诗歌鉴赏之表达技巧课件
合集下载
诗歌鉴赏表现手法(完整版)ppt课件
【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。 楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大 将军霍光派人用计杀掉。
首联和颈联正面写环境的艰苦和战士们作战的艰
辛。颔联和尾联用典。“笛中闻折柳”，听到有人吹
起了曲子“折杨柳”，引发了对家人的思念；尾联
“斩楼兰”言简意赅，表达了战士们报效国家英勇杀
精选课件
42
3、借代，形象生动地表情达意。
⑴用相关事物代所要表达的人或物。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 “朱门”代富豪之家。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 “飞将”代李广，实指唐朝名将。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 “风骚”代文学成就。
精选课件
43
3、借代，形象生动地表情达意。
固定代称： 战争、战乱——烽火、烽烟、狼烟、干戈等。 书信——鸿雁、尺素、尺牍等。 船——扁舟、兰舟、画舫、樯、帆、棹、楫等。 太阳——东曦、金乌等。 月亮——蟾蜍、蟾宫、玉兔、嫦娥、婵娟、银阙、 珠宫、银盆、玉轮、冰轮、玉环、玉盘、清辉、 桂树等。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。 （杜甫）——化用《汉乐府》中的“客从远方 来，遗我双鲤鱼。”
精选课件
34
例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
（李贺《李贺箜篌引》）——“江娥”、 “素女”传说中的神女。
精选课件
35
①明引：
放言 白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辩才须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知。
[注]箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析
。 ①以景显“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”
高考诗歌鉴赏之表达技巧省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
2、托物言志“志”能够指感情、志向、 情操、兴趣、愿望、要求等，借景抒情 “情”专指热爱、憎恶、赞美、高兴、 悲伤等感情。
19/31
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联想和想象
表现手法
月 夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人本身 对妻子思念之情经过想像妻子思念他情景而愈加 深刻地表现出来。
4/31
2、渲染 正面着意描写。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
“家家雨”“处处蛙”渲染了一个气氛，衬托 夜静、心情焦虑。写出了焦虑等候心情。
5/31
3、衬托：对所描写主要对象不作正面刻画，而是
经过写周围人物、环境，使主要对象愈加鲜明突 出。从本质上讲，衬托属于侧面描写。
王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如 轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节? 表示了他什么样情感?
作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又 以为有话要说，故“又开封”。表示了漂泊异乡游 子对故乡亲人无尽思念。
8/31
5、正面描写与侧面描写相结合
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
21/31
借古讽今(喻今、伤今)
台 城（刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描 写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形 成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细 形象，寄托了吊古伤今无限感叹。
22/31
以小见大
画菊
19/31
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联想和想象
表现手法
月 夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人本身 对妻子思念之情经过想像妻子思念他情景而愈加 深刻地表现出来。
4/31
2、渲染 正面着意描写。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
“家家雨”“处处蛙”渲染了一个气氛，衬托 夜静、心情焦虑。写出了焦虑等候心情。
5/31
3、衬托：对所描写主要对象不作正面刻画，而是
经过写周围人物、环境，使主要对象愈加鲜明突 出。从本质上讲，衬托属于侧面描写。
王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如 轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节? 表示了他什么样情感?
