2[1].7班队活动记录
班队会活动记录
班队会活动记录第一次活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：学校会议室主题：班级/队伍建设与规划会议记录：1.会议开始时间为下午2点，主持人是班级/队伍负责人。
2.主持人介绍了会议议题和目的，即班级/队伍的建设和规划。
3.主持人让每个成员进行自我介绍，并简要讲述自己对班级/队伍建设的期望。
4.主持人邀请老师或指导员（若有）发表对班级/队伍的期望和建议。
5.主持人讲解了班级/队伍的目标和未来的计划，并讨论了各项计划的可行性和可行性。
6.主持人提出了一些面临的问题，并邀请成员提出他们对这些问题的看法和建议。
7.成员们积极参与讨论，提出了自己的观点和建议。
8.在讨论的基础上，成员们形成了一份共识，确定了班级/队伍建设和发展的方向。
9.主持人总结了讨论的结果，并提出下一步的行动计划。
10.主持人提醒成员们注意不同计划的时间表，并分配了任务。
11.会议结束时间为下午4点。
第二次活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：学校活动室主题：班级/队伍合作与团队建设会议记录：1.会议开始时间为上午9点，主持人是班级/队伍负责人。
2.主持人回顾了上一次会议的讨论结果，并强调了班级/队伍的目标和计划。
3.主持人邀请成员分享他们在工作/学习中的困惑和挑战，并就这些问题进行讨论。
4.成员们积极交流自己的经验和建议，共同寻找解决问题的方法和策略。
5.主持人组织了一些团队合作的小游戏和活动，以增强成员间的合作意识和团队凝聚力。
6.成员们分组进行活动，充分发挥各自的特长和才能，取得了良好的合作效果。
7.主持人根据活动的结果总结出一些合作的原则和方法，并邀请成员分享自己的体会和感受。
8.在讨论的基础上，成员们形成了一份关于合作与团队建设的共识和计划。
9.主持人提醒成员们注意合作的重要性，并鼓励大家在工作/学习中多与他人合作。
10.会议结束时间为下午4点。
第三次活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：学校体育馆主题：班级/队伍文化与活动会议记录：1.会议开始时间为上午9点，主持人是班级/队伍负责人。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动概述本次班团队活动旨在加强班级团结合作意识，提升班级凝结力和团队协作能力。
活动地点定为学校附近的公园，活动时间为上午9点至下午3点。
活动内容包括团队建设游戏、合作拓展训练、团队合作项目以及团队分享交流等。
二、活动流程1. 活动前准备在活动前，组织者需要确定活动时间、地点，准备必要的道具和器材，并通知班级成员准备参加活动。
同时，制定活动规则和安全注意事项，并向参预人员进行说明。
2. 团队建设游戏活动开始时，进行一系列团队建设游戏，旨在增进班级成员之间的相互了解和信任。
例如，人际网游戏，要求班级成员通过互相交流找到彼此的共同点，并形成一个密切的人际网。
3. 合作拓展训练接下来，进行合作拓展训练，通过一系列团队合作项目来培养班级成员的团队协作能力和问题解决能力。
例如，组建小组进行绳网过河训练，要求小组成员合作解决如何通过绳网过河的问题。
4. 团队合作项目在团队合作项目中，组织者会提供一个具体的任务，要求班级成员分组合作完成。
例如，搭建一个高度为1米的纸塔，要求团队成员合理分工，充分发挥各自的才干和优势，最终完成稳定的纸塔。
5. 团队分享交流活动结束后，组织者安排一个团队分享交流环节，让每一个小组分享他们在活动中的心得体味和团队合作经验。
通过这个环节，班级成员可以相互学习和借鉴，进一步加强团队的凝结力。
三、活动成果通过本次班团队活动，班级成员之间的相互了解和信任得到了提升，团队协作能力和问题解决能力得到了锻炼。
每一个小组在团队合作项目中都取得了不错的成果，展现出了良好的团队合作精神。
在团队分享交流环节中，班级成员纷纷表达了对团队活动的认可和感激之情。
四、活动总结本次班团队活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
活动过程中，班级成员之间的沟通和协作能力得到了提升，团队凝结力得到了增强。
通过这次活动，班级成员更加意识到团队合作的重要性，相信在今后的学习和生活中，这种团队合作精神会继续发扬光大。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动背景我们班级为了增强团队凝结力和互动交流，定期组织各类团队活动。
本次活动的目标是促进班级同学之间的交流与合作，提高团队协作能力，增进同学们的友谊和彼此的了解。
二、活动时间与地点本次班团队活动于2022年10月15日下午2点在学校操场举行。
操场是一个宽敞的场地，非常适合开展各类团队活动。
三、活动内容1. 热身游戏：活动开始前，我们进行了一些热身游戏，如传球、跳绳等，以活跃气氛，增强团队成员的互动和参预度。
2. 团队合作挑战：我们将同学们分成若干小组，每一个小组由5人组成。
每一个小组需要完成一个团队合作挑战任务，例如搭建一个高度为1.5米的纸塔，或者用限定时间内完成一幅画作等。
这些挑战旨在培养团队成员之间的沟通、协作和解决问题的能力。
3. 团队拓展训练：为了进一步加强团队的凝结力和信任度，我们进行了一些团队拓展训练活动，如盲目寻路、托举等。
