【K12学习】七年级下册英语《Whatdoeshelooklike》导学案
人教新目标七下Unit9Whatdoeshelooklike导学案.doc
Unit 9 What does he look like ?主备人：吴晓红审核人学习目标1.学会询问并描述人的外貌。
2.学会正确使用选择疑问句询问他人外貌并作简单回答。
重点难点1.询问外貌的问句及其答语。
2.通过描述自己、同学、亲人的外貌，写出描述人物的短文。
Period 1 Section A（ la—1c）学习目标1.十己彳乙单词：straight, tall, medium, height, thin, heavy, build.2.掌握和运用询问、描述人物外貌的句型：---What does he look like ? —He is tall.学习重点1.掌握有关人物外貌的形容词、短语和句型。
2.能够运用英语谈论人物的外貌。
学习过程一、检查预习（-）根据句意及首字母补全单词1 .What does your friend 1 like ?2.A11 the students have s hair.3.He is not tall or short. He is of medium h.4.The h boy wants to lose weight.5.His mother usually has c hair.（二）翻译短语看起来像直发卷发中等高度中等身材二、自主学习、合作探究（-）自主学习1.认真观察la图片，完成la。
2.认真听录音，完成Ibo3.大声朗读并背诵lc中的小对话，并且结对编对话练习。
（-）合作探究1.询问某人的外貌常用句型是：,回答时可用: 主语+be+形容词或主语+have/has +形容词+名词。
例如：He is tall and thin.He has long hair. 2...................................................... 表示某人中等身材或中等个头时句型结构为：主语+be +of +medium build/height;表示某人氏着或留着时，常用主语+have/has+名词。
七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike复习导学案新版人教新目标版
Unit 9 What does he look like?【预习目标】知识目标1.复习巩固本单元词汇：curly, straight, tall, medium, be of medium height, thin, heavy, tonight, little, a little, cinema, glasses, later, handsome, actor, actress, person, nose, blonde, mouth, round, face, eye, singer, artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, another, end, in the end, real, jeans。
2.复习句型：1)—What does he look like?—He’s really tall.2)—What does she look like? —She has long straight hair.3) —Do they have straight or curly hair? —They have curly hair.4) —Is he tall or short？—He isn’t tall or short. He is of medium height.3. 复习语法：询问并描述人的外貌。
能力目标学会对人物外貌特点进行熟练的描述。
情感目标通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。
学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。
【预习内容】熟读本单元自己归纳本单元的词，短语，句式结构，经典句型重点单词：straight直的tall高的heavy重的cinema电影院glasses眼镜handsome英俊的actor演员actress女演员person人singer歌手artist艺术家describe 描述differently 不同地another另一个real真正的；真实的短语归纳：be of medium height 中等身高a little一点；少量in the end最后 look like 看起来像go to the cinema 去看电影first of all 首先Be good at 擅长句式结构：1. What does / do + 主语+ look like? ……长得什么样？2. sb. + be + of + medium build / height 某人中等身材/个子3. sb. + has +…hair 某人留着……发4. sb. wears + clothes/glasses 某人穿着/戴着……5.选择疑问句及回答。
七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA1a_2d导学案新版人教新目标版
Unit 9 What does he look like?第一课时 Section A (1a—2d )学习目标：1、重点单词straight (adj.) 直的 tall(adj.)高的height(n.)身高；高度 thin(adj.)瘦的 heavy(adj.)重的tonight(adv.) (n.)(在)今晚 little(adj.)小的 may(modal v.) 也许；可能；可以cinema(n.)电影院glasses(n.)眼镜later(adv.)以后2、重点词组be of medium build 中等身材 be of medium height 中等身高curly hair 卷发 look like 看起来像 a little 一点3、重点句式(1)What does he look like? 他长啥样？(2)He has brown hair and wears glasses.他留着棕色头发，戴着眼镜。
(3)Is he tall or short? 他个高还是个矮？(4)He is of medium height.他中等个头。
(5)He is of medium build.他中等身材。
(6)See you later then.再见。
重点难点：1. 外貌的提问及回答；2. 选择疑问句。