作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又 以为有话要说，故“又开封”。表示了漂泊异乡游 子对故乡亲人无尽思念。
8/31
5、正面描写与侧面描写相结合
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
21/31
借古讽今(喻今、伤今)
台 城（刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描 写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形 成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细 形象，寄托了吊古伤今无限感叹。
22/31
以小见大
画菊
高考诗歌鉴赏之表现手法(共35张PPT)PPT课件 图文
②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
诗歌表现手法课件(共47张PPT)
晓出净慈寺送林方子 今春看又过，何日是归年？
（2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。 1、虚——指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。
北陂杏花 王安石
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
（2 （3）设想的未来之境。
续延伸，动中取静，以动 衬静。 “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “故乡明月”——“乡思情”；
用“长于亭艺折术柳创”—作—，例“惜就别是：情从”正；姜面着夔意描写《。 扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往
江上看山 （苏辙 ）
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头，落日孤去霭新画。 前山更新色更深，谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。
［分析］此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭” 的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前
山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最
石头城 刘禹锡
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头 城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）入手，写出 了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古代诗歌鉴赏
诗歌的表达技巧
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
修辞方法： 设问、反问
表达技巧(Ⅰ)
表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明
结构技巧：
（2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。 1、虚——指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。
北陂杏花 王安石
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
（2 （3）设想的未来之境。
续延伸，动中取静，以动 衬静。 “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “故乡明月”——“乡思情”；
用“长于亭艺折术柳创”—作—，例“惜就别是：情从”正；姜面着夔意描写《。 扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往
江上看山 （苏辙 ）
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头，落日孤去霭新画。 前山更新色更深，谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。
［分析］此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭” 的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前
山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最
石头城 刘禹锡
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头 城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）入手，写出 了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古代诗歌鉴赏
诗歌的表达技巧
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
修辞方法： 设问、反问
表达技巧(Ⅰ)
表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明
结构技巧：
诗歌鉴赏表达技巧PPT课件
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
2023届高考语文复习-诗歌鉴赏表达技巧 课件52张
表达方式
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情
托物言志
