培养小学生的计算能力

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如何培养小学生的数学计算能力

如何培养小学生的数学计算能力数学是一门重要学科，其计算能力是小学生学习数学的基础。所以，小学生的数学计算能力培养至关重要。本文将从以下几个方面探讨如

何培养小学生的数学计算能力。

一、激发小学生的兴趣

激发小学生对数学的兴趣，是培养数学计算能力的前提。教师可以

采用趣味化的方式教授数学知识，如利用游戏、卡通形象等方式，让

小学生在愉悦中学习。同时，教师要加强与小学生的沟通，发现小学

生的数学特长和问题，帮助他们树立自信心，提高学习积极性。

二、培养小学生的计算技能

第一步是熟练掌握加减乘除四则运算，建立数学计算框架。第二步

是加强应用技能。教师可以提供不同难度和类型的计算题目，让小学

生熟练掌握算数线和算式的正确表示方法，建立解决问题的技能。此外，为了提高计算速度，推荐使用快速计算方法和技巧，如分解法、

对齐法、进位法等。

三、拓展小学生的思维能力

数学不仅是计算，更是思维。拓展小学生的思维能力需要教师多角度、多方面地进行教学，使小学生能够用数学思维去认知、探索、分

析和解决实际问题。同时，要注重小学生的实践操作和应用能力，帮

助他们将所学的知识运用到实际生活中。

四、加强小学生的数学阅读能力

数学知识是通过文字、符号、图表等方式表达的。为了更好地掌握

数学知识，小学生需要具备较好的数学阅读能力。教师可以通过讲解、训练、练习等方式提高小学生的数学阅读能力，同时提高小学生的数

学语言表达能力，让他们能够更好地交流和理解数学问题。

总之，培养小学生的数学计算能力需要教师采用多种方式、全方位

地引导和帮助学生。通过激发兴趣、提高技能、拓展思维和加强阅读，让小学生在学习中愉悦成长。希望这些方法能够对广大教师提供帮助，同时也希望小学生们能够发现数学的魅力，努力学好数学。

如何培养小学生的计算能力

如何培养小学生的计算能力小学生的计算能力对于其数学学习发展至关重要。一个良好的计算能力培养可以帮助他们在学习数学的过程中更加轻松地理解和应用各种数学概念。本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助小学生培养他们的计算能力。

一、建立扎实的基础

计算能力的培养需要从基础开始，确保学生牢固掌握基本的计算技能。在学习加法、减法、乘法和除法的过程中，要注重学生对数字的理解和运算方法的掌握。可以通过游戏化的方式帮助学生提高对数字的认知，例如使用卡片或数字拼图让学生进行配对和组合。

二、多样化的练习方法

让学生通过多样化的练习方法来提高计算能力。传统的口算练习仍然有效，但是还可以尝试一些更有趣的、互动性更强的练习方式。例如，可以设计一些数学游戏，让学生在解决问题的过程中进行计算，如数独和填数字游戏等。此外，使用计算机软件和互动教具作为辅助工具，可以增加学生对计算的兴趣和参与度。

三、解决实际问题

将计算与实际生活问题相结合，可以帮助学生更好地理解计算的应用。举例来说，可以让学生计算购物时的找零金额，或者计算在一个人口普查中的各种人口统计数据。这样的实践活动可以帮助学生将抽

