(优秀课件)-学前班游戏公开课教案 第16课《站如松,坐如钟,行如风》教案(课件用)

《站如松，坐如钟，行如风》

活动目标

1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能

协调的模仿小动物动作。

2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

活动准备

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程

1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈

妈过生日呢?

2、准备动作

伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

师示范怎样到菜地干活。

师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。

提问：妈妈是怎样去菜地的?

师讲解、示范兔跳动作。

师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。

师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地

的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

本次教学活动采用变魔术的形式，拼多多补单 xajfdp3.20 能让幼儿在神奇、魔幻的快

乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着

什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活

动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年

龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

先让幼儿自由练习一遍。

师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻

轻地跳。

分角色练习。

师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。本，文来源:屈;老

师教;案妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜

地时不挤不抢，互相帮忙。

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相

应的篮子里。

5、以兔妈妈过生日结束。

师：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。

活动反思

优点：本次活动我用开汽车的游戏导入，幼儿兴趣较高;通过简单的教具幼儿明白的公共

汽车的组成部分以及它们的样子。在读儿歌时我采用了接龙读、大声小声读等方式，帮助

幼儿记忆儿歌。同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共汽车时应该注意什么?

不足：虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌，知道了公共汽车的外形特征，但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。整个教学过程幼儿是被动的，而不是积极主动的，这是我以后需要改进的地方。

活动准备

1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等。

2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等。

3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、鸡窝若干。

活动过程

一引导幼儿玩可口可乐瓶玩具

1幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所

2今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走不信,你们拉帮玩玩看

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐()鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提]模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音]模仿放鞭炮

动作等鼓励幼儿大胆想像,注意安全

二鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩

1请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同

2建议幼儿互换玩具,体验不同的感受如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等

三游戏;倒车请注意

1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上

2鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'

四小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽

五活动评价;

1小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具

2幼儿对汽车有着切身的感受,体验

活动反思

生活活动是我们小班工作的重要组成部分，，但也是大家容易忽视的。于是，我把计算活

动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整

个活动。并用欢乐蹦蹦跳的形式，使孩子们感受游戏的快乐。但是，效果却不太理想：孩

子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。其次，预设好的最后

环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾

怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。

体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良

好行为习惯养成起到积极作用。

通过这次活动锻炼了幼儿的动手能力，在活动中幼儿通过观察各种图形，了解各种图形的

特征，老师和小朋友共同操作搭建房屋，调动幼儿参加活动的积极性，并观察老师怎么样

使用统计表进行记录，为了更好的培养幼儿的动脑动手能力，在活动中我准备各种图形请

幼儿拼图，活动效果很好。