5.阅读下面这首宋词，完成题目。蓦山溪·梅曹 组 洗妆真态，不作铅花御。竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。黄昏院落，无处著清香，风细细，雪垂垂，何况江头路。 月边疏影，梦到消魂处。梅子欲黄时，又须作，廉纤细雨。孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳注也，试问花知否？注：东阳：沈约，因其曾做过东阳太守，故称。沈约暮年形体消瘦，此处喻作者自己。
7.阅读下面这首词，完成题目。菩萨蛮[唐]李晔① 登楼遥望秦宫殿，茫茫只见双飞燕。渭水一条流，千山与万丘。 野烟笼碧树，陌上行人去。安得有英雄，迎归大内②中。注：①李晔：唐昭宗。乾宁三年（896），凤翔节度使李茂贞攻入长安，李晔逃奔华州，心绪烦乱郁闷。“七月甲戌，帝与学士、亲王登齐云楼，西望长安，令乐工唱御制《菩萨蛮》词，奏毕，皆泣下沾襟。”（《旧唐书·昭宗纪》）②大内：皇帝居住的宫殿。
1.赏析某联的表达技巧。2.赏析某联的精妙之处。3.这首诗是如何表现什么的？4.请从虚实（动静）的角度赏析某联。5.本诗是如何抒情的？6.此诗运用了对比衬托的艺术手法，请简要分析。7.某联有何表达效果？……
明手法 + 析运用 + 说效果
认 识 理 解 表 达 技 巧
表达方式
直接抒情（直抒胸臆）
D
[解析] 骆宾王抒发的是患难人之语，李商隐抒发的是牢骚人之语。
（2） 两首咏蝉诗尾联都用了什么抒情方式？请简要分析。
[答案] 答：直抒胸臆。《咏蝉》尾联“无人信高洁，谁为表予心”，直抒胸臆，卒章显志，表达了诗人纯洁无瑕的报国诚心；《蝉》的尾联“烦君最相警，我亦举家清”直抒胸臆，卒章显志，表达了诗人的自悲和归思想感情的？请从艺术手法角度，结合词句简要分析。
[答案] 答：①借景抒情。词人由“客身”入梦，醒后却发觉古台城上月色暗淡，江潮水与岸平，以哀景衬哀情，将哀伤的心境渲染得更加寂寥凄怆。结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以及国破家亡的现实悲叹，故国将逝，其情哀婉，以淡语写深悲。②用典抒情。“新亭”一句通过化用典故来抒写自己的亡国之痛，反衬出自己的孤苦无依；“不见”两句又化用了刘禹锡《乌衣巷》的诗句来慨叹历史变迁的无情及南宋灭亡的悲痛。
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情
托物言志
5.阅读下面这首宋词，完成题目。蓦山溪·梅曹 组 洗妆真态，不作铅花御。竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。黄昏院落，无处著清香，风细细，雪垂垂，何况江头路。 月边疏影，梦到消魂处。梅子欲黄时，又须作，廉纤细雨。孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳注也，试问花知否？注：东阳：沈约，因其曾做过东阳太守，故称。沈约暮年形体消瘦，此处喻作者自己。
7.阅读下面这首词，完成题目。菩萨蛮[唐]李晔① 登楼遥望秦宫殿，茫茫只见双飞燕。渭水一条流，千山与万丘。 野烟笼碧树，陌上行人去。安得有英雄，迎归大内②中。注：①李晔：唐昭宗。乾宁三年（896），凤翔节度使李茂贞攻入长安，李晔逃奔华州，心绪烦乱郁闷。“七月甲戌，帝与学士、亲王登齐云楼，西望长安，令乐工唱御制《菩萨蛮》词，奏毕，皆泣下沾襟。”（《旧唐书·昭宗纪》）②大内：皇帝居住的宫殿。
1.赏析某联的表达技巧。2.赏析某联的精妙之处。3.这首诗是如何表现什么的？4.请从虚实（动静）的角度赏析某联。5.本诗是如何抒情的？6.此诗运用了对比衬托的艺术手法，请简要分析。7.某联有何表达效果？……
明手法 + 析运用 + 说效果
认 识 理 解 表 达 技 巧
表达方式
直接抒情（直抒胸臆）
D
[解析] 骆宾王抒发的是患难人之语，李商隐抒发的是牢骚人之语。
（2） 两首咏蝉诗尾联都用了什么抒情方式？请简要分析。
[答案] 答：直抒胸臆。《咏蝉》尾联“无人信高洁，谁为表予心”，直抒胸臆，卒章显志，表达了诗人纯洁无瑕的报国诚心；《蝉》的尾联“烦君最相警，我亦举家清”直抒胸臆，卒章显志，表达了诗人的自悲和归思想感情的？请从艺术手法角度，结合词句简要分析。
[答案] 答：①借景抒情。词人由“客身”入梦，醒后却发觉古台城上月色暗淡，江潮水与岸平，以哀景衬哀情，将哀伤的心境渲染得更加寂寥凄怆。结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以及国破家亡的现实悲叹，故国将逝，其情哀婉，以淡语写深悲。②用典抒情。“新亭”一句通过化用典故来抒写自己的亡国之痛，反衬出自己的孤苦无依；“不见”两句又化用了刘禹锡《乌衣巷》的诗句来慨叹历史变迁的无情及南宋灭亡的悲痛。
高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式课件40张PPT
借景抒情是先产生情，作者把情移到景上；
触景生情是先有景，由景想到和景有关的人或事。
（二）间接抒情
“借景抒情”“触景生情”与“寓情于景” 借景抒情：是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下， 这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。 触景生情：是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某 种情感的抒发。 寓情于景：是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情( 如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等)，去观察和描写客观的自然景物，并 自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观 之景来寄托感情。 注意：以景结情（诗歌的构思立意：写景诗句放在最后）
【答案】①诗人运用了寓情于景的手法。(点)
②诗人独爱自甘寂寞、安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂
。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象。(析)
③表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈而忧伤的
情怀。(评)
（二）间接抒情
3．阅读下面诗歌，回答问题。
题菊花
黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝注，报与桃花一处开。
竹②生《荒咏竹野》外通，过梢描云写耸竹百子寻身。居无荒人野赏、高高节耸向，上徒、自外抱直贞中心空。等特点，赋予竹 子不耻慕染奢湘华妃、①不泪媚，俗羞、入高上洁宫、琴坚②贞、。追谁求能理制想长的笛品，性当，为表吐达龙自吟己。要像竹子一 样坚【贞注高】洁①，湘追求妃梦：想传，说愿中为舜国帝家的效妃力子的，高舜尚亡志后趣。， 湘 妃 泪 洒 竹 上 ， 形 成 斑 竹③(这又种叫手湘法妃在竹其)他。诗②人上的宫诗琴中：也宫常廷有一运流用琴。师如于弹谦奏的的《琴石。灰吟》： “千锤 万凿这出首深咏山竹，诗烈运火用焚了烧托若物等言闲志。的粉骨表碎现身手浑法不，怕这，种要写留法清在白于在谦人《间石。”灰借吟石》 (灰“经千过锤“万千凿锤出万深凿山、”烈火) 、焚虞烧世”南“《清蝉白”》“( “粉垂末饮”清等露特点”，) 、运陆用游托《物卜言志算，子 ·把咏石梅灰人》格( “化驿，外赋断予桥石灰边历”经) 等锤诗炼中、也不惧有焚体烧现、，不请惜以粉本身诗碎或骨任，选要上留述清诗白在歌 中人的间一的人首的( 也品可性另，选寄其寓作他者诗为作国) 作尽为忠例、不子怕，牺谈牲谈的你意对愿这和种坚手守法高的洁理情解操的。决( 6 分心)。
触景生情是先有景，由景想到和景有关的人或事。
（二）间接抒情
“借景抒情”“触景生情”与“寓情于景” 借景抒情：是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下， 这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。 触景生情：是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某 种情感的抒发。 寓情于景：是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情( 如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等)，去观察和描写客观的自然景物，并 自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观 之景来寄托感情。 注意：以景结情（诗歌的构思立意：写景诗句放在最后）
【答案】①诗人运用了寓情于景的手法。(点)
②诗人独爱自甘寂寞、安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂
。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象。(析)
③表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈而忧伤的
情怀。(评)
（二）间接抒情
3．阅读下面诗歌，回答问题。
题菊花
黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝注，报与桃花一处开。
竹②生《荒咏竹野》外通，过梢描云写耸竹百子寻身。居无荒人野赏、高高节耸向，上徒、自外抱直贞中心空。等特点，赋予竹 子不耻慕染奢湘华妃、①不泪媚，俗羞、入高上洁宫、琴坚②贞、。追谁求能理制想长的笛品，性当，为表吐达龙自吟己。要像竹子一 样坚【贞注高】洁①，湘追求妃梦：想传，说愿中为舜国帝家的效妃力子的，高舜尚亡志后趣。， 湘 妃 泪 洒 竹 上 ， 形 成 斑 竹③(这又种叫手湘法妃在竹其)他。诗②人上的宫诗琴中：也宫常廷有一运流用琴。师如于弹谦奏的的《琴石。灰吟》： “千锤 万凿这出首深咏山竹，诗烈运火用焚了烧托若物等言闲志。的粉骨表碎现身手浑法不，怕这，种要写留法清在白于在谦人《间石。”灰借吟石》 (灰“经千过锤“万千凿锤出万深凿山、”烈火) 、焚虞烧世”南“《清蝉白”》“( “粉垂末饮”清等露特点”，) 、运陆用游托《物卜言志算，子 ·把咏石梅灰人》格( “化驿，外赋断予桥石灰边历”经) 等锤诗炼中、也不惧有焚体烧现、，不请惜以粉本身诗碎或骨任，选要上留述清诗白在歌 中人的间一的人首的( 也品可性另，选寄其寓作他者诗为作国) 作尽为忠例、不子怕，牺谈牲谈的你意对愿这和种坚手守法高的洁理情解操的。决( 6 分心)。
诗歌鉴赏表达技巧公开课PPT课件
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳 护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来、再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、 亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。
巧妙含 具体形
象蓄；。东积雨风声知。我
欲山
行，吹
断檐间
——苏轼《新城道中》
借 以简代繁，以实代虚，知否，知否？应是绿肥红瘦。 3 代 形象突出，特点鲜明。——李清照《如梦令》
4
夸 张
突出 烘托 力。
特 气
征 氛
，，强增化强感感情染；.白—发—三李千白丈《，秋缘浦愁歌似》个长。•3
对 结构对称，节奏鲜明，
【注】龙钟：湿漉漉的样子。
问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什 么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
【参考答案】（1）诗人运用了夸张的修辞手法，
（2）说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地 表达了诗人的情感。
（3）诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人 的心情可见一斑。
.