导学设计：1. What does he look like? 他长什么样？【归纳】What…look like? 用来询问人的外貌特征的句型。
主语是第三人称单数时借助构成问句；其他情况借助。
同义句是What’s…like?。
look like意为“看起来像”，like是介词，后可接名词或代词。
例如：What does your sister look like? 你的妹妹长什么样？He doesn’t look like a student.他看起来不像一名学生。
【注意】What’s +主语+ like? 用来询问人的性格、气质的句型。
七下Unit7Whatdoeshelooklike导学案
Unit 7 What does he look like?导学2 Section A 2a-4一.学习目标(一)知识目标:四会词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , like, always, captain , team , popular , bit , joke , never , stop熟练掌握下列短语：look like , medium build , a little bit , stop doing sth , the caption of .熟练运用下列句型：----What does he look like ?----He is tall .\He has curly hair （二）能力目标：学会对人物外表特征的提问及回答。
（三）情感目标：学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。
二、学习过程1.课前预习：朗读P41-42的单词，每词抄写5遍，并背诵下来。
2.预习导学及自测（谁是最好的翻译官）（1）看起来像____________ （2）中等体格____________ （3）篮球队长____________ （4）有点儿____________ （5）stop talking________（6）good-looking__________ 3.情景导入Look at P411a 1b and 1cWhat does he look like?同桌互动来完成询问别人的外貌。
三合作探究1.阅读训练Read the description of the four classmates. Match them with the pictures.2.合作交流对话训练（谈论一下你新交的朋友或最好的朋友的相貌衣着吧！）Example:A:Do you know I have a new friend in Class Five ?B:What does she look like?A:She has long hair and big eyes.B:Is she tall?A:No, she’s tall.B:I think I know her. She always wears a red dress and white shoes.A:Yes, that’s her. Her name is Nancy.3.拓展创新Game (Mystery student)Describe someone in the class .Ask your1 / 8classmates to guess who you’re describing.四当堂检测(一)根据句意，补全已给的首字母的单词（1）Today Mary looks beautiful. She has red and s ______ hair.（2）I keep doing exercise, so I’m becoming a little bit t______（3）Lin Tao is good at playing football .We make him the c______（4）–--Can you describe the most p______ singer, Zhou Jielun for me?–--Of course.（5）Rose is a good student. She is n______ late for school.(二)句型转换1. Is that your uncle? (做否定回答)______,______ ______．2. Her brother is thin.（对画线部分提问）______ ______ her brother______ _____?3. My sister has long black hair.（改为否定句）My sister _____ _____ long black hair.4. Mary looks like her father. (改为一般疑问句)______ Mary _____ ______her father ?五课后反思通过这节课，我掌握了____________________________ 还没掌握________________________________________ 还不会__________________________________________2 / 8Unit 7 What does he look like?导学1 Section A 1a-1c一.学习目标(一)知识目标:四会词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , like, always, captain , team , popular , bit , joke , never , stop熟练掌握下列短语：look like , medium build , a little bit , stop doing sth , the caption of .熟练运用下列句型：----What does he look like ?----He is tall .\He has curly hair （二）能力目标：学会对人物外表特征的提问及回答。
【知识学习】七年级下册英语《What does he look like》导学案
七年级下册英语《What does he looklike》导学案七年级下册英语《whatdoeshelooklike》导学案Unit9 whatdoeshelooklike?第一课时SectionA．重点单词：curly,重点短语：shorthair,ir,straighthair,mediumheight,mediumbuild 3．重点句式：She'sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.Isheshortortall?1．掌握本课新单词、句型会描述一个人的外貌掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法一、预习课本P49新单词并识记完成下面的汉译英。
