苏教版一年级上册《品德与生活》教案
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本环境：教室、操场、食堂等。
2. 学校的文化：校训、校歌、校徽等。
3. 学习纪律和习惯：按时到校、认真听讲、主动学习等。
教学活动：1. 教师带领学生参观学校，了解学校的基本环境。
2. 教师讲解学校的文化，让学生感受学校的特色。
3. 学生分享自己在学校的所见所闻，培养学生的表达能力。
第二章：认识自我教学目标：1. 让学生了解自己的特点和优势，增强自信心。
教学内容：1. 学生的基本特点：性格、兴趣、特长等。
2. 自我管理能力：时间管理、情绪管理、行为管理等。
教学活动：1. 学生进行自我介绍，分享自己的特点和优势。
2. 教师引导学生了解自己的不足，并学会接受和改善自己。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的重要性，培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 家庭生活的意义：亲情、关爱、合作等。
2. 家庭生活习惯：整理房间、帮忙做饭、尊敬长辈等。
教学活动：1. 学生分享自己在家庭中的生活经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解家庭生活的意义，培养学生的家庭责任感。
第四章：基本礼仪教学目标：1. 让学生了解基本礼仪的知识，培养学生的文明素养。
教学内容：1. 基本礼仪的概念和意义。
2. 基本礼仪的表现：礼貌用语、礼貌行为等。
教学活动：1. 教师讲解基本礼仪的知识，让学生了解基本礼仪的重要性。
2. 学生进行礼仪表演，培养学生的文明素养。
第五章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
教学内容：1. 友谊的意义：支持、分享、成长等。
2. 交往技巧：倾听、表达、合作等。
教学活动：1. 学生分享自己的朋友经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
3. 教师组织学生进行团队活动，培养学生的团队合作精神。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，懂得分享与帮助。
3. 引导学生了解自己的兴趣爱好，寻找共同点。
教学内容：1. 学习如何主动与他人打招呼，介绍自己。
2. 学会用文明的语言与他人交流。
3. 培养学生合作完成任务的能力。
教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生轮流发言，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生两人一组，进行合作任务，如共同完成一幅画、一起唱一首歌曲等。
3. 引导学生学会分享自己的玩具、书籍等，学会帮助他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的交流情况，看是否能够主动与他人打招呼、介绍自己。
2. 评价学生在合作任务中的表现，看是否能够与人合作、分享和帮助。
第二章：家庭是我家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊重父母和长辈。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会表达自己对家人的爱。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 让学生了解家庭中每个人的作用，如父母的辛勤工作、长辈的关爱等。
3. 培养学生表达爱意的能力，如给父母写一封感谢信、为家人做一件小事等。
教学活动：1. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员的职责。
2. 引导学生学会表达对家人的感激之情，如说一句感谢的话、做一个小动作等。
3. 学生分组讨论，分享自己为家人做过的一件小事。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够正确称呼家庭成员。
2. 评价学生在家庭角色扮演中的表现，看是否能够理解家人的辛苦。
3. 评价学生对家人的关爱和感激之情，看是否能够表达爱意。
第三章：学校是我家教学目标：1. 让学生了解学校的重要性，懂得尊重老师和同学。
2. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
3. 引导学生学会遵守学校的规章制度。
教学内容：1. 学习学校中的基本规则，如上课纪律、排队等候等。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生尊重他人，懂得礼貌待人。
教学内容：1. 学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 通过小组活动，让学生学会合作完成任务。
3. 培养学生尊重他人，不嘲笑、不歧视他人的品质。
教学重点：1. 基本的交流礼仪。
2. 合作意识的培养。
3. 尊重他人的态度。
教学难点：1. 学生在一对一交流中的表达。
2. 学生在小组活动中的角色定位。
教学准备：1. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
2. 划分学习小组，每组3-4人。
