选修五复习1
最新人教版高中化学选修五第一章 第二节 有机化合物的结构特点
第二节有机化合物的结构特点【学习目标】1.结合甲烷的结构认识碳原子的成键特点,认识有机化合物的分子结构取决于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布。
2.结合戊烷、丁烯认识到有机化合物存在同分异构现象。
【核心素养】1.能从碳原子的结构、化学键等角度认识有机物种类繁多的原因,能采用球棍模型、比例模型等认识“同分异构现象”。
(宏观辨识与微观探析)2.形成书写和判断同分异构体的思维模型,并运用模型书写和判断同分异构体。
(证据推理与模型认知)一、有机化合物中碳原子的成键特点1.碳原子形成有机物的成键特点分析(1)碳原子的结构及成键特点(2)有机物的结构特点:碳原子的成键特点决定了含有原子种类和数目均相同的分子,其原子可能具有多种不同的结合方式,从而形成具有不同结构的分子。
2.甲烷的分子结构(1)表示方法分子式电子式结构式CH4结构简式球棍模型比例模型CH4(2)立体结构:以碳原子为中心,4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。
在CH4分子中4个C—H键完全等同,两个碳氢键间的夹角均为109°28'。
【教材二次开发】教材中给出了甲烷分子的正四面体结构示意图,怎样可以证明甲烷分子为正四面体结构而不是平面结构?提示:甲烷分子中键角(碳氢键的夹角)是109°28'而不是90°,可证明甲烷分子是正四面体结构;若CH4分子为平面结构,则CH2Cl2可有两种结构,而CH2Cl2分子的空间结构只有一种,证明甲烷分子是正四面体结构。
二、有机化合物的同分异构现象1.同分异构现象和同分异构体2.实例:戊烷的同分异构体如下表所示。
物质名称正戊烷异戊烷新戊烷分子式C5H12结构简式CH3CH2CH2CH2CH3C(CH3)4相同点分子式相同,都属于烷烃不同点碳原子间的连接顺序不同3.同分异构体的类型异构方式特点示例碳链异构碳链骨架不同CH3CH2CH2CH3与位置异构官能团位置不同CH2＝CH—CH2—CH3与CH3—CH＝CH—CH3官能团异构官能团种类不同CH3CH2OH与CH3—O—CH3【微思考】(1)CH3COOH与HCOOCH3是否属于同分异构体?若是,属于哪种类型的同分异构体?提示:是,属于官能团异构。
化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
人教版高中化学选修五1.3有机化合物的命名(习题1)
1.3 有机化合物的命名1． (对应考点一 )(CH 3CH 2)2CHCH 3的正确命名是 ()A ． 3-甲基戊烷B． 2-甲基戊烷C ． 2-乙基丁烷D ． 3-乙基丁烷解析：该有机物的结构简式可写为，主链上有 5 个 C 原子，其名称为3-甲基戊烷。
答案： A)2． (对应考点二 )下列有机物的命名肯定错误的是(A ． 3-甲基 -2-戊烯B． 2-甲基 -2-丁烯C ． 2,2-二甲基丙烷D． 2-甲基 -3-丁炔解析：根据有机物的名称，写出其结构简式，然后再由系统命名法重新命名。
D 选项结构简式为，编号错误，应为3-甲基 -1- 丁炔。
答案： D)3． (对应考点一 )下列有机物的系统命名中正确的是(A ． 3-甲基 -4-乙基戊烷B． 3,3,4-三甲基己烷C ． 3,4,4-三甲基己烷D ． 3,5-二甲基己烷解析：按题给名称写出结构简式，再用系统命名法命名，则发现 A 命名与“最长”原则矛盾，C 命名与“最小”原则矛盾， D 命名与“最近”原则矛盾。
答案： B4． (对应考点二 )某烯烃的结构简式为，有甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为：2-甲基 -4-乙基 -4- 戊烯； 2-异丁基 -1-丁烯； 2,4 -二甲基 -3-己烯； 4-甲基 -2-乙基 -1-戊烯，下面对四位同学的命名判断正确的是( )A．甲的命名主链选择是错误的B．乙的命名对主链碳原子的编号是错误的C．丙的命名主链选择是正确的D．丁的命名是正确的解析：根据烯烃的命名法，先正确命名，然后与四位同学的命名作对比，找出错因，从而确定正确答案，根据对照可以看出甲的主链选择正确，但对主链碳原子的编号错误；乙同学的命名主链选择错误；丙同学的命名主链选择错误；只有丁同学的命名正确。
答案： D5． (对应考点三 )用系统命名法命名下列几种苯的同系物：解析：① 苯的同系物的命名是以苯作母体的。
② 编号的原则：将苯环上支链中最简单的取代基所在位号定为1。
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②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
选修五第一章《认识有机化合物》综合测试题
