2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮课件：第一章 语言文字运用 限时综合训练二
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮课件：第一章 语言文字运用 专题六
谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为 “ 母校 ” 。 “躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为 “不能参加”。
1 2 3 4
2.(2016· 江苏)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分) A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵， 散发出别样的味道。
真题精做
1.(2014· 江苏)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)
A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ √
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 答题提示 B项“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是
当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语
与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段 的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(用语要注意礼貌的要求)，等等。 语言表达得体，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什 么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效 果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更 要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做
②刻印社
③碑帖馆
④书画社
B.①古董行
C.①碑帖馆 D.①碑帖馆
②书画社
②刻印社 ②书画社
③刻印行
4.遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 A.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出 车祸了！”
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮讲义：第一章 语言文字运用 专题三
专题三语言连贯——前瞻后顾，上联下串考点要求语言表达连贯 E简释：“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接流畅，呼应自然，音调和谐，条理清晰，逻辑性强。
1．(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)() 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③答案 D答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。
这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”，那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②；②写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤；再看③，③中的词语“遗址”，与横线后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。
这样就可以确定答案为D。
2．(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)() 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
________，________。
________，________，________，________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①答案 A答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。
语段的第一句引出清明节有插柳条的习俗。
后面六句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是有关插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮讲义：第一章 语言文字运用 专题六
专题六语言得体——抓住对象和场合，关注敬谦和语体考点要求语言表达得体 E简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。
它是比“简明、连贯”更高一层的要求。
1．(2014·江苏)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案 B答题提示B项“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。
“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
2．(2016·江苏)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)()A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案 D答题提示D项“阑珊”的意思是将尽、将衰。
“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”，表明语境义的季节是初春，显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾，所引诗句不符合语境义。
同时D项中所引诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如选项中所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。
3．(2016·江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书答案 B答题提示最易判断的是“开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关”，可以肯定是木偶戏。