教学过程：1. 引导学生学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 组织学生进行小组活动，完成相关任务，培养学生的合作意识。
3. 通过情景模拟，让学生在实际交流中学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍自己在学校结识的新朋友。
2. 家长协助孩子记录一周内的家庭合作活动，并签字确认。
第二章：我的家人教学目标：1. 让学生了解自己的家庭成员，增进对家人的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会尊重家人，懂得与家人和谐相处。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 通过观察家人的照片，让学生了解家人的特点和喜好。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学重点：1. 家庭成员的称呼。
2. 学生对家人的了解和感情。
教学难点：1. 学生对家庭成员的称呼的记忆。
2. 学生对家人情感的表达。
教学准备：1. 准备学生的全家福照片。
2. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
教学过程：1. 引导学生学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 组织学生观察家人的照片，了解家人的特点和喜好。
3. 通过讨论，让学生分享对家人的感情，培养热爱家庭，关心家人的情感。
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案教案一：社交礼仪与友善行为教案目标：1. 了解社交礼仪的重要性以及友善行为的作用；2. 学习如何正确使用礼貌用语和友善表达；3. 培养学生良好的社交习惯和友善的行为。
教学重点：1. 社交礼仪的基本概念和作用；2. 礼貌用语和友善表达的正确使用；3. 培养学生的交往能力和友善的行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT或教学板书；2. 社交礼仪和友善行为的例子；3. 社交礼仪和友善行为的图片或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）利用图片或视频资源展示社交礼仪和友善行为的场景，引发学生对话题的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 介绍社交礼仪的定义，让学生了解社交礼仪的重要性以及对人际关系的影响。
2. 引导学生回顾并分享日常生活中有关友善行为的经历，并讨论友善行为的好处。
三、讲解（15分钟）1. 教师介绍一些常用的礼貌用语和友善表达，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“帮忙”等，并示范正确使用；2. 利用图片或视频演示社交场景，引导学生讨论应该如何用礼貌用语和友善表达进行交流。
四、实践演练（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一组社交场景剧本，演示如何正确使用礼貌用语和友善表达；2. 学生进行角色扮演，展示他们小组设计的场景。
五、总结（10分钟）1. 引导学生回顾课堂内容，总结学到的社交礼仪和友善行为；2. 点评学生的表现，夸奖他们在角色扮演中展示出的友善行为。
六、拓展延伸（10分钟）给学生分享一些有关社交礼仪和友善行为的小故事或漫画，让学生自主阅读或观看，并完成相应的思考题或绘画。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了社交礼仪的概念和重要性，学会正确使用礼貌用语和友善表达。
通过实践演练和小组合作，更加深入地理解了社交礼仪和友善行为的应用场景。
在拓展延伸环节，学生通过阅读小故事或漫画，加深了对友善行为的认识和理解。
整个教学过程注重了学生的参与和互动，培养了学生的社交习惯和友善行为。
苏教版小学一年级品德与生活全册教案(完整)
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和爱好。
培养学生主动结识新朋友的良好习惯。
引导学生懂得友谊的重要性，珍惜新友谊。
1.2 教学内容学习如何主动与他人交流，介绍自己。
学习如何倾听他人介绍，记住对方的名字。
学习如何建立友谊，关心新朋友。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生练习表达自己。
引导学生互相交流，结识新朋友。
组织学生进行小组讨论，分享友谊的重要性。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解自己的家庭结构，懂得家人的关爱。
培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
引导学生懂得感恩，珍惜家庭的幸福。
2.2 教学内容学习家庭的基本结构，了解家人的关系。
学习尊敬家人，关心家人的需求。
学习感恩家人的付出，珍惜家庭的幸福。
2.3 教学活动组织学生分享自己的家庭成员，了解家庭结构。
引导学生思考家人的关爱，感受家庭的温暖。
组织学生进行家庭角色扮演，培养尊敬家人的情感。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生热爱学校，尊敬老师的情感。
引导学生懂得遵守学校规则，珍惜学校的时光。
3.2 教学内容学习学校的环境，认识学校的设施。
学习尊敬老师，遵守学校规则。
