六年级语文上册知识总结测试题
六年级上册 语文《语文园地二》知识点总结、单元试卷(最后有答案)
六年级上册《语文园地二》知识点总结、单元试卷（最后有答案）知识点一、多音字蒙měng（蒙古）mēng（蒙骗）磅páng（磅礴）bàng（过磅）华huá（华丽）huà（华山）二、形近字拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）寝（寝食）势（势力）敦（伦敦）瑞（瑞士）受（接受）斑（可见一斑）端（端详）授（教授）班（班别）悬（悬挂）县（县长）昙（昙花）渡（渡河）度（尺度）席（席地而坐）寇（日寇）冠（冠军）幅（一幅）副（副职）汇（汇报）江（江河）三、解析课文、语句1、《七律·长征》：五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
/ 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
参考答案:第一组诗句的意思是:五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸。
这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
第二组诗句的意思是:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样,打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖了;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。
这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军那种不怕艰难险阻的英勇精神和战胜敌人后喜悦的心情。
2、《狼牙山五壮士》：读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。
在课文中画出类似的词句和同学交流。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!参考答案:①“斩钉截铁”“走”“热血沸腾”。
六年级语文上册 第22课《月光曲》知识点总结、同步习题(含答案)
六年级语文上册第22课《月光曲》知识点总结、同步习题（含答案）【知识点】一、我会写组词谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）莱：lái（蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹）键：jiàn（键盘、琴键、按键）缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）陶：táo（陶醉、陶瓷、陶器）乐：yuè（音乐）lè（快乐）弹：tán（弹力）dàn（弹弓）创：chuán （创说）zhuàn (自传）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词幽静——寂静著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉美妙——美好断断续续——时断时续幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏美妙——丑陋断断续续——接连不断理解词语谱写：写作（乐曲等）。
幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
失明：失去视力；眼瞎。
纯熟：很熟练。
清幽：(风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
恬静：安静；宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
句子解析1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。
这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄奈。
是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。
可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案一、看拼音，写词语。
（8 分）二、比一比，再组词。
（6 分）侠（）律（）庞（）狭（）津（）宠（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（）三、在括号里填上恰当的词语。
（9 分）（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹理四、选词填空。
（6 分）蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。
五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（8 分）（）（）乐道德高（）（）年近（）（）庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。
2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。
六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。
（8 分）1．今夜偏知春气暖，。
（）2．落红不是无情物，。
（）3．，此花开尽更无花。
（）4．，霜叶红于二月花。
（）七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。
（4 分）1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）我打开书包，2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
（）啊，书，八、阅读天地。
（14 分）山间小记我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。
植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。
它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。
因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。
坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。
