《看一看》课件2-优质公开课-北师大4下精品
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北师大版小学数学四年级下册《看一看》教学课件
请思考：为什么第二次搭的和第三次搭的正面一样？
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三、看一看
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
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三、看一看
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
2.淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？小组讨 论，并完成连线。
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三、看一看
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北京师范大学出版社 四年级 | 下册
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。
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1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
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2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
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3.想一想，在方格纸上画一画。
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
第四单元 · 观察物体
一、古诗欣赏
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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二、游戏：我搭你画
从正面看到的是什么？
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
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四、搭一搭，画一画
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
小学数学北师大课标版四年级北师大小学数学四年级下册《看一看》PPT课件
南古学区穿业小学：毛进琪
题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
上面 正面
右面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。
侧面是指左面和右面。
这里所说的正面、右面和上面， 都是相对于观察者而言的。
侧面
上面 正面
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
（检查）
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
①
②
③
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 侧 面看是图③。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同
）2。、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序
。
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
虽然这两个正方形不在同一平面上，但 是我们将它画出来后，看上去依然是由 两个正方形拼成的一个长方形。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
提示语
·为方便使用本课件，可在课后 下载使用PowerPoint软件进行 修改调整
For the convenience of using this courseware, you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it
题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
上面 正面
右面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。
侧面是指左面和右面。
这里所说的正面、右面和上面， 都是相对于观察者而言的。
侧面
上面 正面
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
（检查）
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
①
②
③
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 侧 面看是图③。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同
）2。、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序
。
我搭你画，从正面、上面、侧面看到的是什么？
虽然这两个正方形不在同一平面上，但 是我们将它画出来后，看上去依然是由 两个正方形拼成的一个长方形。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
提示语
·为方便使用本课件，可在课后 下载使用PowerPoint软件进行 修改调整
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最新北师大版数学小学四年级下册看一看优质课课件.pptx
典题精讲
2．仔细观察左边的物体，从正面、右 面和上面看一看，再连一连。
典题精讲
3．填一填，画一画。 是由 4 ( )个 组成的。
把你从正面、上面和左面看到的形状 分别在方格纸上画出来。
易错提醒
在方格纸上画出从立体图形的正面、 右面、上面看到的形状。
学以致 用
小试牛刀
1. 搭一搭，想一想，从正面看到的形状 一样吗？
不一样。
不一样。
小试牛刀
2. 想一想，从上面看到的是什么形状？连 一连。
小试牛刀
3. 想一想，在方格纸上画一画。 （1）从上面看，看到的是什 么形状？ （2）从左面看，看到的是什
么形状？
（3）用这几块正方体还能搭 出其他 略。 立体图形吗？试一试， 并进行
观察。
小试牛刀
4. 想一想，填一填。
①③ （1）上面哪些立体图形从正面看是图 A④ ？
看一 看
目 录
01 02 03 04
课前导 入 新课精 讲 学以致 用 课堂小 结
课前导 入
情景导入
题西林壁 ——【宋】 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。 同学们，你发现这首古诗中蕴含着 不识庐山真面目，只缘身在 什么数学知识呢？和身边的同学说一说 此山中。 吧。
新课精 讲
探索新知
②⑤ ⑥ （2）上面哪些立体图形从正面看是图 B？
小试牛刀
5. 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形 状是 ，搭出3种来。
(答案不唯一)
课堂小 结
归纳总结：
1.从不同的方向观察物体，所看到的形状有 可能不同。 2.在画图时，应该仔细观察物体，掌握画图 的方法。
同学们， 下节课
见！
探究点 从不同位置观察 立体图形 我搭你画，从正面看到的是什么？
2017春北师大版数学四下4.1《看一看》ppt课件2
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
上面 右面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。
正面
这里所说的正面、右面和上面，都是 相对于观察者而言的。
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
出3种来。
，搭
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。看
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重 ，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人 。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