卷曲的__________ 2.直的__________高的__________4.中等的__________瘦的__________6.重的__________身材__________二、认真预习1a找出下列短语和句型。
短发__________2.卷发__________长发__________4.直发__________中等身高__________6.中等体型__________你的朋友长得什么样？________________________________________________________________________她中等身高她长着长的直发。
_______________________________________________9．他长得高还是矮？________________________________________________________________________www.Step1情景导入e'soutwardappearance?canyousayitinEnglish?Afterwele arnthislesson,youcandoit，let'slearntogether.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标描述人的外貌。
【七年级】新目标初一英语下册Unit 7 What does he look like 导学案
【七年级】新目标初一英语下册Unit 7 What does he looklike 导学案【七年级】新目标初一英语下册unit7whatdoeshelooklike导学案第七单元你看起来怎么样？短语1.看起来像。
看起来像2.beofmediumheight中等高度3.中等身材4.thecaptainofthebasketballteam篮球队的队长5.有短卷曲的金发有短卷曲的金发havebeautifullongblackhair长着漂亮的黑发长发6.有点安静7.lovetotelljokes喜欢讲笑话8.给某人讲故事9.stopdoingsth停止做某事别说了10.inclassfive在五班一年级十班11.wearglasses带着眼镜12.戴着滑稽眼镜的流行歌手13.haveabeard长着胡须14.Haveanewlook有了新形象15.not…a nymore=nomore不再16.Goshopping=dosome/theshoppinggoswimming去游泳17.我最喜欢的音乐家句型1.―你长什么样你喜欢什么？―iamofmediumbuild.2.―什么样她/她喜欢什么？―he/shehasshortcurlyblondehair3.―他们看起来怎么样？=什么样的人？―theyareofmediumheight.4.你知道我在五年级有一个新朋友吗？你知道我在五班有个新朋友吗？5.他是篮球队的队长。
他是篮球队的队长6.他喜欢阅读和下棋。
他喜欢读书和下棋7.shelovestotelljokes.她喜欢讲笑话8.停止跟踪。
她从不停止说话9.doyourememberthepopsingerwithfunnyglassesandlongcurcyhair?你还记得那个留着长卷发、戴着滑稽眼镜的流行歌手吗？10.hedoesn’twearglassesanymore.他不再戴眼镜她戴着眼镜11.nobobyknowsme没有人认识我12.―是你的朋友吗？那是你的朋友吗？―no,itisn’t13.我觉得他很棒。
unitwhatdoeshelooklike导学案
Unit 1 what does he look like ?第一课时（新词汇）【学习目标】1.学习并掌握新单词。
【学法指导】本单元单词量较大，建议同学们按以下步骤进行预习，并将单词分类进行记忆，这样可以提高学习效率。
Comeon!你一定行！！！第一步：同学们在小组活动中互相帮助，互拼新单词。
第二步：在班上交流，以小组为单位，在课堂上教全班同学读单词。
第三步：跟着磁带或老师齐读并纠正自己的发音。
第四步：小组成员在组长组织下，按照分类法共同记忆新单词。
【学习过程】一．预习指导与检测1.预习指导：A.课前认真预习新单词，做到会读知意。
B.根据音标拼读单词。
2.预习导学及自测：你能默写出单词吗？相信你是最棒的：头发高度体形队；组卷曲的直的高的中等的像绝不牢记停止总是受欢迎的说瘦的重的笑话人胡须眼镜二．课堂探究1.你能找出本单元一些描述外貌的形容词吗？让我们来试试吧！你一定行！卷曲的直的高的中等的瘦的重的金黄色的幽美的棕色的矮的长的短的黑色的2.找出本单元的名词，并列出来：头发高度体形队；组队长笑话人胡须眼镜外貌歌手你发现了那个词既可以做名词又可以做动词了吗？写出来吧：3.大家来完成下列词组吧：卷发直发长发中等身高中等身材幽美的一点儿不再……长什么样子三、课堂检测1.按要求完成单词。
A.写出这些单词的反义词：short thinlong curlyB.fun(形容词) have（第三人称单数）glass（复数）high（名词）2.你能默写出本节课所学的单词吗？越多越好。
头发高度体形队；组卷曲的直的高的中等的像绝不牢记停止总是受欢迎的说瘦的重的笑话人胡须眼镜4.请翻译下列词组curly hair look like long straight hairmedium build medium height good-looking四、总结与反思1、我的收获：回顾本节课的内容，对重点单词，短语进行二次领会和记忆Words and expressions：2、我的易错点：3、我需要提高的是：五．课后学习指导。
七年级英语下册Unit7Whatdoeshelooklike导学案（
七年级英语下册Unit7Whatdoeshelooklike导学案（七年级英语下册 Unit7 What does he look like导学案（⽆答案）⼈教新⽬标版Unit 7 What does he look like? Section A1a-3 课时1班级：姓名：学号：【学习⽬标】⼀、掌握词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , like, curly,short, medium⼆、熟练掌握下列短语：look like , medium build , medium height.三、熟练运⽤下列句型：--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair四、学会对⼈物外表特征的提问及回答。