六年级语文上册 第16课《盼》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第16课《盼》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词袖：xiù（领袖、衣袖、袖子）篷：péng（帐篷、篷子、斗篷）缩：suō（缩写、缩短、缩水）疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）柜：guì（柜子、衣柜、鞋柜）喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）酱：jiàng（酱油、果酱、花生酱）唇：chún（嘴唇、红唇、唇齿相依）蹦：bèng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）楼：tī（楼梯、电梯、梯田）多音字兴：xīng(兴办) xìng(高兴)嚷：rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)累：lèi(劳累)lěi（积累）léi（果实累累）近义词担心——担忧遮盖——掩盖嘟囔——嘀咕逗引——逗弄不声不响——不言不语理直气壮——义正辞严小心翼翼——谨小慎微反义词打开——关闭喧闹——安静加快——放慢兴奋——失落凉爽——闷热遮盖——公开理直气壮——理屈词穷不声不响——大喊大叫小心翼翼——漫不经心理解词语窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告（多用于天文、气象等方面）。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
句子解析1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。
2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？“立刻”说明“我”的心情十分迫切。
“怎么？”表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。
3.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
2. 把词语补充完整，再按要求做题。
A．一（____）千里 B．断断续续 C．（____）不齐 D．孤芳自（____）E．群马疾（____） F．硕大无鹏 G．翠色（____）流1．上面的词语中有错字的词语是______（填字母），正确答案是：________________2．分别写出画线词语结构相同的词：____________ ____________3．给C写出近义词：____________3. 把词语补充完整，并按语境选择恰当的词语填空。
汹涌（____）湃笔走（____）蛇一尘不（____）（____）视眈眈鞠躬（____）瘁余音绕（____）1．王羲之写起字来，真是__________，令人叹为观止。
2．演唱会上，世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉，真可以称得上是_____________，回味无穷。
3．周恩来总理为了新中国的发展，______________不辞劳苦。
4．在志愿活动中，同学们把敬老院打扫得_____________。
4. 把词语补充完整，然后完成练习。
硕大无（____）顾影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流一（____）千里（____）驰神往孤芳自（____）参（____）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_______ 、_______ ，这样的词语还有______ 、_____________ 、______ 。
六年级上册语文必考题
六年级上册语文必考题一、字词部分1. 看拼音写词语题目示例：看拼音，写词语。
知识点：考查对课本生字词的掌握，包括字形、书写规范等。
题目解析：例如“dàng yàng（荡漾）”，这就要求学生准确掌握“荡漾”这两个字的写法，“荡”字是上下结构，上半部分为“艹”，下半部分为“汤”；“漾”字为左右结构，左半部分为“氵”，右半部分要注意笔画顺序。
学习资料：课本后的生字表，要反复书写、记忆，可通过制作生字卡片，一面写拼音，一面写汉字，进行自我测试。
2. 多音字组词题目示例：给下列多音字组词。
知识点：掌握常见多音字在不同语境中的读音和用法。
题目解析：如“卷”，读“juǎn”时可组词“卷起”，表示把东西弯转裹成圆筒形；读“juàn”时可组词“试卷”，表示考试用的纸。
学习资料：整理课本中出现的多音字，制作成表格，列出不同读音、组词以及例句。
3. 近义词、反义词填空题目示例：选择合适的近义词（反义词）填空。
知识点：理解词语的意思，辨析近义词和反义词之间的细微差别。
题目解析：例如“寂静”的近义词是“安静”，但“寂静”比“安静”程度更深。
“寂静”的反义词是“喧闹”。
在填空时要根据语境准确选择。
学习资料：可以通过查字典理解词语的准确含义，同时结合课本中的课文，体会词语在具体语境中的用法。
二、句子部分1. 按要求改写句子题目示例：把“他非常着急。
”改为比喻句。
知识点：掌握不同句式的特点和转换方法，如比喻句、拟人句、陈述句与反问句的转换等。
题目解析：改为比喻句可以是“他着急得像热锅上的蚂蚁。
”这里把“他”着急的样子比作“热锅上的蚂蚁”，使句子更加生动形象。
学习资料：学习课本中的优美句子，分析其句式特点。
多做一些句式转换的练习，总结规律。
2. 修改病句题目示例：修改下列病句。
“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”知识点：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语义重复等。
题目解析：这个句子属于成分残缺，“通过……使……”并用造成句子缺少主语，可以删去“通过”或者“使”。
统编版六年级语文上册第4课《花之歌》课课知识点预习复习总结及同步练习
第4课《花之歌》知识点及同步练习目录知识点 (2)一、多音字 (2)二、理解词语 (2)三、近义词 (2)四、反义词 (2)五、词语拓展 (2)六、句子解析 (3)七、问题归纳 (4)八、课文主题 (5)花之歌同步练习一 (6)花之歌同步练习二 (12)知识点一、多音字冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）二、理解词语苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
三、近义词苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高四、反义词摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑孤芳自赏——自渐形秽五、词语拓展描写花的四字词语花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇春暖花开、繁花似锦、花红柳绿百花争艳、百花齐放六、句子解析1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
精灵般的花的形象跃然纸上。
3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
运用了排比、拟人的修辞手法。
写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。
4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。
表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
部编版小学语文六年级上册全能知识检测试题卷含答案
六年级全能知识检测一、积累与运用（20分））。