这些活动旨在通过身体力行的方式，让同学们互相信任、相互支持，培养团队精神和团结协作的意识。
4. 团队分享与总结：活动结束后，我们组织了一个团队分享与总结环节。
每一个小组派出一位代表，分享他们在团队合作挑战和团队拓展训练中的心得体味和收获。
同时，我们也邀请了一些老师和班主任参加，他们对同学们的表现赋予了肯定和鼓励，并提出了一些建议和改进的意见。
四、活动效果与成果通过本次班团队活动，我们取得了以下效果和成果：1. 提高了班级同学之间的交流与合作能力，增进了彼此的了解和友谊。
2. 培养了同学们的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 增强了同学们的团队凝结力和互信度，促进了班级的和谐氛围。
4. 激发了同学们的团队合作潜力，激发了他们对团队活动的兴趣和参预度。
五、活动总结与展望本次班团队活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
同学们在活动中充分展现了团队合作的精神和个人材华，同时也发现了自身在团队中的不足之处。
我们将以此次活动为契机，进一步加强班级的团队建设，提高同学们的团队协作能力和综合素质。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动概述本次班团队活动旨在加强班级团结合作意识，提升班级凝结力和团队协作能力。
活动时间定为2022年5月15日，地点选择在学校附近的公园。
活动内容包括团队建设游戏、户外拓展训练和集体晚餐。
二、活动流程1. 活动前准备在活动前，组织者需要制定详细的活动计划，并将计划与班级成员共享。
活动计划中应包括活动目标、流程安排、所需物资等内容。
组织者还需要联系公园管理部门，确保活动场地的预订和使用。
2. 活动开始活动当天，班级成员按照约定时间在公园集合。
组织者首先向全体成员介绍活动目的和流程，并进行简单的热身活动，以增强大家的活动参预度和体力准备。
3. 团队建设游戏为了增进班级成员之间的相互了解和合作意识，组织者设计了一系列团队建设游戏。
游戏的目的是通过团队合作完成任务，培养班级成员的沟通、协作和领导能力。
游戏可以包括解谜游戏、团队拼图等。
4. 户外拓展训练在团队建设游戏之后，进行户外拓展训练。
拓展训练项目可以选择攀岩、绳索挑战、团队踩高跷等。
这些活动旨在培养班级成员的团队合作精神、勇气和挑战自我能力。
5. 集体晚餐活动的最后阶段是集体晚餐。
组织者可以提前与餐厅预订好餐桌，并根据班级成员的饮食习惯选择合适的菜品。
在晚餐期间，可以进行互动游戏、分享活动心得等，增进班级成员之间的交流和友谊。
6. 活动总结活动结束后，组织者应组织班级成员进行活动总结。
可以邀请成员发表自己对活动的感受和建议，以及对团队合作的认识和体味。
同时，组织者也可以提出自己的总结和反思，以便今后更好地组织类似的活动。
三、活动效果评估为了评估本次班团队活动的效果，可以采用以下指标进行评估：1. 参预度：统计参预活动的班级成员人数，并计算参预度的百分比。
2. 活动反馈：采集班级成员对活动的反馈意见，包括活动的组织安排、游戏的趣味性、拓展训练的挑战性等方面。
3. 团队合作意识提升：通过观察班级成员在活动中的协作表现，评估团队合作意识的提升程度。
班队活动记录
班队活动记录活动简介本次活动是由班级所组成的一个小队进行的一次团队活动。
活动旨在增进班级同学之间的凝聚力，培养团队合作意识，提高沟通和协作能力。
活动目标1.提高班级同学之间的沟通和协作能力；2.增强班级凝聚力；3.培养团队合作意识；4.通过活动锻炼身体，增强体质。
活动时间和地点活动时间：2022年5月20日活动地点：学校操场活动内容1.活动前准备在活动开始前，班级组织者提前准备了必要的器材和道具，包括足球、绳子、橙子等。
还准备了水和零食，以备活动期间使用。
2.热身运动活动开始之前，班级同学进行了简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，以准备好活动需要的身体状况。
3.团队游戏本次活动共进行了三个团队游戏，分别是拔河比赛、橙子传递和足球比赛。
•拔河比赛：班级同学分成两队，通过拉绳比拼力量和团队合作。
比赛过程中，大家发扬团结一致的精神，通过紧密的合作，一队队地完成比赛。
•橙子传递：班级同学分成若干队，每队人手持一个橙子，通过传递的方式将橙子传递到最后一名队员手中。
这个游戏考验着班级同学之间的默契度和团队配合能力。
•足球比赛：班级同学分成两队进行足球比赛。
比赛中，大家积极参与，展现了各自的足球技巧和团队协作能力。
4.活动总结活动结束后，班级组织者对本次活动进行了总结，表扬了表现出色的同学，也指出了需要改进的地方。
活动成果本次活动取得了以下成果：•提高了班级同学之间的沟通和协作能力；•增强了班级凝聚力；•培养了团队合作意识；•通过活动锻炼了身体，增强了体质。
活动反馈本次活动得到了班级同学的积极反馈，大家表示活动过程中很愉快，收获很大。
同时，大家也提出了一些建议，希望下次活动可以更丰富多样一些。
结语通过这次班队活动，我们感受到了团队的力量，培养了团队合作意识，增进了班级同学之间的感情。
相信这次活动不仅对我们个人的成长有所帮助，也为班级建设提供了有力的支持。
我们期待着下次的团队活动，继续提升自我。
班团队活动记录