选修五第⼀章《认识有机化合物》综合测试题选修五第⼀章《认识有机化合物》综合测试题1.下列化学⽤语表达不正确的是（）①丙烷的球棍模型②丙烯的结构简式为CH3CHCH2③某有机物的名称是2，3-⼆甲基戊烷④与C8H6互为同分异构体A．①②B．②③C．③④D．②④2.某烃的结构简式如图所⽰，若分⼦中共线碳原⼦数为a，可能共⾯的碳原⼦最多为b，含四⾯体结构碳原⼦数为c，则a、b、c 分别是（）A．3，4，5 B．4，l0，4 C．3，l0，4 D．3、14，43.某期刊封⾯上有如下⼀个常见分⼦的球棍模型图图中“棍”代表单键或双键或三键，不同颜⾊的球代表不同元素的原⼦，该模型图代表的有机物中含有的官能团是（）A．氨基和羧基B．碳碳双键和羧基C．碳碳双键和羟基D．氨基和醛基4.化学式为C4H8的链状烃有（考虑顺反异构体）（）A．3种B．4种C．5种D．6种5.根据下表中烃的分⼦式排列，判断空格中烃的同分异构体数⽬是（）A．3 B．4 C．5 D．66.下列有机化合物的分类不正确的是（）7.下列化合物的1H－NMR谱图中吸收峰的数⽬不正确的是()8.某有机物的结构简式如图所⽰，下列说法正确的是（）A．1mol该物质可以和4molNaOH反应B．分⼦中含有六种官能团C．可发⽣加成反应、中和反应、⽔解反应、酯化反应、氧化反应和消去反应D．在⽔溶液中该有机物中的羟基和羧基均能电离出氢离⼦9.在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原⼦数之⽐为3∶2的化合物是()A．B．C．D．10.某化合物6.4 g在氧⽓中完全燃烧，只⽣成8.8 g CO2和7.2 g H2O。
下列说法中正确的是()①该化合物仅含碳、氢两种元素②该化合物中碳、氢原⼦个数⽐为1∶4③⽆法确定该化合物是否含有氧元素④该化合物中⼀定含有氧元素A．①②B．②④C．③④D．②③11.某烷烃的⼀个分⼦⾥含有9个碳原⼦，其⼀氯代物只有两种，该烷烃的名称是()A．正壬烷B．2,6-⼆甲基庚烷C．2,2,4,4-四甲基戊烷D．2,3,4-三甲基⼰烷12.下列名称的有机物实际上不可能存在的是()A．2,2-⼆甲基丁烷B．2-甲基-4-⼄基-1-⼰烯C．3-甲基-2-戊烯D．3,3-⼆甲基-2-戊烯13.分⼦式为C4H9Cl的同分异构体（含对映异构）有（）A．2种B．3种C．4种D．5种14.列各组中的两种有机化合物，属于同系物的是（）A．2-甲基丁烷和丁烷B．新戊烷和2，2-⼆甲基丙烷C．间⼆甲苯和⼄苯D．1-⼰烯和环⼰烷15.柠檬烯具有特殊⾹⽓。
人教版高中化学选修五化学高二第一章第二节有机化合物的结构特点
高中化学学习材料金戈铁骑整理制作人教版化学高二选修5第一章第二节有机化合物的结构特点同步练习1.下列不．属于碳原子成键特点的是()A．易失去最外层的电子形成离子B．最外层电子易与其他原子的外层电子形成共用电子对C．能够形成单键、双键和三键等多种成键形式D．每个碳原子最多与其他原子形成4个共价键答案：A解析：解答：碳原子既难得电子，又难失电子，一般与其他原子形成共用电子对，由于其最外层有4个电子，所以最多可形成4个共价键。
分析：本题考查有机化合物中碳的成键特征，熟练掌握碳原子的原子结构、最多能够形成4个共价键的特点是解题的关键。
2.下列分子式表示的物质，具有同分异构体的是()A．C3H7Cl B．C3H8C．CH2Cl2D．CH4O答案：A解析：解答：A项，C3H7—有2种结构；所以C3H7Cl有2种结构；B为CH3CH2CH3，只有一种结构；C项，CH4是正四面体结构，所以CH2Cl2只有一种结构；D项，CH3—OH，只有一种结构。
分析：本题考查简单有机化合物的同分异构体的判断，熟练掌握通过有机物分子式判断有机物结构是解题的关键。
3.下列物质分子中，属于正四面体结构的是()A．CCl4B．CHCl3C．CH2Cl2D．CH3Cl答案：A解析：解答：由甲烷分子的正四面体结构推知CCl4应该也是正四面体结构。
分析：本题考查甲烷与氯气反应产物的空间构型，熟练掌握典型有机化合物的空间构型是解题的关键。
4.下列各分子式只表示一种纯净物的是()A．CH2Br2B．C4H10C．C4H10D．C5H10答案：A解析：解答：C4H10有2种结构，C5H10有3种结构，CH2Br2只有一种结构，C4H10有2种同分异构体分析：有机化合物的分子式只表示一种物质属于纯净物，若存在同分异构体，则不能表示纯净物。
5.互为同分异构体的物质不．可能是()A．具有相同的相对分子质量B．具有相同的最简式C．具有相同的组成元素D．具有相同的熔、沸点答案：D解析：解答：同分异构体指分子式相同而结构不同的化合物，同分异构体的相对分子质量相同，具有相同的组成元素，但熔、沸点不同，如正戊烷和异戊烷。
选修五《有机化学基础》 第一章 第一节 有机化合物的分类
按官能 团分类
烃 的
卤代烃、 醇 酚、 醚
类
P5 表
衍 醛、 酮 生
物
羧酸、酯
练习：按一交种叉物分质类根法据将不下同列的物分质类进行分类
1.
方法—，CH可3 以属别于不同的环类状化合物
2.
3.
4. 5.