学习珍惜学校的时光，努力学习。
3.3 教学活动组织学生参观学校，了解学校的环境。
引导学生思考学校的美好，培养热爱学校的情感。
组织学生进行学校规则讨论，培养遵守规则的意识。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容学习环保的基本知识，了解环保的重要性。
学习垃圾分类、节约用水等环保习惯。
学习参与环保活动，关注环境问题。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
引导学生参与垃圾分类、节约用水等实践活动。
组织学生进行环保小组讨论，培养参与环保活动的意识。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，介绍自己的名字和年龄。
培养学生友好相处，互相帮助的良好品德。
1.2 教学重点学会介绍自己，认识新朋友。
1.3 教学难点学会与他人友好相处，互相帮助。
1.4 教学准备学生名单，姓名卡片。
1.5 教学过程步骤一：组织学生围成圆圈，引导学生互相介绍自己的名字和年龄。
步骤二：让学生轮流拿出姓名卡片，向大家介绍卡片上的同学。
步骤三：引导学生互相握手，表示友好。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调友好相处，互相帮助的重要性。
第二章：我长大了2.1 教学目标让学生认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
2.2 教学重点认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2.3 教学难点培养学生自信、自立的品质。
2.4 教学准备成长图片素材。
2.5 教学过程步骤一：向学生展示成长图片素材，引导学生认识到自己已经长大。
步骤二：让学生分享自己能够独立完成的事情，如穿衣、吃饭等。
步骤三：引导学生思考如何培养自信、自立的品质。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调自信、自立的重要性。
第三章：家庭小帮手3.1 教学目标让学生学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.2 教学重点学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
3.3 教学难点培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.4 教学准备家庭场景图片素材。
3.5 教学过程步骤一：向学生展示家庭场景图片素材，引导学生思考自己在家庭中可以做的事情。
步骤二：让学生分享自己在家庭中帮助父母的事情，如洗碗、打扫房间等。
步骤三：引导学生思考如何表达对家人的关心和爱意。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调热爱家庭，关心家人的重要性。
第四章：学校是我家4.1 教学目标让学生认识到学校是自己的家，要爱护学校环境。
培养学生爱护公共财物，保护环境的品质。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标1.2 教学内容学习如何介绍自己。
学习如何称呼他人。
学习如何问候他人。
1.3 教学步骤第一步：自我介绍（让学生逐一介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等）。
第二步：相互问候（引导学生学会用礼貌用语与他人问候）。
第三步：小组活动（让学生在小组内相互介绍，培养团队合作意识）。
第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生了解自己的家庭，培养家庭观念。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员。
学习如何表达对家人的爱。
2.3 教学步骤第一步：家庭介绍（让学生逐一介绍自己的家庭成员，包括姓名、职业、关系等）。
第二步：家庭故事（让学生分享一个家庭的趣事，增进对家庭的了解）。
第三步：表达爱意（让学生用行动或语言表达对家人的爱）。
第三章：我的学校让学生了解自己的学校，培养校园观念。
3.2 教学内容学习如何介绍自己的学校。
学习如何遵守学校纪律。
3.3 教学步骤第一步：学校介绍（让学生逐一介绍自己的学校，包括校名、校训、校园环境等）。
第二步：校园规则（让学生了解并遵守学校的各项纪律）。
第三步：校园活动（让学生分享自己在校园里的趣事，增进对学校的了解）。
第四章：我的生活4.1 教学目标4.2 教学内容学习如何整理自己的物品。
学习如何保持个人卫生。
4.3 教学步骤第一步：物品整理（让学生展示如何整理自己的书包、书桌等）。
第二步：卫生习惯（让学生了解并养成保持个人卫生的习惯）。
第五章：我的朋友5.1 教学目标5.2 教学内容学习如何与他人建立友谊。
学习如何呵护友谊。
第一步：交友技巧（让学生了解如何与他人建立友谊，如主动打招呼、分享快乐等）。
第二步：友谊故事（让学生分享一个关于友谊的故事，增进对友谊的理解）。
第六章：我们的地球6.1 教学目标让学生了解地球的基本知识，培养环保意识。
6.2 教学内容学习地球的基本知识，如地球的位置、地球上的水、土地、大气等。
学习如何保护地球，如节约用水、节约用电等。
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案1、拉拉手交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、同桌同学相互认识用自己喜欢的方式互相认识。