【预习内容】⼀、预习并完成下列翻译形容词：1、描述⾝⾼：（⾼的），（矮的），（中等⾼度）；2、描述体型：（瘦的），（胖的），（重的），（中等⾝材）；3．描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜⾊：（⾦黄⾊的），（棕⾊的），（⿊⾊的）⼆、根据汉语意思，完成句⼦。
1.他长什么样⼦？ Does he ?2.你的朋友长什么样⼦？ Does your ?3.她中等⾝材。
She is .4.她有长头发和⼤眼睛。
She has and .三、通过预习你的疑问是【学习过程】⼀、幻灯⽚展⽰新词汇，并教读词汇。
⼆、Activity 1a:Match the words with the people in the picture. Then read the wordstogether.三、Listening tasks: 1. Listen and fill in the blanks in the picture above.(1b)2. Listen and circle “is” or ”has”.(2a)3. Listen and fill in the chart.四、结对活动。
【人教版】七年级下册英语：Unit9Whatdoeshelooklike导学案2
Unit 9 What does he look like?Section A(2a-2d)导教案学习目标学会描绘某人的相貌。
一、课前自主学习I、预习沟通1.依据课本图片和对话等，展望新课内容；2.依据音标拼读新单词并切记；3.自学课文，勾勒出要点和迷惑。
II、翻译官1.今日 _____________________2.今夜 _____________________3.电影院 ___________________4.戏剧院 __________________5.一点 ; 少许 _______________6. 少；几乎没有 _____________7.一杯牛奶 __________________8.一副眼镜 __________________9.戴眼镜 ___________________10.去看电影 _________________二、课中学习研究I、新课体现Step 1 RevisionReview the vocabularies of people ’s looks in 1a.Step 2 Listening1. Go through the questions in 2a.2. Listen to the tape. Finish 2a & 2b.3. Check the answers.Step 3 Pair workWork in pairs. Finish 2c.Step 4 Role-play1.Role-play the conversation in 2d.II 、合作沟通Group work:剖析总结怎样描绘某人的相貌，并模拟2d 编写对话。
Notes: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1三、运用与拓展I、精挑细选() 1.She is of ______ medium height and she has ______ long hair.A. a; aB. a; /C./;/() 2.-- ______ is your favorite teacher like?--She is very friendly. 网]A. HowB. WhatC. Who() 3.He is short, but he looks _______ thin.A. a littleB. a little ofC. a lot ofII 、你来我往A: Hello, Tom. 1. _____________________________________?B: Yes. We ‘re meeting at six, right?A: Yeah. 2. __________________________. My friend Bob is going, too.Just meet him in front of the cinema first. [根源学&科&网Z&X&X&K]B: Oh, but I don ’tknow him. 3. __________________________?A: Well, he has brown hair and wears glasses.B: OK. 4. ______________________________?A: He isn ’ttall or short. He ’s of medium height.B: OK, sure. 5. __________________________.【快乐链接】描绘人相貌的词汇(2)nose:high-bri dged 高鼻梁big 大的high 高的pointed 尖鼻子straight 挺直的eyes:sexy 性感的watery 水灵灵的deep-sunken 深陷的bright 光亮的face: rosy红润的beautiful 漂亮的handsome 帅气的well-featured 五官正直的【学习领会】成功&收获:失败&不足:2。
新目标七级下Unitwhatdoeshelooklike导学案
Unit 9 What does he look like? Section A 1a - 1c （P49）。
【学习目标】：1.学习描述人夕卜貌的词汇；curly, straight, Short, l ong, tall ‘medium, height thin ,heavy, build toni ght,brow n,hair, be of medium height, be of medium build, little ,a little ,cin ema,glasses, later2.学会描述人的外貌。
--What does he/she look like? -- He/She is …,and he/she has….自主学习I、预习交流1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记；II、翻译官1.长发 _________________________2.短发_____________________________3.直发________________________4.卷发_____________________________5.高的 _________________________6.矮的________________________________7.重的 _________________________ 8.廋的________________________________9.中等个子 _____________________ 10.中等身材___________________________【课堂导学】：合作交流 Group work:总结归纳本课学的描述人外貌的词汇。