—COOH
—COOH —OH
CH3 —C —CH3
CH3
H2CO3
烃 酸 有机物 无机物
2.根据碳的骨架，尝试对下列物质进行分类。
第一章 第一节《有机化合物的分类》
山丹一中 温向前
基本概念： 碳架：有机化合物中，碳原子互相连结成 链或环是分子骨架又称碳架。
杂原子：有机化合物中除C、H原子以外 的原子如N、O、S、P……等称为杂原子。
官能团：官能团是有机分子中比较活泼易 发生化学反应的原子或基团。官能团对化合 物的性质起着决定性作用。含有相同官能团 的化合物有相似的性质。
1．链状化合物：这类化合物分子中的 碳原子相互连接成链状。（因其最初 是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族 化合物。）如：
CH 3 CH 2 CH 2 CH 3
正丁烷
CH3 CH 2 CH2 CH2OH
正丁醇
2．环状化合物：这类化合物分子中 含有由碳原子组成的环状结构。它又 可分为 三 类：
（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族 化合物相似的碳环化合物。如：
2.一种物质具有多种官能团，在按官能 团分类时可以认为属于不同的类别
3.醇和酚的区别
4.一些官能团的写法
5.—OH（羟基）与OH-的区别
—OH（羟基） OH-（氢氧根） 电子式
电性 电中性
带一个单位负电荷
存在 有机化合物 无机化合物
高中政治人教版高二选修五学案：专题1_1_法的本质、特点和作用
1 法的本质、特点和作用[学习目标] 1.了解法的历史发展，理解法的本质、法的基本特征。
2.理解我国社会主义法的本质、特点和作用。
一、法的产生及本质1．法的产生：法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
2．法的本质：法是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现。
法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。
经济以外的其他社会因素对法的产生和发展也有一定的影响。
3．法的历史类型：在人类历史上，出现过四种历史类型的法，即奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。
我国当代的法属于社会主义法。
4．我国社会主义法的本质：我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。
在我国，法所体现的公平正义，是社会主义的公平正义，是绝大多数人公认的公平正义，是真正体现社会进步的公平正义。
二、法的特点1．法的基本特征：法是规定人们行为的模式、标准和方向的行为规范；法是规定人们的权利和义务的行为规范；法反映并调整一定的社会关系，用规定权利和义务的方式，规范人们的行为；法是由国家制定或认可的行为规范；法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规范。
2．我国社会主义法的实施：在我国，法的制定和实施过程，就是人民的根本利益和共同意志的实现过程。
因此，法的实施主要是依靠广大人民群众自觉遵守。
但是，法的实施不能没有国家的强制力，在我国，这是广大人民对极少数敌对分子和违法犯罪分子的强制。
将国家强制力与人民的自觉遵守有机地结合起来，可以有效地保证法的实施。
1．法作为一种特殊的社会规范，它规定了人们行为的模式、标准和方向。
它与道德规范既相互联系，又有严格的区别。
二者的联系表现在法律和道德是互相配合、互相补充和互相渗透的，法律和统治阶级道德在社会阶级属性方面具有一致性。
二者的区别主要表现在法律和道德存在的时间不同、调整范围不同、实施手段不同、表现形式不同等。
人教版高中化学选修五第一章第三节有机物命名练习题
高中化学学习资料金戈铁骑整理制作第一章第三节有机物的命名练习题1．某同学写出的以下烷烃的名称中，不吻合系统命名法的是（）．．．A、 2， 3—二甲基己烷B、 2—甲基丙烷C、 3—甲基—2 —乙基戊烷D、2， 2， 3， 3—四甲基丁烷2．以下有机物的命名正确的选项是（）A、间二甲苯B、2-甲基 -2- 丙烯C、2-甲基丁烷D、 CH3-CHBr-CH2-CH33-溴丁烷3．依据有机化合物的命名原则，以下命名正确的选项是（）A．3-甲基-1,3-丁二烯B．2-羟基丁烷C．2-乙基戊烷D．3-氨基丁酸4．以下有机物的命名正确的选项是（）A．2， 2，4- 三甲基一 4 一戊烯B．l ， 3， 4 一三甲苯C．反 -1 ， 2- 二溴乙烯D．3，3， 4—三甲基己烷5．以下有机物本质存在且命名正确的选项是（）A． 2－甲基－ 5－乙基己烷B．3，3－二甲基－ 2－戊烯C． 3－甲基－ 2－丁烯D．2，2－二甲基丙烷6．某同学写出以下烷烃的名称中，不正确的选项是（）A、 2， 3- 二甲基丁烷B、 3， 3- 二甲基丁烷C、 2- 甲基 -3- 乙基戊烷D、2，2，3，3-四甲基丁烷7．以下有关命名的说法正确的选项是()A．主链上的碳原子数是5B．名称是3-甲基-2-丁烯C．加氢后可以获取3- 甲基戊烷D．的名称是1, 3, 4-三甲基苯8．有机物的名称为（）A． 2， 2， 3- 三甲基 -1- 戊炔B． 3， 4， 4- 三甲基 -l-戊炔C． 3， 4， 4- 三甲基辛炔D． 2， 2， 3- 三甲基 -4- 戊炔9．的命名正确的选项是（）A． 2， 3， 3- 三甲基戊烷B．2-二甲基-3-乙基丁烷C． 2， 2- 二甲基 -3- 乙基丁烷D．3，4，4-三甲基戊烷10．以下烷烃的命名中，正确的选项是（）A．3―甲基丁烷B．2―乙基丁烷C．