（1分）A．焖．饭（mēn）浸．湿（jìn）风簸．（bō）B．击磬．（qìnɡ）黧．黑（lí）抡．圆（lūn）C．风靡．（mí）蟠．桃（pān）沧海一粟．（lì）D．叱咤．（chà）鏖．战（áo)黑魆魆．．（qū）2．下列各项中，书写完全正确的一项是（）。
（1分）A．戛然而止轻歌漫舞余音绕粱B．波光鳞鳞锦绣前程养尊处优C．张冠李戴大相径廷跌跌撞撞D．迥然不同味同嚼蜡赫赫伟绩3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（1分）A．一进教室，就看见了《为做二十一世纪的主人而勤奋学习！》的横幅标语。
B．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。
”“百川归海”。
C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％人回答“依靠自己解决”。
4．下列说法不正确的是（）（1分）A．陈宝箴博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
B．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
C．由于《哪咤之魔童降世》的热映，使中国漫画电影事业迈上了一个新台阶。
D．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。
5．某班要主持一次“读书沙龙”活动，其中有个项目是“挑战对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“一弹流水一弹月”选择最合适的下联（）（1分）A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚6．根据要求完成下列练习。
（4分） （1）写出下列句子运用的修辞手法（2分）①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
六年级语文上册第22课《月光曲》知识点总结、同步习题(含答案)
六年级语文上册第22 课《月光曲》知识点总结、同步习题（含答案）【知识点】一、我会写组词谱：莱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）l ái （蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹）键：ji àn（键盘、琴键、按键）缕：l ǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）陶：t áo（陶醉、陶瓷、陶器）乐：yuè（音乐）l è（快乐）弹：t án（弹力）dàn（弹弓）创：chuán （创说）zhuàn（自传）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词幽静——寂静著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉美妙——美好断断续续——时断时续幽静一一喧闹微弱一一强烈陌生一—熟悉纯熟一一生疏美妙一一丑陋断断续续--- 接连不断理解词语谱写：写作（乐曲等）。
幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯清秀：美丽而不俗气。
失明：失去视力；眼瞎。
陌生：生疏；不熟悉纯熟：很熟练。
清幽：（风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光安静；宁静。
恬静：陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
句子解析1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。
这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。
是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。
部编版语文六年级上册第七单元知识小结 阅读训练 听写默写(含答案)【更新版】
部编版六年级语文上册字词句考点单元知识课文片段阅读训练（含答案）期末复习资料【更新版】学生姓名：部编版语文六年级上册第七单元知识小结阅读训练听写默写一、默写词语善哉巍然流水蜀中戴嵩卷轴锦囊玉轴曝晒拊掌搐入谬论谱写钢琴幽静茅屋微弱清秀纯熟银纱琴键恬静陶醉方圆驰骋京剧尴尬彻底虚拟仆人唯恐凸显锺子期贝多芬月光曲莱茵河皮鞋匠盲姑娘入场券霎时间拾玉镯绱鞋底金玉奴二、默写四字词语伯牙鼓琴高山流水破琴绝弦耕当问奴织当问婢断断续续水天相接微波粼粼一缕一缕波涛汹涌约定俗成不可开交戛然而止一动不如一静此时无声胜有声三、易错字形巍: 注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝: 左窄右宽,注意右下是“氺”。
哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。
盲：上面是（亡），不要多写一点。
陶：右部里面是（缶），不是“击”。
四、易错字音悠哉（zāi）琴弦（xián）曝晒（pù）驰骋(chěng)一缕(lǚ)莱茵河（lái）虚拟（nǐ）入场券(quàn) 戛然而止（jiá）荒谬（miù）微波粼粼(lín) 巍峨（wēi）拊掌（fǔ）奴仆（nú）抽搐（chù）绱鞋（shàng）纯熟（chún）五、多音字dàn(子弹）xiāng（相信）zhóu（卷轴）tāng（菜汤）tán（弹琴）lūn（抡起）弹相轴汤弹抡tán（弹奏）xiàng（亮相）zhòu（压轴）shāng（浩浩汤汤）dàn（子弹）lún（抡材）六、形近字哉（善哉）巍（巍峨）曝（曝晒）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）莱（蓬莱）战（战斗）魏（魏国）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）茉（茉莉）棋（棋盘）弦（琴弦）弹（弹琴）键（键盘）粼（波光粼粼）期（期许）舷（船舷）禅（禅师）毽（毽子）鳞（鱼鳞）七、词语搭配（推）开门（卷起）巨浪（睁大）眼睛（搬上）舞台（幽静）的小路（清幽）的月光（绱）鞋底（谱写）乐曲（洒满）月光（刮起）大风（微弱）的烛光（雪亮）的浪花（激动）地说（优美）的姿态（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海（静静）地听着（高强）的武艺（必胜）的信心（断断续续）的琴声八、近义词微弱—弱小幽静—宁静激烈—猛烈随便—随意恬静—安静仿佛—好像奇特—独特纯熟—熟练美妙—美好陶醉—沉醉鲜明—明显虚拟—虚假驰骋—奔驰控制—操控尴尬—难堪彻底—完全陌生—生疏若—像九、反义词著名—平凡幽静—喧闹陌生—熟悉随便—郑重美妙—丑恶陶醉—清醒微弱—强烈纯熟—生疏高扬—低垂奇特—普通虚拟—真实激烈—平和尴尬—自然鲜明—模糊断断续续—连续不断波涛汹涌—风平浪静善—恶凸显—隐藏十、词句积累1. 比喻句：（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
六年级语文上册 第9课《竹节人》知识点总结、同步练习(最后有答案)