Looks: _______________________________________________________________________【自I、根据提示完成句子。
七年级英语下册UnitWhatdoeshelooklike导学案3
七年级英语下册UnitWhatdoeshelooklike导学案3 Section A(Grammar Focus-3d)导学案学习目标1、总结归纳Section A部分知识重点；2、学会运用Section A部分所学知识。
一、课前自主学习Ⅰ、预习交流1. 根据Grammar Focus, 归纳Section A部分知识重点；2. 自学课文，试着完成3a,3b,3c,3d的练习。
Ⅱ、翻译官1. 男演员 _________________2. 女演员 _________________3. 英俊的 _________________4. 漂亮的 _________________5. 某人 ___________________6. 人们 ___________________二、课中学习探究I、新课呈现Step 1 Grammar Focus1. Give a summary about it.2. Try to recite it.Step 2 Presentation1. Look at the words in 3a. Try to finish 3a.2. Go through the conversation in 3b quickly. Finish3b.3. Check the answers.Step 3 Pair work1. Look at the questions in 3c. Try to write down your answers.2. Tell your answers to your partner.Step 4 GameWork in groups. Finish3d.II、合作交流Group work: 总结归纳Section A部分知识重点。
1.描述某人外貌的词汇：________________________________________________________________________________________2.询问某人外貌的句子:__________________________________________________________________________________________三、运用与拓展Ⅰ、最佳选择be & have1.My father ______ of medium build and ______ a beard (胡子).2.David ______ short. But his sister ______ tall.3.I ______ of medium height and ______ short straight black hair.4.Tom’s hair _______ short. But his e yes ______ big.5.My new friend ______ thin and tall.6.Linda ______ curly hair.Ⅱ、对号入座A: What does your friend look like?B: 1. ______. And she is of medium height.A: How about her hair?B: 2. ______.A: Is she a little bit heavy?B: No, she isn’t. 3. ______A: 4. ______.B: Yes, she does.A: 5.______.B: Her name is Alice.A.What’s her name?B.She is beautiful.C.She has short curly brown hair.D.Does she wear glasses?E.She is of medium build.【学习体会】成功&收获: 失败&不足:_______。
七级UnitWhatdoeshelooklike导学案
课时计划: 第课时 ( 总第课时年月 )Unit 9 What does he look like?第一课时 Section A 1a-1c学习目标：1:熟练掌握下列重点词汇：straight ,tall ,height ,thin, heavy ,build , look like , be of medium build , be of medium height2.熟练运用下列句型学会对人物外表特征的提问及回答。
: ----What does he look like ?----He is tall ./He has curly hair /He’s of medium height3.掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
一、导入 Do you have a new friend ? What does he /she look like?二、自主学习.三、根据音标拼读新单词并牢记，小组长组织组员学习单词后检查译一译短头发__________卷头发________长头发__________直头发_____________________中等高度_______________ 瘦__________________ 重__________中等体型____________三、合作探究活动一1、看1a中的图片，把新单词与图画中的人物连接起来。
可以重复使用。
.小组长组织核对自学部分的答案。
2、小组长组织组员齐读本课的单词和P49中1a和1c中的对话。
活动二1、请听材料1b，回答1b中的问题Who is Amy’s friend并说明理由。
2、听录音第二遍，用正确的内容填好1a中的空格。
3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述Amy’s friend 的外貌。