班团队活动记录我们班团队最近举行了一次精彩绝伦的活动，以增强同学们之间的团队合作精神和互动交流能力。
活动内容包括了多个有趣的团队建设游戏和挑战，使得同学们更好地了解彼此，培养了团结合作的意识。
活动当天，我们早早地来到活动场地，紧张而期待地等待着。
活动开始时，我们先进行了简单的破冰游戏，通过一系列有趣的问题和命令，大家迅速打破了陌生感，变得更加亲近。
这为后续的活动打下了良好的基础。
接着，我们进行了一场团队分组活动。
我们被分成了几个小组，并给每个小组指派了一个领导。
每个小组都需要完成一道难题，通过合作和协调才能获得胜利。
这个活动考验了我们的团队资源整合能力和个人的才能展示。
每个小组都争先恐后地展示自己的优势，而其他小组则积极地提供帮助和鼓励。
在这个过程中，我们不仅学会了团队合作，也发现了自己的潜力和不足之处。
之后，我们进行了一场团队协作的绳结游戏。
我们需要在有限的时间内将一根红绳变成指定的图案。
这个游戏不仅考验了我们的耐心和团队协作能力，还锻炼了我们的观察力和谦虚态度。
在这个过程中，我们逐渐认识到，只有充分发挥每个人的优点，才能最终取得成功。
最后，我们进行了一个拼图游戏。
每个小组被分配了一幅拼图，只有合作才能完成。
这个游戏考验了我们的思维灵活性和团队协作能力。
通过互相倾听、合作交流，我们终于完成了拼图。
这个过程不仅锻炼了我们的智力，也加深了我们团队的凝聚力。
整个活动结束后，我们共同总结，深刻体会到集体的力量和团队合作的重要性。
通过这场活动，我们明白了团队只有齐心协力，才能克服问题和挑战，取得最终的胜利。
同时，我们也学会了相互尊重和协作，明白了只有相互支持和帮助，才能一起成长和进步。
此次班团队活动不仅激发了同学们的斗志和向心力，也为我们的班集体建设打下了坚实的基础。
我们相信，只要我们保持团结合作的意识，班级团队将会更加强大，为我们的未来铺就一条光明的道路。
这次活动对我们每个人来说都有着重要的意义，希望我们能将这种团结合作的精神延续下去，并在之后的学习和生活中不断锻炼和提升自己。
班团队活动记录
班团队活动记录引言概述：班级团队活动是学生们共同参与的一项重要活动，旨在增强班级凝聚力、培养团队合作意识和提高个人能力。
本文将详细记录班级团队活动的过程和成果。
一、活动策划与准备阶段1.1 确定活动目标和主题在活动策划阶段，首先需要明确活动的目标和主题。
例如，是增进班级成员之间的交流与合作，还是提高学生的领导能力和解决问题的能力。
1.2 制定活动计划制定活动计划是确保活动顺利进行的重要一环。
需要确定活动的时间、地点、参与人员以及具体的活动内容。
同时，还要考虑到活动所需的物资和经费预算。
1.3 分工合作在活动筹备阶段，分工合作是非常关键的。
可以根据每个人的特长和兴趣，将任务分配给不同的班级成员，确保每个人都能发挥自己的优势，共同为活动的顺利进行做出贡献。
二、活动开展阶段2.1 活动启动仪式在活动正式开始前，可以举行一个简短的启动仪式，以增强班级成员的团队凝聚力和活动的庄重性。
可以由班级干部发表热情洋溢的开场致辞，激发全体成员的积极性。
2.2 团队合作项目团队合作项目是班级团队活动的重要内容之一。
可以选择一些需要团队合作才能完成的任务，如拓展训练、团队解谜等。
通过这些活动，可以培养学生的团队合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
2.3 个人能力培养除了团队合作项目，还可以安排一些个人能力培养的活动。
比如，举办一场演讲比赛，让学生们展示自己的演讲技巧和表达能力；或者组织一次领导力培训，帮助学生们提升自己的领导才能。
三、活动总结与反思3.1 活动总结在活动结束后，及时进行活动总结非常重要。
可以组织班会或小组讨论，让每个人分享自己的感受和体会，总结活动的亮点和不足之处。
通过总结，可以发现问题并及时改进，为以后的活动提供经验借鉴。
3.2 成果展示活动总结的同时，也可以展示活动的成果。
可以制作一份活动报告或海报，展示活动的照片和视频，让更多的人了解班级团队活动的成果和意义。
3.3 反思与改进活动总结不仅仅是为了回顾过去，更重要的是为了未来的改进。
小学班队活动记录
小学班队活动记录我们小学班队的活动记录：活动1：团队合作游戏时间：2024年9月1日地点：学校操场参与人员：全班师生活动目的：提高班级的团队合作能力，增进班级凝聚力。
活动细节：活动开始前，我们把全班分成了几个小组，每个小组都有一名老师或班干部带领。
首先是一场拉绳比赛，两个小组之间进行对抗，大家都全力以赴，为了赢得比赛，大家团结一致，努力拼搏。
其中，有的同学在比赛中表现出色，用力拉动，有的同学则负责协调队员的动作。
整个拉绳比赛就是一个充分发挥团队协作精神的过程。
接下来是接力赛，每个小组安排了四名成员进行接力跑步。
这个环节不仅考验了个人的速度和耐力，更考验了团队合作精神。
因为每个小组的成绩要综合四名成员的表现，所以队员之间要相互配合，传递棒球时要注意默契。
我们小组作为一支团队，共同克服困难，最终取得了好成绩。
这个活动使我们认识到，团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
活动结束后，我们进行了总结讨论。
大家纷纷表示，通过这次活动，我们增进了彼此之间的了解，也体会到了团队合作的重要性。
大家表示将来会更加珍惜这个团结友爱的集体，更加努力学习，为班级争光。
