三年级数学第五册第一单元 (2)

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北师大版数学第五册《北师大版三年级上册数学全册教案》(表格式)

第一单元乘除法一、单元教学目标：1、使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。

2、使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。

3、使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。

4、提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。

二、单元教学重点：1、一个因数是一位数的口算乘法。

2、除数是一位数的口算除法。

3、在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。

三、单元教学难点：1、口算乘法中的进位口算。

2、口算除法中的一位数除两位数及几百几十。

3、计算的速度和正确率。

第二单元观察物体一、单元教学目标：1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。

2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。

二、单元教学重点：1.学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。

2.体验从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。

三、单元教学难点：1.能根据一定的指令正确搭出立体图形。

2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。

第三单元千克克吨一、单元教学目标1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

3、通过操作、观察，使学生知道如何使用秤，培养操作和解决问题的能力，增强生活意识。

4、结合具体情境，感觉并认识质量单位，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。

掌握1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

5、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。

6、通过多种形式的学习，让学生感知搭配的全过程，同时训练学生有序思考。

7、培养学生动手操作、分析概括、自主探究及解决问题的能力。

二、单元教学重点：初步建立千克、克的质量观念三、单元教学难点：灵活运用千克、克这两个单位。

小学三年级数学测试卷全册

小学三年级数学第五册第一单元测试卷一、想一想，填一填。

1、在（）里填上适当的单位。

树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42（）约4（）一壶色拉油一只曲别针重一头牛的体重重5（）约2（）约250 （）2、在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克2米○19分米3吨○3000千克6吨○7千克3、我估计我家到学校的距离大约是（），我估计音乐老师的体重大约是（）。

二、判断对错，我能行。

1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40个学生的体重就是1吨。

( )2、丽丽的身高是136分米。

（）3、1200千克－200千克=1000吨（）4、3000米+8000米=11千米（）5、1千克棉花比1千克盐重。

（）三、找朋友，连一连。

1、200千克40吨2千克400克2、20米35毫米2313千米20分米四、选一选，把你认为正确答案的序号填在（）里。

1、一辆汽车每小时大约行驶（）。

A、90千米B、90米C、90分米2、一课桌高约（）。

A、70毫米B、70厘米C、70分米3、一个西瓜重5（）。

A、克B、千克C、吨4、的高约1（）。

A、毫米B、厘米C、分米5、走1千米大约需要（）。

A、50秒B、12分C、1时五、解决问题。

1、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。

怎样过桥比较合适？请你列出算式，并计算。

2、聪聪早晨从家到学校,中午放学回到家.这两次一共要走多少千米？※六、试一试。

天平右边有（）个桃子。

七、量一量，比一比，说一说。

小学三年级数学第五册第二单元测试卷一请你接着算，并验算。

308 验算625 验算+ 594 －337二、你认为下面的计算正确吗？（对的画√，错的改过来）339 257 7 6+ 471 －180 －5 8800 ( ) 77 ( ) 185 ( )三、选一选。

1、340与153的和是（）。

A、393 B、493 C、1872、现在这台VCD比原来的价格便宜（）钱。

三年级数学第一单元讲解

三年级数学第一单元讲解大家好，今天我们要讲解的是三年级的数学第一单元。

这一单元的内容将带领大家进入数学的奇妙世界，帮助大家建立数学思维，为以后的数学学习打下坚实的基础。

一、单元概述本单元主要介绍数学的基本概念，包括数字、加减法和初步的几何知识。

通过这一单元的学习，同学们将能够熟练掌握100以内的数字，进行简单的加减法运算，并了解一些基础的几何形状。

二、知识点解析1. 数字的认识本单元首先介绍数字的基本概念，包括整数、小数和分数。

通过实际例子和活动，帮助同学们理解数字的概念，掌握数字的读写方法。

2. 加减法运算加减法是数学中最基本的运算之一。

通过大量的练习，同学们将能够熟练掌握100以内的加减法运算。

同时，还将学习一些简便的运算方法，提高运算效率。

3. 初步的几何知识本单元还将介绍一些基础的几何知识，包括认识常见的几何图形，了解图形的特征和性质。

通过观察、操作和实践，培养同学们的几何思维和空间观念。

三、学习建议1. 勤于思考：数学是一门需要不断思考的学科。

在学习过程中，要积极思考，发现问题并提出问题。

2. 多做练习：数学是一门需要通过大量练习来巩固和提高的学科。

因此，同学们要利用课余时间多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。

3. 联系生活：数学与生活息息相关。

在学习过程中，要将所学知识与实际生活联系起来，用数学知识解决生活中的问题。

4. 小组合作：小组合作是一种有效的学习方式。

通过与同学一起学习、讨论和交流，可以互相帮助、互相启发，共同进步。

希望通过本单元的学习，同学们能够掌握数学的基本概念和运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。