象的计算概念与具体的情境联系起来，提高他们的计算能力和解决问

题的能力。

四、小组合作学习

小组合作学习是一个有效的方法，可以促进小学生的计算能力的提高。通过小组活动，学生可以相互交流和讨论解决问题的方法，通过

彼此的启发和互相提问，帮助他们更好地理解和掌握计算技巧。同时，小组活动还能够培养学生的团队合作能力和社交技巧。

五、适应个体差异

每个小学生在计算能力上的差异都可能存在。教师在培养学生计算

小学生如何提高口算能力

口算是数学学习中非常重要的一部分，对于小学生来说，提高口算

能力不仅可以加深对数学概念的理解，还可以培养孩子的逻辑思维和

快速计算能力。本文将针对小学生如何提高口算能力进行讨论，并给

出一些方法和建议。

一、多做口算题

提高口算能力最直接的方法就是多做口算题。家长可以在课外时间

给孩子布置一些口算题目，比如加减法、乘除法等，让孩子自己计算

并写出答案。在这个过程中，可以适当设定一些挑战，比如规定时间

内完成，或者设置一些难度较高的题目，激发孩子的学习兴趣。

二、利用口算工具

口算工具是提高口算能力的有效辅助工具。其中，计算器是最常见

的口算工具之一。家长可以给孩子购买一个简单易用的计算器，并鼓

励他们在做口算题时使用计算器进行自主计算。通过反复使用计算器，孩子可以加深对数字的认知和计算步骤的理解，提高口算的准确性和

效率。

三、培养心算能力

心算是指不借助任何工具，通过脑力计算得出答案的能力。培养心

算能力对于小学生来说至关重要。家长可以利用一些有趣的数学游戏

或活动来锻炼孩子的心算能力，比如口算竞赛、数字拼图等。在日常

生活中，鼓励孩子进行心算练习，比如计算购物时的找零金额、车程

的时间等，逐渐培养孩子的心算习惯和能力。

四、注重口算技巧

提高口算能力不仅要求准确性，还需要掌握一些口算技巧。家长可

以指导孩子学习一些加减乘除的口诀和运算规则，比如乘法口诀表、

进位规则等。同时，教会孩子一些简便的计算方法，如进一法、退一

法等，帮助他们更快地完成口算题目。

五、注重口算训练的系统性和持续性

口算能力的提高需要持续而有计划的训练。家长和老师可以设计口

如何培养小学生的计算能力

一、引言

小学生的计算能力对他们未来的学习和生活至关重要。在现代社会中，数学是一种必不可少的技能，因此培养小学生的计算能力非常重要。然而，很多小学生在学习计算时会遇到困难，如何有效地培养小学生的计算能力成为了很多老师和家长关注的问题。本文将介绍一些方法和策略来帮助培养小学生的计算能力。

二、培养兴趣和意识

1.创造有趣的数学环境。为了让小学生对数学产生兴趣，教师和家长可以通过创造有趣的数学环境来吸引他们。例如，可以用数学游戏、数学趣味故事等形式来介绍数学概念，让小学生感受到数学的趣味性。

2.激发数学学习的意识。教师和家长应该强调数学的重要性，并鼓励小学生积极参与数学学习。通过讲述数学的实际应用和与生活相关的例子，可以提高小学生对数学的认知和学习的积极性。

三、建立良好的数学基础

1.掌握基本的数学概念和技巧。小学生需要掌握基本的数学概念和技巧才能进行更高阶的计算。教师和家长应该注重帮助小学生掌握数数、数的顺序、数的大小比较等基本概念，并教他们基本的加减乘除法。

2.强调数学的逻辑思维。数学是一门注重逻辑思维的学科，因此在培养小学生的计算能力时，需要强调培养他们的逻辑思维能力。教师和家长可以通过各种逻辑推理游戏、问题解决活动

等方式来锻炼小学生的逻辑思维能力。

3.注重计算的实践应用。教师和家长应该让小学生将数学知识

应用到实际生活中，例如通过购物、材料计算等活动来锻炼他们的计算能力。这样，他们可以发现数学的实际应用，并提高他们的计算能力。

四、使用有效的教学方法（

1.多样化的教学方法。每个小学生的学习风格和兴趣不同，因

如何提高小学生计算能力

一、培养数学思维：

1.多采用思维导图法教学：

在计算之前，让学生思考解决问题的方法，把学习内容以有序、整理联系的思维导图形式展示出来，通过思维导图，让学生有一个整体把握，便于学生掌握知识点的结构关系，突破计算的瓶颈，提高计算的速度。