活动2：班级义卖活动时间：2024年10月1日地点：学校食堂参与人员：全班师生活动目的：为慈善机构筹集善款，帮助有需要的人。
活动细节：本次活动是我们班级的一个慈善义卖活动，我们希望通过这个活动，为慈善机构筹集一定的善款，帮助那些需要帮助的人。
活动前，老师和同学们商讨了要卖的商品和筹备工作。
活动当天，我们把食堂摆成了一个小小的市场，摊位上摆满了各种各样的商品。
我们班全体同学都积极参与，有的同学负责担任销售员，有的同学负责宣传推销。
大家充满热情地向买主介绍商品的特点和价值，争取更多的销量。
同学们的创意十分丰富，有的同学带来了自己亲手做的手工艺品，有的同学带来了家中多余的书籍和文具，还有的同学带来了自己家农田里新鲜的蔬菜水果。
现场的气氛热烈，大家争先恐后地购买和捐款，里里外外热闹非凡。
班团队活动记录
班团队活动记录引言概述：班级团队活动是学生们在校园生活中的重要组成部分，旨在促进同学们之间的交流与合作，培养团队合作精神和领导能力。
本文将详细记录一次班级团队活动的过程和成果，以展示团队合作的重要性和价值。
一、活动策划与准备1.1确定活动目标：在活动策划阶段，我们首先明确了活动的目标，即促进班级同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
1.2制定活动计划：根据活动目标，我们制定了详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容和预算等方面的考虑。
1.3分工合作：为了确保活动顺利进行，我们将活动分为不同的任务，并根据同学们的特长和兴趣进行分工，以充分发挥每个人的优势。
二、活动过程与亮点2.1团队建设活动：为了增强班级凝聚力，我们组织了一系列团队建设活动，如拓展训练、合作游戏和团队挑战等，以培养同学们的团队合作精神和解决问题的能力。
2.2学术交流讨论：为了促进同学们之间的学术交流，我们组织了学术讨论会，同学们可以分享自己的学习心得和经验，互相学习和提升。
2.3社会实践活动：为了拓宽同学们的视野和增强社会责任感，我们组织了一次社会实践活动，参观了当地的公益机构，同学们通过亲身体验，了解了社会问题并积极参与公益活动。
三、活动成果与反思3.1团队合作能力提升：通过团队建设活动，同学们的团队合作能力得到了显著提升，学会了有效沟通、协调分工和解决问题的方法。
3.2学术水平提高：学术交流讨论会为同学们提供了一个展示自己的平台，大家互相启发，共同进步，学术水平得到了明显提高。
3.3社会责任感增强：社会实践活动使同学们深刻认识到自己作为一名学生的责任，大家纷纷表示要积极参与公益活动，为社会做出贡献。
四、活动总结与展望4.1活动总结：本次班级团队活动取得了良好的效果，同学们之间的交流与合作能力得到了提升，班级凝聚力得到了增强。
4.2活动反思：在活动过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，如时间安排不合理和沟通不畅等，这些问题需要我们在未来的活动中加以改进。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动概述本次班团队活动旨在加强班级团结合作意识，促进同学之间的交流与合作，提升班级凝结力和团队合作能力。
活动时间为2022年5月10日，地点为学校附近的公园。
二、活动流程1. 活动准备阶段在活动开始前，我们组织了一次班会，向同学们介绍了活动的目的和流程，并征求了大家的意见和建议。
根据同学们的意见，我们确定了活动的主题为“团队拓展”。
2. 活动开场活动开始时，我们安排了一场小游戏，旨在活跃气氛，让同学们更好地融入团队活动。
游戏内容为“人链传球”，同学们分成若干小组，通过传球的方式，尽快将球传到终点。
这个游戏不仅锻炼了同学们的团队合作能力，还培养了大家的沟通与协调能力。
3. 团队拓展训练在活动的主要环节中，我们组织了一系列团队拓展训练，旨在通过团队合作的方式，提升同学们的团队凝结力和协作能力。
具体的训练项目包括：- 盲目寻路：同学们分成小组，其中一人被蒙上眼睛，其他队员通过声音指引，匡助他找到目标地点。
这个训练项目强调了团队成员之间的相互信任和沟通。
- 穿越障碍：同学们需要在规定时间内，通过一系列障碍物，到达终点。
这个项目旨在培养同学们的团队协作和解决问题的能力。
- 筑桥过河：同学们需要利用限定的材料，建造一座能够承受重物的桥梁，让队员们安全过河。
这个项目考验了同学们的创造力和团队协作能力。
4. 团队分享与总结活动结束时，我们组织了一个团队分享与总结环节。
每一个小组派出一位代表，分享他们在活动中的收获和感受。
同时，我们也请同学们提出对活动的改进建议，以便我们在下次活动中做得更好。
三、活动效果与收获通过本次班团队活动，同学们得到了不少收获：1. 提升团队合作能力：通过各种团队拓展训练，同学们加深了对团队合作的理解，并学会了如何与队友进行有效的沟通和协作。
2. 增强班级凝结力：活动中的互动和分享，增强了同学们之间的感情，加深了班级凝结力，促进了班级的和谐发展。
3. 培养解决问题的能力：在团队拓展训练中，同学们面临各种挑战和难题，通过团队合作，他们学会了分析问题、解决问题的方法和技巧。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动名称：团队拓展训练活动时间：2022年10月15日活动地点：XX拓展训练基地参预人员：班级全体学生二、活动目的和背景本次团队拓展训练旨在增强班级学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力，促进班级凝结力的提升。