同时，也希望大家能够享受数学学习的过程，发现数学的乐趣和魅力。

2减几教案

2减几找出1数字卡片）演示虚线框里的苹果从树上掉下来，问：唉，这个苹果怎么了？被摘走了几个苹果？（1个）（3）现在大家想一想，一共有2个苹果，摘走了1个，求还剩几个，用什么方法计算？减法：是从一个数里去掉一部分，求还剩多少。

减号“－”师板书，生认读：减号，读作：减，并找出“－”卡片。

（4）下面我们就一起来根据这幅图列出一道减法算式。

一共有2个苹果，被减数是2，在被减数的位置上写“2”，后面写上“－”，减几呢？减去拿走的1个，在减数的位置上写1，后面跟上一个等号，即“2－1=”（5）现在我们就一起来计算2-1=？我们班的同学今天表现都很积极，那么现在我就想请同学自己来想一想，谁知道2-1=？，你是用什么方法计算的呢？学生举手回答师小结并板书：2－1= 1计算方法：想2的分成（2可以分成1和1，所以2减1等于1）（6）说一说2－1=1这道减法算式的含义：一共有2个苹果，拿走了1个，还剩1个。

四：巩固练习1．练习：列算式，摆卡片，读一读刚才啊同学们一直都是看着老师在摘苹果，同学们想不想自己动手摘呢？果园里不仅有苹果，还有其他水果哦。

你们看，这是什么？（出示香蕉学具），同学们想不想摘香蕉啊？请一名学生上台演示摘香蕉。

这颗香蕉树上有几根香蕉？（C组学生数一数）2根摘走了1根香蕉，还剩几根？用什么方法：减法列算式： 2 — 1 = 1师总结：今天我们在果园里摘了苹果，香蕉，同学们觉得开心吗？而且还学习了新知识：会计算2—1=1。

五：小结今天这节课我们学习了减法：是从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。

计算2—1=? 表扬本节课表现好的学生，给予糖果奖励。

六：布置作业写减法算式：2—1=1板书设计：2减几2—1=1通过巩固练习进一步加深学生对减法含义的理解以及对减法算式：2—1=1的掌握通过强化物：糖果的奖励，激发学生学习的热情，同时也是对学生的肯定。

人教小学数学三年级时间的简单计算PPT课件

小明从家到学校用了多长时间？你从中获得了哪些有意义的数学信息？
二、自主学习、探究新知：
小明从家到学校用了多长时间？你是怎样算的?(独立完成后与小组内的同学交流)
二、自主学习、探究新知：
小明从家到学校用了多长时间？
方法一：直接数一数，7:30到7:45分针走了15 分。方法二：7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。方法三：都是7时多，直接用45-30算出用了15 分。
二、自主学习、探究新知：例1 2时=（）分
你是怎么想的？请同桌之间交流
二、自主学习、探究新知：
例1 2时=（）分
想：1时是60分，2时就是2个60 分，也就是120分
１时是60分，所以2时是60加 60，也就是120分
二、自主学习、探究新知：
④试一试 60秒=（ 1 ）分 3分=（ 180 ）秒 1分40秒=（ 100 ）秒
时间的计算
人教版小学数学第五册第一单元
一、自主预习、复习旧知
1. 钟面上有( 60 )个小格,每两个数间是 ( 5 )个小格． 2.时钟从一个数走到下一个数是（ 1时）．
分针从一个数走到下一个数是（ 5分）．秒针走一圈是（ 1 ）分．
一、自主预习、复习旧知
3. １时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
三、巩固练习
（1）填一填 3时＝（）分 5分＝（ 240秒=（）分 150秒=（）分（）秒
）秒
三、巩固练习
（2）
你能帮助小红计算一下，还要等多久呢？
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后自由编辑，请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress

沪教版辅读学校小学三年级实用数学第五册《轻与重》教学设计

沪教版辅读学校小学三年级实用数学第五册。

第一单元比较第一课轻与重教学目标：1.通过看、掂或借助工具的方法进行轻与重的比较。

2.通过观察、验证等学习活动，培养动手操作能力。

3.在动手操作的活动中提倡合作的精神，感受数学与生活的联系。

教学重点：1.知道并会运用不同的方法进行轻与重的比较，能用规范的语言表达结果。

2.教学难点：在运用工具比较时，培养同学们的动手能力。

3.教学准备：多媒体。

4.教学时数4课时教学过程：一、创设情境，导入新课出示一个气球子和一个足球让学生（说一说谁轻谁重）生先看着回答，然后掂一掂轻重，师：今天我们就来研究“轻与重”，板书课题：轻与重。

二、新授1.用眼睛看的方法判断“轻与重”。

（1）请出班级中的两位同学，怎么判断谁轻谁重？（板书：看）2.完整地表述：谁比谁重，谁比谁轻。

（1）出示图片，哪些图片中的两件物品是你一眼就能判断出轻与重的。

（2）同桌互相说一说。

（3）小结：3.根据观察以及生活经验，有时候我们可以通过看物体的大小或多少或材质的不同来判断轻与重。

4.通过用手掂比较“轻与重”（1）出示多媒体（2）、它是怎么比较轻与重的？（用眼睛看的吗）（掂一掂）（3）、小结：5比较轻重时，有时不能马上判断或不确定的时候，我们可以有掂一掂的方法来比较轻与重。

