大班音乐活动拉拉勾教案反思

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幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）

幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班拉拉勾教案反思《大班拉拉勾教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班拉拉勾教案反思！（1）大班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么?7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!教学反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。

2.能用自然的声音有感情的演唱。

3.根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

【活动准备】两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐【活动过程】一、音乐进场，引发幼儿兴趣1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?二、欣赏歌曲，理解歌词1.教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

2.教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词1.第一段：师：“假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?”2.第二段：师：“你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

四、即兴表演，幼儿自由表演师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，注意表情哦!”幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

【活动延伸】孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗?"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。

2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。

b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《拉拉勾》，教材章节为第二册第十课。

歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，通过生动的歌词和简单的旋律，教育孩子们要诚实守信，遵守诺言。

二、教学目标1. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲《拉拉勾》。

2. 理解歌曲的意义，懂得诚实守信的重要性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够用正确的音准和节奏演唱。

难点：理解歌曲的意义，能够在生活中运用诚实守信的原则。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

学具：乐谱、歌词卡片、小礼物。

五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述一个小朋友因为不遵守诺言而遇到麻烦的故事，引发学生对诚实守信的思考。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱，讲解歌词的意义，教育学生要诚实守信。

3. 歌词接龙：教师将学生分成小组，进行歌词接龙游戏，增强学生的团队协作能力。

4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

5. 课后实践：教师布置作业，让学生在生活中运用诚实守信的原则。

六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的歌词，并在旁边标注重点词汇，如“诚实”、“守信”等。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并讲解歌词的意义。

2. 家长签字确认，并观察学生在生活中的行为是否符合诚实守信的原则。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，查看学生对歌曲的掌握程度，以及对诚实守信的理解。

同时，教师还可以拓展延伸，引导学生思考如何在日常生活中践行诚实守信的原则，培养他们的道德素养。

在今后的教学中，教师应注重启发学生的思考，让他们在实践中学会诚实守信，成为有道德、有品质的人。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的设计上，以一个有趣的故事引入，能够引发学生对诚实守信的思考。

在引入环节，教师需要精心挑选故事，保证故事既具有趣味性，又能够引导学生思考诚实守信的重要性。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思3篇

音乐活动《拉拉勾》的教学反思3篇为大家整理的音乐活动《拉拉勾》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思篇1 这是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。

在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。

用音乐和自己的表情来表现。

通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的`积极心态。

关于本次活动的反思：活动开始，我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲，让幼儿欣赏，目的是激发幼儿的学习兴趣。

接下来教师弹奏歌曲，幼儿小声随琴唱。

在教唱两遍之后，播放幼儿舞蹈伴唱录像带，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的幼儿及时给予表扬，孩子们学习歌曲的劲头更足了。

在孩子会唱的基础上，最后是歌舞表演，从集体到小组再到个人，变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣，让每个孩子都有表现的机会。

整节课课堂气氛很活跃，我也感受到了音乐带来的欢乐。

课后，我将这次教学活动做了如下反思：1、音乐活动离不开情感的支持。

因此在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。

如：“假如你真的生气了，好朋友也生气了，你们会怎么样？”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的？你会怎么做呢？”幼儿在比较和判断的过程中，通过动作、表情的变化，较好地把握了本次活动的音乐意境。

2、活动中我要放下师者之威严深入到孩子们中去，很好的。

达成了师生间的互动与交流，使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系，营造了温馨和谐的活动氛围，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关怀和鼓舞，会更加积极地参与教学活动，有助于孩子自信心的建立。

音乐活动《拉拉勾》的教学反思篇2 《拉拉勾》是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《好朋友》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过歌曲学唱，让幼儿体验友谊的纯真与美好，同时培养幼儿的音乐节奏感和协调性。

二、教学目标1. 感受歌曲《拉拉勾》的优美旋律，理解歌词内容，学会用轻快的节奏演唱歌曲。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿之间的友谊，让幼儿体验与同伴一起合作的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿上台演示与好朋友拉勾的情景，引导幼儿感受友谊的纯真。

通过提问方式让幼儿分享与好朋友之间的趣事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐旋律摇摆身体，感受音乐节奏。

分组教学，教师带领幼儿学习歌词，用钢琴伴奏指导幼儿学唱歌曲。

针对节奏变化和音高问题，教师进行个别指导，确保幼儿掌握要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，用节奏棒演示，让幼儿模仿学习。