通过一系列团队合作项目，培养学生的团队意识和团队精神，提高学生的自信心和解决问题的能力。
三、活动内容1. 活动前准备活动组织者提前联系拓展训练基地，确定活动时间、地点和活动项目。
向班级学生宣传活动内容，鼓励积极参预。
2. 活动流程（1）活动开始前，组织者向学生介绍活动目的和重要性，强调团队合作的重要性，并提醒学生注意安全事项。
（2）团队拓展训练包括多个项目，如攀岩、绳网、团队踩地雷等。
每一个项目都要求学生进行团队合作，共同完成任务。
（3）活动期间，活动组织者负责指导学生，确保活动的顺利进行。
同时，鼓励学生积极参预、互相支持，共同克服难点。
（4）活动结束后，组织者组织学生进行总结和反思，分享活动中的收获和难点，并鼓励学生将团队合作的经验应用到日常学习和生活中。
四、活动效果通过本次团队拓展训练，班级学生的团队合作能力得到了显著提升。
学生们在活动中互相支持、相互协作，克服了各种难点和挑战。
他们学会了倾听他人意见、分工合作、制定有效的沟通和决策方式。
活动不仅增强了学生的团队意识，还提高了他们的自信心和解决问题的能力。
五、活动总结本次团队拓展训练为班级学生提供了一个锻炼团队合作能力的机会。
通过活动，学生们深刻认识到团队合作的重要性，明白了团队合作的力量。
活动不仅增强了班级凝结力，也促进了学生个人的成长和发展。
希翼今后能继续开展类似的团队活动，为学生提供更多的成长机会。
班团队活动记录
班团队活动记录引言概述：班团队活动是提升班级凝聚力和团队合作能力的重要途径。
通过组织各种形式的活动，可以增进同学们之间的交流与合作，培养他们的团队意识和协作能力。
本文将详细记录班级团队活动的过程与成果。
一、活动策划与准备1.1 确定活动目标：活动的目标应该明确，如增进班级凝聚力、培养团队合作精神等。
1.2 确定活动形式：根据班级特点和成员的兴趣爱好，选择适合的活动形式，如户外拓展、文化交流等。
1.3 制定活动计划：制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、物资准备等。
二、活动开展过程2.1 团队建设：通过团队建设活动，增强班级成员之间的互信和合作意识。
可以进行团队拓展训练，如攀岩、绳网等，激发同学们的团队合作潜能。
2.2 交流互动：组织各类交流互动活动，如主题讨论、小组合作等。
通过这些活动，同学们可以更好地倾听他人意见，培养沟通表达能力。
2.3 共同努力：组织班级共同努力的活动，如义务劳动、社区服务等。
通过参与这些活动，同学们可以培养责任感和奉献精神。
三、活动成果与收获3.1 提升凝聚力：通过班级团队活动，同学们之间的关系更加融洽，班级凝聚力得到提升。
3.2 培养协作能力：活动中的合作任务锻炼了同学们的团队合作能力，使他们学会了相互配合、共同努力。
3.3 增进友谊：活动中的互动交流促进了同学们之间的友谊，营造了和谐的班级氛围。
四、活动总结与反思4.1 活动总结：对活动的整体情况进行总结，包括活动的成功之处和不足之处。
4.2 反思与改进：从活动中发现问题，并提出改进的措施，以便下次活动更加顺利。
4.3 经验分享：将本次活动的经验与其他班级分享，以促进更多班级的团队活动开展。
五、未来展望5.1 持续开展：班级团队活动应该持续开展，不断巩固班级凝聚力和团队合作能力。
5.2 创新发展：在活动策划中加入创新元素，提供更多有趣的活动形式，激发同学们的参与热情。
5.3 拓展影响力：通过团队活动，扩大班级的影响力，积极参与学校和社区的各类活动。
班团队活动记录
班团队活动记录标题：班团队活动记录引言概述：班团队活动是学校教育中不可或者缺的一部份。
通过参预团队活动，学生可以提高团队合作能力、培养领导才干、增强沟通技巧等。
本文将从五个大点出发，详细阐述班团队活动的记录。
正文内容：1. 活动目的和计划1.1 活动目的：每一个班团队活动都有明确的目的。
例如，提高班级凝结力、增强学生的团队合作能力、培养领导才干等。
1.2 活动计划：活动计划是确保活动顺利进行的关键。
包括确定活动时间、地点、参预人员、活动内容和预算等。
2. 活动准备工作2.1 筹备人员：确定活动筹备小组，负责活动的组织、协调和执行。
2.2 资源准备：根据活动计划，准备所需的物资、场地、设备等。
2.3 宣传推广：通过班级公告栏、社交媒体等渠道，宣传活动的目的、时间、地点和参预方式，吸引更多的学生参预。
3. 活动过程记录3.1 活动开始：在活动开始前，组织者应做好准备工作，确保活动的顺利进行。
3.2 活动内容：详细记录活动的具体内容，包括各项活动环节、参预人员的表现等。
3.3 活动亮点：记录活动中的亮点，例如出色的表演、创意的游戏等，以便后续评估和总结。
4. 活动评估和总结4.1 活动效果评估：通过问卷调查、讨论等方式，评估活动对学生的影响和效果。
4.2 活动总结：总结活动的成功之处和改进之处，为下一次活动提供经验和借鉴。
5. 活动成果展示5.1 活动照片：整理活动期间拍摄的照片，制作相册或者展示板，展示活动的过程和成果。
5.2 活动报告：根据活动记录和总结，撰写活动报告，向学校和家长展示活动的成果和收获。
5.3 活动展示会：组织活动展示会，邀请其他班级和家长参观，分享活动经验和成果。