六年级语文上册第9课《竹节人》知识点总结、同步练习（最后有答案）知识点一、我会写组词豁huō（豁开、豁子、豁出去）凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）疙gē（疙瘩）瘩da（疙瘩）棍gùn（棍子、冰棍、木棍）裁cái（体裁、裁定、别出心裁）筹chóu（筹划、筹备、一筹莫展）橡xiàng（橡胶、橡树、橡皮）雕diāo（雕刻、木雕、石雕）跺duò（跺脚）颓tuí（颓然、颓废、颓败）沮jǔ（沮丧）趴pā（趴下、趴着、趴窝）屉tì（抽屉、笼屉、床屉）二、多音字哄hōng(哄笑)hǒng(哄小孩)hòng (起哄) 缝fèng(裂缝)féng(缝补)攒cuán(攒凑)zǎn(积攒)哄hòng(一哄而散) hǒng(哄骗)三、近义词风靡——盛行呆头呆脑——笨手笨脚疲倦——疲惫别出心裁——独具匠心神气——威风津津有味——兴致勃勃俨然——好像心满意足——称心如意沮丧——丧气轻手轻脚——蹑手蹑脚四、反义词破旧——崭新得意扬扬——垂头丧气疲倦——活跃怒气冲冲——喜气洋洋沮丧——振奋津津有味——索然无味呆头呆脑——心灵手巧一无收获——满载而归五、理解词语风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。
俨然：形容很像。
威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。
威风：使人敬畏的声势或气派。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
六、句子解析1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
“我们小时候”物质条件不够好，不像现在、玩具的品种多、而且人们也有钱买，而那时的玩具“只能自己做”，强调“都”“只能”，有点儿辛酸，也带一点儿调侃意味。
六年级上册语文知识点解读训练 10宇宙生命之谜(含答案)
10宇宙生命之谜知识点一：识字与写字知识点解读1.正确认读以下词语：发达、仍然、理论、恒星、类似、猜测、起源、紧密、适当、提供能源、倾角、昼夜、封冻、揭开、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎干燥、抵御、因素、考察、系列、测试、检测、陨石要点提示：“抵御”读音为“dǐyù”；“陨石”中“陨”读音为“yǔn”。
拓展：能用自己的话说一说词语的意思。
2.正确书写以下生字：嫦、娥、尚、揭、倾、斑、燥、磁、御、陨要点提示：“娥”字左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通；“揭”字右边里面是“人”字；“磁”字左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”；“御”字注意中间下面最后一笔是“提”。
拓展：说字写词,听写过关。
知识点训练1.读拼音,写词语。
chángéshàngwèijiēkāiqīngjiǎodǐyù()()()()()2.辨字组词。
揭()倾()班()燥() 御()渴() 顷()斑()躁() 卸()知识点二：句型训练知识点解读文本6—9自然段,为了揭开火星是否有生命的存在,运用了作比较、列数字、举例子等多种说明方法把人类对宇宙生命的探索过程写得非常具体详实。
知识点训练判断下列语句运用了什么说明方法：1.科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。
( )2.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
( )3.一是土壤中未检测到有机分子,没有有机分子植物就不可能生长；二是未发现微生物存在,也就是火星连微小的生命都没有存在。
( )知识点三：阅读训练知识点解读我们在研读科学小品文时,应根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,学习作者的写作方法,体会科学知识小品文的语言特点。
知识点训练①为了了解其他星球是否存在生命,可采用什么阅读方法,来关注什么内容？②作者写科学家是怎样判断其他星球有没有生命,可采用什么阅读方法,来关注什么内容？③人类是否有可能移居火星,可采用什么阅读的方法,来关注什么内容？根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,完成上面表格。
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》课课知识点预习复习总结及同步练习
第5课《七律·长征》知识点及同步练习目录课文知识点 (2)一、我会写 (2)二、多音字 (2)三、近义词 (2)四、反义词 (2)五、理解词义 (2)六、朗读节奏 (3)七、文学常识 (3)八、问题归纳 (4)九、诗歌大意 (5)十、课文主题 (5)第1课时同步练习 (6)第2课时同步练习 (7)课文知识点一、我会写崖yá（悬崖、山崖、断崖）渡dù（渡口、渡江、渡船）索suǒ（索取、搜索、铁索）二、多音字难nán(困难)nàn(灾难)磅bàng（磅秤）páng（磅礴）蒙méng（蒙蒙细雨）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）三、近义词等闲——平常磅礴——雄伟逶迤——蜿蜒四、反义词逶迤——笔直开颜——愁眉五、理解词义三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
六、朗读节奏红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
七、文学常识七律是七言律诗的简称。
是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
八、问题归纳1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句诗在全诗中有什么作用? 你从“不怕”“等闲”体会到了什么?“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。
“等闲”两字则将困难轻轻一瞥加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这两句诗运用了怎样的修辞方法? 表现了红军什么样的精神?运用对偶的修辞方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”极言山势雄险，后用“细浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表现出了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。
部编版六年级上学期语文期末整理分类复习重点知识练习题〔有答案〕
部编版六年级上学期语文期末整理分类复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 先补全四字词语，再选词填空。
不可开（____）约定俗（____）戛然而（____）波涛（____）涌画龙点（____）笔走龙（____）（____）笔生花（____）夺天工1.舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，___________。
2.这处古迹的很多建筑都_______，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。
3.端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来________的。