上面 右面
观察物体时，最 多可以看见这个 物体的三个面。
正面
这里所说的正面、右面和上面，都是 相对于观察者而言的。
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
出3种来。
，搭
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。看
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重 ，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人 。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版小学四年级数学下册《看一看》精品课件2
同一个图形他们为 什么看到了不一样
的3个形状呢？
因为他们站在桌子旁边的不同位置。 淘气是从正面看的，笑笑是从左边看 的，小鸟是从后面看的。
一个图形看到的形状不同，跟看这个图形时的 位置有关。
我们通常把朝上的一面叫做上面，对着观察者的 一面叫做正面，两侧的面叫做侧面（左面和右面）。
什么叫做后面？
把你从正面、上面、左面看到的形状画到书上的 方格中。
看一看
北师大版四年级下册
同学们，现在老师给大家搭几个图形， 大家拿笔画一画从正面看到了什么。
动笔试一试！
淘气画了下面的图形，他是根据上面哪 个立体图形得到的？他是怎么画的？
他是根据第2个、第3个图形得到的
看着是两个正 方形组成的长
方形！
现在看这个图形（多媒体展示）淘气、笑笑和小鸟 看到了不一样的3个形状。同学们看一看他们分别看到 了什么形状？在自己的书上连一连。
（1）上面那些立体图形正面看是图A？
1 34
（2）上4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
“
”，搭出3种来。
试着画一画从下面 看它们的形状。
找出自己最喜爱的玩具，从不同 角度观察它，并且给它画画像。
1、说一说这节课的收获。 2、在生活中要做一个善于观察的好学生。
感谢观看！
正面
上面
左面
下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状 分别是什么？
1、搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？ 看到的形状不一样。
2、想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3、想一想，自己动手在方格纸上画一画。
用这几个正方体还 能搭出其它立体图
形吗？试一试
从上面看
从左面看
4、想一想，填一填。
北师大版《看一看》PPT完美课件
想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他 们的编号填在照片下面的括号里。
③
①
②
提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。
观察物体（一）
（1）从不同的位置观察物体，看到的形状可 能是不同的。 （2）站在一个位置上观察，最多只能看到物 体的3个面。
1.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 提示：先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁。
2.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
3.一个正方体，各个面上分别写着1到6。从不同的角 度观察，情况如下，这个正方体相对的两个面上的数 字各是多少？
6 14
2 31
5 43
1与2、3、4、6相邻，对面是5；3与1、2、4、5相邻，对面是6； 2与4相对。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
7 . 在 结 构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式, 运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。
站在不同位置 观察，看到的 面都不一样。
站在一个位 置上观察， 最多能看到 三个面。
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。 （ ）（ ） （ ）（ ）
（妙想） （笑笑）
（奇思） （淘气）
妙想和笑笑面对面， 妙想看到小熊的正面， 笑笑看到小熊的背面。
奇思和淘气面对面， 奇思看到的小熊的嘴巴应该在左边， 淘气看到的小熊的嘴巴应该在右边。
北师大版《看一看》PPT完美课件 北师大版《看一看》PPT完美课件
1．使学生能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2．在实物观察、空间想象和推理等活动中，让学生体验从不同的位置 (角度)观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。 3．在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展学生合情推理和空间 想象的能力，形成初步的空间观念。 4．使学生在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果， 体验观察的乐趣。
数学北师大四年级下册(2014年新编)《看一看》课件2
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到 的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
从不同的方向观察 能是（ A ）。 A、圆
，看到的不可
B、正方形
C、长方形
填一填，下面的图形是在哪个位置看到的？
（ 前面 ）
（ 后面 ） （ 右面 ）
从不同方向观察宽和高相等的长 方体，看到的形状可能有哪些？
从左面和右面看正方形； 从前面、后面、上面和下 面看是长方形。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
想一想，小明从窗外看，看到的是什么
样的景象？
我搭你画，从正面看到的是什么？ 也很容易，
太容易了，是 一个“□”。 正面 是一个“ 。 ”
这回可难了， 从正面看到的 是什么呢？
看看淘气画出的图形，再想一想。 看上去是两个正方形 组成的一个长方形。
从正面看到的是 。
他们看到 了什么？
我是从上 面看的。
我是从右 面看的。
我是从左 面看的。
上面Leabharlann 右面前面站在不同的位 置看一个物体， 最多能看到几 个面？
3个
相同的立体图形从 不同的位置看，看 到的形状可能不同。 为什么是 可能呢？ 不一定吗？
因为有的图形 从不同的位置 看到的图形可 能相同。
从前面和右面看 到的是一样的。
从任何面看到的 都是一样的。
北师大版《看一看(二)》PPT课件
看一看，想一想，看一看。 淘气 奇思
笑笑说她看不到牙膏，她说的对吗？
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
提示：淘气看到的是笑笑的背面，同时看到桌子在 笑笑的左边。
下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 提示：站在观察者的位置去观察。
看一看（二）
从不同位置观察两个物体时，我们不仅要考虑到每个 物体的形状，还要注意各个物体的相对位置关系以及 是否有遮挡情况，被遮挡的部分是看不到的。
1.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的 编号填在括号里。
①
④
提示：站在观察者的位置，注意观察物体的 相对位置。
2.下面三幅图分别是从哪个方向看到的？连一连。
北师大版《看一看（二）》PPT课件 北师大版《看一看（二）》PPT课件
1．经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不 同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体 的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。 2．在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和 空间想象的能力，形成初步的空间观念。 3．在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结 果，体验观察的乐趣。