总结：通过班团队活动记录，可以对活动进行全面的记录、评估和总结，为今后的活动提供经验和借鉴。
活动记录的详细性和专业性对于活动的成功与否起着至关重要的作用，同时也能够为学生的成长和发展提供有力支持。
班团队活动记录是班级管理和教育的重要组成部份，应得到足够的重视和支持。
班团队活动记录
班团队活动记录活动名称：团队拓展训练活动时间：2021年10月15日活动地点：XX拓展训练基地活动人员：班级全体学生活动目的：通过团队拓展训练，增强班级团队凝聚力、合作意识和沟通能力，提升学生的团队合作能力和领导才能。
活动内容：1. 活动前准备在活动前，组织者需要提前与拓展训练基地联系，确定活动时间、地点和人数。
同时，要向学生宣传活动的目的和意义，让他们了解活动的重要性，并鼓励他们积极参与。
2. 活动开始活动当天，全体学生按时到达拓展训练基地，由基地的工作人员进行简单的安全教育和活动说明。
学生们被分成若干个小组，每个小组由一名学生担任组长，其他成员则根据组长的指示进行活动。
3. 团队拓展项目（1）团队合作项目：学生们进行了一系列的团队合作项目，如绳子拉力比赛、盲目寻路、足球传递等。
这些项目旨在培养学生之间的默契和合作意识，通过共同努力完成任务。
（2）领导才能培养：在某个项目中，每个小组都需要选出一名领导者，领导者需要负责指导团队成员完成任务，并在团队中发挥领导作用。
这有助于培养学生的领导才能和团队管理能力。
（3）沟通能力训练：在活动过程中，学生们需要相互交流和协调，以解决问题和完成任务。
这有助于提升学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 活动总结活动结束后，组织者进行了简单的总结，回顾了活动中的亮点和不足之处。
同时，鼓励学生们对活动进行反思和总结，以便今后能更好地应对团队合作的挑战。
5. 活动效果评估为了评估活动的效果，组织者可以进行学生的反馈调查，了解他们对活动的感受和收获。
同时，可以观察学生的表现和团队合作情况，以评估活动对学生团队合作能力的影响。
活动收获：通过这次团队拓展训练活动，学生们增强了团队凝聚力和合作意识，提升了沟通能力和领导才能。
他们学会了团队合作的重要性，明白了只有通过相互协作和配合，才能取得更好的成绩。
此外，活动也促进了学生之间的交流和互动，加深了彼此的了解和友谊。
总结：团队拓展训练活动是班级团队建设的重要组成部分，通过这样的活动可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导才能。
学生们的歌唱比赛活动记录
学生们的歌唱比赛活动记录近日，我校举办了一场精彩纷呈的歌唱比赛活动。
该活动旨在展现学生们的音乐才华，增强同学们的交流和表达能力。
以下是本次比赛的详细记录。
比赛于XX月XX日在学校礼堂举行，共有XX支队伍报名参赛。
赛前，每个队伍都做了充分准备，精心选择了一首能充分展现自己特长的歌曲，并进行了多次排练。
整个比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，评委由学校音乐教师和相关专业人士组成，以确保公正评选。
初赛开始前，所有参赛队伍都充满信心地走上舞台。
每个队伍都有五分钟的时间进行演唱。
参赛队伍涵盖了不同风格的歌曲，有些队伍选择了民谣和乡村音乐，展现了朴素、自然的风情；还有一些队伍选择了流行音乐，展示了青春、活力的特点。
歌声此起彼伏，激起了学生们的热情，营造了一个充满音乐氛围的比赛现场。
经过激烈的初赛角逐，评委们评选出了前十名晋级到复赛。
复赛的规则和初赛相同，但比赛更加紧张刺激。
每支队伍都认真检视了自己的表演，并在细节方面做了进一步改进。
歌唱、舞蹈、形象等各个方面都是他们需要注意的，因为复赛的标准要求更高。
最终，通过复赛评选，进入决赛的五支队伍是我们学校最优秀的代表，他们分别是2班、5班、7班、9班和12班。
决赛阶段，每支队伍为观众带来了一场场精彩的表演。
他们以饱满的热情、准确的音准、娴熟的动作，完美地诠释了自己所选择的歌曲，赢得了台下观众的阵阵掌声。
在紧张的决赛结束后，评委们经过激烈的商讨，最终评选出了一、二、三等奖的获胜队伍。
冠军由12班摘得，他们的表现令人难以忘怀，歌声深情而动人，充分展示了队伍成员的音乐才华和团队配合能力。
这是他们多年努力学习和不断提高的结果，值得大家为他们鼓掌。
整个比赛活动不仅展示了学生们的音乐才艺，也为他们提供了一个展示自我的平台。
通过比赛，同学们不仅锻炼了自己的演唱技巧，还增加了合作意识、发散思维、演绎能力等综合素质。
同时，观众也在比赛中感受到了音乐的力量，从中得到了欢乐和启发。
这次歌唱比赛活动是成功的，不仅给同学们带来了很大的乐趣，也让大家更加热爱音乐，欣赏美妙的歌声，发现自己的潜力和兴趣所在。
一(7)班队活动记录
不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，
劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、总结：
通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手!同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。
师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的!
