壁挂式一体化多媒体教学系统使用手册

3、比较理想的技术解决方案应该具备以下特征： 多媒体一体化(如将黑板、粉笔、电脑、投影等整合为一体，
去掉电脑的一些多余功能，满足教和学的需要)，稳定性、可靠 性高，免维护，操作简单，易学易用，性价比高。
----节选自《中国教育报》
五、多媒体教学的根本突破在于“教”与“学”的互动
1、使用传统的多媒体，老师是要做好精美的课件， 上课时按部就班地讲课；
3、恢复系统：开机按键盘上F11键，自动还原。 4、关闭系统保护：重装软件时需要关闭系统保护，同时按键盘
上ctrl+shift+alt+F6，打开系统保护界面，选第三项，重 启电脑即可解除保护，恢复保护系统：打开系统保护界面选 第一项，重启电脑。
新宏基一体化智能多媒体教学系统 中央控制系统面板
ຫໍສະໝຸດ Baidu
无线麦克风天线 液晶显示屏
USB接口 音频输出接口
笔记本电脑信号输入接口
音量控制旋钮
一键开关机 主机、笔记本信号切换
电源开关
壁挂式一体化多媒体教学系统+书写教鞭方案：
新宏基一体化多媒体解决方案 ----颠覆传统的多媒体教学系统
具备以下特征：
❖ 多媒体一体化： 集成了电脑、中央控制器（中控）、功率放大器（功放）、音箱、实物展示台、无
2、开启话筒：话筒侧面开启话筒电源开关（on/off）。 3、开启实物展示台：双击桌面心意达教学助手软件或鼎易教学软件
或avermedia软件开启展台。 4、开启新宏基教学课件：双击桌面新宏基教学课件（新款9807或
9806主机开启教学课件需要插入配件袋里面的加密狗。 注：班班通多媒体主机音量控制在30-45之间（液晶面板显示电脑音
新宏基一体化智能多媒体教学系统
➢ 新宏基一体化智能多媒体 教学系统构成
1、电子白板（银幕+电子教鞭）
2、投影机（或液晶显示屏）。
新宏基一体化智能多媒体教学系统
将电脑、功放、无线麦克风、中央控器 音响
等整合为一体，去掉电脑、中央控器等的一些
多余功能，满足教和学的需要
电脑
中央控制器 存放笔架 实物展示台
新宏基一体化多媒体教学系 统随机配套相应的教学课件把老 师从烦重的工作中解脱出来
在教学改革中发挥作 用，并且信息化带来的教学 效率的提高，使教师有时间 照顾不同学生的学习需要， 擅长主动参与的学生也会从 中受益。
班班通多媒体使用及维护
一、开启设备
1、设备开机：中控面板上打开电源开关，当液晶面板出现输出设备 电脑后按系统开机，整套设备开启。
线麦克风等集成为一体，去除了多余的功能，结构简单、安装、操作方便；
❖ 老师的方便性： 老师上课时只带一U盘就可以了，不用带手提电脑和其他设备，减轻压力；
❖ 设备的互动性： 采用国内最先进的电子白板作为多媒体电教平台的显示与书写设备，实现“教”与
“学”的互动；
❖ 丰富的资源 考虑到中小学老师的工作任务量较大，没有时间去制作及收集课件，新基公司花费
量大小）
班班通多媒体使用及维护
二、日常维护
1、电源不通：确保供电及插板正常的情况下，检查主机主电源 输入插孔底座保险管，取出保险管检查是否被烧掉，若被烧 了换一个保险管，每台主机都配有一个备用保险管。
2、话筒不通：对着中控面板上蓝牙接收天线，按住话筒上vol+ 或vol-不放，打开话筒电源开关，默数10秒，关闭话筒电源 开关，松开vol+或vol-，再次对着蓝牙天线打开电源即可。
2、这种效果就是专家们认为的“灌输式”教学，俗 称“电灌”；
3、如果在教学中可对讲课的课件进行批注、圈点、 评注、书写，与学生现场互动，“引导学生质疑、合作、 发现、探究”，信息技术就可能成为教改的重要工具， 4、即创设“质疑、合作、发现、探究”情境的工具， 在教学改革中发挥作用，并且信息化带来的教学效率的 提高，
大量的人力、物力去购买和收集小学、初中、高中的配套课件，让老师上课时随时调 用，得心应手
七、把老师从烦重的工作中解脱出来
新宏基一体化多媒体教学系 统随机配套相应的教学课件把老 师从烦重的工作中解脱出来
帮助教师从“灌输式”教学 转向“引导学生质疑、合作、发 现、探究”方式教学，创设“质 疑、合作、发现、探究”情境的 工具，
多媒体电教平台的应用例子
把电脑、实物展示台、 中央控制器、功率放大器、 无线麦克风安装在专用控 制台上，
通过各种线材和投影机 银幕联接起来，实现多媒 体教学。
二、新课标教学改革对信息化的要求
1、课堂教学信息化是一个循序渐进的过程 2、“整合技术”是课堂教学信息化的第一个突破
口 3、根本突破在于教学改革与信息化的互动
1、 “教育科技，以人为本”，要体现在教学软、硬件设计和开发 的创新思路上，是要从教师课堂教学的实际需要出发，而不是 从技术的功能和开发者特长、爱好出发；要适应教师，而不是 试图改变教师；要让新工具帮助教师，而不是去束缚教师；
2、就是要引导企业开发人性化的、专业化的教学产品，推荐一些 适合教师的、可靠的技术解决方案。
六、颠覆传统的多媒体教学系统
新宏基公司在教育专家的指导下，与国内多家公司 合作，实现技术整合。
在教学软、硬件设计和开发的创新思路上，从教师 课堂教学的实际需要出发，开发出一款人性化的、专 业化的教学产品，推出一套适合教师的、可靠的技术 解决方案:
----适应教师，而不是试图改变教师； ----让新工具帮助教师，而不是去束缚教师； ----让老师与学生体现“教”与“学”互动的乐趣。 。
三、老师使用信息化设备时的要求
1、 基础教育信息化的根本不是将信息技术引 入学校，而是要将信息技术融入课堂教学之中，
2、基础教育教育信息化的落脚点在课堂，突 破口是课堂教学的信息化。
3、老师在课堂的应用是播放课件，书写、讲 课、问答互动、评注；
4、要求设备可靠、操作简单、使用方便。
四、《中国教育报》的专家对信息化设备的要求
信息技术应用能力提升教师培训
挂壁式一体化多媒体 教学系统使用
整理课件
教师：张云金 2015年4月21日
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一、目前多媒体教学系统的发展情况
目前多媒体教学系统构成大概由如下设备组成：
1、多媒体电脑（台式或手提电脑）； 2、投影机； 3、实物展示台； 4、中央控制器； 5、功率放大器、音箱； 6、无线麦克风； 7、专用控制台； 8、银幕或电子白板。