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮课件：第一章 语言文字运用 专题四
题型，考查对信息的提取与概括。这类题虽然近几年不考了，但也有“重现江湖”的可能。
提炼。
3.题型为选择题，分值3分。
落实比方法更重要
核心考点突破
核心内容 导图概览
理解必备知识 提炼语意的提炼方法和答题要领 练就学科素养 提炼语意
核心内容
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掌握关键能力
提炼语意的提炼方法和答题要领
一、读懂语段为根本 提炼语意的根本要求是准确，准确意味着读懂语段。准确提炼语意的根本在 于读懂语段。如何读懂语段呢？请以下面的语段为例说明。
D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 √
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命题微探
“ 提炼语意 ” 是 2014 年江苏《考试说明》首次提出的考点，过去习惯上叫 “ 压缩语 段”。不过，这不只是简单的名词转换，而是比“压缩语段”内容更丰富了，尤其带来语 段形式的变化，带来命题更大的灵活性。从近几年的考题来看，它是个轮考点。其命题形 式有以下三点：
第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在 想些什么》 A.读万卷书 C.悦读生活 √ B.悦读生活 寸草春晖 寸草春晖 那些花儿 我思我在 指点江山 我思我在
年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般
也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。 参考答案 得4分)
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评分标准：①海区特点；②地质构造；③历史记载。(每点1分，答对三点
2.(2016· 江苏)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编 成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮课件：第一章 语言文字运用 专题一
它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，
________。 A.精益求精 √ B.励精求治 C.精益求精 D.励精求治 耳目一新 刮目相看 刮目相看 耳目一新 美不胜收 美不胜收 数不胜数 数不胜数
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5.(2018· 江苏)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、________的结晶。如果把经典 仅仅当作一场________的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切 实________圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
一、意义辨析 1.辨析角度 (1)词义侧重点 ①名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。如“场面”
与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况 ”，但“场面”侧重指“一定场合
下的情况”，而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。 ②动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。 如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思， 但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深入”，“寻思” 侧重指思考的 “ 反复 ” 。再如 “ 扩大 ” 与 “ 扩充 ” 都有 “ 向外发展 ” 的意思，但 “扩大”侧重指“由小到大”，“扩充”侧重指“增长充实”。
(1)命题情境化：放在一个相对完整的文段中考查。
(2)题型较稳定：均是“四选一”式客观选择题，且题干均是“正选”式(选最恰当的 一组)。
落实比方法更重要
核心考点突破
核心内容 导图概览
题点一 准确辨析近义实词 题点二 正确使用成语(含其他熟语)
2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第一章 语言文字运用 专题三 含解析
专题三语言连贯——前瞻后顾，上联下串考点要求语言表达连贯 E简释：“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接流畅，呼应自然，音调和谐，条理清晰，逻辑性强。
1．(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)() 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③答案 D答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。
这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”，那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②；②写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤；再看③，③中的词语“遗址”，与横线后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。
这样就可以确定答案为D。
2．(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)() 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
________，________。
________，________，________，________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①答案 A答题提示本题从排序的角度考查语言的连贯。
语段的第一句引出清明节有插柳条的习俗。
后面六句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是有关插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。