2. 动手实践：

动手实践是一个非常有效的方法，比如针对小学生的计算，在教学中可以多让学生动手实践，让他们形成一种熟悉，套路到位，速度上可以显著提高。

3. 智能算法：

为了提高小学生的计算速度，还可以借助智能算法，快速辅助计算。例如，可以利用智能算法来设计计算课程，让学生们能够快速地使用计算机，在计算上提高速度，提高效率。

二、系统训练：

1. 认识数学的基本概念：

要提高小学生的计算速度，首先要让他们掌握数学的基本概念，如大小、位置、数量、表达方式等，以提供快速计算的前提知识。

2.加强组合计算：小学生特别容易迷惑，在计算过程中有可能会出错。因此，可以通过组合计算来协助小学生掌握计算方法，让他们在计算中学会把重点放在正确思维而不是正确答案上。

3. 练习测试：

有效的练习和测试可以提高小学生的计算速度，给学生定期测试，可以帮助学生集中精力，分析一个个计算题目，发现自己容易出错的点，从而更有效的加快计算正确的速度。

三、科学的构建学习环境：

1. 合理安排学习时间：小学生的学习能力很强，但他们的耐力很短，因此，学习时间的安排要以舒适的频率引导学生让学生慢慢掌握

计算的方法，慢慢提高计算的速度。

2. 寻求开放性学习环境：在普通学校里，可以通过开放性学习环境，如建立属于小学生的计算机教室，让学生进行乐趣模式的计算学习，提高学生学习计算的兴趣。

低年级小学生口算能力的培养方法

1.建立数学意识：培养孩子对数学的兴趣和意识是培养口算能力的第一步。可以通过有趣的数学游戏和数学故事，激发孩子对数学的兴趣。同时，家长和老师要鼓励孩子主动观察身边的数学现象，培养他们的数学思维能力。

2.掌握基础知识：口算能力的培养离不开对基础知识的掌握。对于低年级的小学生来说，他们需要掌握1至10的数字、加法和减法的概念和运算方法。可以通过玩具、图片和手势等多种视觉教具，帮助他们理解基础知识。

3.反复练习：通过大量的练习，可以帮助小学生巩固口算能力。练习题可以从简单的数字、计数开始，逐渐增加难度。同时，练习题要具有趣味性，可以设计一些游戏化的口算练习，如计时比赛、口算接龙等。

4.分级提高：根据小学生的学习情况，可以将口算练习分为不同的难度级别。对于掌握较好的学生，可以提高难度，让他们挑战更复杂的口算题。对于掌握较差的学生，可以从简单的题目入手，慢慢提高难度，帮助他们逐步提高口算能力。

5.多种口算方法：口算能力的培养不仅仅只有背诵口诀。可以教孩子多种计算方法，如拆分加法、凑整减法等。通过让孩子灵活运用不同的口算方法，培养他们的思维能力和计算技巧。

6.理解思考：培养孩子的口算能力不仅要求他们做到快速准确，更要求他们理解计算的过程和思考的方法。可以通过提出问题，让孩子思考如何解决，并解释他们的思路和答案。家长和老师可以帮助他们理解解题思路，引导他们培养良好的解题习惯。

总之，培养低年级小学生的口算能力需要多种方法的综合运用。通过

建立数学意识、掌握基础知识、反复练习、分级提高、灵活运用口算方法、理解思考和创设情境等，可以帮助孩子逐步提高口算能力，并为他们日后

浅谈小学数学计算能力的培养

小学数学计算能力的培养对学生的数学学习和发展具有重要影响。培养学生良好的计算能力不仅可以提高他们的数学成绩，还可以锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力，为将来的学习打下坚实的基础。

培养小学生的计算能力需要从基本的数学概念和操作开始。在学生掌握了基本的加减乘除运算之后，可以逐步引导他们进行多位数的加减乘除运算。通过反复练习和巩固，培养学生的计算能力和运算速度。

培养小学生的计算能力需要注重实际运用和生活化。数学是一个非常实用的学科，学生需要通过实际问题的解决来掌握数学知识和技能。教师可以将数学知识与实际生活相结合，设计一些生活中常见的计算题目，让学生通过计算解决实际问题，提高他们的计算能力。