2,3 ―二甲基丁烷D．3,4―二甲基丁烷11．以下关于有机物的命名中不正确的选项是（）A． 2，2─二甲基戊烷B．2─乙基戊烷C．3,4 ─二甲基辛烷D．3─甲基己烷12．以下烷烃的系统命名中，错误的选项是( )13 ．某烷烃一个分子里含有9 个碳原子，其一氯代物只有两种，这种烷烃的名称是（）A．正壬烷B．2，6﹣二甲基庚烷C． 2， 2， 4， 4﹣四甲基戊烷D．2，3，4﹣三甲基己烷14．以下有机物的命名，正确的选项是（）A． 2， 3， 3， 8， 8——五甲基壬烷B．2，2，7，7，8——五甲基壬烷C． 2， 3， 3， 5， 5——五甲基戊烷D．2，2，4，4，5——五甲基戊烷15．一种新式的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr ．命名方法是按碳、氟、氯、溴的序次分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目（尾端的“ 0”可略去）．按此原则，对以下几种新式灭火剂的命名不正确的选项是（）A． CF3Br —1301B．CF2Br2—122C． C2F4Cl 2— 242D．C2ClBr2—2012 16．某烃与氢气发生反应后能生成（CH3）2CHCH2CH3，则该烃不可以能（）A． 2－甲基－ 2－丁烯B．3－甲基－1－丁烯C． 2， 3－二甲基－ 1－丁烯D．2－甲基－1，3－丁二烯17．某有机物的结构简式为产物，则原有机物必然是（Cl|C H2C C H C H2||||Cl CH 3Cl Cl，它是由某烃和Cl 2充分加成所获取的）A． 2—丁炔B．2—甲基—1，3—丁二烯C． 1， 3—丁二烯D．1，4—二氯—2—甲基—2—丁烯18．与足量 H2完好加成后，不可以能生成2， 2， 3- 三甲基戊烷的是（）19．（ 1）回答以下问题：O① CH 2=CH-CH=CH2键线式 __________；②O的结构简式___________③ 芳香烃萘的分子式为（ 2）写出以下有机物的系统命名或结构简式①2， 2-二甲基 -3-乙基己烷:；② CH 3CH(CH3)C(CH3)2CH2CH3；③。
选修5 复习 专题一 同系物和同分异构题专题训练
选修5 复习专题一同系物和同分异构题专题训练一、选择题1关于同分异构体的下列说法中不正确的是()A．具有相同分子式，但结构不同的化合物互为同分异构体B．相对分子质量相同的几种化合物，互为同分异构体C．同分异构体之间的转化属于化学变化D．组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，互为同分异构体2.下列各组物质中，互为同系物的是()A.CH3—CH3和CH3—CH==CH2B.CH2==CH—CH3和CH3—CH==CH2C.CH3—CH==CH2和CH3—CH2—CH==CH2D.CH3—CH2—CH2—CH3和CH3—CH(CH3)—CH33、.下列物质一定属于同系物的是()①②③④C4H8⑤CH2==CH—CH==CH2⑥⑦⑧A.⑤和⑦B.④和⑥C.⑤和⑧D.①和②4.芳香族化合物G与互为同分异构体，G的苯环上的一氯代物只有一种结构，则G 可能的结构有()A.5种B.6种C.7种D.8种5金刚烷最早是在石油中发现的，其结构如图(转折点为碳原子，其他位置氢饱和)所示，则与金刚烷互为同分异构体的是()6、下列关于同分异构体异构方式的说法中，不正确的是()A．CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2属于碳链异构B．H3CC≡CCH3和CH2==CHCH==CH2属于官能团异构C．CH2==C(CH3)2和CH3CH==CHCH3属于官能团异构D．和属于位置异构7.分子式为C5H10O3的有机物与NaHCO3溶液反应时，生成C5H9O3Na；而与金属钠反应时生成C5H8O3Na2。
则该有机物可能的结构(不考虑立体异构)有()A.10种B.11种C.12种D.13种8、有机物有多种同分异构体，其中属于酯类且氯原子直接连在苯环上的同分异构体有多少种(不考虑立体异构)()A．6种B．9种C．15种D．19种9科学研究发现，具有高度对称性的有机分子具有致密性高，稳定性强，张力能大等特点，因此这些分子成为2014年化学界关注的热点，下面是几种常见高度对称烷烃的分子碳架结构，这三种烷烃的二氯取代产物的同分异构体数目是()A.2种4种8种B.2种4种6种C.1种3种6种D.1种3种8种10、分子式为C5H10的烯烃共有(要考虑顺反异构体)()A.5种B.6种C.7种D.8种11.β-月桂烯的结构如图所示，一分子该物质与两分子溴发生加成反应的产物(只考虑位置异构)理论上最多有()A.2种B.3种C.4种D.6种12、某羧酸的衍生物A的分子式为C6H12O2，已知又知D不与Na2CO3溶液反应，C和E都不能发生银镜反应，则A的结构可能有()A．1种B．2种C．3种D．4种13、断肠草为中国古代九大毒药之一，据记载能“见血封喉”，现代查明它是葫蔓藤科植物葫蔓藤，所含的毒素很多，下列是分离出来的四种毒素的结构简式，相关推断错误的是()A．①与②、③与④分别互为同分异构体B．等物质的量的②④分别在足量氧气中完全燃烧，前者消耗氧气比后者多C．①②③④均能与氢氧化钠溶液反应D．①④互为同系物14、可表示为，某有机物的多种同分异构体中，属于芳香醇的一共有(不考虑立体异构)()A．3种B．4种C．5种D．9种二、非选择题15、.写出下列特定有机物的结构简式。
人教版高二化学选修五有机化学基础第一章第一节1.1 有机化合物的分类(共15张PPT)
O A.CH3—CH2—Cl
O B.
—Cl
O C.CH2===CHBr
O D.