6.借助工具来比较“轻与重”（1）、出示多媒体（2）、它们是怎么比较轻重的？（跷跷板、天平）7．总结：运用三种不同的方法来比较物体的轻与重，那就是看、掂或借助工具。

三、练习1.比比谁重谁轻（出示课件）课本第2页1、2四、本节课你学到了什么？五、作业：六、自己掂一掂自己学习用品的轻重，掂一掂你同桌的文具盒的轻重。

板书设计：第1课轻与重看掂一掂借助工具。

人教版三年级上册数学教案-第一单元第2课时时间的计算(解决问题)

教学内容时间的计算（解决问题）教学目标 1.会解决有关时间的实际问题，会计算经过时间。

2.培养学生学会科学合理地安排时间，养成珍惜时间的好习惯。

3.结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间之前的区别与联系，能解决简单的实际问题。

教学重点会解决有关时间的实际问题，会计算经过时。

教学难点会区分经过时间和时刻，以及表达方式。

教学准备课件、投影教学过程一、导入新课，建立时间观念。

1.谈话：大家喜欢听音乐吗？我们来一起欣赏一首歌曲吧。

播放歌曲《时间像小马车》。

2.你们从刚才的歌里知道了什么？预设：关于时间的；时间过得很快；要珍惜时间。

3.小结揭题：大家听得很认真，发言也很精彩。

这节课我们就来解决有关时间的问题，希望大家能在课堂上珍惜时间，认真听讲，积极动脑思考，尽快的掌握新知识。

板书课题：解决问题二、自主探究，体会经过时间算法的多样化。

1.创设情境：多媒体出示教材第5页例2的情境图2.提出问题：请同学们仔细观察情境图，说说从中能够得哪些数学信息。

学生自由发言：小明7时30分离家，7时45分到校。

3.提出要求：小明从家到学校用了多长时间？请你独立思考，将自己的思路写在练习本上。

4.暴露资源方法一：借助钟面数格的方法。

观察钟面分针从数字6走到数字9，走了3个大格，是15分。

方法二：计算法。

因为都是7时多，我直接用45-30=15（分）方法三：7:30过15分钟就是7:45，因此小明从家到学校用了15分。

方法四：画图法。

．．．．7时30分35分40分45分5.组织研讨：你能看的懂同学们的想法吗？6.提升认识：1）大家说的真好！这么多算法，你最喜欢哪一种好呢？说说你的理由。

归纳：大家认为用算式计算比较方便，以后要根据实际情况选择合适的方法。

（还可以拓展开始时间、结束时间的计算）2）解答的正确吗？示解题步骤：回顾与反思学生说是如何检验的的？说说方法。

小结：检查是我们数学学习中的好方法，7.练习1）能用今天学习的方法解决吗？2）你是怎么算的，把你的想法写出来。

三年级数学毫米和分米的认识1

画一画：
（1）30毫米
（2）2厘米5毫米
（3）1分米
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犹豫豫地往院子四周围仔仔细细地观察一番；之后，就摸索着慢慢地揭开了篷布。把篷布和寿棺上面放着的全部物件轻轻地放在地上之后，这三个黑影就开始鼓捣着想打开棺盖了。他们先在棺盖周围摸了一遍，然后又在自己的身上摸索着什么，最后就围在棺盖周围开始翘棺盖了。没有用多长时间，棺盖就被他们合抬着轻轻地放在了地上。其中最矮小的那个黑影心急，一伸手就把里边的模特儿给抓起来了，臭豆腐和杂七杂八调味粉参杂在一起的难闻气味儿差一点儿熏得这家伙失手扔掉手里的东西。另一个稍微高大一些的黑影赶快和他一起将模特儿放在地上。然后，他俩就将模特儿上上下下仔细摸索了一番，大概认定这只是一个假人，于是不再管它。另一个块头最大的黑影则一直在寿棺里边摸索着。最后，三个黑影索性将寿棺里边的东西全部拿了出来，并且还在所有的衣物和每一条褥子上仔细摸索着„„忽然，听到一个家伙低低地说：“真他妈的骗他娘的！”另一个低低的声音传来：“会不会是挪窝了？”第三个低低的声音传来：“不可能的，他们没有这个时间！人定之前我们不是一直轮流观察来着嘛，这院子里不像是有过大动静的，而且看这情况，也不像是动过的样子啊！”第一个说话的家伙又低低地说： “要不咱们再找找？看样子不像是穷困潦倒回来的啊！”三个黑影开始左顾右盼观察起来„„耿正正要回身推醒爹爹，忽然感觉自己的肩膀被推了一下。原来，耿正只顾全神贯注地观察三个窃贼的一举一动，并没有发现爹爹早就爬在窗帘中间的那一条小缝隙那儿也在专注地观察多时了。耿老爹低声说：“俺说梦话了！”于是离开窗户略远一点儿，断断续续不高不低地说开了： “唉，俺没，没脸，回家啊！啊哈—”耿正也离开窗户略远一点儿，赶快不高不低地说：“爹，你醒醒，怎么又说梦话了？” 耿老爹换一种语气：“哦，爹又做梦了，正伤心呢。爹只想着发财呢，结果连命也差点儿给丢了，白白害俺娃娃们受苦哇！” 耿正说：“爹，你就不要再伤心了，没有发财不打紧，咱父子们能活着回来比什么都强啊！再说啦，咱们不是好歹还赚得了一挂骡车回来了吗！而且你也看到了，这左邻右舍亲戚朋友的，没有人笑话咱们啊，对咱们还是那样好。以后啊，咱们只管安心种地就是了。别人能活，咱也能活啊！你就放宽心哇！”耿老爹长叹一声，用特别悲苦的口气说：“唉，还能怎么着啊，只能是这样了哇。哎呀，丢人哪，真正丢人哪！”父子俩一边说着，一边继续观察院子里三个窃贼的反应。一开始，他们只是停止了左顾右盼，再后来就面面相觑起来。当耿老爹说完最后这几句话以后，那个高个子的黑影一挥手，转身向门道走去。剩下的两个也不再高抬腿轻落脚，而是转身扬长往门道走去了。为了保