邀请个别幼儿上台演示，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，让幼儿跟随歌曲节奏进行演奏。

教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，确保练习效果。

每组幼儿进行演唱展示，教师给予评价和小奖品鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏变化部分。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并用家长手机录音。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、例题讲解等方式，让幼儿较好地掌握了歌曲《拉拉勾》。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉钩》学会用动作表现小动物的特征，并能够参与音乐活动。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

难点：帮助幼儿理解歌曲中小动物的特征，并能够用动作表现出来。

三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍小动物手偶，引导幼儿观察小动物的特征。

（2）教师教授歌曲《拉拉钩》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐一起表演。

（3）分组进行音乐活动，让幼儿相互合作，共同完成表演。

3. 教学拓展部分：邀请家长参与，一起进行音乐活动，增进亲子关系。

4. 教学总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结教学内容，针对幼儿的表现进行教学反思。

六、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、动作表现、歌词记忆等方面，评价教学效果。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。

3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

六、教学内容分析：《拉拉钩》这首歌曲内容简单，旋律朗朗上口，非常适合大班幼儿学习。

歌曲中涉及到的动作表演，能够帮助幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼他们的表现力。

歌曲中传递的友谊、合作等情感价值，也对幼儿的道德观念培养起到积极作用。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，巩固歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。

2. 针对歌曲中的小动物特征，让幼儿用自己的语言描述，并尝试用动作表现出来。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。

本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。

分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。

集体演唱，检查学习效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。

学生分组练习，相互交流，优化动作。

集体展示，评选最佳动作创编。

4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。

教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。

学生分享学习心得，提出改进建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。

2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。

下节课将针对这些问题进行重点指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。

（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。

3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。

2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。

2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。

2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。

2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。

2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。

在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。

我巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。

每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。

六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。

2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。

但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。

同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。

重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。

3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。

教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、手拍器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。

b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。

c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。

3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。

b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。

b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。

b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。

3. 动作提示：简笔画展示主要动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思大班音乐教案《拉拉勾》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思教案吧。

活动目标：1.初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。

2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

师：“小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?”(幼儿可以边说边做样子)师：“有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。

他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。

”(师范唱)二、初步感知：。

1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。

提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?提出进一步的要求让幼儿再听一遍。

2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。

(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。

★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样?师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)★好朋友又和好了，我们开心吗?师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯)3.尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗?鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小手鼓、沙锤、拉勾玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿玩“拉勾”游戏，引导他们感受团队的协作。

（2）邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，引导幼儿关注歌词和节奏。

（3）分组教唱，让幼儿互相学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）用节奏棒演示，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行歌曲演唱，要求节奏准确、歌词清晰。

（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿用小手鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（2）进行“拉勾”游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：拉拉勾，拉拉勾，我们一起来唱歌。

唱唱歌，跳跳舞，快乐在一起。

3. 节奏谱：X X X X | X X X X |X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《拉拉勾》这首歌曲。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

一、教案基本信息教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》课时安排：1课时教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《拉拉勾》的歌曲，理解歌曲的含义，并能够用动作表现出来。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿的自信心。

教学重点：1. 让幼儿熟悉并能够演唱《拉拉勾》歌曲。

2. 培养幼儿的舞蹈动作表现能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解歌曲的含义并能够用动作表现出来。

2. 提高幼儿的音乐表现力。

二、教学准备1. 教学材料：歌曲《拉拉勾》歌词，教学视频或音频，舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备，投影仪，舞蹈场地。

三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的动作含义，如“拉拉勾，我们一起来”等。

3. 分组练习，让幼儿相互之间进行歌曲演唱和动作表演。

4. 全体幼儿集体演唱歌曲，巩固所学内容。

四、舞蹈教学（7分钟）：1. 播放《拉拉勾》舞蹈视频或音频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。

2. 讲解舞蹈动作的步骤和要领，如“拉拉勾，跳一跳”等。

3. 分组进行舞蹈练习，教师逐一指导。

4. 全体幼儿集体表演舞蹈，展示所学成果。

五、教学反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿谈谈在课堂中的收获，如歌曲学会了，舞蹈动作掌握了等。

2. 让幼儿分享在课堂中的感受，如快乐、自信等。

3. 教师总结课堂教学，强调幼儿在课堂中的表现和进步。

4. 鼓励幼儿在课后继续练习，提高音乐和舞蹈能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐和舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的练习和表演。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐和舞蹈主题墙，展示幼儿的作品和照片。