O 3.下列说法正确的是（ A ） O A.羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇
类 O B.含有羟基的化合物属于醇类 O C.酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有
相同的化学性质 O D.分子内含有苯环和羟基的化合物都属于
第一章 认识有机化合物
第一节 有机化合物的分类
结构各异的有机物，他们是如何进行分类的呢？
学习目标
探究学习
O 一、按照组成元素分类 O 1.只含碳氢两种元素的有机物被称为烃类
烷烃
烯烃
芳香烃
O 2.烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所 取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生 物
醇
醛
羧酸
O 二、按照碳骨架分类 O 1.链状化合物：这类化合物分子中的碳原子
3. 我不知道什么叫年少轻狂，我只知道胜者为王 9. 从绝望中寻找希望，人生终将辉煌! 6. 爱上一个不爱自己的人就像站在飞机场等一艘船一样。 3. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 18. 艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋 努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难玉成”。——郭沫若 19. 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。
CH3CH2Br CH3CH2OH
课堂小结
有机化合物
按碳骨架
链状化合物 脂环化合物
有机化合物
按官能团
芳香化合物 烃类化合物
卤代烃
含氧衍生物
当堂检测
O 1.下列化合物不属于烃类的是（ A ）
高中化学选修五第一章知识点总结
⾼中化学选修五第⼀章知识点总结 化学有机物分⼦结构是⾼中化学中的难点和重点，也是⾼中化学各⼤型考试中必考的知识点之⼀。
下⾯店铺给你分享化学选修五第⼀章知识点，欢迎阅读。
化学选修五第⼀章知识点⼀、有机化合物的分类 【说明】有机物的化学性质是由官能团决定的，因此必须掌握官能团的结构。
化学选修五第⼀章知识点⼆、有机化合物的结构特点 1、碳原⼦的成键特点 ①碳原⼦价键为四个; ②碳原⼦间的成键⽅式：C—C、C=C、C≡C; ③碳链：直线型、⽀链型、环状型等; ④甲烷分⼦中，以碳原⼦为中⼼，4个氢原⼦位于四个顶点的正⾯体⽴体结构。
2、常见有机分⼦的空间构型： 甲烷：正四⾯体型 ⼄烯：平⾯型 苯：平⾯正六边型 ⼄炔：直线型 3、有机化合物的同分异构现象主要种类 ①碳链异构：因碳原⼦的结合顺序不同⽽引起的异构现象。
②位置异构：因官能团或取代基在碳链或碳环上的位置不同⽽引起的异构现象。
CH3—CH2—C≡CH和CH3—C≡C—CH3 ③官能团异构(⼜称类别异构)：因官能团不同⽽引起的同分异构现象。
CH3CH2OH CH3-O-CH3 ④其他类型(如顺反异构和旋光异构，会以信息给予题的形式出现)。
对映异构：(D—⽢油醛)和 (L—⽢油醛) 4、同分异构体的书写⽅法规律： ①判断类别：根据有机物的分⼦组成判定其可能的类别异构(⼀般⽤通式判断)。
②写出碳链：根据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链结构(先写最长的碳链，依次写出少⼀个碳原⼦的碳链，把余下的碳原⼦挂到相应的碳链上去)。
③移动官能团位置：⼀般是先写出不带官能团的烃的同分异构体，然后在各条碳链上依次移动官能团的位置，有两个或两个以上的官能团时，先上⼀个官能团，依次上第⼆个官能团，依此类推。
④氢原⼦饱和：按“碳四键”的原理，碳原⼦剩余的价键⽤氢原⼦去饱和，就可得所有同分异构体的结构简式。
化学选修五第⼀章知识点三、有机化合物的命名：(烷烃的命名是烃类命名的基础) 1、习惯命名法： 碳原⼦数在⼗以下的，依次⽤甲、⼄、丙、丁、戊、⼰、庚、⾟、壬、癸来表⽰。
人教版化学选修五第一章第三节有机化合物的命名课时练习题
人教版化学选修五第一章第三节有机化合物的命名知识点一烷烃系统命名法1.某有机物结构简式如下,按系统命名法命名时,主链碳原子数是( )A.5B.6C.7D.82.“辛烷值”用来表示汽油的质量,汽油中异辛烷的爆震程度最小,将其辛烷值标定为100,如图L1-3-1是异辛烷的球棍模型,则异辛烷的系统命名为 ( )图L1-3-1A.1,1,3,3-四甲基丁烷B.2-甲基庚烷C.2,4,4-三甲基戊烷D.2,2,4-三甲基戊烷知识点二烯烃和炔烃的命名3.下列有机物的命名正确的是( )A.2-乙基丙烷B.CH3CH2CH2CH2OH 1-丁醇C.间二甲苯D.2-甲基-2-丙烯4.某烯烃的结构简式为,有甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为2-甲基-4-乙基-4-戊烯;2-异丁基-1-丁烯;2,4-二甲基-3-己烯;4-甲基-2-乙基-1-戊烯,下面对四位同学的命名判断正确的是( )A.甲的命名主链选择是错误的B.乙的命名对主链碳原子的编号是错误的C.丙的命名主链选择是正确的D.丁的命名是正确的5.有机物的系统命名为 ( )A.2,2,3-三甲基-1-戊炔B.3,4,4-三甲基-1-戊炔C.3,4,4-三甲基戊炔D.2,2,3-三甲基-4-戊炔6.下列系统命名法命名正确的是( )A.2-甲基-4-乙基戊烷B.2,3-二乙基-1-戊烯C.2-甲基-3-丁炔D.4-甲基-3-戊炔知识点三苯的同系物的命名7.下列关于苯的同系物的命名说法中错误的是( )A.苯的同系物命名必须以苯环作为母体,其他的基团作为取代基B.二甲苯可以以邻、间、对这种习惯方法进行命名C.间二甲苯和1,4-二甲苯是同一种物质D.分子式为C8H10的苯的同系物有4种同分异构体8.分子式为C8H10的芳香烃,苯环上的一溴取代物只有一种,该芳香烃的名称是( )A.乙苯B.邻二甲苯C.对二甲苯D.间二甲苯9.有两种烃,甲为,乙为。
下列有关它们命名的说法正确的是 ( )A.甲、乙的主链碳原子数都是6个B.甲、乙的主链碳原子数都是5个C.甲的名称为2-丙基-1-丁烯D.乙的名称为3-甲基己烷10.4-甲基-2-乙基-1-戊烯经催化加氢所得产物的名称为( )A.4-甲基-2-乙基戊烷B.2,5-二甲基戊烷C.2-乙基-4-甲基戊烷D.2,4-二甲基己烷11.下列有机物命名正确的是( )A.2-乙基丙烷B.2-甲基-1,3-丁二烯C.间二甲苯D.3-甲基-2-丁炔12.含有一个碳碳三键的炔烃,与氢气充分加成后的产物的结构简式为此炔烃可能的结构有( )A.1种B.2种C.3种D.4种13.萘环上的碳原子的编号如(Ⅰ)式,根据系统命名法,(Ⅱ)式可命名为2-硝基萘,则化合物(Ⅲ)的名称应是( )(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)A.2,6-二甲基萘B.1,4-二甲基萘C.4,7-二甲基萘D.1,6-二甲基萘14.某烷烃一个分子里含有9个碳原子,其一氯代物共有2种,这种烷烃的名称可能是( )A.正壬烷B.2,6-二甲基庚烷C.2,2,4,4-四甲基戊烷D.2,3,4-三甲基己烷15.按要求回答下列问题:(1)命名为“2-乙基丙烷”,错误原因是;命名为“3-甲基丁烷”,错误原因是;该有机物的正确命名是。
高中化学人教版选修五第一章第一节 有机化合物的分类
。
按碳的骨架分类 有 机 化 合 物 按官能团分类
环状化合物 链状化合物 烯烃、炔烃
卤代烃 醇、酚、醛、醚、 酮、羧酸、酯
1.下列说法正确的是（ A ）
A.羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类 B.含有羟基的化合物属于醇类 C.酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质 D.分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类 【提示】羟基和链烃基直接相连的有机物属于醇类，羟基和 苯环直接相连的有机物属于酚类.