4.只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到________。
2. 将下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。
张（____）李（____）（____）（____）深长（____）经风（______）北风（____）（____）无（____）无（____）（____）（____）吞枣一（____）无（____）（____）然大（____）1．上课时，张华走神，老师让他回答问题，可他________________乱说一通。
2．听了老师的话，我_______________：“原来是这样。
”3. 先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
满（____）怒火全神（____）注居高（____）下横七（____）八（____）首挺胸气（____）山河(1)岳飞的《满江红》是一首________________的爱国诗篇。
(2)我站在万寿山上________________，颐和园的景物尽收眼底。
(3)战士们________________地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。
4. 把下面的词语补充完整。
全神（____）注别出心（____）热血（____）腾技高一（____）（____）笔生花（____）夺天工笔走龙（____）心（____）肉跳5. 把下列词语补充完整，并选词填空别出（______）（______）排（______）倒（______）汹涌（______）（______）昂（______）挺（______）心（______）意（______）聚（______）（______）神1.她的服装设计总是（_______________），从不落俗套。
六年级语文上册 第10课《宇宙生命之谜》知识点总结、同步练习(最后有答案)
六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》知识点总结、同步练习（最后有答案）知识点本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
生字组词：谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜嫦：嫦娥嫦娥奔月娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓燥：干燥燥热枯燥口干舌燥漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性御：抵御防御御寒御用御驾亲征多音字：薄：bó单薄báo薄被着：zhuó着陆．zháo着火词语解释：发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。
②发迹；显达。
本文是第一种意思。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源：①开始发生（后面多跟“于”)。
②事物发生的根源。
本文是第二种意思。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。
抵御：抵挡；抵抗。
造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。
考察：细致深刻地观察。
造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。
反义词：发达——落后吸引——排斥足够——缺乏相似——迥异揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近近义词：发达——先进起源——发源适合——适应足够——充足决定——决心枯萎——干枯抵御——抵抗探索——探究把握主要内容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
理清基本结构古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。
部编版六年级语文上册重点课文知识、作者简介专项练习
六上单元重点课文知识、作者简介班级姓名等级第1课《草原》1、根据课文主题填空。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻，写了草原的______以及受到蒙古人民_________的情景，赞美了草原的__________和民族的__________，抒发了作者_____________________的感情。
2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（1）这句话的意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，_______________！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，__________________________。
（2）这一句在文中的作用是______。
（3）从文中的哪些地方可以体会到“蒙汉情深”？（）（多选）A.到几十里外迎接客人。
B.热情握手，握住不放。
C.热情款待，频频故酒。
D.草原美丽，放歌吟诗。
第2课《丁香结》1.课文分别从______、________和气味来描写了_______、________里、斗室外和春雨中的丁香花。
2.文中引用了描写丁香花的古诗，下列说法不正确的一项是( ）A.展示了丁香愁怨的形象。
B.丰富了丁香结的内涵。
C.为读者提供想象的空间。
D.交待古人如何发明丁香结这一说法的。
3.课文主题作者描写了城里街道旁、__________、____________、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的_________之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是________________________。
第3课《古诗词三首》1.六月二十七日望湖楼醉书这首诗有四句，分别写了四个场景。
如果按照顺序给他们命名的话，依次是（）（）（）（）。
A大雨倾盆图 B水天相接图 C黑云翻滚图 D风吹云散图。
2.西江月夜行黄沙道中宋代词人辛弃疾在看到月夜乡村景色时写下的一首词“， . ，。
”这几句从、、三个方面写出了此人笔下的景色。
3.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
第三单元基础知识经典题型(含答案)语文六年级上册统编版
第三单元基础知识经典题型-语文六年级上册统编版一、选择题1．下面四组词语，字音、字形完全正确的是（）A．参差（cān cī）洒拖（sǎ tuō）B．迂回（yú huí）山间（shān jiàn）C．毫迈（háo mài）坦克（tǎng kè）D．攀登（pān dēng）眺望（tiào wàng）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．猜测拍摄神秘B．班点枯萎抵御C．考察能原磁场D．倾斜荒莫因素3．下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．他在赛场上的表现和平时训练时迥然不同。
