剑桥(join in)版2019-2020年六年级英语下册 Unit 3 同步习题(1)
外研剑桥(joinin)版Unit3_Festivals_第1课时教学课件
Warm-up Free talk. What festival is it? When is it? What do we often do on this day?
New year
Presentation Free talk.
the lunar August 15th
Mid-Autumn Festival
They show them how to hunt for wild turkey.
Presentation Let’s read.
They show them how to catch fish.
Presentation Let’s read.
Later, when it’s warm again, they show them how to plant corn.
It is winter. The people from England are cold and hungry.
Presentation Let’s read.
Native Americans help tbhueimld
to build houses.
Presentation Let’s read.
Presentation Let’s read.
The people want to thank the Native Americans and have a big party.
Presentation Let’s read.
They invite the Native Americans. They call their party Thanksgiving.
The fourth Thursday in November is a holiday in the USA. It’s Thanksgiving.
剑桥(join in)版六年级下册英语全册教学课件
4. Look at the pictures. Write the words.
Review words.
school things
body parts
food and drinks
pencil rubber ruler book
…
ears eyes nose mouth …
apples juice cake cheese …
or a pilot or a clown, a sheriff or a cowboy, or the boss of a big town.
I want to be a tiger, or a pony or a train, a spacecraft or an elephant, a supersonic plane.
1
Starter unit Join us
第1课时 Part 1—5
教学目标
1.能听懂、学说关于未来梦想的小诗； 2.能准确认读食物类单词，并完成圈词练习； 3.能读懂关于人物基本信息和日常生活的问题，并根据图片内容用适
当的时态做出回答； 4.能准确识别关于房间物品、身体部位、文具、感觉、颜色、运动、
sandwich
toast
chips
pears
2. Circle the food words.
Review food words.
popcorn chicke
plu
n
m
rice
chees
e
2. Circle the food words.
3. Look at the pictures and answer the questions about Simon.
新剑桥版原join in 六年级下 一二单元复习+Unit 3 Mary's Diary 第三单元第一课时
• 9. Eat more vegetables! • 多吃蔬菜。 • 10. Eat some food with healthy protein. —Healthy protein. • 吃些富含蛋白质的食品。 • 11. Drink water or tea with little or no sugar. • 喝少糖或无糖的水或茶。 • 12. Drink one or two cups of milk, and a small glass of juice every day. • 每天喝一、两杯牛奶和一小杯果汁。
Read and choose. 读句子，选择单词的合适形式 填空。 • ( B ) 1. My father′s father is my ______________. • A. uncle B. grandfather C. grandparent • ( A ) 2. My mother has got a sister. She is my_______. • A. aunt B. uncle C. dad • ( A ) 3. I was born ________July in China. • A. in B. on C. at
Mary’s diary
• I’m Mary. I live in Scotland. • My home town is a beautiful place. • I like reading and writing very much. • In my diary I write about my family, my good friends, my feelings and my dreams. Look ，this is from my first diary. I wrote it at seven.