【图例】
1.下列有机物中属于芳香化合物的是( C )
【提示】只有C选项中含苯环，属于芳香化合物。 2.指出下列烃分别属于什么类型的烃？
烷烃
烯烃
芳香烃
Байду номын сангаас
芳香烃
炔烃
环烷烃
环烷烃
芳香烃
(二)、按官能团分类
续表
3.含有相同官能团的有机化合物一定是同类物质吗？ 【提示】不一定，同一官能团连接在不同的烃基上，会组 成不同类别的化合物。如羟基和链烃基直接相连形成醇类 物质；羟基和苯环直接相连形成酚类物质。
高中化学人教版选修五第一 章第一节 有机化合物的分类
1.了解有机物的基本分类方法。 2.能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有 机物的类别。 3.能够识别有机物中的基本官能团。 4.体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。
1.含碳化合物一定是有机物吗？有机物一定含碳和氢元素吗？ 【提示】不一定。很多含碳化合物如CO、CO2、CaCO3等， 其结构和性质与无机物相似，一般认为是无机物。
4.某有机物的结构简式为：
(1)它含有的官能团名称为： _碳__碳__叁_ 键、醚键、醛基、碳碳双键、羧基、羟基 。
人教版高中化学选修五1《有机化学基础》知识点整理
人教版高中化学选修五1《有机化学基础》知识点整理《有机化学基础》知识点整理班级姓名学号一、重要的物理性质1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：① 乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③ 乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④ 有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减．．小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤ 线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥ 氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯 3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）] （1）气态：① 烃类：一般N(C)≤4的各类烃② 衍生物类：一氯甲烷（CHCl，沸点为-24.2℃）3．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．氯乙烯（CH==CHCl，沸点为-13.9℃）2．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．氯乙烷（CHCHCl，沸点为℃）32．．．．．．．．．．．．．．．．12.3．．．．．．四氟乙烯（CF2==CF2，沸点为-76.3℃）甲乙醚（CH3OC2H5，沸点为10.8℃）氟里昂（CClF，沸点为-29.8℃）22．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．甲醛（HCHO，沸点为-21℃）．．．．．．．．．．．．．．．．一溴甲烷（CH3Br，沸点为3.6℃）甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）环氧乙烷（，沸点为13.5℃）注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
人教版选修五第一章1.3有机化合物的命名课件（47张PPT）
2、下列命名中正确的是
A、3－甲基丁烷
B、3－异丙基己烷
C
C、2，2，4，4－四甲基辛烷
D、1，1，3－三甲基戊烷。
3、判断下列名称的正误
× A）3，3 – 二甲基丁烷 × B）2，3 –二甲基-2 –乙基己烷 √ C）2，3－二甲基－４－乙基己烷
√ D）2，3，５ –三甲基己烷
2，2，3，5 CH3 2，4，5，5
编序号的原则：近，简，小
(3)取代基，写在前，标位置，短线连
把支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前 面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置,并在数字
与名称之间用“-”短线隔开。
4 甲基
C1H3—2CH—C3H2—4CH—CH3
CH3
2 甲基
C5H2—C6H3 己烷
2022/7/13
42
有机化合物的命名
练习： 用系统命名法命名
(1) CH3—CH = CH—CH2—CH3 2－戊烯
(2)CH2= CH—CH2—︱CH—CH2—CH3 CH3
4－甲基－1－己烯
3,5–二甲基庚烷
CH3 CH3
CH3
CH3 CH CH CH2 CH CH3
CH3 CH2
CH3 CH2 CH3 CH CH CH2 CH3
CH3 CH2
CH3
C2H5
CH CH2 CH CH3
1、练习:命名下列烷烃
CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH3 CH3
⑴ 3-甲基己烷
CH3—CH2—CH—CH—CH3 CH3 C2H5
⑵ 3,4-二甲基己烷
CH3 CH3—CH2—CH—C—CH3
CH3 CH3
人教版选修五有机化学阶段归纳提升课1
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
(2)当a＝10时，1.5 L该烃蒸气完全燃烧需满足 8 1．5 L×(x＋ )≤10 L，即x≤4.7，该烃可能的分子式 4 为C3H8和C4H8。 (3)若该烃为C7H8，则1.5 L烃的蒸气完全燃烧消耗O2的 8 体积为1.5 L×(7＋ )＝13.5 L，故a的取值范围为a≥13.5。 4 【答案】 (1)分子中氢原子数为8
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
【解析】
根据阿伏加德罗定律，相同状况下，气体 mol混合烃充分燃
的体积之比等于物质的量之比。可知1