．．．．．B．这个公园里的亭台楼阁．．．．造型奇特，色彩鲜明。
C．比赛正在井然有序．．．．地进行着。
D．他和父亲长得特别像简直是惟妙惟肖。
．．．．．4．“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是（）A．太和殿、中和殿、交泰殿B．太和殿、中和殿、保和殿C．中和殿、保和殿、交泰殿D．太和殿、保和殿、交泰殿5．下列句子中没有使用列数字的说明方法的一项是（）A．火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳。
B．1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。
C．太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。
D．地球自转一周是23小时56分4秒。
6．选填在语段横线上的词语，正确的组是（）站在景山高处望故宫，_______________、_______________、_______________，错综相连而又井然有序。
A．重重殿宇层层楼阁道道宫墙B．层层楼阁道道宫墙重重殿宇C．重重殿宇道道宫墙层层楼阁D．层层楼阁重重殿宇道道宫墙7．下列词语搭配完全正确的一组是（）。
A．提高认识价钱便宜生活简单保卫公物B．改善生活天空晴朗安排工作增强意识C．发现问题远大理想参观演出改正错误D．反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田8．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。
部编版六年级语文上册第二单元测试卷及重点知识总结
部编版六年级语文上册第二单元测试卷姓名：得分：一、书写习惯。
(3分)要求:卷面整洁美观,没有涂改得3分;少于3处涂改,字迹较端正得1至2分;3处涂改以上,字迹潦草得0分。
相信你能得3分。
二、语言积累及运用。
(36分)1.看拼音,写词语。
(4分)这次比赛，涌现了许多创新领域项目，如“巧dù金沙江”“勇攀铁suǒ桥”，“智过xuán yᔓ水上开tǎ克”等，使观众fèi téng起来，现场bào 发出一阵阵热烈的掌声。
2.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了（）的方法描写场面。
（2分）A.动静结合B.点面结合C.虚实结合3.“起初是全声肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中连续两个“只听见”，运用（）的修辞手法，突出了会场升旗前的肃静。
（2分）4.下列同音词放在句子中，正确的一项是（）。
（2分）（1）山洪（）泥石流阻断了通向大山的唯一通路。
（2）会场上（）出一阵雷鸣般的掌声。
（3）1927年秋，（）了一场农民革命。
（4）他前几年靠投机倒把成了（）户，这几年却靠诚信经营成了农民企业家。
A.爆发暴发暴发爆发B.暴发暴发爆发爆发C.暴发爆发爆发暴发D.爆发爆发暴发暴发5.下列诗句与“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”所运用的修辞手法一致的是（）。
（2分）A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C.白发三千丈，缘愁似个长。
D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6.下列句子中，人物说话时不用“说”来表达，表达有误的一项是（）（2分）A.元宵节的早上，我慢慢地走在公园里，我似乎听到了盛开的腊梅花在喃喃自语：“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”B.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语：“你的眼睛怎么肿了？”C.我拍了拍胸脯：“听我的，准没错！”D.我对着大海呐喊：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！”7.根据课文内容填空。
六年级上册语文考试卷题型
一、基础知识（30分）1. 选择题（每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字读音相同的一组是：A. 珍惜（zhēn）、欣赏（xīn）B. 水晶（jīng）、晶莹（jīng）C. 倒退（dào）、掉队（diào）D. 摔跤（jiāo）、吵架（jiāo）（2）下列句子中，用词不当的一句是：A. 那位老师的教学方法很独特，让学生们受益匪浅。
B. 他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。
C. 这本书的插图很精美，让人爱不释手。
D. 这个问题非常复杂，需要我们仔细研究。
（3）下列词语中，没有错别字的一组是：A. 振奋人心、煞费苦心、心旷神怡B. 领略风光、抱残守缺、缺衣少食C. 争分夺秒、前赴后继、继往开来D. 铺张浪费、居安思危、危言耸听2. 填空题（每空2分，共10分）（1）成语填空：画龙点______、______得水、______水无痕。
（2）诗句默写：______，______。
（3）根据课文内容填空：在《荷花》这篇课文中，作者把荷花比作______。
二、阅读理解（40分）1. 篇章阅读（每题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
小明的妈妈是一位教师，她经常给小明讲一些有趣的故事。
有一天，妈妈给小明讲了一个关于勤奋的故事。
小明听了故事后，深受启发，决心要努力学习。
从那以后，小明每天早上早早起床，复习功课，晚上还要做作业。
经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显的提高。
问题：（1）小明为什么要努力学习？（2）小明是如何努力学习的？（3）小明努力学习的成果是什么？2. 课外阅读（每题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
《卖火柴的小女孩》在一个寒冷的夜晚，一个卖火柴的小女孩在街头流浪。
她冻得瑟瑟发抖，却无处可去。
小女孩想起了自己家中的温暖，但她知道，那只是遥远的回忆。
突然，她发现手中的火柴可以点燃，于是她开始一根一根地点燃火柴。
每当她点燃一根火柴，就会有一个美丽的场景出现在她面前。
部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识+日积月累带习题
部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识+日积月累带习题01交流平台(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
(2)我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
(3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。
这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
02词句段运用读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
