教育学生要诚实守信。

3. 歌词接龙：教师将学生分成小组，进行歌词接龙游戏，增强学生的团队协作能力。

4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

5. 课后实践：教师布置作业，让学生在生活中运用诚实守信的原则。

六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的歌词，并在旁边标注重点词汇，如“诚实”、“守信”等。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并讲解歌词的意义。

2. 家长签字确认，并观察学生在生活中的行为是否符合诚实守信的原则。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，查看学生对歌曲的掌握程度，以及对诚实守信的理解。

同时，教师还可以拓展延伸，引导学生思考如何在日常生活中践行诚实守信的原则，培养他们的道德素养。

在今后的教学中，教师应注重启发学生的思考，让他们在实践中学会诚实守信，成为有道德、有品质的人。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的设计上，以一个有趣的故事引入，能够引发学生对诚实守信的思考。

在引入环节，教师需要精心挑选故事，保证故事既具有趣味性，又能够引导学生思考诚实守信的重要性。

大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）

大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。

2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。

3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。

二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2、练声，熟悉曲调。

（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。

）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。

1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。

）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。

）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。

本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。

分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。

集体演唱，检查学习效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。

学生分组练习，相互交流，优化动作。

集体展示，评选最佳动作创编。

4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。

教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。

学生分享学习心得，提出改进建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。

2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。

下节课将针对这些问题进行重点指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《欢乐童谣》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习该歌曲，让幼儿感受音乐旋律，培养音乐节奏感，同时教育幼儿珍惜友谊，学会相互关爱。

二、教学目标1. 感知歌曲旋律，学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

3. 教育幼儿珍惜友谊，友好相处，学会关爱他人。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

重点：学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》，并理解歌曲寓意。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐CD。

学具：小话筒、手帕、彩带。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，做“小猫捉迷藏”的游戏，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

（3）分组练习，让幼儿相互评价，培养团队协作能力。

3. 歌曲寓意讲解：通过故事《小熊和小兔》，让幼儿理解歌曲中珍惜友谊的道理。

4. 表演环节：（1）幼儿佩戴小话筒，手持彩带，进行歌曲表演。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习：让幼儿用彩带代替小兔的手，进行歌曲表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌曲节奏：强弱规律4. 歌曲寓意：珍惜友谊，学会关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拉拉勾》歌曲，并分享歌曲寓意。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）邀请幼儿创编关于友谊的歌曲或舞蹈。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的歌曲学习和表演环节3. 作业设计中的分享和亲子活动4. 课后反思及拓展延伸的创编活动一、教学难点与重点的确定在《拉拉勾》这首歌曲的教学中，节奏变化和音高的掌握是难点，同时也是重点。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。

3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。

教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、手拍器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。

b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。

c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。

3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。

b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。

b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。

b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。

3. 动作提示：简笔画展示主要动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。

2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。

b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。

c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。

3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。

b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。

c. 分组展示，互相学习、交流。

4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。

b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。

a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。

3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。

答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。

2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。

答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

歌曲以简单的旋律和富有节奏的歌词，引导幼儿体验友谊的纯真与美好。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，感受集体活动的快乐。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、手指谣道具。

幼儿准备：小手帕、小木棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导幼儿在游戏中体验友谊的珍贵。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。

然后，分段讲解歌词，让幼儿跟随教师学唱。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个队长，队长带领队员一起学唱歌曲。

教师巡回指导，纠正发音和节奏。

4. 歌曲演唱（5分钟）教师邀请各组幼儿轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿用手指谣道具进行歌曲表演，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词片段：（1）你对我好，我知道；（2）好朋友，手拉手；（3）一起唱歌，一起笑。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《拉拉勾》，让幼儿体验到友谊的纯真与美好。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让音乐成为家庭生活的一部分。

拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长和幼儿共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、歌曲演唱、歌曲表演。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思大班音乐教案《拉拉勾》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思教案吧。

活动目标：1.初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。

2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

师：“小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?”(幼儿可以边说边做样子)师：“有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。