小学三年级数学第五册第一单元试卷题集 (2)

小学三年级数学第五册第一单元试卷题集一、判断题(每道小题3分共12分)1. 一个两位数乘以8，积一定是两位数．()2. 0乘以5等于5．()3. 9乘8，算式写作9×8．()4. 5个相同的数相加，和是这个数的5倍．()二、填空题( 2分)在○里填上“＞”、“＜”或“=”．①30+40×3○(30+40)×3 ②26×(4×2)○26×4×2三、口算题( 8分)(1) 0×7=(3) 500×9=(5) 32×3=(7) 50×1=(2) 60×6=(4) 4000×3=(6) 130×3=(8) 50+0=四、计算题(1-8每题4分, 9-12每题5分, 共52分)1. 37242. 8673-696 +9283. 12434. 428× 2 × 6五、文字叙述题(每道小题4分共8分)1. 1021的9倍是多少?2. 7乘1200,积是多少?六、应用题(每道小题6分共18分)1. 小丽一次跳绳47下,小华一次跳的是小丽的3倍,小华一次跳多少下?2. 学校买来35瓶红墨水,买的蓝墨水瓶数是红墨水瓶数的4倍,学校买了多少瓶蓝墨水?蓝墨水比红墨水多多少瓶?3. 三年级买了3副象棋,每副4元1角5分,还剩6角8分,三年级原来有多少钱?一、判断题(每道小题3分共12分)1. 7乘以8，算式写作7×8．()2. 0乘6等于0．()3. 一个数的5倍就是5个这样的数相加的和．()4. 一个两位数乘以8，积一定是三位数．()二、口算题( 8分)(1) 9×0=(3) 700×8=(5) 43×2=(7) 40×1=(2) 50×3=(4) 3000×3=(6) 210×2=(8)0+20=三、计算题(1-8每题4分, 9-12每题5分, 共52分)1. 49872. 1423+324 × 23. 40924. 306-793 × 7四、文字叙述题(每道小题5分共10分)1. 105的6倍是多少?2. 9乘210,积是多少?五、应用题(每道小题6分共18分)1. 李明一次踢毽子36个,张强一次踢的个数是李明的4倍,张强一次踢多少个?2. 小刚买了3支铅笔,每支铅笔1元2角5分,还剩下3角6分,小刚原有多少钱?3. 二年级有83人,三、四年级的人数是二年级的3倍.三、四年级有多少人?三、四年级比二年级多多少人?小学三年级阶段测验试题(第二单元验收试卷) (时间：60分钟总分：100分)一、直接写得数(每题0.5分，共20分)60×2＝960÷3＝0÷9＝93÷3＝60÷2＝484÷4＝9×0＝84÷4＝88÷8＝3000÷6＝二、填空(每空1分，共10分)1．180×4读作()，还可以读作()．2．450÷9读作()，还可以读作()．3．280里面有()个百和()个十，也可以看作()个十．4．在除法计算中，每次余下的数必须比()．5．一个数的2倍是24，它的5倍是()．6．4855÷7的商是()位数．三、判断下面各题(对的划“√”，错的划“×”)(每题1分，共10分)1．42里包含着6个7，列成算式是：42÷7＝6．()2．一位数除三位数，商一定是三位数．()3．144÷4＝35……4．()4．除法算式中，除数是6，余数最大只能是6．()5．19×6表示19个6．()6．34÷8读作：34除以8，也可以读作8除34．()7．0÷9＝0×9．()8、702÷7，商的中间有一个0．()9、8÷5，商的末尾有两个0．()10．3468÷4，商是四位数．()四、计算(共20分)1．笔算下面各题，并验算第(1)、(4)题(第(1)、(4)题每题3分，其它每题2分)(1)648÷2(2)3170÷5(3)8321÷4(4)7085÷7(5)8360÷4(6)9726÷82．计算下面各题(每题2分，共6分)(1)(715＋125)÷4(2)340×6÷3 (3) 8400÷5÷7五、列式计算(每题3分，共15分)1．2169除以7商是多少，余数是多少？2．一个数的5倍是2850，这个数是多少？3．6除一个数商是1050，余数是5，这个数是多少？4．8280是8的多少倍？六、应用题(每题5分，共25分)1．生产小组去年生产小麦2960千克，是前年生产的2倍，前年生产小麦多少千克？今年的产量是去年的3倍，今年生产小麦多少千克？2．工程队修一条长6800米的路，修了7天后还剩2901米，平均每天修多少米？3．工人叔叔生产一批零件，用手工每天只能生产9个，用机器上午生产69个，下午生产75个．机器是手工生产的多少倍？4．商店运来白糖3包，每包140千克，运来白糖是红糖重量的5倍，运来红糖多少千克？5．红星制笔厂生产了9659支毛笔，每6支装一盒，能装多少盒？还剩多少支？小学三年级阶段测验试题(第三单元验收试卷) (时间：60分钟总分：100分)一、填空(每题1分，共18分)1．60毫米＝()厘米2．2吨＝()千克3．8米＝()分米4．5000克＝()千克5．3千克＝()克6．7千米＝()米7．400厘米＝()米8．6000千克＝()吨9．3吨500千克＝()千克10．3600千米＝()千米()米11．1吨－320千克＝()千克12．480毫米＋520毫米＝()毫米＝()米13．7008千克＝()吨()千克14．4米7厘米＝()厘米15．