2020版高考语文新增分大一轮江苏专用版讲义：第一章 语言文字运用 专题四 含解析
专题四提炼语意——读懂为本，准确为要考点要求提炼语意 E简释：“提炼语意”是将一段话的内容进行压缩、概括，对文字作提炼处理的一种考查形式。
要求考生能对命题者所给出的一段文字中的重要信息进行筛选、提取，从内容繁复的语段中提炼出比较简洁的提要性文字，或从内容具体的叙述、议论、描写、说明等语段中提炼出比较抽象、概括性的文字。
一、提炼平实性语段及非连续性文字材料语意1．(2011·江苏)下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不超过15个字。
(4分) 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。
从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。
因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。
答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：①海区特点；②地质构造；③历史记载。
(每点1分，答对三点得4分)答题提示：材料共四句话，最后一句是结论，是对前三句的总括。
前三句话每句话一个信息要点：第一句说明了海底地形平缓和近海水深相对较浅；第二句说明了地质构造的特点是少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟；第三句则以历史资料作为佐证。
2．(2016·江苏)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)()第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A．读万卷书寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖指点江山C．悦读生活那些花儿我思我在D．读万卷书那些花儿指点江山答案 C答题提示第一组供选的标题有两个：“读万卷书”与“悦读生活”。
江苏专用2020版高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用微专题古诗词与古代传统文化讲义含解析推荐
微专题古诗词与古代传统文化[专题微语] 基于弘扬优秀传统文化的时代使命，重温诗词已蔚然成风，阅读欣赏浅易古代诗词名句(含对联)已然成为语文能力测试的重要指标。
江苏卷紧跟时代步伐，配合新课标落实行动，在语言表达中大量使用古典诗词名句(含对联)作为题料，充分挖掘传统文化内涵已然成为主流。
无论是修辞运用题、得体题还是图文转换题、文化常识题，都古色古香，诗意盎然。
这里专门谈谈古诗词与古代传统文化命题情况。
文化理解和审美创造是高中语文核心素养的重要内容，通过对语言文字的学习，通过对古典诗词的品读，实现文化的传承与理解，养成高雅的审美情趣和高尚的品位。
江苏卷一向稳中求变，变中求新，既注重审美的品质考查，又强调文化传承的责任。
以古典诗词为题料，考查传统文化，这正是命题的出发点和落脚点。
要答好这种古诗词与传统文化相结合的试题，既需要对所给诗词名句用心感受与品读，又需要平时多积淀一些传统文化知识。
一、古诗词与历史人物1．下列对联评论的历史人物，对应错误的一项是( )A．云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。
——苏武B．独有工部称全美，当日诗人无拟论。
——杜甫C．才与福难兼，贾傅以来，文字潮儋同万里；地因人始重，河东而外，江山永柳各千秋。
——柳宗元D．玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。
——王安石答案 D解析D项颂的是汤显祖。
汤显祖是江西临川人，著有“玉茗堂四梦”。
玉茗堂是汤显祖用来写作、会客、家宴和演戏的居所。
2．下列对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项是( )甲：一军难撼声威远三字含冤忠孝全乙：犹留正气春天地永剩丹心照古今丙：经天纬地才能傲世整纪维纲德行服人丁：生死一知己存亡两妇人A．韩信/文天祥/岳飞/张衡B．岳飞/文天祥/张衡/韩信C．韩信/张衡/文天祥/岳飞D．文天祥/岳飞/张衡/韩信答案 B解析甲：“一军难撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易，撼岳家军难”，“三字”指“莫须有”，据此可知此联所咏人物是岳飞。
2020版江苏高三语文一轮复习课件 专题一 正确使用词语(包括熟语)(共104张PPT)
C.身体力行 耳提面命 领悟
D.身体力行 耳濡目染 顿悟
答案 C 本题考查对词语(包括成语)的准确理解与运用能力。特立独行:有操守、有见识, 不随波逐流。身体力行:亲身体验,努力实行。句中强调“实践”,应用“身体力行”。耳提面 命:形容恳切地教导。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。句中强调“说 教”,故应用“耳提面命”。顿悟:忽然领悟。领悟:领会;理解。句中说的是“心得”,故应用 “领悟”。
8.(2012江苏,2)在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是 ( )
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于
。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如
介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得
。等到自己也肯公然承
认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,
答案 D A.满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。用在此处感情色彩 不当。B.防患未然:在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。用在此处与语境“在种种灾害 面前”时态不一致。C.信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能 写出来。用在此处与“垃圾”不搭配,使用对象不当。D.入木三分:形容书法刚劲有力,也用来 形容议论、见解深刻。这里用第二个义项。
B.匠心 别树一帜 饱满
C.匠心 别有洞天 浑成
D.用心 别有洞天 饱满