六年级下册英语剑桥Join in知识要点汇总
Starter Unit Join usWords:blink眨（眼）pony小马boss老板,领导really确实地,的确cowboy牛仔spacecraft宇宙飞船for now目前暂时supersonic超音速的pilot飞行员pm下午（用于表示重点的数字之后）think想，认为have to必须，不得不from…to…从…到…want to be想成为Sentences:1.What do you want to be in ten years’time from now?十年后你想做什么？2.You could be…But I don’t want to be…I want to be…I don’t want to be…你可能成为…但是你不想成为一个…我想成为一个…我不想成为3.I don’t really know.我真的不知道4.I really have to go.我真的必须走了5.Where is Simon from?Simon来自哪里？6.What does he love?他喜欢做什么？7.What did he do from3to5pm?从3点到5点你做了什么？8.What is your favourite subject at school and why?在学校你最喜欢的学科是什么？为什么？9.I also like PE.I love to run a lot for exercise.我也喜欢体育。
我喜欢将跑步作为一项锻炼。
10.Tomorrow I will play football with my friends in the park after school.明天放学后，我将和朋友们踢足球。
一般过去时：主+动词的过去式例:I had a fun day yesterday.一般现在时：主+V(当第三人称单数作主语时，动词要变化)例：It makes me so happy.一般将来时：主+will+V例:Tomorrow I will play football withmy friends.There be句型：There is a/an…There are some…Unit1My cousin and IWords:auntie姑妈，姨妈，伯母，婶婶，舅妈friendly友好，友善的little幼小的Australia Day澳大利亚国庆节koala考拉Australian澳大利亚人baby婴儿outgoing外向的sixth第六Canberra堪培拉Spring Festival春节climb攀登，爬tail尾巴fact事实，真相nice好的，漂亮的kind和蔼的pretty漂亮的lovely可爱的tall高的short矮的strong强壮的cool酷的clever聪明的beautiful美丽的before之前Phrases：be born in出生于start doing sth.学习做某事have a good time=have fun玩的开心过得愉快come from来自speak+语言说某种语言looks like看起来像take photos拍照Sentences:1.I was born in Australia.我出生在澳大利亚。
六年级下剑桥joinin知识点
六年级下剑桥joinin知识点六年级下剑桥 Join In 知识点Join In系列教材是剑桥出版社专为中国小学生设计的英语教材，该教材覆盖了小学一到六年级的所有知识点。
在六年级下册的Join In 中，学生们将进一步巩固和拓展他们的英语能力，在听、说、读、写等方面都有了更高的要求和期望。
一、听力与口语1. 听力技巧六年级下册的 Join In 强调了学生们的听力技巧培养。
通过大量的录音材料，学生能够提升他们的听力理解能力，并且在真实的情境中运用所学知识进行口语表达。
学生需要通过有声读物、音频练习和听力测试等方式来提升自己的听力水平。
2. 口语表达在六年级下册的 Join In 中，学生将继续培养自己的口语表达能力。
通过课堂教学和口语练习，学生能够学会运用正确的语音、语调和语速来进行英语口语表达。
同时，学生还可以通过与同学的交流和角色扮演等活动，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
二、阅读与写作1. 阅读技巧在六年级下册的 Join In 中，阅读技巧的培养非常重要。
学生们将接触到更多的文章和阅读材料，包括故事、新闻、说明文等不同类型的文本。
学生需要学会通过预测、理解上下文、推理和总结等技巧来提高他们的阅读理解能力。
2. 写作能力六年级下册的 Join In 要求学生们能够独立完成英语写作任务，并能够准确、流畅地表达自己的想法和观点。
学生将学习各种写作形式，如书信、日记、作文等，并且要注意语法和词汇的正确运用。
写作任务可以结合课堂教学内容或个人经历展开，充分发挥学生的创造力和表达能力。
三、语法与词汇1. 语法知识六年级下册的 Join In 将进一步学习和巩固英语语法知识。
学生们将学习复合句、虚拟语气、间接引语等高级语法知识，并能够在实际运用中正确使用。
通过课堂练习和语法任务，学生能够提高他们的语法运用能力，并且在写作和口语交流中更加自信和准确。
2. 词汇积累在六年级下册的 Join In 中，学生们将进一步扩大他们的词汇量。
剑桥版2019-2020年六年级英语下册教案Unit3Maryx27sdiary(Part4,5)
Unit 3 Mary’s diary教学设计（第2课时）【教学内容】Part 4，Part 5【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂并且读懂三篇日记；2.能借助图片读故事Ice cream foe Oswald，正确朗读并表演；3.对句子进行排序。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观培养同学对图片和文字故事的理解能力。
【教学重点】熟悉Ice cream for Oswald的文章内容。
【教学难点】对故事情节的理解，能对句子惊醒正确排序。
【教学准备】准备课文相关图片、教材相配套的录音带。
【教学过程】Step 1 Warming up利用PPT展示出类似漫画的课文形式，引起大家的听课兴趣。
Step 2 Revision回顾上一课时所学的过去式。