培养小学生的计算能力需要注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力。在进行计算过程中，教师可以引导学生思考和分析问题，培养他们的逻辑思维能力。要培养学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的解决方法，提高他们的问题解决能力。

培养小学生的计算能力需要注重综合性训练。数学是一个综合性学科，各个知识点之间是相互联系的。教师要通过综合性训练，将不同知识点进行有机结合，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

培养小学生的计算能力需要注重因材施教。每个学生的学习特点和能力不同，教师需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和教学策略。要注重培养学生的学习兴趣，激发他们学习数学的热情。

培养小学生的计算能力是数学教学的重要任务。通过系统的教学设计和综合性训练，可以帮助学生掌握基本的数学概念和操作，提高他们的计算能力和运算速度。要注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，激发他们学习数学的兴趣和热情。

小学生如何提高计算能力

在小学阶段，计算能力是孩子们学习数学的基础。通过有效的方法

和练习，小学生可以提高他们的计算能力，从而更好地掌握数学知识。以下是一些帮助小学生提高计算能力的方法：

1.掌握基础概念

首先，小学生需要掌握基本的数学概念，如数字、加法、减法、乘

法和除法。老师和家长可以通过课堂教学和家庭辅导来教授这些概念，并确保学生对它们有清晰的理解。

2.建立数学思维

数学是一门需要逻辑思维的学科，因此培养良好的数学思维对于小

学生来说非常重要。可以组织一些数学游戏和解决问题的活动，帮助

他们培养逻辑推理和问题解决的能力。

3.掌握计算技巧

小学生在进行数学计算时，需要掌握一些计算技巧，例如竖式计算、手算技巧等。老师可以针对不同的计算方式进行演示和讲解，并提供

足够的练习机会，帮助学生熟练掌握这些技巧。

4.日常实践

小学生可以通过日常生活中的实践活动来提高计算能力。例如，在

购物时让孩子计算商品总价，或者让他们参与家庭预算的制定，这样

可以将数学运用到实际生活中，增强他们的计算能力。

5.利用计算工具

在计算过程中，小学生可以利用计算工具来辅助他们的计算，如计算器、计算软件等。这些工具可以帮助他们更好地理解数学运算，同时提高计算的准确性。

6.多做练习

练习是提高计算能力的关键。小学生需要通过大量的练习来提高他们的计算速度和准确性。老师和家长可以提供足够的练习题，并定期检查和纠正他们的错误，帮助他们不断进步。

7.培养自信心

在学习过程中，培养小学生的自信心非常重要。老师和家长应该给予他们鼓励和赞扬，帮助他们建立良好的学习态度和自信心，从而更好地提高计算能力。

如何培养小学生的计算能力

培养小学生的计算能力，是每个家长和老师都非常关注的教育问题。在当今社会，数学作为一门基础学科，对孩子的全面发展至关重要。

那么，如何培养小学生的计算能力呢？以下是一些有效的方法：首先，建立正确的数学思维。培养孩子正确的数学思维非常重要。

在日常生活中，家长和老师可以通过生活中的实际问题或游戏，引导

孩子学会将问题进行分类、抽象、推断和解决。比如在购物时让孩子

帮忙结账，让孩子在游戏中体会到数学的乐趣等等。这样可以激发孩

子对数学的兴趣，使其从小树立正确的数学观念。

其次，注重基础知识的扎实。数学的学习是一个由浅入深的过程，

所以小学生要有坚实的基础知识。家长和老师可以通过反复练习基本

的加减乘除、数字大小比较等运算，巩固孩子的基本数学概念。此外，还可以通过整数、分数、小数等不同的题型，让孩子逐步提高计算的

难度，从而增强孩子的计算能力。

再次，注重培养孩子的逻辑思维。数学是一门逻辑性很强的学科，

考验孩子的逻辑思维能力。家长和老师可以通过一些逻辑游戏或者数

学题目来锻炼孩子的逻辑思维能力。比如让孩子尝试推理题、填空题、解决实际问题的思维训练等等。这样可以使孩子在学习数学的过程中，培养出良好的逻辑思维能力，提高其解决问题的能力。