答案 C 用心:集中注意力,多用心力。匠心:巧妙的构思。别树一帜:另外树起一面旗帜,指 与众不同,另成一家。别有洞天:洞中另有一个天地,形容风景奇特,引人入胜。浑成:天然的不 可分割的整体。饱满:丰满、充足。依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“奇 绝”等字眼,第一空应选填“匠心”一词,突出“巧”字;“园林”是风景胜地,所以排除“别 树一帜”;“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰,因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到 好处,不是描绘。
江苏专用2020版高考语文新增分大第一章语言文字运用限时综合训练二含解析
限时综合训练二(时间：25分钟分值：21分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语.最恰当的一组是(3分)( )不论是女子为了一己之私拦高铁.还是八旬老太为了祈福向飞机发动机扔硬币.她们都不顾别人的劝阻.________。
虽然这些都是个案.但确实反映出社会上一些人规则意识________。
一旦将个人意志凌驾于公共秩序之上.就逾越了权利的________.构成了对公共利益的侵犯.必然受到社会的谴责。
A．自行其是淡薄界限B．各自为政淡薄界线C．自行其是淡泊界线D．各自为政淡泊界限答案 A解析自行其是：自己认为对的就做。
形容固执己见.不接受别人的意见。
各自为政：按照各自的主张做事.不互相配合；不顾全局.各搞自己的一套。
强调的是两人或多人之间的不配合。
根据语境中“不顾别人的劝阻”.应用“自行其是”。
淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。
淡泊：恬淡；不追求.不热衷。
根据语境.与“意识”搭配应用“淡薄”。
界限：不同事物的分界；尽头处.限度。
界线：两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘。
“界限”和“界线”都可以指不同事物的分界.但是前者一般用于抽象的事物.后者一般用于具体的事物。
“权利”是抽象的事物.应用“界限”。
2．下列各句中.没有语病的一项是(3分)( )A．传说埃及艳后的美容秘诀之一就是每日用酸牛奶沐浴。
皮肤科医师证实.牛奶营养丰富.洗牛奶浴确实具有减少皱纹、去除死皮、提亮肤色.让皮肤变得更光滑、更有弹性。
B．城市内涝.被戏称为“我们去看海”.已经成为城市顽疾之一.它由多种因素造成：极端天气、城市排水系统低效、城市绿化减少、地面渗透能力降低等等。
C．G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形.沿途地貌多变.充满挑战.堪称“中国最美公路”.走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
D．全国旅游监管服务平台是一个集大数据监管与开放式服务为一体的政务平台.于7月1日全面启用.标志着我国旅游市场监管加快向信息化、智能化转变。
2020版高考语文(江苏专用版)新增分一轮讲义：第一章 语言文字运用 专题一
专题一正确使用词语(包括熟语)——准确理解词义，正确分析语境考点要求正确使用词语(包括熟语) E简释：“词语”包括实词、虚词和熟语，“熟语”包括成语、歇后语及俗语等。
江苏卷主要考查实词和成语。
“正确使用”就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。
1．(2014·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满答案 C答题提示本题考查近义词语的辨析。
用心：①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。
“匠心”指巧妙的构思，带有褒义色彩。
结合语境，此处意思是强调“构思巧妙”，所以第一处应选“匠心”。
“别树一帜”指另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。
“别有洞天”指另有一种境界，形容景物等引人入胜。
显然，第二处应选“别有洞天”。
至此，已经可以得出答案了。
“饱满”指丰满，充足。
“浑成”意为“自然”。
第三处强调的是“景物的自然，没有刻意修饰”，所以应选“浑成”。
2．(2015·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() 书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食答案 B答题提示本题考查近义词语的辨析。
江苏专用2020版高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用限时综合训练三含解析
限时综合训练三(时间：25分钟分值：21分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可________文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要________才能________、窥其堂奥。
这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
A．领略孜孜不倦登峰造极B．领悟持之以恒登峰造极C．领略持之以恒登堂入室D．领悟孜孜不倦登堂入室答案 C解析领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
领悟：领会，理解。
孜孜不倦：勤勉努力，不知疲倦。
持之以恒：长久地坚持下去。
登峰造极：登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．信息化的发展已经改变了很多行业和就业的状况，比如通信邮电、司机行业等，人工智能的发展会更快地改变人类的生活与生产方式、工作与学习方式。
B．越剧小镇就是要在教育、娱乐、旅游等各个方面全面融入以越剧为代表的戏剧元素，通过三到五年的建设和运营，形成越剧保护与传承的文化生态。
C．大力开展厕所革命，使洁净厕所覆盖全域，实现从城市到农村、从数量增加到质量提升的转变是民心所向，必然受到广大人民群众的衷心拥护和欢迎。
D．装备拟似大脑的小型无人机将很快同其他飞行物一样在天上飞来飞去，自主预见和躲避潜在的危险，可能预示着无人机在快递服务和监控庄稼方面即将应用。
答案 C解析A项不合逻辑，“生产方式”与“工作”，概念同一。
B项“形成”缺少宾语中心语。
D项句式杂糅或句子结构混乱。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )艺术是人类超越现实局限的最有效的形式。
这种超越包含着两种因素，即肯定现实中与人相统一的一面，而否定与人相对立的一面。
________，________。
2020版高考语文(江苏)新增分大一轮复习第一章语言文字运用专题一正确使用词语包括熟语讲义含解析
专题一正确使用词语(包括熟语)——准确理解词义，正确分析语境考点要求正确使用词语(包括熟语) E简释：“词语”包括实词、虚词和熟语，“熟语”包括成语、歇后语及俗语等。