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，
幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。
2、学习绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗?四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?
⑵自己的学习用品自己整理吗?
⑶每天早上自己背着书包来上学吗?
2、不乱踩草坪，爱护花草
3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画
4、文明礼貌用语，不在教室里大声乱叫
六、活动总结校园是我家，校园环境靠大家！当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。
班队活动记录
活动时间
5.11
活动主题
自己的事情自己做
活
动
过
程
记
录
一、谈话导入
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
班队活动记录
周次
日期
主题
校园安全
活动目标：结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。
活动过程:
一、导入。
1、各位同学：一（1）班《校园安全》爱心主题班会现在开始.
二、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象）。
五、结尾.
1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中.希望我们将安全牢记心中,将文明常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
6、同学们，听了这么多事例,现在你最想说的一句话是什么呢？
7、是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮,但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事:
（1)、同学们,你们看,碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想.当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。
（2)、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
(3)、上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要.
（5）、遇到火灾时，拨打（）
（6）、在道路上行走时（）
判断:
1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑.
7、站在凳子上往阳台下看.
四、感恩教育。
（4)、请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受.
班队活动记录最新
班队活动记录最新日期：XXXX年XX月XX日地点：校内体育馆活动一：集体训练时间：上午9点-11点内容：通过集体训练，增强班队成员的团队合作能力和身体素质。
活动包括暖身运动、体能训练和球类练习。
在暖身运动中，大家进行了拉伸和有氧运动，以准备接下来的训练。
在体能训练中，我们进行了跑步、仰卧起坐、深蹲等练习，以提高身体素质。
在球类练习中，我们进行了篮球、足球和排球的比赛，锻炼了团队协作和球技。
活动二：团队合作游戏时间：下午2点-4点内容：通过团队合作游戏，增进班队成员之间的相互了解和默契，培养团队精神。
活动包括解谜游戏、接力赛和搬运比赛。
在解谜游戏中，我们分为几个小组，需要通过合作解决问题。
这个环节既考验了我们的智力，也增进了彼此之间的交流。
在接力赛中，我们分为队列依次奔跑，需要默契地传递接力棒，以完成任务。
在搬运比赛中，我们需要合理分配任务，协作搬运重物。
这些游戏不仅增强了班队成员之间的团结，还培养了我们的团队意识和沟通能力。
活动三：主题讲座时间：下午4点-5点内容：邀请学校的心理老师为班队成员进行主题讲座，提升我们的心理素质和团队建设能力。
讲座内容主要包括团队合作、情绪管理和压力释放等方面的知识。
老师通过生动的案例和互动的方式，向我们传授了很多实用的心理调节方法和团队建设技巧。
我们在讲座中也积极发言并与老师进行交流，增加了学习的互动性。
活动四：座谈会时间：下午5点-6点内容：召开班队座谈会，以让每位班队成员表达自己的想法和建议，共同规划未来的发展方向。
在座谈会上，大家积极发言，提出了对于班队活动的建议和期待。
我们讨论了增加组织活动的频率、加强队内交流和培训机会等方面的问题，并达成了一致意见。
座谈会为班队成员提供了一个相互倾听和交流的平台，增进了团队的凝聚力。
活动五：晚会时间：晚上7点-9点内容：举办了班队晚会，以放松身心，增进班队成员之间的友谊。
晚会包括歌唱、舞蹈和小品等表演形式。
班队成员自愿参与表演，有的献唱流行歌曲，有的展示舞蹈才艺，还有的表演了小品。
班(团、队)活动记录
反思
知道各族人民不仅在生活上互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯。
班（团、队）活动记录
活动类型
1、班会；2、主题教育活动；3、社会实践；4、其它
教育目的
让学生明白自己是祖国的未来，是人民的希望，应意识到肩负责任的重大。
主题
爱我中华，报效中国
形式
演讲
过程：一、教师展示课件：世界地图中闪动的中国的形状。
班任做总结
反思
通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高。
活动类型
1班会；2班主题教育活队）3活动记践录4、其它
教育目的
对学生进行清洁卫生知识题教育活动养成讲清社会实生的好习4、其它
主育目题
人学生讲解生纪律的重要；了解遵守秩序和规则的好处
形式
讨论守纪律的学生
过程：一、谈话引入
主题
交通安全主题班会
形式
小品、竞赛、观看多媒体
过程：（一）、谈话引入。
（二）、小品表演。
（三）、交通知识竞赛。
（四）、观看多媒体《交通事故》。帮助学生更好的知道生命的宝贵。
（五）、总结本课主题，在这次主题班会之后，希望冋学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
反思
这次主题班会课给了我很大的启发，从现在开始，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培养他们
反思
通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的•所以更需要自我保护，注意交通安全
班（团、队）活动记录
活动类型
1、班会；2、主题教育活动；3、社会实践；4、其它
教育目的
让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
主题
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时间
活动主题
麻烦事我不怕
活动目的
1、了解人具有各种心情，知道人的情绪是会变化的。
2、学会简单的解决麻烦的办法，慢慢养成不怕困难、愉快积极、负责进取的态度。
3、在老师指导下学会调控情绪。
活
动
过
程
一、画一画
1、人的心情就像果子有甜有苦。开学以来，小朋友在学校里的心情怎样？请用彩色笔画出自己拥有的心情果。（画在书本上）
六、展示成果
活动主题
节约从我做起
活动目的
通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。
活
动
过
程
一、情境导入：
1、生观浪费的小镜头
2、学生自由结组讨论：生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。”
二、联系生活实际，举一反三
1、大家说说你们的调查结果。
1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