最后，激发孩子的自信心。培养孩子的数学能力除了要注重练习和

学习外，更要注重建立孩子的自信心。家长和老师应该在孩子犯错时

及时给予鼓励和支持，让孩子明白犯错是成长的一部分，而不是取得

好成绩才值得鼓励。只有建立起孩子的自信心，孩子才会更加勇敢地面对数学学习的挑战，不会轻易放弃。

如何培养和提高小学生的计算能力

培养和提高小学生的计算能力对于他们日后的数学学习和生活中的计算需求都非常重要。下面将介绍一些方法和策略来帮助小学生培养和提高他们的计算能力。

1.打好基础知识

要想提高计算能力，小学生首先需要掌握数学的基础知识，包括数的概念、加减乘除的运算规则等。教师应该注重教学的基础知识，确保学生对这些概念有一个清晰的理解。

2.从简单到复杂

在教学中，应该从简单到复杂地逐渐引入更复杂的计算问题。小学生应该首先学习简单的加减法，然后逐渐引入乘法和除法。在每个阶段，教师可以提供多种不同类型的计算问题，从而帮助学生逐步提高他们的计算能力。

3.游戏与活动

使用游戏和活动是一个有趣和有效的方法来培养和提高小学生的计算能力。通过一些互动和竞争的游戏，学生可以在轻松的氛围中进行计算实践。例如，教师可以组织计算比赛，让学生通过答题比拼来锻炼他们的计算能力。此外，老师还可以设计一些数学游戏和活动，让学生在玩耍的同时提高他们的计算技巧。

4.口算练习

口算是提高计算能力的重要方法。教师可以设计一些口算练习，并要求学生进行反复训练。这有助于学生熟练使用数字，并提高他们的计算速度和准确性。

5.多样化的练习题

教师应该提供多样化的计算练习题，包括填空题、选择题、应用题等不同类型的题目。这有助于学生灵活运用所学的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。

6.强调理解与应用

提高计算能力不仅仅是机械地进行数字的计算，更重要的是培养学生对计算的理解和应用能力。教师应该引导学生思考为什么要进行这样的计算以及这些计算在实际生活中的应用。这样能够帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。

小学生计算能力的培养

小学生的计算能力培养是数学教育的重要任务之一。一个学生的计算能力的培养不仅涉及到他在学习阶段的成绩，也关系到他以后学习数学和应用数学的能力。

小学生计算能力的培养需要从基础开始。小学生刚刚接触数学，需要学会基本的加减乘除法。这一阶段的计算能力培养可以通过课堂教学和练习来进行。课堂教学中，教师要注重对基本计算方法的讲解和示范，让学生明白计算的规则和方法。教师还可以设计一些趣味的数学游戏和实践活动，让学生通过实际操作来巩固基本计算能力。

小学生的计算能力培养需要注重计算思维的培养。计算思维是指学生在解决数学问题时的思维方式和方法。为了培养学生的计算思维，教师可以设计一些启发性问题，引导学生思考和探究。教师可以给学生出一道数学题，让他们通过观察和思考来解决问题。这样的做法可以培养学生的观察力、分析力和创新能力，提高他们的计算能力。

小学生计算能力的培养还需要注重个性发展。每个学生的计算能力不同，教师在教学过程中要充分尊重学生的个性特点，采用灵活多样的教学方法，满足不同学生的需求。教师还要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过解决一些有趣的问题来培养他们的计算能力。

小学生计算能力的培养是一个系统性工作，需要从基础开始，注重计算思维的培养，综合运用所学的知识和技能，并且充分尊重学生的个性发展。只有这样，才能培养出数量过硬，能够灵活运用数学知识的小学生。

如何提高小学生的计算能力

作为一名小学数学教师，我深知“计算能力”对于学生来说是何等的重要！它既关系到学生对数学学习的兴趣，也关系到他们在数学学科的进一步学习，而且能影响到学生将来的进一步发展……下面和小编一起来看如何提高小学生的计算能力，希望有所帮助！