Amy’s friend is ________________,She/He is_____________. She /He isn't____________________. She/He has _______________.（二）She’s of medium height,and she has long straight hair.描述人的身高和胖瘦用“be +形容词”的结构,描述人的头发用“ have /has + 发型”的结构。
七年级英语下册UnitWhatdoeshelooklike导学案4
七年级英语下册UnitWhatdoeshelooklike导学案4Section B(1a-1e) 导学案学习目标1. 继续学习描述人外貌的词汇；2. 学会描述某个人的外貌特征。
一、课前自主学习I、预习交流1. 根据图片和对话等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1.黑发 ______________________2.金发 _____________________3.大鼻子_____________________4.小嘴巴 ___________________5.长脸 ______________________6.圆脸 _____________________7.大眼睛 ____________________ 8.戴眼镜____________________二、课中学习探究I、新课呈现Step1 RevisionReview the Grammar Focus in Section A .Step2 Presentation1. Look at the pictures in 1a.2. Learn and remember the words of people’s looks in 1a. Finish1a.3. Talk about the famous people’s looks you k now. Finish1b.Step3 Listening1. Look at the picture in 1c.2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers.Step4 Pair workDescribe a famous people you know. Finish1e.Show your description to your partner.II、合作交流Group work: 总结归纳本课学的知识重点。
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七年级下册英语《Whatdoeshelooklike》导学案七年级下册英语《hatdoesheloolie》导学案Unit9 hatdoesheloolie?课时SectionA．重点单词：curly,重点短语：shorthair,ir,straighthair,ediuheight,ediubuild ．重点句式：She'sofediuheight,andshehaslongstraighthair.Isheshortortall?．掌握本课新单词、句型会描述一个人的外貌掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法一、预习课本P49新单词并识记完成下面的汉译英。
卷曲的__________ 2.直的__________高的__________4.中等的__________瘦的__________6.重的__________身材__________二、认真预习1a找出下列短语和句型。
短发__________2.卷发__________长发__________4.直发__________中等身高__________6.中等体型__________你的朋友长得什么样？________________________________________________________________________她中等身高她长着长的直发。
_______________________________________________．他长得高还是矮？________________________________________________________________________.Step1情景导入e'soutardappearance?canyousayitinEnglish?Afterelear nthislesson,youcandoit，let'slearntogether.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标描述人的外貌。
Step2 完成教材1a1c的任务教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。
Ihaveshort/long…hair.Heisheavy/thin…。
让学生把新单词与图画中的人物连接起来可以重复使用完成1a。
3．请学生大声朗读1a图片中的对话了解大意。
听录音根据录音内容完成1a图片中的填空找到Ay的朋友集体核对答案。
创5分钟)小结训练。
用is或has填空。
asshortandstraighthair.．Dicistall,buthissisterisshort.．Xieaiisofediuheight.．Betty'sotherisofediubuild.．Dueisshortandthin.环节说明：听说结合时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。
Step3 问题探究他长得什么样？hat_does_he_loo_lie?hatdoes/do＋主语＋loo_lie？用来询问某人的外貌特征意思是“……看上去什么样？”常用“主语＋be＋描述特征的形容词”或“主语＋have或has＋名词”两种方式回答。
他是矮还是高？_Is_he_short_or_tall_?这是一个选择疑问句这种句型结构很简单就是先按一般疑问句结构写出然后在其后加上“or ＋对等成分”即可。
选择疑问句的回答不同于一般疑问句不能用yes和no来回答而必须选择选项进行回答。
请同学们做前面课时训练部分。
第二课时SectionA重点单词：tonight,重点短语：aybe,重点句式：areeetingatseven.Iaybealittlelate.Heisn'ttallorshort.选择疑问句描述人的外貌．选择疑问句描述人的外貌一、预习P50新单词并识记完成下面的汉译英。
今晚__________小的__________眼镜__________4.以后__________二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。
