2018高中语文第二学期教研组工作总结20

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2017-2018学年度第二学期中学语文教研组工作总结 (2)

2017-2018学年度第二学期中学语文教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期又过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位教师工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，以提高教育质量为根本，从学生的发展层面出发，以“有效课堂”入手，狠抓常规管理，积极推进课堂教学改革，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有一定的进步，取得了一定成绩。

具体如下:一、常规工作回顾。

1.创建学习型组织，提高思想业务水平。

按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进。

语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、严谨治学、团结协作、开拓进取、积极地开展工作。

认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。

本学期我组每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求，注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，努力建设开放而有活力的语文课堂。

每节有教学反思，每月组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。

2、全面规范管理，提高教研实效。

本学期健全教研组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间，严格考勤、及时公布，保证了周一次的大教研和每周三的各备课组研讨按时足时开展活动。

语文教研组在教研中采取了年级备课组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为四个备课组，各自按照本学期的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

积极参加市教研室组织的活动。

重视校内常规检查，本学期配合学校教务处对位老师的备课情况、作业情况、学习情况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查情况进行反馈，及时做好检查、督促、考核工作。

定期向学生推荐美文，重视课堂教学的有效性。

3、抓好常规工作，落实每个环节备课——做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况不断地进行探索、创新。

高中语文下学期教研组工作总结

2018年度xx实验中学高中语文教研组工作总结现在对本年教研活动进行简要的总结如下：2018年高考成绩各项均超市平均分。

高中语文组教师共在各类刊物上发表论文八篇，其中有核心刊物一篇。

并为汇华学生上公开课。

高三语文组段丹老师获得桥西说课二等奖。

每月坚持教研互动。

坚持上组内展示课与研讨课。

坚持科研工作。

但是作为中学教师，教研更多的体现在日常的平凡而扎实的工作中。

我组教研工作有如下特点。

特点一：工作虽忙，但不忘教研。

各位教师多担任着除语文教学以外的多种工作，事务繁忙。

王丽华主任负责着学校的教学科研工作，韩校长负责着日常繁忙的管理工作。

贾东江主任负责着办公室的工作。

其他教师如高老师的家庭生活的负担也较重。

但看看我们的教研活动记录本，上面记录着从2018年，3月份开始，在王丽华主任的主持下，高中语文组进行了十二次定地点，定主题，定人员的教研活动，从学期开始的准备到学期的总结，内容丰富，形式样。

而以上这些同志基本都能克服困难，坚持参加，相互学习，积极教研。

这对于高中语文教研组来说，是一个很难能可贵的事情。

特点二。

勤勉与智慧结合。

语文学科的作业量大。

语文作业的类型多样。

有练字，有作文，有周记，还有各种练习。

语文教师都能做到勤于工作，忘我奉献。

如高三卢会明和段丹，每天主动为学生开早读时间，每天不畏严寒，督促和激励学生学习。

语文组的老师之间通过教研活动能够及时的分享教育智慧。

高中语文组老中青教师层次齐全，经验丰富。

更有王丽华主任能将其他学科和其他学校的许多先进经验传达给各位教师。

而韩校长更常常分享自己在教育管理学生中的经验。

所以每次教研活动，老师们总能获得提升与拓展。

教研工作以全组教研为主线，各年级自主教研为辅。

每个月，全组进行集体教研之后，我们各年级的语文教师也要分别进行讨论研究。

虽然高中的语文教学容量丰，内容深，压力大。

但是高中语文教师始终坚持人文教学的理念。

特别是全组围绕着挖掘中学生内驱力的课题成果，学习杜郎口经验，展开具体的教育教学工作。

2018高中语文第二学期教研组工作总结9

20xx—20xx学年第二学期语文教研组总结时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期的教学工作又结束了。

本学期，我们语文组11名教师，始终以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，以“中学生作文情感储备、激发与表达的教学策略研究”为科研课题，进一步提高教学水平，尤其是作文教学水平。

语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈，只有踏踏实实，取得了一定的成绩，但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、指导思想:根据《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》和《石景山区“十二五”时期教育事业发展规划》精神，以“减负增效”为契机，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，在“三个并重”的工作思路引导下，把“以绿色教育理念引领下的高效课堂”作为工作重点。

同时强化教学过程精细化管理，深入开展教学研究，继续贯彻“人人有发展，各个能成功”的办学理念，促进学校的教学秩序及教学质量不断提升。

二、工作措施：1.继续抓好常规管理，规范教学管理流程。

（1）认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定本组教研活动计划，经常开展观摩教学、听课评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，所有语文教师能按时完成学校交给的各项教学工作。