一、课前五分钟口算，切实打好基础。

口算，也叫心算，是不借助计算工具，依靠大脑思维记忆直接算出结果的一种计算方式。在四则计算中，人们常用的是口算和笔算。笔算离不开口算，笔算技能的形成直接受口算的正确与熟练程度所制约。因此，要提高学生的计算能力，就必须打好口算的基础。

学生进行口算需要观察数目的特征，根据已学过的运算定律、运算法则，在理解的基础上选择合理的、简捷的方法求得结果。为了算得又对又快，口算时，学生必须高度集中注意力，有效地记住数目，迅速地进行运算，因此，口算能促进学生的思维，有助于理解力、注意力和记忆力的发展，还能培养小学生学习数学的兴趣。

每天的数学课堂上，拿出3—4分钟的时间进行口算练习，持之以恒，常抓不懈，每天练的数量和类型教师心中有数，由少到多，由易到难，由慢到快。做到有目的、有计划、有步骤地进行，基础性内容的口算十分，它是其它计算的基础，要让学生达到“不假思索，脱口而出”的程度，对那些连乘法口诀都背不熟的同学，还应安排成绩较好的同学与他结成对子，利用课外时间帮他补课，让他迅速跟上。

二、加强记忆性训练。

教学中，有一些出现频率较高的数据，要求学生记熟，达到烂熟于心的程度，若学生记熟这些数据，对进行分数、小数的计算，对许多几何图形的计算可收到快束、准确之效。

如何培养小学生的数学计算能力

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是店铺帮大家整理的如何培养小学生的数学计算能力，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何培养小学生的数学计算能力 1

一、要讲清算理和法则：算理和法则是计算的依据。

正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的基础上，学生的头脑中算理清楚，法则记得牢固，做四则计算题时，就可以有条不紊地进行。小学生遇到的算理如：10以内数的组成和分解，凑十法和破十法，相同数连加的概念，十进制计数法，有关数位的概念，小数的意义与性质，小数点位置的移动引起小数大小的变化，积、商的变化规律，分数的意义与性质，分数单位的概念，分数与除法的关系，约分与通分等概念。以上这些基础知识，都应讲解得很清楚，使学生留下深刻的印象，以便在学习新知识时，能发挥知识的正迁移作用。如，“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”这部分知识就很重要。在讲解小数乘、除法的计算法则，小数、百分数互化时，就要用到它。分数单位的概念，在讲解分数加、减、乘、除的计算法则时也离不开它。这两部分知识，学生如能掌握得很熟练，学习小数、分数四则计算才能顺利进行

二、要讲清四则混合运算的顺序。

运算顺序是指同级运算从左往右依次演算，在没有括号的算式里，如果有加、减，也有乘、除，要先算乘除，后算加减；有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。小数、分数四则混合运算的顺序跟整数四则混合运算的顺序完全相同，因此，讲清这个运算顺序是很重要的

小学生计算能力的培养方法

小学生计算能力的培养方法，计算，是开发智力的一种方法，朋友计算方法就是提升智力的一种，下面我们就来看看小学生计算能力的培养方法吧!

提高小学生计算能力的几种方法【1】

一、加强口算训练

学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。

因此，我在数学课教学前，注意对学生进行必要的口算练习，基本上采用听算和看算训练，通过这种紧张而有序的训练，引起了学生兴趣及提高学生的注意力。

对一些口算能力较低的学生，我则让他们在课后多多通过口算训练本来练习，相信只要能日积月累，持之一恒，学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。

二、按照法则解题

首先在解题前一定要让学生注意先审题，观察一下题目特点，看看几步运算，有没有简便的方法;其次，一定要利用有关法则、定律进行计算，注意有括号的要先算括号里的，同级运算时要按从左至右的顺序依次计算，不盲目“简算”;最后，还要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

三、养成验算习惯

数学教学应当培养学生作业认真、仔细，书写整洁、格式符合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。