1. 这个句子中“只听见”出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。
2. 这个句子中“是那么”出现了两次，这样写的好处是节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。
写人物说话时，可以不用“说”来表达。
读句子，仿照着写一写。
1.“好像今年的冬天格外冷，你觉得呢？”“可不是，去年这个时候还没有穿羽绒服呢。
”他们边走边谈论着天气。
2.“今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。
”同桌小声问我。
3.“他们怎么可以这样做，垃圾随地乱扔。
”他看着满地狼藉，脸上写着不满。
4. 我终于对弟弟发火了：“你再玩游戏不写作业，小心我不带你去博物馆。
”日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。
指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦)，到死为止。
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光!祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
位卑未敢忘忧国。
——陆游为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光!《语文园地二》同步练习语文园地一、交流平台读句子，体会点面结合的好处。
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六（上）语文知识点大全培养良好的学习习惯(11)1.本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2.搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3.搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1.我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2.郑成功1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2.中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3.郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5.载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6.背诵第5.9两小节。
3.把我的心脏带回祖国1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2.肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3.中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4.背诵课文第2自然段。
5.课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6.悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
4.古诗两首1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》3.背诵全诗及诗意。
4.带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。
△漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。
◇但：只。
◇王师：这里指南宋军队。
◇九州：指中原。
◇同：全国统一。
◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭祀祖先。
◇：无：同“勿”，不要。
◇乃：你的。
◇翁：父亲。
5.诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6.这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习11.《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2.我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）5.负荆请罪1.《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2.与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3.蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改6.船长1.《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2.课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3.课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4.背诵25-30自然段。
5.做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
7.爱之链1.《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
1.课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2.乔依：助人为乐、无私奉献。
《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
练习21.《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2.学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。
（3）提问要有礼貌，语言要得体。
（4）记录重要的内容。
8.小草和大树1.《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》3.课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4.课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
5.课后第4题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
6.背诵最后一个自然段。
7.节衣缩食：节，节省；缩，减少。
指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜：好，喜欢。
事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖而出：颖，尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。