1米－54厘米＝()厘米16．830克＋170克＝()克＝()千克17．20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚()毫米．18．每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长()毫米．二、在()内填合适的单位名称(每题1分，共7分)1．大树高17()．2．一只小猫重2()．3．火车每小时行78()．4．一辆坦克重6()．5．钥匙长60()．6．一个梨重320()．三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝”(每题1分，共8分)1．4吨○499千克2．3分米○300毫米3．700毫米○70米4．600千克○6吨5．10千克○100克6．10米○900厘米7．3分米7厘米－9厘米○28厘米8．1吨800千克○1080千克四、选择正确答案的序号填在()内(第8题2分，其它各1分，共9分)1．1小袋水饺粉重5()．①克②千克③吨2．数学课本的宽是145()．①毫米②厘米③分米3．黄河牌汽车的载重量是7()．①克②千克③吨4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102()．①分米②米③千米5．一个鸡蛋约重70()．①吨②千克③克6．一支钢笔长14()．①分米②厘米③毫米7．4千克○4千米．①＝②＜③不能比较8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了()．①1320米②990厘米③1320厘米五、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来(每题2分，共10分)1、赵亮家的客厅长5分米．()_______________________．2．一汽车的载重量是8千克．()_______________________．3．一块菜地长48千米．()_______________________．4．一袋面粉重45吨．()_______________________．5．小玲体重是31千克．()______________________六、列式计算(每题3分，共12分)1．甲数是108，是乙数的3倍．甲、乙两数的和是多少？2．甲数是43，比乙数的2倍还多13，乙数是多少？3．把1吨平均分成4份，每份是多少？4．比1千克的3倍少100克是多少克？七、解答应用题(每题4.5分，共36分)1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨？5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米？6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来苹果和梨的总重量是桔子的6倍，运来桔子多少千克？7．两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米？小学三年级阶段测验试题(第四单元验收试卷) (时间：60分钟总分：100分)?一、填空(10分)1．比25多9的数是()．2．鱼缸里有10条金鱼，其中4条是红金鱼，其余的是黑金鱼，黑金鱼有()条．3．同学们做40朵花，其中红花22朵中红花22朵，其余的是黄花．黄花有()朵．4．大猴有9只，小猴比大猴多4只，小猴有()只．5．大猴有9只，小猴的只数是大猴的3倍．小猴有()只．二、口算下面各题(10分)45＋27＝120－70＝780＋8＝230×3＝38＋45＝82－58＝300＋250＝87－19＝7200÷8＝220－70＝90＋430＝6300÷9＝630÷3＝9000－3000＝200＋580＝420－90＝210×4＝390÷3＝三、计算下面各题(18分)1．9027÷3－501×4 2．122×4－73×63．84÷6－72÷9 4．35×2＋19×45．5256÷(328－319) 6．7380－708×9四、把下列3个式子合并成一个综合算式，并计算出来(6分)1．(1)48÷4＝12 (2)20÷5＝4 (3)12－4＝8 2．(1)7×6＝42 (2)12×3＝36 (3)42－36＝6五、列式计算(16分)1．甲数是1320，比乙数多500，乙数是多少？2．红花有24朵，黄花是红花的4倍，黄花有多少朵？3．西红柿和萝卜共有45千克，其中西红柿有18千克，萝卜有多少千克？4．甲数是26，乙数是它的2倍．甲乙两数的和是多少？六、应用题：(40分)1．饲养场养牛20头，养的羊是牛的4倍．养的猪比羊多30头．养猪多少头？2．学校里有24盆月季，是米兰的4倍．月季比米兰多多少盆？3．五年级一班有男生30人，比女生多5人．这个班一共有多少人？4．校园里有21棵杨树，25棵柳树，松树的棵数比杨树和柳树的总数少8棵．校园里有松树多少棵？5．小龙家养了40条金鱼，红金鱼有32条，其余的是黑金鱼．红金鱼的条数是黑金鱼的多少倍？6．小华今年9岁，爸爸的年龄是他的4倍．爸爸比小华大几岁？7．