教师要做好示范和表率，教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。

我们要提倡学生对自己的计算结果负责的精神，作业完成后要作自我检查，复核或验算。

如：学生在解好方程后，一定要把答案代入原方程进行必要的验

算，争取使学生解方程的能力得到提高，甚至正确率能达到100%;当然，竖式计算学生也能通过交换律及逆运算的关系来进行验算，同样也可降低计算的错误率。

小学数学计算能力培养(9篇)

第一篇：小学数学解题和计算能力的培养

在小学数学的教学中，应用题和计算题往往占有较大的比重。我们要提高小学生解题能力和计算能力，就不得不对应用题计算的解题技巧进行总结和探索。一、庖丁解牛审清题意

小学生刚刚接触应用题时，缺乏生活经验，尤其对于低年级的小学生而言，可能连题目中的字都有不认识的，对题目的理解产生一定的障碍。这就需要教师在讲解题目初期领读题目，启发孩子们用自己的语言复述题干；对易混淆的“题目陷阱”，比如“甲的苹果比乙的苹果多了多少”和“甲的苹果比乙的苹果多了多少倍”以及“甲的苹果是乙的苹果的多少倍”“降低了50%……”和“降低到50%……”等多举一些类似的例子帮助孩子们进行甄别。通过多次的区分训练，相信学生在解题的过程中会逐步养成认真审题的良好解题习惯。

二、对比总结推演归纳

在小学加减乘除的运算中，乘法分配率涉及加法和乘法两种运算，往往是同学们学习和掌握的重点难点。我们可以先设立生活中常见的情景：我们要去文具店给表现较好的第一小组的6位同学买一套钢笔和墨水组合作为奖励，已知钢笔25元一支，墨水10元一瓶，问一共需要花费多少钱？启发同学们按照两种方式进行计算，写成一个等式。显然，一种方法是分开计算钢笔和墨水的总价钱进行相加，即“25×6+10×6=210”另一种是按6套钢笔和墨水进行计算，即“（25+10）×6=210”让同学们自己进行比对，进行归纳。但是在实际的教学过程中，学生们往往对于变式的掌握不熟练，错误率较高，原因在于并没有深入理解“分”与“配”的概念，因此仍需要教师通过追问进行推演：（25+10）×6=（25+10）+（25+10）+（25+10）+（25+10）+（25+10）+（25+10）=（25+25+25+25+25+25）+（10+10+10+10+10+10）=25×6+10×6不熟练的同学可引导其自己进行推演，并多做几道类似的例题进行多次同类计算可有效加强记忆。

教学随笔如何培养小学生的计算能力

培养学生的计算能力是小学数学计算教学的一个重要任务。是每个人必须具备的一项基本能力，是学生今后学习数学的重要基础。一直以来，计算课的枯燥乏味使学生望而生畏，对计算是退避三尺，这就需要教师精心设计课堂教学，改变以往例题单一的呈现方式，从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力，让学生乐学、爱学的学习环境，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力。那么，如何培养小学生的计算能力呢？

1、加强口算练习。口算是笔算的基础，笔算能力是在口算的基础上发展起来的。提高学生的计算能力，需要从加强口算练习做起，特别是要加强20以内加减法的口算练习。

2、规范书写格式。计算过程中的随意书写和杂乱的笔迹，是学生计算出错的一个比较突出的原因。要培养学生在计算过程中的良好的书写习惯，只有在计算过程中规范书写，才能保证自己能看清运算的符号和数字，才能提高学生运算的正确率。

3、培养认真审题的习惯。有些学生没有认真审题的习惯，对所要计算的题目，一眼扫过，就匆匆做题，致使计算结果错误或在计算中“走弯路”。要培养学生认真审题的习惯，拿到计算题要做到“三看”，一要看清运算的数字，二要看清运算的符号，三要合理选择计算的方 1

法。

4、加强错题的分析和比较。要重视学生错题的收集和整理，分析其错误的思想根源，在平时的教学中，有针对性地设计练习题，加强易错题的比较性练习，提高其计算的正确性。