（2）组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。

大家重视集体备课，取长补短，共同提高。

（3）组织全组教师加强业务学习，注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

指导和督促教师的业务学习，阅读教学理论书籍，积极参加各种进修活动，聆听专家专题讲座，努力提高业务水平和教学能力。

2.学习新理念，用新思维面对新课改。

为加强修养，提高素质，我们语文组继续细致地学习《语文课程标准》，研读了《北京市中小学语文学科改进意见》，参加了北京市古城中学主办的“书香进校园”活动、积极参与石景山区“语文作文教学沙龙”研讨。

高中语文教研组下学期工作总结3篇

2018高中语文教研组下学期工作总结（一）本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。

在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。

使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、原则和措施（一）、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。

1、认真备课。

⑴做到四个精心。

每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。

⑵统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

本学期，语文教研工作在学校教导处的直接领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

2018-2019学年度第二学期语文教研组工作总结

2018——2019学年度第二学期语文教研组工作总结本学期，语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、积极开展教研活动，努力提高教师专业水平。

本学期根据教科室的工作安排，开展了各项教研活动。

大家交流经验、提高认识，促进了自己的专业成长，每位教师在这次活动中都有所收获。

教研组在活动中带领教师了解新教材，明确中考的动向，为自己今后的教学指路。

通过研讨活动，教师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。

语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远，打造高效课堂迫在眉睫。

另外，作教师的要想不教死书，要引进来交流才行。

本学期，凯里市三棵树中学、凯里市第二中学选派优秀教师及名师到我校传经送宝，使我校语文组教师拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组五位老师，都是有经验的教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

今年为了能取得好成绩。

老师狠抓基础、下苦功夫。

针对学生情况，落实备考工作。

例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。

抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。

名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。

2018高中语文第二学期教研组工作总结8

xx中学20xx-20xx学年第二学期教研工作总结1、常规管理：(1)、教研活动定时间，定地点，定内容。

学校各教研组、学科组根据市教研中心的规定时间有计划按时开展教研活动。

教研活动履行的工作程序：第一节课：指定一名教师上课。

其他教师听课。

第二节课：上课教师5分钟说课，指定二个教师10分钟评课，二个教师10分钟研磨课，二个教师10分钟谈反思。

第三节课：指定一个大家关注的热点难点、大家普遍困惑的预先准备的公共命题，请大家谈可行性办法和措施，或提前准备好学习材料组织大家学习、谈体会感悟。

第四节课：开展其他内容或形式教研，技能培训。

（2）、加强集体备课，落实日常研讨。

数、理、化组继续使用导学案，规范、完善导学案的设计和使用。

（3）、按照市教研室的倡导，继续落实每人每学期至少一节公开课的要求，本学期全校教师共上各类公开课、观摩课、参赛课、录像课、送教下乡课等共计128节。

全员上课、磨课，形成浓厚的教研氛围。

（4）、加强教师相互听课、规定教师听课次数，特别是青蓝工程和民汉结对子教师，要求保质保量完成相互听课任务。

课堂开放，互相学习；教研室每月检查，杜绝编假造假听课记录现象。

（5）、各教研组、备课组结合养成教育，开展丰富多彩的学生课外活动，如知识竞赛、小品表演、手抄报、演讲、师生论坛、朗诵等活动，丰富学生的课外活动。

（6）、落实日常教学评估诊断活动，教研组长、学科组长按照每周两节课、督学团教师每周四节课的要求进行日常听课诊断活动。

2、特色教研：（1）本学期学校开展“教师读书分享”活动。

共有14位教师进行分享。

何顺成老师《再试一次就成功》、向丽老师《陪孩子走过小学六年》、买尔哈巴老师《认同、自我与视野》、吕红玉老师《慢慢走，孩子你慢慢来》、阿迪力老师《伊索寓言》、牛碧涛老师《不跪着教书》、庄永秀老师《站在孩子的高度》、马兰老师《第56号教室的奇迹》、黄利兵老师《读日本美术教育有感》、古丽米热老师《做一个有智慧的一线教师》、李新艳老师《语文使命》、周洁萍老师《不抱怨世界》、马娇龙老师《拯救男孩》、古丽加可热老师《影响西方人思维的七大灵魂》。