3、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
4、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园（共二课时）活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1、谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
第一条参观路线：内操场――多媒体教室――实验室第二条参观路线：外操场―教师宿舍楼第三条参观路线：教师办公楼成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易，每人珍惜自己。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动介绍自己，认识新朋友。
培养学生主动与他人交流、合作的能力。
引导学生理解友谊的重要性，学会关心他人。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等。
学习如何与他人交流，包括问候、介绍、询问等基本礼貌用语。
通过小组活动，让学生主动与他人合作，互相帮助。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈自己对新学期的期待，引导学生思考如何认识新朋友。
讲解如何介绍自己，示范并进行角色扮演。
分组活动：学生两人一组，互相介绍自己，练习交流技巧。
总结：引导学生理解友谊的重要性，鼓励他们在日常生活中主动与他人交流、合作。
第二章：我是中国人2.1 教学目标让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
让学生学习中国的传统节日和文化，增强民族自豪感。
培养学生学会尊重和欣赏不同的文化。
2.2 教学内容学习中国的基本国情，包括国家名称、地理位置、人口等。
学习中国的传统节日，如春节、中秋节等。
学习中国的传统文化，如书法、京剧等。
2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解，引导学生思考自己是哪国人。
讲解中国的基本国情，展示相关图片或视频。
讲解中国的传统节日和文化，展示相关图片或视频。
总结：引导学生培养国家认同感和民族自豪感，鼓励他们尊重和欣赏不同的文化。
第三章：家庭是我家3.1 教学目标让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
让学生学会与家人沟通，增进亲情。
培养学生学会尊重和关心家人。
3.2 教学内容学习家庭的重要性，包括家庭成员、家庭关系等。
学习与家人沟通的技巧，包括倾听、表达等。
学习尊重和关心家人的重要性。
3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈自己对家庭的理解，引导学生思考家庭的重要性。
讲解家庭的重要性，展示相关图片或视频。
讲解与家人沟通的技巧，进行角色扮演或小组讨论。
总结：引导学生培养家庭观念，学会与家人沟通，尊重和关心家人。
2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案(含反思)
2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案(含反思)I. 说明本教案是针对苏教版品德与生活一年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生的品德和生活常识为中心，通过丰富多样的课程活动帮助学生全面发展。
教案包含了每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估措施，并附有学生反思部分。
II. 教学目标1. 培养学生良好的品德和行为惯。
2. 培养学生的社交能力和团队合作精神。
3. 帮助学生掌握生活常识和实用技能。
III. 教学内容本教案包含以下单元的教学内容：1. Unit 1: 小画家2. Unit 2: 做好事3. Unit 3: 我的家庭4. Unit 4: 尊敬长辈5. Unit 5: 交通安全6. Unit 6: 遵守纪律IV. 教学方法教学方法包括但不限于以下几种：1. 观察和讨论2. 组织小组活动3. 游戏和角色扮演4. 图片和视频展示5. 实地参观和实践操作V. 评估措施为了确保学生的研究效果，我们将采取以下评估措施：1. 课堂观察记录学生的参与度和表现。
2. 小组活动的合作评估。
3. 书面作业和小测验。
VI. 学生反思在每个单元的结束处，学生将被要求进行反思。
学生可以回答以下问题：1. 在本单元中，你学到了什么？2. 你在哪些方面有了进步？3. 你觉得哪些地方还需要努力？以上是2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案的简要概述。
详细的教案内容请参考教材和教师手册。
通过有趣而富有意义的教学设计，我们相信学生将在品德与生活方面得到全面发展。
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案一、教学目标1.了解生命起源的概念，明白自己来自哪里。
2.探索生命的奥秘，培养学生对生活的热爱。
3.培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯。