Step 3 Story1.老师利用课件或图片，节选故事中的几个场景，通过提问引导学生进行故事情节的预测，鼓励学生充分发挥想象力，问题如下：Where is the ice cream?Who takes it? Does he get the ice cream?等；2.播放录音，使学生再次理解故事内容及主要情节。
Step 4 Practice再次播放录音，学生跟读，注意模仿录音中的语音和语调；Step 5 Put sentences in correct order1.指导学生进行句子排序；2.师生共同进行答案核对.Step 6 Pair work让同学们充分导论对有趣的故事进行分享的方式：日记，微博还是微信？Step 7 Summary老师让学生快速回顾本课时所学故事。
Step 8 Homework让同学查找过于苏格兰的背景知识。
【板书设计】Unit 3 Mary’s diaryPart 4 & Part 5Ice cream Oswaldchocolate strawberryghost horribleguide tourHorrible vanilla。
外研社剑桥Join in三起点六年级下册Unit3_单元测试卷
外研社剑桥Join in六年级下册试卷好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Unit3 单元测试卷一、选出不是同一类的一项。
( ) 1. A. swimming B. park C. play the piano( ) 2. A. music B. watch TV C. listen to music( ) 3. A. mountain B. weekend C. read a book( ) 4. A. sing B. football C. dance( ) 5. A. go B. cat C. giraffe二、火眼金睛，我会选。
( ) 1. —________ you read books?—Yes, I did.A. DoB. DidC. Is( ) 2. —________?—I went fishing.A. What did you do?B. Where are you?C. What are you doing? ( ) 3. —What did you do yesterday?—I ________ good food.A. eatB. eatedC. ate( ) 4. —Did you go hiking?—________. I played football.A. Yes, I do.B. No, I did.C. No, I didn’t.( ) 5. —Did you ________ my room?—Yes, I did.A. cleanB. cleaningC. is going to clean三、根据图片写短语。
( ) ( ) ( )( ) ( )四、按要求写单词。
1. do（过去式）__________2. wash（过去式）__________3. cleaned（原形）__________4. play（过去式）__________5 .go（过去式）__________ 6. study（过去式）__________五、用所给词的适当形式填空。
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六年级下册Unit 3 Mary's diary课时练习一、单选题1.My home town _________ a beautiful place.（）A. isB. amC. are2.I like _______ and writing. （）A. readB. readsC. reading3.I ______ a diary every day. （）A. keepB. keepsC. keeping4.That _______ my favourite saying. （）A. amB. areC. is5.I ________ about my dreams. （）A. writeB. writesC. writing6.Maths is difficult ______ me. （）A. inB. onC. for7.I felt very _______.（）A. sadB. writesC. write8.He says he _______ going to help me. （）A. amB. areC. is9.I will _______ harder. （）A. workB. worksC. working10.Yesterday I _______ a great time! （）A. haveB. hadC. having11.I visited an old castle _______ my uncle. （）A. inB. onC. with12.The castle is 800 ______ old. （）A. yearB. yearsC. a year13.Mike doesn't _______ his ice cream. （）A. getB. getsC. getting二、填空题________2.看图片，写单词。
________3.看图片，写单词。
________4.看图片，写单词。
________________三、判断题1.判断下列图片与词汇是否相符，用”正确”或”错误”表示。
play table tennis（）2.判断下列图片与词汇是否相符，用”正确”或”错误”表示。
play football（）3.判断下列图片与词汇是否相符，用”正确”或”错误”表示。
watch TV（）4.判断下列图片与词汇是否相符，用”正确”或”错误”表示。
paint（）5.判断下列图片与词汇是否相符，用”正确”或”错误”表示。
play basketball（）四、句型转换按要求改写句子。
（1）Simon is going to play the piano.（就划线部分提问）（2）I visited an old castle with my uncle.（就划线部分提问）五、翻译翻译下列句子。