也许是__________2.一点__________戴着眼镜___________________________________________________ _____________________你要去看电影吗？___________________________________________________ _____________________我们将在7点见面。
___________________________________________________ _____________________我也许要晚一点。
___________________________________________________ _____________________他既不高也不矮。
___________________________________________________ _____________________Step1情景导入Teacher：Let'splayagae,shortcurlyhair.Doyounohoheis?环节说明：以游戏的方式来引入本课既复习了上节课的语言目标介绍人的外貌又能引起学生的学习兴趣。
Step2 完成教材2a2c的任务读2a中的三个问题并对每个问题给出两个回答。
听录音回答2a中的问题。
3．再认真听一遍录音完成2b中的表格。
两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个一人提问一人根据听力内容来回答问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。
小组内评比看看谁画的最像。
小结训练。
1.—hichisyourteacher?—Theone________thicglassesoverhiseyesis.A．earsB．earc．ithD．has—hatdoesyourfriendloolie?—________．3.—hatdoessheloolie?—She________long,straightblachair.A．isB．hasc．have环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标学生的口语表达能力Step3 完成教材2d的任务学生自读对话回答下面的问题。
)IsTonygoingtotheovietonight?)hoisgoingtotheovieithie?)hatcolorhairdoesie'sfriendhave?)Isie'sfriendshortortall?．大声朗读2d对话3分钟)创设情景。
让同学们描述自己的父母、同学。
小结训练。
2.—Toisnotveryheavy.—yes,Ithinecansayheis________heavy.A．alittleB．abitofc．little3.—IsyourEnglishteachershortortall?—________．环节说明：将对话问题化既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。
Step4 问题探究一点水a_little_ater有点高a_little_tall既可以修饰不可数名词也可以修饰形容词或副词＝indof。
我找不到我的手表了它可能在你的口袋里。
在aybe中是情态动词是系动词两者构成完整的谓语形式与主语形成系表结构意为“也许是、可能是”。
用法)他戴着一副眼镜。
He_ears_a_pair_of_glasses.)他穿着一件黄色毛衣。
He_ears_a_yello_seater.________hishiteshirtandbront rousers.A．isputtingonB．earc．putonD．isearing答案选D。
ear意为“穿着、戴着”强调“穿、戴”的状态。
它可以指经常性的状态用一般现在时也可以指暂时性的状态用现在进行时。
puton意为“穿上、戴上”强调“穿”、“戴”的动作其中on为副词而不是介词故当puton的宾语为人称代词宾格put和on之间。
他既不高也不矮。
He_isn't_tall_or_short.既不……又不……请同学们做前面课时训练部分。
第三课时SectionA重点单词：handsoe,重点短语：yourfavoriteactor,重点句式：会描述一个人的外貌掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法一、预习课本P51新单词并识记完成下面的汉译英。
英俊的_________男演员_________女演员_________4.人_________二、认真预习3a和3d找出下列短语和句型。
你最喜爱的男演员长得什么样？___________________________．他确实很英俊。
___________________________________________________ _____________________Step1情景导入Teacher：NoIdescribeafaoussportsstarforyou.canyouguesshoheis .Let'sbegin.Heisverytall,No,pleasedescribeasportsst arlieeandletyourpartnerguess.……环节说明：这个游戏由学生们熟悉的运动员入手既能引起学生的学习兴趣又能对前两节课所学到的知识起到巩固复习的作用。
Step2 完成教材GraarFocus的任务通过板书列举含有has描写人物的句子。
学生观察、讨论老师帮助总结规律。
小结训练。
？He'sreallytall.hatdoessheloolie？Shehaslongstraighthair.？They_areofediubuild.orcurlyhair？Theyhavecurlyhair.Ishetallorshort？Heisn'ttallorshort.Heisofediuheight.环节说明：通过对GraarFocus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step3 完成教材3a3c的任务让学生两人一组互相提问3a方框中的单词和词组然后将这些单词和词组分类3分钟)认真阅读3b中的句子圈出正确的单词来完成对话。
完成对话后两人一组来练习对话并请几组学生表演。
两人一组就对方最喜欢的演员、老师、运动员、歌手等人物的外貌进行询问练完对话后把3c中的问题回答完整。
以小组为单位每人轮流描述小组内其他成员的外貌让其他人去猜被描述的同学是谁？小结训练。