1、师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。
他做得对吗？为什么？
2、小结：
穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。
三、看一看（使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。）
１、想想：
你会自己做哪些事情？
２、比一比，谁能干。
四、听一听：（进一步说明为什么自己的事情要自己做。）
乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！
合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
（三）设置情境
小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？
甲“小导游，你有什么好的建议？
小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗？
人们在地球上安居乐业，幸福的生活。
我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。
㈡说说了解到的环境问题。
㈢欣赏小品《香蕉皮的故事》
㈣环保知识问答
㈤地球妈妈去赴宴的故事。
㈥为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环保献一计。
3~4个同学建议。
㈦主持人：同学们的建议很好，但是爱护地球妈妈，要从小事做起，从我做起，从现在做起。请大家谈谈准备怎么做？
班级
时间
活动主题
书是我的好朋友
活动目的
1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课文书的良好习惯。
2、在与同学交流看课外书的验中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。
活
动
过
程
1、导入主题：
主持人：《书是我的好朋友》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，你们喜欢读书吗，为什么？
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活
动
过
程
（一）小调查：
1、你从几岁开始刷牙？
2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？
3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？
4、现在为什么不用提醒了呢？
5、你知道什么是习惯吗？
（二）习惯检测站
乙：对，对！应该的，应该的！
甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！
甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。
乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。
小导游：（急忙打断乙的话），您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。
三、议一议
1、抓住忘带学具、上学迟到等典型事例，让小朋友讨论：你有什么好办法能帮他解决困难？
学生反馈，教师及时点拨，诸如办法的好坏与否、向人求助时注意礼貌等。
2、小朋友遇到这么多的困难怎么一一解决得过来呢？你们有没有更好的办法。
3、学生自由地向同学、老师求助解决的方法。
四、活动总结
困难解决了，现在你的心情怎样，是啊，人人都会遇到困难，但困难像弹簧，你强它就弱，小朋友学会了解决的办法，老师祝贺大家拥有了一份好心情。
活
动
过
程
一、故事促思：
同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮，是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
（三）交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的？
（四）成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？
制定成长计划
总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
听故事《小花猫》
1、小组交流：
小花猫为什么哭了？猫妈妈问他时，他会怎么说？妈妈会说些什么？
听完这个故事，你懂得了什么道理？
２、小结：
如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。
班级
二、七
时间
2009.3.27
活动主题
自己的事情自己做
活动目的
1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
活
动
过
程பைடு நூலகம்
一、说一说。
同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？
师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。）
2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……”
（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）
3、师：这与节约有关系吗？
（学生自由发言）
4、列出几条关于勤俭节约的名言：
1）勤能补拙，省能补贫。
2）精打细算，油盐不断。
3）一粥一饭汗珠换。
4）粮收万石，也要粗茶淡饭。
三、说说我的好爸爸、好妈妈。
让孩子们谈谈自己的父母是怎样关心自己的。
四、献主意：父母总在为我们操心，我们也该为他们做点什么。
小组讨论，交流讨论结果。
五、见行动：分小组动手自制礼物，并写上一句献给父母的话。
1、自制贺卡
2、自制书签
3、自制小红花、小灯笼
4、画一幅美丽的图画
5、做一件贴画作品
（各小组可以相互合作。）
2、请学生讲讲自己是怎么看书的，最喜欢看什么书？
主持人：下面请听我班几位同学给大家来讲讲自己喜欢的课外书。
3、讲故事，激发兴趣。
请几个学生（课前准备一下），再让他们说说你是怎么会讲这个故事的。
4、老师指导学生学会看书。
5、拓展：推荐好书
必读书目：
《花的学校》
选读书目：
《雨人》《安徒生童话》《种太阳》《小猪西里呼噜》
2、说说你都有哪些心情？
3、因为什么事心情很开心？
4、我们的心情就像多变的天气。碰到高兴的事，就艳阳高照；碰到麻烦事又会由晴转阴，有时说不定还会下场小雨。你在学校里遇到过麻烦事吗？请小朋友大胆地把让你不开心的事写下来或画下来，呆会儿我们一起来解决。
5、学生自主活动
二、说一说
将完成的作品让学生贴在黑板前的心情树上。简单说说遇到了什么困难，当时心情怎样。
5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）
三、总结升华
1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”
2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。
班级
时间
活动主题
我给爸爸妈妈送礼物
活动目的
1、通过活动，使孩子们知道父母养育后代很辛苦，应当敬爱父母，关心、孝敬父母。
2、通过活动，激发孩子们爱父母的感情,让孩子也学会为他人着想，通过自制礼物，表达对父母的敬爱。
活
动
过
程
一、齐唱歌曲《我的好妈妈》。
二、出示照片，讲讲照片中的故事。
课前约一位同学，请他来讲照片中的故事，从而引出课题。
（四）环保知识小竞赛
1、世界环境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面积？
3、野生动物有哪些濒灭临绝？
4、酸雨、臭氧层是怎么回事？
5、我们应该怎样从我做起，保护环境？
（五）考察报告
小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。