二、教学准备1.教材：苏教版《品德与生活》一年级上册2.教具准备：课件、黑板、粘纸、彩色笔等3.活动准备：在课堂中设置小组活动环节，准备小组活动材料。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师使用图片或课件展示一些动植物的图片，让学生观察并发表评论。
2.引导学生思考：你们看到这些动植物的时候，有没有想过它们是从哪里来的？导入讨论（10分钟）1.让学生分小组讨论，并写下来自己的答案。
2.邀请几组学生进行发言，分享他们的答案。
导入知识（10分钟）1.老师出示一幅描绘人类起源的图片，让学生仔细观察，并引导他们思考：你们觉得你们是从哪里来的？2.引导学生尝试回答这个问题，并给予肯定性的评价和引导。
课堂探究（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个发言代表。
2.将课堂探究题目给到每个小组，让他们自行讨论并准备答案。
3.每个小组发言代表回答问题，并分享他们的答案。
知识总结（10分钟）1.教师在黑板上总结学生的回答，归纳生命的起源与自我起源的概念。
2.引导学生总结自己对生命起源的认识，并作业课堂笔记。
达标检测（15分钟）1.教师出示一个配图，让学生写出自己对生命起源的认识，并展示给全班。
2.对学生的回答进行点评，鼓励正确答案，纠正错误认识。
小结（5分钟）1.教师对学生的表现进行肯定和激励。
2.引导学生积极思考人类的起源，并思考自己应该如何做一个积极向上的人。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对生命的起源有了初步的认识，并了解到自己来自于父母。
同时，通过小组讨论和展示的方式，增强了学生的互动性和学习兴趣。
需要注意的是，在探究环节时应合理安排时间，确保每个小组都有充分的讨论时间。
此外，教师在引导学生认识时，要注意尊重学生的观点，给予肯定性的评价和引导。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）1. 教案概述本教案是根据《品德与生活》一年级上册（苏教版）编写的教学指南，旨在帮助教师有计划、有重点地进行品德与生活教学。
本教案共包括以下三个部分：1.教学目标2.教学内容3.教学重、难点2. 教学目标通过本教学全册的教学，学生应能够：1.了解并尊重自己和他人的不同；2.养成团队合作、友善待人的习惯；3.认识安全、卫生和环境保护的重要性；4.培养健康的生活习惯；5.培养信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索。
3. 教学内容本教学全册共分为五个单元，分别为：第一单元：我爱阅读•主题：培养学生学习兴趣，热爱阅读•教学内容：–课文理解和讨论–阅读技巧训练–听说读写综合训练•教学重点：培养学生读书的兴趣和技巧•教学难点：培养学生在阅读中的思考能力第二单元：亲子时光•主题：增进亲子关系，培养家庭价值观•教学内容：–家庭的重要性–家庭活动与亲子互动•教学重点：增进学生与家人的亲情，培养良好的家风•教学难点：引导学生思考教育与成长的问题第三单元：健康成长•主题：培养学生健康的生活习惯，关注健康问题•教学内容：–饮食习惯和营养知识–锻炼习惯和运动技能•教学重点：培养学生健康的生活方式•教学难点：引导学生从小事做起，养成健康的饮食和运动习惯第四单元：守护大自然•主题：培养学生环保意识，保护生态环境•教学内容：–认识环境保护的重要性–学习环保知识和技巧•教学重点：培养学生环保意识，增强保护生态环境的意识•教学难点：培养学生实际行动，积极参与环保活动第五单元：让科技改变我们的生活•主题：培养学生信息化素养，了解科技对生活的影响•教学内容：–认识电子设备和网络–学习信息搜索和利用的方法•教学重点：培养学生信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索•教学难点：引导学生正确使用电子设备，避免网络风险4. 教学重、难点教学重点1.培养学生良好的品德和生活习惯；2.激发学生的学习兴趣；3.增进亲子关系和家庭和谐；4.引导学生关注健康成长和环境保护；5.培养学生的信息化素养。
苏教版小学一年级上册品德与生活教案经典教案级教学计划
苏教版小学一年级上册品德与生活教案经典教案级教学计划一、教学目标1.能够明确品德教育的重要性和必要性，形成并培养良好的品德修养。
2.能够掌握生活常识，了解环境保护、安全知识等相关领域的知识。
3.能够在阅读、听说、写作、绘画等方面全面发展，掌握一些基本技能。
二、教学内容及教学方法1. 品德教育（1）教学内容1.关于感恩的教育;2.尊师爱校的教育;3.同学友爱的教育;4.勤俭节约的教育等。
（2）教学方法通过课堂讲解、小组讨论、反思问答等形式，引导学生树立正确的品德观念，并促进学生思考，形成正确的做人做事的态度。
2. 生活常识（1）教学内容1.生活安全知识;2.卫生保健知识;3.环境保护知识;4.素质教育知识等。
（2）教学方法结合学生日常生活实际情况，以问题引导的方式进行课堂讲解、小组讨论、模拟操作等多种教学方法，使学生能够在情境的激发下全面掌握生活常识。
3. 基本技能（1）教学内容1.阅读和写作;2.听说和表达;3.绘画和手工制作等。
（2）教学方法结合多媒体、情境引导、小组合作等多种教学方法，积极引导学生全面提高各项基本技能，以便更好的应对日常的学习和生活。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.引导学生树立正确的品德观念；2.培养学生各项基本技能。