某商店第一天上午卖出12辆自行车，下午卖出15辆，第二天卖出32辆．第二天比第一天多卖出多少辆？8．草地上原有4只公鸡，又跑来24只母鸡．现在鸡的只数是公鸡的多少倍？小学三年级阶段测验试题(第五单元验收试卷) (时间：60分钟总分：100分)一、填空(第1、2题每空2分，第3、4小题每空7分，共36分)1．长方形有()条边，()边相等，有()个角，都是()角；正方形有( )条边，()边相等，有()个角，都是()角；平行四边形对边()．2．长方形周长＝() 正方形周长＝()3．一个正方形周长72厘米，它的边长是()4．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是()二、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”(12分)1．两组对边相等的四边形一定是长方形．()2．一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米．()3．正方形的边长是6厘米，周长是24厘米．()4．长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米．()三、选择(把正确答案的序号填在括号内，共12分)1．一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是()米．①12②24③322．一个正方形的周长是64米，它的边长是()米．①16②128③2563．边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长()①长10厘米②短10厘米③短150厘米4．一个长15厘米的长方形，它的周长是50厘米，它的宽是()厘米．①35②10③20四、应用题(40分)1．一块正方形手帕，边长40厘米，周长是多少厘米？2．一个长方形篮球场，长39米，宽14米，周长是多少米？3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？4．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？小学三年级数学第五册第七单元试卷题集一、判断题(每道小题2分共8分)2. 对边相等的四边形一定是平行四边形．()3. 0×9=0÷9()4. 一个三位数除以4,商一定是三位数．()二、单选题(每道小题2分共6分)2. 和50毫米相等的是：[]A.500厘米B.5厘米三、填空题(每道小题2分共16分)1. 300厘米=()毫米=()分米．2. 长方形有( )条边, ()边相等, 有()个角, 是()角．3. 9千米＝()米．4. 4000千克=()吨.5. 小丽身高140()6. 正方形周长12米, 边长()米．四、口算题( 10分)(1)110×4=(2)42÷2=(3)36×0= (4)140+800=(5)900÷3=(6)30+280= (7)840÷4=(8)110×6=(9)5×7+6= (10)96÷3=五、计算题(每道小题4分共16分)1. 计算并且验算．7492÷4= 2. 35×8＋43×5 验算：3. 650÷5-328÷44. 2468÷5=验算六、文字叙述题(每道小题5分共10分)1. 124的4倍是多少?2. 一个数的4倍是124,这个数是多少?七、应用题(第1小题5分, 2-4每题7分, 第5小题8分, 共34分)1. 计算周长：(单位：米)8522. 在边长2米的正方形桌布四周缝上花边, 花边长要多少米?3. 某车间有女工25人，男工比女工多18人，这个车间共有多少人？4. 果园有44棵梨树，是桃树棵数的4倍，梨树比桃树多多少棵？5. 三年级有86人，二年级有63人，四年级比二、三年级的总数少52人，四年级有多少人？B一、判断题(每道小题2分共8分)1. 0×a=0()2. 四条边都相等的四边形一定是正方形．()4. 一个四位数除以4,商一定是四位数．()二、单选题(每道小题2分共6分)1. 和6吨相等的是：[]A.6000克B.6000千克2. 和2千米相等的是：[]A.2000分米B.2000米三、填空题(每道小题2分共16分)1. 5千米＝()米．2. 3000千克=()吨.3. 正方形有()条边, ()边相等, 有()个角, 都是()角．4. ()毫米=400厘米=()分米．5.小强身高130()6. 正方形周长48米, 边长()米．四、口算题( 10分)(1)760-300=(2)400-40= (3)24×2= (4)400÷8=(5)60×8=(6)91-24=(7)390÷3=(8)630÷3=(9)65-48= (10)230×3=五、计算题(每道小题4分共16分)1. 3006÷6验算：2. 5638÷7=验算：3. 125+75×34. (972+858)÷3六、文字叙述题(每道小题5分共10分)1. 124是4的多少倍？2. 一个数的9倍是1008,这个数是多少?七、应用题(第1小题6分, 2-5每题7分, 共34分)1. 计算周长：(单位：分米)252. 三年级有86人，二年级有63人，四年级比二、三年级的总数多2人，四年级有多少人？。