江苏卷主要考查实词和成语。
“正确使用”就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。
1．(2014·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满答案 C答题提示本题考查近义词语的辨析。
用心：①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。
“匠心”指巧妙的构思，带有褒义色彩。
结合语境，此处意思是强调“构思巧妙”，所以第一处应选“匠心”。
“别树一帜”指另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。
“别有洞天”指另有一种境界，形容景物等引人入胜。
显然，第二处应选“别有洞天”。
至此，已经可以得出答案了。
“饱满”指丰满，充足。
“浑成”意为“自然”。
第三处强调的是“景物的自然，没有刻意修饰”，所以应选“浑成”。
2．(2015·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) 书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食答案 B答题提示本题考查近义词语的辨析。
江苏专用2020版高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用限时综合训练一含解析
限时综合训练一(时间：25分钟分值：21分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )张爱玲以洞察秋毫的眼睛去审视《红楼梦》，总能在________的情况下走进红楼梦的情境当中，因此她的小说创作深得《红楼梦》的真传：无论是人物、情节、语言，还是风格、意境、韵味等，都与《红楼梦》有着________的联系。
《红楼梦》描写了一个很细腻的生活空间，张爱玲同样________于琐碎、繁复、华丽的生活细节描写中。
A．不知不觉千头万绪沉湎B．不知不觉千丝万缕沉浸C．不知不识千头万绪沉浸D．不知不识千丝万缕沉湎答案 B解析不知不觉：没有觉察到，没有意识到。
不知不识：指没有多少知识，旧喻民风淳朴。
根据语境，应选“不知不觉”。
千头万绪：形容事物纷繁，头绪很多。
千丝万缕：形容关系非常密切。
根据后面的“联系”一词，应选“千丝万缕”。
沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。
沉湎：陷入不良的境地(多指生活习惯方面)，不能自拔。
根据语境，应选“沉浸”。
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．对于歌手来说，每年暑期的音乐综艺，对自身形象、作品的助推作用是非常大的，歌手们当然要趁这个机会塑造、加深自身的标签烙印。
B．非现金支付在一定程度上减少了现金使用的风险，降低了交易成本，有助于防范洗钱和腐败等现象，但与此同时，一定不能排斥、歧视人民币现金使用这种支付方式。
C．手汗症多发于16～25岁的青少年人群，其发病原因目前仍不明确，从解剖学的角度来说，是由于交感神经兴奋、局部汗腺分泌过于旺盛引起的。
D．作为第十三届贵州旅游产业发展大会的组成活动之一，由晚报牵头“全国报纸总编辑贵州采风”活动也在大会期间开展。
答案 B解析A项搭配不当，“塑造”与“烙印”不搭配。
C项句式杂糅，“是由于……引起的”杂糅。
D项结构混乱，应在“牵头”后加“的”。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。
江苏专用2020版高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用专题一正确使用词语包括熟语讲义含解析
专题一正确使用词语(包括熟语)——准确理解词义，正确分析语境考点要求正确使用词语(包括熟语) E简释：“词语”包括实词、虚词和熟语，“熟语”包括成语、歇后语及俗语等。
江苏卷主要考查实词和成语。
“正确使用”就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。
1．(2014·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满答案 C答题提示本题考查近义词语的辨析。
用心：①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。
“匠心”指巧妙的构思，带有褒义色彩。
结合语境，此处意思是强调“构思巧妙”，所以第一处应选“匠心”。
“别树一帜”指另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。
“别有洞天”指另有一种境界，形容景物等引人入胜。
显然，第二处应选“别有洞天”。
至此，已经可以得出答案了。
“饱满”指丰满，充足。
“浑成”意为“自然”。
第三处强调的是“景物的自然，没有刻意修饰”，所以应选“浑成”。
2．(2015·江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食答案 B答题提示本题考查近义词语的辨析。
江苏专用2020版高考语文新增分大一轮复习第一章语言文字运用专题六语言得体讲义含解析
专题六语言得体考点要求语言表达得体 E简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。
它是比“简明、连贯”更高一层的要求。
1．(2014·江苏)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案 B答题提示B项“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。
“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
2．(2016·江苏)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)( )A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案 D答题提示D项“阑珊”的意思是将尽、将衰。
“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”，表明语境义的季节是初春，显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾，所引诗句不符合语境义。
同时D项中所引诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如选项中所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。