•11
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
③人比菊花还要瘦弱，词人用夸张的语气生动形象 的反映了作者因思念丈夫而孤独、愁闷的思想感情。
.
•5
答题步骤
①指出运用了何种修辞手法。
②结合具体诗句阐释怎样运用这种修辞 手法的。
③点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 （表达效果）
.
•6
水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花
⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪 种修辞手法？并作简要分析。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来、再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、 亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。
巧妙含 具体形
象蓄；。东积雨风声知。我
欲山
行，吹
断檐间
——苏轼《新城道中》
借 以简代繁，以实代虚，知否，知否？应是绿肥红瘦。 3 代 形象突出，特点鲜明。——李清照《如梦令》
4
夸 张
突出 烘托 力。
特 气
征 氛
，，强增化强感感情染；.白—发—三李千白丈《，秋缘浦愁歌似》个长。•3
对 结构对称，节奏鲜明，
【注】龙钟：湿漉漉的样子。
问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什 么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
【参考答案】（1）诗人运用了夸张的修辞手法，
（2）说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地 表达了诗人的情感。
（3）诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人 的心情可见一斑。
.
•11
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
③人比菊花还要瘦弱，词人用夸张的语气生动形象 的反映了作者因思念丈夫而孤独、愁闷的思想感情。
.
•5
答题步骤
①指出运用了何种修辞手法。
②结合具体诗句阐释怎样运用这种修辞 手法的。
③点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 （表达效果）
.
•6
水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花
⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪 种修辞手法？并作简要分析。
人教版高中语文《鉴赏诗歌的表达技巧》课件(共41张PPT)
典题例析
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 别房太尉①墓 杜甫
他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅②，把剑觅徐君。惟见林花落，莺啼送客闻。
[尾注]联①房以太尉景即结房馆情，。玄宗(点幸蜀手时法拜相)描，为绘人出比较幽正直静。肃至德穆二的年(景757)象,为肃:只宗所看贬见。杜 甫 林曾花毅然纷上纷疏力落谏下，结，果只得罪听肃宗见，莺几遭啼刑送戮。客②之谢傅声:指，晋代视谢觉安。与《听晋书觉.谢相安传结》 说 合:谢，玄引等破人苻联坚，想有檄到书林至，花安飘方对落客似围棋珠，泪了无纷喜色纷。，③徐莺君啼:典出送《客说苑似》哀，春乐秋 时 阵吴阵季札。聘(晋绘,路景过)徐渲国,染心知出徐凄君爱凉其孤宝剑独，及的还氛，徐围君，已死衬，托遂解出剑诗挂在人他的内坟心树上 而 的去孤，意寂即哀早已伤心。许。(明情)
鉴赏诗歌的表达技巧
——借景抒情、寓情于景、以景结情
目录
CONTEN TS 一 知识讲解
二 答题方法
三 典题例析
知识讲解
1.借景抒情
2.寓情于景
3.以景结情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情和景的一般关系： ①以乐景写哀情 ②以哀景写哀情 ③以乐景衬哀情 ④以哀景衬哀情
知识讲解
1.借景抒情
在这种抒情方式中，景物是描写的主体，诗人的思想感情没有直 接外露，主要通过客观描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味 咀嚼特定景物的内涵，才能感悟出诗人隐含在此景物背后的情思。 如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三 月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”初看这是一首 写景诗，实际上这是一首写景抒情诗。诗人选取“孤帆远影 尽”“长江天际流”两幅画面，写出了远望中的船儿消逝时的情 景，也暗暗勾勒出诗人翘首凝望的剪影。这就是借景抒情，表现 出诗人与孟浩然的深情厚谊。
相关主题