他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。

”(师范唱)二、初步感知：。

1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。

提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?提出进一步的要求让幼儿再听一遍。

2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。

(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。

★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样?师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)★好朋友又和好了，我们开心吗?师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯)3.尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗?鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案

幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们懂得团结合作的重要性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐一起摇摆，感受音乐的节奏。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，并播放歌曲让幼儿初步感受。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

c. 教师带领幼儿练习歌曲的节奏，帮助幼儿掌握。

3. 实践环节（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个负责人，负责指挥小组成员演唱歌曲。

b. 各小组轮流演唱歌曲，其他幼儿负责打节拍。

c. 教师对各小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的收获。

b. 教师总结本次活动的知识点，强调歌曲《拉拉勾》的节奏和旋律。

五、课后作业1. 家长协助幼儿在家练习演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励他们与家人和朋友分享歌曲。

3. 家长定期向教师反馈幼儿的学习进度，共同关注幼儿的成长。

六、教学评价1. 教师将在课后观察幼儿对歌曲《拉拉勾》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感。

2. 通过小组演唱活动，教师将评估幼儿的团队合作能力和领导能力。

3. 教师将根据幼儿在课堂上的参与度和表现，以及家长的反馈，综合评价幼儿的音乐学习效果。

七、教学拓展1. 教师可以组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演歌曲中的角色，如小猫咪和小老鼠，通过动作和表情演绎歌曲，增强幼儿的表现力和创造力。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标：1.使幼儿能认识并掌握音高的高低变化。

2.培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3.培养幼儿的团队合作和集体观念。

二、教学准备：1.录制好《拉拉勾》的音频。

2.准备音乐教学用具，如铃铛、手拍等。

三、教学过程：1.热身活动：活跃氛围，让幼儿集中注意力。

老师用手拍打节奏，引导幼儿模仿。

2.导入新知：引入《拉拉勾》的音乐。

老师播放音频，给幼儿展示一个拉拉勾的模型，激发幼儿对音乐的兴趣。

3.教学操作：（1）教师示范唱歌，模仿《拉拉勾》的曲调。

（2）学唱音高的高低变化。

（3）比较不同音高和速度的《拉拉勾》音频，让幼儿感受其中的差异。

（4）分成小组进行合唱，让幼儿体验团队合作的重要性。

4.巩固练习：鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐，让幼儿感受音乐的节奏。

5.集体表演：将幼儿分成几个小组，每组用铃铛等乐器演奏曲调来自由表演《拉拉勾》。

四、反思：这节课的教学目标主要是让幼儿认识和感受音高的高低变化，培养他们的音乐感知和表达能力。

通过自己的亲身体验，幼儿能更好地掌握音乐元素，并且从中培养团队合作和集体观念。

在热身活动环节，我采用了手拍的方式，让幼儿们积极参与，活跃气氛。

这样能够有效提高幼儿的注意力，为后面的学习做好准备。

在引入新知的环节，我利用音频和展示物，将幼儿引入主题。

这样能够让幼儿通过听觉和视觉的双重刺激，更好地感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

在教学操作的环节，我通过示范唱歌，让幼儿模仿曲调，培养他们的音乐表达能力。

同时，通过比较不同音高和速度的音频，让幼儿感受到音乐中的差异，提高他们的音乐感知能力。

在巩固练习的环节，我鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐。

这样能够让幼儿更好地感受音乐的节奏，培养他们的音乐表达能力。

在集体表演的环节，我将幼儿分成小组，让他们用乐器演奏曲调，自由表演《拉拉勾》。

这样能够培养幼儿的团队合作和集体观念，让他们在音乐中感受到团队的力量。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材，具体章节为《拉拉勾》。

详细内容包括学习歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《拉拉勾》，并理解歌词的意义。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，培养幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小铃铛、手鼓、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂氛围。

邀请幼儿分享生活中与朋友拉勾的趣事，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学习歌词，教师逐句教唱，并纠正幼儿的发音和节奏。

邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，让幼儿跟着卡片学唱。

结合节奏棒，让幼儿动手操作，加深对节奏的理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。

每组挑选一名代表进行表演，给予评价和奖励。

全班幼儿集体演唱《拉拉勾》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词重点：节奏变化、旋律跳跃3. 教学目标：熟练演唱、音乐素养、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一个与朋友拉勾的故事。

2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了《拉拉勾》的歌曲演唱。

但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小手鼓、沙锤、拉勾玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿玩“拉勾”游戏，引导他们感受团队的协作。

（2）邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，引导幼儿关注歌词和节奏。

（3）分组教唱，让幼儿互相学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）用节奏棒演示，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行歌曲演唱，要求节奏准确、歌词清晰。

（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿用小手鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（2）进行“拉勾”游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：拉拉勾，拉拉勾，我们一起来唱歌。

唱唱歌，跳跳舞，快乐在一起。

3. 节奏谱：X X X X | X X X X |X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《拉拉勾》这首歌曲。

大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的旋律和歌词，学会用动作表现歌曲内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。

难点：音准、节奏感的培养，以及同伴间的合作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐角。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 新歌教学：教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，如拉勾、握手等，并组织幼儿进行实践。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猫、小狗等），进行歌曲演唱和动作表演。

5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示所学歌曲和动作。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

2. 在动作编排环节，要根据幼儿的动作协调性进行调整，确保他们能顺利完成动作。

3. 在分组练习时，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使他们在音乐活动中得到全面发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起演唱《拉拉勾》，加强亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，供幼儿自由玩耍和表演。

3. 音乐主题活动：组织幼儿参加学校举办的音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱能力，如音准、节奏感等。

3. 动作表演：评价幼儿的动作协调性、表现力以及与同伴的配合程度。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。

2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。

3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。

教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。

播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。

歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。

先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。

通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。

音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。

每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。

乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。

可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。

他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。

在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。

在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。

不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。

下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。

另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。

通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。

2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。

3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。

（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。

（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。

（1）邀请孩子们分享学习心得。

（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。

3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。

答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。

2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。

幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思一、教学目标知识目标1.掌握音乐节奏感和节拍；2.能够跟随音乐节拍舞动；3.了解“拉拉勾”这首歌曲。

能力目标1.培养团队协作能力；2.增强自我表现能力。

情感目标1.增强班级凝聚力；2.培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学准备1.CD播放器或笔记本电脑连接音响；2.《拉拉勾》歌曲原版CD或网络音频；3.幼儿画纸、颜料、画笔；4.学生的费用。

三、教学过程1. 导入教师展示一段配有节奏的音乐，让学生跟着音乐的节拍做出动作，培养孩子们感知传统的二拍音乐节奏感和舞蹈的协调能力。

2. 正文1.分组练习老师将学生分成若干小组，让每个小组演唱一段“拉拉勾”歌曲，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，共同创作一段音乐视频。

2.协同完成学生在完成自己部分的演唱之后，老师帮助他们集成成为一部完整的视频。

在集成的时候，老师可以指导学生如何让音乐和动作更加协调统一，以提高音乐的整体表现力和感染力。

3.学生分享老师安排学生向全班其他同学展示自己创作的视频，让孩子们共同分享音乐带来的乐趣和快乐。

3. 结束教师总结本次课程的收获与不足，引导学生思考如何在日常生活中通过音乐培养自己良好的品德与习惯。

四、教学反思该教学方案以歌唱和舞蹈为主要教学内容，寓教于乐。

学生在演唱歌曲和跳舞的过程中，不仅可协调统一动作来体验到音乐的节奏和韵律，更可以通过课堂制作皮影、运动会，共同分享快乐，培养了学生的团队协作、表现能力、互相关心、互相尊重等方面的好品质。

不过，该教学方案最大的问题是，时间安排不合理，且缺乏互动性。

在教学过程中，老师完全掌控着班级的节奏，学生的互动不够，很难保证每位学生都能在有趣的活动中获得满足。

总之，应该在今后的教学中充分考虑教学的时间和互动性问题。