3. 区域活动：在幼儿园的音乐角设置相关活动材料，让幼儿自主进行音乐和舞蹈创作。

大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的旋律和歌词，学会用动作表现歌曲内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。

难点：音准、节奏感的培养，以及同伴间的合作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的音乐角。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 新歌教学：教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，如拉勾、握手等，并组织幼儿进行实践。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猫、小狗等），进行歌曲演唱和动作表演。

5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示所学歌曲和动作。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

2. 在动作编排环节，要根据幼儿的动作协调性进行调整，确保他们能顺利完成动作。

3. 在分组练习时，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受音乐的乐趣。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使他们在音乐活动中得到全面发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起演唱《拉拉勾》，加强亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，供幼儿自由玩耍和表演。

3. 音乐主题活动：组织幼儿参加学校举办的音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱能力，如音准、节奏感等。

3. 动作表演：评价幼儿的动作协调性、表现力以及与同伴的配合程度。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、活动目标通过本次音乐活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐素养；2.培养幼儿的合作意识和集体意识，提高幼儿的社交能力；3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高幼儿的艺术综合素质。

二、活动准备1. 教具准备•音乐播放器•《拉拉勾》歌曲•手拍板•手语海报•音乐制作人员•活动地点2. 活动前准备•确认活动地点，保证安全卫生；•检查教具；•安排好音乐制作人员。

三、活动流程1. 热身活动•张开双臂，做出欢迎的手势，等待幼儿进入活动场地；•活动开始前，播放轻松、欢快的音乐，带领幼儿做简单的音乐动作，如拍手、跺脚等。

2. 歌曲欣赏•播放歌曲《拉拉勾》；•让幼儿自由欣赏，鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受；•询问幼儿对歌曲中涉及到的“拉拉勾”一词的了解，并给出正确的解释。

3. 手语表演•让幼儿分成小组，每组至少两人，根据歌曲内容，选择一段歌词，用手语表演出来；•给出简单的手语教学，引导幼儿学习正确的手语表演方式；•让幼儿在小组内练习表演。

4. 集体表演•鼓励幼儿全体联合起来，进行集体表演；•安排幼儿分角色，表演全曲；•告诉幼儿集体表演需要注意团队合作，互相协作，鼓励别人。

5. 互动游戏•选择一些简单的互动游戏，如“跟着手语”，或者“给我响应”等；•让幼儿在音乐伴奏下进行游戏，加强幼儿与音乐之间的联想。

6. 教学反思•对本次活动进行总结，让幼儿表达自己的心得体会；•引导幼儿思考，对于本次活动自己做得好和不好的地方，提出自己的看法和感受；•鼓励幼儿提出改进意见，以便在下次活动中能够更好地展现自己。

四、教学反思这次音乐活动中，我们选择了《拉拉勾》这首歌曲，带领幼儿进行了一系列有趣的活动。

通过学习手语和集体表演，幼儿们掌握了如何利用身体和声音进行艺术表达，不仅增强了个人艺术综合素质，还培养了社交能力和团队合作意识。

不过，在本次活动中也出现了一些不足之处，比如游戏环节的设置可以更多元化，以满足更多幼儿的需求。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。

2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。

3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。

教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。

播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。

歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。

先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。

通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。

音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。

每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。

乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。

可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。

他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。

在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。

在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。

不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。

下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。

另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。

通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。

2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。

3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。

（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。

（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。

（1）邀请孩子们分享学习心得。

（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。

3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。

答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。

2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。

大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思

大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过歌曲的学习，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的意义，培养他们的音乐节奏感和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作能力，让他们在合唱中体验集体协作的乐趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律变化和节奏配合。

重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小花、小草等）。

学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小花开放”的游戏，让幼儿扮演小花，随着音乐节奏开放和闭合。

引导幼儿关注音乐的节奏，为学习歌曲做准备。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐学唱。

教师逐句教唱，指导幼儿掌握旋律和歌词。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行合唱练习，让幼儿相互配合，共同完成歌曲演唱。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 表演展示（15分钟）邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现，激发他们的自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏符号。

3. 旋律简谱：展示歌曲的旋律，方便幼儿学唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词。

但在节奏配合方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试创作简单的歌词，用《拉拉勾》的旋律演唱，培养他们的创造力和音乐素养。