《氧气》导学案2

课题2 氧 气

学习目标：

1、知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。

2、过程与方法：通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比

较分析的方法。

3、情感态度与价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点

和严谨求实的科学态度。

学习重点、难点、疑点： 重点：氧气的化学性质

难点：物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解。 疑点：实验现象不同的原因。 课时：二课时

第一课时

1、助燃性： 氧气能使带火星的木条 ，能使燃着的木条

。 2、与木炭、硫、铁丝的反应： 结论：1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。 2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。

思考：(1) 做硫在氧气中燃烧实验时，为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？

(2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫、木炭或铁丝来测定空气中氧气的含量吗？

(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?

(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？

(5)在铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?

第二课时

回顾旧识：

氧气的物理和化学性质如何？

三、化合反应与氧化反应

1、化合反应

（1）定义：

（2）特点：

2、氧化反应

（1）定义：

（2）剧烈氧化与缓慢氧化的区别：

（3）化合反应与氧化反应的关系：

1、下列变化中不包含有缓慢氧化的是

A、农家肥料的腐熟

B、动植物的呼吸

C、酒和醋的酿造

D、石灰浆逐渐变硬

2、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是

A、发出明亮的蓝紫色火焰

B、生成有刺激性气味的气体

C、放出大量的热

D、硫粉逐渐减少

3、为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是

A、红磷

B、氧化汞

C、二氧化锰

D、氯酸钾

4、根据铁丝在氧气中燃烧的有关知识，回答下列问题。

（1）选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净，这个变化是_______变化。

（2）铁丝要盘成螺旋状，目的是_______________铁丝前端系一根火柴是为了_________点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是__________________________这样做的目的是____________________________。

（3）实验前要在集气瓶中装少量水或铺一层细沙是防止__________________而硫在氧气中燃烧时，要在集气瓶中预先放少量水，其目的是_________________ （4）观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________ （5）实验过程中未看到“火星四射”的现象的可能原因有（至少写三种）①__________②______________③________________。

（6）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________________该反应的基本类型是_____________