烧后生成2 mol CO2和2.4 mol H2O，则混合烃的平均分子组 成为C2H4.8。又知烷烃和烯烃分子里的碳原子数相同，可以 判定它们分别是C2H6和C2H4。无论C2H6与C2H4以怎样的体 积比混合，它们平均碳原子个数都是2。因此符合题意的烷 烃和烯烃的体积比，将由它们分子里所含的H原子个数决 定。可用十字交叉法求解：
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
2．等质量的烃，若最简式相同，完全燃烧耗氧量相 同，且燃烧产物也相同。推广：最简式相同的烃无论以任 何比例混合，只要总质量相同，耗氧量就相同。 y 3．等物质的量的烃完全燃烧时，耗氧量取决于(x＋ ) 4 值的大小。其值越大，耗氧量越多。 4．等物质的量的不饱和烃与该烃和水加成的产物(烃的 一种衍生物，如乙烯和乙醇)或加成产物的同分异构体完全 燃烧时，耗氧量相同。
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
常温常压下，10 mL某气态烃与50 mL O2混合 点燃并完全燃烧后恢复到原来状况，剩余气体为35 mL，则 此烃的化学式为( A．C3H6 C．C2H4 ) B．C5H12 D．C6H6
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
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选修五期中复习学案（一）有机物分类[练习1]拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。
下列对该化合物叙述不正确的是（ ） A. 属于芳香化合物 B. 属于卤代烃C. 具有酯类化合物的性质D. 在一定条件下可以发生加成反应3、同系物、同分异构体（1）同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的物质，互称为同系物。
同系物是同类物质，具有同一通式。
两个相同：若含有官能团，则不仅含相同种类的官能团，且同一种官能团的数目也要相同。
如：CH 3 OH 与HO —CH 2—CH 2—OH （乙二醇）、CH 2==CH 2 与 CH 2==CH —CH==CH 2都不互为同系物。
[练习3] 下列各组物质 ① 石墨和金刚石 ②乙烯和1，3—丁二烯 ③ 12C 和14C④ CH 3CH 2CH 2CH 3 和 (CH 3)2CHCH 3 ⑤2－甲基戊烷和异丁烷 ⑥2－甲基戊烷和 CH 3CH 2CH 2CH(CH 3)2 互为同系物的是____________，互为同分异构体的是_____________互为同位素的是_______ ， 互为同素异形体的是__________ ， 是同一物质的是__________。
（2）同分异构体：分子式相同，但分子结构不同，因而性质也不同的化合物互称同分异构体。
同分异构体可以属于同一类物质，也可以属于不同类物质。
1、同分异构体的类型a.碳链异构b.官能团异构c.位置异构d.顺反异构（碳碳双键上的两个碳原子分别．．连有两个不同．．的原子或原子团） 注：因官能团不同引起的异构有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；酚、芳香醇和芳香醚； 醛和酮；羧酸和酯▲同分异构体间分子式相同，相对分子质量一定相等，但相对分子质量相等的物质不一定是同分异构体。
如相对分子质量为44的化合物CO 2、C 3H 8、C 2H 4O 等，它们不互为同分异构体。
▲同分异构体之间各元素的质量分数（最简式）均相同。
但化合物之间各元素质量分数（最简式）均相同的物质不一定为同分异构体。
如符合最简式为CH 2O 的有：HCHO 、CH 3COOH 等。
★书定同分异构体顺序：官能团异构 碳链异构 位置异构的思维顺序 [练习4]写出化学式C 4H 10O 的所有可能物质的结构简式。
2、确定一元取代物的同分异构体的基本方法与技巧 Ⅰ 等效氢：①同一碳原子上的氢原子是等效的。
②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等效的。
③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。
Ⅱ 对称技巧：找对称轴CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 CH 3① ② ③ ② ①★常见一元取代物只有一种的10个碳原子以内的烷烃：CH 4 CH 3CH 3 2，2—二甲基丙烷（新戊烷） 2，2，3，3—四甲基丁烷 Ⅲ 转换技巧[练习6]已知化学式为C 12H 12的物质A 的结构简式为 A 苯环上的二溴代物有9种同︱ CH 3︱ CH 3分异构体，以此推断A苯环上的四溴代物的异构体数目有（）A.9种B. 10种C. 11种D. 12种[练习7]有机物X的键线式为：（1）有机物Y是X的同分异构体，且属于芳香烃，写出Y的结构简式：（2）X与足量的H2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃Z，Z的一氯代物有种[练习11]下列有四组混合物：①硝酸钾和氯化钠②溴化钠和单质溴的水溶液③乙醇和丁醇④乙酸乙酯和乙酸钠溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（）A 分液、萃取、蒸馏、结晶B 分液、蒸馏、萃取、结晶C 萃取、蒸馏、分液、结晶D 结晶、萃取、蒸馏、分液二、元素分析与相对分子质量的测定元素定量分析确定实验式→测定（或计算）相对分子质量确定分子式→波普分析确定结构式1、确定相对分子质量的方法：（1）M = m/n （2）M1 = D M2（D为相对密度）（3）M = 22.4L/mol ▪ρg/L（ρ为标准状况下气体的密度）如：某气体对氢气的相对密度是17，则该气体的分子量为（4）质谱法：质谱图中，质荷比最大的数据表示该未知物的相对分子质量2、分子结构的鉴定常用的方法：红外光谱、核磁共振氢谱（1）红外光谱：可获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。