2. 教学难点如何在学生短暂的小学生涯中，使他们真正领会和掌握正确的道德观念及良好品格，形成持久的内在动力。
四、教学建议1.教师要采取多种教学方法，引导学生全面学习各项知识和技能；2.教师要关注学生心理状态，及时发现问题并及时调整教学；3.教师要充分准备教学课件和教材，保证教学效果。
五、教学评估1. 评估方式以闭卷考试、完成任务、参与活动等多种形式进行评估。
2. 评估内容1.日常生活中对品德观念的应用；2.日常生活中对生活常识的应用；3.日常生活中对基本技能的运用能力。
六、总结该教案具有全面性、针对性、多样性和趣味性等多方面的特点，符合学生发展需求和现代社会对基础教育的要求。
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1、拉拉手交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4、学做名片并展示交流。
5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1、谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2、先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――报告厅第二条参观路线：大操场――科研楼第三条参观路线：体艺楼――教师办公楼第四条参观路线：保管室――厕所——后花园二、活动进行阶段：1、教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2、各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3、学生活动4、展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结《上学》5、上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
6、盼盼迟到了教学目标：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔第一课时教学过程：一、创设情境，呈现主题1、伴随《上学歌》，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：①临睡前，衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意，丢三落四大家出主意：①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素①耽误了时间②对身体不好③不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第二课时一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演，体验快乐1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4、表演，指导辨析根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。
五、活动总结，分享快乐。
7、学习真有趣教学目标：1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。
教学重点：懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。
教学难点：掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。
教具学具：学生的作业本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带教学过程：一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中有趣的事吗？讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大，大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌，边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的？四、金点子大赛1、出示课件，引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结8、下课了，放学了教学目标：1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯教学重点：认识课间活动的规则和纪律教学难点：学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展教具学具：制定课间活动调查表摄制学生在操场上活动的录象第一课时教学过程：一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么？2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：课间活动调查表地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论，确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束，谈谈体会三、小小谈论会播放录象，边看边思考（活动场景）下课后应该怎么做？做些什么？大组讨论，小组推荐发言人。