苏教版三年级上册数学第一单元第2课《倍的认识》教案

苏教版三年级上册数学第一单元第2课《倍的认识》教案一. 教材分析苏教版三年级上册数学第一单元第2课《倍的认识》是学生在掌握了乘法口诀和表内乘法的基础上，进一步探究“倍”的概念。

教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生体会“倍”的实际意义，学会用乘法来求一个数的几倍，从而加深对乘法的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了乘法口诀和表内乘法，对基本的乘法运算有了初步的理解。

但是，对于“倍”的概念，学生可能还比较陌生，需要通过具体的例题和实践来理解和掌握。

此外，学生的思维方式可能还停留在直观形象思维阶段，需要通过具体的物品和图片来帮助理解“倍”的概念。

三. 教学目标1.让学生理解“倍”的概念，体会“倍”的实际意义。

2.让学生学会用乘法来求一个数的几倍。

3.培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握“倍”的概念，学会用乘法来求一个数的几倍。

2.教学难点：让学生理解“倍”的实际意义，能够运用乘法来解决实际问题。

五. 教学方法采用直观演示法、操作实践法、引导发现法、讨论交流法等，让学生在实际操作和解决问题中，理解和掌握“倍”的概念。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，准备相关的教学用品，如图片、实物等。

2.学生准备：预习教材内容，了解乘法口诀和表内乘法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过出示一些图片，如3个苹果，6个苹果等，让学生观察并说出它们的数量。

引导学生发现，3个苹果是1个苹果的3倍，6个苹果是1个苹果的6倍。

引出“倍”的概念。

2.呈现（10分钟）让学生观察一些实际的例子，如4个苹果，8个苹果等，让学生说出它们的数量，并引导学生发现，4个苹果是1个苹果的4倍，8个苹果是1个苹果的8倍。

让学生进一步理解和掌握“倍”的概念。

3.操练（10分钟）让学生进行一些实际的操作，如用小棒来表示一个数的几倍，或者用图片来表示一个数的几倍。

人教版新课标小学第五册数学第一单元口算练习题

第一单元口算卷一、口算：（8分）400+700= 200+800= 120-40= 35÷7= 3000+6000= 3×7= 2600-1000＝5000-4000= 70-15= 48÷8= 2500+1000= 40÷5=45÷5= 40+90= 21÷3= 4×6=44-29= 36÷4= 32÷8= 48÷6= 1000-300= 800+600= 600+1000= 120-90=54÷9= 14÷2= 54÷6= 81÷9=25+46= 1500-500= 8×5= 56+26= 900-500= 300+1000= 20+80= 400+500= 1300-300= 13+38= 76+21= 12÷6=6×7= 72÷8= 900+700= 1500-800= 3500+1000= 56÷7= 4100-100= 9×5= 1600-900= 3200-1000= 60+80= 18÷3=47+38= 3000+7000= 18÷9= 20÷4=34-17= 18÷2= 42÷7= 31-22= 1100-400= 4000-2000= 24÷8= 2300-2000= 49÷7= 9×9= 900+1500= 73-26800+600= 24÷6= 8×9= 54-45=57+42= 75-49= 38-19= 6÷3=44+38-36= 24÷6×5= 21-(35-29)= 3+5×6=数学第五册第一单元练习卷班别姓名座号一、口算（8分）二、填空（12分）1、7000千克=（）吨6米=（）分米5千米=（）米10厘米=（）分米43毫米=（）厘米（）毫米2分米5厘米=（）厘米1米－4分米=（）分米15厘米+25厘米=（）分米5200千克－200千克=（）吨8千米－2000米=（）米2、填上合适的单位：小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）3、把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（）分米。

第一单元位置与方向(一)(单元测试)人教版三年级下册数学

人教版三年级数学第一单元测试卷（二）一．填空。

（每空1分，共23分）1.晚上，当你面对北极星时，你的后面是面，你的左面是面，你的右面是面．2.我们可以用帮助我们辨别方向．如果是晴朗的天空，白天我们可以用辨别方向，晚上可以用辨别方向．3. 在北半球，树的年轮较密的一面向着面，较疏的一面向着面．4. 看图填空．（1）小宇在贝贝的__________面，龙龙在贝贝的__________面，贝贝在元元的__________面．（2）小明在元元的__________方向，龙龙在小明的__________方向，元元在小宇的__________方向．5.看图填一填。

（1）体育馆在中央广场的面；（2）少年宫在超市的面。

（3）公园的面是电信局；（4）超市的面是中央广场。

（5）中央广场在少年宫的面。

（6）在体育馆的东南面。

（7）蒋老师从中央广场出发向走到电信局，再向走就能直达电影院。

（8）小刚从新华书店出发向走到医院，再向走就能直达电信局。

二、选择题.（每小题2分，共20分）1．小丽家在学校的东偏南30︒方向上，则学校在小丽家（）方向上。

A．南偏东30︒B．东偏北30︒C．西偏北30︒D．东偏南30︒2.小倩和小敏面对面坐着，小倩面朝东南方向，那么小敏面朝()方向．A．东南B．西北C．东北3.点A在点C的南偏西32︒方向，点C在点A的()方向。