3．(2016·江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)( )①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书答案 B答题提示最易判断的是“开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关”，可以肯定是木偶戏。
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________，构成了对公共利益的侵犯，必然受到社会的谴责。
A.自行其是 √ 淡薄 界限 界线 界线 界限 B.各自为政 淡薄 C.自行其是 淡泊 D.各自为政 淡泊
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2.下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A.传说埃及艳后的美容秘诀之一就是每日用酸牛奶沐浴。皮肤科医师证实，牛奶
营养丰富，洗牛奶浴确实具有减少皱纹、去除死皮、提亮肤色，让皮肤变得更 光滑、更有弹性。
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4.对下面这个小故事的寓意理解有误的一项是(3分) 一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正打伞走过，这人说：“大师，普度一下 众生吧！带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需 要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”
和尚说：“我也在雨中，你也在雨中。我没有被雨淋，是因为有伞；你被雨淋，是
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5.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)
√
A.我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，
而奋斗。 伯虎已被逼至悬崖边。
B.内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐 C.一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润 了整个村子。 D.这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘 土是他们的旗号。
因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。所以不必找我，请自找伞。”说完便 走了。 A.自助者才有天助，何必“创造条件”求别人来“度”。 B.命运掌握在自己的手中，想不被雨淋，首先应自己找伞或寻找屋檐。 C.“度”人不一定是授人以伞，和尚其实是用禅的智慧“度”了这个人。 D.不愿意帮助别人的人就像这个和尚一样，总会找到各种拒绝的理由。 √
__________，________，又加之深秋之后，气温越来越低，红薯很容易霉变坏掉。 ①鲜红薯好吃但不易贮存 ②红薯是高产作物 ③深秋时节，夜长昼短，天气变凉， 红薯已停止生长 红薯都要开始收了 A.②①⑥③⑤④ B.②④③⑥①⑤ ④所以生产队每收一块地里的红薯，一家都要分得百十斤或者几 百斤 ⑤特别是在收和分的过程中，都程度不同地碰破了红薯皮 ⑥这时春红薯和夏
C.③①⑥⑤④②
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D.③⑥②④①⑤ √
解析 首先根据句子之间的关系，确定②④是一组，交代红薯的“高产”特点；
③⑥是一组，介绍红薯的生长习性；
①⑤是一组，介绍鲜红薯不易贮存的特点，由此可排除A、C两项。 再根据与上文“红薯可在春、夏两季种植”的衔接可判断，介绍红薯的生长习性的 ③⑥应在前，由此即可确定答案。
子德行与思想的评价。
D项孔子曾在泗水边为学生讲“水”的品性，“尼山”为孔子出生地。
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7.列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分) A.何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。 B.社雨晴时燕子飞，园林何许觅芳菲。
C.垂髫村女依依说，燕子今朝又作窠。
√
D.禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。
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6.下列对联不适合悬挂在孔庙的一项是(3分)
√
A.面壁十年求道力
渡江一苇济时心
B.至圣无域泽天下 威德有范垂人间
C.祖述尧舜宪章文武 德参天地道冠古今
D.莲潭水明直同泗水 解析 半屏山秀俨如尼山
孔庙，是纪念伟大的思想家、教育家孔子的祠庙。 A项“面壁十年”“ 渡江
一苇”是指佛教祖师达摩东渡至中国，并在嵩山一山洞中苦心修炼之事。 B项“至圣”是对孔子的尊称。 C项《中庸》中说“仲尼祖述尧舜，宪章文武”，“ 德参天地道冠古今 ”也是对孔
第一章 语言文字运用
限时综合训练二
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 不论是女子为了一己之私拦高铁，还是八旬老太为了祈福向飞机发动机扔硬币，
她们都不顾别人的劝阻，________。虽然这些都是个案，但确实反映出社会上一些
人规则意识 ________ 。一旦将个人意志凌驾于公共秩序之上 ，就逾越了权利的
于7月1日全面启用，标志着我国旅游市场监管加快向信息化、智能化转变。
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3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) 故乡的味道，就是红薯的味道。在那个缺衣少食的年代，是红薯养育了我的故
乡人。红薯可在春、夏两季种植。 ________ ， ________ 。 ________ ， ________ 。
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B.城市内涝，被戏称为“我们去看海”，已经成为城市顽疾之一，它由多种因素 造成：极端天气、城市排水系统低效、城市绿化减少、地面渗透能力降低等等。
C.G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形，沿途地貌多变，充满
挑战，堪称“中国最美公路”，走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
D.全国旅游监管服务平台是一个集大数据监管与开放式服务为一体的政务平台，