7 . 在 结 构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式, 运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。
左面
右面
上面
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1 . 也 就 是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2 . 千 万 不要端起做学问的架子,刻意求解
3 . 无 论 《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4 . 这 里 有一个浸染和熏陶的过程
5 . 读 不 懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6 . 所 谓 人文修养就是这样熏染出来的
北师大版四年级数学下册4.1 看一看(优质课件)
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看一看
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
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看一看
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
看一看
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
返回
看一看 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
返回
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
返回
看一看
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。
（上面 ） （左面 ） （正面 ）
返回
看一看
同5步.练想习一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
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看一看
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方 向所观察到的简单立体图形（不超过5个 小正方体搭成）的形状。
看北一师看大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
看一看
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
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一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
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煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
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看一看 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
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曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
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看一看
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。
（上面 ） （左面 ） （正面 ）
返回
看一看
同5步.练想习一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
返回
看一看
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方 向所观察到的简单立体图形（不超过5个 小正方体搭成）的形状。
看北一师看大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
看一看
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
最新北师大版四年级下册数学《看一看》精品教学课件
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
课堂练习 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.观察下面的立体图形，然后填一填从什么 方位观察到的。
（上面 ） （左面 ） （正面 ）
3同. 到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
这里所说的正面、 侧面、背面都是相 对于观察者而言的
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
从正面看，看 到一个正方形
从正面看，看到由两个正方 形组成的一个长方形
从正面看，看到由两个正方 形组成的一个长方形
从同一个方向（正面）观察不同的立体图形， 看到的形状可能完全相同。
数学四年级下北师大版4-1看一看课件(14张)
课件PPT
学以致用
想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别 是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
课堂小结
课件PPT
能够正确辨认并在方格纸上画 出从不同方向所观察到的简单立体 图形（不超过5个小正方体搭成） 的形状。
探索新知
课件PPT
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
典题精讲
课件PPT
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
课件PPT
典题精讲
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
课件PPT
典题精讲
3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
易错题型
1.想一想，填一填。
课件PPT
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
易错题型
课件PPT
2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
课件PPT
学以致用
观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。
（上面） （左面） （ 正面）
课件PPT
1
看一看
学习目标
课件PPT
1.学会正确地从不同方位观察由
小立方体搭建的立体。
2.会画出从不同方位观察到的由
小立方体搭建的立体图形的图形。
情境导入
课件PPT
探索新知
我搭你画，从正面看到的是什Fra bibliotek？课件PPT
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我是从右 面看的。
我是从左 面看的。
上面
右面
前面
站在不同的位 置看一个物体， 最多能看到几 个面？
3个
相同的立体图形从 不同的位置看，看 到的形状可能不同。 为什么是 可能呢？ 不一定吗？
因为有的图形 从不同的位置 看到的图形可 能相同。
从前面和右面看 到的是一样的。
从任何面看到的 都是一样的。
想一想，小明从窗外看，看到的是什么
样的景象？
我搭你画，从正面看到的是什么？ 也很容易，
太容易了，是 一个“□”。 正面 是一个“ 。 ”
这回可难了， 从正面看到的 是什么呢？
看看淘气画出的图形，再想一想。 看上去是两个正方形 组成的一个长方形。
从正面看到的是 。
他们看到 了什么？
我是从上 面看的。
从左面和右面看正方形； 从前面、后面、上面和下 面看是长方形。
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到 的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
从不同的方向观察 能是（ A ）。 A、圆
，看到的不可
B、正方形
C、长方形
填一填面 ）
（ 后面 ） （ 右面 ）
从不同方向观察宽和高相等的长 方体，看到的形状可能有哪些？