A．北偏东32︒B．南偏西68︒C．北偏东68︒4.晚上我面对北斗星，我右手边的方向是（）。

A．东方B．南方C．西方5.小刚放学回家时往正西方向走，那么他上学时应该往（）方向走。

A．正东B．正西C．正南6.火车站在汽车站的南偏西20°的方向上，是以（）为观测点。

A．火车站B．汽车站C．公路7.搜救队向西南方向进行搜救，途中接到命令要求原路返回，搜救队应当向（）方向行进。

A．西南B．西北C．东南D．东北8.北偏西30︒，还可以说成（）A．南偏西30︒B．西偏北30︒C．西偏北60︒9. 小英的座位在小红的南面，小明的座位在小英的东面，那么小红的座位在小明的（）A．西南面B．西北面C．东南面D．东北面10.淘气在笑笑的()A．北偏西30︒，400米处B．西偏北30︒，400米处C．南偏西60︒，400 米处三、判断。

小树有多少棵说课稿

各位评委、各位领导：你们辛苦了！我叫***今天我说课的题目是《小树有多少棵》，它是北京师范大学出版社出版的三年级数学上册第一单元的内容，下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程设计、板书设计、等几个方面简要阐述我的教学思路。

一、说教材1．教学内容：《小树有多少棵》这一课是北师大版小学数学第五册第一单元第2、3页的内容。

2. 教材分析：本节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。

教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，也是学习两位数乘一位数口算方法的基础，为第四单元、第六单元学习笔算乘除法打基础。

口算在日常生活中有着广泛的应用。

通过口算训练，既能培养学生迅速的口算能力，发展学生的注意、记忆和思维能力，同时也是学习笔算的基础。

3.学情分析：学生通过前一阶段的学习已经能熟练掌握一位数乘一位数的表内乘法，能运用已学乘法解决生活中的问题，并对用乘法解决生活中的问题有着浓厚的兴趣。

4.教学目标：根据数学课程标准及学生已有的认知水平，我制定了以下教学目标：⑴探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

⑵结合具体情境，进一步理解乘法的意义，体验数学与生活实际的密切联系。

5．教学重难点：教学重点：正确计算整十、整百、整千数乘一位数的口算。

教学难点：发现规律，将乘数是整十数的口算方法，迁移到乘数是整百、整千数的口算乘法中。

二、说教法和学法为了达成教学目标，突破重难点，我采用了以下教学方法。

1．发现法，学生是学习的主体，是个“发现者”。

在教学过程中，让学生充分展开思维，发现方法，发现规律，体现学生的主体作用。

2．练习法，练习在数学教学中占有特别重要的地位，本节课在新课后设计不同层次的练习，通过一系列灵活多样，一定量化的训练，使学生掌握方法，提高能力。

3．迁移法，由于数学知识的内在联系十分紧密，所以，教师在教学中就应当运用迁移规律，抓住新旧知识的连接点，以旧引新。

2023年人教版三年级数学第一单元试卷(附答案) (2)

新人教版三年级数学第一单元试卷一、填空。

1．填上合适的时间单位。

王刚50米赛跑用了9（），一节课40（）。

2．4时= ( ) 分3分=（）秒240秒= （）分3．4．读出电子表上的时刻。

5．考查目的：加深对时分秒的认识，巩固时间单位之间的简单计算答案：1．秒分2．240 180 4 3．3:15 7:25 1:35 5:55 4．12时59分6秒 11时10分16秒5．8:30 8:50解析：加深对时分秒的认识，巩固时间单位之间的简单计算，培养学生的时间观念。

二、选择题。

1．妈妈一天工作8（）。

1. 小时2. 分3. 秒2．一次深呼吸要4（）。

1. 小时2. 分3. 秒3．小明刷牙大约要用3（）。

1. 小时2. 分3. 秒4．150分=（）时（）分，应选择（）。

1. 1时50分2. 2时30分3.3时5．400分（）4时，括号里应填（）。

1. ＞2. ＜3.＝考查目的：巩固时分秒知识，建立时间观念。

答案：1． 1 2． 3 3． 2 4． 2 5． 1解析：采用学生熟悉的素材，巩固时分秒知识，建立时间观念。

三、解答题。

1．小莉走路上学，7:15从家出发，7:50到学校，她从家到学校用了多少时间？考查目的：巩固学生计算经过时间的能力。

答案：35分钟。

解析：利用生活中的实例，巩固学生计算经过时间的能力。

可以用数格子的方法，也可以用结束时间—开始时间=经过时间。

2．一列火车本应11:15到达，现在要晚点20分钟。

它什么时候到达？考查目的：巩固学生时间计算的能力。

答案：11:35到达。

解析：利用生活中的实例，巩固学生时间计算的能力。

可以用数格子的方法，也可以用开始时间+经过时间=结束时间。

3．足球比赛分上、下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多长时间？考查目的：巩固学生时间计算的能力。

答案：45+45+15=105(分钟)，也就是1时45分。