2018高中语文第二学期教研组工作总结1

教书育人，是我永远的追求“我选择，我喜欢”这是一句非常质朴的广告词。

选择教师这个职业，情同一理。

从2003年9月踏上工作岗位至今，我一直把教书育人当作我永远的追求。

经过一段时间的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况的总结。

一、爱岗敬业是素质教育的保证在当前市场经济大潮的冲击下，很多人崇尚“拜金论”“金钱至上”观，对教师这个清贫的职业不屑一顾。

但我一直坚守着自己的岗位，没有丝毫的动摇。

我很为自己所从事的工作感到骄傲和自豪。

而且，作为知识的传播者，我也不能有一丝的懈怠和疏忽。

英国著名教育家洛克曾说过：“教育上的错误比别的错误更不可轻视，教育上的错误和配错药是一样的，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。

”因此，我在从教的过程中一直保持高度的责任感和敬业精神。

每节课上课之前，我都会认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。

以此为据，我认真备好每一节课。

在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

对每一节课、每一个问题都是认真钻研透彻后才拿上讲堂。

上课、批改作业、尤其是批改作文也从不马马虎虎，敷衍了事。

更没有迟到、早退、或中途离开课堂。

对于学生的提问，百问不烦，如不能随即回答的，必定记下来，经同事讨论或查询后再回答，绝不含糊其词，糊弄学生。

对于学生提问这件事，我还有一个更深刻的感受，那就是我们的学生其实是很宽容的。

他们并不是不允许老师犯错，他们只是希望老师能真诚地严肃地对待他们提出的问题。

所以做老师的一定不要自欺欺人。

更不能因为照顾自己的尊严而贻害学生的将来。

二、转变教学理念是素质教育的精髓素质教育的教学要求教师要面向全体学生，要尊重每一个学生受教育的权利，要公平公正的对待每一个学生，要用“爱”的教育激活学生的学习思维，要让每一个学生都能找到学习的乐趣并成功地实现自我的进步和发展。

高中语文组2017—2018学年度第二学期工作总结

高中语文组2017—2018学年度第二学期工
作总结
一、继续开展了国学文化进校园等系列活动，本学期主要在高一语文组举办了国学文化知识抢答赛活动和在高二语文组举办了国学经典朗诵比赛活动。

二、继续在大组内开展同课异构公开课活动。

三、组织参加学校两课一题课程改革教师研题活动。

四、组织高一高二学生去北京参加第十六届叶圣陶杯作文大赛决赛，决赛在7月23和24日两天举行。

五、组织教师积极参加外出学习交流活动。

六、本学期加强了对各个备课组的教学进度教学情况进行调研。

七、认真关注高三尖子生后期培养情况并给高三尖子生后期培养提供了建议。

八、本学期完成了语文市级课题结题准备活动。

九、在大组内解读2018年《考试说明》指导高三更好地备考。

十、完成了语文组衔接教材编审工作。

十一、协助教科室开展了两次教学大检查。

十二、认真开展并高质量地完成了高三二轮调研活动。

十三、针对高三二轮复习开展了二轮复习高效课堂策略大讨论。

十四、开展了培养青年教师等系列活动。

十五、本学期成立了文学社团巺风文学社并出了一期激励高三学子参加2018年高考的报纸《巺风报》。

高中第二学期语文教研组工作总结范文

高中第二学期语文教研组工作总结引言随着第二学期的圆满结束，语文教研组在本学期的工作中取得了一定的成绩，同时也积累了宝贵的经验。

现将本学期的工作进行总结，以期为下一学期的工作提供参考和借鉴。

一、教学工作回顾1. 教学计划的制定与执行本学期，我们教研组根据学校的教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在执行过程中，我们注重教学内容的深度与广度，确保了教学计划的顺利完成。

2. 教学方法的创新与实践我们鼓励教师采用多样化的教学方法，如讨论式、案例分析、小组合作等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3. 教学资源的整合与利用充分利用网络资源和图书馆资料，为学生提供了丰富的学习材料。

同时，我们也鼓励学生利用课外时间进行自主学习。

二、教研活动开展1. 教研会议的定期举行每周举行一次教研会议，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验，共同提高教学水平。