（2）核磁共振氢谱：①不同吸收峰的面积（或强度）之比＝不同氢原子数之比②氢原子类型＝吸收峰数目[练习12]某有机物由C、 H 、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O-H键和烃基C-H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数之比为2:1，它的相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。
[练习13]下列有机物分子中，在质子核磁共振谱中只给出一种峰（信号）的是（）A．CH3-CH3 B．CH3CH2OH C．CH3OCH3 D．CH3CH2Cl[练习14]下列两幅谱图是结构简式为CH3CH2CH2OH和CH3CH(OH)CH3的两种有机化合物的1H核磁共振谱图。
请判断哪一幅是CH3CH(OH)CH3的1H－NMR谱图，并说明理由。
A B[练习15]某混合气体由一种气态烷烃和一种气态烯烃组成，在同温同压下，混合气体对氢气的相对密度为13，在标准状况下，将56.0L混合气体通入足量溴水，溴水质量增重35.0g，通过计算回答：（1）混合气体中气态烷烃的化学式：（2）混合气体中两种气体的物质的量之比：（3）写出混合气体中气态烯烃可能的结构简式：。
9．(14分)(2012年深圳第一次调研)糖尿病是由于体内胰岛素紊乱导致的代谢紊乱综合症，以高血糖为主要标志。
长期摄入高热量食品和缺少运动都易导致糖尿病。
(1)血糖是指血液中的葡萄糖(C6H12O6)。
下列说法正确的是________。
A．葡萄糖属于碳水化合物，其分子式可表示为C6(H2O)6，则每个葡萄糖分子中含6个H2OB．糖尿病人尿糖高，可用新制的氢氧化铜悬浊液来检测病人尿液中的葡萄糖C．葡萄糖为人体提供能量D．淀粉水解的最终产物是葡萄糖(2)木糖醇[CH2OH(CHOH)3CH2OH]是一种甜味剂，糖尿病人食用后血糖不会升高。
请预测木糖醇的一种化学性质：______________________________。
(3)糖尿病人不可饮酒，酒精在肝脏内可被转化成有机物A。
A的有关性质实验结果如下：Ⅰ.通过样品的质谱测得A的相对分子质量为60。
Ⅱ.核磁共振氢原子光谱能对有机物分子中同性氢原子给出相同的峰值(信号)，根据峰值(信号)可以确定分子中氢原子的种类和数目。
例如：乙醇(CH3CH2OH)有三种氢原子(图甲)。
经测定，有机物A的核磁共振氢谱示意图如图乙所示。
Ⅲ.将A溶于水，滴入石蕊试液，发现溶液变红。
试写出A的结构简式：_____________________________。
(4)糖尿病人宜多吃蔬菜和豆类食品。
蔬菜中富含纤维素，豆类食品中富含蛋白质。
下列说法错误的是________(填序号)。
A．蛋白质和纤维素都属于天然有机高分子化合物，且都不溶于水B．用灼烧闻气味的方法可以区别合成纤维和羊毛C．人体内不含纤维素水解酶，人不能消化纤维素，因此蔬菜中的纤维素对人没有用处D．紫外线、医用酒精能杀菌消毒，是因为它们能使细菌的蛋白质变性E．用天然彩棉制成贴身衣物可减少染料对人体的副作用(5)香蕉属于高糖水果，糖尿病人不宜食用。
乙烯是香蕉的催熟剂，它可使溴的四氯化碳溶液褪色，试写出该反应的化学方程式：_________。
解析：(1)葡萄糖属于碳水化合物，分子可表示为C6(H2O)6，但不能反映结构特点。
(2)木糖醇含有羟基，能与Na发生置换反应，与羧酸发生酯化反应等。
(3)根据谱图，A中含有两种类型的氢原子，且个数比为1∶3，因此为CH3COOH。
(4)蛋白质可以天然合成，蔬菜中的纤维素可以加强胃肠蠕动，具有通便功能。
(5)乙烯使四氯化碳溶液褪色，是因为乙烯和溴会发生加成反应。
答案：(1)BCD(2)能与羧酸发生酯化反应(或其他合理的答案均可)(3)CH3COOH(4)AC(5)CH2===CH2＋Br2―→CH2Br—CH2Br4．将有机物完全燃烧，生成CO2和H2O。
将12 g该有机物的完全燃烧产物通过浓H2SO4，浓H2SO4增重14.4 g，再通过碱石灰，又增重26.4 g。
该有机物分子式为()A．C4H10 B．C2H6O C．C3H8O D．C2H4O210．某含氧有机化合物可以作为无铅汽油的抗爆震剂，它的相对分子质量为88.0，含C的质量分数为68.2％，含H的质量分数为13.6％，红外光谱和核磁共振氢谱显示该分子中有4个甲基。
请写出其结构简式。
※有机物的性质就是官能团的性质，有机反应一般就是官能团的反应，与碳干结构无关。
（六）烃的代表物的结构和化学性质类别烷烃烯烃炔烃苯及同系物通式C n H2n+2(n≥1) C n H2n(n≥2) C n H2n-2(n≥2) C n H2n-6(n≥6)代表物结构式H—C≡C—H键角109°28′约120°180°120°分子形状正四面体6个原子共平面型4个原子同一直线型12个原子共平面(正六边形)主要化学性质①光照下的卤代②不使酸性KMnO4溶液褪色③裂化①跟X2、H2、HX、H2O加成②使酸性KMnO4溶液褪色（被氧化）③可加聚①跟X2、H 2、HX、加成②使酸性KMnO4溶液褪色（被氧化）③可加聚①跟H2加成②FeX3催化下卤代③硝化注：苯的同系物的化学性质：1、取代反应：①与卤素单质光照时侧链取代；FeX3催化下苯环的邻、对位上取代②甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯2、氧化反应：使酸性KMnO4溶液褪色[练习16]写出下列反应的反应方程式：①由乙烯制氯乙烷：②由丙炔制1,1,2,2-四溴乙烷：③由苯制溴苯：④由甲苯制三硝基甲苯：（七）烃的衍生物的重要类别和化学性质（请以代表物为例写出对应的化学反应方程式）类别及官能团通式及代表物分子结构特点主要化学性质卤代烃R-X （-X）饱和一卤代烃C n H2n+1XC2H5Br邻位碳上要有氢原子才能发生消去反应1．取代反应：与NaOH水溶液共热（引入—OH）2．消去反应：与NaOH醇溶液共热（引入C=C或C≡C）醇R-OH（醇羟基-OH ）饱和一元醇C n H2n+1OH(C n H2n+2O)C2H5OH①邻位碳上有氢原子才能发生消去反应。
②与羟基相连的碳上有氢原子才能被催化氧化1．取代反应①跟活泼金属反应：②与浓氢卤酸反应（引入—X）：③分子间脱水成醚：④酯化反应（引入酯基）：2．消去反应（引入C=C）制乙烯：3．氧化反应：①燃烧②使酸性KMnO4溶液褪色③催化氧化成醛(或酮)：酚（酚羟基-OH）-OH直接与苯环上的碳相连，苯环与羟基相互影响。