（1）That is my favourite saying.（2）I felt very sad.答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】My home town属于第三人称单数，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
2.【答案】C【考点】动词【解析】【分析】like表示爱好的时候，后面需要加动词的ing形式，因此本题选择C。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
3.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】这句话的意思是：“我每天都坚持写日记。
”，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
4.【答案】C【考点】动词【解析】【分析】That属于第三人称单数，因此本题选择C。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
5.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】这句话的意思是：“我写了我的梦想。
”，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
6.【答案】C【考点】介词【解析】【分析】这句话的意思是：“数学对于我来说很难。
”，因此本题选择C。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
7.【答案】A【考点】形容词【解析】【分析】这句话的意思是：“我感到非常……。
”，三个选项中只有sad符合题意，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
8.【答案】C【考点】动词【解析】【分析】be going to后面加上动词原形，表示“一般将来时”，he与is搭配，因此本题选择C。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
9.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】will后面加动词原形，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
10.【答案】B【考点】动词【解析】【分析】Yesterday的意思是“昨天”，属于“一般过去时态”，动词需要使用过去式，因此本题选择B。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
11.【答案】C【考点】介词【解析】【分析】“跟谁一起去”使用介词with，因此本题选择C。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
12.【答案】B【考点】名词【解析】【分析】800属于复数，后面加名词的复数形式，因此本题选择B。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
13.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】doesn't后面加动词原形，因此本题选择A。
【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的句型，并细心做题。
二、填空题1.【答案】get up【解析】【分析】图片中是一个男孩刚要“起床”，因此本题填写get up。
【点评】要注意掌握课本中重点词汇的含义，并注意在横线上正确书写单词。
2.【答案】go riding【解析】【分析】图片中是两个人在“骑自行车”，因此本题填写go riding，本题也可以填写为ride。
【点评】要注意掌握课本中重点词汇的含义，并注意在横线上正确书写单词。
3.【答案】listen to music【解析】【分析】图片中是一个女生在“听音乐”，因此本题填写listen to music。
【点评】要注意掌握课本中重点词汇的含义，并注意在横线上正确书写单词。
4.【答案】do maths exercises【解析】【分析】图片中是一个人在“做数学题”，因此本题填写do maths exercises。
【点评】要注意掌握课本中重点词汇的含义，并注意在横线上正确书写单词。
5.【答案】read【解析】【分析】图片中是两个人在“看书”，因此本题填写read。
【点评】要注意掌握课本中重点词汇的含义，并注意在横线上正确书写单词。
三、判断题1.【答案】正确【解析】【分析】图片中的人在“打乒乓球”，play the table tennis的意思就是“打乒乓球”，因此本题正确。
【点评】要将图片与词汇的含义正确对应。
2.【答案】错误【解析】【分析】图片中是一家人在“看电视”，而play football的意思是“踢足球”，因此本题错误。
【点评】要将图片与词汇的含义正确对应。
3.【答案】错误【解析】【分析】图片中是一群孩子在“踢足球”，而watch TV的意思是“看电视”，因此本题错误。
【点评】要将图片与词汇的含义正确对应。
4.【答案】正确【解析】【分析】图片中是一个女孩在“画画”，paint的意思就是“画画”，因此本题正确。
【点评】要将图片与词汇的含义正确对应。
5.【答案】正确【解析】【分析】图片中是一群孩子在“打篮球”，play basketball的意思就是“打篮球”，因此本题正确。
【点评】要将图片与词汇的含义正确对应。
四、句型转换【答案】（1）What is Simon going to do?（2）What did you do?【解析】【分析】（1）这道题要询问的是：“西蒙打算去干什么？”，因此答案是：“What is Simon going to do?”。
（2）这道题要询问的是：“你做了什么事？”，因此本题的答案就是：“What did you do?”。
【点评】要熟悉掌握各个单元的重点句型。
五、翻译【答案】（1）那是我最喜欢的一句话（2）我感到很伤心。
【解析】【分析】（1）句子“That is my favourite saying.”的中文意思就是“那是我最喜欢的一句话。
”。
（2）句子“I felt very sad.”的中文意思就是“我感到很伤心。
”。
【点评】要正确掌握单元重点句子的含义。