2. 教学观摩与评课组织教师相互观摩课堂，进行评课活动，以促进教学方法的交流和教学技能的提升。

3. 教学研究项目的推进本学期，我们教研组成功申报并开展了多项教学研究项目，如“现代文阅读教学策略研究”、“古诗文教学方法创新研究”等，取得了一定的研究成果。

三、学生能力培养1. 阅读与写作能力的提升通过系统的阅读训练和写作指导，学生的阅读与写作能力有了显著提高。

2. 口语表达与思维能力的培养通过课堂讨论、演讲比赛等活动，学生的口语表达能力和思维能力得到了有效锻炼。

3. 文化素养的提高组织学生参与各类文化活动，如诗歌朗诵会、文学知识竞赛等，提高了学生的文化素养。

四、存在问题与改进措施1. 教学资源的不足部分教学资源更新不及时，影响了教学效果。

下一学期，我们将加强与出版社的联系，及时更新教学资源。

2. 学生参与度的不均衡部分学生在课堂上的参与度不高。

针对这一问题，我们将在下一学期采取更多激励措施，提高学生的课堂参与度。

3. 教学方法的单一性部分教师的教学方法较为单一，未能充分激发学生的学习兴趣。

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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X年下半年高中语文教研组工作总结一、“态度决定一切”。

做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感。

二、“细节决定成败”。

我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。

首先是对备课的要求，每周两次集体备课，严格要求青年教师备课，使本学期备课质量较上期有较大的提高。

其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。

三、加强的教研组活动工作。

本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课。

全组老师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度多次演练，使公开课受到与会老师的好评。

四、注意加强备课活动。

加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。

本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。

五、加强对青年教师的培养。

我组现十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。

我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高。

二是由有经验的老师一对一的进行指导。

其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。

2017-2018学年语文教研组第二学期工作小结

2017-2018学年语文教研组第二学期工作总结光阴荏苒，转眼已到期末。

本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。

现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内组内各个成员认真制订好教学计划。

2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。

教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：（1）教学目标明确。

（2）教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；（3）教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；（4）让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

（5）阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；（6）面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。

每次作文，训练目标力求单一、具体。

（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。

每次批改有成绩和日期，有订正。

5、重视教学评价（1）、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。

及时检查教学效果，重视教学反馈。

（2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。

二、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。

语文教研组2018-2019学年度第二学期工作总结

. .C 语文教研组2018-2019学年度第二学期工作总结一、本学期本组教师各级各类奖励、表彰、荣誉蔡获市级“最美十佳教学能手”表彰。

秦、王、周、陈、车、何被评为市骨干教师。

蔡红林评为校“德育名师”，李强、何平被评为校“科研名师”，李强、何、陈、宋成英被评为教学名师。

二、本学期本组教师教学主要业绩成果1.参加各类统考，均取得较好成绩。

2.王、秦、赵在镇学校对外开课或得一致好评。

3.教研组上学期被评为优秀教研组。

三、本学期本组教师承担班主任及其他教育管理工作情况李强校长分管学校教学工作，徐晓勇担任课程研发中心主任，蔡担任党政办副主任，王担任发展研评中心副主任。

蔡红林、周担任语文教研组正、副组长。

蔡红林、周担任高三语文组理、文科备课组长，蔡、杨全华担任高二语文组理、文科备课组长，孙华美担任高一语文组备课组长。

蔡红林、杨德林、陈、黄克龙、杨全华、孙华美、赵等老师担任班主任。

他们在各自的岗位上为学校的工作作出了自己的贡献。

四、本学期本组教师担任兴趣小组或社团指导教师情况耿艳担任春苗诗社指导老师，何担任扬帆文学社指导老师，孙华美担任舞动指尖——串珠社指导老师。

蔡、王、周等老师担任校报编辑。

何、耿艳、陈爱等老师担任校刊《扬帆》编辑。

五、本学期本组教师指导青年教师情况孙华美指导唐丹丽，吴菲丹指导郑丹，蔡指导耿艳。

各位青年教师均取得较大进步。

六、本学期本组教师教研、科研主要业绩成果李强、周、秦、陈、车、赵主编的《高中生人文读本》出版。

徐晓勇、秦主持省教育规划重点课题《基于表现性评价的高中语文教学》，周、何平主持省教育规划重点课题《优化高中生语文知识结构策略研究》，蔡镇江市级课题结题，赵申报了一个市小课题。

何平、孙华美、车、宋成英、杨全华、耿艳、赵等老师在省级刊物上发表论文10七、本学期本组工作计划目标达成分析达成八、本学期本组工作总结报告本学期，我们语文教研组全体教师在校长室的领导下，团结协作，工作努力，顺利完成了各项教学教研任务，取得了新的成绩，现总结如下：一、大力加强组风建设，建设一支讲正气、比贡献的语文教师队伍。